走近了才知道作文范例

走近才知道作文。

你是否把作文看作是一個(gè)寫作的障礙呢？事實(shí)上，作文寫作過程是培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵時(shí)期。通過寫作，我們可以更深入地思考自己和他人在面對(duì)生活各種挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。一篇優(yōu)秀的作文不僅需要華麗的辭藻，還需要明確的中心思想。為了滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你編輯了“走近了才知道作文”。如果需要后續(xù)訪問，請將本頁加入書簽夾！

走近了才知道作文(篇1)

深沉的夜空透露著似有似無的光，像平靜的深海不起半點(diǎn)波瀾，銀白色的月色眷戀星星的陪伴。走近了，才知道，那，是我心中永不褪色的的星空。

走進(jìn)畫室，就嗅到了空氣中彌漫著顏料的氣味。我來到教室的角落，張開畫架放上畫紙，準(zhǔn)備好各種顏料和水放在畫架旁的小板凳上，我呆呆的望著老師貼在黑板上的一幅星空。

這樣美好的畫面，我完全無從下手。蘸了蘸水在畫紙上涂涂畫畫，心思早就不知道飛到哪里去了。嘿，開始了，別發(fā)呆了！不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)站在我的畫架旁，把我從幻想的小世界里拉回來，這突如其來的一聲嚇得我一激靈。往前坐，別縮在角落里，過會(huì)兒我來教你。我無奈的將畫架移到講臺(tái)前，過了幾分鐘，老師在教室里兜了一圈后來到我身旁。

她彎下腰，輕輕蘸了蘸水滴在調(diào)色盤上，將顏料加入后把它們和水緩緩調(diào)勻。我們畫星空往往是先畫底色，再把其他的顏色蓋上去，而星星是最后用牙刷蘸著白顏料撥上去的。說完，她便拿起一支最粗的畫筆蘸上了許多顏料，在畫紙上重重的摁下去。她用色十分大膽，不過幾秒鐘，深藍(lán)色的顏料就鋪滿了大半張畫紙。我稍稍扭過頭，一張輪廓分明又精致的臉龐映入了我的眼簾。長長的睫毛一張一翕，鼻梁高挺，櫻桃小嘴輕閉，臉上的幾顆青春痘平添了幾分可愛。

她幫我刷完底色后把畫筆交給了我：接下來，就將其它同色調(diào)的各種顏色蓋上去，大膽一點(diǎn)。就算畫砸了，我也會(huì)教你補(bǔ)救的辦法。說完，她微笑著拍拍我的肩，轉(zhuǎn)身離開了。她的示范，她的話，無不給我信心。我不再迷茫，沉下心，笨拙的描繪著幻想世界的星空。

畫的還真不錯(cuò)呀，看不出來呀！也是，你平時(shí)上課總愛坐在角落里，我很少注意到你呢！以后盡量坐在前面，離老師和講臺(tái)近一點(diǎn)！謝謝老師。最后，她看著我用牙刷畫上了星星。曬干后，她把畫交給我，從她的眸子里，我看到了欣賞和喜悅。

三年后，沒有更多的時(shí)間畫畫，但我常常將那幅星空拿出欣賞。忘不了那時(shí)候，我總在離您最近的講臺(tái)前聽您講課；忘不了，您畫畫時(shí)專注而沉靜的美麗；忘不了，您猶在耳畔的聲聲細(xì)語、諄諄教導(dǎo)。

走近了，才知道，那點(diǎn)點(diǎn)繁星像撒在我的心田中的種子，萌發(fā)出希望的幼芽；又好似點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著心中的幼芽，催它快快長大；抑或應(yīng)是一盞盞微弱的燈，照亮我前進(jìn)的路。

走近了才知道作文(篇2)

人生何嘗不是悲傷的，哭著出生，又在哭聲中離去。

我合上書，思緒飄回了從前。

那是一座茍延殘喘的小樓，銹跡斑駁，油漆脫蕩，好似一陣風(fēng)就能將其吹垮。不過，我深愛著這三層小樓，因?yàn)槟莾涸≈业哪棠獭?/p>

奶奶是個(gè)體態(tài)豐滿、慈眉善目的老婦人，由于她的身材，鄰居們親切地稱她“胖奶奶”。

奶奶是個(gè)做美食的好手，蒸餃、肉圓、雞蛋餅、什錦湯……樣樣不在話下。每逢過年，奶奶總會(huì)與大姨奶奶，小姨奶奶做上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌樱窒斫o親朋好友。

依照小城的習(xí)俗，每年農(nóng)歷八月十五這一天，奶奶總會(huì)做她最拿手的冷烙餅，之后挨家挨戶地贈(zèng)與。在半夜起床和面，把愛揉進(jìn)了面里，面香濃郁，氤氳在口中，更融進(jìn)了心底。正是由于這一點(diǎn)，大家總說奶奶的冷烙餅“天下一絕”。

我曾嚷著鬧著要跟奶奶學(xué)做冷烙餅，奶奶慈祥地摸摸我的頭，笑著說：“好呀！可是到時(shí)喊你起來，你可別賴床哦！”不知是我睡得太沉，還是奶奶不忍心叫我起來，這個(gè)愿望竟一直沒能達(dá)成，也永遠(yuǎn)不能達(dá)成。

還曾依稀的記得那天天陰沉沉的，云沉重的好像隨時(shí)就會(huì)墜落，大人們都說，不久以后該下雨啦，那也是我此生最陰暗的日子。

奶奶已經(jīng)離開我們快六年了，每想到這里，眼前都似乎浮現(xiàn)出她的笑臉，耳邊都回蕩起她那爽朗的笑聲。

我總是思索著人生的真諦，是悲嗎，不是嗎？我卻忽然悟到，人生不應(yīng)只關(guān)注起點(diǎn)和終點(diǎn)，我們要關(guān)注這過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，不只是哭著的，更是笑著的。

從前我盼著奶奶能夠轉(zhuǎn)世復(fù)活，現(xiàn)在，成長了，長大了，知道奶奶永遠(yuǎn)也回不來了，實(shí)則，我也不必再盼，捂一捂心口，卻發(fā)現(xiàn)她一直在那兒，一直做著那“天下一絕”的冷烙餅。

走近了生離死別，才知道人生里歡笑多過哭泣，甜蜜多過苦澀。

走近了才知道作文(篇3)

小時(shí)候的我與你一起在河邊散步時(shí)，總是沒走幾步就要求抱抱，你將我抱起，走在夏日的傍晚。

長大一些，我便牽著你的手，路上人們低聲呢喃，像在念著甜膩的情詩。草叢中的蟲兒們唱著永不落幕的歌劇，河水是澹澹的配樂。

上了小學(xué)，我嫌粘熱便放開了手，你與我一起并肩走著，距離還是那么近。楊柳還是會(huì)在風(fēng)中跳舞，蟲兒們也還在放聲歌唱。

現(xiàn)在的我有了空閑的時(shí)間才能好好休息，散步也成為好久一次的事了。偶爾出來，我還會(huì)與你拌嘴，賭氣了就一個(gè)人走得快快地，而你在后面緊緊跟著。我總像風(fēng)一樣路過，蟲聲的悅耳被我吹散在耳旁。

模擬考后我疲憊地回家，你說要帶我出來散步。我和你還是走在那條河旁，我這次沒有再走得飛快。我和你并肩走著，和以前一樣拉著你的手，你笑著說我小時(shí)候，說那時(shí)小小的我被你抱在懷里，流著口水啃著你的肩，每次回家衣服都濕了一大片。你還說小小的我，手也小小的，只能抓住你的無名指和小指。現(xiàn)在手都和你一樣大啦。

我走近了你，才發(fā)現(xiàn)你的眼里滿是回憶，才知道你懷念那個(gè)小小的窩在你肩頭的我。之前的我跑得太快太遠(yuǎn)了，你只能慢慢跟著，現(xiàn)在我慢下來走近了你，才知道你不停地追著我的身影，累白了發(fā)，累出了皺紋。

走近了你，才知道，我丟失的不是與你的理解，而是耐下心去看你的時(shí)間。

走近了才知道作文(篇4)

從此以后我就是你的竹笛老師了，我會(huì)教你用竹笛吹出美妙的樂曲。身穿白色短袖襯衫，其貌不揚(yáng)：這就是你我的竹笛老師，給我留下的最初印象。

每次上課時(shí)，你都會(huì)擺出一副滿不在乎的樣子，就好似一張薄面皮攤在椅子上。我見你似乎沒有在聽，也就松懈了下來，這時(shí)，你就會(huì)像被燙了一下似的跳起來說：不對(duì)，這句的情感不對(duì)，要有一種幽咽泉流冰下難的艱難抑或這劇的感情也不對(duì)，太歡快了，要吹出一種行到水窮處，坐看云起時(shí)的灑脫、這句要吹得生機(jī)勃勃，就像變調(diào)如聞楊柳春，上林繁花照眼新一樣明媚，在批評(píng)我或者為我講解時(shí)，一句句貼切優(yōu)美的古詩從你口中綻出，而我只需要在腦海中想象著詩句描繪的畫面，便能把曲子吹得八九不離十了。你這博學(xué)既令我知道了自己所犯的錯(cuò)誤，也讓我深深得為你折服，更帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇悠遠(yuǎn)的意境之中。

和其他老師不同的是，你并不會(huì)去強(qiáng)行要求我去吹哪首曲子。因?yàn)槟阏J(rèn)為那樣會(huì)影響我對(duì)竹笛的興趣。你常常給我聽幾首曲子，讓我從那幾首曲子選取一首作為練習(xí)曲。因?yàn)橄矚g，所以我也練習(xí)得格外帶勁。每當(dāng)我練習(xí)自己喜歡的曲子時(shí)，在你的講解下，我都會(huì)感到自己離開了繁華嘈雜的大都市，來到大自然中，超凡脫俗，瀟灑自在，飄飄如仙從此，我感受到了那種境界，喜歡上了竹笛。

但是我真正走進(jìn)你是從那件事以后。那一次，我被邀請登臺(tái)演出，演出的譜子并不是我喜歡的曲子，練習(xí)的時(shí)候，讓原本就緊張的我更有了幾分煩躁。此時(shí)的竹笛在我的手里不是一根靈活的魔法棒，而像是一根笨拙的燒火棍。之前的靈感和境界煙消云散。我吹出的只是一個(gè)個(gè)連貫的音符，絲毫沒有感情。而此時(shí)你口中報(bào)錯(cuò)的次數(shù)也越來越多。正是盛夏，樹上的知了也在叫著，我心中越發(fā)煩躁了。就在這時(shí)，你叫停了我，給我講解了這首曲子的意境，然后你拿起你的竹笛對(duì)我說：我給你吹一遍，你可以細(xì)細(xì)地品味。起初，笛聲只是低低的，有些憂傷的聲音，仿佛一個(gè)人在找路，漸漸地，聲音便大了，我感到眼前仿佛豁然開朗，有小孩的歡笑聲，老人的聊天聲，婦女招待客人的聲音都是那么無憂無慮，好一派世外桃源！聲音又漸漸地變小了，仿佛那個(gè)人要遠(yuǎn)去了；最后，聲音嘎然而止，讓人分不清這是夢還是現(xiàn)實(shí)聽這首曲子，我就像《桃花源》里面的漁夫，感到事情仿佛近在眼前，又如南柯一夢這時(shí)，我才領(lǐng)悟道，原來對(duì)竹笛的熱愛，對(duì)笛聲意境的領(lǐng)悟，才是你要教會(huì)我的，才是有無論什么曲子都能演奏好的源泉。

現(xiàn)在，我站在臺(tái)上，享受著掌聲的肯定與贊美。此時(shí)，我也終于走近了你，體會(huì)到了你對(duì)竹笛的熱愛，體會(huì)到你為了培育學(xué)生付出的努力，是你點(diǎn)燃了我對(duì)音樂的熱愛、啟發(fā)了我對(duì)音樂意境的感悟，謝謝你，我的竹笛老師！

走近了才知道作文(篇5)

在雪中舞蹈，雪中的痕跡一圈又一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著，雪花飄到頭發(fā)上，越走越近……這是我夢想中的畫面，我多想學(xué)跳舞??！

我從三歲半開始學(xué)習(xí)舞蹈。當(dāng)時(shí)，我學(xué)舞蹈就是為了好玩，也沒認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

在四歲時(shí)，有一次上課老師點(diǎn)我的名，讓我把剛學(xué)的動(dòng)作重復(fù)一遍，跳給全班同學(xué)看。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)上課心不在焉，所以我只能傻傻地望著老師。但是沒想到的是，老師不僅沒有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我，說：“加油！你一定能行的！”于是，我努力回想起老師教我的動(dòng)作，做著做著，我發(fā)現(xiàn)我竟然做對(duì)了！我高興得一蹦三尺高，高高興興、一蹦一跳地回到了自己的位置上。然后開始認(rèn)認(rèn)真真地模仿老師的每一個(gè)動(dòng)作……

第二天，老師又叫我示范，多虧在前一個(gè)晚上我練習(xí)了很久，所以我把動(dòng)作全部流暢地跳了出

來，老師發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)作不僅準(zhǔn)確，而且到位，很有潛力，于是讓我到她家去繼續(xù)訓(xùn)練。到老師家訓(xùn)練，實(shí)際上是接受更專業(yè)更嚴(yán)格的培訓(xùn)。

老師在家教我做下腰、甩腰、前橋、后橋等等一些高難度的動(dòng)作，漸漸地，我長大了，以優(yōu)異的成績考完了十二級(jí)，每年都跟隨老師出國比賽，老師開始教我難度更大的古典舞了。學(xué)完后，又按更高更嚴(yán)地要求讓我完成多項(xiàng)軟開技巧，慢慢地，我的軟度越來越好了。有時(shí)候我心情不好，老師也會(huì)教我用舞蹈排解壓力、安慰自己。我真的走近了舞蹈。在舞蹈中我也領(lǐng)悟到了很多很多生活的道理。

走近了才知道，知道舞蹈的美，舞出了人生的哲理——堅(jiān)持！

在雪中舞蹈，雪中的痕跡一圈又一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)，雪花飄到頭發(fā)上，越走越近……那圣潔的畫面一直留在我的腦海里。

走近了才知道作文(篇6)

站在遠(yuǎn)處眺望那高山，看到的也僅是一片蔥郁，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)那飛鳥在叢林里飛躥，野兔在其中四處躲藏。其實(shí)，在生活中只有我們走的更近一點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)更多，體會(huì)的更多。

記得有一次當(dāng)我上學(xué)走到一個(gè)小土包時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)那地上有一團(tuán)黑糊糊的東西。定睛一看只是一群螞蟻而已，便又徑直地往學(xué)校走去。

下午放學(xué)時(shí)，我愉快地走在回家的路上。當(dāng)我又走到小土包時(shí)，那一大群螞蟻依然在那里，似乎比早上那會(huì)兒更多了，只見那些小東西在四處移動(dòng)，在好奇心的強(qiáng)烈驅(qū)使下，我決定好好觀察觀察這群小東西，于是我走到了螞蟻群旁。

當(dāng)我剛剛蹲下時(shí)，那些小家伙好像有所察覺了，都原地不動(dòng)的伏在地面上，我不敢移動(dòng)一步，更不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，生怕會(huì)驚動(dòng)它們。過了一會(huì)兒，只見它們用觸角相互示意著什么，又各自移動(dòng)了起來。

這時(shí)，群蟻外又有一只龐大的隊(duì)伍向它們走來，它們搬運(yùn)著許多的食物，看到它們是這么的微小，卻搬運(yùn)著比他們大幾倍甚至幾十倍的物體，心中難免不會(huì)有一絲的敬畏，我仔細(xì)地觀察著它們是怎樣搬運(yùn)著龐大的物體。只見它們在物體周圍圍成了一個(gè)大圈，用它們那弱小的身體扛在身上，并秩序井然地前進(jìn)著，一步一步把食物往巢穴里搬運(yùn)。

可是巢穴的洞口太小，根本運(yùn)不進(jìn)去，這時(shí)，聰明的小螞蟻們在“指揮者”的指揮下都開始用嘴啃泥，它們大概想把洞口擴(kuò)寬一些吧。它們?nèi)逡蝗旱膮f(xié)力搬運(yùn)大大小小的泥塊，最終它們把洞口成功擴(kuò)展，食物很順利的被運(yùn)回了洞中。

其實(shí)，生活中那些看似平淡無奇的事物，走近去細(xì)心觀察時(shí)卻能收獲很多，正如螞蟻一般，看似是那么的卑微，但它們團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，卻能迸發(fā)出那么強(qiáng)大的力量。