學(xué)習(xí)語文計(jì)劃8篇

學(xué)習(xí)語文計(jì)劃。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)語文計(jì)劃8篇,歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

學(xué)習(xí)語文計(jì)劃(篇1)

暑假即將來臨，作為一名初中生，我制定了一份詳細(xì)的暑假語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過充實(shí)自己的暑假生活，我打算提高我的語文能力，培養(yǎng)閱讀和寫作的興趣。

我計(jì)劃每天晨讀一小時。在晨讀的時間里，我會選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品，在閱讀的過程中感受作家的文字魅力，并從中吸取一些優(yōu)秀的表達(dá)技巧和詞匯。通過這種方法，我希望能夠提高我的閱讀理解能力和文學(xué)修養(yǎng)。

我會定期閱讀報(bào)紙和期刊。通過讀報(bào)和期刊，我可以了解時事動態(tài)和各種不同的觀點(diǎn)。同時，通過讀新聞報(bào)道和社論，我也可以提高我的寫作水平，鍛煉我對事件的分析和表達(dá)能力。我還打算利用網(wǎng)絡(luò)資源，閱讀一些優(yōu)秀的博客和論壇文章，擴(kuò)展我的知識面和見識。

我還會參加一些語文培訓(xùn)班或夏令營。通過參加這些活動，我可以在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)并與其他同學(xué)交流。在班上，我將積極參與討論，提出問題并解答問題，以便更好地理解知識。同時，我也希望通過與其他同學(xué)的互動，激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)合作精神。

另外，我會利用暑假時間寫一些作文。有些作文可能是老師布置的作業(yè)，有些則是我自己的創(chuàng)作。我計(jì)劃選擇一些有趣的話題，如我的暑假計(jì)劃、我的夢想等，通過寫作鍛煉我的思維能力、提高我的表達(dá)能力和組織能力。我還會請家人和朋友幫我修改我的作文，并向他們請教寫作技巧和修辭方法。通過不斷地寫作和修改，我相信我的寫作水平會有一定的提高。

我會在暑假期間參加一些語文競賽或閱讀比賽。這樣一方面可以檢驗(yàn)我在暑假里所學(xué)的知識和技能，另一方面也可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。通過參加比賽，我可以更好地了解自己的不足之處，并調(diào)整學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

通過這個暑假語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我可以取得長足的進(jìn)步。我會充分利用暑假時間，多讀書、多寫作、多討論、多參賽，提高我的語文能力。我相信，通過持之以恒的努力，我一定能取得令人滿意的成績。

學(xué)習(xí)語文計(jì)劃(篇2)

語文教育專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名即將進(jìn)入大學(xué)的語文教育專業(yè)學(xué)生，我深知為了成為一名優(yōu)秀的語文教師，需要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能。為此，我制定了一份詳細(xì)具體且生動的語文教育專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助我全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

首先，在語文教育專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我將注重理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)語言學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論，掌握語文教育的概念、方法和原則。我將通過閱讀相關(guān)教材和著作，參加學(xué)術(shù)研討會和講座，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)理論素養(yǎng)。

其次，我將注重實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)。語文教育專業(yè)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，理論知識的掌握離不開實(shí)際操作能力的運(yùn)用。我將積極參與教學(xué)實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)教師的角色，實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將積極參與校內(nèi)外的語文教育實(shí)踐活動，如組織語文社團(tuán)、參與語文競賽等，以提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

第三，我將注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。作為一名語文教育專業(yè)學(xué)生，除了要掌握扎實(shí)的語文知識外，還需具備一定的教學(xué)技能。我將積極學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教具的使用，注重培養(yǎng)自己的課堂授課能力和學(xué)生指導(dǎo)能力。我將利用課余時間，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

其次，我還將不斷提升自己的語言表達(dá)能力。語文教育是一門注重語言表達(dá)的學(xué)科，作為一名語文教育專業(yè)學(xué)生，我需要具備良好的語言表達(dá)能力。我將加強(qiáng)對寫作技巧的學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平。同時，我也將注重口頭表達(dá)的訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行演講和辯論，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。

最后，我將通過參與科研項(xiàng)目和教育實(shí)踐，提高自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我將積極關(guān)注語文教育領(lǐng)域的研究動態(tài)和前沿技術(shù)，參與相關(guān)研究項(xiàng)目，培養(yǎng)自己的科研能力。同時，我也將積極參與教育實(shí)踐活動，面向?qū)嶋H問題進(jìn)行分析和解決，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

總之，語文教育專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)，專業(yè)技能的提升，語言表達(dá)能力的加強(qiáng)以及創(chuàng)新思維和解決問題能力的培養(yǎng)，我相信自己將成為一名優(yōu)秀的語文教師，為學(xué)生的語文教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)語文計(jì)劃(篇3)

一、背景

語文是我們學(xué)習(xí)的第一門科目，也是最為基礎(chǔ)的一門學(xué)科。因此，要想掌握好語文，需要從小開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且堅(jiān)持不懈。語文學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了更好地幫助學(xué)生提高語文水平、拓展語文視野并注重閱讀理解能力而制定的。

二、目的

通過制定語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們的主要目的是:

1、 提高語文綜合素質(zhì)，加強(qiáng)語文技能的訓(xùn)練，提高閱讀理解和寫作能力;

2、 培養(yǎng)對語文的興趣和熱愛，豐富文化知識，提高語文修養(yǎng);

3、 擴(kuò)大閱讀范圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力；

4、 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我評價的能力，積極探究和研究語文學(xué)習(xí)方法。

三、計(jì)劃

1、 日常閱讀

每天堅(jiān)持閱讀30分鐘以上，每周至少閱讀1-2本書。內(nèi)容可以涵蓋文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等不同領(lǐng)域。閱讀過程中要注意理解和感悟，可以記錄閱讀心得和想法。

2、 語言訓(xùn)練

每周要完成拼音、詞語辨析、語法等多個方面的語言訓(xùn)練。在每天寫作和口語練習(xí)中，注重語言規(guī)范，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、 閱讀理解

每周要完成閱讀理解練習(xí)，可以選擇歷年的中考和高考真題，也可以選擇其他相關(guān)練習(xí)題。在完成練習(xí)時，要注意每個選項(xiàng)的文意和語法、意義等方面的.準(zhǔn)確性，全面理解文章主旨和細(xì)節(jié)。

4、 寫作訓(xùn)練

每周要完成一篇作文，在寫作過程中要注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的清晰度和連貫性。同時，要不斷嘗試不同類型的作文練習(xí)，如記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文等。

5、 知識積累

每周要學(xué)習(xí)一個語文知識點(diǎn)，可以選擇一個生僻字或一個古代典故等語文知識進(jìn)行深入了解。還應(yīng)了解一些名著或文化經(jīng)典知識，如《紅樓夢》、《西游記》、《論語》等，不僅要背誦其中重要的理論內(nèi)容，更要深入理解其思想。

四、總結(jié)

在執(zhí)行語文學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，需要積極評價自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。同時，鼓勵自己去嘗試更多不同的語文學(xué)習(xí)方式，如聽力、口語、閱讀等。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，一定會取得良好的語文學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)語文計(jì)劃(篇4)

一、復(fù)習(xí)考試時間安排

復(fù)習(xí)時間：20xx年6月8日——6月22日

綜合筆試的考試時間：20xx. 6 . 23 （上午）

(100分鐘答卷時間)

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮師生雙方的主動性、創(chuàng)造性，讓每一個孩子都盡可能地提高。

2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)階段特點(diǎn)。

3、突出語文的工具性和人文性，整體確立三維目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、重視語言的積累，能力的培養(yǎng)。

5、結(jié)合自己的研究點(diǎn)，反思教學(xué)，準(zhǔn)確把握語文學(xué)科任務(wù)，提升教學(xué)及把握教材能力。

三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

（一）漢語拼音

目的：幫助識字、學(xué)好普通話、生活中的運(yùn)用

重點(diǎn)：

1、正確拼讀音難字，給生字注音。教學(xué)時要適當(dāng)作板書示范，強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫時做到心中有格。

2、復(fù)習(xí)大小寫字母。

3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞，也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定音。

（二）識字、寫字

目的：提高獨(dú)立識字能力，正確使用學(xué)過的字。全冊要求底線認(rèn)字230個，寫字200個。

重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，提高獨(dú)立識字能力。

2、重點(diǎn)辨析形近字、音近字、同音字，重視容易寫錯的字。

3、能比較熟練地用鋼筆書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（三）詞語和句子

在理解基礎(chǔ)上的積累和運(yùn)用

重點(diǎn)：

1、理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語的不同方法，并能根據(jù)不同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，而采用的方法不是單一的，要綜合地運(yùn)用。

2、積累。詞句的積累要學(xué)會歸類：表示時間的、表示動作的、帶有某些字的成語

3、運(yùn)用。

注意：

☆ 語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。

☆固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的靈活運(yùn)用。

（ 和 一樣 當(dāng) 的時候，就不但……而且…… 只有……才……）

（四）閱讀

目的：重視教給閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成初步的閱讀能力。

1、能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解

2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內(nèi)容，練習(xí)找課文中心句，段落中心句，過渡句。

3、體會如何將事物寫具體生動

4、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)?/p>

5、加強(qiáng)復(fù)述課文的訓(xùn)練（重方法指導(dǎo)）

6、繼續(xù)習(xí)得閱讀的方法，培養(yǎng)良好的'語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)并體會標(biāo)點(diǎn)符號的作用。

8、默讀的速度

（五）習(xí)作。

1、注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。

2、通過仿寫、續(xù)寫等方式，繼續(xù)練習(xí)用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫話，并能較熟練地解決不會寫的字的問題，完成由說到寫的過渡，做到“我口說我心，我手寫我口”。

3、學(xué)會嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

4、學(xué)習(xí)寫公約，繼續(xù)練習(xí)在生活或活動中運(yùn)用啟事、留言條、請假條等常見應(yīng)用文，做到語言得體，格式正確。堅(jiān)持寫日記（每周一篇）。

5、能夠?qū)W會使用逗號、句號、問號、感嘆號。

6、學(xué)習(xí)修改的方法，通過自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問題。

四、知識點(diǎn)考查內(nèi)容和形式

1、課內(nèi)閱讀：按原文填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、課外閱讀：說明文文學(xué)作品

（1）聯(lián)系上下文理解字詞的意思，在具體的語境選擇字義

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空(3)判斷中心句，過渡句及其作用

（4）展開聯(lián)想，按要求補(bǔ)白

（5）按要求抒發(fā)自己的感受。

既考查學(xué)生閱讀積累，又考查閱讀習(xí)慣和能力：

（1）對詞語的理解。

（2）對文章重點(diǎn)詞句、關(guān)鍵信息的捕捉

（3）在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中思考，在閱讀中想象，在閱讀中熏陶

（4）閱讀習(xí)慣審題能力的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)語文計(jì)劃(篇5)

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（一）：

本學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、背誦

1、語文課本中要求背誦的

2、第一個月學(xué)完《古詩70首》中剩余的20首，并過關(guān)。

3、鞏固背誦《弟-子規(guī)》以及《古詩70首》

4、背誦《三字經(jīng)》剩余部分

二、預(yù)習(xí)

1、大聲朗讀課文至少三次，標(biāo)小節(jié)號，不理解的地方打上“？”。

2、要寫的生字，選取五個查字典，注明拼音，部首，頁碼。

3、《寫字課》中每個生字描二寫二，注意筆順。

4、《課堂作業(yè)本》能寫的能夠先寫。（有潛力的同學(xué)自主選取完成）

三、課外書

本學(xué)期必讀課外書目：

第二周：火車?yán)鲜?/p>

第三周：公貓拿破侖

第四周：吹小號的天鵝（上海譯文出版社）

第五周—第六周：吹牛大王歷險(xiǎn)記（浙江少年兒童出版社）

第七周—第九周：長襪子皮皮

第十周—第十二周：好心眼兒巨人（明天出版社）

第十三周—第十五周：再被狐貍騙一次

第十六周—第十九周：林漢達(dá)中國歷史故事集（珍藏本）（中國少年兒童出版社）

以上為必讀書目，我們會選取時間進(jìn)行交流，家長盡早購買這些書籍。

有潛力的孩子，看完這些書目后，可自由選取其他書目閱讀。能夠選取以上書目作者的其他作品閱讀。

四、鋼筆字

學(xué)習(xí)寫鋼筆字，優(yōu)秀的學(xué)生，能夠優(yōu)先用鋼筆書寫作業(yè)。

五、看報(bào)紙，說新聞

1、每一天堅(jiān)持讀報(bào)15分鐘

2、記錄一條新聞，記錄在《家校聯(lián)系本》“其他欄”中

3、每人上臺說新聞，至少一次，占口語交際分?jǐn)?shù)50%。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（二）：

語文是一門工具性的學(xué)科，也是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科。在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了高段的生活。在四年級的時候，我經(jīng)常上課不是很用心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，為了改正這些缺點(diǎn)，因此寫這個語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、古人云：好記性不如爛筆頭、不動筆墨不讀書。語文，主要在于寫。上課前做好課前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)新課文、掌握好生字、生詞。上課時，要時刻管好手，不做小動作；多思考問題，不沉浸在下課的歡樂中，多發(fā)言、多舉手，錯了也沒事。課堂練習(xí)要寫好、按時做好就上交，字要寫漂亮。下課后，把老師布置的作業(yè)完成好，認(rèn)真書寫。再把老師講的資料自己重新再回憶一次。如果老師說講新課，把字詞圈好，做一下批注，把自己的感想說出來。在課外時，需要超多閱讀中外名著、童話、小說、寓言……每周至少讀兩三本書，能夠讀好書再寫寫讀后感。

二、怎樣樣讀書呢？

1、先把書中的好詞、好句、好段劃出來。

2、我會再思考，故事中的人為什么要這樣做。

3、然后，我會在腦子里把這個故事繼續(xù)編下去。

4、回過頭來品味我最欣賞的一些片段。

5、然后，我會思考作者是怎樣樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷。

6、再把自己不理解的事請教老師。

7、如果有把握，再能夠?qū)懸黄x后感。

這就是我的讀書計(jì)劃。

三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、先仔細(xì)觀察，觀察一樣?xùn)|西的外貌、形狀。

2、然后描述，描述人或物的外形、色彩……

3、再多問，多問問老師和同學(xué)，讓不懂的問題及時解決。

4、多修改，把自己的作文多修改幾遍，好的作文是改出來的。

5、多投稿。如果有自己認(rèn)為好的文章，能夠去投稿參賽，以此來激勵自己。

這就是我制定的語文計(jì)劃，我必須要認(rèn)真落實(shí)到位，切實(shí)提高語文水平。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（三）：

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切！”擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！

1.課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果搞不好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。

2.專心上課

上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識潛力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專心地上課。

3.及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以到達(dá)靈活運(yùn)用的目的。

4.獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。

5.系統(tǒng)小結(jié)

進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是透過用心的獨(dú)立思考，到達(dá)全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識潛力的重要環(huán)節(jié)。

6.課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動，是透過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了必須的基礎(chǔ)知識和基本技能。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（四）：

我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

這個學(xué)期，我期望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，個性是語文這個學(xué)期，我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：

這個學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀

我訂一個月為一個階段，開學(xué)第一個階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強(qiáng)寫作潛力

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)務(wù)必超過250個然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下

第三個階段，我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍

第四個階段，我要每一天空上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識……

最后一個階段，我要每一天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷

這個學(xué)期我必須會把語文學(xué)好的，下個學(xué)期也一樣。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（五）：

新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

瘋狂的寒假一天天的過去了，眨眼一個月就過去了，又到了開學(xué)的時候。我們又回到快樂、開心的校園里。校園的板報(bào)換了，轉(zhuǎn)成了新的。

在上個學(xué)期里，我犯了一個毛病，這個毛病就是上課開小差，愛說話，不認(rèn)真聽老師講課。我決心要在這個學(xué)期里把這個毛病改掉，爭取和這個壞習(xí)慣說再見。

在這個新的學(xué)期里，我要比上個學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，不再落后，力爭取得好的成績。另外，我的作文水平也不是很好，在寫作文時還經(jīng)常出現(xiàn)有錯別字，這也是因?yàn)槲掖中拇笠庖鸬?，所以，這也是我在這個學(xué)期里要克服的另一個困難。

班里安排周一、周三、周五的語文作業(yè)是寫作文。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書，多做閱讀筆記，積累在閱讀過程中出現(xiàn)的一些好詞好句子，擴(kuò)大知識面，還要在平時多寫一些閱讀的觀后感，以鍛煉自己的閱讀潛力，提高寫作水平。

另外，我覺得最重要的還是要打好自己的語文基礎(chǔ)，這樣在寫作文的時候才能寫出好的文章。而打好語文的知識基礎(chǔ)，與平時上課的專心聽講是分不開的，所以，我更要在上課時專心聽老師講課，課后按時做好練習(xí)和完成作業(yè)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（六）：

一、每一天記憶五分鐘。對于字詞這一塊，知識點(diǎn)比較分散，學(xué)習(xí)起來繁瑣。同學(xué)們要針對其特點(diǎn)有所準(zhǔn)備。把考試?？嫉?，課本要求掌握的字詞積累起來記到本子上。做題的間隙就拿出來看一看，調(diào)節(jié)下，多次重復(fù)記憶，重復(fù)檢查，必須會出效果。堅(jiān)持每一天記憶五分鐘，堅(jiān)持下來就能看到成效。語文學(xué)習(xí)是靠積累的。

二、每一天堅(jiān)持寫日記。寫日記能夠鍛煉自己的表達(dá)潛力，養(yǎng)成愛動筆寫作的習(xí)慣。寫的時候還能夠把當(dāng)天學(xué)的字詞和成語典故用上；只有經(jīng)常練習(xí)才能靈活運(yùn)用。

三、文言文要學(xué)好。中國古人都很好古，原因是流傳下來的經(jīng)典有很多智慧能夠指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。因此，文言文學(xué)好了，對自己了解中華文化和歷史有很大的作用。要想學(xué)好文言文，首先要上課的時候注意聽講，把課本上要求掌握的文言文學(xué)好了。該背的必須背熟悉了。考試的時候文言文所占的分?jǐn)?shù)和考試的資料比較固定，這一塊是不就應(yīng)丟分的。

四、沒事?？磿?。讀書是一個很好的習(xí)慣，即便是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的初三，偶爾看看精美短文也是調(diào)節(jié)身心不錯的選取?！蹲x者》、《青年文摘》、《中學(xué)生報(bào)》都能夠看?？磩e人怎樣運(yùn)用語言，看別人怎樣表達(dá)思想，怎樣寫文章；不知不覺中增進(jìn)自己的寫作潛力；作文在中考語文中可占一大塊哦！

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。不斷積累，有朝一日終能厚積薄發(fā)，一鳴驚人！人教學(xué)習(xí)網(wǎng)祝大家：學(xué)習(xí)日進(jìn)一步，年進(jìn)一階，凱旋中考！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（七）：

本學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

一．繼續(xù)做好摘抄積累，保證摘抄數(shù)量，提升摘抄質(zhì)量。

做好摘抄，不僅僅是學(xué)習(xí)語文的最佳方式，更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。過程和資料中的堅(jiān)持不懈，精心選取，文辭佳句，思想文化，將會對你的人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生直接的影響，關(guān)系著你豐潤的成長，你生命的幸福。本學(xué)期有以下幾項(xiàng)要求。

1、嚴(yán)格把關(guān)摘抄質(zhì)量。摘抄質(zhì)量包括：資料、字?jǐn)?shù)、字跡。資料能夠涵蓋古今中外天文地理哲學(xué)宗教等優(yōu)秀的文化結(jié)晶和智慧心語；字?jǐn)?shù)每日不能少于200字；字跡務(wù)必工整大方。每周檢查不合格者，將批評懲罰。

2、摘抄形式不限。鼓勵摘抄完畢之后寫“”；鼓勵從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語句、文化思想、古今詩文等多方面摘抄，形式自定。

3、作文基礎(chǔ)較差學(xué)生推薦多摘抄《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《滿分作文》等。從開頭、結(jié)尾、文采詞匯、素材、結(jié)構(gòu)搭配等多方面摘抄，邊摘抄邊記憶。在短時間內(nèi)迅速提高作文水平。

4、推薦每周五早自習(xí)用心閱讀自己摘抄的成果，早讀課代表隨時提醒；推薦每周隨筆能借鑒摘抄中的資料。把摘抄的資料借鑒至自己文章中，便屬于自己。

二、堅(jiān)持每周兩篇隨筆，記錄屬于心靈的文字，讓生命與生命對話。

隨筆并非隨便之言。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來的思想的結(jié)晶，是心靈的妙語，是花季的痕跡，是稚嫩與成熟的交織，是幻想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，是用屬于你自己的生命的語言記錄你的生命。寫作的同時是思索，是反省，是生活1

的再次沉淀，是生命與生命的對話。本學(xué)期有以下要求。

1、隨筆資料不限。能夠是心靈的遨游，能夠是靈感的抒發(fā)，能夠針砭時弊，能夠旁征博引。你能夠觀察生活、關(guān)注時事；你能夠?yàn)橘x新詞強(qiáng)說愁，能夠傷春悲秋；你能夠模寫仿寫，吸取精華。推薦每篇隨筆確定中心。

2、隨筆每周兩篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于400字。每周檢查不合格者，責(zé)令重寫。

三、力爭每周背誦兩首小詩，博古通今，豐富心靈。

古體詩歌，詩詞曲均可，務(wù)必是名家名篇。現(xiàn)代詩要求短小精悍，通俗易懂，富含人生哲理。古代推薦選取陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品；現(xiàn)代詩歌推薦可選取魯迅、徐志摩、何其芳、汪國真、席慕容、舒婷等名家名作。此項(xiàng)任務(wù)每周交給語文學(xué)習(xí)興趣小組，由小組成員共同合作完成，其間若遇到問題需及時提問。形式有以下要求。

1、每小組組長最晚在周五午后放學(xué)前將選取的兩首詩歌和注解打印出來，資料不超過兩張（A4紙張正反面都可打?。┙唤o郭老師審查。若無誤，組長于每周日晚自習(xí)前將詩歌在“新藝圖文”打印出來，下發(fā)至班上同學(xué)。

2、每周語文晚自習(xí)由小組成員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)詩歌，并在早讀時間盡力背誦。

3、兩首詩歌形式如初一下期每周經(jīng)典背誦樣式。推薦注解資料和評論可查閱“百度明白”。

四、堅(jiān)持每2—3周一篇大作文系統(tǒng)訓(xùn)練，提高寫作技巧，增強(qiáng)應(yīng)試潛力?？紙鲎魑闹匾圆谎远鳎鑿?qiáng)抓不懈，系統(tǒng)訓(xùn)練，逐步提升。

1、每次作文訓(xùn)練統(tǒng)一確定訓(xùn)練主題，作文題目統(tǒng)一布置話題。

2、作文全批全改，重點(diǎn)突出應(yīng)試寫作技巧和潛力。

3、在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下，作文亦可在同學(xué)之間互批互評，知己知彼。

五、創(chuàng)新課前三分鐘，夯實(shí)母語訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)，增強(qiáng)時效性和實(shí)用性。

“弟-子不必不如師，師不必賢于弟-子”。課前三分鐘能夠寓教于樂，建立師生雙邊關(guān)系，激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。新學(xué)期課前三分鐘有以下幾項(xiàng)要求。

1、演講以語文興趣小組為單位，能夠一人講，能夠多人組合講，形式不限，時間控制在3—5分鐘

2、演講同學(xué)務(wù)必脫稿，對演講資料務(wù)必牢記于心。

3、每周課前三分鐘分為以下幾個欄目：

周一:“開心一刻”：寓莊于諧，寓教于樂，笑話小品，不拘一格。從幽默中領(lǐng)略歇后語、格言、諺語、網(wǎng)絡(luò)語言的博大精深，培養(yǎng)表達(dá)說話，豐富寫作素材。

周二:“心靈雞湯”：小故事，大智慧。虔誠的生命、不懈的追求、玄妙的禪機(jī)、恍然的頓悟都能夠透過小小的故事滋潤我們浮躁的心靈。每周一則小故事，讓我們的心靈更豐富。如《和尚挑水》

周三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅秀麗的春天，讓生命之樹長青。短小精悍的佳作，喜聞樂見的精品，是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的養(yǎng)分。資料能夠是如名家朱自清的《匆匆》、張愛玲的《天才夢》、馬丁路德金《我有一個夢想》等，篇幅較長的能夠半脫稿；也能夠是背誦的優(yōu)秀作文，國學(xué)經(jīng)典等。透過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我，與師生領(lǐng)略大漠孤煙的壯闊，小橋流水的和-諧。

周四：“新聞播報(bào)”：社會熱點(diǎn)中的真善美假惡丑在那里披露，師生班級校園活動在那里發(fā)布，那里是每周的“焦點(diǎn)訪談”。資料選取焦點(diǎn)關(guān)注的每周新聞材料，要求在閱讀每周新聞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的提煉加工。匯聚成每周“新聞播報(bào)”。每周新聞資料不少于三條，要求在每周課前將新聞事件寫在黑板上。

4、每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核，滿分為5分。期末評比出優(yōu)秀小組。

六、繼續(xù)開設(shè)語文興趣研究課程，評說千古風(fēng)流，汲取優(yōu)秀品質(zhì)。

“以銅為鏡能夠正衣冠，以人為鏡能夠見興衰”。于我們來說，以優(yōu)秀的人物為榜樣從中能夠汲取生命的閃光點(diǎn)，能夠?yàn)槲覀冋樟烈剐械穆?，點(diǎn)亮心靈的燈。

1、每個語文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物。能夠是古代文人墨客、亦但是當(dāng)今偶像明星，鼓勵百花齊放，百家爭鳴。如李清照、魯迅、毛澤東、朱元璋、蔣介石、邁克爾杰克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。原則上每小組人員不能重復(fù)。

2、小組展示以課件的形式。能夠配以圖文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和成績。需在每節(jié)課后生發(fā)出其身上的優(yōu)秀品質(zhì)，能夠是句子或文章。

3、每小組需在每周五課前將課件設(shè)計(jì)和資料交于老師審核。

4、具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。

七、緊抓語文學(xué)習(xí)以書本為媒介的基礎(chǔ)知識。

本期將就練習(xí)冊、默寫本、文言文古詩背誦等基礎(chǔ)知識繼續(xù)緊抓不懈，實(shí)行小組組長負(fù)責(zé)制。小組組長有權(quán)利去督促本小組人員認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。

八、課代表繼續(xù)實(shí)行分開負(fù)責(zé)制。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（八）：

時間過得可真快，隨著一頁頁日歷翻了過去，這個學(xué)期又將結(jié)束。過幾天又要迎接半年一度的期末考試了，看著書桌上那一冊冊雜亂的練習(xí)冊和一張張散落的卷子，我不禁心煩意亂，不知所措。

在媽媽的幫忙下，我們共同制定了一份語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。資料如下：

1、掃清生字障礙。每一課由媽媽來聽寫并注音，尤其必須要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。

2、朗讀課文。讀完課文后，總結(jié)文章的中心思想和段落大意。文中新詞要牢記，優(yōu)美段落務(wù)必背。

3、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改。陳述句變疑問句，“把”字句變“被”字句以及句子中各種修辭手法的應(yīng)用，還有對各式各類病句的修改，我都要一一匯總。

4、加強(qiáng)閱讀理解。課外閱讀和課內(nèi)閱讀互相穿插，找出文中具有典型好處的段落，多讀多想多做。

5、超多瀏覽各級各類滿分作文和優(yōu)秀作文。示范作文和發(fā)表作文，既能開闊我命題的思路，也能讓我從中學(xué)習(xí)到描述事物或敘述事件的具體方法，總之，會使我受益匪淺的。

當(dāng)然，這還少不了要做一些相關(guān)的語文綜合復(fù)習(xí)試卷，并且匯總出難題以及易錯題，逐一排查解決。如果照著以上計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，我看我肯定會取得好成績的。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（九）：

新學(xué)期來了，我要為自己定一個新的目標(biāo)，新的計(jì)劃。

課前，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)筆記。把不認(rèn)識的字和詞標(biāo)出來。

課上我要認(rèn)真聽講，把預(yù)習(xí)中標(biāo)出來的字和詞學(xué)會，真正掌握。用心回答問題，認(rèn)真地做好課堂筆記。不在課堂上開“小會”。書寫我要改調(diào)寫不好的毛病，我要認(rèn)真地寫，寫得工工整整。我也要多練一下書法。朗讀也要多下苦功，我要早早到校，不早到也不晚到。我要背誦一百首古詩詞，把讀的好文章都背下來。

課下認(rèn)真地完成作業(yè)，仔細(xì)觀察，用自己學(xué)到知識，把生活中平凡的事物寫成不平凡的文章。我要寫100篇作文，發(fā)到報(bào)紙上50篇。

這就是我的語文計(jì)劃。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（十）：

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間來到期末，立刻又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，我也就應(yīng)給自己定復(fù)習(xí)計(jì)劃了。

首先，我要利用好最完美的時光——早晨，好好的讀書！人們都說一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨！這么寶貴時間我怎能放過呢？每一天早晨起床，我要用10分鐘的時間好好背誦課文和每個單元的“日積月累”。在校園的早讀時間，我也不會放過喲！

然后，我要把握每一節(jié)語文課的分分秒秒。上課認(rèn)真聽講，用心舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，學(xué)習(xí)別人的復(fù)習(xí)方法，還要和小組同學(xué)合作、討論、交流和鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。記住“好記性不如爛筆頭”，所以我還務(wù)必把老師的重點(diǎn)記下來。

課后，我不能像過去那樣出去玩了，要在教室整理課堂上做的筆記。遇到不會的問題要虛心和同學(xué)或者老師請教。老師布置的作業(yè)要按要求一絲不茍地完成。

最后，我要利用放學(xué)回家的時間，每三天復(fù)習(xí)一個單元，把每一個單元的字、詞、句和需要背誦的課文等牢牢地記在腦海里，然后自主的找一張相關(guān)的試卷做一做，檢測自己的復(fù)習(xí)效果。

我期末的奮斗目標(biāo)是：88分。我相信，按我的計(jì)劃，經(jīng)過努力，我必須會到達(dá)的。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（十一）：

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

在已經(jīng)過去的五年中，我的語文成績一向不是太好。此刻我跨入了六年級，我的語文該如何學(xué)習(xí)，如何提高？

正如一位文科狀元所說：“如果你問我第一是靠什么練出來的，就是專心那課堂那四十幾分鐘?！笨磥砣绻獙W(xué)好語文，課堂是十分重要的。那，我在學(xué)習(xí)語文時，要在課堂上認(rèn)真聽老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認(rèn)真做完老師布置的作業(yè)。多作練習(xí)，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴(yán)格，不放松。認(rèn)真對待自己，堅(jiān)持就是勝利！

再步入了六年級的這一年里，我必須能有新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了自己的夢想，不斷的激勵自己，加油！

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，1年就過去了，語文這個詞對于我來說，是不舍，是分離，是期望。小學(xué)六年里，我最喜歡的科目就是語文了，我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每一個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的字有時又會有相同的解釋，雖然有些復(fù)雜難記，但卻著實(shí)搞笑。

在詞句方面，我在以前掌握得都不錯。無論是在詞、句、段的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語的解釋和段的理解就稍微遜色一些。

作文方面，在敘述、描述和詞句的運(yùn)用方面，都十分不錯，但在細(xì)節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對于其中的一小部分，也有自己的理解與認(rèn)識。除名著外，也讀過一些小說、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識等的書籍，能夠說，閱讀量還是比較大的。

總體來說，我的語文學(xué)得不錯，基本功也比較扎實(shí)，對于新生活的語文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯別字。

2、在不使用字典的狀況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強(qiáng)對一段話的理解。

5、作文要學(xué)會細(xì)節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。

6、一個月讀1-3本書。

7、上課認(rèn)真聽講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)這天所學(xué)過的資料，再將書本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。

期望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，在中學(xué)語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃（十二）：

首先，就應(yīng)先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的資料、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作潛力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎樣做就夠了，如果要學(xué)好它，就務(wù)必在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識面，提高閱讀以及協(xié)作潛力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能夠累計(jì)更多。最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊。

學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，在臨近考試時，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要資料，這時計(jì)劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

學(xué)習(xí)語文計(jì)劃(篇6)

在初一下學(xué)期，大部分同學(xué)已開始真正成為初中生了--這個"真正的"也就是說，從小學(xué)到初中的適應(yīng)期已完全過去，再往下，無論是從學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)方法，還是考試的難度……方方面面，都會出現(xiàn)一個明顯的加深。因此，從初一下學(xué)期開始，對語文學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)掌握一定的學(xué)習(xí)方法。在此強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

一、徹底養(yǎng)成分模塊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，習(xí)慣性地在語文學(xué)習(xí)(尤其是每天的復(fù)習(xí)總結(jié))過程中將自己語文學(xué)科所學(xué)的知識分成不同的模塊;

二、針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也即對自己語文學(xué)科的優(yōu)勢及不足有清晰認(rèn)識，明確自己的薄弱點(diǎn)，各個擊破。

這兩點(diǎn)，前者可提高學(xué)習(xí)效率，后者可查漏補(bǔ)缺，讓自己全面發(fā)展。下面，針對不同的模塊給同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)提出一些具體的建議。

1課內(nèi)現(xiàn)代文模塊

本模塊需掌握的內(nèi)容包括每課的重點(diǎn)詞語(音形義)，重點(diǎn)句子的'含義及作用，重點(diǎn)人物，文章主題及相關(guān)文學(xué)常識。建議一課一查，最好一課上完后按照如上幾個板塊進(jìn)行總結(jié)，統(tǒng)一總結(jié)到一個筆記本上，這樣在期中期末考試的時候會輕松很多。

2古文模塊

本模塊需掌握的內(nèi)容包括所學(xué)古詩(必須能默寫)及相關(guān)文學(xué)常識，所學(xué)文言文(包括課下注釋的所有實(shí)詞，老師上課額外加的其他實(shí)詞，課上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的句子(能默寫并翻譯)，文章主題、相關(guān)的文學(xué)常識以及課上老師額外要求記憶的東西)

同樣建議定時檢查，可以考慮一天一查，一周一總查的形式。

3課外現(xiàn)代文閱讀練習(xí)模塊

初一下學(xué)期的課外現(xiàn)代文閱讀涉及兩類，一類記敘文，一類說明文。因此，在做課外閱讀練習(xí)的時候，仍要兼顧二者，量上的比例可控制在三比一或三比二，根據(jù)自身情況而定。仍舊建議以題型為切入口，同一題型反復(fù)練習(xí)四五遍，練習(xí)到自己真正搞懂為止，就能掌握。

4作文模塊

初一下仍舊延續(xù)初一上學(xué)期的作文，重點(diǎn)練習(xí)細(xì)節(jié)描寫，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成給文章設(shè)置亮點(diǎn)的意識，或者練習(xí)一些有個人特色的開頭結(jié)尾，或者創(chuàng)新一下結(jié)構(gòu)等等;其次審題仍舊不可忽視，養(yǎng)成審題立意打好腹稿之后再作文的習(xí)慣，這樣寫出的作文才是完整切題的。

5課外閱讀積累模塊【W(wǎng)WW.Ys575.cOm 述職報(bào)告之家】

因語文學(xué)科的特點(diǎn)，只看課內(nèi)知識，完全不管課外閱讀，是不可能真正學(xué)好語文的，更談不上培養(yǎng)語文素養(yǎng)。因此，一定量的課外閱讀的積累仍舊不可忽視。

長篇大部頭建議以中考必考八部名著及各教材版本內(nèi)部所規(guī)定閱讀的名著為主，中考必考八部建議可先看《西游記》和《水滸傳》。課內(nèi)規(guī)定名著以各自所用教材或各學(xué)校自己規(guī)定的名著為主。

短篇推薦兩個小說選及三本雜志：1《歐o亨利小說選》(可選擇譯林出版社，人民文學(xué)出版社，復(fù)旦大學(xué)出版社或長江文藝出版社的);2《杰克倫敦短篇小說選(集)》(可選擇人民文學(xué)出版社的，復(fù)旦大學(xué)出版社或長江文藝出版社的);3《讀者》《青年文摘》《微型小說選刊》三本雜志。

學(xué)習(xí)語文計(jì)劃(篇7)

語文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著學(xué)期的進(jìn)行，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)也越來越深入、層次也越來越高。隨之而來的期末考試也變得越來越重要。在這樣的情況下，制定一個詳細(xì)的語文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃對提高自己的語文學(xué)科成績至關(guān)重要。

首先，我們要安排時間。第一步是明確期末考試時間再安排時間。不僅要考慮到期末考試前幾天，而要充分考慮到以往的課程內(nèi)容。這些內(nèi)容與期末考試有關(guān)；如果時間緊，可以減少花費(fèi)在某些小卡片上的時間，并加強(qiáng)課堂上的聽寫練習(xí)。

其次，將標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)設(shè)定在頭腦中。以每周目標(biāo)為起點(diǎn)，向后發(fā)展和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天閱讀、寫作、詞匯和語文練習(xí)都是重要的，可以分類練習(xí)。為了使時間更加緊密和有效，可以縮短刷牙時間，抽空對完整的應(yīng)用場景進(jìn)行創(chuàng)作或者過場驗(yàn)證。把每周所學(xué)習(xí)的內(nèi)容交叉重疊，可以減少重復(fù)浪費(fèi)的時間。

此外，需要利用各種資源。在網(wǎng)上查詢資料，收集好文獻(xiàn)，以提高自己的實(shí)力。為了使學(xué)習(xí)更具效果，可以參考老師指腹為心的計(jì)劃并與其他同學(xué)討論課程。在學(xué)習(xí)過程中，可以向老師請教，也可以參考其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，為自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

關(guān)于時間分配，應(yīng)該注意分配合理。除了在各個學(xué)科分配時間之外，還必須考慮到其他課程的復(fù)習(xí)時間。從長遠(yuǎn)來看，分別安排時間，不僅可以消除學(xué)習(xí)過程中的壓力，而且可以使自己在各個方面都更加優(yōu)秀。

最后，必須堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃。完成計(jì)劃需要付出努力和耐力。堅(jiān)持一個學(xué)期的計(jì)劃不容易，但是只要按照計(jì)劃進(jìn)行，一定會有所收獲。

總之，不論安排時間、制定計(jì)劃還是堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，都非常重要。一開始就制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃執(zhí)行，以達(dá)到對考試全方位準(zhǔn)備。通過制定詳細(xì)的計(jì)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)語文課程，我們可以在學(xué)期結(jié)束時獲得更好的成績。

學(xué)習(xí)語文計(jì)劃(篇8)

升入初三后，各個科目都基本進(jìn)入總復(fù)習(xí)狀態(tài)，語文學(xué)習(xí)是一個慢功夫，最后一年的復(fù)習(xí)更要提早進(jìn)行，從新初三的暑假開始直至次年春，我們可以進(jìn)行四輪語文復(fù)習(xí)，分別在暑秋寒春各期復(fù)習(xí)一輪，每輪的側(cè)重點(diǎn)有所不同，暑期要做到的是對歷年中考(微博)趨勢與題型的了解，明確備考方向;秋季時間比較充沛，需要我們分題型，將各個考點(diǎn)進(jìn)行梳理，掌握其答題思路，做到知識點(diǎn)上的無死角;寒假時間短暫，同學(xué)們要集中精力攻克重難點(diǎn)題型;春季則是對前三輪復(fù)習(xí)中的漏洞和易錯題型進(jìn)行回顧，做到中考沖刺零失分，整個初三全年的復(fù)習(xí)思路遵循著先整體，后局部再整合的方式進(jìn)行，那么針對即將來臨的暑假，我們在對歷年中考趨勢與題型充分了解的基礎(chǔ)上，要注重以下幾個要點(diǎn)：

1.首先，初三馬上會學(xué)到兩種新文體(有的學(xué)校已提前學(xué)習(xí))：抒情散文和議論文，提前閱讀相關(guān)文章，各閱讀書目都會根據(jù)文體分類出題，先了解該文體特點(diǎn)，然后總結(jié)該文體常出的幾類高頻題目反復(fù)練習(xí)，做到對文體考查點(diǎn)的掌握;

2.其次，寫作從現(xiàn)在起要多看中考滿分作文，具體看它的立意、選材、語言和結(jié)構(gòu)四個方面，找出寫作亮點(diǎn)，因?yàn)檫@四個方面是中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)所在。

3.最后，初三涉及到的幾篇課內(nèi)文言文提前背會，夯實(shí)基礎(chǔ)，對疑難詞句反復(fù)理解記憶其含義，做到書寫準(zhǔn)確，理解準(zhǔn)確，翻譯準(zhǔn)確。

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