我的老師一年級(jí)作文十三篇

我的老師一年級(jí)作文。

作文可以說(shuō)記錄著我們的青蔥歲月。寫(xiě)作文可以幫助我們留下一些時(shí)光的記憶。寫(xiě)作沒(méi)有素材，一提筆就容易無(wú)從下手。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而發(fā)愁苦惱嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供我的老師一年級(jí)作文十三篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

我的老師一年級(jí)作文(篇1)

我的嘴唇在濕毛巾中深深地吸了一口氣，心中也想起了從前老師教導(dǎo)我們?cè)诿媾R火災(zāi)時(shí)如何采取急救措施。

她學(xué)習(xí)很好，特別是作文寫(xiě)的很棒。有一回，她寫(xiě)了一篇快樂(lè)的六一，寫(xiě)的十分好，老師還叫她給我們?nèi)嗤瑢W(xué)讀了一篇，趙雨剛讀完，教師里響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，可是她從來(lái)也不驕傲。有一次考試我忘記帶鋼筆了，就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，趙雨看見(jiàn)了，急忙從文具盒里挑出了一支最好用的鋼筆給我用了整整一天。

剛想完，老師就把試卷發(fā)了下來(lái)，看到試卷，我都石化了，覺(jué)得三個(gè)句號(hào)外加一只烏鴉在我頭上盤(pán)旋：老師??！你想讓我們死么？二年級(jí)的試卷我五分鐘都做不完，更別說(shuō)這張期末試卷了，老師你這是嚇?biāo)廊瞬粌斆。?/p>

如今我已是六年級(jí)的畢業(yè)生了，校訓(xùn)也陪我成長(zhǎng)了六年，還記得一年級(jí)時(shí)背校訓(xùn)的青澀，又想起現(xiàn)在六年級(jí)時(shí)對(duì)校訓(xùn)的爛熟于心，校訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了許多。但我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，母校的校訓(xùn)將會(huì)影響我的一生：

我的老師一年級(jí)作文(篇2)

杜老師身材高挑，有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，一雙小巧玲瓏的耳朵藏在長(zhǎng)發(fā)后面。

杜老師是一位好老師，她的眼睛常常令人生畏。這雙眼睛就像探照燈一樣，在同學(xué)們的身上來(lái)回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。

有一次，賀逸飛上課做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師瞪了他一眼，賀逸飛嚇得立馬聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。

杜老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。那一次，趙可杰作業(yè)沒(méi)有完成，老師讓他圍操場(chǎng)跑10圈，把作業(yè)寫(xiě)三遍。今年，老師又制定了一系列班規(guī)讓我們?nèi)?zhí)行。

雖然老師很嚴(yán)，但是她嚴(yán)中有愛(ài)。有一次，盧非凡的頭撞到了墻上，流了好多血，杜老師知道了，急忙問(wèn)：疼不疼?就趕緊把他送到醫(yī)院。第二天早上，杜老師對(duì)他仍是非常關(guān)心。

還有一次，我換了幾顆牙，早上，我把這件事告訴了杜老師，杜老師說(shuō)：你今天早上要喝三碗湯，補(bǔ)充能量，牙才會(huì)感覺(jué)好點(diǎn)。吃飯時(shí)，我覺(jué)得自己喝不了，便只喝了一碗湯 。洗完了盤(pán)子，杜老師問(wèn)我：喝了幾碗湯?我怯生生地說(shuō)：我喝了一碗，實(shí)在喝不下三碗。不行，必須三碗沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮又喝了兩碗。

看。這就是我們嚴(yán)厲的杜老師，一位可遇不可求的好老師。

我的老師一年級(jí)作文(篇3)

他們一次又一次受到生命的威脅，但他們毫不畏懼，任何問(wèn)題都迎刃而解。令人驚訝的是它們只是四年級(jí)的小學(xué)生，這讓五年級(jí)的我都自愧不如。它們的友情更是堅(jiān)不可摧，即使?fàn)奚约?，也要讓同伴安全離去。

我現(xiàn)在介紹一下我自己吧，我是河南省周口市川匯區(qū)七一路一小五年級(jí)五四班的一名小學(xué)生，我的性格：大方、外向、善良。我的愛(ài)好：廣泛，比如：彈琴、畫(huà)畫(huà)、外語(yǔ)、朗誦、剪紙不知道你是否有同我一樣的興趣和愛(ài)好呢？如果有那么我們一起交流一下吧。

五、六年級(jí)是重要階段，變得很刺激，充滿了辣味。每一次測(cè)驗(yàn)都是一次冒險(xiǎn)，與卷子上的每一題打仗，一關(guān)一關(guān)的往前闖。我們這時(shí)候就成熟多了，多了一份心計(jì)，也多了一份理智，能正確的判斷出對(duì)與錯(cuò)。

我的老師一年級(jí)作文(篇4)

從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長(zhǎng)的十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！

其實(shí)，學(xué)習(xí)古箏這門(mén)科目是我自己選擇的。一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我到少年宮學(xué)習(xí)才藝，她只給了我兩個(gè)選擇：一是學(xué)古箏；二是學(xué)鋼琴?？赡苁俏疫€小吧，不管三七二十一，就隨便選了一個(gè)。

在大操場(chǎng)的后面有棵榕樹(shù)，這棵榕樹(shù)可大了，它的主枝干兩個(gè)人合抱也抱不過(guò)來(lái)。榕樹(shù)的須根可長(zhǎng)了，須根從上往下垂，像胡須似的。下課了，一二年級(jí)的同學(xué)就抓著榕樹(shù)的胡須好像在說(shuō)：老爺爺，你快醒一醒，我們又來(lái)找你玩了！榕樹(shù)掉果子時(shí)，有許許多多的小鳥(niǎo)在撿果子吃，嘰嘰喳喳的聲音真好聽(tīng)！

我的老師一年級(jí)作文(篇5)

我的老師個(gè)子高高的，一頭金黃的卷發(fā)，那副厚厚的眼鏡后有一雙深不可測(cè)的眼睛，那雙眼睛一眼就能看見(jiàn)我的錯(cuò)誤。為此我很害怕這個(gè)子高高的老師。

我們的第一節(jié)風(fēng)箏課就是這位個(gè)子高高的老師上的，面帶笑容，指導(dǎo)我們一松一緊地拉著風(fēng)箏線，我看老師的小豬佩奇放得高高的，都要放到太陽(yáng)上去了。我們追呀跑呀!心里可樂(lè)壞了。

桂老師不但是我們的體育老師，而且還是語(yǔ)文老師呢，她上課非常的生動(dòng)有趣。記得那次猜字謎，我可得了好多獎(jiǎng)本呢!有一位同學(xué)不會(huì)的詞語(yǔ)，無(wú)法模仿，只見(jiàn)她拿過(guò)來(lái)一看，馬上仰天大笑起來(lái)，同學(xué)們馬上舉手猜出來(lái)了，原來(lái)這個(gè)詞是哈哈大笑。

我的老師很有趣吧!我喜歡又敬又怕的桂老師。

我的老師一年級(jí)作文(篇6)

那個(gè)少年，是我的死黨，他是我的同班同學(xué)，身高大約一米六，虎背熊腰、膘肥體壯。我和他認(rèn)識(shí)時(shí)，才四年級(jí)，那時(shí)，我們兩個(gè)可謂兩個(gè)臭皮匠，臭味都一樣。我和他同桌時(shí)，我們倆都愛(ài)畫(huà)畫(huà)。那時(shí)我的畫(huà)技比他高，他便拜我為師，我見(jiàn)他謙虛，便收他為徒在他努力之下，他的畫(huà)畫(huà)技術(shù)有了很大的提高。

我是一名五年級(jí)的同學(xué)，成績(jī)也還算優(yōu)秀，但是，我希望我能認(rèn)識(shí)一位雖然遠(yuǎn)隔千里，卻能共談傾心的好朋友，所以，我選擇了你，所謂：人生所貴在知己，四海相逢骨內(nèi)親嘛！希望我們能通過(guò)這一封信，成為一對(duì)患難與共的好朋友！

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我的老師一年級(jí)作文(篇7)

前幾天是期中考試，我們都很緊張地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考完了，也可以放松一下了，不過(guò)今天分?jǐn)?shù)就要公布成績(jī)了，我的心怦怦直跳，這是老師走進(jìn)教室，手里捧著很多試卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起來(lái)了，老師一個(gè)一個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù)，終于輪到我了孔迪92分我頓時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花，激動(dòng)的叫了起來(lái)，老師又公布了平均分76．5分。

媽媽很關(guān)心我。上一年級(jí)的一次，我發(fā)了燒。媽媽急得不知所措，站在地上呆住了，過(guò)了個(gè)好半天才回過(guò)神來(lái)。她趕緊從抽屜里找出溫度計(jì)，給我量一下體溫，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿出來(lái)一看，臉都白了說(shuō)：哎呀，居然是高燒!媽媽趕緊背我去診所，診所的醫(yī)生給我開(kāi)了兩瓶吊針。我躺在床上，呆呆的望著天花板，媽媽打來(lái)水讓我喝下去。那時(shí)候幾分鐘喝一次水，幾分鐘喝一次水，高燒漸漸的退了一點(diǎn)。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽寸步不離地守護(hù)在我的身旁。此刻，我情不自禁的流下了眼淚，說(shuō)：媽媽，您辛苦了！媽媽說(shuō)：沒(méi)事，你沒(méi)事就行了，你現(xiàn)在還要吃點(diǎn)藥呢。我趕忙抓起藥吃了進(jìn)去，不一會(huì)兒，我的病情穩(wěn)定了，媽媽背起我回家去了。

我的老師一年級(jí)作文(篇8)

有一次，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，王老師從我身旁走過(guò)，拍著我的肩膀，說(shuō)：字寫(xiě)得不錯(cuò)，有進(jìn)步，要繼續(xù)努力哦。我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我每次做作業(yè)時(shí)，就想起王老師對(duì)我的鼓勵(lì)，從不敢疏忽怠慢。現(xiàn)在，我的作業(yè)寫(xiě)得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開(kāi)的。

記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過(guò)。看到我掃地的方法不正確，王老師便走過(guò)來(lái)教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說(shuō)：現(xiàn)在有點(diǎn)兒風(fēng)，要順著飛掃，否則就會(huì)做很多無(wú)用功。要把就近的垃圾掃成堆，因?yàn)橛酗L(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進(jìn)畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動(dòng)的效率也會(huì)得到提高。沒(méi)想到，王老師不但會(huì)教書(shū)，而且勞動(dòng)也這么出色。接下來(lái)，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師

我的老師一年級(jí)作文(篇9)

今年暑假，我熱愛(ài)上了吉他。剛?cè)W(xué)吉他報(bào)名的時(shí)候，在教室里看見(jiàn)一個(gè)人，胖胖的，眼睛上架著一副金邊眼鏡，不太起眼，我以為他是誰(shuí)的爸爸。后來(lái)知道他是王老師，我們都叫他老王。現(xiàn)在一想起來(lái)，他的模樣竟是那樣清晰。

每次去上課，老王和何老師就站在門(mén)口用微笑迎接我們。老王總是用嚴(yán)厲的方法來(lái)教學(xué)，他不像其他老師一樣，凈說(shuō)些長(zhǎng)篇大論，而是用最簡(jiǎn)單易懂的方式教我們彈唱。下課時(shí)，老王和我們開(kāi)心地玩耍。

老王為了教好我們，熬夜打吉他譜，近視眼睛700多度，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲苦。第二天我們?nèi)W(xué)吉他的時(shí)候，只看見(jiàn)整齊的椅子，擺放有序的吉他，正是老王這樣勤勞，才給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他寧可自己少休息一會(huì)兒，也要讓學(xué)生學(xué)好。

不管哪個(gè)學(xué)生有困難，老王都盡自己最大的努力去幫助他。我上次沒(méi)帶水，他就毫不猶豫請(qǐng)我喝了一瓶水。

老王真好。

我的老師一年級(jí)作文(篇10)

我的數(shù)學(xué)老師是何超，這是永恒不變的真理！我才發(fā)現(xiàn)，我們并不是那么討厭何超。

可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫，我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“仲老師”的時(shí)候，我的感覺(jué)就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。

在母校中，我與同學(xué)在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)到了六年級(jí)。要和同學(xué)分別，要和老師分別，要和母親分別，我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我想那就是不愿意，那就是舍不得，那就是要珍惜。

請(qǐng)以休息為話題，自擬題目，自選內(nèi)容，寫(xiě)一篇作文。注意：或者結(jié)合你的經(jīng)歷、體驗(yàn)，或者寫(xiě)出你的認(rèn)識(shí)、思考。

我的老師一年級(jí)作文(篇11)

剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于我視力不好，翟老師就把自己家里的學(xué)習(xí)桌搬到教室的前面來(lái)。這個(gè)學(xué)習(xí)桌是帶凳子的，當(dāng)我的坐位在后面的時(shí)候，我就可以坐在這個(gè)學(xué)習(xí)桌上來(lái)聽(tīng)課。

翟老師總是很晚才回家，我住在翟老師對(duì)面的樓上，經(jīng)常八九點(diǎn)了，翟老師家里的燈還沒(méi)有亮。記得有一次放學(xué)，同學(xué)們都走了，翟老師還在教室為我們批改作業(yè)，這時(shí)下起了很大的雨，翟老師只好冒雨回家，還不忘在路上給我們拍下狂風(fēng)暴雨、大樹(shù)被刮倒的照片。

我們翟老師知識(shí)特別淵博。經(jīng)常放棄周末休息的時(shí)間，帶著我們?nèi)ゲ┪镳^，去圖書(shū)館，不管是天文的、地理的，沒(méi)有我們翟老師不懂的，還總是不辭辛苦地為我們講解，最后喉嚨沙啞，連話都快說(shuō)不出來(lái)了。

我們翟老師的故事太多了，三天三夜也我也說(shuō)不完……

我的老師一年級(jí)作文(篇12)

一年之計(jì)在于春，新的一年，新的開(kāi)始，在這春意盎然的美好時(shí)光中人我們踏上新的征程吧！

今年我參加的項(xiàng)目是60米短跑。在我焦急的等待中，四、五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐們跑完了他們年級(jí)組的60米比賽。我站在起點(diǎn)前，心里像揣了一只小兔子似的，通通直跳，緊張極了。砰地一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我飛快地沖過(guò)起點(diǎn)，使勁向前跑去。我們班的同學(xué)們也拼命地為我搖旗吶喊：加油！加油！韓頔必勝！班主任董老師比同學(xué)們還心情急切，跑到了足球場(chǎng)的草坪上，一邊跟著我跑，一邊大聲為我鼓勁：韓頔，加油！韓頔，加油！聽(tīng)到老師和同學(xué)們的加油聲，我仿佛渾身有使不完的勁，奮力向終點(diǎn)發(fā)起沖刺。在老師和同學(xué)們的助威聲中，我快速地跑過(guò)了終點(diǎn)，并最終取得了第二名的好成績(jī)。

我的老師一年級(jí)作文(篇13)

我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。

在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫(xiě)字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。

池老師辛勤地培育著我們，生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開(kāi)大地，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光，我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，我愛(ài)我的老師。