幼班教學(xué)計(jì)劃(范本八篇)

班教學(xué)計(jì)劃。

寫好教學(xué)計(jì)劃，這樣我們?cè)谛聦W(xué)期的教學(xué)才會(huì)逐漸改善，暑假即將結(jié)束，新學(xué)期即將開始，老師們需要撰寫一個(gè)詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。是否有一些優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃范文可以借鑒？經(jīng)過多次篩選，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供了最新、最全的“幼班教學(xué)計(jì)劃”，非常感謝您的光臨，請(qǐng)隨時(shí)查閱本文！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

苗苗班拼音教學(xué)計(jì)劃

在幼兒教育中，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是十分重要的一環(huán)。漢語(yǔ)拼音是幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，它不僅可以幫助幼兒正確地發(fā)音，還可以提高他們的聽說能力。為了更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼音，苗苗班特別設(shè)計(jì)了一套拼音教學(xué)計(jì)劃。

一、目標(biāo)設(shè)置

1. 幫助幼兒正確理解和運(yùn)用拼音，熟練掌握其讀音及書寫規(guī)律。

2. 激發(fā)幼兒對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、計(jì)劃內(nèi)容

1. 有趣的拼音啟蒙活動(dòng)

在計(jì)劃開始時(shí)，會(huì)設(shè)計(jì)一系列有趣的拼音啟蒙活動(dòng)，讓幼兒通過游戲和趣味的方式接觸拼音。比如，會(huì)出示一些生動(dòng)的拼音圖片，并讓幼兒猜測(cè)它們代表的字母和音標(biāo)。這樣不僅可以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。

2. 多媒體輔助教學(xué)

會(huì)利用多媒體技術(shù)，配合互動(dòng)教學(xué)軟件，為幼兒呈現(xiàn)拼音學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過圖文結(jié)合的方式，幼兒可以更清楚地理解和記憶拼音的發(fā)音和書寫規(guī)律。還會(huì)使用拼音歌曲、拼音動(dòng)畫等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3. 分層次、系統(tǒng)化的教學(xué)

在教學(xué)過程中，會(huì)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)能力和程度，分層次地進(jìn)行教學(xué)。通過設(shè)立不同的教學(xué)小組，給予每個(gè)幼兒個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時(shí)，還會(huì)編寫一套針對(duì)幼兒拼音學(xué)習(xí)的教材，系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒逐步掌握拼音的發(fā)音和書寫。

4. 轉(zhuǎn)化與應(yīng)用

學(xué)習(xí)拼音不僅僅是為了掌握拼音本身，更重要的是能夠應(yīng)用到漢字的閱讀和寫作中。因此，在教學(xué)中會(huì)注重拼音與漢字之間的聯(lián)系，通過拼音與漢字相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒將所學(xué)的拼音知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用的能力。

三、評(píng)估方式

為了及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，會(huì)采用多種評(píng)估方式。包括日常觀察、口頭測(cè)試、書寫練習(xí)和小組活動(dòng)等。通過對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)幼兒不同的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

四、家園合作

在教學(xué)計(jì)劃中，非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作。在初期，會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹拼音教學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃，并與家長(zhǎng)們共同商討教育幼兒學(xué)習(xí)拼音的方法和技巧。會(huì)定期向家長(zhǎng)們匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在學(xué)習(xí)拼音方面的情況，并提供相應(yīng)的家庭輔導(dǎo)建議。

五、結(jié)語(yǔ)

通過苗苗班的拼音教學(xué)計(jì)劃，相信每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)輕松、快速地掌握拼音的基本知識(shí)。拼音教學(xué)不僅可以促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。讓共同努力，為幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始，為了讓孩子能更好的成長(zhǎng)而制定更加完善的學(xué)期工作計(jì)劃，我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來制定本學(xué)期的計(jì)劃。

一班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有25個(gè)幼兒，2名新生，對(duì)于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與人溝通，上課很少主動(dòng)發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)、區(qū)角活動(dòng)的教學(xué)，現(xiàn)將學(xué)科做如下計(jì)劃：

一.拼音教學(xué)計(jì)劃

學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書寫，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)。

二.數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。

三.區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

這學(xué)期預(yù)備班開展了區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng)，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，要讓孩子熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助，讓孩子們多動(dòng)手，在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累。

本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃3

一、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力

通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。，

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教學(xué)條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周：數(shù)一數(shù)，比一比

第二周：1-5的認(rèn)識(shí)

第三周：加減法的認(rèn)識(shí)

第四周：0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：認(rèn)識(shí)物體和圖形

第七周：分類

第八周：6-10的認(rèn)識(shí)

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)

第十三周：11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

第十四周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加法

第十五周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位減法

第十六周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí)

第十七周：認(rèn)識(shí)鐘表

第十八周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法

第十九周：加減法復(fù)習(xí)

第二十周：總復(fù)習(xí)

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃4

本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教學(xué)保育工作。班級(jí)幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教學(xué)觀，并轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。

(三)每周五召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

(三)開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。

2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力。

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問候和簡(jiǎn)單的對(duì)話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

4、鼓勵(lì)幼兒大膽開口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。

三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡(jiǎn)單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教學(xué)的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

(三)每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教學(xué)資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃5

一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二、教學(xué)工作：

健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域——能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

語(yǔ)言領(lǐng)域——樂意與人交流，講話禮貌;注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話。

三、家長(zhǎng)工作

開展家長(zhǎng)會(huì)，教師跟家長(zhǎng)積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長(zhǎng)積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。

四、每月工作重點(diǎn)

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校;

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教學(xué)教學(xué)工作;

3、做好興趣班的動(dòng)員招生工作;

4、圍繞“生病的時(shí)候”開展主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的態(tài)度;

5、慶“三八”主題活動(dòng)，開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

四月：

1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動(dòng);

2、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄;

3、組織幼兒觀察植物生長(zhǎng)情況;

五月：

1、開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣;

2、開展班級(jí)“幼兒講故事”比賽;

3、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng);

六月：

1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);

2、組織幼兒欣賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;

3、開展主題教學(xué)活動(dòng)——再見了，幼兒園;

4、做好各方面的總結(jié)工作;

5、進(jìn)行物品登記和整理工作。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃模板

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

10.17星期一

健康：蝸牛慢慢爬

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。

2.游戲中注意控制自己的身體，保持手膝著地的動(dòng)作練習(xí)爬。

3.在爬的過程中堅(jiān)持到底。

10.18星期二

音樂：等一等

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，并理解歌詞內(nèi)容。

2.根據(jù)情景，試著用歌詞提醒自己遇到人多時(shí)會(huì)等一等，安慰自己“我不急”。

3.體驗(yàn)歌曲中等待、不急的心情。

10.19星期三

社會(huì)：紅燈停綠燈行

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力。

2.知道根據(jù)信號(hào)燈做快跑和停止的動(dòng)作。

3.遵守“紅燈停綠燈行”的游戲規(guī)則，能初步控制自己的動(dòng)作。

10.20星期四

科學(xué)：按物取數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1~3，初步理解“1”的數(shù)量。

2.嘗試聽教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品。

3.活動(dòng)結(jié)束，知道將材料送還到指定位置。

10.21星期五

語(yǔ)言：不哭不哭

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道跌倒了要勇敢站起來，努力嘗試不哭。

2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“我不哭”提示自己努力控制情緒。

3.知道用語(yǔ)言調(diào)整自己的情緒和行為，做個(gè)勇敢的孩子。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的三年級(jí)輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教學(xué)思想：

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。

3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫好“教案”。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的'教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3、認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

5、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

8、落實(shí)幫教措施。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

2015年藝術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

第一部分：藝術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

為培養(yǎng)學(xué)生本學(xué)期興趣工作計(jì)劃，我校開設(shè)了13個(gè)興趣班.不用說，該類屬于主要的“大類”。小學(xué)生已經(jīng)對(duì)藝術(shù)有了接觸和了解，小學(xué)生對(duì)藝術(shù)很感興趣。讓低年級(jí)的孩子大膽畫畫，大膽設(shè)想。專門制定了低年級(jí)藝術(shù)興趣班的工作計(jì)劃。以下是具體的實(shí)現(xiàn)內(nèi)容：

I．工作計(jì)劃中的指導(dǎo)思想：

低年級(jí)美術(shù)教育活動(dòng)是滿足孩子美感的情感教育活動(dòng)。目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童的整個(gè)生活，兒童所見所聞，包括周邊環(huán)境中的人物、動(dòng)物、植物、造型、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園生活游戲等。藝術(shù)活動(dòng)得到體現(xiàn)。

2.客觀要求：

1.愿意參與繪畫活動(dòng)的工作計(jì)劃，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，大膽?zhàn)B成繪畫的習(xí)慣。

2.了解油畫棒、蠟筆、水彩、水粉筆、紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本用法、正確的握筆方法和繪畫姿勢(shì)。

3.學(xué)習(xí)畫線（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單的形狀（圓形、正方形等），并用它們來表達(dá)生活中簡(jiǎn)單熟悉的物體的輪廓特征。

4.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色，選擇多種顏色作畫，對(duì)使用顏色有興趣。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1.注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。 老師的作用是啟發(fā)孩子去感受和表達(dá)美。

2.注重孩子自身實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。 讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中思考和發(fā)現(xiàn)。

3.注重孩子作文能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4.注重兒童藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。 通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的參與興趣。

4.活動(dòng)內(nèi)容：

簡(jiǎn)筆畫、卡通、水彩畫

第二部分：藝術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

I．現(xiàn)狀分析：

兒童美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童美感的情感教育活動(dòng)，最終目的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童的整個(gè)生活，兒童所見所聞，包括周邊環(huán)境中幼兒園的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和生活游戲等。藝術(shù)活動(dòng)得到體現(xiàn)。這學(xué)期大班的藝術(shù)興趣班是我自己開的。參加藝術(shù)興趣班的孩子，都是初中升班的孩子。有的孩子沒有參加過這樣的活動(dòng)，只是在家里或教室里隨意畫畫，對(duì)藝術(shù)的理解還很有限。思維不夠開闊，動(dòng)手能力普遍較弱，但是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣。

二、學(xué)期總體目標(biāo)：

1.愿意參加各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，成為對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成大膽繪畫的習(xí)慣。

2.認(rèn)識(shí)馬克筆、油性粉筆、水粉顏料、水粉筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握它們的基本用法，以及正確的握筆方法和繪畫姿勢(shì)。

3.學(xué)會(huì)畫裝飾線（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形等），并使用它們表達(dá)生活中簡(jiǎn)單而熟悉的物體的輪廓特征。 4.認(rèn)識(shí)24種基本顏色，選擇多種顏色作畫，對(duì)使用顏色有興趣。

5.學(xué)習(xí)使用特殊的繪畫藝術(shù)工具，如草稿紙、沙畫紙等，體驗(yàn)不同材質(zhì)的紙的不同質(zhì)感和效果，拓展孩子的視野，豐富幼兒的體驗(yàn)。

三、活動(dòng)組織的要點(diǎn)：

1、注重孩子藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子的興趣感受美，表達(dá)美。

2.注重孩子自身實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中畫畫，獲得自我滿足。

3.注重孩子作文能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)孩子的自我創(chuàng)造能力。

4.注重兒童藝術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的參與興趣。第三部分：美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)課是美術(shù)教育的必修課，是學(xué)生美術(shù)教育的重要途徑。 , 具有重要作用。藝術(shù)興趣小組是藝術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。與課堂教學(xué)相比，它更具彈性和可塑性，因此學(xué)生非常愿意參與。但是，由于其較大的“彈性”，很容易受到考試或其他活動(dòng)的限制和影響。教師和學(xué)生往往不能保質(zhì)保量地貫徹到底。為了辦好藝術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況，有計(jì)劃、有目的地開展。重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使藝術(shù)興趣小組活動(dòng)生動(dòng)形象。讓藝術(shù)興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。我在這里做了一些探索和嘗試。

我。組織和完善藝術(shù)興趣小組

藝術(shù)興趣小組的人數(shù)不宜過多，20人左右?；顒?dòng)要固定，一般一周一次，活動(dòng)要制度化。如遇特殊情況，另?yè)袢?，不要輕易中止。參與會(huì)員堅(jiān)持自愿報(bào)名。精心策劃活動(dòng)，確保興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動(dòng)主要包括三個(gè)方面： （1）注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓好寫生、色彩、寫生、工藝美術(shù)難點(diǎn)，解決課堂疑難問題，加強(qiáng)訓(xùn)練。 （2）指導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)境的布置，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)和體育比賽的標(biāo)識(shí)，設(shè)計(jì)海報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)，學(xué)會(huì)布置場(chǎng)地、藝術(shù)展覽等，學(xué)習(xí)邊做邊練習(xí)，邊做邊改進(jìn)。 （3）指導(dǎo)學(xué)生從事藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察和熱愛生活的習(xí)慣，以校園好人好事和豐富多彩的活動(dòng)為主題，創(chuàng)作內(nèi)容積極、勵(lì)志、藝術(shù)品味高的作品. .

二、定期舉辦美術(shù)講座

優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、思想教育和審美能力有積極的促進(jìn)作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性越來越突出，缺乏審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，難免會(huì)產(chǎn)生困惑和遺憾。通過藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)知識(shí)技能的傳授，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和能力，陶冶情操，提升人格，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)常舉辦“世界名畫鑒賞”、“世界山水畫鑒賞”、“中國(guó)服飾鑒賞”、“全國(guó)美展鑒賞”等藝術(shù)知識(shí)講座，通過新型多媒體觀看藝術(shù)圖像，還有視頻，放上幻燈片，或者三五成群地圍坐在一起看大繪本，邊看邊討論討論。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品深深打動(dòng)了學(xué)生們的心靈，成為學(xué)生們世界觀形成的一個(gè)亮點(diǎn)。在鑒賞課上，我特別注重介紹優(yōu)秀的中國(guó)美術(shù)作品，如齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》、潘賀的艱辛、王士郎的《血衣》、董希文的《開國(guó)大典》、羅中立的《父親》等。 ，引導(dǎo)學(xué)生讀讀畫，通過自己的眼光，由淺入深，由外到內(nèi)的感受、體驗(yàn)。除了欣賞，我們還討論了我們的經(jīng)歷，寫下了我們的經(jīng)歷。通過一系列的欣賞和分析，加深了同學(xué)們對(duì)名作的熱愛，激發(fā)了對(duì)藝術(shù)的熱情，興趣小組得到了長(zhǎng)期發(fā)展。

三。定期舉辦藝術(shù)展

舉辦藝術(shù)展，交流、回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表達(dá)實(shí)力、增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)，舞臺(tái)能產(chǎn)生意想不到的效果。教師要認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生思想大膽，風(fēng)格不拘一格，圖紙精巧，作品多，在學(xué)校展示，起到示范作用。對(duì)部分才華突出、個(gè)性鮮明的學(xué)生，為其舉辦群展和個(gè)展提供條件，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

第四，組織觀察活動(dòng)。

我們采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方式，組織學(xué)生參觀藝術(shù)展，有時(shí)還帶隊(duì)參觀上海的博物館和大型藝術(shù)展覽，讓學(xué)生開闊視野并抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)增加他們的看法。在參觀展覽之前，介紹更多的背景知識(shí)。在參觀過程中，觀看、交談、記憶和繪畫。如果條件允許，我們還邀請(qǐng)主辦方來學(xué)校與學(xué)生見面交談，或現(xiàn)場(chǎng)演示繪畫，使教學(xué)與觀察融為一體，讓學(xué)生受益匪淺。

5。舉辦繪畫比賽

美術(shù)比賽可以有效提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉辦了速寫、藝術(shù)書法、硯臺(tái)報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)、簡(jiǎn)單筆畫、記憶繪畫等比賽。通過訓(xùn)練和比賽，極大地促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。此外，我們還舉辦了中外名畫知識(shí)問答比賽。每次比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的熱情，賽場(chǎng)上的氣氛格外熱烈。

開展藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，規(guī)范化、制度化、防風(fēng)化、形式化，真正讓學(xué)生學(xué)有所成，教師要下大力氣，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，藝術(shù)興趣小組將豐富多彩，各具特色。 Part 4：美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃 經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，我班的繪畫技巧、想象力和創(chuàng)造力都有了很大的進(jìn)步，但有些孩子還是機(jī)械地模仿老師的模型畫。為了提高孩子的繪畫興趣和水平，為了讓孩子有機(jī)會(huì)充分展示，培養(yǎng)孩子的形象思維、大膽的想象力、創(chuàng)新能力，本學(xué)期將繼續(xù)選材，教師會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，社交活動(dòng)，情感體驗(yàn)，主題活動(dòng)，孩子的實(shí)際水平和生活體驗(yàn)選擇實(shí)用的主題。內(nèi)容的選擇不是固定的，而是可以廣泛搜索和有機(jī)調(diào)整。

在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情感刺激、觀察分析、示范想象等，用最直觀的示范方法幫助幼兒找到自己的目標(biāo)。讓孩子以角色的形式完成作品，讓藝術(shù)活動(dòng)游戲化。讓孩子擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)用圖形的組合來表達(dá)物體的基本特征。主要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：

1．引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表達(dá)和創(chuàng)造美的興趣。

2、通過形式多樣的美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高

3.學(xué)會(huì)觀察生活，理解生活，提高孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子良好的人格品質(zhì)。

4。用各種線條和塊體大膽地表達(dá)生活中經(jīng)歷的物體的基本形象和主要特征，并根據(jù)自己的意愿大膽地繪制。

5.通過欣賞著名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的藝術(shù)作品，提高對(duì)美的鑒賞力。 為提高孩子對(duì)繪畫的興趣，教師應(yīng)遵循由易到難的繪畫示范程序，并在指導(dǎo)時(shí)充分注意團(tuán)體和個(gè)人的需要。為蹣跚學(xué)步的孩子設(shè)置一個(gè)梯子，讓他們小步前進(jìn)。樹立以孩子為中心的意識(shí)，讓孩子大膽作畫，做到≤幼兒園規(guī)定≥：鼓勵(lì)孩子初步感受美，表達(dá)美的品味，在更大范圍內(nèi)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力，不斷提高孩子的審美和表達(dá)美的能力，才能更好的貫徹新≤輪廓≥。

第五部分：美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園班進(jìn)一步提高了美術(shù)線條畫的技巧和技巧。新學(xué)期，為了提高大班小朋友的美術(shù)興趣，讓孩子們大膽畫畫、大膽構(gòu)思，特制定了大班美術(shù)興趣班工作計(jì)劃。以下是具體實(shí)現(xiàn)內(nèi)容：

1．工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想：

學(xué)前美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童美感的情感教育活動(dòng)，最終目的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童的整個(gè)生活，兒童所見所聞，包括周邊環(huán)境中幼兒園的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和生活游戲等。藝術(shù)活動(dòng)得到體現(xiàn)。

2.客觀要求：

1.愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成大膽繪畫的習(xí)慣。

2.認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉筆、紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本用法、正確的握筆方法和繪畫姿勢(shì)。

3.學(xué)習(xí)畫線（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單的形狀（圓形、正方形等），并用它們來表達(dá)生活中簡(jiǎn)單熟悉的物體的輪廓特征。

4.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色，選擇多種顏色作畫，對(duì)使用顏色有興趣。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1.注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。 老師的作用是啟發(fā)孩子去感受和表達(dá)美。

2。注重孩子自身實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。 讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中思考和發(fā)現(xiàn)。

3.注重孩子作文能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)孩子的自我創(chuàng)造能力。

4.注重兒童藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。 通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子參與的興趣。

4.活動(dòng)內(nèi)容：

1.美麗的煙花（繪畫）

2.寶塔（繪畫）

3.升旗（繪畫）

4.晚上在樹上（繪畫）

5.我喜歡洗澡（繪畫）

6.面具裝飾（繪畫）

7.江南鎮(zhèn)（畫）

8．黃昏森林（水粉畫）

9.大公雞好漂亮（水墨畫）

10.奧特曼（水粉）

11.生命之樹（水粉）

12。葡萄（水墨畫）

13.個(gè)展

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇6

學(xué)前班教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前教育是兒童教育的重要階段，它不僅對(duì)孩子的身體發(fā)展有著重要的影響，更關(guān)乎孩子一生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為學(xué)前班教師，需要制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，以確保孩子們獲得全面而有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

我將重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。在學(xué)前階段，語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我將設(shè)計(jì)豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)，例如唱歌、說故事和角色扮演，以激發(fā)孩子的語(yǔ)言興趣。同時(shí)，我將鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行日常對(duì)話練習(xí)，幫助他們提高聽說能力。在教學(xué)計(jì)劃中，我還會(huì)定期進(jìn)行語(yǔ)言能力評(píng)估，以了解每個(gè)孩子的進(jìn)步和需要幫助的地方，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略。

我將注重培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力。學(xué)前班教育應(yīng)該從認(rèn)知能力的培養(yǎng)入手，幫助孩子們建立正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將通過游戲、觀察和實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索和思考。我將根據(jù)孩子們的認(rèn)知水平和興趣制定有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中逐步提高自己的認(rèn)知能力。

我還會(huì)注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。在學(xué)前班教育中，孩子們需要與同伴進(jìn)行互動(dòng)和合作，這對(duì)他們的社交發(fā)展至關(guān)重要。因此，我將設(shè)計(jì)各種合作活動(dòng)，例如小組游戲和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)他們的集體觀念和溝通能力。我還將密切關(guān)注每個(gè)孩子的社交表現(xiàn)，幫助他們解決沖突，學(xué)會(huì)與他人分享和互助。

我將注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)前班是孩子們想象力和創(chuàng)造力迸發(fā)的階段。我將設(shè)計(jì)各種美術(shù)、音樂和手工活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自由創(chuàng)作和表達(dá)。我將提供多樣化的材料和工具，激發(fā)孩子們的藝術(shù)天賦和審美意識(shí)。同時(shí)，我還將邀請(qǐng)專業(yè)教師來學(xué)前班開展藝術(shù)課程，為孩子們提供更豐富的藝術(shù)體驗(yàn)和啟發(fā)。

在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我將結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生需求，以及家長(zhǎng)的反饋意見進(jìn)行綜合考慮。我將靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)孩子都能得到個(gè)性化的教育。同時(shí)，我將積極參加各類教育培訓(xùn)和專業(yè)交流，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育理念。

通過制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，我相信我可以為學(xué)前班的孩子們提供富有意義和成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我會(huì)用心教育每個(gè)孩子，引導(dǎo)他們?nèi)娑】档匕l(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在我和家長(zhǎng)、學(xué)校的共同努力下，每個(gè)孩子都能在學(xué)前班中茁壯成長(zhǎng)，邁向更加美好的未來。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇7

籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計(jì)劃

籃球是一項(xiàng)極富魅力的運(yùn)動(dòng)，它不僅能夠提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，還具有鍛煉意志力和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的作用。為了更好地幫助學(xué)生掌握籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力，制定了一套全面的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過籃球?qū)崙?zhàn)班的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1. 基本技術(shù)：學(xué)生需要掌握籃球的基本運(yùn)球、傳球、投籃和防守等技術(shù)，包括正確的動(dòng)作要領(lǐng)、技巧和規(guī)則等。

2. 戰(zhàn)術(shù)理解：學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析比賽形勢(shì)，理解不同戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用和運(yùn)用，在比賽中能夠合理地選擇和執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。

3. 團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與隊(duì)友協(xié)作，共同克服困難，提高整體戰(zhàn)斗力。

4. 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：學(xué)生需要養(yǎng)成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和掌握比賽的規(guī)則，學(xué)會(huì)正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，積極參與比賽并取得好的成績(jī)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本技術(shù)訓(xùn)練：通過多種練習(xí)方法，幫助學(xué)生逐步掌握籃球的基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球、投籃、防守和籃板等。

2. 戰(zhàn)術(shù)理論講解：通過講解、演示和分析籃球比賽的實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比賽局勢(shì)的敏感性和理解能力，提升他們?cè)诒荣愔械臎Q策水平。

3. 實(shí)戰(zhàn)演練：通過模擬比賽和實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中鍛煉技能，提高比賽能力。同時(shí)，通過對(duì)學(xué)生的技術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高水平。

4. 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，包括傳球配合、戰(zhàn)術(shù)協(xié)作和比賽對(duì)抗等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

三、教學(xué)方法和手段

1. 集體講解：通過教師的講解，向?qū)W生傳授籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的知識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

2. 示范演示：教師和助教以實(shí)際動(dòng)作示范的形式演示技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)操作，讓學(xué)生更直觀地理解和模仿。

3. 分組練習(xí)：按照學(xué)生的水平和能力進(jìn)行分組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行練習(xí)和交流，互相協(xié)助和提高。

4. 對(duì)抗訓(xùn)練：組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練，讓他們?cè)谑艿礁?jìng)爭(zhēng)和壓力的情況下更好地應(yīng)對(duì)，鍛煉戰(zhàn)斗力。

5. 案例分析：通過解析籃球比賽的案例，讓學(xué)生深入理解戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，提升他們的分析能力和判斷能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為了監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和評(píng)價(jià)教學(xué)效果，將采取以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：

1. 技術(shù)測(cè)試：定期進(jìn)行學(xué)生的籃球基本技術(shù)測(cè)試，包括運(yùn)球、傳球、投籃和防守等，評(píng)估他們的技能水平和進(jìn)步情況。

2. 實(shí)戰(zhàn)演練評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)戰(zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

3. 戰(zhàn)術(shù)討論：組織學(xué)生進(jìn)行比賽戰(zhàn)術(shù)的討論，評(píng)估他們對(duì)戰(zhàn)術(shù)思維和分析能力的掌握程度，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議。

4. 私人輔導(dǎo)：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的特殊需求，將提供私人輔導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求和提高效果。

通過這套全面的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計(jì)劃，相信學(xué)生們將能夠在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面有所提高，并培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；@球?qū)崙?zhàn)班將成為學(xué)生們提升自身能力、追求卓越的舞臺(tái)，讓他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)自己的才華和潛力。期待每一位學(xué)生都能從中獲得成長(zhǎng)和收獲，成為真正的籃球達(dá)人！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇8

托班配班教學(xué)計(jì)劃篇一：一、班況分析：：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級(jí)工作1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到：1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。4.會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。5.在成人幫助下能安靜的午睡。6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。1、健康：(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;(5)能安靜就寢，睡姿正確。2、語(yǔ)言發(fā)展方面：(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;(2)樂意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。3、社會(huì)發(fā)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則;(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情。4、科學(xué)發(fā)展方面：(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)發(fā)展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。具體做到:1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。2.愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。3.愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。六、家長(zhǎng)工作：(1)家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性。(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。托班配班教學(xué)計(jì)劃篇二：—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資源。(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。具體措施1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導(dǎo)的`活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。(三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。具體措施：1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。(四)班級(jí)管理1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。(五)家長(zhǎng)工作1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。四、每月工作安排：八月份：1、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作2、召開班務(wù)會(huì)3、班級(jí)環(huán)境布置九月份：1、制定本班的班務(wù)計(jì)劃2、學(xué)習(xí)模仿操3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，5、興趣班報(bào)名、開班工作6、制定第一主題計(jì)劃7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)十月份：1、國(guó)慶放假2、開展安全教育月活動(dòng)3、幼兒秋游4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干十一月份：1、家長(zhǎng)開放日及主題成果展示活動(dòng)2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動(dòng)3、教職工代表會(huì)十二月份：1、幼兒體能操比賽2、家長(zhǎng)代表會(huì)3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)4、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)5、論文交流6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì)元月份：1、班及家長(zhǎng)會(huì)

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