書(shū)香校園方案六篇

書(shū)香校園方案。

以下是我在網(wǎng)絡(luò)上挑選的一篇關(guān)于“書(shū)香校園方案"的文章，希望你能夠從中獲得許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。如果有些事情必須做，不妨現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，以滿足工作項(xiàng)目的要求。我們應(yīng)該提前制定一個(gè)完善的工作方案，制定方案并不容易。

書(shū)香校園方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

圍繞“創(chuàng)建書(shū)香校園、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。

二、活動(dòng)目的

用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤(rùn)先進(jìn)文化的滋養(yǎng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，打造充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的樂(lè)園。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而形成終身習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題

創(chuàng)建人文書(shū)香校園、書(shū)香伴著師生成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)原則

1、先進(jìn)性原則：讀好書(shū)，讀書(shū)與人。

2發(fā)展原則：為了學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展；教科書(shū)的種類和數(shù)量在不斷增加和更新。

3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和實(shí)施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)形成學(xué)校特色。

4系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)教師和學(xué)生制訂長(zhǎng)期的閱讀計(jì)劃，形成閱讀內(nèi)容和層次體系。

5、指導(dǎo)與實(shí)踐性原則：教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣，對(duì)學(xué)生閱讀書(shū)目給予推薦指導(dǎo)，學(xué)校要通過(guò)讀、評(píng)、講、寫、賽等方法，廣泛開(kāi)展讀書(shū)體驗(yàn)、交流等實(shí)踐活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)將以評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀之星”為主線組織開(kāi)展。

（一）、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件

1班級(jí)圖書(shū)館角建設(shè)規(guī)范，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的讀物充足。有借閱管理辦法和程序，以及好書(shū)推薦單。

2、學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書(shū)，擠出時(shí)間爭(zhēng)讀書(shū)，能從讀書(shū)中感到快樂(lè)。

三。不定期利用課堂活動(dòng)時(shí)間組織閱讀交流活動(dòng)。如：讀經(jīng)典、講名著、讀體驗(yàn)等活動(dòng)。

4班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)選星活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。

5、班內(nèi)組織“師生共讀一本書(shū)”、“我與父母同讀一本書(shū)”的活動(dòng)。以此實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的共同讀書(shū)學(xué)習(xí)、共同思考成長(zhǎng)。

（二）、“閱讀之星”的評(píng)選條件

（閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星）

1有良好的閱讀習(xí)慣，有強(qiáng)烈的閱讀興趣。能與好書(shū)為伴。教師之星應(yīng)閱讀四種書(shū)籍，即讀經(jīng)典增加文化底蘊(yùn)；閱讀理論專著，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。

2、能做同事（同學(xué)）的讀書(shū)表率，經(jīng)常和同事（同學(xué)）交流讀書(shū)體會(huì)，能及時(shí)向同事（同學(xué)）推薦好書(shū)。

3、在讀書(shū)交流活動(dòng)中表現(xiàn)出眾。

六、活動(dòng)要求

1、本次活動(dòng)時(shí)間從2016年9月份到2016年6月份，各班級(jí)要在9月份根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案制定本班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。2016年6月將利用學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”組織讀書(shū)交流、匯報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。

2、各年級(jí)組、各班、每位教師要堅(jiān)持不懈的將讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)下去，共同打造“書(shū)香校園”。

書(shū)香校園方案【篇2】

一、活動(dòng)時(shí)間：

2018年9月-2019年7月

二、活動(dòng)主題：

“書(shū)香潤(rùn)澤校園閱讀提升思想”“我閱讀我快樂(lè)我成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、活動(dòng)目的：

1、啟動(dòng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”工程，營(yíng)造優(yōu)良的讀書(shū)氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。

2、以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

3、以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全體師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣，我們才能開(kāi)闊眼界，開(kāi)闊知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)我們優(yōu)良的人格品質(zhì)，過(guò)上幸?；钴S的生活。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

第一階段：組織發(fā)動(dòng)(9月)

(一)營(yíng)造“書(shū)香校園”人文環(huán)境

1寫標(biāo)語(yǔ)，設(shè)置站牌，更新文化窗口，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。

2規(guī)范課堂文化建設(shè)，打造學(xué)術(shù)課堂，讓課堂的每一個(gè)角落都散發(fā)出文化氣息。每個(gè)教室都要設(shè)立閱讀角、閱讀活動(dòng)成果展示欄和學(xué)術(shù)板報(bào)，這就要求在規(guī)范化的基礎(chǔ)上突出課堂特色。

三。設(shè)立教室圖書(shū)管角，每班配備一名兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教室圖書(shū)的借閱、登記和歸還。

4、實(shí)行“三讀”(早讀、課前讀、讀書(shū)課)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語(yǔ)文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書(shū)課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書(shū)內(nèi)容為《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書(shū)目、《語(yǔ)文讀本》以及學(xué)生在老師、父母指導(dǎo)下購(gòu)買的書(shū)籍。

5充分利用紅領(lǐng)巾電臺(tái)和黑板報(bào)推薦優(yōu)秀圖書(shū)，介紹閱讀方法，在學(xué)生中交流典型閱讀經(jīng)驗(yàn)。

(二)明確閱讀要求

1、小學(xué)1—2年級(jí)段：

閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩(shī);學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

2、小學(xué)3—4年級(jí)段：

閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦50篇(段);會(huì)做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

3、小學(xué)5—6年級(jí)段：

開(kāi)始閱讀名著和科技文章;學(xué)會(huì)寫閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬(wàn)字;背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段);閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

第二階段：組織實(shí)施(2月-5月)

(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮

1、建立“讀書(shū)月”，深入開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將把四月和十月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即4-6年級(jí)學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書(shū)筆記;背一首課外經(jīng)典詩(shī)詞;舉辦一次作文大賽。

1-3年級(jí)學(xué)生要求能背一首課外詩(shī);講一個(gè)有趣的童話故事;看圖說(shuō)一段完整的話。學(xué)年末組織評(píng)選學(xué)?！皶?shū)香教室”、“讀書(shū)明星”。

2、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)期末開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

4鼓勵(lì)學(xué)生積極為校刊、市刊投稿，以寫促讀，形成讀寫并舉的良好局面。

5、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少60本以上，建設(shè)“書(shū)香教室”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建設(shè)“書(shū)香家庭”。

(二)開(kāi)展讀讀背背星級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)

我校少先隊(duì)員在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在中隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下確定讀書(shū)爭(zhēng)章目標(biāo)，期末經(jīng)學(xué)?；蛑嘘?duì)考核，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。

第三階段：總結(jié)提高階段(6月)

1打造一條充滿書(shū)香的文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生時(shí)刻呼吸到文化的氣息。

2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書(shū)格言”專欄，用經(jīng)典語(yǔ)言表達(dá)自己的讀書(shū)感悟。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流及表彰大會(huì)。

七、教師讀書(shū)活動(dòng)

1學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購(gòu)相關(guān)教材，教師每年購(gòu)買一到兩本教書(shū)。

2、設(shè)立教師讀書(shū)課。每各教研組每月組織一組教師集中開(kāi)展一次閱讀活動(dòng)，要求教師及時(shí)整理閱讀筆記、撰寫閱讀散文。

三。鼓勵(lì)全體教師多開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，及時(shí)了解教育新趨勢(shì)，接受新的教育理念。

4不定期組織教師閱讀沙龍活動(dòng)，交流思想，交流教學(xué)心得，將閱讀與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)相結(jié)合，掀起閱讀高潮。

5、推出教師優(yōu)秀的“讀書(shū)隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。

香城鎮(zhèn)**小學(xué)

“書(shū)香潤(rùn)澤校園閱讀提升思想”書(shū)香校園

活動(dòng)紀(jì)實(shí)

書(shū)香校園方案【篇3】

副組長(zhǎng)：董軍智、強(qiáng)廣林

組員：劉永堂、訾明春、史晶、顧紅、張曉霞、王麗惠、張桂祥、梁雨晴、馬翠娥、梁興明

吳曉莉、賈原、廖琪、葛偉

2、制度保障

計(jì)劃制訂《班級(jí)圖書(shū)管理與使用制度》、《圖書(shū)借閱制度》、《讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)比辦法》、《書(shū)香班級(jí)評(píng)選條件》等，通過(guò)健全制度，保障該項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展。

3、落實(shí)獎(jiǎng)懲

為促進(jìn)“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校決定進(jìn)行“讀書(shū)標(biāo)兵”和“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，組織成果展示和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，凡被評(píng)為讀書(shū)標(biāo)兵的學(xué)生、教師和班級(jí)，計(jì)入年度考評(píng)，作為向上級(jí)推薦先進(jìn)的依據(jù)。

六、活動(dòng)安排

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2008年2月）

1印發(fā)活動(dòng)計(jì)劃，營(yíng)造閱讀氛圍，做好環(huán)境布置，學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的閱讀座右銘，鼓勵(lì)自己閱讀。

2、舉行啟動(dòng)儀式，各班要參照本方案，制訂出本班爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”和“讀書(shū)標(biāo)兵”的實(shí)施措施，組織學(xué)生制訂個(gè)人本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃，如：列出所讀書(shū)目、讀書(shū)筆記及手抄報(bào)的要求，以便具體操作實(shí)施。

三。每各班都要設(shè)立圖書(shū)角，制訂借書(shū)制度和讀書(shū)計(jì)劃。各班舉行“好書(shū)大家讀”圖收推薦及講座活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段（2008年3-4月）

活動(dòng)主題：“愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)”

1．背誦詩(shī)詞活動(dòng)。本階段要求一至二年級(jí)每人背誦12首，三至六年級(jí)每人背誦20首，每班評(píng)選出背誦詩(shī)詞能手2名，以年級(jí)組為單位進(jìn)行“詩(shī)思飛揚(yáng)”詩(shī)歌誦背比賽活動(dòng)，學(xué)校4月中旬將進(jìn)行聯(lián)評(píng)，做得好的個(gè)人和集體全校通報(bào)表?yè)P(yáng)，并量化記入個(gè)人積分。

2初三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生有2份手寫報(bào)告，每班推薦5份參加學(xué)校聯(lián)合評(píng)價(jià)。

第三階段：活動(dòng)階段（2009年4-5月）

活動(dòng)主題：“好書(shū)一生相伴，師生共同成長(zhǎng)”

1．讀書(shū)筆記展評(píng)。三至六年級(jí)手抄報(bào)展覽。

2寫讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)**，作科技作品。每班推薦2-3篇文章，一年級(jí)至二年級(jí)每班推薦2篇優(yōu)秀科技作品。3-6年級(jí)每班有5篇科技作品。各班應(yīng)在5月20日前交到教務(wù)處。

第四階段：總結(jié)階段（2009年6月）

1、進(jìn)行“讀書(shū)標(biāo)兵”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。

2、召開(kāi)表彰大會(huì)。

3．一至三年級(jí)組以“書(shū)籍告訴我”為主題，進(jìn)行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。四至六年級(jí)組先以班為單位進(jìn)行“請(qǐng)與我分享”的讀書(shū)演講活動(dòng)，然后各班選派能手參加年級(jí)競(jìng)聘，評(píng)選優(yōu)勝者。

第五階段：推廣階段

1閱讀經(jīng)驗(yàn)交流（2009年7月）

2讀好書(shū)，充實(shí)和積累（2009年8-9月）

七、活動(dòng)要求

1、廣泛組織，精心準(zhǔn)備。各班、各年級(jí)要把閱讀活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，明確責(zé)任，做好工作。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任是讀書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，年級(jí)組在活動(dòng)前一周做好計(jì)劃部署交教導(dǎo)處審查，并組織好具體落實(shí)。

2、任務(wù)明確，責(zé)任到人。要按照方案的布置和部署切實(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)之間要相互配合，全體師生要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，努力擠時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，做到教學(xué)與活動(dòng)兩不誤。

3、搞好宣傳，抓好報(bào)道。利用宣傳窗口、校園電臺(tái)、電視臺(tái)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)氛圍。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的關(guān)系，引起社會(huì)的關(guān)注和參與，在校園和社區(qū)形成濃厚的氛圍；通過(guò)相關(guān)報(bào)刊，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度。

4、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室。學(xué)校在現(xiàn)有圖書(shū)資源的基礎(chǔ)上逐年購(gòu)置填充，集中征訂報(bào)刊雜志建設(shè)學(xué)校閱覽室，并堅(jiān)持每周定時(shí)對(duì)師生開(kāi)放借閱。

5、班級(jí)建立圖書(shū)角。發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)建立圖書(shū)角，每班設(shè)立一名圖書(shū)委員做好圖書(shū)借閱管理，采取多種方式，豐富積累圖書(shū)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。同時(shí)，建立班與班之間的圖書(shū)交換制度，使圖書(shū)在課與班之間定期交換，最大限度地發(fā)揮書(shū)籍的作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

八、具體措施

以誦讀課為陣地，以課外閱讀為延伸，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，搭建師生展示讀書(shū)成果的平臺(tái)，以喚起師生閱讀的原動(dòng)力。我們將定期組織如下活動(dòng)：

（一）師生閱讀經(jīng)?；?/p>

1、教師閱讀規(guī)劃：每位教師每學(xué)期讀書(shū)不少于2本，讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得不少于40頁(yè)，教研組每月檢查一次，學(xué)校期末檢查。

2、學(xué)生閱讀規(guī)劃

①每周常規(guī)：

a、每周背誦古詩(shī)文1篇。

b、寫讀書(shū)筆記。要求

1、 二年級(jí)學(xué)生積累好的單詞和句子，每周2頁(yè)；

三、四年級(jí)摘錄《論語(yǔ)》古詩(shī)詞、優(yōu)秀文章每周3頁(yè)；五六年級(jí)抄寫《論語(yǔ)》、古詩(shī)詞、優(yōu)秀文章，心得體會(huì)每周5頁(yè)。

②三至六年級(jí)各班本學(xué)期每人辦手抄報(bào)2份（1份/2月）

③誦讀時(shí)間進(jìn)課表。各班每周安排好誦讀課內(nèi)容，班主任具體負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展讀書(shū)演講、詩(shī)文朗誦、講故事、讀后感交流等多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生閱讀走向自覺(jué)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)。背誦課應(yīng)有時(shí)間表，活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施記錄，活動(dòng)主題易于操作。

（二）堅(jiān)持活動(dòng)開(kāi)展系列化，不斷豐富師生精神生活，積極創(chuàng)辦《高新書(shū)香》文集，收集整理師生發(fā)表的好文章、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作文等。

（三）評(píng)價(jià)檢測(cè)常規(guī)化。

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的體驗(yàn)，并有評(píng)價(jià)、檢測(cè)和激勵(lì)機(jī)制的保障。教師的閱讀筆記每月由教學(xué)部審核一次，完成情況納入教師量化考核。學(xué)生的讀書(shū)筆記每周由語(yǔ)文教師檢查一次督促其完成，把完成情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一項(xiàng)重要指標(biāo)可記入成長(zhǎng)記錄袋。

全校各班每月評(píng)選一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記，每?jī)稍略u(píng)選一次“閱讀之星”，每學(xué)期評(píng)選一次“誦讀之星”，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年”評(píng)比活動(dòng)。以激勵(lì)引領(lǐng)全校師生積極讀書(shū)。

(四)“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法

為鼓勵(lì)師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，大力實(shí)施書(shū)香校園工程，建設(shè)人文校園、成長(zhǎng)校園，特制定讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1、讀書(shū)標(biāo)兵的評(píng)選。

(1)每學(xué)期由班主任老師組織全體學(xué)生在民主討論、評(píng)議的基礎(chǔ)上依據(jù)資料進(jìn)行評(píng)選。

(2)評(píng)選人數(shù)：一年級(jí)每班評(píng)選2名、二至三年級(jí)段每班評(píng)選3名、四至六年級(jí)每班評(píng)選4名。

(3)教導(dǎo)處綜合各年級(jí)推薦的讀書(shū)標(biāo)兵的表現(xiàn)，選擇其中表現(xiàn)突出的同學(xué)作為全校讀書(shū)標(biāo)兵，一個(gè)年級(jí)6名，總計(jì)33名。

2、讀書(shū)標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校將對(duì)各年級(jí)的閱讀模范士兵和校級(jí)閱讀模范士兵分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并發(fā)放佩帶徽章。

附件：四至六年級(jí)閱讀模式的選擇標(biāo)準(zhǔn)和方法

學(xué)生升入四年級(jí)后，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用。為了建立有效地獎(jiǎng)勵(lì)措施，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，特制訂本標(biāo)準(zhǔn)及辦法。

一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、讀書(shū)內(nèi)容：

除了完成老師推薦的兩本好書(shū)外，還可以選擇優(yōu)秀作文、科普讀物、名人故事等。

2、背誦內(nèi)容：

朗誦的主要內(nèi)容是名言警句、精彩片斷和詩(shī)歌。學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)和一首以上的名著。

三。每?jī)芍軐懸黄u(píng)論，讀完后有不止一種感覺(jué)。

二、評(píng)選辦法：

1每天讀30分鐘，家長(zhǎng)簽名。

2、每?jī)芍芤黄x后感，教師檢查，并評(píng)出等級(jí)。每月總結(jié)公布。

3、開(kāi)展“日積月累大比拼”活動(dòng)。

學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中，只要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)，都可得到一個(gè)“紅星”：投稿一次；作文受到老師表?yè)P(yáng)一次；進(jìn)步明顯的。

另外，以下情況可獲一朵“紅花”：背誦一篇課外作文，廣播站播稿一次；發(fā)表一篇文章的。“紅星花”可以互換，積累五顆紅星，可以換得一朵紅花。

4在學(xué)校、地區(qū)和省級(jí)有演講、閱讀和寫作能力者優(yōu)先。

5、各組組長(zhǎng)按照《讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及辦法》對(duì)小組成員進(jìn)行考評(píng)，產(chǎn)生班級(jí)讀書(shū)標(biāo)兵。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、頒發(fā)讀書(shū)標(biāo)兵標(biāo)志卡。

2、大會(huì)表彰并予以圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。

書(shū)香校園方案【篇4】

書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。以下是小編的校園學(xué)術(shù)活動(dòng)安排，歡迎大家參考！

指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣， 我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀、廣泛閱讀的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。

活動(dòng)主題：“一路書(shū)香伴我行”

活動(dòng)內(nèi)容：

教師層面：

(1)每學(xué)期至少閱讀1本書(shū);寫好讀書(shū)筆記或教育隨筆，每月不少于1篇;

(2)每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中交流指導(dǎo)課，好書(shū)讀后交流)

(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)**在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。

(4)建立博客讀書(shū)論壇。

學(xué)生層面：

(1)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。

(2)各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)一名站長(zhǎng)、一名副站長(zhǎng)和三名導(dǎo)航員。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下和樹(shù)上閱讀經(jīng)典和童話。

(3)常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“

讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。

家庭層面：

(1)印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

(2)開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，搭建家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)，并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。

參考學(xué)校推薦的書(shū)籍，給孩子買書(shū)，訂閱報(bào)紙和雜志。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

(4)開(kāi)展“親子讀書(shū)――“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(20xx年9月)

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。

(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。

(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦

法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。

(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。

(2)各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a. 兒童詩(shī)歌會(huì)

b 我與作家有個(gè)約會(huì)

c 童書(shū)人物大游行

d 走近名著，親近名著

(4)開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

第三階段：20xx年1月下旬為總結(jié)階段。

(1)對(duì)“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

(2)表彰書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。

書(shū)香校園活動(dòng)方案二：

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建良好的校園文化是我校改革的重點(diǎn)任務(wù)之一。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：

“知識(shí)就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。

正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！彼詣?chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分，使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中享受樂(lè)趣以及與書(shū)交友是永恒的。

三、活動(dòng)主題

走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園

四 、活動(dòng)口號(hào)

1.與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。

2好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。

3.走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。

五、活動(dòng)目的

營(yíng)造校園閱讀氛圍，激發(fā)師生積極性，促進(jìn)校園形成愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。

六、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組(略)

七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求

(一)書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

1加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)等。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條喜歡的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的日常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

4創(chuàng)建校園閱讀——下午放學(xué)后為學(xué)生開(kāi)放閱覽室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

5充分發(fā)揮學(xué)校廣播電臺(tái)和電子屏幕的作用。

6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。

7創(chuàng)建校園書(shū)架，進(jìn)一步完善學(xué)校各地方書(shū)架、報(bào)刊專欄的日常管理，使之真正起到閱讀橋梁的作用。

(二)對(duì)老師的要求

開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)教師深厚的文化底蘊(yùn)，成為具有自我約束、知識(shí)創(chuàng)新、人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。

(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。

(3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。

(三)對(duì)學(xué)生的要求

1.為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，每天早晨的閱讀課應(yīng)使校園內(nèi)的閱讀聲充滿。

2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。

4、各班定期更換圖書(shū)。

5號(hào)召家長(zhǎng)在周末帶領(lǐng)學(xué)生生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富課外知識(shí)。

八、活動(dòng)具體安排

1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

1)倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校提供專用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。

2)每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。

3)建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部?jī)?nèi)班級(jí)間，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。

2設(shè)立專項(xiàng)閱讀時(shí)間，開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng)。

1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

2)建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。

三。各班利用班會(huì)課開(kāi)展閱讀主題活動(dòng)。

4、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。

九、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)期末進(jìn)行 “書(shū)香班級(jí)”、 “書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。

2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。

書(shū)香校園方案【篇5】

“悅讀伴成長(zhǎng)書(shū)香飄校園”活動(dòng)方案

一．指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛開(kāi)展“書(shū)香郫都，全民閱讀”活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校特制定了此方案。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

⒈在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

⒉積極倡導(dǎo)“書(shū)香滿校園”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

⒊通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”，“書(shū)香班級(jí)”，“書(shū)香少年”“書(shū)香家庭”。

三．活動(dòng)措施：

1 加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主體的閱讀組織；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任閱讀組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***

成員：班主任及語(yǔ)文教師

2 營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，圖書(shū)角要符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3 落實(shí)活動(dòng)。

⑴建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2） 保證閱讀時(shí)間，確定閱讀時(shí)間

晨誦：每天早晨用一首詩(shī)打開(kāi)孩子們生活的每一個(gè)黎明。

午讀：每天中午（不僅是中午時(shí)分，也包括每個(gè)白天的某些教育教學(xué)過(guò)程中），孩子們閱讀那些符合他們年齡階段的書(shū)籍。

暮?。好刻焱瓿蓪W(xué)業(yè)以后，梳理、思考與反省自己一天的學(xué)習(xí)生活，并且用隨筆、日記等形式記錄下來(lái)，同時(shí)師生之間也可以通過(guò)日記、書(shū)信、批注等手段，相互編織有意義的生活，親子之間用詞語(yǔ)互相激勵(lì)。

⑶開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

初級(jí)-記錄您最喜歡的漂亮單詞或有趣的單詞

中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）

高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）

①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

② 每周優(yōu)秀的兒童文學(xué)閱讀和詩(shī)歌積累。每學(xué)年讀完一本兒童文學(xué)和一部經(jīng)典名著。

③設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)4月份為“校園讀書(shū)月”，下學(xué)期9月，主題為“好書(shū)伴我成長(zhǎng) ”。

4.開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)

開(kāi)展師生共同閱讀與交流，形成師生共同閱讀、共同分享、共同提高的文化氛圍。

5.落實(shí)評(píng)價(jià)。

1 學(xué)校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，還不時(shí)開(kāi)展一系列定期交流評(píng)比活動(dòng)。

四．時(shí)間安排：

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2017年5月，啟動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定和宣傳計(jì)劃、方案，向全體師生提出建議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段為2017年6月至2017年10月。

主要任務(wù)是加強(qiáng)校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（

一、二年級(jí)講故事比賽；三至六年級(jí)“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；圖書(shū)征集活動(dòng)、讀書(shū)筆記展、評(píng)比活動(dòng)）

第三階段：2017年10月，總結(jié)、評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)這次活動(dòng)的具體實(shí)踐，交流和推廣全校各班的好經(jīng)驗(yàn)。

五．活動(dòng)要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校將此活動(dòng)納入日常工作，進(jìn)行管理分類管理，明確責(zé)任。YJS21.CoM

3.確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈 ”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

于是，渴望一種懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。恰到好處的溫度，閃耀著陽(yáng)光的味道，柔和而美麗。

那么這一路上的愛(ài)恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，也都會(huì)坦然面對(duì)，給塵世以最初的溫柔。

似乎到了一個(gè)階段，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了隨遇而安，學(xué)會(huì)了微笑去接受。不再心心念念，不再輕易信任。

只是在某個(gè)早晨，聽(tīng)到遠(yuǎn)方的問(wèn)候，心里，還是會(huì)瞬間柔軟。

原來(lái)，我們的心還是那么渴望一個(gè)白頭不離開(kāi)的命運(yùn)，千百次回首

，始終還是你。

然后，再加上簡(jiǎn)單的時(shí)光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢飲，不褪色，不黯淡，任憑塵世的風(fēng)搖曳著冬日的風(fēng)雪，我始終是你最美的紅顏，你是我最美的時(shí)光。

不說(shuō)永遠(yuǎn)，陪伴是最長(zhǎng)的懺悔。

龍應(yīng)臺(tái)曾寫過(guò)一段文字：“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，或許就可以削減。有一種寂寞，茫茫天地之間有一股芥末茫茫，沒(méi)有陸地，人們只能獨(dú)自面對(duì)，素顏修煉。

”不同的寂寞有著不同的歸途，其實(shí)賞心之人無(wú)須太多，關(guān)鍵是否能入心。

始終喜歡，一切純善質(zhì)樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠(yuǎn)。而一同走過(guò)的山山水水，都會(huì)是生命的記載。

如果可以的話，我想一直走到太陽(yáng)升起的地方。無(wú)論飄搖還是安逸，都要堅(jiān)守住內(nèi)心那道光，我們可以不完美，但靈魂必須向美而生。

有時(shí)候，靈犀相悅會(huì)想起人生，不知?dú)q月有多長(zhǎng)，人生會(huì)有多少未知。

只是希望自己能做個(gè)心思澄明，有著簡(jiǎn)單的小歡喜，不過(guò)多的憂思，也不給自己添加太多束縛的人。陽(yáng)光很暖，你也還在，如此，足夠。

看多了花開(kāi)花謝，聚散離合，便逐漸明白，我們最終想擁有的不過(guò)是一份尋常的煙火，簡(jiǎn)單而情重，樸素而感恩。

我們的余生很漫長(zhǎng)，從早到晚，讓我們一起慢慢走吧。

書(shū)香校園方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想

全面提高師生整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師的有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓教師豐富和深化，努力建設(shè)一支研究型、智能化的教師隊(duì)伍。同時(shí)，提高學(xué)生的讀寫能力，讓學(xué)生豐富典雅，創(chuàng)造學(xué)生生活的底色。

要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)科研氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓書(shū)香滋潤(rùn)師生心靈。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生愛(ài)書(shū)籍，常閱讀的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。激發(fā)師生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，陶冶情操，豐富師生文化底蘊(yùn)，建設(shè)研究型、智能化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、活動(dòng)人員安排

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：崔金華

副組長(zhǎng)：李曉霞、姜玉輝、任環(huán)、赫榮祥

成員：馬希莉、高揚(yáng)、呂琳娜、肖景剛、李明遠(yuǎn)、鄭中超

梁天樞各班班主任全體語(yǔ)文教師

（二）活動(dòng)對(duì)象

全體教師和學(xué)生。

四、具體措施

（一）全力營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境

1學(xué)校每學(xué)期購(gòu)書(shū)一次，充實(shí)和更新圖書(shū)館的圖書(shū)。要提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，隨時(shí)向師生開(kāi)放。

2、在校園的走廊、宣傳欄、辦公室等處布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，也為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使師生能時(shí)刻沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。

3.讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。班級(jí)墻壁上可以張貼學(xué)生的作品。讓墻說(shuō)話，這樣每個(gè)孩子都能拿到書(shū)，隨時(shí)閱讀。

（二）積極開(kāi)展精彩讀書(shū)活動(dòng)

1．舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)“書(shū)香潤(rùn)澤校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)儀式，點(diǎn)燃師生讀書(shū)激情，使全體師生積極地投身到讀書(shū)活動(dòng)中。

2、開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)

在七年級(jí)和八年級(jí)，開(kāi)展了提供圖書(shū)和建立圖書(shū)角的活動(dòng)?！≈锌记埃诰拍昙?jí)開(kāi)展“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛(ài)書(shū)格言，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并進(jìn)行展示。

3、“教師會(huì)前精彩5分鐘”“學(xué)生課前精彩3分鐘”活動(dòng)

各教研組推薦讀書(shū)成效較好的教師，在學(xué)校大型會(huì)議前利用5分鐘左右的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、感悟的交流。要求閱讀與教育實(shí)踐相結(jié)合。

班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)──如，利用班隊(duì)會(huì)或課前3分鐘，進(jìn)行“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等活動(dòng)，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

4、舉行各類報(bào)告會(huì)與講座

（1） 對(duì)教師而言，其內(nèi)容是教育理論與實(shí)踐等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部每年至少講課一次。

（2）學(xué)生方面：由政教和團(tuán)委組織關(guān)于法制、環(huán)保、心理健康、尊老愛(ài)幼、道德情操、理想教育、成功教育類等講座。

5開(kāi)展讀書(shū)成果展示、評(píng)價(jià)、推薦活動(dòng)

教師：以“三八節(jié)”“教師節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，舉辦教師演講、報(bào)告等活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師將開(kāi)展教師讀后感想、**、教育**等活動(dòng)。

對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，要做好教師教學(xué)、案例、**的推薦工作。

學(xué)生：將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生典型，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)明星”等評(píng)比活動(dòng)，并做好學(xué)生習(xí)作的推薦、展評(píng)工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

5、日程安排表見(jiàn)下頁(yè)

2014年3月

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