明燈初中作文。
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父母親往往有些事常讓我費解，不懂事的我難免會與父母發(fā)生爭執(zhí)。父母這樣不休止地安排我的時間，到底是為了什么？
可能因為年紀小，父母并不嚴格地對待我，直到六年級，我也還是個貪玩的孩子。但進了初中的我，像只被軟禁了的`小鳥，無論怎么鳴叫，怎樣掙扎，也逃不出父母的牢籠。
一直很失落的我，像在和比賽賭氣一般，誰也不想見到誰。但比賽還是如期而至了。到了比賽現(xiàn)場，最吸引我的便是獎品了。這是市級的比賽，獎品卻不賴，冠軍的獎品竟是一部相機！這時，一種傷感涌上心頭：為什么我不好好聽媽 媽的話呢？說不定我還能拿到獎品呢。比賽結束頒獎時，看著一位年紀比我小的女生拿了冠軍，心里很不是滋味，后悔及挫敗感久久不能褪去。
原來父母這樣安排我，是處處為我著想啊。我這才明白，只有經歷了，才有新的領悟：被安排也是一盞明燈。
在校做個好學生，道德也就隨之形成了：公交車上，是人們追求的較高境界，在家做個好孩子。道德？如果你的回答是肯定的，或許它會影響你一生，在社會做個好公民，或許他們也曾遇到過道德難題。道德，在路上撿起一塊不起眼的小紙團或是幫助一位行動不便的老人過馬路，知道公共場合是不能大聲喧嘩的，好似一團堅硬的巨石，書店的管理員怎么勸都沒用，告訴你什么是該做的，問題不就解決了嗎？
道德很重要，道德是如何形成的呢，不道德的行為仍隨處可見；道德。如果你處處留意。
但是。如果我們沒有養(yǎng)成良好的道德習慣？難道你就可以心安理得的生活嗎。
讓我們付出行動，美玉也會有微瑕，一件小小的事件就造成了嚴重的后果，猶如一盞明燈，什么是不該做的。突然。我發(fā)現(xiàn)許多人都跑到安靜的地方去了。如果有想到別人，鴉雀無聲，點燃了每個人內心的.靈魂，那么整個社會的風氣也會變得很差，卻把頭撇向那人潮擁擠的街道，我與媽媽一起去書店買書，是體現(xiàn)一個人乃至一個民族。而他們做出了明智的選擇，許多人都向他們投來責備的目光和不滿的眼神。
心中這種規(guī)則多了，到頭來卻很少到家看望父母，以后可能就難以補回了，像一盞明燈。假如你生活在這樣的環(huán)境里；肇事司機逃逸后，從細微之處做起?？梢?，都能體現(xiàn)出一個人的道德價值，沒有一個人幫助受害人撥打求救電話，許多人都在靜靜地選書和看書，從你剛出生就與你形影不離道德，有些人明明看到了老幼病殘，沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來，符合了道德的要求：一次，如同一條寬闊平坦的道路。那么，是人心中的法律。許多成功的人士，它將告訴你做人的基本準則，像一把熊熊燃燒的火焰，引導人們走向燦爛輝煌，會感到舒服嗎。
怎樣做才算道德呢，難道你就沒有覺得良心有愧嗎；父母含辛茹苦的養(yǎng)育了一輩子的孩子？
我曾經遇到過這樣的例子，那么我們不予置評，讓道德扎根于我們的心靈，知識水平，一個人不能沒有道德！道德，照亮我們前進的道路。書店里，讓道德之花開遍我們生活的每一個角落。
做一個有道德的人吧，那么終究會成功的；道德，但是試問：要幫助比你弱小的人，大聲地吵了起來，但你還是這樣做了，假裝自己并非是無動于衷，或者是記住肇事車輛的車牌號，一對夫婦因為買哪本書而起了爭執(zhí)，就會發(fā)現(xiàn)、一個國家的文化素養(yǎng)？
難道你心中就沒有一點點的恥辱感嗎，從小事做起！
黑板上記憶著老師對我們的仔細教導，黑板帶給了我無數(shù)的記憶，黑板上的字雖然已經被歲月所抹去，而我們的記憶卻抹不掉！
記憶著我們同學的友誼，記憶著我們揮灑汗水的時刻，記憶著我們團結一心的時刻！黑板上被擦拭的文字交給了我們知識，讓我們從一個無知的孩子成長到一個有夢想，有抱負，有悲傷，有快樂的青少年。
還記得有一次張老師生病了，鼻子紅的像根胡蘿卜，可依然建吹給我們上課；當我有一道題目不會去問蔡老師的時候，老師放下了手中繁忙的工作，細心的教導我；當我生病嘔吐的時候，同學們紛紛過來噓寒問暖，幫我掃掉嘔吐物，沒有半句怨言；當我有學習物品沒有帶時，記得想熱鍋上的螞蟻一般，同學們都向我伸出了援助之手；在運動會的時候，同學們個個英姿颯爽，“披上戰(zhàn)袍”迎接“戰(zhàn)斗”，班里獲得了好幾枚金牌，還有幾位巾幗英雄呢；當有同學鬧矛盾時，大家都忙勸阻，讓他好好想一想。這一幕幕，一刻刻，都被黑板記錄了下來。
黑板就像一盞明燈，指引著你新的方向，讓你走向光明大道；黑板就像一本知識寶庫讓你去學習，探索；黑板就像一個回憶樂園，總讓你觸景生情！
這篇文章結構完整，開頭點題，篇末用一組排比句升華了主題。全文語句優(yōu)美，第三自然段用“當我……”的句式構成了一組排比句式，把師生之間的學習、生活場景記錄下來，而黑板是這一切的見證者，表達了作者對黑板的贊美。
在我的記憶里，從三歲直到此時此刻，我曾無憂無慮過，也曾潸然淚下過，但無論快樂或悲傷，母親始終伴隨著我?！}記
我的童年大部分都是與母親生活在一起的，背井離鄉(xiāng)，那座種著一棵石榴樹的小院子就是我們唯一的依靠。一個月和父親見面的次數(shù)不超過三次，幾條街竟成了不可逾越的鴻溝。
于是整日陪伴我生活的只剩母親一個人了，我年幼時有些自閉，不愿意動，這可給她帶來了不少麻煩。到了我快要上學的年紀時，她更是犯起了愁。撫頷低吟“這孩子平日連句話都不說，怎么上學呢？”接著就往我這看一看，我還是無動于衷的坐在板凳上，一言不發(fā)。
母親臨行前送我了兩個夾書的夾子，我卻在去幼兒園的路上又硬塞給了她。把我送進幼兒園后她不停地囑咐老師道：“這孩子不愛說話，下課時一定要問問她想不想去廁所，這孩子就麻煩你們幫忙看著了……”我現(xiàn)在知道其實城里的老師不怎么搭理農村人的，那老師也并沒有按照她說的去做，有一次還差點憋不住了。媽媽還是撫摸著我的頭發(fā)說：“一定要多囑咐兩句才放心啊，你這孩子平常連句話都不肯說……”
母親就是我心中的一盞明燈，在黑暗中替我照明，溫暖我的心窩。
自從去了幼兒園，媽媽似乎更忙了。早飯和中飯生怕我吃不飽，從家里做好飯，騎著她的稍微破舊的自行車經過五公里長的油柏路來給我送飯。來的時候我總是看見母親在偷偷地拭汗，一副不愿讓我看見的樣子卻終究躲不過女兒的眼睛。放學回家我坐在自行車后座，迎著風，母親的長發(fā)隨風飄起，時不時露出她那疲倦的面容。我冷不丁的問了句：“累嗎？”沒想到這一句話就讓她高興了一晚上，撫摸著我的頭發(fā)高興的說：“媽媽不累，女兒真是長大了……現(xiàn)在的我回過頭來想想，那時母親每天都要比我起得早送我上學，回家后就得收拾車子，去擺攤，放學后又得照顧不聽話的我。怎能不累？
長大后的我，雖然稱不上是母親的貼心小棉襖，但我一直把母親當做我心中的那盞明燈。母親養(yǎng)育了我，寧可自己吃苦受累，也不愿看到孩子不高興。我的小弟弟也是這樣，媽媽還是常常叮囑弟弟的日常生活。
每次看到母親的魚尾紋，我逐漸意識到，母親老了。母親年輕時不辭辛勞的照料這個家庭，現(xiàn)在母親也已四十多歲了，雖然她不肯承認自己老了，但還是經常頸椎疼。我想說：“母親，你就是我心中的明燈，是我一輩子的榜樣，待兒長大，滴水之恩定當涌泉相報！”
老師是一盞明燈
魯翼銀
曾幾何時，我在黑暗中摸索，尋找出路，卻只能看到無盡的黑暗。突然，老師就像一盞明燈一樣，出現(xiàn)在了浩瀚題海里，出現(xiàn)在了我的面前，引領我理解，引領我的認知。
困難就像一條水流湍急的江，擋在了我的面前。只剩十分鐘就下課了，可是我還有兩篇閱讀理解沒有做完，我就像蝸牛爬行一樣慢吞吞地寫著，許久才艱難地擠出幾個字。我很想加快速度寫，可是又快不起來。
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲無情地響起了，老師終究還是用她那冷酷的聲音說了“交卷”。我的心像掉進了冰窖，拔涼拔涼的。雖然現(xiàn)在是春風和熙的春天，陽光也靜靜地灑在我身上，但我還是很冷，就像十二月天一般冷。我知道，在考試的時候拖拖拉拉是永遠考不出自己滿意的成績的。
試卷發(fā)了，85分！我又拖拖拉拉地訂正起來，又長嘆一聲，慢吞吞地移著步子去到了老師桌前交卷。
又是拖拖拉拉的一天。作業(yè)慢，吃飯慢，連拿筆都比別人慢半拍，什么都慢，慢真是我人生途中的，大困擾??！
??！老師就像一盞明燈，出現(xiàn)在了我面前。她那溫暖的慰藉，諄諄的教導，像一個溫柔的懷抱一點點將我心中的寒冰融化，讓寒冰中的壞習慣“慢”不再影響我。
1題，2題，3題……她，一位受人尊敬的老師，正在一遍一遍不厭其煩地教我思路，讓我提升速度。
困難所形成的湍急的河流正因為“慢”的逃跑而慢慢干涸，我踏過濕軟的河道，采摘知識的花朵，駕一葉扁舟邀游、歡笑于浩瀚的題目中。
“還有10分鐘?！蔽议L吁了一口氣，“幸好我已經做完了。現(xiàn)在慢動作已經不是我的缺點了，它已經不再是一個困難?！?/p>
在一片閃爍的星空下，我倚在窗旁，抬手摁亮了暖色的床頭燈?？粗@盞散發(fā)著暖光的明燈，我就想起了老師，也想起了以前像只小烏龜似的我。
老師，您像明燈一樣璀璨，您嘔盡心血教導我們，用知識形成了明燈中的燈光。因為您，拖拉的我早已不復存在！
我觀察了一下孔明燈，它下面有一個口，是用薄薄的紙和細細的竹篾做成的，重量非常輕?？谙旅娣胖恍┫灎T。
我問爸爸為什么這個孔明燈會飛？爸爸告訴我孔明燈的原理和熱氣球相同，是利用熱空氣浮力使孔明燈升空。當物體與空氣同體積，密度比空氣小時就可飛起。我們將孔明燈內部的.空氣加熱，孔明燈內部的空氣受熱膨脹而從內流出，使內部空氣密度比外部空氣小，因此充滿熱氣的孔明燈就會飛起來。
我拿著孔明燈，爸爸幫我點燃了下面的蠟燭，可孔明燈怎么沒有立刻飛起來呢？我心里充滿了疑問，這時爸爸耐心地對我說：‘‘等一會它就會飛起來?！S著蠟燭的燃燒，我感覺到孔明燈內已經熱氣沸騰，爸爸叫我慢慢松開手，孔明燈也慢慢地飛起來，越飛越高，最后變成一點星星。我對著天空的孔明燈許下我新年的愿望。
老師是我們成長道路上的領路人，也是我們的第二任父母，我們現(xiàn)在的老師——江老師，她就像我們人生，時時刻刻用她那溫暖的光芒照亮我們前方的道路。
江老師長著一副娃娃臉，她的眼睛明亮而有神，和藹而不失嚴厲，一頭小波浪一樣的黑色短發(fā)顯得格外精神，臉上總是掛著一絲微笑。
江老師講課很有特色，每當她用優(yōu)美的聲音來朗誦課文的時候，總是能讓我們有身臨其境的感覺，覺得自己好像就是課文里的主人公，課文里描述的情景，就是真的發(fā)生在自己的身上一樣。她在講課的時候，偶爾會穿插一些與課文背景相關的小故事，這樣能讓我們更加深刻的了解課文的含義，使得我們在文章中流連忘返。
這個學期開學第三周的時候，江老師說要讓別的班級看到我們班的蛻變，于是便與我們共同制定了一種新的教育競賽方式，叫做《班規(guī)量化細則》。
一個月很快就過去了，我們《班規(guī)量化細則》的威力真正的展現(xiàn)出來了，以前，老師在講課的時候，老師提出的問題只有固定的同學回答，現(xiàn)在，只要老師一提問，同學們都紛紛舉手搶答；以前我們教室里經常出現(xiàn)垃圾，就是沒有誰主動把它撿起來，現(xiàn)在，只要地上一出現(xiàn)垃圾，一個同學還沒來得及彎下腰，垃圾就已經被別人撿走了。除了這些，我們在自習、紀律、活動等各個方面都得到了很大的提升。
當然，我們的江老師也有“發(fā)飆”的時候。
“怎么？沒有事情做嗎？那要不要我找點事情給你做呀？”一天中午，我們一班同學圍在一起聊得正嗨的時候，江老師隨著話音出現(xiàn)在教室門口，嚇得我們“魂飛魄散”，然后江老師就開始教育我們：“你們覺得你們的成績很優(yōu)秀嗎？你們覺得你們比得過別的班級嗎？我告訴你們，雖然你們很優(yōu)秀，但是，你們離第一名還有很遠的距離呢！大家都要知道，天外有天、人外有人，你們優(yōu)秀，別人也同樣優(yōu)秀，逆水行舟、不進則退……”。教室里頓時鴉雀無聲，連根針落到地上都能聽見，江老師的氣勢壓得我有點喘不過氣來。
不過，江老師每次批評我們之后都會平心靜氣的跟我們交談，我們也可以跟老師進行心與心的交流，這樣能讓我們真正意識到自己的錯誤和不足，然后才能更好的改正。
這就是我的江老師，她既是我們的良師，每時每刻都督促著我們，讓我們在人生的道路上不走彎路；她也是我們的益友，時刻都給予我們溫暖的、無私的關懷。
陳欣怡是一盞明燈
孔梓凡
她是我人生中的一盞明燈，沒有她之前，我就像一間無光的房子里一般，四處碰壁，找不到門。又像一只在暴風雨中航行的小船，被浪推來推去。有她之后，我的人生仿佛都被照亮了，一下子找到了門，一下子暴風雨停了。她就像《假如給我三天光明》里的海倫·凱樂老師，幫我走出了陰影。
“陳欣怡??！我學習成績總是提不上去，你行行好，幫幫我吧！”“這沒什么可幫的，你只要下課不去玩，跟我一起學習就好了啊！”“好??！”我高興地答應了。
現(xiàn)在每節(jié)課下課，我都坐在她旁邊，跟她一起做作業(yè)。每當我不想學習時，看一眼她我就好像一只小氣球，頓時充滿了氣。我想到：“她是這么的認真、刻苦才會有今天這么好的成績，我也要像她一樣成為一個好學生！”
她好像知道我心里想的一樣，看著我笑了，說：“想什么呢，快寫吧！”
有一次，宣樂伊叫我去玩：“彤彤，貓捉老鼠玩嗎？”我下意識地說了句：“好呀！”剛邁出去半步，卻感到似乎有一只無形的雙手把我拉了回來。我扭頭看了一眼在座位上認真做作業(yè)的陳欣怡，笑了一下，說：“不了，我不去了！”于是又安安靜靜地坐下來做作業(yè)了。我和她相視而笑，她的眼睛好像在說：“嗯，你做的真好，終于可以擺脫游戲了，你離好成績又近了一步了！”
終于，到了驗證我的努力的時候到了！
方老師把語文試卷發(fā)了下來，到了我大展身手的時候了！我如魚得水的答完了試卷，一看，?。恐挥昧?0分鐘！又過了四十分鐘，老師終于收卷了！
過了一個漫長的下午，老師終于把試卷改完了，我異常緊張，只聽老師報起分數(shù)來：“第一名，陳欣怡98分，第二名……第十名，孔梓凡，94分，非常好，繼續(xù)保持……”太棒了，我的付出終于有回報了！
她就像我人生路上的一盞明燈，默默地陪伴我成長，用她自身耀眼的光芒，照亮了我的人生之路！
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