六年級(jí)畢業(yè)作文6篇

六年級(jí)畢業(yè)作文。

以下是小編為您準(zhǔn)備的最新有關(guān)“六年級(jí)畢業(yè)作文”的范文，運(yùn)用寫(xiě)作文可以更好地表達(dá)情感，進(jìn)而展現(xiàn)人與人之間的共情與理解。而通過(guò)練習(xí)寫(xiě)作文，我們不僅能夠提升思維能力和邏輯能力，還能夠感受到如沐春風(fēng)般的愉悅。那么，有沒(méi)有一些寫(xiě)好作文的技巧呢？

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1

今天，我是真的真的畢業(yè)了，到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個(gè)詞的含義?！傲陥A夢(mèng)在今朝”，六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個(gè)畢業(yè)考；六年的相聚與情誼就為了在離別時(shí)送上一個(gè)最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。

昨晚，是我與小學(xué)的師生在一起的最后一個(gè)晚上，盡管已七點(diǎn)多，可外面的天空依舊微亮，我在教室整理完書(shū)本后，走到了教室門(mén)口，班主任在最后一刻寫(xiě)好了同學(xué)錄拿給了我，當(dāng)時(shí)我有些驚訝，這兩張同學(xué)錄是一個(gè)新期前拿給老師寫(xiě)的，原本以為她們?cè)缫淹?，可最后一個(gè)晚上她們還是記得要把同學(xué)錄寫(xiě)好給我們。我從教學(xué)樓到寢室的路上都在看，眼眶在不經(jīng)意間濕透了。老師的字神采飛揚(yáng)，里面流露出他對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，表露出我們大家在一起的四年時(shí)光對(duì)他來(lái)說(shuō)彌足珍貴。老師說(shuō)，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我、祝福我，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活道路上我能越走越好！我鼻子酸極了，一想到六年的相聚將在明天結(jié)束……

我放下同學(xué)錄飛快地跑到寢室，老師讓我們?cè)琰c(diǎn)休息，明天考個(gè)好成績(jī)！可我們又有什么心情休息，我們要在寢室載歌載舞，一首四位六年級(jí)同學(xué)唱的《相親相愛(ài)》記載了我們六年的歷程，我們瘋到了10點(diǎn)多吧，一切都已安靜下來(lái)，我們各自講述了六年來(lái)的往事，說(shuō)出了自己的心里話(huà)。人們都說(shuō)上天是偏心的，可我覺(jué)得上天對(duì)誰(shuí)都是公平的，它在眷顧我們，讓我們頓時(shí)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，因?yàn)樗屛覀兌昧苏湎а矍叭?，不要失去了才懂得珍惜…?/p>

今天我是真的畢業(yè)了，考試結(jié)束的那一刻，語(yǔ)文老師和班主任來(lái)教室向我們道別，老師走出教室的那一刻，一大群同學(xué)圍住了她們，語(yǔ)文老師說(shuō)：“快向李老師道別！”他們是用來(lái)喊得，那喊聲里飽含著無(wú)限依戀，李老師只是回過(guò)頭來(lái)笑看了最后一眼，眼睛通紅，疾步走向辦公室。老師，我們忘了，忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里；老師，當(dāng)了您四年的學(xué)生，我們喜怒安樂(lè)一同走過(guò)，我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮，經(jīng)常惹您生氣，可我相信這一份天真與可愛(ài)一定讓您刻骨銘心……校車(chē)開(kāi)走了，一個(gè)聲音卻在校園里回蕩：要常聯(lián)系！

“別管以后該如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過(guò)；不必費(fèi)心的彼此約束，這不需要言語(yǔ)的承諾，六年的相聚、六年的情誼，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已足夠，不管將來(lái)你身在何處，你永遠(yuǎn)在我心中……”好朋友提著行李包，第一次看見(jiàn)她對(duì)著我哭，他中學(xué)要去嘉興上，一定要常聯(lián)系我，一定要……

有這樣一個(gè)班級(jí)，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長(zhǎng)大了許多真的長(zhǎng)大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過(guò)得充實(shí)，才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人，人生沒(méi)有彩排，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?lái)。老師的鼓勵(lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn)，進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗，我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事，我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪，我會(huì)笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢(mèng)想啟程，披荊斬棘，勇往直前！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2

秋風(fēng)陣陣拂過(guò)我的臉頰，柿子的香氣悄悄飄來(lái)。又到了一年一度的柿子節(jié)，看著那一個(gè)個(gè)豐收的笑臉，同學(xué)們臉上那一滴滴晶瑩的汗珠，我不禁感慨萬(wàn)千。六年的時(shí)光飛逝，我們就要離開(kāi)這與我們朝夕相處的母校，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的淚水不禁涌上眼眶……

還記得，當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園，我是那樣無(wú)助和恐懼，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了好奇。是老師，在我的耳旁悄悄耳語(yǔ)：“別怕，你是最棒的！”

還記得，那次，我得到了第一朵紅紅的小花。我的臉上充滿(mǎn)了歡悅之情，我把小紅花高高舉過(guò)頭頂，對(duì)自己說(shuō)：“我要繼續(xù)努力！”

還記得，我不小心弄壞了同學(xué)的鋼筆，迎來(lái)的，卻是他那溫暖人心的笑臉，和那句天真快樂(lè)的話(huà)語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系，還有一支呢！”

六年來(lái)，我就像一棵小樹(shù)苗，那一句句難以忘懷的語(yǔ)言，就像陽(yáng)光和雨露，照耀著我，滋潤(rùn)著我，讓我長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，結(jié)出飽滿(mǎn)的果實(shí)。

在最后一個(gè)柿子節(jié)里，陽(yáng)光仿佛分外燦爛，天空仿佛分外湛藍(lán)，柿子掛滿(mǎn)枝頭，我們牽著小弟弟、小妹妹們的手，愉快地采摘著我們的勞動(dòng)果實(shí)。那如小燈籠般的柿子，好像又是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，我們把它們裝進(jìn)自己的心里，裝進(jìn)自己的夢(mèng)中，等待著未來(lái)，讓它綻放出美麗的花朵……

我們用自己的彩色畫(huà)筆，把夢(mèng)想涂抹，用勤勞與堅(jiān)持澆灌出那屬于自己的花兒，讓夢(mèng)想在天空下綻放。有一首歌這樣唱：夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)，聯(lián)想讓夢(mèng)精彩，異想能讓天開(kāi)，未來(lái)我們主宰。是?。∽屛覀儙е约旱膲?mèng)想，懷揣母校的那一份期待，在未來(lái)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3

好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過(guò)得好嗎?

雖然你從5年級(jí)就沒(méi)有再教我們了，但是我們的心永遠(yuǎn)和你在一起。我們快樂(lè)的回憶還在;我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒(méi)有你的辛苦培育，就不會(huì)有507班的今天，也不會(huì)有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因?yàn)樵诩o(jì)律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。

哦，還有，在學(xué)習(xí)方面，新來(lái)的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講。雖然講的內(nèi)容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專(zhuān)心聽(tīng)課。這招非常有用，同學(xué)們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。你聽(tīng)了這些，一定很高興吧。

畢竟，我們的成績(jī)提高了;畢竟，我們不再害怕讀書(shū)了;畢竟，我們沒(méi)給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠(yuǎn)也忘不了你那慈祥的面容;我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的話(huà)語(yǔ);我永遠(yuǎn)也忘不了你對(duì)我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對(duì)班里做出來(lái)的奉獻(xiàn)。黃老師，我的千言萬(wàn)語(yǔ)，不能在一張紙上寫(xiě)完。但是這張紙卻表達(dá)了我對(duì)您深深的敬愛(ài)。

我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4

掛滿(mǎn)氣球的音樂(lè)廳里，齊聚著一個(gè)溫馨的大家庭。那里有可愛(ài)的大蛋糕，充滿(mǎn)回憶的相冊(cè)，還有精致的畢業(yè)服……56個(gè)學(xué)生盡情地跳著、玩耍著，唱著一首首優(yōu)美的音樂(lè)，音樂(lè)聲伴隨著離別的憂(yōu)愁和對(duì)未來(lái)的憧憬，在音樂(lè)廳里回蕩。

這就是我的班畢業(yè)典禮中的情景。這一天一過(guò)，我們的小學(xué)生涯也就此結(jié)束了。我有一份對(duì)初中生活向往的心情，也有一份似水流年的迷惘。似乎，我從剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，被拉扯著上幼兒園，擺弄著芭比娃娃還是昨天的事；似乎，我從對(duì)知識(shí)的一無(wú)所知，踏入小學(xué)的校園，是昨天的事；似乎，我賴(lài)著買(mǎi)玩具，是昨天的事；似乎，我剛夠到書(shū)桌的身高，也是昨天的事。但在別人的眼里，我卻早已不是那個(gè)懵懂無(wú)知，不講道理的稚子，今天，我變得成熟了，因?yàn)槲倚W(xué)畢業(yè)了。

六年了，又有多少令人沉湎眷戀的回憶。四年級(jí)時(shí)，我們與陪伴我們四年的班主任和數(shù)學(xué)老師分別了，哭聲，啜泣聲在離別的氣氛中此起彼伏，淚水止不住地流，流經(jīng)我們的心房。六年級(jí)時(shí)，我們可親可敬的項(xiàng)老師又因身體原因要休息一段時(shí)間，不能陪伴我們度過(guò)最后一段時(shí)光，面對(duì)這消息，我的心，也被那突如其來(lái)的悲傷與不舍刺得拔涼。六年級(jí)了，本是快要分別的時(shí)刻，可卻從未想到分別來(lái)得那么突然，那么快。我們的班主任吳老師，也就是我們可親可敬的“大家長(zhǎng)”，他天天苦口婆心對(duì)我們學(xué)習(xí)的嘮叨，對(duì)我們成長(zhǎng)的提攜還在耳邊，為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，給我們展示的平臺(tái)，卻在這時(shí)候跟我們說(shuō)再見(jiàn)，很多人又哭了。歷經(jīng)三次分別的我，品到了離別的愁意。但分別也同樣教會(huì)了我懂得珍惜每一個(gè)為你付出的人，感恩每一個(gè)幫助你的人。

記得每一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班在全校的總分排名都是遙遙領(lǐng)先。這一定少不了同學(xué)們的努力和汗水。開(kāi)幕式上，我們斗志昂揚(yáng)，邁著整齊、矯健的步伐，博得主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的肯定；賽場(chǎng)上，我們好勝的心早已蓋過(guò)了緊張，發(fā)令的槍聲，讓我們以最快速度沖向起點(diǎn)，努力爭(zhēng)取最早沖過(guò)終點(diǎn)。記得幾個(gè)女同學(xué)，瘦瘦小小，卻每次都要報(bào)800米賽跑，每次都跑到精疲力盡、頭暈?zāi)垦?，卻堅(jiān)定不肯放棄；閉幕式上，我們的獎(jiǎng)項(xiàng)總是一個(gè)連著一個(gè)。這些都是我們班級(jí)的榮譽(yù)，因?yàn)槲覀儫釔?ài)我們的班級(jí)，所以無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)盡自己最大的努力去拼搏，因?yàn)閳F(tuán)體的力量是很強(qiáng)大的。

記得畢業(yè)前，我們迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)考試，這是對(duì)我們小學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。但是考試前，我們班的成績(jī)?cè)谌慰床⒉焕硐?。在老師的鼓?lì)和幫助下，我們重拾了進(jìn)取的心。早讀時(shí)，沒(méi)有了稀稀拉拉的聲音，人人都坐得筆直，認(rèn)真放聲讀書(shū)；課堂上，沒(méi)有了竊竊私語(yǔ)的聊天聲，只有筆尖觸碰在作業(yè)本上的細(xì)小聲音；下課時(shí)，少了玩鬧聲，多了與同學(xué)探討題目的聲音……這段時(shí)間里，同學(xué)們都互相幫助，遇到不懂的，都一定要弄出個(gè)究竟來(lái)。也正是這樣的學(xué)習(xí)氛圍，我們班在小升初考試中名列前茅，每門(mén)科目成績(jī)都非常出色。這是老師和我們同學(xué)積極進(jìn)取、共同努力換來(lái)的結(jié)果。我相信，這個(gè)考試結(jié)果將成為我們記憶里的第一朵花，她的芬芳將鼓勵(lì)我一路前進(jìn)。

回想起這些，每一幕都是那樣清晰，仿佛還在眼前。小學(xué)時(shí)光，教會(huì)了我太多。就像一片麥田，結(jié)滿(mǎn)了金燦燦的麥子；像一棵果樹(shù)，掛滿(mǎn)飽滿(mǎn)的果實(shí)。小學(xué)生活，我收獲的是友誼，真情，它書(shū)寫(xiě)了我的童年。小學(xué)畢業(yè)，并不意味著結(jié)束，其實(shí)是開(kāi)啟了人生的另一個(gè)起點(diǎn)，意味著下一段會(huì)有新的友誼相伴，下一段更有豐富的精彩的生活。

音樂(lè)廳里，聲聲離歌還飄散在空中，它將帶著我們的眷戀與希望，飄進(jìn)我們甜甜的夢(mèng)里……

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5

終于，結(jié)束了，我的小學(xué)生活終于結(jié)束了。是悲傷，還是喜悅呢？我不知道，可是，畢業(yè)那天，我大哭了一場(chǎng)，為什么，我在回想：到底是為什么呢？因?yàn)橐驗(yàn)槟?，?duì)，沒(méi)錯(cuò)。

我終于想起來(lái)了，直到你的到來(lái)，使我的生活改變，使我變的如此堅(jiān)強(qiáng)，雖然你不喜歡我，但是，我相信，我的信念一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng)。但是，我們已經(jīng)散了，沒(méi)有辦法在回到過(guò)去了，我在也忍受不了了。

畢業(yè)那天，有人哭了，當(dāng)然，我一直在忍，直到在家里，我哭了，是有史以來(lái)最傷心的時(shí)候。我相信，很多人都希望小學(xué)快點(diǎn)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)那天沒(méi)有暑假作業(yè)，兩個(gè)月呀，我孤孤單單的渡過(guò)這兩個(gè)月，沒(méi)有希望，我表白過(guò)，沒(méi)用。你不喜歡我，我理解。但是，你們一個(gè)個(gè)都走了，去老家讀初中了，留下我一個(gè)人孤苦伶仃的渡過(guò)，這還有什么意思呢？不如死了算了。

但是，我太膽小了，不敢自殺，明天像行尸走肉一般的，還有什么意義呢？我不是什么主人公，只是滿(mǎn)大街都可以看到的小學(xué)生，但如果以我為主角寫(xiě)一部作品的話(huà)，那一定是個(gè)悲劇你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：你到底暗戀的人是誰(shuí)呢？其實(shí)我一直想對(duì)你說(shuō)，就是你，但是，那時(shí)我并沒(méi)有勇氣去對(duì)你說(shuō)，我太懦弱了?，F(xiàn)在，我對(duì)你說(shuō)了，結(jié)果卻被拒絕了，當(dāng)然，這也是我的意料之中。

你不喜歡我，因?yàn)槲议L(zhǎng)的太丑了，沒(méi)關(guān)系，我對(duì)你的愛(ài)，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng)，直到你愛(ài)上我為止。曾經(jīng)有一個(gè)人說(shuō)：你說(shuō)你喜歡她，呵呵，是真的嗎？如果10年以后你還會(huì)這樣說(shuō)嗎？我肯定的回答，當(dāng)然。

我不會(huì)放棄的，因?yàn)樗?，我才知道原?lái)世界是如此美麗，因?yàn)樗?，我才知道畢業(yè)是如此可怕，因?yàn)樗?，我才懂得了珍惜，因?yàn)樗?，我才知道失戀是如此痛苦，因?yàn)樗也胖肋@一切都是夢(mèng)，我不想在失去你了

我愛(ài)你，燕。可能以后我們都不會(huì)在見(jiàn)面了，但是，我從未如此的癡情過(guò)，我相信，你是我唯一的愛(ài)人。

喜歡你可能是一種錯(cuò)誤，如果是真的，我希望一直的錯(cuò)下去。愛(ài)上你的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是如此的懦弱，雖然你不愛(ài)我，但是，我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，那是誕生之前的事情在夢(mèng)中，我對(duì)一個(gè)人說(shuō)，雖然我現(xiàn)在并沒(méi)有能力，但是，我相信，我以后一定會(huì)成功的。這，可能就是命運(yùn)吧！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6

畢業(yè)詩(shī)

回憶，

總是那么的煩惱，

苦惱，

稚氣的童年即將遠(yuǎn)去。

不肯忘卻，我們之間，

保守的秘密。

不曾記得，我們往日

失望的面容。

還記得嗎?

年度的六一，

歡笑的面容。

還記得嗎？

刻苦銘心的軍訓(xùn)，

傷心欲絕的情感。

何不在我們的內(nèi)心——種下了生命之情！

清風(fēng)撩開(kāi)窗簾，

凝望著夜空，

母?，F(xiàn)于夜晚的空中，

我們注視著，

我們所望的天空是否相同？

我看見(jiàn)，看見(jiàn)你們，

心中甜滋滋的——

我們還能再相見(jiàn)!

曾經(jīng)還鼻涕牛牛的我們，

現(xiàn)如今沉思于懷念之中。

打開(kāi)我們的紀(jì)念冊(cè)，

綻放的笑容如雨后虹彩之絢麗，

痛哭的表情如天中霹靂般悲痛。

時(shí)間不愿等待你的心，

當(dāng)一夜，你必定大聲呼喊：

我愛(ài)你，我的老師！我的母校！

離別的痛苦，隨之而感受；

“別讓我失望！”是誰(shuí)？

誰(shuí)在呼喚？

是——時(shí)間催你離開(kāi)，老師望你長(zhǎng)大。

腳印還存留于沙漠之中，

深淺的印海，

五十八條心心連心。

停，我的腦海里閃過(guò)回憶；

聽(tīng)，稚幼笑聲略穿耳旁；

看，老師目送我們遠(yuǎn)去；

緊緊地，奔跑著，

不肯停留，

喘息聲，急促追尋；

腳步聲，漸漸微弱；

不要遺忘，我們?cè)?jīng)的約定——

再相聚，也盼再相聚！

勇敢地繼續(xù)向前跑，

不要棲息，夢(mèng)想之差一步；

不要回想，我們?cè)谀阈闹小?/p>

六年？遺忘？難！

三年？初中？怕！

我懼怕，三年后的今天；

生活由此而變，

情感是否也隨之而變？

揭曉，由三年！

晨曦，朝陽(yáng)如往日一樣明亮；

友誼呢？聽(tīng)天由命！

我望如往常一同。

心中雜念遺忘吧！

奔向你的之最夢(mèng)想……

我們?yōu)槟愣Γ?/p>

為你而自豪！

晚霞，伴隨著火燒云歸來(lái)；

對(duì)！我們的友誼也將歸來(lái)，

望，我們還能相聚！

思念，總會(huì)停止；

我們的心由此而停止，

跑吧！奔向你的夢(mèng)……

記??！不要停下你那——

充滿(mǎn)力量的腳步……