動(dòng)物交朋友的教案匯總

動(dòng)物交朋友教案。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？在此，你不妨閱讀一下動(dòng)物交朋友的教案匯總，供你參考，希望能幫到你。

動(dòng)物交朋友的教案 篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1.教師。

（1）通過猜謎語和聽故事等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)與習(xí)性。

（2）使學(xué)生懂得動(dòng)物是人類的朋友，應(yīng)該善待動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。

2.學(xué)生。

（1）知道動(dòng)物是人類的好朋友。

（2）喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

（3）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.動(dòng)物圖片（大彩圖）、動(dòng)物小書簽（小線條圖）、和動(dòng)物有關(guān)的謎語和故事。

2.請學(xué)生準(zhǔn)備一些自己和動(dòng)物的照片。

【教學(xué)過程】

一、猜謎語游戲引入

老師：今天江老師將要帶領(lǐng)大家走進(jìn)多姿多彩的動(dòng)物世界，去看一看我們的動(dòng)物朋友，你們愿意嗎？那我們先一起來猜謎語認(rèn)識一些動(dòng)物，怎么樣？我們開始吧！

熟人來了尾巴搖，生人來了汪汪叫。最愛坐在大門口，嘴里啃根大骨頭。

（謎底：狗。）

老師補(bǔ)充：狗是人類最早馴化的動(dòng)物之一，牧羊犬、獵犬、警犬、導(dǎo)盲犬等等為人們做不少事情，是人類忠實(shí)的朋友。

飛起像只鳥，蹲坐像只貓，眼亮嗅覺好，夜間捉田鼠。

（謎底：貓頭鷹。）

老師補(bǔ)充：貓頭鷹頭大而圓，兩眼炯炯有神，是捕鼠能手，95％的食物是野鼠。一只貓頭鷹一個(gè)夏天能為人們保護(hù)1000公斤糧食，相當(dāng)于3口人一年的口糧。

身帶尖槍，最愛花香。一生勤勞，專把蜜釀。

（謎底：蜜蜂。）

老師補(bǔ)充：蜜蜂能幫助一些植物傳播花粉，工蜂會(huì)采花粉釀蜜。

小小飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕。飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領(lǐng)。

（謎底：蜻蜓。）

老師補(bǔ)充：蜻蜓種類很多，全世界有5000多種，我國有3000多種，蜻蜓有一雙異常發(fā)達(dá)的復(fù)眼，由18000只小眼睛組成，科學(xué)家根據(jù)這一原理，發(fā)明了醫(yī)用的無影燈。

老師：哦，我們認(rèn)識了這么多的動(dòng)物朋友，你們看看這里還有幾位朋友，你能說說它們對我們的生活有哪些幫助嗎？

（老師邊出示圖片，邊介紹。）

（一）牛的圖片

老師介紹：牛是我們?nèi)祟惖煤门笥?，黃牛、水牛是農(nóng)民耕作的好幫手，牦牛生活在我國的西藏高原上，體格非常健壯，奶牛所產(chǎn)的牛奶被加工成各種美味食品：酸奶、冰激凌、奶酪等。

（二）公雞的圖片

老師介紹：雞可以為我們提供營養(yǎng)豐富的肉和蛋，烏骨雞有藥用價(jià)值，雄雞習(xí)慣于天明時(shí)分引頸長啼，喚醒人們。

（三）大象的圖片

老師介紹：大象是陸地上現(xiàn)存的最大的獸類，耳朵大，鼻子長能卷曲，力氣很大，經(jīng)過馴化的大象能幫助人們做工。

（四）海豚的圖片

老師介紹：海豚是哺乳動(dòng)物，身體像紡錘形，有較好的記憶力，能學(xué)會(huì)許多復(fù)雜的動(dòng)作，廣泛分布于各大海洋，常群游于海面。

（五）啄木鳥的圖片

老師介紹：啄木鳥的嘴硬像鑿子，舌頭像彈簧，尖部帶小倒鉤，尾羽硬有彈性，身體構(gòu)造特別適合攀木、啄木、滅蟲，被稱為森林醫(yī)生。

老師：看今天我們請來了這么多動(dòng)物朋友，它們對我們的生活有很大幫助，我們都很喜歡它們。今天我們就來學(xué)習(xí)我和動(dòng)物交朋友。

二、交流自己與動(dòng)物的故事

老師：同學(xué)們帶來了和動(dòng)物朋友在一起的照片。請大家介紹一下自己和動(dòng)物朋友的故事。

學(xué)生講述。

老師：你們看，我們大家和動(dòng)物之間有這么多有趣的故事呢！江老師也有一位動(dòng)物朋友，你們想認(rèn)識它嗎？

（老師拿出自己畫的小烏龜。）

師：看，它就是在我們家生活了20年的小烏龜。當(dāng)年我們可是從菜市場把它帶回來的，本來今天我想把它帶來，可是它太淘氣了，鉆到柜子底下不出來，我也拿它沒辦法，只好把它畫下來。這只小龜生性活潑，喜歡在地板上爬來爬去，累了就躲在墻角或是柜子、桌子下面休息，不過，它最喜歡的還是呆在淺淺的水盆里，慢悠悠的劃水，它最喜歡的食物，是小蝸牛，每次給它投下幾個(gè)小小的蝸牛，它會(huì)先觀察周圍有沒有動(dòng)靜，再碰一碰蝸牛，看到?jīng)]有什么危險(xiǎn)，它會(huì)猛地一下咬住蝸牛，用又尖又細(xì)的小牙把蝸牛殼咬碎，用小爪子幫忙去掉碎殼，美美地品嘗里面鮮嫩的肉。吃飽了的時(shí)候，它經(jīng)常會(huì)用小爪子扒住盆邊，把脖子伸的老長老長地，東瞧瞧西看看?？捎腥だ?！

老師：你們還知道哪些動(dòng)物給人類帶來哪些幫助嗎？

學(xué)生盡情發(fā)言。

老師：剛才，大家說了那么多動(dòng)物對我們?nèi)祟惖膸椭?，大家都很喜歡它們，也愿意和它們交朋友，可是在我們的生活中就是有一些人不懂得愛護(hù)動(dòng)物朋友，不懂得善待它們，給我們的動(dòng)物朋友帶來了很大的傷害──

（老師講述長頸鹿的遭遇。）

師：動(dòng)物園里有一只傷心的長頸鹿媽媽，它失去了自己可愛的寶寶。一年前，長頸鹿媽媽生下了一只可愛的小長頸鹿。它非?；顫娍蓯?，整天圍著媽媽跑來跑去，長頸鹿媽媽可高興了，她陪著小寶寶一起快樂地生活著。日子一天天過去了，小長頸鹿?jié)u漸長高了，人們都很喜歡它，經(jīng)常有很多人來看望它們母子倆，人們給它們投喂一些食物，小朋友們還把自己喜歡的蛋糕呀、餅干呀、糖果呀喂給小長頸鹿吃?？墒遣痪?，動(dòng)物園的叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)小長頸鹿不大愛吃食物了，它生病了，過了不多久，就死去了。只剩下長頸鹿媽媽獨(dú)自在那里傷心動(dòng)物園的醫(yī)生對小長頸鹿進(jìn)行了解剖，發(fā)現(xiàn)在它的腸胃里存有一些塑料包裝袋──正是人們給小長頸鹿投喂食物時(shí)連帶包裝袋一起喂給了它。你們知道嗎？就是這些無法化解的包裝袋影響了小長頸鹿正常的進(jìn)食，傷害了它的身體健康，給它造成了生命的威脅。

老師：你們能說一說在生活中你們看到的人們是怎樣對待動(dòng)物的嗎？

學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷講述。

教師：動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)地球上，有的可以供我們觀賞，有的經(jīng)過訓(xùn)練，可以為我們表演給我們帶來快樂，有的可以幫助我們干活，還有的在為我們的生活環(huán)境更加美好做著貢獻(xiàn)，動(dòng)物是人類的朋友，我們要以友好的態(tài)度對待它們，讓我們生存的世界更加美好。

四、小結(jié)

1.動(dòng)物是人類的朋友，沒有了動(dòng)物朋友，我們的生活會(huì)不堪設(shè)想，因此我們就要愛護(hù)動(dòng)物，善待它們，和它們一起和平、友好、快樂地生活。

2.課外延展。

（1）江老師這里有一篇著名作家馮驥才伯伯寫的散文《珍珠鳥》，里面描寫了作家伯伯與小鳥之間和諧相處的故事，你們想看一看嗎？江老師把這篇文章貼在班里，歡迎你們下課去讀一讀，好嗎？

眾生答：好！

（2）你愿意把我們的小動(dòng)物領(lǐng)回家嗎？

眾生答：愿意！

師：請你把小動(dòng)物領(lǐng)回家，為它穿上漂亮的外衣，系上艷麗的絲帶，做成小書簽，讓它可以陪伴你讀書學(xué)習(xí)，好嗎？

眾生答：好！

動(dòng)物交朋友的教案 篇2

動(dòng)物交朋友教案

一、教案目標(biāo):

1.了解動(dòng)物之間的交流方式和交朋友的方法。

2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

二、教案內(nèi)容:

1.了解動(dòng)物之間的交流方式:

- 通過聲音:不同的動(dòng)物有不同的叫聲，它們可以通過叫聲傳達(dá)出害怕、生氣、求助等不同的情緒。

- 通過身體語言:動(dòng)物們可以通過體態(tài)、尾巴、耳朵的擺動(dòng)、咬牙等方式來傳遞信息，表示友善、威脅或者警告。

- 通過化學(xué)物質(zhì):有些動(dòng)物會(huì)釋放出一些特殊的氣味，用來吸引同類或者驅(qū)趕敵人。

2.交朋友的方法:

- 互相照顧:許多動(dòng)物會(huì)互相梳理毛發(fā)、清理身體，這是它們之間互相表達(dá)友好的方式。

- 一起玩耍:動(dòng)物們喜歡和同類一起玩耍，互相追逐、嬉戲、探索，這種游戲可以加強(qiáng)彼此之間的親密關(guān)系。

- 分享食物:有些動(dòng)物會(huì)把食物拿給自己的朋友，表示友善和合作。

- 保護(hù)伙伴:當(dāng)動(dòng)物受到威脅時(shí)，它們會(huì)互相保護(hù)，守望相助。

三、教案步驟:

1.引入活動(dòng):

- 出示一些不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生猜測它們之間是如何交流的。

- 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己和朋友之間的交流方式。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)物交流方式:

- 播放一些動(dòng)物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜測出動(dòng)物的情緒。

- 展示不同動(dòng)物的身體語言圖片，讓學(xué)生說出它們的意思。

- 通過講解和討論的方式，讓學(xué)生了解動(dòng)物之間的化學(xué)物質(zhì)交流方式。

3.學(xué)習(xí)交朋友的方法:

- 分組討論不同動(dòng)物的交朋友方法，然后學(xué)生代表小組向全班匯報(bào)。

- 分小組討論，學(xué)生們自己列舉一些交朋友的方法，然后讓他們在班級內(nèi)分享。

- 引導(dǎo)學(xué)生回憶一些他們和朋友之間交朋友的經(jīng)歷，并組織學(xué)生分享。

4.鞏固與拓展:

- 通過小組活動(dòng)，學(xué)生們扮演不同的動(dòng)物，模擬它們之間交流的方式。

- 學(xué)生們可以選擇一個(gè)動(dòng)物角色，和同學(xué)一起編寫一段小劇本，展示動(dòng)物之間的友誼。

- 鼓勵(lì)學(xué)生用詩歌、故事或繪畫的方式表達(dá)自己對動(dòng)物交朋友的理解和感受。

四、教案評估:

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。

2.檢查學(xué)生的小組討論和匯報(bào)內(nèi)容。

3.評價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)和表達(dá)方面的能力。

五、教案延伸:

1.組織學(xué)生去動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)觀察動(dòng)物之間的交流行為。

2.通過電視節(jié)目、圖書、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，進(jìn)一步了解不同動(dòng)物之間交朋友的方式和故事。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與到動(dòng)物保護(hù)組織或志愿者活動(dòng)中，親身體驗(yàn)和了解動(dòng)物需求和保護(hù)工作。

六、教案總結(jié):

本節(jié)課主要介紹了動(dòng)物之間的交流方式和交朋友的方法。通過學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們進(jìn)一步了解了動(dòng)物的語言、身體語言和化學(xué)物質(zhì)交流方式，并通過小組活動(dòng)和創(chuàng)作來鞏固和拓展了所學(xué)知識。通過這個(gè)課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅增加了對動(dòng)物的了解，更加激發(fā)了愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的意識。同時(shí)，通過這樣的主題教學(xué)，也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。通過多種形式的學(xué)習(xí)和互動(dòng)，學(xué)生們更好地理解了如何與動(dòng)物建立友誼，培養(yǎng)了良好的交往技巧和價(jià)值觀念。

動(dòng)物交朋友的教案 篇3

一、說教材

1、 教材的地位和作用

《我和動(dòng)物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題。動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獙W(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處，懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己。設(shè)計(jì)此課，旨在從愛護(hù)動(dòng)物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。

2、 教學(xué)目標(biāo)

[1].知識與技能。

（1）知道動(dòng)物是人類的好朋友。

（2）了解動(dòng)物給人們生活帶來的重要作用。

[2].過程與方法。

（1）利用信息技術(shù)手段，探討動(dòng)物作為人類朋友的作用。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動(dòng)物與人的親密關(guān)系。

[3].情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）喜歡和動(dòng)物交朋友。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識。

（3）學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護(hù)動(dòng)物。

3．教學(xué)重、難點(diǎn)：

喜歡和動(dòng)物交朋友；能夠善待動(dòng)物，知道戲虐動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的；知道要保護(hù)珍稀動(dòng)物。

二、說教法

教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實(shí)的小動(dòng)物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動(dòng)腦、動(dòng)手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。

三、說學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動(dòng)物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感。學(xué)生在如生活般的活動(dòng)中學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識，在興趣盎然的活動(dòng)中生成必要的品行修養(yǎng)。

四、課時(shí)安排：

本課安排兩課時(shí)，本堂課是第一課時(shí)。

五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

活動(dòng)一：我喜歡的動(dòng)物

1． 謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動(dòng)物的謎語讓學(xué)生猜

猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項(xiàng)游戲活動(dòng)，通過猜謎語自然而然地引出動(dòng)物這個(gè)話題，課堂之初就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為整堂課開一個(gè)好頭。

2欣賞錄像：一段各種動(dòng)物的視頻錄像

在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動(dòng)的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛之情。

3小組交流自己最喜歡的動(dòng)物，為什么最喜歡它。通過小組交流，學(xué)生能初步表達(dá)自己對動(dòng)物的喜愛之情。

4全班交流介紹自己最喜歡的動(dòng)物。

這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了游戲的活動(dòng)形式：猜猜我是誰。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動(dòng)物，而是以模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。

活動(dòng)二：動(dòng)物之最知多少

激勵(lì)學(xué)生：動(dòng)物這么可愛，又這么討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？（和動(dòng)物交朋友），那老師先要考考你們，看你們對動(dòng)物是不是很了解，你們愿意接受測試嗎？

動(dòng)物之最知多少

——世界上最高的哺乳動(dòng)物是什么？

——世界上最大的哺乳動(dòng)物是什么？

——世界上最大的鳥是什么鳥？

——世界是最小的鳥是什么鳥？

——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？

——世界上短跑最快的動(dòng)物是什么？

我把測試題配以課件說明，既考查、拓展了學(xué)生的知識面，又提升了學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。

活動(dòng)三：我和動(dòng)物交朋友

1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動(dòng)物親密接觸的畫面，以真實(shí)的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動(dòng)物交朋友的熱情。

然后創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：和小貓交朋友

讓真實(shí)的小貓走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與動(dòng)物零距離接觸，因?yàn)閷W(xué)生都愿意與小動(dòng)物進(jìn)行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點(diǎn)都是密切相關(guān)的。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與動(dòng)物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動(dòng)物，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。

2．故事：明明和小鳥的故事

這個(gè)故事 我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動(dòng)物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動(dòng)物的生活習(xí)性，對待動(dòng)物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動(dòng)物和諧相處。

活動(dòng)四：表達(dá)喜愛之情

1．欣賞動(dòng)畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增強(qiáng)了學(xué)生的人與動(dòng)物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的。

2．學(xué)生表演有關(guān)動(dòng)物的歌曲，或畫畫自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動(dòng)物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。

六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)

我覺得自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課，最大的特點(diǎn)之一就是讓小動(dòng)物走進(jìn)課堂，讓孩子在與真實(shí)動(dòng)物的親密接觸中感受著與動(dòng)物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動(dòng) 的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動(dòng)性的基本特征。

多媒體的恰當(dāng)使用擴(kuò)大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動(dòng)物的可愛。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時(shí)間，提高了教學(xué)的效果。

動(dòng)物交朋友的教案 篇4

與動(dòng)物交朋友

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)：了解與動(dòng)物交朋友的好處和方式，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛生命的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)：了解與動(dòng)物交朋友的好處和方式。

2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. PPT課件。

2. 動(dòng)物圖書、卡片等教具。

四、教學(xué)過程

Step 1：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1. 通過播放有關(guān)寵物介紹的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生分享自己是否養(yǎng)過寵物并介紹。

Step 2：學(xué)習(xí)與討論（15分鐘）

1. 要求學(xué)生小組討論寵物的好處，老師隨機(jī)點(diǎn)名，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并向全班其他同學(xué)解釋。

2. 老師圍繞與動(dòng)物交朋友的好處展開討論，引導(dǎo)學(xué)生思考與動(dòng)物交朋友的可能性。

Step 3：了解與動(dòng)物交朋友的方式（20分鐘）

1. 老師通過PPT展示一些與動(dòng)物交朋友的方式，如去動(dòng)物園、寵物展覽、義務(wù)助養(yǎng)等，并解釋每種方式的好處。

2. 分發(fā)動(dòng)物圖書和卡片，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的動(dòng)物，并閱讀相關(guān)的知識介紹。

Step 4：小組活動(dòng)（20分鐘）

1. 組織學(xué)生進(jìn)入小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物，然后設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)或手工制作一個(gè)立體模型，介紹該動(dòng)物的習(xí)性、飼養(yǎng)要求等。

2. 各小組成員彼此交流了解自己選的動(dòng)物信息，讓學(xué)生了解更多的動(dòng)物種類和知識。

Step 5：總結(jié)反思（10分鐘）

1. 讓學(xué)生展示他們的作品，并依次介紹自己選擇的動(dòng)物。

2. 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與動(dòng)物交朋友的好處和方式，提醒學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物并保護(hù)自然環(huán)境。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生加入動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)或者志愿者組織，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物。

五、課堂延伸

1. 可以安排學(xué)生參觀動(dòng)物園、寵物展覽等活動(dòng)。

2. 可以邀請動(dòng)物園的工作人員或?qū)櫸锏甑墓ぷ魅藛T來進(jìn)行講座，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過生動(dòng)形象的圖片、視頻與音頻資料，讓學(xué)生了解與動(dòng)物交朋友的好處和方式，并通過小組活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識。但在實(shí)際教學(xué)中，需要更多的與動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的親身體驗(yàn)和觀察能力。同時(shí)，在總結(jié)反思環(huán)節(jié)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考與動(dòng)物交朋友的好處和方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。

動(dòng)物交朋友的教案 篇5

我們班大多數(shù)孩子都偏食、不愛吃飯，典型的杜禹岐，吃幾口就不吃了，一喂就惡心;周安琪，每天上學(xué)來告訴家長今天中午吃什么，中午家長要風(fēng)雨不誤的給送來，不管有多忙，不然就不吃飯了;張朝軒，壓根就不用交飯錢，一口不動(dòng)。面對這種情形，我很為孩子和家長著急，嘗試了幾種鼓勵(lì)的方法也不見效果。但我一直沒有放棄尋求改變這種狀況的最佳方案。

我查閱到幼兒厭食是因?yàn)槠⑽覆缓?，缺少維生素所致，于是我在和家長溝通給孩子補(bǔ)充維生素的同時(shí)，教育他們不要帶零食，只能帶水果，并想出一個(gè)游戲性的活動(dòng)方案并取得了良好的效果，現(xiàn)在和大家一起來分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識幾種常見的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對于幼兒來說不太常見的蔬菜的認(rèn)識，并了解它們對我們的身體有哪些好處 。

2、鞏固對圖形的認(rèn)識，并接觸幾種曲線、花形的圖案，在興趣的同時(shí)記憶，

3、通過自己動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的操作能力和參與合作的精神，提高對本節(jié)活動(dòng)的興趣和理解。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的.想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過圖片的形象認(rèn)知，圖形、顏色的興趣導(dǎo)入和動(dòng)手操作的參與記憶，加強(qiáng)對蔬菜好處的理解，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的營養(yǎng)成分。

2、難點(diǎn)：真正的在受益的情況下從味覺上接受并改變偏食的壞毛病。

2、不同形狀(三角形、長方形、正方形、圓形、梅花形、波浪形)的蔬菜樣品

小朋友們，你們今天都帶什么水果啦?

你們知道水果最親密的朋友是誰嗎?(蔬菜水果一家親)。

那么你們知道我們?nèi)绻怀允卟藭?huì)有什么樣的后果嗎?

1、出示營養(yǎng)不良幼兒的圖片，說明缺少蔬菜里維生素的危害。

2、出示蔬菜圖片，認(rèn)識、了解營養(yǎng)成分(出示過程中，以猜謎的形式出示)

3、出示不同形狀的蔬菜樣品，幼兒選擇自己喜歡的圖形品嘗，喜歡吃可以再選擇別的圖形的，多了不限?？蠢蠋煹男螤罡鳟惖氖卟耸遣皇潜饶銈兗业暮贸?(這個(gè)環(huán)節(jié)在出示每一種蔬菜時(shí)進(jìn)行)

這個(gè)環(huán)節(jié)接上面的環(huán)節(jié)，你吃完了一個(gè)形狀的蔬菜，就拿到一個(gè)積木塊(誰吃的蔬菜多誰拿到的積木塊就多)

用你得到的積木自己搭擺圖案，看誰擺的高?為什么他的就高?(誰不偏食，多吃蔬菜，以后就會(huì)長得高高)

把你的積木塊積累在一起輕輕的和別人的“打架”，看誰厲害?誰的積木多誰就厲害?為什么?(誰不偏食，蔬菜吃的多，誰就最有力量，誰就是英雄，別人打不過你!)

播放歌曲《我和蔬菜做朋友》，大家跟著一起唱，并數(shù)一數(shù)里面有幾種蔬菜。

今天回家讓媽媽做把以前不愛吃的蔬菜，看誰按照老師要求做了，而且吃的多，每天老師評比出最聽話的“乖乖星”

活動(dòng)反思：

這節(jié)課活動(dòng)課由于題材貼近學(xué)生生活，孩子們對蔬菜都很了解;他們有經(jīng)驗(yàn)，所以有話可說、愿說;在活動(dòng)中學(xué)生們觀察認(rèn)識了各種各樣的蔬菜,并進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分類。因此，活動(dòng)中我力求從一下三個(gè)方面實(shí)施：

1.從促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、情感三方面發(fā)展來確定本次活動(dòng)的教育目標(biāo)。

2.活動(dòng)過程層次清楚、簡潔明了。操作法、游戲法、討論法、觀察法等交替使用，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識植物的根莖葉和多種蔬菜，如“說說平時(shí)吃蔬菜的哪一部分”，再引導(dǎo)學(xué)生去感知新的經(jīng)驗(yàn)、獲得新的知識：蔬菜有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實(shí)。我設(shè)計(jì)的“找朋友”游戲活動(dòng)，不僅使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)的知識，更重要的是有效地幫助孩子們提高了分類能力，促進(jìn)了他們思維能力的發(fā)展。

3.在活動(dòng)中重視情感教育?；顒?dòng)一開始以情景引出上課內(nèi)容，接著讓學(xué)生們直觀地看幻燈片并說出最喜歡吃的蔬菜，并通過猜謎了解食用蔬菜的哪一部分，通過游戲?qū)W會(huì)了分類?；顒?dòng)過程十分自然、貼近生活，易為孩子們的接受?；顒?dòng)結(jié)束部分教師讓學(xué)生們在音樂伴奏下品嘗蔬菜沙拉，這使整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，并將孩子們喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。

動(dòng)物交朋友的教案 篇6

1、 教材的地位和作用

《我和動(dòng)物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題。動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處，懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己。設(shè)計(jì)此課，旨在從愛護(hù)動(dòng)物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。

2、 教學(xué)目標(biāo)

[1].知識與技能。

（1）知道動(dòng)物是人類的好朋友。

（2）了解動(dòng)物給人們生活帶來的重要作用。

[2].過程與方法。

（1）利用信息技術(shù)手段，探討動(dòng)物作為人類朋友的作用。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動(dòng)物與人的親密關(guān)系。

[3].情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）喜歡和動(dòng)物交朋友。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識。

（3）學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護(hù)動(dòng)物。

3．教學(xué)重、難點(diǎn)：

喜歡和動(dòng)物交朋友；能夠善待動(dòng)物，知道戲虐動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的；知道要保護(hù)珍稀動(dòng)物。

動(dòng)物交朋友的教案 篇7

《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個(gè)主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個(gè)主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點(diǎn)頭笑、我和動(dòng)物交朋友、美化家園。選編這四個(gè)主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣?！段液蛣?dòng)物交朋友》這個(gè)主題的設(shè)計(jì)意在通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的，同時(shí)培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識。

【學(xué)情分析】：

二年級的學(xué)生思維敏捷，并且對各方面的知識都比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。我們班的孩子都是外來務(wù)工子女，大部分同學(xué)家里養(yǎng)些小動(dòng)物來看家護(hù)院，比如貓呀狗呀等，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動(dòng)物，但對動(dòng)物的知識了解甚少，對動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動(dòng)物們好，不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。他們

對動(dòng)物的喜愛往往局限于看到動(dòng)物長得可愛，而沒有想到動(dòng)物和人類的關(guān)系，還有的同學(xué)把愛護(hù)動(dòng)物簡單地理解為給動(dòng)物喂食，不讓它們餓著。所以在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且在學(xué)習(xí)中加深對小動(dòng)物的了解和認(rèn)識，懂得只有本著遵循動(dòng)物的生活習(xí)性，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物才能與動(dòng)物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1. 通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)，知道保護(hù)野生動(dòng)物的一些辦法。

2. 充分感受到動(dòng)物的可愛，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的'情感。

3.善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物相處，改正戲弄、虐待動(dòng)物的行為。

4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】：

1、了解動(dòng)物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動(dòng)物生活習(xí)性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對動(dòng)物的情感，在生活中去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。

2、懂得如何正確與動(dòng)物相處，形成保護(hù)動(dòng)物的意識，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。

【課前準(zhǔn)備】：

1、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚、烏龜?shù)刃?dòng)物。（可以用動(dòng)物圖片或者自己畫畫代替）

2、搜集動(dòng)物資料，了解動(dòng)物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。

3、多媒體課件。

1、猜動(dòng)物謎語。

2、課件出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生說出動(dòng)物名稱。

（設(shè)計(jì)意圖：用卡通圖片寫上“動(dòng)物”，用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動(dòng)物的可愛及與動(dòng)物交朋友是要用心，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。展示多種動(dòng)物畫面，不僅了解孩子是否認(rèn)識這些動(dòng)物，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動(dòng)物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然。）

1、你喜歡的動(dòng)物是什么？用一兩句話夸夸自己的動(dòng)物朋友。

2、小組里互相交流。

3、趣味競猜活動(dòng)。指名模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，其余猜動(dòng)物名稱。

4、老師說出動(dòng)物的名稱，同學(xué)模仿它們的叫聲或動(dòng)作。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動(dòng)物及喜歡的原因，表達(dá)愿意和動(dòng)物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這一些動(dòng)物，互動(dòng)探究，學(xué)生猜得很盡

1、必答：每個(gè)小組看圖選擇一種動(dòng)物并說出它能為人類做什么事？

3、小結(jié)并板書：

（1）動(dòng)物對人類生活“食”的方面做的貢獻(xiàn)。

（2）動(dòng)物對人類生活“衣”的方面做的貢獻(xiàn)。

（3）動(dòng)物在人類醫(yī)療保健上的作用。

（5）動(dòng)物給人類交通運(yùn)輸立下了汗馬功勞。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動(dòng)物的知識，增進(jìn)彼此關(guān)于動(dòng)物的了解。品德與生活這門課程就是源于生活，高于生活。讓學(xué)生在活動(dòng)引導(dǎo)中發(fā)展，老師適時(shí)地加以提升，讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了，原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了，原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了！）

2、判斷是非：

帶著疑問看書。邊看書邊思考：如果你是明明會(huì)怎么做呢？ ?播放人們傷害動(dòng)物的畫面。說說當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？

小結(jié)：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)，不能隨便喂動(dòng)物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次，要不然就會(huì)像圖中的小朋友那樣，因?yàn)椴涣私鈩?dòng)物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。

3、初步了解野生動(dòng)物的情況。

出示姚明的公益廣告圖片。

齊讀兩則保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語。

4、出示人與動(dòng)物和諧相處的課件。

(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動(dòng)。如果是明明如何對待自己的動(dòng)物朋友——小鳥，鹿媽媽的訴說，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。通過學(xué)生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動(dòng)物交朋友有了更深的體會(huì)。結(jié)合生活實(shí)際向?qū)W生展示人們傷害動(dòng)物的圖片以及保護(hù)動(dòng)物的和諧畫面，讓學(xué)生在對比中加深認(rèn)識，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。)

動(dòng)物交朋友的教案 篇8

1．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱

人教版小學(xué)二年級下冊第二單元第七課《我和動(dòng)物交朋友》

2．所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析

學(xué)校在農(nóng)村，大部分同學(xué)同學(xué)有養(yǎng)過小動(dòng)物的經(jīng)歷，比如貓呀狗呀金魚呀烏龜呀，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動(dòng)物，但對動(dòng)物的知識了解甚少，對動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動(dòng)物們好，不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。

3．教學(xué)內(nèi)容分析

《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個(gè)主題。本組教材圍繞讓家園更美好這一中心展開。選編的四個(gè)主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點(diǎn)頭笑、我和動(dòng)物交朋友、美化家園。選編這四個(gè)主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。

4．教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能。

（1）知道動(dòng)物是人類的好朋友。

（2）了解動(dòng)物給人們生活帶來的重要作用。

2.過程與方法。

（1）利用信息技術(shù)手段，從三方面探討動(dòng)物作為人類朋友的作用。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動(dòng)物與人的親密關(guān)系。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）喜歡和動(dòng)物交朋友。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識。

（3）學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護(hù)動(dòng)物。

5．教學(xué)難點(diǎn)分析

1、了解動(dòng)物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動(dòng)物生活習(xí)性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對動(dòng)物的情感，在生活中去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。

2、懂得如何正確與動(dòng)物相處，形成保護(hù)動(dòng)物的意識，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。

6．教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

7．教學(xué)過程

一、猜猜小動(dòng)物

1．師：老師知道小朋友最喜歡猜謎語了，老師帶來了幾個(gè)動(dòng)物謎語，比比誰的腦筋轉(zhuǎn)得快?。ㄋ拿麑W(xué)生猜謎語）

2．師：小朋友們真聰明，把老師的謎語都猜出來了！這四種小動(dòng)物榮幸的成為了北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人們的歡迎！在座的小朋友們，你們喜歡小福娃嗎？小組長快把他們邀請到自己的小組吧?。ㄐ〗M長邀請小福娃，并介紹以福娃命名的小組）

3.師：一直以來，動(dòng)物就是我們的好鄰居，好伙伴，它們與我們的生活息息相關(guān)、密不可分（課件出示課題：我和動(dòng)物交朋友）這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)這一主題我和動(dòng)物交朋友！學(xué)生齊讀課題

二、認(rèn)識小動(dòng)物

1．師：福娃帶著各種各類的動(dòng)物朋友向我們走來了，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物大世界。請各小組把它們介紹出場。（課件：福娃帶著不同種類的動(dòng)物）

2．5個(gè)小組長操作白板和小組組員合作介紹不同種類的動(dòng)物。

3．師：在動(dòng)物世界里，大家認(rèn)識了哪些動(dòng)物？

三、觀察小動(dòng)物

1．師：剛才，福娃帶領(lǐng)我們到動(dòng)物世界暢游，認(rèn)識了許許多多的動(dòng)物朋友。在我們身邊，有許多動(dòng)物與我們朝夕相處。上一節(jié)課，我們都把自己的小動(dòng)物帶來了，進(jìn)行了親親動(dòng)物的游戲，還記得嗎？現(xiàn)在，讓我們一起回顧當(dāng)天的快樂時(shí)光吧！（課件：親親動(dòng)物的錄像片段）

2．學(xué)生觀看親親動(dòng)物的錄像片段。

3．從錄像中，大家看到自己的動(dòng)物朋友了嗎？在親親動(dòng)物的游戲中，大家對小動(dòng)物進(jìn)行了細(xì)心的觀察，誰愿意來說說？

四、介紹小動(dòng)物

1.師：小朋友對自己身邊的小動(dòng)物觀察得真仔細(xì)！上課前，小朋友們都收集了資料，并用思維導(dǎo)圖簡單地分析自己喜歡的動(dòng)物。從小朋友的作品中，老師發(fā)現(xiàn)有一張介紹貓的思維導(dǎo)圖（課件：貓的思維導(dǎo)圖），是哪位小朋友的作品？老師也很喜歡貓，你愿意和老師一起為大家介紹嗎？

2.師生共同介紹貓的思維導(dǎo)圖。

3.師：還有誰愿意為大家展示？小朋友們真愛學(xué)習(xí)！我們先跟身邊的小朋友交流，待會(huì)，我們請出討論得最熱烈的小組上臺為大家展示，好嗎？

4.學(xué)生先在小組內(nèi)交流動(dòng)物思維導(dǎo)圖。

5.組長操作白板，5個(gè)小組分別合作介紹小動(dòng)物（貝貝組介紹海洋動(dòng)物之最的思維導(dǎo)圖；晶晶組介紹大熊貓的思維導(dǎo)圖；歡歡組介紹青蛙生長過程的流程圖；迎迎組介紹小兔的思維導(dǎo)圖；妮妮組介紹畫眉鳥的思維導(dǎo)圖）

6.師：小朋友對動(dòng)物的了解比老師還要多，從大家的介紹中可以看出小朋友都非常喜愛動(dòng)物。誰還知道，和動(dòng)物在一起，既要玩得開心，又要保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣做？

7.師：小朋友們真聰明，懂得怎樣保護(hù)自己！同樣，動(dòng)物也需要我們?nèi)ケＷo(hù)，我們小朋友也要盡我們的能力去幫助它們。（課件：五種小動(dòng)物，五個(gè)生活環(huán)境）假如，這幾只動(dòng)物迷路了，誰能幫助它們找到自己生活的地方？

8.學(xué)生玩游戲：找動(dòng)物生活的地方。

五、關(guān)愛小動(dòng)物

1.師：小朋友順利的幫助動(dòng)物找到自己生活的地方，在保護(hù)動(dòng)物方面，你們不但會(huì)說，還會(huì)付諸行動(dòng)。下面我們來看看，有人這樣對待動(dòng)物，你們覺得他們這樣做對嗎？（課件：四幅圖判斷對錯(cuò)）請大家先跟身邊的小朋友交流。

2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再請四名學(xué)生到白板判斷對錯(cuò)再匯報(bào)。

3.師：小朋友們懂得怎樣關(guān)愛動(dòng)物，真能干！但是，我們身邊有些人仍然需要我們提醒，你們能不能用一句話提醒他們呢？

4.（課件：小福娃和奧運(yùn)五環(huán)圖并配音樂）師：小朋友們，你們都是愛護(hù)動(dòng)物的小天使，也是動(dòng)物的好朋友！快把我們的心愿寫在愛心卡上，放到奧運(yùn)五環(huán)里，讓福娃把我們的愛心帶到北京，帶到全世界，讓大家都知道：關(guān)愛動(dòng)物，珍愛生命。

5.學(xué)生在愛心卡上寫話，再分組貼在奧運(yùn)五環(huán)里。

6.師總結(jié)：看，奧運(yùn)五環(huán)變成了奧運(yùn)愛心環(huán)，它不僅連接全世界人民愛體育的心，還連接了我們愛動(dòng)物的心。讓我們把心愿再來讀一遍：關(guān)愛動(dòng)物，珍愛生命。

7.師：關(guān)愛動(dòng)物，珍愛生命。讓我們把對動(dòng)物的愛，對生命的愛融入到歌聲中！找到好朋友共唱?jiǎng)游锱氖指琛?/p>

8.師生共唱?jiǎng)游锱氖指?，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

我和動(dòng)物交朋友

小福娃歡歡圖奧運(yùn)五環(huán)圖

（奧運(yùn)五環(huán)內(nèi)有五個(gè)動(dòng)物愛心卡）

關(guān)愛動(dòng)物，珍愛生命

8．課堂練習(xí)

說出自己最喜歡什么小動(dòng)物，說一說它們的生活習(xí)性，怎樣喂養(yǎng)它

9．作業(yè)安排

課后觀察一下身邊的小動(dòng)物，收集它們的相關(guān)資料；然后認(rèn)真思考一下怎樣善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物相處，爭取改正以前戲弄、虐待動(dòng)物的行為。

自我問答

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)什么？

通過這節(jié)課，我表揚(yáng)孩子能夠關(guān)心自己的周圍世界的這種探究精神。同時(shí)，學(xué)生對動(dòng)物的生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解，學(xué)會(huì)用不同形式的思維導(dǎo)圖去介紹喜歡的動(dòng)物，從而自發(fā)去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。學(xué)生的創(chuàng)新能力也相應(yīng)得到了提高。

動(dòng)物交朋友的教案 篇9

《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題。本課主要是讓學(xué)生充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，培養(yǎng)學(xué)生與動(dòng)物交朋友。并回歸生活，了解動(dòng)物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便，是我們賴以生存的伙伴，要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。教材從學(xué)生熟悉的動(dòng)物說起，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合本課教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。

（1）知道動(dòng)物是人類的朋友。

（2）充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友

（3）學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處的方法，懂得善待小動(dòng)物。知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

教學(xué)重點(diǎn)：讓兒童了解更多動(dòng)物，獲得一些關(guān)于動(dòng)物的知識。

教學(xué)難點(diǎn)：將對動(dòng)物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。

動(dòng)物交朋友的教案 篇10

今天我說課的內(nèi)容是《我和動(dòng)物交朋友》。衷心地希望我們?nèi)祟惸芘c動(dòng)物和諧的相處，把我們的地球家園建造的更美好。

一、說教材

《我和動(dòng)物交朋友》是人教版小學(xué)二年級下冊《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”，本課主要是讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。并回歸生活，讓學(xué)生知道動(dòng)物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù)，加深學(xué)生對動(dòng)物的情感。了解動(dòng)物給人類帶來得啟示，進(jìn)一步升華喜歡動(dòng)物的情感。讓學(xué)生知道動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?，我們是賴以生存的伙伴，要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。

二、說學(xué)情

現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動(dòng)物，但對動(dòng)物的知識、動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題了解甚少，不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計(jì)意圖和我對教材的理解，在生活化，活動(dòng)化的理念下，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本課的目標(biāo)為以下四個(gè)：

1、情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。

2、過程與方法：通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。

3、知識與技能：通過動(dòng)物party、講故事等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性，增強(qiáng)有關(guān)動(dòng)物的知識，知道如何在實(shí)際生活中保護(hù)身邊的小動(dòng)物。

四、說教學(xué)重，難點(diǎn)和教法

根據(jù)教材分析，本課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的情感。難點(diǎn)是在于如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動(dòng)物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅?dòng)物和人類一樣的`生命，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動(dòng)物。增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。

為突破這一重難點(diǎn)，本節(jié)課我主要采用活動(dòng)式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

動(dòng)物頭飾，課件，兩、三只小雞，照相機(jī)帶數(shù)據(jù)線

六、教學(xué)過程

1、根據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我組織學(xué)生以活動(dòng)的形式，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：演一演，猜一猜第二環(huán)節(jié)：動(dòng)物party，說一說；第三環(huán)節(jié)：看表演、聽故事，議一議第四環(huán)節(jié)：看圖片、講故事

第五環(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼

2、具體介紹每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容

第一環(huán)節(jié)：演一演、猜一猜。俗話說，興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生的注意力吸引過來，就以演一演、猜一猜的方式導(dǎo)入課文，〔如模仿動(dòng)物叫“喵，誰來了！”；猜謎語：大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸。歌曲：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。由此，老師動(dòng)情的表演很自然就激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生通過模仿小動(dòng)物的叫聲或表演關(guān)于小動(dòng)物舞蹈、歌曲，老師給他們發(fā)相應(yīng)的頭飾，請其他小動(dòng)物一一出場。【本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，來活躍課堂氣氛的同時(shí)，又可以使學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)入到文本的學(xué)習(xí)中來?！慨?dāng)小朋友們都得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的頭飾之后，我問同學(xué)們：“喜歡這些小動(dòng)物嗎？愿不愿意和他們交朋友！”當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生肯定的回答后，教師順勢導(dǎo)入新課：“今天我們就來和動(dòng)物交朋友好嗎？”板書課題：我和動(dòng)物交朋友

這節(jié)課老師給小朋友帶來一些關(guān)于動(dòng)物的圖片，看你們能不能叫出他們的名字，并試著給小動(dòng)物大聲招呼！

第二環(huán)節(jié)：動(dòng)物party，比比誰的本領(lǐng)大。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)小朋友都將得到一個(gè)小動(dòng)物的頭飾。讓他們戴上頭飾以第一人稱的形式介紹自己。（例如：我的名字叫啄木鳥，我在動(dòng)物王國里被大家稱為“森林醫(yī)生”，我會(huì)給大樹看病。）關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)知識，學(xué)生知道多少就說多少，想到哪里就說到哪里。【本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生交流的過程中就拓寬了學(xué)生的知識面。激發(fā)了探究動(dòng)物的興趣和喜愛動(dòng)物之情，這樣也就能較好地被學(xué)生接受，消化，有利于突破教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)?！康谌齻€(gè)環(huán)節(jié)：看一看、議一議

為了使學(xué)生能從簡單的喜歡小動(dòng)物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅?dòng)物和人類一樣的生命，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動(dòng)物。我設(shè)計(jì)了“看一看、議一議”這個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)分兩步進(jìn)行，一是：看表演，議一議；二是：看視頻，議一議。

學(xué)生在暢談自己喜愛的動(dòng)物后，教師抓住時(shí)機(jī)，課件出示：動(dòng)物給人類帶來的啟示。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明，抓住班里帶小鳥頭飾的孩子。我是這樣過渡的：“孩子們，小動(dòng)物真是我們?nèi)祟惖暮门笥蜒?！為我們?nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻(xiàn)！我越來越喜歡它們了。哦，這只小鳥真漂亮，唱歌也一定很好聽，我要把它抓回家里，裝在籠子里，每天聽他唱歌?！弊寣W(xué)生暢所欲言，積極討論：“小朋友，你認(rèn)為我做的對嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？”通過交流讓學(xué)生明白：被關(guān)在籠子里的小鳥向往的是藍(lán)天。再如：“哦，這只小貓真漂亮，晚上我要抱著他睡覺?！蓖ㄟ^交流學(xué)生明白：小動(dòng)物身上有寄生蟲、病菌，應(yīng)當(dāng)打防疫針，不然會(huì)影響我們的健康?！颈经h(huán)節(jié)的實(shí)際意圖是：通過這環(huán)節(jié)使學(xué)生明白：動(dòng)物們只有在大自然中才能自由，快活地生活，大自然才是它們真正的家。同時(shí)使學(xué)生對小動(dòng)物產(chǎn)生一種憐愛之情，但和小動(dòng)物接觸不能過于親密。】第二步：看視頻，議一議。播放教材中的一個(gè)故事《長頸鹿媽媽的哭訴》，觀看之后，問學(xué)生：“小朋友們，看了這個(gè)故事，你想說什么呢？你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎？”學(xué)生通過交流明白：到動(dòng)物園參觀不能隨便給小動(dòng)物們吃東西。愛護(hù)小動(dòng)物還要注意方式。

第四環(huán)節(jié)：講一講，聯(lián)系生活實(shí)際

課件出示：人與動(dòng)物和諧相處的畫面。說一說自己喜歡那個(gè)畫面，為什么？教師講人與動(dòng)物之間有趣的故事。然后把問題拋給學(xué)生：“你家養(yǎng)有小動(dòng)物嗎？或你在動(dòng)物園里看到過什么動(dòng)物？你和它們之間發(fā)生過有趣的故事嗎？”這時(shí)，學(xué)生一定會(huì)爭先恐后地?fù)屩f，此時(shí)，要給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：從了解動(dòng)物知識很自然就過渡到人與動(dòng)物的關(guān)系。我認(rèn)為，在教學(xué)實(shí)際中應(yīng)努力走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生與教材中的孩子一起面對并解決這些問題和煩惱，共同享受成長的幸福?！康谖瀛h(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼

教師在黑板上用彩色粉筆畫一個(gè)動(dòng)物的家園，學(xué)生畫自己喜歡的小動(dòng)物，把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過渡：“小朋友們，動(dòng)物和我們一樣都是地球媽媽的孩子，我們共同生活在一個(gè)大家庭里，它們不僅僅是我們的朋友，還是我們的老師，下面我們一起給自己喜歡的小動(dòng)物繪畫一個(gè)美麗的家園好嗎？”師生在歡快的智慧樹主題曲《我愛你》中作畫，其他學(xué)生在紙上畫畫好以后，將自己畫的小動(dòng)物貼在黑板上。

教師看板書小結(jié)：小朋友們，在我們這個(gè)美麗的地球上，有充滿生機(jī)的花草樹木、有活潑可愛的小動(dòng)物，有緩緩流淌的河流，有勤勞善良的人們，只有我們和諧相處，才能繪出人世間最美麗的畫卷！”

七、板書設(shè)計(jì)：

我和動(dòng)物交朋友

一幅畫

和諧相處

《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程，更是一門永恒的藝術(shù)，需要我們不斷地探索，預(yù)設(shè)與生成之間也存在著一定的差距。所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)課一定存在很多不足的地方，還懇請各位評委，老師多多指正。

動(dòng)物交朋友的教案 篇11

與動(dòng)物交朋友教案

主題范文

動(dòng)物是我們身邊的朋友，他們給我們帶來了快樂和慰藉。與動(dòng)物交朋友不僅是一種樂趣，還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和同理心。在這個(gè)主題范文中，我們將討論如何與動(dòng)物建立友誼，并為此設(shè)計(jì)一份教案。

【第一部分：引言】

動(dòng)物世界是多樣而奇妙的，與動(dòng)物交朋友能夠讓我們更好地了解它們并建立起深厚的友誼。與動(dòng)物交朋友有助于培養(yǎng)我們的品德和情感素養(yǎng)，同時(shí)也能提高我們的觀察力和愛心。在這個(gè)主題范文中，我們將深入探討如何與動(dòng)物交朋友的重要性，并為此設(shè)計(jì)一份教案，幫助我們更好地與動(dòng)物交朋友。

【第二部分：主體】

一、了解動(dòng)物的生活和需要

1. 深入了解不同動(dòng)物的習(xí)性和生活習(xí)慣。通過閱讀相關(guān)書籍、觀看記錄片等，了解不同動(dòng)物的習(xí)性和生活方式，進(jìn)而培養(yǎng)對動(dòng)物的興趣和好奇心。

2. 了解動(dòng)物的需求和照顧方法。了解動(dòng)物的基本需求，如食物、水源、庇護(hù)所等，并學(xué)習(xí)如何正確照顧動(dòng)物，例如如何給動(dòng)物提供合適的食物和水。

二、與動(dòng)物建立友誼的方法

1. 尊重動(dòng)物的個(gè)性和空間。與動(dòng)物交朋友時(shí)，要尊重它們的個(gè)性和空間，不強(qiáng)迫它們與自己互動(dòng)，給予它們適當(dāng)?shù)陌踩嚯x。

2. 與動(dòng)物建立信任。通過耐心的互動(dòng)和溫和的動(dòng)作，逐漸建立起與動(dòng)物的信任，例如在動(dòng)物感到放松時(shí)輕輕撫摸它們的頭部或背部。

3. 肢體語言的重要性。學(xué)習(xí)動(dòng)物的肢體語言，例如狗搖尾巴代表高興、旋轉(zhuǎn)耳朵代表警覺等，這有助于我們更好地理解并交流與動(dòng)物。

三、培養(yǎng)責(zé)任心和同理心YjS21.cOm

1. 參與志愿者活動(dòng)。參加動(dòng)物保護(hù)組織的志愿者活動(dòng)，感受到幫助和保護(hù)動(dòng)物的重要性，并通過實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

2. 照顧自己的寵物。毛茸茸的寵物是我們的朋友，我們要學(xué)會(huì)照顧它們，給予它們溫暖和關(guān)愛，從而培養(yǎng)自己的同理心和責(zé)任感。

【第三部分：結(jié)語】

與動(dòng)物交朋友是一次有趣而有意義的經(jīng)歷。通過與動(dòng)物建立友誼，我們能夠更好地了解并尊重動(dòng)物，進(jìn)而培養(yǎng)自己的責(zé)任感和同理心。在這個(gè)主題范文中，我們設(shè)計(jì)了一份教案，幫助我們學(xué)會(huì)與動(dòng)物交朋友和照顧動(dòng)物，并從中獲得快樂和成長。讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，與它們建立深厚的友誼吧！

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