美麗的地球教案15篇

美麗地球教案。

我為了滿足您的需求整理了以下資料：“美麗的地球教案”，請(qǐng)?jiān)谛蓍e時(shí)間內(nèi)留意本頁(yè)內(nèi)容。學(xué)生們的生動(dòng)有趣的課堂也離不開(kāi)老師提前準(zhǔn)備好教案和課件，現(xiàn)在可以開(kāi)始編寫(xiě)自己的教案和課件了?？茖W(xué)地編寫(xiě)教案和課件能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

美麗的地球教案【篇1】

一、課程設(shè)計(jì)理念：

我們課程的設(shè)計(jì)是以體、音、美的實(shí)驗(yàn)課題《提高學(xué)生主體參與興趣的研究》為基礎(chǔ)，確立了本節(jié)的音樂(lè)與美術(shù)的整合課，同時(shí)根據(jù)《大綱》要求，音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)以審美教育為核心，美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為核心，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，這不僅要體現(xiàn)在音美教師的教育觀念中，更要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的活動(dòng)中。

本課通過(guò)學(xué)生將二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的形象化、美術(shù)化，使學(xué)生在欣賞音符的`節(jié)奏美感的同時(shí)欣賞其所傳達(dá)出來(lái)的視覺(jué)美感。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣，采用音、美互動(dòng)的方式，向?qū)W生展示藝術(shù)學(xué)科的多元性和統(tǒng)一性。

(2)“看音符”：將音符的各個(gè)部分替換為生活中常見(jiàn)的物體，并有機(jī)組合。

2、隱性目標(biāo)：

(1)通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美能力，通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和聯(lián)想記憶能力。

(2)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)與美術(shù)相融合的教學(xué)情境，用音樂(lè)與美術(shù)互動(dòng)的教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維能力和對(duì)音樂(lè)音符的美化和再創(chuàng)造的能力。

3、教學(xué)思路：

本課跳出普通藝術(shù)課跳跳唱唱說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的老圈子，運(yùn)用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多媒體課件等多種教學(xué)手段，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)藝術(shù)殿堂，音美兩位教師聯(lián)手打造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的藝術(shù)課，讓音樂(lè)藝術(shù)和抽象繪畫(huà)環(huán)環(huán)相扣密切穿插共進(jìn)共行，將音樂(lè)和繪畫(huà)給人帶來(lái)的藝術(shù)享受毫無(wú)保留一一展現(xiàn)，在四十分鐘內(nèi)師生共同煨煲一鍋色香味俱全的藝術(shù)靚湯，

4、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)科的融合，使學(xué)生本課的學(xué)習(xí)中形成新的對(duì)藝術(shù)學(xué)科的理解。

6、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

1、情境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)感知節(jié)奏的同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2、聯(lián)想創(chuàng)造法：在音符形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想，運(yùn)用各種圖形進(jìn)行有機(jī)組合，形成一個(gè)由圖形組合成的音符，并且每組圖形有相同主題，互相關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。

3、對(duì)比欣賞法：在辨別不同音符的形變繪畫(huà)中，把不同作者的作品放在一起讓學(xué)生欣賞，并請(qǐng)他們從中找出同類(lèi)的作品。主要是從色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖等方面進(jìn)行對(duì)比，在學(xué)生對(duì)音樂(lè)的形成認(rèn)識(shí)過(guò)程中，加深對(duì)音符的印象，音、美兩科相輔相成，互為輔助。

4、講授法：在為繪畫(huà)作品分類(lèi)時(shí)，要使學(xué)生明確音符的時(shí)值長(zhǎng)短，以便于節(jié)奏類(lèi)型的歸類(lèi)。

在教學(xué)中我們還運(yùn)用了學(xué)科交融法、興趣引入法、理性到感性再到理性等方法 。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)本課的設(shè)計(jì)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過(guò)“聽(tīng)”音樂(lè)的旋律、理解音樂(lè)的節(jié)奏等要素，通過(guò)聯(lián)想、組合等美術(shù)手段來(lái)再創(chuàng)造音符，從而認(rèn)識(shí)到音樂(lè)與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

美麗的地球教案【篇2】

4月22日世界地球日

主題活動(dòng)地球媽媽我愛(ài)您

今年4月22日是第48個(gè)世界地球日，今年的主題是倡導(dǎo)綠色消費(fèi)共建美麗家園。為了從小培養(yǎng)幼兒珍愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境，橫沽幼兒園開(kāi)展了我愛(ài)地球媽媽的主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為。

體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)內(nèi)容：

小班、中班

1、學(xué)習(xí)一首環(huán)保兒歌，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)。

2、幼兒和家長(zhǎng)制作環(huán)?？ㄆ?，宣傳節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾作品在園內(nèi)展示。

大班：

1、我?guī)屠覀€(gè)家老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到校園，將地面上的紙片、塑料袋、落葉等垃圾撿到垃圾箱里。讓幼兒在清潔家園的活動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。懂得愛(ài)我家園、保護(hù)環(huán)境。

2、幼兒通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)出自己心中的美麗家園。作品在園內(nèi)網(wǎng)站及展示窗進(jìn)行展示。

3、故事地球媽媽生病了，讓幼兒通過(guò)故事了解人們對(duì)地球的傷害。

小百科：1990年4月22日這天，全世界有數(shù)億人身穿藍(lán)綠兩色服裝參加了“地球日”活動(dòng)。他們?yōu)榧o(jì)念“地球日”20周年，開(kāi)展了撿拾廢紙和塑料袋、嚴(yán)禁隨地倒垃圾的活動(dòng)。這些活動(dòng)的目的是提醒人們重視保護(hù)地球環(huán)境，制止生態(tài)惡化，使每一位地球居民都為悍衛(wèi)地球環(huán)境、改善地球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。身穿藍(lán)綠兩色服裝是表示為捍衛(wèi)地球環(huán)境而行動(dòng)的決心。

美麗的地球教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

、通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。

2、能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。

3、懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和理解的基礎(chǔ)之上的。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師自制教學(xué);學(xué)生搜集《偉大的友誼》這篇文資料。

、師：同學(xué)們，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你平時(shí)喜歡交朋友嗎?

生廣泛談自已的意見(jiàn)。

2、師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因：“朋友”對(duì)我們很重要，我也很有同感。我們今天這節(jié)就一起來(lái)談?wù)劇芭笥选焙脝?(板書(shū)題：朋友)

3、請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)“朋友”的感受來(lái)讀一讀題。

、師：大家一定都有很多的朋友，請(qǐng)大家用你自己喜歡的方式向大家介紹一下你最好的朋友，也可以講一講你和朋友之間發(fā)生的故事，好嗎?

2、學(xué)生利用多種形式向大家介紹：可以講故事、展示照片或朋友之間相互贈(zèng)送的禮物，還可以現(xiàn)場(chǎng)和朋友一起合作游戲表現(xiàn)默契等等。

3、師：聽(tīng)了大家的介紹，看了你們的展示，我真真切切地感覺(jué)到：有朋友真的很快樂(lè)，有朋友真好!

三、我心中的朋友――理解“真正的朋友”

、師：朋友在我們的生活中是不可缺少的。真正的朋友會(huì)在我們不開(kāi)心的時(shí)候帶來(lái)歡樂(lè)，在我們需要幫助的時(shí)候，伸出援助的雙手。所以我把朋友有一比：(師聲情并茂地朗讀)

朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù);

朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟;

朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯;

朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候;

2、在你的心目中把朋友比作什么呢?為什么?(鼓勵(lì)學(xué)生各自說(shuō)出不同的感受)

3、請(qǐng)你帶著你此時(shí)對(duì)朋友的感受再來(lái)讀“朋友”一詞，一定要讀出你對(duì)朋友的理解。

4、借助故事，提升學(xué)生對(duì)朋友深層次的理解與感悟。

(1)師：說(shuō)起“朋友”這個(gè)詞很輕松，但是真正地要去體驗(yàn)它、感受它、實(shí)踐它，卻并不輕松。在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著朋友的攙扶、點(diǎn)化、糾正，可以說(shuō)“真正的朋友”可以影響你的一生。最近，我讀了幾個(gè)專(zhuān)門(mén)講“朋友”的故事，我深深地被感染，有時(shí)候會(huì)情不自禁地流下熱淚。我想，這樣好的故事我應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一起來(lái)分享，于是就打印出來(lái)，這就是同學(xué)們手里拿到的三個(gè)故事《鮑叔牙與管仲的故事》、《胖子和瘦子》、《皮斯阿司與達(dá)蒙的故事》。

(2)相信大家前已經(jīng)讀了這三個(gè)故事，你們可以任選其中的一個(gè)故事，也可以結(jié)合自己身邊的事再來(lái)談一談什么是“朋友”。

(3)學(xué)生談對(duì)“朋友”的理解，教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生歸納并讓學(xué)生將對(duì)“朋友”的理解簡(jiǎn)要寫(xiě)在黑板上。

(4)帶領(lǐng)學(xué)生一同讀黑板上對(duì)朋友理解的話。

、師：朋友之間要建立真正的友誼，就需要彼此付出真心，用心去澆灌，去呵護(hù)…朋友之間的友誼如同一棵友誼樹(shù)，有些行為像陽(yáng)光、雨露一樣滋潤(rùn)著友誼樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，使它枝繁葉茂，開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí);而有些行為則像毛毛蟲(chóng)一樣，侵蝕我們的友誼樹(shù)。你認(rèn)為這些行為分別有哪些?請(qǐng)你們小組討論。

3、班內(nèi)匯報(bào)交流，教師將學(xué)生的問(wèn)題和煩惱進(jìn)行分類(lèi)，歸納出幾個(gè)主要問(wèn)題。

4、每個(gè)小組選擇一個(gè)問(wèn)題，組內(nèi)共同研討出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因及其危害，提出減少煩惱、建立健康友誼的建議。

、全班進(jìn)行交流、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，并將學(xué)生提出的好建議寫(xiě)出來(lái)掛在“友誼樹(shù)”上。

、除了上面這些故事，你還知道哪些關(guān)于朋友情深的故事?能和大家一起來(lái)交流嗎?

教師提示：可以從古人的詩(shī)句中去理解，可以從自己看到的外讀物中去感受，可以從自己的生活中去提煉。

2、到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢?請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀本P13“故事與思考”，然后思考討論：

(1)題目“朋友”為什么加引號(hào)?

(2)讀了這個(gè)故事，你對(duì)“朋友”這個(gè)詞語(yǔ)有什么新的認(rèn)識(shí)?

通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，你一定有很多的感受，你現(xiàn)在最想說(shuō)什么?請(qǐng)你用一句話來(lái)結(jié)束這節(jié)的學(xué)習(xí)。

美麗的地球教案【篇4】

1.熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行人際交往和合群能力的練習(xí)。

2.消除與人交往的陌生感。表現(xiàn)對(duì)老師、同學(xué)的喜愛(ài)。

3.增進(jìn)師生之間、生與生之間的感情，同時(shí)也鍛煉口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和表達(dá)情感能力。

1.教師準(zhǔn)備：(1)多媒體課件;(2)小兔貝貝卡通圖;(3)《找朋友》《歌聲與微笑》歌曲錄音;(4)獎(jiǎng)勵(lì)卡片若干張。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：(1)自我介紹時(shí)的資料準(zhǔn)備;(2)自己的才藝表演。

師：同學(xué)們，咱們的小顧問(wèn)貝貝上節(jié)課和大家玩得特別開(kāi)心，聽(tīng)說(shuō)今天咱們?cè)谶@里上課，貝貝一大早就來(lái)了，還給大家?guī)?lái)了好多的小禮物，猜一猜都帶來(lái)了什么?

師：老師請(qǐng)大家閉上明亮的眼睛，我喊“一、二、三”，馬上揭曉答案。

這可不是普通的花籃，里面有可愛(ài)的笑臉、美麗的花朵……有信心的小朋友一定會(huì)得到它。

師：對(duì)了，我聽(tīng)貝貝說(shuō)你們已經(jīng)是好朋友了，真的嗎?

師：我也特別愛(ài)交朋友，以后可不可以把我也算作你們的朋友?

(上課伊始，創(chuàng)設(shè)民主、寬松的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供一個(gè)自由、創(chuàng)新的思維空間)

師：我雖然已經(jīng)和大家成了朋友，可是有好多小朋友的名字還叫不出來(lái)呢，不知道你們能不能叫得出來(lái)? 師：那我們現(xiàn)在就來(lái)比一比吧，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多。

1.戴頭飾、找朋友。(此活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)低年級(jí)兒童好奇好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們戴上可愛(ài)的動(dòng)物頭飾去找朋友。這樣，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。)把不同形狀的頭飾放在臺(tái)前，讓學(xué)生自己選。注意組織有序。相同形狀的兩位學(xué)生為一組。一個(gè)試著按座位的順序說(shuō)出開(kāi)學(xué)以來(lái)，自己認(rèn)識(shí)的班上同學(xué)的名字，另一個(gè)幫助計(jì)數(shù)。

2.小組賽。選一組學(xué)生到臺(tái)上示范。以小組為單位比賽，師注意記數(shù)。

3.頒獎(jiǎng)。給表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立冠軍獎(jiǎng)。

(此活動(dòng)設(shè)計(jì)尊重兒童已有的生活體驗(yàn)。學(xué)生開(kāi)學(xué)僅一個(gè)月，認(rèn)識(shí)的同學(xué)有限，這時(shí)，小組合作，一個(gè)喊小伙伴的名字，一個(gè)數(shù)數(shù)。然后比比，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中加深了了解，增進(jìn)了友誼。同時(shí)倡導(dǎo)合作，讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)。)

師：真不簡(jiǎn)單，一口氣能說(shuō)出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就算你現(xiàn)在不能喊出周?chē)∨笥训拿忠矝](méi)關(guān)系的，因?yàn)橄旅婢陀袡C(jī)會(huì)和大家重新認(rèn)識(shí)了。

1.放“找朋友”的音樂(lè)，大家開(kāi)始游戲。

師：(過(guò)渡)我覺(jué)得僅僅叫出名字還不夠，我們還可以讓小朋友們更多、更好地相互了解，比如，知道同學(xué)的年齡、愛(ài)好、父母在什么地方工作等等，尤其是可以和平時(shí)不太熟悉的小伙伴多一些接觸，多一些了解。你們有什么好辦法嗎?

1.看過(guò)電視上的記者采訪嗎?采訪時(shí)我們要注意什么?

師總結(jié)：(1)采訪時(shí)，首先要有禮貌，向別人作自我介紹，要勇敢、大方。(2)想好采訪的內(nèi)容，可以采訪同學(xué)的愛(ài)好、特長(zhǎng)，也可以請(qǐng)他介紹自己的家庭。(3)在別人采訪時(shí)，我們應(yīng)該安靜專(zhuān)心地聽(tīng)，這也是有禮貌的行為。

3.選代表上臺(tái)采訪，師做采訪助理，適時(shí)引導(dǎo)。

師：看來(lái)咱們班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，而且從剛才的交談中也不難看出你們都特別懂禮貌，特別友好。這不，明明遇到了小麻煩，想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，不知道大家愿不愿意。

1.課件演示課本19頁(yè)的插圖。

討論：大家為什么不喜歡他呢?假如你在他身邊，你想對(duì)他說(shuō)什么?

做個(gè)什么樣的孩子才能讓大家喜歡你呢?你們想做什么樣的孩子?

2.小結(jié)：我們共同生活在一個(gè)班級(jí)，同學(xué)們之間應(yīng)該互相謙讓?zhuān)ハ嚓P(guān)心，只有這樣才能成為大家歡迎的小伙伴。

師：同學(xué)們，你們覺(jué)得跟大家在一起玩得怎么樣?認(rèn)識(shí)了這么多新朋友有什么感受?

總結(jié)：是啊，和小伙伴們?cè)谝黄鹛貏e地開(kāi)心，特別地快樂(lè)，也特別的幸福。我也特別開(kāi)心，認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，我覺(jué)得和你們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)。讓我們?cè)诟杪暫臀⑿χ薪Y(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

美麗的地球教案【篇5】

（播放歌曲）剛才大家不難聽(tīng)出這首編排在一年級(jí)教材中的歌曲，它是一首2/4拍，五聲C宮調(diào)式四樂(lè)句一段體的兒童歌曲，這課受題材限制，音樂(lè)是莊嚴(yán)肅穆的音樂(lè)，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，較其他內(nèi)容而言沒(méi)有歡快熱烈的音樂(lè)節(jié)奏，沒(méi)有可供學(xué)生充分活動(dòng)起來(lái)的因素，所以要讓這節(jié)課的內(nèi)容上得充實(shí)、飽滿，學(xué)生在愿學(xué)樂(lè)學(xué)的氛圍中，抒發(fā)喜愛(ài)國(guó)旗的真摯的情感，不是特別容易。（學(xué)情分析）加上一年級(jí)的孩子剛?cè)胄２痪茫魳?lè)課的常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個(gè)孩子都能夠安靜的聽(tīng)音樂(lè)，這就使教師對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是要符合低年級(jí)學(xué)生的心理，注意動(dòng)與靜的交替；三是要防止“放得開(kāi)，收不攏”的現(xiàn)象。

基于對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)情的把握，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確立為：（教學(xué)目的）圍繞愛(ài)祖國(guó)這一主題，通過(guò)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)期的美麗、神圣，感受到國(guó)歌的激昂奮進(jìn)、威武雄壯。通過(guò)對(duì)國(guó)旗有關(guān)背景的了解，能使學(xué)生知道國(guó)旗與國(guó)歌是我們祖國(guó)的象征，在優(yōu)美、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈的感受到作為一名中國(guó)兒童的無(wú)比自豪與幸福。

音樂(lè)新課標(biāo)認(rèn)為：音樂(lè)教育應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程，音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體。因此在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生自悟探究、自主練習(xí)、自信表演等學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，注重發(fā)展學(xué)生的能力。

美國(guó)教育家杜威說(shuō)：“老師在教學(xué)中只是協(xié)助學(xué)習(xí)活動(dòng)的助手作用，讓學(xué)生在創(chuàng)作的活動(dòng)中學(xué)習(xí)”。因此在本課教學(xué)中，我按照新課標(biāo)的要求利用了激趣誘導(dǎo)，引導(dǎo)感受，體驗(yàn)學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在“觀看——聆聽(tīng)——演唱”等一系列活動(dòng)中，促進(jìn)音樂(lè)感知、情感體驗(yàn)和審美情趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成共同參與群體意識(shí)和互相尊重的合作精神。

我們都知道“良好的開(kāi)端是成功的一半”，精彩的課堂導(dǎo)入不僅很快能集中學(xué)生的注意力，而且還能使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，所以上課開(kāi)始，我就用同學(xué)們非常熟悉的國(guó)旗（圖示）作為本節(jié)課的主要切入點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的情緒進(jìn)入一種興奮的狀態(tài)，同時(shí)提出一個(gè)問(wèn)題：我們來(lái)描述國(guó)旗的樣子好嗎？我這一問(wèn)激起了學(xué)生的興趣，他們肯定會(huì)說(shuō)：國(guó)旗是紅色的，國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金色的五角星。緊接著又問(wèn)：你們知道在什么場(chǎng)合下會(huì)升起國(guó)旗、奏響國(guó)歌嗎？在這種生活情境中，我感到了這樣的設(shè)計(jì)，已經(jīng)把孩子從音樂(lè)的殿堂里拉倒了生活中，使他們感覺(jué)到身為中國(guó)人是多么的驕傲，自豪，所以要熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)護(hù)國(guó)旗。有了對(duì)音樂(lè)的 感受，緊接著讓孩子體驗(yàn)音樂(lè)第二個(gè)步驟的教學(xué)

我認(rèn)為，音樂(lè)不僅要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，還要讓學(xué)生參與到音樂(lè)中，這樣才能讓我們有機(jī)會(huì)更好的了解音樂(lè)與生活的聯(lián)系。

我是這樣設(shè)計(jì)的：先提問(wèn)，同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)國(guó)旗嗎？國(guó)旗美嗎？誰(shuí)來(lái)給老師描述一下國(guó)旗？同學(xué)們回答后，我接著說(shuō)你們知道在什么場(chǎng)合下會(huì)升起國(guó)旗、奏響國(guó)歌嗎？再請(qǐng)同學(xué)們思考問(wèn)題：每當(dāng)國(guó)旗升起、國(guó)歌奏響時(shí)我們應(yīng)該怎么做？讓同學(xué)們以小組為單位，講一講，可以互相討論，然后進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)感受，扮演不同角色向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，在以上活動(dòng)中，我借助實(shí)物和投影進(jìn)行教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我仍以國(guó)旗為線索，創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)導(dǎo)入，提出問(wèn)題：你都知道哪些贊美國(guó)旗的歌曲？學(xué)生回答后緊接著說(shuō)，今天老師也給大家?guī)?lái)了一首贊美國(guó)旗的歌曲，然后出示畫(huà)面，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和觀看，緊接著老師有感情的范唱，以師之情動(dòng)生之情，繼而學(xué)生有感情地朗讀歌詞，從而學(xué)唱歌曲，自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并進(jìn)行全體表演。這一操作活動(dòng)，遵循學(xué)生由直觀到抽象的認(rèn)知規(guī)律，由演唱到肢體動(dòng)作表演的過(guò)程，在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解了國(guó)歌和國(guó)旗的關(guān)系，也巧妙地有效地突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。

此環(huán)節(jié)以親手制作國(guó)旗為主線，吸引學(xué)生唱歌，正確認(rèn)識(shí)國(guó)旗的重要性，我是這樣設(shè)計(jì)的：今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，知道了一些有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，并知道國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每位同學(xué)都要象珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，引學(xué)生共同合作，親手制作國(guó)旗，讓他們?cè)谥鲃?dòng)參與、合作、探究中體驗(yàn)成功，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生很感興趣的律動(dòng)，隨著音樂(lè)在強(qiáng)拍的時(shí)候拍手，弱拍的時(shí)候拍腿，讓孩子在快樂(lè)的律動(dòng)中學(xué)到了樂(lè)理知識(shí)，在孩子意猶未盡的時(shí)候結(jié)束新課，進(jìn)行課堂小結(jié)。我們今天共同聆聽(tīng)了莊嚴(yán)而又神圣的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，我們還學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，名字叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，我們還一起制作了美麗的國(guó)旗，那么最后就讓我們一起用最最美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛！祝福我們偉大的祖國(guó)明天更加美好！讓我們一起大聲地說(shuō)：國(guó)旗國(guó)旗真美麗！

美麗的地球教案【篇6】

一、填空。

1、會(huì)與人打交道是一種（社會(huì)生存本領(lǐng)），掌握這個(gè)本領(lǐng)會(huì)使你成為一個(gè)（受歡迎）的人。

2、在我們的學(xué)習(xí)與生活中，男女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格，既有（差異），又有（共同點(diǎn)）。

3、男孩和女孩在做同一件事的時(shí)候，別人對(duì)我們的（要求）和（評(píng)價(jià)）會(huì)不一樣。

4、一個(gè)班級(jí)中正因?yàn)橛辛四猩⑴?，我們的生活才（豐富多彩）。隨著年齡的增長(zhǎng)，男女生在（生理）和（心理）上的差異越來(lái)越明顯。

5、如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性同學(xué)的（閃光點(diǎn)），用（欣賞）的眼光去看待對(duì)方。

6、真正能給人留下好印象的不僅是外在的形象，更取決于（內(nèi)在的氣質(zhì)）和（良好的品行）、（修養(yǎng)）。

5、在和朋友相處時(shí)，好的行為和做法不僅能給對(duì)方帶來(lái)快樂(lè)，而且還（有益于友誼的進(jìn)一步發(fā)展）。

6、富蘭克林說(shuō)：最能施惠于朋友的，往往不是金錢(qián)或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些（親切的態(tài)度），（歡快的談話），（同情的流露），（純真的.贊美）。

7、當(dāng)我們與朋友發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)（正確的對(duì)待）。

8、男孩和女孩在做同一件事的時(shí)候，別人對(duì)我們的（評(píng)價(jià)）和（要求）會(huì)不一樣。

9、“己所不欲，勿施于人”這句話是（孔子）說(shuō)的。

10、當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)（理解）和（尊重）對(duì)方。

二、小小評(píng)判員。（下面的說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）（16分）

1、男生就應(yīng)該大咧咧的，什么都不在乎；女生就應(yīng)該羞羞答答的，像個(gè)小淑女。 （×）

2、男生有男生的特點(diǎn)，女生有女生的特點(diǎn)，男女生最好不要在一起玩。（×）

3、人不可能十全十美，我們要學(xué)會(huì)悅納自己，保持自己的特點(diǎn)。（√）

5、芳芳約麗麗星期天到她家玩，麗麗答應(yīng)了，可星期天麗麗因?yàn)橛惺聸](méi)有去。事后麗麗向芳芳道歉，芳芳卻不理麗麗。（×）

6、小光為看電視和爸爸發(fā)生了矛盾，小光趕快找到媽媽和自己結(jié)成“同盟”，一起對(duì)付爸爸。（×）

8、當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該在不損害自己利益的前提條件下去幫助他。（×）

1、明明想?yún)⒓右粋€(gè)游戲，但伙伴兒不讓他參加。

答：只要這個(gè)游戲有益于我們的身心健康，而且我們自己又感興趣，就可以說(shuō)服小伙伴去參加，切不能讓別人的意見(jiàn)左右自己正確的決定。

設(shè)身處地，替對(duì)方著想和顧及他人的感受。

當(dāng)與父母，長(zhǎng)輩意見(jiàn)不一致或發(fā)生矛盾的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度表述自己的想法，努力進(jìn)行溝通，以增進(jìn)相互之間理解。

告訴我們自己不想做的事，就不要勉強(qiáng)別人去做。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，要懂得設(shè)身處地替別人著想和顧及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，讓別人去做。

有必要，男女生共同組成了優(yōu)秀的班集體，只要男女生共同努力相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把班級(jí)搞好，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

當(dāng)我們面對(duì)沖突時(shí)，最好換個(gè)位置，站在對(duì)方的角度想一想，或站在旁觀者的角度想一想，這樣會(huì)幫助我們做出正確的決定。即使主動(dòng)去和解，也要講究技巧，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

（1）、我認(rèn)為朋友就是一本書(shū)，我每天讀他，從中學(xué)到了很多東西，永遠(yuǎn)都讀不完。（2）、我認(rèn)為朋友就是一面鏡子，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，朋友會(huì)及時(shí)提醒。

8、小剛打壞了教室的玻璃，沒(méi)向老師說(shuō)，小潔告訴了老師。

答：小剛應(yīng)該向老師勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)，小剛不應(yīng)該怨恨小潔，因?yàn)樾嵉淖龇ㄊ钦_的。

9、春游時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)不愿和倩倩分在一組活動(dòng)，嫌她太嬌氣。

答：強(qiáng)強(qiáng)的做法不對(duì)，因?yàn)槟猩?、女生之間應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。

10、小強(qiáng)和小國(guó)在一塊兒足球，小強(qiáng)不小心打碎了教室的玻璃，小國(guó)幫助小強(qiáng)包庇錯(cuò)誤，還對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“請(qǐng)放心，我什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

答：小國(guó)的做法不對(duì)，真正的友誼應(yīng)該建立在真誠(chéng)對(duì)待的基礎(chǔ)之上，應(yīng)勇于指出朋友的錯(cuò)誤。小強(qiáng)也應(yīng)該積極向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

11、小兵經(jīng)常欺侮小同學(xué)，他的好友小明多次勸阻他，可他就是不聽(tīng)，所以小明就把這件事告訴了老師。

答：小明的做法對(duì)，我們應(yīng)該勇于指出朋友的缺陷，如果他還是執(zhí)迷不悟，就可以通過(guò)老師或家長(zhǎng)解決。

美麗的地球教案【篇7】

引導(dǎo)學(xué)生了解自身健康狀況，掌握健康生活小常識(shí)，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，保持快樂(lè)的心情和樂(lè)觀的態(tài)度。

1、收集自己視力、體重、身高的具體數(shù)據(jù)。

2、了解近視、肥胖的`同學(xué)喜歡吃什么？

教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入大家都知道，我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)健康的生活方式，你是否對(duì)自己的健康狀況有所了解？健康的生活方式是怎樣的，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第4課，健康成長(zhǎng)。

1、計(jì)算體重指數(shù)。

2、肥胖自測(cè)。

3、了解近視、肥胖的同學(xué)的飲食習(xí)慣。

4、生活常識(shí)：

健康的生活離不開(kāi)健康的生活方式，保持身體的健康是我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的需要。

2、了解營(yíng)養(yǎng)“金字塔”，看自己搭配的三餐是否合理。

3、理解合理、均衡的營(yíng)養(yǎng)是保證身體健康的必要條件。

居家——通風(fēng)透氣、清潔干凈、適時(shí)添減衣服。

選購(gòu)食品——新鮮、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)。

就餐——不要光顧無(wú)牌小食店、攤檔。

就醫(yī)——到合法、正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。

日常行為忠告——良好的行為習(xí)慣是身體健康的“護(hù)航員”。

搜集有關(guān)垃圾食品的資料，說(shuō)說(shuō)其危害并提出自己的建議。

美麗的地球教案【篇8】

5．《我有一份責(zé)任》 教學(xué)內(nèi)容 ??? 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課《我有一份責(zé)任》。 學(xué)情分析 ??? 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的家庭組成的，家庭是社會(huì)的縮影，“家家都有本難念的經(jīng)”。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)和幫助，直面家庭問(wèn)題的挑戰(zhàn)，有利于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)和處理人際關(guān)系能力的提高。 ??? 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，五年級(jí)的學(xué)生正處于10歲這一階段，這一階段的孩子意識(shí)已經(jīng)在心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，主要表現(xiàn)為：孩子已經(jīng)有了自己的思想觀點(diǎn)，有了自己對(duì)問(wèn)題的看法，有了自己獨(dú)立的思想，他們能夠通過(guò)自己的思考來(lái)判斷，能用意識(shí)來(lái)支配自己的行為。 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：知道自己是家庭的一個(gè)成員，對(duì)家庭也有一份責(zé)任，知道每個(gè)家庭成員的努力，都有益于家庭的和睦。教學(xué)難點(diǎn)是：在家庭生活中，當(dāng)家庭成員之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，盡力做一些化解工作。 ??? 在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：從教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)有趣的活動(dòng)，形象生動(dòng)的板書(shū)，合理使用課程資源，全面關(guān)注三維目標(biāo)，將它整合于統(tǒng)一的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，有效實(shí)施“三維目標(biāo)”。同時(shí)采取探究性學(xué)習(xí)方式，從問(wèn)題入手，以問(wèn)題為主線，探究、思考找到解決問(wèn)題的方法。 設(shè)計(jì)思路 ??? 1.創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)、明理。 ??? 這節(jié)課從學(xué)生已有的生活環(huán)境出發(fā)，確定學(xué)生自己在生活中的角色，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分吸引了學(xué)生的注意力。而且在整節(jié)課中，這個(gè)情境能夠貫穿始終，不僅僅是流于形式，而是讓這一情境扎扎實(shí)實(shí)的為教學(xué)服務(wù)，起到了較好的教學(xué)效果。 ??? 2.充分利用小組合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。 ??? 本次課程改革的重點(diǎn)之一是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在多元化的學(xué)習(xí)方式中，特別倡導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。本節(jié)課充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念，學(xué)生充分參與到了其中，組長(zhǎng)發(fā)揮了作用。 ??? 3.將情感與態(tài)度的價(jià)值觀自然的融入課堂。 ??? 在課堂教學(xué)的最后，老師從學(xué)生的實(shí)際生活中提出要求“每人找把適合自己家的金鑰匙” 嘗試用它去為父母分憂，進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，從中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)生接受起來(lái)比較自然。這種情感態(tài)度與價(jià)值觀的很自然的融入了課堂。 教學(xué)目標(biāo) ??? 情感態(tài)度價(jià)值觀：具有一定的家庭責(zé)任感，形成熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、尊重理解他人的的生活態(tài)度。懂得盡自己的力量，把自己的事情辦好，也是承擔(dān)家庭責(zé)任的表現(xiàn)。 ??? 能力：能用適合自己的方法，學(xué)習(xí)做家庭的調(diào)解員，為父母分憂解難。 ??? 知識(shí)：了解父母的難處和憂愁，知道父母也有自己的苦惱和困難。盡力為父母分憂。 教學(xué)重點(diǎn) ??? 知道自己是家庭的一個(gè)成員，對(duì)家庭也有一份責(zé)任，知道每個(gè)家庭成員的努力，都有益于家庭的和睦。 教學(xué)難點(diǎn) ??? 在家庭生活中，當(dāng)家庭成員之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，盡力做一些化解工作。 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生的家庭實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生做好課前調(diào)查。 ??? 學(xué)生準(zhǔn)備：采訪父母，了解他們?cè)诠ぷ?、生活中的難處以及父母的感受。觀察家庭生活的一些現(xiàn)象，并思考。 課時(shí)安排 ??? 2課時(shí)。 ??? 第一課時(shí)完成教材P31-P32頁(yè)內(nèi)容，話題為“我為父母分憂”。 ??? 第二課時(shí)完成教材P33-P35頁(yè)內(nèi)容，話題為“我做家庭調(diào)解員”。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一我說(shuō)我家 ??? 1.師：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大，有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的家。父母對(duì)我們的愛(ài)，是一種血濃于水的親情，父母給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，父母不辭辛苦地操持著家務(wù)，還要趕著上班工作，心里卻時(shí)刻牽掛著我們，這一切的一切我們?cè)跄芡洠?播放歌曲《我愛(ài)我家》) ??? 2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們家和你們的爸爸、媽媽?zhuān)孔屛覀兇蠹叶紒?lái)分享你們家的幸福和快樂(lè)！ ??? 學(xué)生匯報(bào)交流。 ??? 小結(jié)：是呀，大家都有一個(gè)幸福的家，有著愛(ài)你們的爸爸媽媽?zhuān)麄儫o(wú)微不至地關(guān)心你們，為你們成長(zhǎng)操碎了心，我愛(ài)我的家！ ??? 【設(shè)計(jì)意圖：播放一首《我愛(ài)我家》的歌曲，再配以深情的導(dǎo)語(yǔ)引出我們的家、父母的愛(ài)，為下面的活動(dòng)做好感情鋪墊，通過(guò)學(xué)生各自介紹自己的家和爸爸、媽媽?zhuān)w會(huì)我們有一個(gè)幸福的家，我愛(ài)我的家。為引出父母的難處，起到了很好的過(guò)渡作用，開(kāi)課就以一個(gè)“愛(ài)”抓牢學(xué)生，使學(xué)生全身心融入其中?！?活動(dòng)二家家有本難念的經(jīng) ??? 1.師：在我們的家中充滿歡聲笑語(yǔ)的同時(shí)，也難免會(huì)遇上一些不開(kāi)心的事，會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，這種情況在我們每個(gè)家中都會(huì)發(fā)生。同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，爸爸媽媽在生活中有著不同的角色，在家里他們既是子女也是父母，既要贍養(yǎng)老人又要照顧小孩，工作和家庭都得顧著，真不容易呀！課前老師讓同學(xué)們運(yùn)用你喜歡的方式去了解父母的難處，誰(shuí)愿意將你們了解到的信息與大家交流交流。 ??? 2.全班交流匯報(bào)，貼哭臉娃娃，學(xué)生邊匯報(bào)，老師邊將問(wèn)題梳理分類(lèi)。 ??? 3.師：從同學(xué)們的交流匯報(bào)中，老師發(fā)現(xiàn)你們觀察、了解、并體會(huì)到父母的難處。還真不少，涉及到方方面面，真是家家有本難念的.經(jīng)呀！交流到這里，你作為爸爸，媽媽的兒子和女兒又有什么新的感受呢？有什么想說(shuō)的嗎？ ??? 小結(jié)：這次調(diào)查采訪工作大家收獲可真不少，家庭中不僅有美好和溫馨，也有坎坷和風(fēng)雨，可爸爸媽媽平時(shí)將煩惱和憂愁藏在心底，面對(duì)我們永遠(yuǎn)是一張笑臉，給予我們歡樂(lè)和幸福，我們是家庭一份子，有責(zé)任幫助父母減輕煩惱和憂慮，讓我們的家庭天天充滿歡聲笑語(yǔ)。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生課前運(yùn)用適合自己的多種方式如觀察、采訪、交談……讓大家真實(shí)的了解到父母來(lái)自工作、生活以及各方面的難處。填寫(xiě)設(shè)計(jì)成哭臉娃娃的信息卡，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，將哭臉娃娃信息卡貼在板書(shū)中的家（房子）上，讓學(xué)生通過(guò)活生生的例子和形象有趣的圖片體會(huì)父母的難處真不少。同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生將多而雜的信息進(jìn)行分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和整理資料的能力?！?活動(dòng)三 金點(diǎn)子發(fā)布會(huì) ??? 1.師：幸福的家庭是大家共同努力營(yíng)造的，爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覀兛梢圆扇∧男┓椒ㄈ楦改阜謶n呢？大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，想想金點(diǎn)子，幫助這些同學(xué)解決他們家中現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，也從中找到適合自己的“金鑰匙”！ ??? 2.分組討論解決： 規(guī)則：請(qǐng)每組小組長(zhǎng)上黑板選擇你們小組感興趣的問(wèn)題，通過(guò)小組討論自由發(fā)言達(dá)成一致，動(dòng)腦想出最有效的解決辦法，寫(xiě)在哭臉娃娃卡的反面（笑臉娃娃）。 ??? 3.全班匯報(bào)交流，分小組進(jìn)行，逐個(gè)解決問(wèn)題，變哭臉娃娃為笑臉娃娃。 ??? 小結(jié)：同學(xué)們，今天大家可真動(dòng)腦筋，想了這么多金點(diǎn)子，不僅幫助同學(xué)解決了家中現(xiàn)實(shí)存在的煩心事，同時(shí)也找到了適合自己家的“金鑰匙”，主人翁責(zé)任感很令老師欣賞，回家后，你們可以嘗試用這些方法去為父母分憂，進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，爭(zhēng)做家庭“開(kāi)心果”，讓愛(ài)永住我們家。 ??? 讓我們以這首兒歌結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)： ???????????? 自己事情自己辦，不給父母添麻煩； ????????????? 家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)； ???????????? 對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安； ????????????? 批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)； ???????????? 父母恩情重于山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們分小組選取感興趣的問(wèn)題，通過(guò)小組討論方式，開(kāi)動(dòng)腦筋，借助集體智慧，思考并解決哭臉娃娃上所反映的父母的煩心事，然后全班交流，當(dāng)堂解決大家反映的問(wèn)題，找尋出最有效解決問(wèn)題的辦法，并從中找到適合自己家的“金鑰匙”。將哭臉娃娃變笑臉娃娃，表明我們盡自己的力量幫助父母減輕憂慮與苦惱，讓我們的家庭天天充滿歡聲笑語(yǔ)。最后以?xún)焊栊问綄⑽覀冊(cè)趺醋霾攀菫楦改阜謶n，進(jìn)行了一個(gè)高度概括，再次讓學(xué)生明白這是我們的責(zé)任?！?板書(shū)設(shè)計(jì) ????????????????????????????????? 我為父母分憂 ?????????????????????????????? 了解父母長(zhǎng)輩的難處 ?????????????????????????????? 主動(dòng)為父母分憂解難 第二課時(shí) 活動(dòng)一惱人的煩心事 ??? 1.師：同學(xué)們，你們有家庭煩惱嗎?如果有,請(qǐng)你們把自己在家庭中遇到的某一個(gè)煩惱寫(xiě)在老師為你們準(zhǔn)備的紙條上，如果沒(méi)有，可以不用寫(xiě)。 （說(shuō)明：你的煩惱指數(shù)怎么樣呢？要是煩惱一般，就把一顆星涂黑，要是很煩，就把兩顆星涂黑，要是特別煩，就把三顆星都涂

美麗的地球教案【篇9】

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征。

2、尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)。

3、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀兒歌、唱有關(guān)國(guó)旗的歌，感受對(duì)國(guó)旗的情緒，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)升國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)準(zhǔn)備：

2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)歌曲。

師： 今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎？

生：高興。（在這里不能用“緊張”一詞，避免學(xué)生更緊張，而高興一詞就把學(xué)生的情緒給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。）

師：咱們班的同學(xué)們最聰明，老師們今天就是來(lái)見(jiàn)證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎？

師：老師今天還帶來(lái)了小國(guó)旗，看誰(shuí)今天能讓她貼在自己的胸前（向?qū)W生展示制作的小國(guó)旗）。

一、課堂導(dǎo)入。（點(diǎn)擊課件：一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，同時(shí)配音樂(lè)歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。）

師：這就是我們今天要學(xué)的新課（點(diǎn)擊課件，揭示課題：國(guó)旗國(guó)旗真美麗。）

二、初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

師：（點(diǎn)擊課件：中國(guó)和其他國(guó)家的國(guó)旗）你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國(guó)家的國(guó)旗嗎？

師：（點(diǎn)擊課件）：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們的國(guó)旗是什么顏色，什么形狀的？（點(diǎn)擊課件：國(guó)旗圖）（讓學(xué)生邊看圖邊說(shuō)）

師：（點(diǎn)擊課件）：國(guó)旗上有什么圖案，這個(gè)圖案有什么特殊含義？生1：國(guó)旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。

生4：她的意思是讓我們要聽(tīng)共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么？

（學(xué)生的天真回答迎來(lái)觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時(shí)給于獎(jiǎng)勵(lì)，把制作的小國(guó)旗貼在了學(xué)生的胸前，學(xué)生十分高興，榮耀地坐下。）

（點(diǎn)擊課件小資料：我知道了……指名讀）：（五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國(guó)旗是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的；五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周?chē)?。?/p>

師：（點(diǎn)擊課件）：我們的國(guó)旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來(lái)贊美她吧！

國(guó)旗升起紅彤彤。

什么亮？

金星亮，

金星鑲在國(guó)旗上。

國(guó)旗國(guó)旗真美麗，

全國(guó)人民熱愛(ài)你。

升國(guó)旗時(shí)要敬禮，

師：（點(diǎn)擊課件）國(guó)旗代表國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗，那么你在哪里看到過(guò)國(guó)旗？你知道什么時(shí)候要升國(guó)旗嗎？

師：對(duì)，同學(xué)們說(shuō)的很好，那么，升國(guó)旗時(shí)你是怎么做的？

師：我們的國(guó)旗這是在聯(lián)合國(guó)總部前面的廣場(chǎng)上，我們中國(guó)也是聯(lián)合國(guó)的成員之一。

師：他為什么舉著國(guó)旗跑呢？他在向全世界的人們宣告什么？

師：對(duì)，他在向全世界人民宣告，我們中國(guó)是最強(qiáng)大的，我們中國(guó)已經(jīng)崛起了。

師（給學(xué)生糾正）：這不是楊利偉，而是神舟七號(hào)的宇航員翟志剛來(lái)到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國(guó)旗。

師：對(duì)，這是我們中國(guó)南極考察隊(duì)的科考隊(duì)員們?cè)谏龂?guó)旗。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？

師小結(jié)：國(guó)旗代表我們的國(guó)家，熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

生：我們站得非常整齊，行隊(duì)禮，眼睛看著國(guó)旗往上升。

師：（點(diǎn)擊課件：國(guó)旗中隊(duì)升旗圖片和資料）：國(guó)旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們是怎樣升國(guó)旗的？哪位同學(xué)來(lái)讀讀小資料？

生（讀）：為了讓國(guó)旗與太陽(yáng)一同升起，降落，天安門(mén)國(guó)旗班的戰(zhàn)士們仔細(xì)查資料，認(rèn)真地做了觀察記錄，精心編排了國(guó)旗升降時(shí)刻表。就說(shuō)八月份吧，升旗有時(shí)在4時(shí)58分，有時(shí)在5時(shí)7分，有時(shí)在5時(shí)17分。

師：（點(diǎn)擊視頻）同學(xué)們，（全體起立）讓我們和天安門(mén)國(guó)旗班的戰(zhàn)士們一起升國(guó)旗吧！（學(xué)生一起看升國(guó)旗，參與升國(guó)旗。）

生1：升國(guó)旗的時(shí)候，我們要向國(guó)旗班的戰(zhàn)士們一樣。

師：說(shuō)得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國(guó)的一道風(fēng)景線。

師：國(guó)旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚?guó)旗和太陽(yáng)一同升起，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因?yàn)樗麄冃闹杏袊?guó)旗。

師：（點(diǎn)擊課件：）兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國(guó)旗，一起來(lái)讀讀吧！

升國(guó)旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國(guó)旗，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛(ài)祖國(guó)，敬國(guó)旗，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。

師：（點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)課件：請(qǐng)演唱一首關(guān)于國(guó)旗的歌曲）讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛(ài)吧?。▽W(xué)生全體起立，隨著課件中的音樂(lè)一起唱《歌唱祖國(guó)》，一名學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)表演，其他學(xué)生一起互動(dòng)。）

師：（點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)課件）國(guó)旗在我心中，請(qǐng)帶著對(duì)祖國(guó)的愛(ài)用水彩筆畫(huà)一面國(guó)旗。（生畫(huà)國(guó)旗，師巡視，同時(shí)播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對(duì)國(guó)旗愛(ài)的氛圍。）

（點(diǎn)擊配樂(lè)課件：“月光圖片，謝謝指導(dǎo)”，以表達(dá)對(duì)觀眾的感謝之情）

師（總結(jié)）：同學(xué)們已經(jīng)用自己的畫(huà)筆畫(huà)出了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，那么最后就讓我們一起來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！（好）下課。

美麗的地球教案【篇10】

Cute妹妹：

收到這封信，你一定會(huì)感到很意外。我想我有必要先做一下自我介紹，我是胡桐的妻子。

夜已經(jīng)很深了，胡桐睡得很沉，怎么也睡不著的我，終于決定上網(wǎng)給你寫(xiě)這封信。

現(xiàn)在，我的電腦里放著孫燕姿的《遇見(jiàn)》。這幾天，我一直在聽(tīng)這首歌，在這首歌里體會(huì)著你的心情，我的痛，你應(yīng)該知道。

從來(lái)沒(méi)想過(guò)，在我們和諧，平靜的婚姻生活中，竟然還有一個(gè)你存在。我們結(jié)婚七年，我從未對(duì)他產(chǎn)生過(guò)懷疑，也從未對(duì)我們的婚姻感到失望。

我真的不是故意要刺探他的隱私的。那天，家里的電腦染上了病毒，總是一上網(wǎng)就死機(jī)，而我必須要把一篇寫(xiě)好的稿子發(fā)出去。正在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，一眼瞥見(jiàn)他的筆記本，他早上走得太匆忙，忘了帶。我心里一陣欣喜，把稿子存到u盤(pán)，然后將他的筆記本取出來(lái)，連線，上網(wǎng)。在新浪的VIP郵箱登陸首頁(yè)，剛敲下我的電子郵件的第一個(gè)字母h，電腦立即自動(dòng)生成了hutong0626――“0626”是我們的結(jié)婚紀(jì)念日。隨后，他的郵箱竟自動(dòng)默認(rèn)了密碼，我一邊在心里暗笑他的愚懶，一邊漫不經(jīng)心地進(jìn)了他的郵箱。

然后，我看到了你寫(xiě)給他的所有或繾綣或嬌嗔或幽怨的信，以及你剛剛發(fā)給他，他還沒(méi)有打開(kāi)的那首《遇見(jiàn)》。

我傻在那里很久，腦袋里一片空白。直到電話響起，聽(tīng)到他焦急地問(wèn)起他的筆記本，說(shuō)有些資料馬上要用，要我立即打車(chē)幫他送去，我才回過(guò)神來(lái)。

慌慌地給他送了起，然后打電話給電腦公司。等那個(gè)維修人員一走，我立即上網(wǎng)找到了《遇見(jiàn)》，下載到桌面，在那纏綿而憂傷的音樂(lè)里，我的淚，終于止不住地流了下來(lái)……

從你的信中，我了解到，介入這場(chǎng)“美麗的意外”并不是你的初衷，你的內(nèi)心也矛盾，也掙扎。我知道你們是因?yàn)橐淮喂ぷ魃系呐既挥鲆?jiàn)的，最初一是一見(jiàn)如故，然后是情不自禁。我知道你也有丈夫，有兒子，看得出來(lái)，你不想拆散你的家庭，也不想破壞我們的婚姻。

可是你知道嗎？雖然你并沒(méi)有威脅我的婚姻，可你們的“美麗”對(duì)我，本身就是一種傷害？

同是女人，同是為人妻，我想你一定可以想象，這是怎么一種刮骨剜肉的痛1我寧愿從沒(méi)看到過(guò)你的信！如果不看見(jiàn)，我就可以繼續(xù)活在我的滿足與幸福里，活在他一直以來(lái)給我的這種恩愛(ài)的陷阱里?，F(xiàn)在，面對(duì)你們之間的柔情蜜意，我一次次問(wèn)自己：怎么辦？找你大鬧一場(chǎng)，搞得世人皆知？我明知不夠理智；揭露他的隱情而絕不原諒他，毅然離婚？這顯然是最愚蠢的做法……一向睡眠很好的我，開(kāi)始整夜失眠……

想來(lái)想去，我決定寫(xiě)這封信給你――我沒(méi)有任何要貶損你或辱沒(méi)你的意思，我懂得，任何一種真情的付出，都值得尊重，這與婚姻無(wú)關(guān)。

我并不恨你。食色性也，再好的美味吃得多了，也會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。就算我曾經(jīng)是他的紅玫瑰，可日子久了，也難免會(huì)淡成蚊子血――他平時(shí)幾乎日日掛在嘴邊的那句“我愛(ài)你”，當(dāng)然可能不止對(duì)我一個(gè)人說(shuō)。男人經(jīng)不起誘惑，他在我的同時(shí)愛(ài)上你，并不矛盾。我能夠理解他并已經(jīng)打算原諒他。因?yàn)椋沂冀K堅(jiān)信，在他的心里，再?zèng)]有第二個(gè)人能代替我的位置，這也與婚姻無(wú)關(guān)。

我窮其一生追求的只是他對(duì)我的心意，并不是任何一種內(nèi)容和形式。他能一直用他天衣無(wú)縫的隱瞞讓我活在甜美的幸福里，說(shuō)明他的本意是不想傷我。那么，我會(huì)一直活在他這種善意的欺騙里，而不去拆穿。如果可以，希望你不要告訴他我發(fā)過(guò)電子郵件給你，好嗎？

如果有一天，他發(fā)現(xiàn)你才是他一生要找的另一半而并非我，那么我會(huì)選擇退出。如果不是，那么你始終不過(guò)是漫長(zhǎng)婚姻生活中一個(gè)小小的插曲――是插曲就總有結(jié)束的時(shí)候，而我，愿意容忍他的任何一個(gè)弱點(diǎn)，與他一同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的見(jiàn)證，等待屬于我們的“執(zhí)子之手，與子偕老”的最后結(jié)局。

那么你呢？你的謎底又如何？

我想，也該是美滿的吧。

美麗的地球教案【篇11】

1．理解本課10個(gè)生字，能讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻(xiàn)、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯(cuò)、生態(tài)災(zāi)難、生態(tài)環(huán)境。

2．有感情的朗讀課文。

3．默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。

4．體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地球的意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

（課件展示地球美麗的面貌）孩子們，剛才我們看到的這個(gè)晶瑩的球體，就是我們美麗的家園、人類(lèi)唯一生存的家園──地球。今天，我們就一起學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，生起讀課題。

生初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解字意，交流溝通，把課文讀正確、通順、流利。

[評(píng)：激趣導(dǎo)入，以孩子喜歡的形式直觀展現(xiàn)地球，讓他們看到地球美的一面。初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，把握文章意圖，了解有關(guān)地球的'相關(guān)知識(shí)]

1．自讀課文，想想課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。

2．記得遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?！甭?tīng)到這些，你有什么疑問(wèn)？

3．用自己喜歡的方式讀課文，找出寫(xiě)地球可愛(ài)和容易破碎的句子讀讀。

同桌交流、討論，引導(dǎo)學(xué)生明白課文內(nèi)容。

[評(píng)：《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，讓學(xué)生在主積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。在切入課題后，設(shè)疑，激起學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的極大興趣，為下一步的學(xué)習(xí)作好心理準(zhǔn)備。]

1．讓學(xué)生感悟到地球美麗壯觀，和藹可親。

（1）首先讓學(xué)生找到能表現(xiàn)出地球可愛(ài)的句子，自己讀一讀，然后教師引導(dǎo)──在茫茫的宇宙中，出現(xiàn)了一個(gè)裹著水藍(lán)色的“沙衣”的晶瑩透亮的地球，讓學(xué)生感受到地球是那么美麗，那么親切，讓學(xué)生把地球的美讀出來(lái)。接著讓學(xué)生再深入理解“地球”這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃的比喻意義。文中把地球比作母親，說(shuō)明地球給人類(lèi)生命，把地球比作搖籃，說(shuō)明地球哺育我們成長(zhǎng)。這樣，學(xué)生再讀地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么美麗壯觀，和藹可親時(shí)，就能對(duì)地球母親的喜愛(ài)之情融入自己的朗讀中。（邊讀邊想象地球的樣子）

（2）讓學(xué)生感悟地球是渺小的。

（3）教師先演示──地球在太陽(yáng)系中運(yùn)行的情況，讓學(xué)生只覺(jué)地球的渺小，接著讓學(xué)生找出地球渺小的數(shù)據(jù)和有關(guān)的比喻，理解人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小，最后讓學(xué)生朗讀課文，讀后評(píng)議。

[評(píng)：讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可缺少的非常重要的部分。文章的語(yǔ)言美，學(xué)生讀得也有感情，通過(guò)不同形式，讓學(xué)生充分地讀，入情入境。讓學(xué)生想象地球母親的樣子，豐富了語(yǔ)言的積累。]

2．我們的地球母親是那樣的可愛(ài)，同時(shí)又是那樣容易破碎。課文的哪些部分寫(xiě)出了地球母親容易破碎？

3．仔細(xì)閱讀第三、四自然段，認(rèn)識(shí)人們無(wú)節(jié)制地開(kāi)采和破壞所造成地后果。

（1）請(qǐng)大家讀讀第三、四自然段,說(shuō)說(shuō)這部分讓你看到了怎樣的地球?

（2）是誰(shuí)造成了地球的這些變化？請(qǐng)用文中的話告訴我們！

a．理解“地球是無(wú)私的……枯竭”這句話。抓重點(diǎn)詞“不加節(jié)制”體會(huì)人類(lèi)地自私。

c．理解“人類(lèi)生活所需要的……威脅”這句話，明白“本來(lái)”的意思，如果去掉它，行嗎？為什么？

（3）知道什么是“生態(tài)災(zāi)害”嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。

（4）教師出示“全國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字”“我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字”，讓學(xué)生感受我國(guó)環(huán)境狀況。

（5）看！所有一切的生態(tài)災(zāi)害都對(duì)人類(lèi)的生存造成了嚴(yán)重的威脅，也給人類(lèi)的行為發(fā)出了嚴(yán)重的警告。誰(shuí)能帶著自己的理解讀好這段。

（補(bǔ)充學(xué)生課前搜集到的地球?qū)嵠茐牡南嚓P(guān)資料，更全面了解到地球的易碎）

[評(píng)：抓重點(diǎn)句理解課文內(nèi)容，并學(xué)會(huì)多自己搜集查閱資料，多渠道全方位地了解課文內(nèi)容。]

（四）布置作業(yè)：

進(jìn)一步收集有關(guān)資料，了解我國(guó)資料和環(huán)境狀況。

美麗的地球教案【篇12】

美麗的地球教案

地球是我們生存的家園，也是我們必須保護(hù)的鄰居。我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)和維護(hù)這個(gè)美麗的地球，讓它的生態(tài)環(huán)境變得更加優(yōu)美。但是，我們需要從哪里開(kāi)始呢？

一、從了解地球開(kāi)始

了解地球的結(jié)構(gòu)和特征是學(xué)習(xí)和保護(hù)地球的第一步。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于地球的基本知識(shí)，包括地球的氣候、地理區(qū)域、山脈、河流、海洋、荒漠、平原、森林和動(dòng)植物物種等等。我們可以通過(guò)觀察地圖和地球的不同角度來(lái)學(xué)習(xí)它的結(jié)構(gòu)，同時(shí)也可以了解到人類(lèi)和動(dòng)植物是如何適應(yīng)不同的地質(zhì)條件的。

二、保護(hù)動(dòng)植物

我們需要學(xué)會(huì)與動(dòng)植物互相共存，這就需要我們保護(hù)和維護(hù)它們的生存環(huán)境。首先，我們需要了解和學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物居住的不同區(qū)域，然后在這些區(qū)域中保護(hù)并維護(hù)它們的生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，我們也要避免對(duì)動(dòng)物的生命造成傷害，保護(hù)未開(kāi)發(fā)的自然區(qū)域，盡可能減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。

三、節(jié)約資源

節(jié)約和管理資源對(duì)地球的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。我們需要減少含氣體的排放和防止污染物進(jìn)入空氣，同時(shí)也要努力減少水的浪費(fèi)。我們可以采取一些簡(jiǎn)單的方式，如關(guān)掉水龍頭和關(guān)閉不必要的電器。此外，我們還可以采用更加環(huán)保的點(diǎn)燈方案和循環(huán)使用廢棄物品。

四、節(jié)約能源

節(jié)約能源是保護(hù)地球的重要手段。這個(gè)問(wèn)題涉及到不同的領(lǐng)域和行業(yè)。我們可以在家里，當(dāng)我們暫時(shí)不用電器時(shí)，及時(shí)將電器開(kāi)關(guān)關(guān)閉，不僅節(jié)約電費(fèi)，也能減少不必要的碳排放，對(duì)環(huán)境的保護(hù)也有所貢獻(xiàn)。在學(xué)校里，我們也要養(yǎng)成拔電器的好習(xí)慣，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)和打印需求，也應(yīng)該將電源和打印機(jī)關(guān)閉。

五、建立出行規(guī)劃

出行規(guī)劃有助于減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。我們應(yīng)該多走路或騎自行車(chē)，這可以減少汽車(chē)和其他交通工具所產(chǎn)生的廢氣在空氣中的自由流動(dòng)，減少碳排放。在出行方面，我們也要安排好合理的行程，避免出現(xiàn)無(wú)謂的空程，也要在行駛時(shí)選用公交和地鐵等公共交通工具。

六、分享環(huán)保知識(shí)

我們的下一代需要了解和倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的重要性。因此，我們必須與他們共享我們所了解的環(huán)保知識(shí)。教授他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，并在需要時(shí)提供必要的保護(hù)資源。

最后，我們必須努力保護(hù)地球。雖然地球上的許多生物和環(huán)境問(wèn)題看起來(lái)十分復(fù)雜，但每個(gè)人都可以提供一些解決問(wèn)題的方法。我們所有人都可以為保護(hù)地球做出自己的貢獻(xiàn)，如此，我們就能維護(hù)這個(gè)美麗的星球，讓它的生態(tài)環(huán)境變得更加優(yōu)美。

美麗的地球教案【篇13】

今天聽(tīng)了省優(yōu)質(zhì)電教錄象課《只有一個(gè)地球》，錄象的效果不是很好，我跑到最前面，學(xué)生的話還是聽(tīng)不大清楚，老師的話基本能聽(tīng)清。聽(tīng)了一半，突然有美麗的紗衣，易碎的課堂的感覺(jué)。

這堂課學(xué)生人手一機(jī)，遨游網(wǎng)絡(luò)，卻也其樂(lè)無(wú)窮。教師精心設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)上有地球知識(shí)窗、美麗的地球、環(huán)境的破壞、太空的奧秘、理解與運(yùn)用、課外拓展等版塊，還有有關(guān)的超文本鏈接。圖片、文字資料、影片、練習(xí)、論壇等，內(nèi)容豐富，形式多樣。這樣的設(shè)計(jì)確實(shí)是從學(xué)生的角度考慮的，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了大量的補(bǔ)充，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。

學(xué)生有5次集中利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一是課前預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生登陸教師主頁(yè)自主閱讀，自學(xué)基礎(chǔ)字詞，提出問(wèn)題，給老師發(fā)電子郵件。教師通過(guò)電子郵件了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，這種預(yù)習(xí)方式便于教師及時(shí)了解學(xué)生情況，以學(xué)定教。

二是老師歸納學(xué)生課前提出的三個(gè)問(wèn)題為什么說(shuō)地球可愛(ài)？為什么說(shuō)地球容易破碎？為什么說(shuō)地球被破壞后我們別無(wú)去處？學(xué)生讀書(shū)，思考，交流后，讓學(xué)生上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，進(jìn)一步理解課文，然后就最感興趣的部分和學(xué)習(xí)小組的伙伴交流。

學(xué)生在讀書(shū)、思考，對(duì)文本有了一定的感受之后，通過(guò)查閱有關(guān)的音像、文字資料，確實(shí)開(kāi)闊了視野，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深了對(duì)課文的理解。而且給了學(xué)生較多的自主選擇權(quán)利，時(shí)機(jī)安排比較恰當(dāng)。

三是反饋交流?？偨Y(jié)課文之后，讓學(xué)生戴上耳機(jī)，自選音樂(lè)，讀最感興趣的部分。這是學(xué)生在充分理解課文之后的賞讀，老師準(zhǔn)備了一些音樂(lè)供學(xué)生選擇配樂(lè)，學(xué)生選擇音樂(lè)的過(guò)程實(shí)際就是對(duì)課文的深度加工、理解過(guò)程。語(yǔ)言和音樂(lè)是相通的，能夠選擇恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，說(shuō)明文章的語(yǔ)言學(xué)生已經(jīng)內(nèi)化了，吸收了。

四是讀完書(shū)后進(jìn)行網(wǎng)上承諾卡活動(dòng)，盡情書(shū)寫(xiě)環(huán)保心聲。鍵盤(pán)的敲擊聲抒發(fā)著孩子們保護(hù)地球的心聲。

最后一次是課后參加綠網(wǎng)環(huán)境論壇的討論活動(dòng)，把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外。

總的說(shuō)來(lái)，教師努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，為學(xué)生獲取、分析、加工與運(yùn)用信息能力創(chuàng)造理想的教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)出自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。教師注意把握課堂的性質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不是純粹的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)整合，注意了讀、說(shuō)、議、寫(xiě)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，語(yǔ)文課的味還是比較濃的。

為什么說(shuō)是易碎的課堂呢？這節(jié)課雖然披上了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這層美麗而現(xiàn)代的紗衣，感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)科豐富的內(nèi)涵和情感因素被沖淡了，學(xué)生語(yǔ)言和思維的發(fā)展并不充分。學(xué)生是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下配合老師完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)言不是在常態(tài)下進(jìn)行的，很不自然，發(fā)言時(shí)滔滔不絕，但是像在背稿子，而不是臨場(chǎng)的發(fā)揮。這樣的學(xué)習(xí)學(xué)生失去了孩子固有的純真、自然。這樣的課堂披上再美麗的紗衣又怎樣呢？學(xué)生始終沒(méi)有進(jìn)入課文的情境中去，沒(méi)有強(qiáng)烈意識(shí)到地球的可愛(ài)和保護(hù)地球的迫切。想到南寧觀摩會(huì)上的那節(jié)《只有一個(gè)地球》那節(jié)課，孩子們泣不成聲的情景，與這節(jié)課孩子們不應(yīng)該有的理性成了鮮明的對(duì)比。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文課堂，如果喪失或沖淡語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本，是易碎的。

美麗的地球教案【篇14】

各位評(píng)委老師：

我今天要說(shuō)的內(nèi)容是初中音樂(lè)《美麗的音符》，

一、課程設(shè)計(jì)理念：

我們課程的設(shè)計(jì)是以體、音、美的實(shí)驗(yàn)課題《提高學(xué)生主體參與興趣的研究》為基礎(chǔ)，確立了本節(jié)的音樂(lè)與美術(shù)的`整合課，同時(shí)根據(jù)《大綱》要求，音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)以審美教育為核心，美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為核心。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，這不僅要體現(xiàn)在音美教師的教育觀念中，更要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的活動(dòng)中。

本課通過(guò)學(xué)生將二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的形象化、美術(shù)化，使學(xué)生在欣賞音符的節(jié)奏美感的同時(shí)欣賞其所傳達(dá)出來(lái)的視覺(jué)美感。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣，采用音、美互動(dòng)的方式，向?qū)W生展示藝術(shù)學(xué)科的多元性和統(tǒng)一性。

(2)“看音符”：將音符的各個(gè)部分替換為生活中常見(jiàn)的物體，并有機(jī)組合，

2、隱性目標(biāo)：

(1)通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美能力，通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和聯(lián)想記憶能力。

(2)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)與美術(shù)相融合的教學(xué)情境，用音樂(lè)與美術(shù)互動(dòng)的教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維能力和對(duì)音樂(lè)音符的美化和再創(chuàng)造的能力。

3、教學(xué)思路：

本課跳出普通藝術(shù)課跳跳唱唱說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的老圈子，運(yùn)用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多媒體課件等多種教學(xué)手段，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)藝術(shù)殿堂，音美兩位教師聯(lián)手打造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的藝術(shù)課，讓音樂(lè)藝術(shù)和抽象繪畫(huà)環(huán)環(huán)相扣密切穿插共進(jìn)共行，將音樂(lè)和繪畫(huà)給人帶來(lái)的藝術(shù)享受毫無(wú)保留一一展現(xiàn)，在四十分鐘內(nèi)師生共同煨煲一鍋色香味俱全的藝術(shù)靚湯。

4、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)科的融合，使學(xué)生本課的學(xué)習(xí)中形成新的對(duì)藝術(shù)學(xué)科的理解。

6、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

1、情境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)感知節(jié)奏的同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

美麗的地球教案【篇15】

教學(xué)目標(biāo)

1．自主學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫(xiě)和理解詞語(yǔ)。

2．默讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)地球的美麗和唯一，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。

3．體會(huì)解說(shuō)詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)批讀要求，邊讀邊批。

教學(xué)準(zhǔn)備

師生共同搜集有關(guān)地球的資料圖片。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、引入課文

說(shuō)起地球，我們的心中就會(huì)涌起無(wú)限溫暖的感情。今天就讓我們一起走近美麗的地球。

二、檢查預(yù)習(xí)

三、粗讀課文，提出疑問(wèn)

1倍1、2段，說(shuō)說(shuō)為什么人們對(duì)地球既熟悉又陌生？

2鋇厙蚴僑嗣俏ㄒ壞募蟻紓但是人們對(duì)這顆行星又了解多少呢？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這美麗的地球。

四、細(xì)讀課文，了解地球

1笨撾拇傭嚳矯娼檣芰說(shuō)厙頡Ｑ∽約合不兜姆矯娑烈歡?。把准s旱母惺芐叢諗員?。（焉喿x、批寫(xiě)）集體交流。

2苯淌σ導(dǎo)學(xué)生理清課文的層次，知道課文分別從“地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”等來(lái)寫(xiě)的。

3笨撾腦擻昧四男┧得鞣椒ǎ請(qǐng)舉例說(shuō)明。（如，列數(shù)字：地球的年齡從數(shù)字上便于說(shuō)明特征，就運(yùn)用數(shù)字“46億年”來(lái)說(shuō)明地球年齡大；作比較：把地球表面水的面積與地球表面陸地的面積進(jìn)行比較，說(shuō)明地球表面有大量的水；舉例子：將復(fù)雜的'、抽象的地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，用具體、形象、易于理解的典型事例來(lái)說(shuō)明，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便理解；打比方：利用地球和陀螺這兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出地球繞著地軸不停自西向東地旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。)

五、精讀課文，理清關(guān)系

文章最后一段和第一段有什么關(guān)系？

六、總結(jié)全文

正是由于得天獨(dú)厚的地球是唯一的，我們的地球無(wú)可替代。

板書(shū)：

美麗的地球

地球

顏色

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