春游課件必備七篇

春游課件。

“春游課件”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心搜集和提供的。本文旨在幫助大家更好地理解這個(gè)話題，希望您能喜歡。作為一名教師，編寫教案和課件是必不可少的任務(wù)，如果您還沒有完成，就要注意了。完整的教案的編寫是提高教師教育教學(xué)能力的關(guān)鍵。

春游課件【篇1】

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目的：

1培養(yǎng)孩子參與集體活動(dòng)的意愿，在活動(dòng)中遵守規(guī)則和紀(jì)律。

2.激發(fā)孩子對熱愛大自然的興趣并發(fā)芽環(huán)保意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人物木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1.用木偶描繪公園的美麗風(fēng)景，激發(fā)孩子們春游的欲望。

我是"公園精靈"。春天的公園很漂亮。鮮花盛開，湖水蔚藍(lán)，蝌蚪在湖中游泳，燕子在樹上跳舞，鳥兒在森林里歌唱。我想邀請你去公園春游。你想去嗎？

2師生討論了春游的特點(diǎn)、春游前的準(zhǔn)備工作以及春游中應(yīng)注意的問題。

（1）大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢？

（2） 春游前我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？

（3）春游時(shí)應(yīng)怎樣乘車？

（4） 你玩的時(shí)候怎么和大家一起玩？

（5） 吃完食物后，你應(yīng)該把食品袋和垃圾放進(jìn)**？

小結(jié)；春游前要準(zhǔn)備好適合活動(dòng)的干糧、水、衣服和鞋子。春游時(shí)，應(yīng)注意安全，不要低下手，把頭伸出窗外；游戲時(shí)，應(yīng)與大家一起活動(dòng)。不要亂扔食品袋和包裝紙，注意環(huán)境。

3.教師提問。

（1）小朋友是怎樣春游的？

（2） 春游，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？

4.角色游戲"春游去"。

孩子們分別扮演司機(jī)、公園管理員和游客的角色，玩“春游”游戲，體驗(yàn)春游的樂趣。

活動(dòng)建議：

1.該活動(dòng)應(yīng)在春游前開展。

2活動(dòng)適應(yīng)結(jié)合兒童春游實(shí)際問題，增強(qiáng)教育的針對性。

春游課件【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。

核心要素：游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離

陌生地不亂去為安全要牢記

活動(dòng)準(zhǔn)備

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

基本過程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細(xì)看喔。

2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2、討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？

活動(dòng)延伸

1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

家園互動(dòng)

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。

注意事項(xiàng)

外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。

活動(dòng)反思

1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

春游課件【篇3】

主題：中班春游——探索自然樂趣

一、目標(biāo)：通過春游活動(dòng)，讓孩子們能夠親身感受大自然的魅力，培養(yǎng)他們對自然的興趣和保護(hù)環(huán)境的意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 外出游覽公園，觀察大自然中的植物、昆蟲、鳥類等。

2. 組織一些團(tuán)隊(duì)游戲，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 進(jìn)行探索活動(dòng)，讓孩子們親身參與，感受大自然的魅力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 確定合適的春游目的地，如公園、植物園等。

2. 準(zhǔn)備春游所需的物品，如帽子、雨衣、防曬霜、水壺等。

3. 確保有足夠的教師陪同并保證孩子的安全。

四、教學(xué)過程：

1. 帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然

首先，教師可以給孩子們進(jìn)行一次小小的講解，介紹春天的特點(diǎn)，以及春天中植物復(fù)蘇、昆蟲開始活動(dòng)的情況。然后，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入公園或植物園，觀察、探索大自然世界。讓孩子們親自觸摸、聞聞花草的香氣，讓他們了解植物的種類和特點(diǎn)。

2. 做游戲，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識

在公園中，組織一些適合中班孩子的團(tuán)隊(duì)游戲，如接力賽、尋寶游戲等。通過這些游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識，加強(qiáng)他們之間的友誼和溝通能力。

3. 進(jìn)行探索活動(dòng)，培養(yǎng)好奇心

設(shè)置一些小小的探索任務(wù)，如找尋昆蟲、觀察花朵等。讓孩子們主動(dòng)參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也可以給予一些幫助和指導(dǎo)，讓孩子們能夠獲得更多的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。

4. 總結(jié)與分享

活動(dòng)結(jié)束后，讓孩子們進(jìn)行總結(jié)與分享。鼓勵(lì)他們口頭表達(dá)自己在春游活動(dòng)中的感受和體會(huì)，分享自己發(fā)現(xiàn)的有趣的事物。同時(shí)，教師也可以對孩子們的表現(xiàn)和成長給予鼓勵(lì)和肯定。

五、教學(xué)評價(jià)：

1. 觀察孩子們是否對春游活動(dòng)表現(xiàn)出興趣并參與其中。

2. 評估孩子們在游戲和探索活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括溝通合作能力、觀察力和觸覺等方面的表現(xiàn)。

3. 通過孩子們的總結(jié)與分享，評估他們對活動(dòng)的理解和對大自然的認(rèn)知。

4. 教師對孩子們的積極參與和成長給予肯定和鼓勵(lì)。

六、教學(xué)后記：

通過春游活動(dòng)，孩子們能夠親身感受大自然的美好，培養(yǎng)他們對自然的興趣和保護(hù)環(huán)境的意識。同時(shí)，探索活動(dòng)也幫助孩子們發(fā)展他們的觀察力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和好奇心。這樣的春游活動(dòng)對幼兒的成長有非常積極的影響，是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

春游課件【篇4】

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：春游教案(附教學(xué)反思)

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)春游教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)８的形成，知道７添上１是８，理解７和８之間多１少１的關(guān)系，理解８的實(shí)際意義，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看春游教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)8的構(gòu)成，知道1加7等于8。

2理解7與8的關(guān)系，理解8的現(xiàn)實(shí)意義。

三。在運(yùn)算和游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高孩子的思維能力和推理能力。

4培養(yǎng)孩子的觀察、判斷和操作能力。

5培養(yǎng)孩子的比較判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1大骰子？大灰狼頭飾？

2.每個(gè)孩子都有一塊操作材料和數(shù)字卡；可粘貼在人體上的數(shù)字卡、點(diǎn)卡和實(shí)體卡。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：出示***（1）

以游戲口吻：春天來了，羊羊們要去春游啦引起幼兒興趣，通過觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

二、展開

1教老師**（2，3）如何操作蝴蝶和花**，并學(xué)習(xí)如何形成8。

老師：羊和羊出發(fā)了。他們來到王望春花園，那里的花開的很好。

（1） 連續(xù)展示7朵花，讓孩子們跟著老師的正確數(shù)字說出總數(shù)。

（2）顯示7只蜜蜂，與花朵一一對應(yīng)。 請計(jì)算單個(gè)孩子的數(shù)量。

問題：誰的蝴蝶多花少，還是一樣？

（3）出示1朵花，添在花一排的最后，請幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證說出總數(shù)。

（4）出示數(shù)字7和1， 7只花用數(shù)字7來表示，添上的1只花用數(shù)字1來表示，分別放在相應(yīng)位置上，7添1是幾？（兒童重復(fù)7和1是8）引導(dǎo)兒童操作和探索，回顧7的形成，初步感知8的形成。

2兒童手術(shù)：你怎么把7朵藍(lán)色的花變成8朵？（我又加了一個(gè)）請把加的拿走放回原處，反復(fù)感知加一個(gè)的環(huán)節(jié)。

3．游戲：丟骰子

綿羊和山羊累了，在草地上玩游戲。

老師操作骰子，孩子們根據(jù)骰子六面顯示的圖案、點(diǎn)數(shù)和數(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的肢體動(dòng)作練習(xí)（如打屁股等）

4．出示***（4、5）

老師：羊和羊來到小樹林里，還有許多小樹，可以和羊和羊玩耍。

（引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)，說出總數(shù)，拍手歡迎8人，送走7人，反復(fù)感知加1的環(huán)節(jié)）

5．游戲鞏固：狼來了

玩法：保育教師扮演大灰狼，說出今天要抓數(shù)量是幾（幼兒的春游門票上的數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、或?qū)嵨?*）的羊羊，這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來。其他羊羊在位置上裝木頭人。

（兩位教師驗(yàn)證幼兒游戲結(jié)果）

6通過**（6，7）的演示，了解8中有8個(gè)1。

老師：突然一陣風(fēng)吹來，蝴蝶和花飛走了，五彩繽紛的氣球在空中飄揚(yáng)，

**課件：屏幕上出現(xiàn)八個(gè)不同顏色的氣球。兒同的觀點(diǎn)被驗(yàn)證和引導(dǎo)去觀察。有多少個(gè)紅氣球？幾個(gè)黃色的？

……，問：1個(gè)紅色的氣球用數(shù)字幾來表示？**在課件中，八個(gè)不同顏色的氣球用八個(gè)一代表，一個(gè)點(diǎn)

8里面有幾個(gè)1？小結(jié)：8里面有8個(gè)1。

三、拓展理解8的實(shí)際意義。

老師：八只蝴蝶，八朵花和八個(gè)氣球都用數(shù)字八來表示。8還能代表什么？**課件，出現(xiàn)多個(gè)數(shù)量是8的畫面，

2．小結(jié)：8能代表所有數(shù)量是8的物體。

三。導(dǎo)語：8還能代表什么？請拿數(shù)字8到老師安排的地點(diǎn)去尋找數(shù)字8的項(xiàng)目。找到后，與同齡人和老師分享（伴光**）。

活動(dòng)反思：

隨著新《綱要》的頒布和實(shí)施，幼兒數(shù)學(xué)教育的新的目標(biāo)和教育價(jià)值逐步得以體現(xiàn)，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，已成為我們現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教育的宗旨，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，我以故事和游戲?yàn)殡p重因素，讓孩子們在故事情境和解決問題的過程中，初步感知8的形成和實(shí)際意義，并在實(shí)際的操作和游戲過程中讓幼兒鞏固學(xué)習(xí)，我希望孩子們能通過不斷的游戲操作，從中獲得自信，真正感受和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。根據(jù)本主題的大目標(biāo)和本活動(dòng)內(nèi)容，我為這節(jié)教育活動(dòng)制定了三個(gè)教育目標(biāo)：一是學(xué)習(xí)８的形成，知道７添上１是８，二是理解７和８之間多１少１的關(guān)系，理解８的實(shí)際意義，三是在操作、游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。

在組織過程中，我采取了三個(gè)步驟：一是通過故事畫面，讓幼兒在表象認(rèn)知中，初步感知8的形成及數(shù)數(shù)，并進(jìn)行初步的等量差量判斷。第二，通過故事語言的提示，讓孩子親自操作，了解8的構(gòu)成，數(shù)數(shù)，并知道7和8的關(guān)系。

第三，通過游戲，讓孩子在對抽象符號的認(rèn)知中形成8的數(shù)字概念，從而理解8的現(xiàn)實(shí)意義。通過本次的活動(dòng)，我感覺我的三個(gè)教育目標(biāo)基本達(dá)到，而且孩子的情緒非常投入，可以感受到孩子們喜歡這種形式，因?yàn)樗麄兿矚g聽故事、喜歡做游戲，我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事情境和游戲的形式進(jìn)行傳授，幼兒會(huì)更容易理解和接受。

但是我在活動(dòng)過程中也存在許多不足，交流溝通少一些，所以在操作過程中出現(xiàn)了一些問題，還不能很好的關(guān)注每一個(gè)孩子，這些方面在今后的活動(dòng)組織中都有待加強(qiáng)。

春游課件【篇5】

春游

學(xué)習(xí)目標(biāo)

、讀懂例文《春游》，了解主要內(nèi)容，初步感知作者是怎樣按順序抓住重點(diǎn)把在春游活動(dòng)中看到的景物寫下來的。

、借助習(xí)作要點(diǎn)討論的提示，領(lǐng)會(huì)寫景一要按順序，二要抓住重點(diǎn)。

、按照作業(yè)要求，從春游時(shí)觀察到的景物中，選擇兩三處，有條理地寫下來。

課前活動(dòng)：了解學(xué)生的旅游經(jīng)歷；為學(xué)生提供范文一篇

教學(xué)過程（jK251.Com 教師范文大全）

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

、導(dǎo)語（音樂）：燕子報(bào)喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是人們辛勤耕耘、播種希望的季節(jié)。蒙蒙細(xì)雨拉開了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動(dòng)人的新綠，潺潺的溪水唱起了動(dòng)人的歌謠，人們也脫去了冬裝，歡快地跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受著春天帶給他們的喜悅和希望。此時(shí)此刻，在你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？

、學(xué)生閉上眼睛想象，然后用詞語描繪一下。（提供詞語：春回大地萬物復(fù)蘇春光明媚春山如笑春水蕩漾春花爛漫春草如絲百花盛開百鳥爭鳴桃紅柳綠鳥語花香春意盎然）

、你還想起了哪些描寫春天的詩歌？（《春曉》《詠柳》）

二、借鑒寫法梳理思路

、導(dǎo)語：那一絲絲綠，一枝枝紅，一片片黃；那一縷縷風(fēng)，一絲絲雨，一股股香，時(shí)時(shí)處處都誘惑著我們?nèi)ひ挘グl(fā)現(xiàn)。

、出示范文：《春游》

春天，老師帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>

我們來到麥田旁。微風(fēng)吹來，綠油油的麥苗泛起層層波浪，多好看哪！

我們來到小河邊。河兩岸桃紅柳綠。我們在河岸上小心翼翼地走著，生怕碰落盛開的桃花，踏倒嫩綠的小草。清清的河水緩緩地流著，我撿起一塊小石子扔進(jìn)河里，水面上立刻蕩起一圈圈波紋。忽然，從小河拐彎的地方，游出來幾只鴨子。有一只鴨子一頭扎進(jìn)水里，然后鉆出來，抖抖身上的水，朝著我們嘎嘎地叫，好象在跟我們說話呢。

（1）速讀范文，思考討論：①作者寫了春游時(shí)看到的哪些景物？先寫了什么？再寫了什么？為什么要這樣寫？②你喜歡文中的哪些句子？為什么？

（2）組織討論（適時(shí)出示）：按順序（先看到的先寫，后看到的后寫），抓重點(diǎn)。

三、引導(dǎo)表達(dá)突出個(gè)性

、情境模擬春游（播放音樂風(fēng)光片）。

、春天就象是一位美麗的姑娘，背著一個(gè)大柳筐，把她的寶貝撒向人間。那么，我們剛才春游時(shí)去了哪些地方？都看到了春姑娘大柳筐里的哪些寶貝？留心觀察的同學(xué)一定能猜到。（音樂）

★提供句式：（1）我們來到（）；我們來到（）；我們來到（）

（2）春姑娘的大柳筐里有有有

春姑娘給我們帶來了帶來了還帶來了

★提高要求：（1）春姑娘的大柳筐里有（）的（），有（）的（），有（）的（）

（2）春姑娘給我們帶來了（）的（），帶來了（）的（），還帶來了（）的（）

、啟發(fā)回憶觀察的情景：那么，我們具體地來說說，春姑娘來到小河邊，把哪些春天的寶貝撒到小河里？小河邊？你就會(huì)看到怎么樣的景象？春姑娘又背著大柳筐來到田野上，把哪些寶貝撒在田野？你又看到什么樣的美景？

、小組合作：（1）要求學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)和感受用一幅畫來表現(xiàn)；

（2）給自己的畫配上文字（口頭）。

★提供句式：

今天，我們在老師的帶領(lǐng)下去春游。

我們來到山岡上。（）

我們來到小河旁。（）

我們來到田野里。（）

我們來到（）。（）

四、口頭交流形成特色。

各小組推舉一名同學(xué)到班上進(jìn)行交流。

五、小結(jié)評議鼓勵(lì)習(xí)作

春游課件【篇6】

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在主題活動(dòng)安排和各教學(xué)中滲透環(huán)保教育。我們大班開展保護(hù)我們的家園地球母親為主題的春游活動(dòng)，組織全體幼兒到富佑筆廠廠區(qū)內(nèi)春游，有意識地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美妙，對美好環(huán)境的情感。因此，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞制定一份春游計(jì)劃書展開，老師先作了一份關(guān)于春游的時(shí)間安排、游覽內(nèi)容安排的計(jì)劃書，組織幼兒對這一份計(jì)劃書進(jìn)行討論。其目的是把孩子放在一個(gè)與老師平等的地位共同進(jìn)行協(xié)商討論，同時(shí)老師的計(jì)劃書也是給孩子某種提示與參考：孩子們制作計(jì)劃書的過程不但是交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書是和同伴共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要契機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。

2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念。

3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

4、在春游中感受到家鄉(xiāng)美，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備風(fēng)箏、線、紙巾、水、方便袋。

活動(dòng)過程與指導(dǎo)：

一、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃：

1、以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃？

2、老師和大家一起把旅游的時(shí)間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想一想除了這些，我們還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？

3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng)，那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢？

我這里由一張春游統(tǒng)計(jì)表?？纯从惺裁次锲贰?/p>

1）、認(rèn)識標(biāo)簽：（零食、飲料、水果、日用品等）

2）、物品統(tǒng)計(jì)，數(shù)字比大小，什么最多？什么最少。

如：零食有多少個(gè)？飲料有多少瓶？，哪個(gè)多，哪個(gè)少？

3）、集體討論；什么東西可帶可不帶。為什么？

4）、討論為什么帶一只塑料袋。

結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

4、討論分工：這份計(jì)劃書聽起來挺棒的，可是我估計(jì)做起來有點(diǎn)難，我們大家一起完成較好，那我們要分一下工，怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個(gè)小組，每組選一名組長并一起商討制定計(jì)劃內(nèi)容）

5、制作計(jì)劃書：

1）觀察幼兒分工情況。

2）鼓勵(lì)幼兒可以去問問別的小朋友或老師。

3）有什么困難可以請老師幫忙。

4）教師把幼兒制定內(nèi)容進(jìn)行記錄和歸類；大家一起為計(jì)劃書出主意。

二、討論老師的春游計(jì)劃：

1、對幼兒進(jìn)行安全教育：事先對學(xué)生進(jìn)行行走安全、游覽安全、活動(dòng)安全方面的教育以及保護(hù)環(huán)境的教育。（路途中老師隨機(jī)為幼兒講解交通安全知識）

三、交流分享：

每組派出代表交流各自小組討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問（要求安靜傾聽、有序提問）。教師總結(jié)。

春游課件【篇7】

一、活動(dòng)目的及意義：

1、通過春游踏青活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，尋找春天，欣賞春景，進(jìn)一步感受春天的美。激發(fā)小學(xué)生熱愛大自然，培養(yǎng)積極向上的健康心態(tài)。2、豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的自理能力，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼團(tuán)結(jié)及凝聚力。3、培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識。鍛煉小學(xué)生通過實(shí)踐進(jìn)行寫作的能力。

二、活動(dòng)主題：走進(jìn)春天，擁抱自然。

三、活動(dòng)內(nèi)容：參觀集鎮(zhèn)櫻花大道、游覽湖濱生態(tài)走道。

四、活動(dòng)時(shí)間及負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)時(shí)間：201_年4月23日上午8：30—11：30

負(fù)責(zé)人：三年級班科教師

五、參加人員：三年級全體師生

六、活動(dòng)路線：學(xué)?！?zhèn)櫻花大道→游覽湖濱生態(tài)走道→污水廠→碼頭→學(xué)校

七、春游要求及注意事項(xiàng)：

1、教師要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，班主任清點(diǎn)人數(shù)。活動(dòng)結(jié)束要清點(diǎn)人數(shù)。要求學(xué)生不要單獨(dú)活動(dòng)。2、要求學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不攀爬樹，要注意安全，不要擁擠，不要跑，不靠近河水邊。3、不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)聽班主任的.指揮。4、愛護(hù)一草一木，注意環(huán)境衛(wèi)生，產(chǎn)生的垃圾，要放到指定地點(diǎn)。5、活動(dòng)結(jié)束，11點(diǎn)30分之前及時(shí)返回學(xué)校。

八、安全保障措施：

1、對全體學(xué)生進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，進(jìn)行食品安全教育。2、加強(qiáng)管理，老師自始至終提高警惕。3、學(xué)生每班分成五個(gè)小組，每組選一名組長。負(fù)責(zé)本組成員的安全。4、一旦有學(xué)生受傷，由一名教師護(hù)送學(xué)生到醫(yī)院醫(yī)治。

九、人員安排：

萬勇負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)具體組織安排，向天秀負(fù)責(zé)春游線路引領(lǐng)，前面帶路;王宗秀老師、何均珍老師負(fù)責(zé)在來回途中過路口時(shí)指揮維持好隊(duì)伍秩序，保證學(xué)生安全。各班安排一名同學(xué)在前面挑隊(duì)旗。每班安排兩名教師負(fù)責(zé)學(xué)生行走和游玩的秩序與安全，班主任在前，任課教師在后。除此之外，各班還可安排1——2名學(xué)生協(xié)助班主任搞好學(xué)生管理。每次行動(dòng)前后都要清點(diǎn)一遍人數(shù)。

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