幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

鄒忌諷齊王納諫讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-12-15

鄒忌諷齊王納諫讀后感。

「鄒忌諷齊王納諫讀后感」是一本理想的書(shū)籍,它是智慧的鑰匙。這本作品中的故事情節(jié)常常能夠喚起讀者更多的內(nèi)心感受。只有洞察這本書(shū)所傳達(dá)的真摯感受,我們才能夠?qū)懗鲆l(fā)人們深省的讀后感。那么,我們應(yīng)該如何寫(xiě)作品的讀后感才能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴呢?如果您想了解「鄒忌諷齊王納諫讀后感」的相關(guān)信息,可以查看以下資料。請(qǐng)放心參考本文!

鄒忌諷齊王納諫讀后感 篇1

鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》

鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來(lái),與坐談,問(wèn)之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公來(lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!?/p>

于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(譯文)

鄒忌身高八尺多,體形容貌美麗。有一天早上,他穿好衣服,戴上帽子,照著鏡子,對(duì)他的妻子說(shuō):“我跟城北的徐公誰(shuí)漂亮?”他的妻子說(shuō):“您漂亮極了,徐公哪里比得上你呀!”原來(lái)城北的徐公,是齊國(guó)的美男子。鄒忌自己信不過(guò),就又問(wèn)他的妾說(shuō):“我跟徐公誰(shuí)漂亮?”妾說(shuō):“徐公哪里比得上您呢!”第二天,有位客人從外邊來(lái),鄒忌跟他坐著聊天,問(wèn)他道:“我和徐公誰(shuí)漂亮?”客人說(shuō):“徐公不如你漂亮啊?!庇诌^(guò)了一天,徐公來(lái)了,鄒忌仔細(xì)地看他,自己認(rèn)為不如他漂亮;再照著鏡子看自己,更覺(jué)得相差太遠(yuǎn)。晚上躺在床上反復(fù)考慮這件事,終于明白了:“我的妻子贊美我,是因?yàn)槠珢?ài)我;妾贊美我,是因?yàn)楹ε挛遥豢腿速澝牢?,是想要向我求點(diǎn)什么?!?/p>

于是,鄒忌上朝延去見(jiàn)威王,說(shuō):“我確實(shí)知道我不如徐公漂亮??墒?,的我妻子偏愛(ài)我,我的妾怕我,我的客人有事想求我,都說(shuō)我比徐公漂亮。如今齊國(guó)的國(guó)土方圓一千多里,城池有一百二十座,王后、王妃和左右的待從沒(méi)有不偏愛(ài)大王的,朝廷上的臣子沒(méi)有不害怕大王的,全國(guó)的人沒(méi)有不想求得大王的(恩遇)的:由此看來(lái),您受的蒙蔽一定非常厲害的?!?/p>

威王說(shuō):“好!”于是就下了一道命令:“各級(jí)大小官員和老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的,得頭等獎(jiǎng)賞;書(shū)面規(guī)勸我的,得二等獎(jiǎng)賞;能夠在公共場(chǎng)所評(píng)論(我的過(guò)錯(cuò))讓我聽(tīng)到的,得三等獎(jiǎng)賞?!泵顒傁逻_(dá),許多大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸,官門(mén)口和院子里象個(gè)鬧市;幾個(gè)月后,偶而才有人進(jìn)言規(guī)勸;一年以后,有人即使想規(guī)勸,也沒(méi)有什么說(shuō)的了。

燕國(guó)、趙國(guó)、韓國(guó)、魏國(guó)、聽(tīng)說(shuō)了這件事,都到齊國(guó)來(lái)朝拜。這就是人們說(shuō)的“在朝延上征服了別國(guó)?!痹~語(yǔ)解釋

1、鄒忌諷齊王納諫諷:諷諫。納:接受。

2、鄒忌修八尺有余。修:長(zhǎng),這里指高。有,“又”。

3、朝服衣冠,窺鏡。服:穿戴。窺:照。

4、忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾。復(fù):又一次。

5、明日,徐公來(lái),孰視之。明日:第二天。孰:通“熟”,仔細(xì)。

6、吾妻之美我者,私我也。美:認(rèn)為······美。私:偏愛(ài)。

7、由此觀之,王之蔽甚矣。蔽:受蒙蔽,這里指因受蒙蔽而不明。

8、群臣吏民能面刺寡人過(guò)者。面刺:當(dāng)面指責(zé)。

9、能謗譏于市朝。謗譏:議論。市朝:公眾場(chǎng)合。

10、數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)。間進(jìn):偶然進(jìn)諫。翻譯下列句子。

我孰與城北徐公美?我同城北徐公相比哪個(gè)更美麗?城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。城北的徐公,是齊國(guó)的美男子。

3、徐公何能及君也?徐公怎么能比得上你呢?

4、明日,徐公來(lái),孰視之,自以為不如。

第二天,徐公來(lái)了,仔細(xì)地看徐公,自認(rèn)為不如徐公美麗。

5、臣之美私臣,臣之妾畏臣,臣之客,欲有求于臣,皆以美于徐公。我的妻子偏愛(ài)我,我的妾害怕我,我的客人對(duì)我有所求,都認(rèn)為我比徐公美。

6、群臣吏民,能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;

所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指出我的過(guò)失的人,授給上等獎(jiǎng)賞;

7、能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

能在公共場(chǎng)所指責(zé)我的人,傳到我的耳中來(lái)的,授給下等獎(jiǎng)賞。

8、令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。旨令剛下達(dá),大臣們都來(lái)朝廷進(jìn)諫,宮門(mén)口和院子里就像集市一樣,幾個(gè)月之后,常常斷續(xù)有人來(lái)進(jìn)言規(guī)勸,滿(mǎn)一年后,即使有人想進(jìn)言,也沒(méi)有什么可進(jìn)諫了。

三、回答下列問(wèn)題。

1、鄒忌以什么事聯(lián)想到國(guó)家政事的?

一件家庭小事,即:鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰(shuí)美的問(wèn)題。

2、鄒忌是如何看待妻、妾、客對(duì)自己的評(píng)價(jià)?

他認(rèn)為妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信。可見(jiàn)他有自知之明。

3、鄒忌是如何“諷”齊王的?

鄒忌在“諷”齊王時(shí),很講技巧,先以“閨房小事”談自己的體會(huì),然后以類(lèi)比的方式委婉進(jìn)諫。

4、諷諫的結(jié)果如何?

齊王接受了諫言,并發(fā)布政令,廣開(kāi)言路,懸賞納諫,始而“門(mén)庭若市”,繼而“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”,最后“無(wú)可進(jìn)者”,終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。

5、鄒忌成功的說(shuō)服齊王,他的勸說(shuō)方式對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示?

他的勸說(shuō)方式,即委婉勸說(shuō),它的優(yōu)點(diǎn)就在于充分尊重被勸說(shuō)者,使之受到啟發(fā)、明白道理,從而樂(lè)于接受。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。

鄒忌諷齊王納諫讀后感 篇2

在《鄒忌諷齊王納諫》中當(dāng)鄒忌提出合理建議后,王曰:“善”乃下令。最終居然“雖欲言,無(wú)可進(jìn)者”及“燕,趙,韓,魏聞之,皆朝于齊”,最終達(dá)到“戰(zhàn)勝于朝廷”。為什么齊威王不用軍事力量就使敵國(guó)畏服?因?yàn)樗{了鄒忌合理的“諫”,所以要善于聽(tīng)取合理的建議。

齊威王的不足很多,以至于剛開(kāi)始“門(mén)庭若市”,但他納了鄒忌的諫,又聽(tīng)取了臣民的建議,最后終于使內(nèi)政修明,戰(zhàn)勝于朝廷。齊威王納諫,唐太宗也同樣,唐太宗任姚崇為宰相,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),改善自己的不足,最終達(dá)到貞觀盛世。兩個(gè)統(tǒng)治者為什么不像商紂王葬身火海,或是楚懷王客死他鄉(xiāng)呢?因?yàn)樗麄兩朴诩{諫,所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清。”他們懂得完善自己不是一意孤行,自高自大,所以說(shuō)善于聽(tīng)取別人合理建議是多重要。

波蘭諺語(yǔ)說(shuō)過(guò):“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向?!闭侨绱?,三國(guó)時(shí)期諸葛亮輔佐劉備,打下蜀國(guó)基業(yè),因?yàn)閯錇槁?tīng)合理建議而不管自己身份三顧茅廬,得到諸葛亮的珍貴建議,正是《隆

中對(duì)》中的荊州、益州的重要,孫權(quán)可結(jié)為外盟而不可圖也等,但為什么其子劉禪卻很慘呢?不管諸葛亮的廣開(kāi)言路,嚴(yán)明賞罰,他都全然不顧,一意孤行,使蜀國(guó)不復(fù)存在,這就是不善聽(tīng)取意見(jiàn)的結(jié)果??梢?jiàn)善于聽(tīng)取合理的建議多么重要。

塞納克說(shuō)過(guò):“相信一切人和懷疑一切的人同樣錯(cuò)誤。”因此,我們不能逢言便聽(tīng),失去主見(jiàn),這樣反倒會(huì)失敗的更慘。所以只有像齊威王聽(tīng)取鄒忌合理建議一樣,才能達(dá)到“雖欲言無(wú)可進(jìn)者”的最高境界。

可見(jiàn),善于聽(tīng)取合理化建議多么重要,我們要善于納諫。

鄒忌諷齊王納諫讀后感 篇3

鄒忌聯(lián)系自己親身經(jīng)歷,運(yùn)用類(lèi)比勸諫齊王的“藥方”一定不是“苦藥”,他希望齊王廣開(kāi)言路的“藥材”,也一定是良藥,藥不苦口,齊王當(dāng)然甘于下咽,既然是良藥,一定會(huì)有好的藥效,那么會(huì)有“四國(guó)皆朝于齊”的結(jié)果,亦是必然。

觸龍說(shuō)服趙太后也采用了“良藥甜口更利于病”,觸龍先對(duì)她進(jìn)行問(wèn)候,讓趙太后保重身體,消除太后的“戒備”,然后由自己愛(ài)小子,通過(guò)太后愛(ài)燕后,引入太后更加愛(ài)長(zhǎng)安君,再用太后對(duì)待燕后與太后對(duì)待長(zhǎng)安君做對(duì)比,從為子女考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)才是真正愛(ài)子下手,委婉告訴太后既然愛(ài)長(zhǎng)安君就要為他做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,使長(zhǎng)安君質(zhì)于齊,讓齊出兵救援,消除了危機(jī)。

正因?yàn)橛|龍說(shuō)法委婉才讓趙太后接受,才讓國(guó)家免除了危機(jī)。如果觸龍開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接讓太后允許讓長(zhǎng)安君到齊作人質(zhì),那么,趙國(guó)的歷史恐怕要截止了吧!

由此可見(jiàn)良藥甜口更利病,忠言順耳更利于行,我們要學(xué)會(huì)規(guī)勸他人的正確方法。

鄒忌諷齊王納諫讀后感 篇4

鄒忌諷齊王納諫觀后感鄒忌之妻,妾及容皆言他比徐公美,而鄒忌卻并未因此而得意而是仔細(xì)思考其原因,聯(lián)系國(guó)家;相同齊王在仔細(xì)思考鄒忌進(jìn)諫寓意之后,做出明確選擇。是什么讓鄒忌從小長(zhǎng)大,理清了齊國(guó)的內(nèi)務(wù)?善于思考問(wèn)題是其不斷改進(jìn)的重要原因。

善于思考使人能力得到提升,善于思考使人思維得到拓展,善于思考使人思想得到升華、更使生命的智慧得以閃耀。在能力的提高上不斷進(jìn)取,在思維空間中不斷擦出新的火花,使靈魂在思維的升華中得到純粹的積累,

若不是伽利略在學(xué)中思。激發(fā)思維的火花,又何來(lái)得“阻力的大小于物體的速度無(wú)關(guān)”這一理論的誕生?若不是魏格納臥病在床偶然發(fā)現(xiàn)地圖上的奇妙之處,并乘勝追擊,思考其中原因,又哪來(lái)的今天的“大陸漂移學(xué)說(shuō)”?

若不是牛頓處處細(xì)心觀察生活后積極思考與**,“萬(wàn)有引力”定律又怎能如此快得聞名世界?他們對(duì)萬(wàn)物有著一種思考的“沖動(dòng)”,他們思考的價(jià)值最終在外促使了科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展,對(duì)內(nèi)真正是一種內(nèi)涵的積淀。與這些名人相比,鄒忌的思想似乎具有相對(duì)較小的外在價(jià)值。

而內(nèi)心也是一樣的,無(wú)疑會(huì)被思維升華,思維拓展到另一個(gè)更廣闊而深遠(yuǎn)的空間。

而善于思考不只是科學(xué)學(xué)者才會(huì)有所成就。這不是皇家將軍的專(zhuān)利產(chǎn)品。我相信每一個(gè)善于思考的人,只要用心去發(fā)現(xiàn),一定會(huì)得到思考的火花?,F(xiàn)在每廣泛使用的自動(dòng)鉛筆。

其實(shí)是一個(gè)中學(xué)生發(fā)明的。他再一次考試中偶然將鉛筆芯折斷。他頓時(shí)便萌生發(fā)出一個(gè)念頭:

如果有鉛筆芯能夠持續(xù)地出來(lái)就好了。自此,他便開(kāi)始不斷研究不斷思索。制成了第一支自動(dòng)鉛筆。

想必這一信息一定會(huì)令大多人大跌眼鏡。但同時(shí),我也會(huì)意識(shí)到,思想的光芒在每個(gè)人身上,只需要一把鑰匙,就可一把鎖在心里很久的光芒散發(fā)出來(lái),他就會(huì)照亮整個(gè)人生。

鄒忌和齊王善于思考,這決定了他們的一生。善于思考,可以革除弊端,發(fā)揚(yáng)優(yōu)越感;善于思考,可以革除平庸無(wú)能;善于思考,可以革除膚淺和豐富內(nèi)涵;善于思考,可以實(shí)現(xiàn)生命的躁動(dòng)和靈魂的升華。

朋友,善于思考是智慧的體現(xiàn)。讓思想之光照亮我們生命的智慧!

鄒忌諷齊王納諫觀后感鄒忌以小見(jiàn)大妙諫威王,威王虛心納諫,下令勸諫有賞,自始門(mén)庭若市,后趙魏韓燕紛紛朝拜齊國(guó),齊稱(chēng)雄一世。

威王的舉措實(shí)為開(kāi)明圣舉,通過(guò)接受別人的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐漸完善自我,以至于群臣欲見(jiàn)無(wú)以言,四國(guó)紛紛朝于齊。這些驚人的成就足以告訴我們:“從諫如流,巧善自我?!?/p>

三國(guó)時(shí)期,袁紹與曹操上演了一場(chǎng)精彩戰(zhàn)爭(zhēng),可是擁有十倍曹軍之多的袁紹卻被曹操擊敗,其原因是田豐、詛授向袁紹獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,而紹不允諾,認(rèn)為他人意見(jiàn)如廢紙,最終慘敗曹軍。別人的意見(jiàn)像細(xì)微的沙粒一樣放進(jìn)你的嘴里,明白人懂得像蚌一樣將其轉(zhuǎn)化為晶瑩剔透的珍珠,而像袁紹這般人便會(huì)口吐沙子,破口大罵。

往往意見(jiàn)就像子彈精準(zhǔn)的射入了你的心房,直中要害,所以意見(jiàn)就是對(duì)個(gè)人的清醒明亮的鏡子,引人深省,發(fā)現(xiàn)不足并改正。

“滿(mǎn)招損,謙受益?!弊载?fù)自滿(mǎn)不接受意見(jiàn)只會(huì)使己處于不利,反之,虛心地接受他人的意見(jiàn)會(huì)提高自己的能力。

劉備行諸葛亮之計(jì)而鼎立三國(guó),符堅(jiān)拒符融之策而失前秦國(guó)力,李世民納魏征之諫而貞觀天下,文種棄范蠡之謀而招殺身禍。

位卑可以令其尊,學(xué)少可以?shī)^其盛,而虛心接受意見(jiàn)卻是難能可貴的品質(zhì),易失而不易得。這恒古不變的常理為何不去接受掌握呢?三個(gè)臭皮匠各抒己見(jiàn)也能令事物臻于完美,因此我們應(yīng)該心懷一顆敞亮的心,耳聽(tīng)他人真誠(chéng)的意見(jiàn),巧善自我的不足。

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”對(duì)他人的真誠(chéng)建議,我們應(yīng)該予以肯定,通過(guò)意見(jiàn)正視自身的不足和毛病,從而完善自我,將他人給予我們的石頭巧妙接取并鋪設(shè)自己的人生路,使我們的人生豐富完美,直抵成功。

鄒忌諷齊王納諫觀后感古人說(shuō)“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”即使君子,也難免有過(guò),不同的是“過(guò)也,人皆見(jiàn)之,及其更也,人皆仰之”而已。古代帝王置諫官,自己有了錯(cuò)誤,臣下可以進(jìn)諫。

帝王,自以為是“天子化生”,富有四海,臣服萬(wàn)民,行為萬(wàn)世師,言作萬(wàn)世法,坐在高高的寶座上,俯視一切,能傾聽(tīng)逆耳之言,采納美芹之獻(xiàn)的,歷史上并不多見(jiàn)。但是也不能一概而論。也有少數(shù)聰明一點(diǎn)的,為了坐穩(wěn)江山,籠絡(luò)人心,也能從諫如流。

有圣君,有賢臣,使政治穩(wěn)定,國(guó)泰民安,歷史上稱(chēng)為太平盛世。像唐太宗與魏征,就是一例。而最突出最典型的,要數(shù)鄒忌與齊威王了。

對(duì)于齊王,文章描寫(xiě)的很少,但這足以讓我佩服他?!??!@雖然只有一個(gè)字,但它表現(xiàn)了齊王很自然的接受了鄒忌的意見(jiàn),很果斷。

最后三句話更讓我吃驚。他不僅不懲罰那些說(shuō)他不好的人,還獎(jiǎng)勵(lì)他們。如果是我,我一定不會(huì)放過(guò)他們的。會(huì)有憤怒的心理,別人怎么能說(shuō)君主不是呢?

最后,齊國(guó)國(guó)王用他的大度換取了整個(gè)國(guó)家的成功。我們也要明白,要及時(shí)聽(tīng)取別人的意見(jiàn),認(rèn)真改正。齊王深知:

以德服眾優(yōu)于以暴力統(tǒng)一國(guó)家。最后他得到了老百姓的信服,把國(guó)家統(tǒng)治的很好。因此,敢于接受勸諫的齊王,不僅佩服自己的智慧,也佩服自己的風(fēng)度。

這篇《鄒忌諷齊王納諫》的文章,給我們樹(shù)立了一個(gè)寬大明智、精神高尚的形象,事隔幾千年,栩栩如在眼前。想當(dāng)年,他聽(tīng)了鄒忌的諷諫之后,立即下令群臣,遍及全國(guó),面刺錯(cuò)誤,指陳弊病,不僅言者無(wú)罪,反而重賞,這是何等氣度,何等磊落胸懷,千載而下,猶令人感奮不已!

追古思今?,F(xiàn)在我們有些作負(fù)責(zé)工作的領(lǐng)導(dǎo)同志,在言行方面有明顯的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,文過(guò)飾非,怕聽(tīng)逆耳之言,一聽(tīng)到正中要害的話,立即火冒三丈,像阿q聽(tīng)到別人說(shuō)他頭上的瘡疤一樣。

鄒忌諷齊王納諫讀后感 篇5

篇一:鄒忌諷齊王納諫讀后感古人說(shuō):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?

”有過(guò)就改,則是明智之人。自古以來(lái),敢于直諫的臣子,許多都受到了不公的待遇:比干被挖心而死,屈原被放逐……而鄒忌,他仍然勇于去諫,而且又運(yùn)用了他的語(yǔ)言的藝術(shù),“諷”諫齊王,讓我不得不為他的但是和睿智而喝彩!

“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?知錯(cuò)能改,善莫大焉!”齊威王做到了這一點(diǎn),作為一個(gè)君主,他知錯(cuò)能改的品質(zhì)顯得尤其可貴,他的寬大與風(fēng)度,讓我為他折服,當(dāng)他受諫之后,利馬就下令全國(guó),要求國(guó)人面刺其錯(cuò)誤,諷謗于市朝,無(wú)罪有賞,這種磊落的胸襟,讓人心生敬意。

我這才明白。在一些公務(wù)人員中,有的人真的不如古人,明明知道自己身上的毛病,就是不承認(rèn),躲躲閃閃,文過(guò)飾非;有的愛(ài)吹不愛(ài)批,聽(tīng)到一點(diǎn)批評(píng),便火冒三丈;更有甚者,有的仗勢(shì)欺人,對(duì)敢于批評(píng)的人穿“小鞋”,甚至打擊報(bào)復(fù),這種人最終難免要垮臺(tái)!篇六:

鄒忌諷齊王納諫讀后感讀《鄒忌諷齊王納諫》,忽然就想到了與人提建議之難,給人提意見(jiàn)之難;聽(tīng)到別人合理化建議之難,聽(tīng)到別人意見(jiàn)之難。何必呢?另一個(gè)方面,為了給一個(gè)與自己毫無(wú)干系的人提意見(jiàn),為了既不觸怒對(duì)方,又讓對(duì)方愉快地接受自己的意見(jiàn)而挖空心思、處心積慮、費(fèi)盡心機(jī),劃得來(lái)嗎?

結(jié)果,許多人不愿意給別人提意見(jiàn),結(jié)果,許多人聽(tīng)不到別人的意見(jiàn)。我們的漢字中“龍”與“聾”同音,是不是就是告誡統(tǒng)治者要注意一些問(wèn)題呢?在我國(guó)的歷史上,有多少“龍”變“聾”最終變成蟲(chóng)或者變成紅燒鯉魚(yú)的事情呢?

當(dāng)然,也可能有一些人特別能干,能自己處理很多事情,這是不可否認(rèn)的。但是,一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)必竟有限,他雖然能夠正確處理很多事情,然而卻不可能在處理所有事情的時(shí)候都面面俱到,都考慮得非常周全,不是有這樣一句話么:“智者千慮,必有一失。

”俗話說(shuō):“兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗?!彼约词鼓芰μ貏e強(qiáng)的人仍然需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn),全面認(rèn)識(shí),全面分析,更何況我們這些普通人呢?

因此,如何處理別人的意見(jiàn)就成了我們必須處理的問(wèn)題。如何對(duì)待別人的意見(jiàn)呢?我覺(jué)得:

第一,對(duì)于給自己提意見(jiàn)的人,不管人家提的意見(jiàn)對(duì)不對(duì),都應(yīng)該虛心聽(tīng)取,都應(yīng)該表示感謝,人家并不是吃飽了撐得。這樣就讓人有了成就感,這一次雖然沒(méi)起到好的作用,但下次,他有什么好的建議,他還會(huì)毫無(wú)保留、慷慨大方地告訴你的;第二,對(duì)于給自己提的意見(jiàn),不管是發(fā)自肺腑的,還是別有用心的,自己都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待:自己認(rèn)為有道理就認(rèn)真接受,沒(méi)道理就一笑了之。

另外,我們可以從反面去理解和反思自己的不足。要知道,有時(shí)候,你的一句話,甚至一個(gè)眼神都會(huì)讓別人剛張開(kāi)的嘴巴閉上,永遠(yuǎn)不會(huì)再對(duì)你說(shuō)一個(gè)“不”字,你就再也不會(huì)聽(tīng)到一句逆耳忠言了。因此,當(dāng)別人提出建議或意見(jiàn)時(shí),我們不必臉紅怒火。

只有這樣我們才能做得越來(lái)越好。記得在雜志上讀一篇文章,向他解釋為什么他不采納他的建議。我們難道不能思考一下美國(guó)發(fā)展與這兩者之間的關(guān)系嗎?

什么是群策群力?我們往往僅僅掛在嘴上而難以落實(shí)。我們不崇洋媚外,不學(xué)***人,難道我們不能學(xué)一學(xué)我們的先人嗎?

特別是我們的領(lǐng)導(dǎo)要像齊王一樣,因?yàn)槿绻粋€(gè)人不接受正確的意見(jiàn),那就只有一個(gè)人受到傷害。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不接受正確的意見(jiàn),受到傷害的就不僅僅是一個(gè)人。這一點(diǎn)對(duì)于**領(lǐng)導(dǎo)很重要,反過(guò)來(lái)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)怎樣呢?**領(lǐng)導(dǎo)犯了錯(cuò),有人替他承擔(dān)后果,我們犯了錯(cuò),誰(shuí)替我們來(lái)“付帳”呢?

不是嗎?

相關(guān)推薦

  • 2023鄒忌諷齊王納諫課件集合 我對(duì)于這個(gè)"【標(biāo)題】"非常有信心,我相信這將會(huì)是您最好的選擇。希望本文能夠?yàn)槟峁┮恍┯袃r(jià)值的資訊。老師將會(huì)根據(jù)教科書(shū)的主要教學(xué)內(nèi)容整理出教案和課件,我們需要認(rèn)真地完成每一份教案和課件。教案和課件的設(shè)計(jì)質(zhì)量是教學(xué)成功的關(guān)鍵。...
    2023-11-24 閱讀全文
  • 鄒忌諷齊王納諫課件教案(精選12篇) 這里是本編整理的“鄒忌諷齊王納諫課件教案”,僅供參考,請(qǐng)大家一同來(lái)瞧瞧吧。每名教師在每一堂課上都必須精心制作一份完備的教學(xué)課件,因?yàn)楹玫慕贪负驼n件的前期準(zhǔn)備工作都對(duì)課堂教學(xué)的效果產(chǎn)生著非常大的影響,能夠讓學(xué)生更好地理解課堂知識(shí)點(diǎn)。...
    2023-06-16 閱讀全文
  • 忌諷齊王納諫教案集錦7篇 幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的“忌諷齊王納諫教案”類(lèi)內(nèi)容希望能夠給你帶來(lái)啟示。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件,每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。教案是教師自我認(rèn)知和自我管理的重要手段。在這里您將會(huì)找到不同層次和風(fēng)格的閱讀內(nèi)容和書(shū)籍!...
    2023-08-22 閱讀全文
  • 納蘭詞讀后感 幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您從網(wǎng)絡(luò)上精選了一篇《納蘭詞讀后感》的文章。書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,好的書(shū)籍通常能夠教給我們一些人生道理。撰寫(xiě)讀后感可以很好的總結(jié)整理溝通后所獲得的心得和體會(huì)。歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!...
    2023-04-27 閱讀全文
  • 老王讀后感 作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用,通過(guò)寫(xiě)作文有利于提高我們的語(yǔ)言組織和概括的能力,寫(xiě)作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。好的作文一般都具備什么要素?為此,你可能需要看看“老王讀后感”,僅供參考,歡迎閱讀。這篇寫(xiě)人記事的散文,材料瑣碎,但是經(jīng)過(guò)作者的組織,成為一個(gè)有機(jī)整體。作者是怎樣組織的呢?研究這...
    2023-08-29 閱讀全文

我對(duì)于這個(gè)"【標(biāo)題】"非常有信心,我相信這將會(huì)是您最好的選擇。希望本文能夠?yàn)槟峁┮恍┯袃r(jià)值的資訊。老師將會(huì)根據(jù)教科書(shū)的主要教學(xué)內(nèi)容整理出教案和課件,我們需要認(rèn)真地完成每一份教案和課件。教案和課件的設(shè)計(jì)質(zhì)量是教學(xué)成功的關(guān)鍵。...

2023-11-24 閱讀全文

這里是本編整理的“鄒忌諷齊王納諫課件教案”,僅供參考,請(qǐng)大家一同來(lái)瞧瞧吧。每名教師在每一堂課上都必須精心制作一份完備的教學(xué)課件,因?yàn)楹玫慕贪负驼n件的前期準(zhǔn)備工作都對(duì)課堂教學(xué)的效果產(chǎn)生著非常大的影響,能夠讓學(xué)生更好地理解課堂知識(shí)點(diǎn)。...

2023-06-16 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的“忌諷齊王納諫教案”類(lèi)內(nèi)容希望能夠給你帶來(lái)啟示。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件,每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。教案是教師自我認(rèn)知和自我管理的重要手段。在這里您將會(huì)找到不同層次和風(fēng)格的閱讀內(nèi)容和書(shū)籍!...

2023-08-22 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您從網(wǎng)絡(luò)上精選了一篇《納蘭詞讀后感》的文章。書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,好的書(shū)籍通常能夠教給我們一些人生道理。撰寫(xiě)讀后感可以很好的總結(jié)整理溝通后所獲得的心得和體會(huì)。歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!...

2023-04-27 閱讀全文

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用,通過(guò)寫(xiě)作文有利于提高我們的語(yǔ)言組織和概括的能力,寫(xiě)作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。好的作文一般都具備什么要素?為此,你可能需要看看“老王讀后感”,僅供參考,歡迎閱讀。這篇寫(xiě)人記事的散文,材料瑣碎,但是經(jīng)過(guò)作者的組織,成為一個(gè)有機(jī)整體。作者是怎樣組織的呢?研究這...

2023-08-29 閱讀全文