大班教案。
每一位教師都明白,提前規(guī)劃好每一節(jié)課的教學(xué)課件是必不可少的。每個(gè)老師都需要花心思將教案和課件設(shè)計(jì)得更加完善。教案可以說是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的體現(xiàn),因此,如何撰寫一份高質(zhì)量的教案非常重要。接下來欄目小編為您整理的“大班教案”這個(gè)網(wǎng)頁需要您的關(guān)注,在您的瀏覽器收藏夾中加入本頁,方便您隨時(shí)輕松訪問該網(wǎng)站!
幼兒園大班美術(shù)教案《名片設(shè)計(jì)師》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.選擇運(yùn)用剪、貼、拼接等方法設(shè)計(jì)獨(dú)特風(fēng)格的名片。
2.體驗(yàn)自主動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作名片的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)積累:
(1)家長和幼兒共同收集各種名片
(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè):將收集到的名片布置成名片墻
(3)科學(xué)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)了解名片的用途和內(nèi)容
2.材料準(zhǔn)備:
(1)不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機(jī)、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。
(2)音樂“找朋友”、名片PPT
活動(dòng)過程:
一、開始部分激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及熱情。
1、音樂“找朋友”進(jìn)入活動(dòng)室,提醒幼兒和好朋友抱一抱。
2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作的興趣。
“我們知道了一種交朋友的新辦法,誰知道?”
“咱們收集了很多名片,請(qǐng)小朋友們來說一下名片上面有什么?是用來干什么的?”幼兒自由發(fā)言。
小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)很多朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。
1、出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。
“小朋友看,我收集的這些名片有什么不同?”
2、引導(dǎo)幼兒看PPT,再自由發(fā)表評(píng)論。
“再來看看朋友們收集的名片”
“你看到了什么樣的名片?”
3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問題“今天你們都是設(shè)計(jì)師,每個(gè)人給自己設(shè)計(jì)一個(gè)屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時(shí)候要注意些什么呢?先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧?!?/p>
“誰來說說看”
引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)思考,說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。
4、幼兒分組設(shè)計(jì)制作自己的名片,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分展示評(píng)價(jià)作品
引導(dǎo)幼兒互相觀察名片,猜猜主人是做什么工作的。
激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)延伸:
欣賞活動(dòng)“朋友的名片”,設(shè)計(jì)自己的名片墻
游戲:根據(jù)名片找朋友
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中準(zhǔn)備的'材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點(diǎn),能否在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根,原想毛根的色彩比較突出,而且柔軟容易塑形,便于孩子們自己動(dòng)手變化出不同的造型?;顒?dòng)中,毛毛小朋友想用毛根貼邊,但是毛根過長,她想用剪刀修剪,但是剪不動(dòng)便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪,這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn),在王老師的提醒下,我恍然發(fā)覺,自己竟然忘記了王園長經(jīng)常提醒我們的“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的機(jī)會(huì)和時(shí)間”。如果當(dāng)時(shí)我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z言提示,引導(dǎo)她自己想辦法解決問題,那樣更會(huì)激發(fā)孩子的探索欲望,比如,把毛根折起來扭成麻花狀,就可以不用剪刀剪了!
活動(dòng)意圖說明:
俗話說:民以食為天,而中國人特別講究吃?,F(xiàn)在生活水平好了,物質(zhì)生活也極大豐富,人們吃的東西五花八門。但不知大家有沒有發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在小孩子挑食的現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重,大多數(shù)小孩子都喜歡吃零食,特別是對(duì)色彩鮮艷的,比較獨(dú)特的食品更是情有獨(dú)鐘。然而食品添加劑的使用、肯德基、麥當(dāng)勞等食品當(dāng)中竟含有可以致癌的蘇丹紅一號(hào)色素、巧克力等非健康食品以及電視里的垃圾食品廣告對(duì)孩子們的耳濡目染,如此等等,不禁讓人們?cè)谶x擇食品的時(shí)候更添許多愁吧!
《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。健康第一的思想由來已久,病從口入的道理也無人不曉。生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。陳鶴琴先生告訴我們:兒童離不開生活,生活離不開健康教育;兒童的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。正是蘇丹紅一號(hào)的暴光,給了我以這次活動(dòng)的契機(jī)。
目標(biāo)
《綱要》中關(guān)于健康教育提出了四條總目標(biāo),其中第三條是這樣說的:知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。了解必要的保健知識(shí)對(duì)孩子們是非常重要的,人的生命歷程的每一階段都必須高度重視健康問題,都必須汲取健康信息,任何時(shí)候放松了健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,健康就會(huì)遠(yuǎn)離自己。因此本活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。由此,引出本活動(dòng)的目標(biāo)1:了解食物天然色素與人工色素對(duì)人的健康的影響,喚起幼兒對(duì)健康食品的興趣?!毒V要》明確要求:教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。孩子們健康知識(shí)的獲得正是在聽、說以及表達(dá)的環(huán)境下獲得的。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。大膽地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力是本活動(dòng)的目標(biāo)之2。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)作,來美化自己的生活,是目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。我把目標(biāo)定為:發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進(jìn)行構(gòu)圖。
本活動(dòng)的重點(diǎn):喚起幼兒對(duì)健康食品的興趣。
本活動(dòng)的難點(diǎn):對(duì)色素的認(rèn)識(shí)。色素是使有機(jī)體具有各種不同顏色的物質(zhì),如紅花具有的紅色素,紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過程中起很重要的作用,如血液中的血色素能輸送氧氣,植物體中的綠色素能進(jìn)行光合作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)泡沫墊每人一塊。用泡沫墊代替椅子即移動(dòng)方便又有親合感。
(2)電腦內(nèi)存圖片。
一組是誘人的奧爾良烤翅圖片,一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。圖片的出現(xiàn)給了孩子們最直觀的視覺語言。
(3)與幼兒人數(shù)相等的圓盤、毛巾若干。充分的材料準(zhǔn)備,讓每個(gè)孩子都有創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(4)彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子。豐富的材料準(zhǔn)備為孩子們插上了想象的翅膀。
說活動(dòng)流程
一、我喜歡吃******
通過兩組圖片的展示,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,了解孩子們的真實(shí)想法,引出色素對(duì)人的健康的影響。
二、通過交流,再次選擇自己喜歡的食品,并說出理由。
該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法,并在交流中學(xué)習(xí)禮貌地傾聽,為目標(biāo)的達(dá)成起著重要的作用。同時(shí)通過孩子們的語言交流,教師還可以了解孩子們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)掌握程度,對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成與否有著衡量的作用。
三、好吃的圖畫。
我們吃的很多糖果等常會(huì)加入色素和香料,給人以一種美好的感受。而這些色素和香料實(shí)際上是不必要的,有的很可能會(huì)讓人得病。通過這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過程中去感知色素,并試者去判斷它是人工的還是天然的,有利于難點(diǎn)的突破。此外,該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味,孩子們對(duì)這種全新的創(chuàng)作一定會(huì)很感興趣。食品的豐富多樣,色彩的視覺效果以及形狀的多樣化,一定會(huì)為孩子們的創(chuàng)作帶來不一樣的效果。藝術(shù)源自生活,這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動(dòng)、形象的審美體驗(yàn),更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我充分考慮到以下幾個(gè)方面:
1、科學(xué)性
在準(zhǔn)備的過程中對(duì)于色素以及蘇丹紅一號(hào)的知識(shí),我查閱了很多的資料。決不能將錯(cuò)誤的知識(shí)教給我們的孩子,這是我們老師必須注意的問題。
2、形象性。
幼兒的主要思維特點(diǎn)就是具體形象性,而我選擇的是雞翅、水果、糖果、麻花烤面包等實(shí)物或?qū)嵨飯D片。這些東西都源自生活,孩子有一定的感性經(jīng)驗(yàn),生動(dòng)直觀,便于幼兒觀察。在好吃的圖畫環(huán)節(jié)中教師和孩子共同進(jìn)入遐想的過程中,又給予孩子一定的想象和自由發(fā)揮的空間。
3、開放性。
在圖片觀察和交流的環(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)孩子稀有表現(xiàn)內(nèi)心的感受,自己的喜好。同時(shí),不斷從同伴處獲得更多的經(jīng)驗(yàn)信息。允許孩子的自由參與,允許自由發(fā)揮。
4、寬容性。
我們現(xiàn)在常說一百個(gè)孩子有一百種語言,有一百種表現(xiàn)方式。的確,隨著多元智能觀在我們心中理解度的加深。我們能以更寬容的心態(tài)去看待每一位孩子的表達(dá)。尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式。每個(gè)孩子的作品都應(yīng)是值得欣賞的。
4、自主性
整個(gè)活動(dòng)包含了幼兒的自由表現(xiàn),幼兒的同伴合作,再配以背景音樂,孩子們能進(jìn)一步體會(huì)、探索和表達(dá),更大膽地進(jìn)行創(chuàng)作、想象。
曾經(jīng)在出租車上聽到一個(gè)電臺(tái)主持人說,記者采訪一位年輕人,問他:你對(duì)蘇丹紅一號(hào)有什么看法嗎?那位年輕人勇敢地說:沒有,只要它敢生產(chǎn),我就敢吃!讓我們共同來保護(hù)我們的孩子,保護(hù)我們自己吧!因?yàn)樯侵档米鹬氐摹?/p>
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道雪花有六個(gè)瓣,掌握六瓣花的折法。
2、動(dòng)手涂色,感受不同顏色的紙,撕成的雪花一樣美麗。
3、練習(xí)沿線撕出雪花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察雪花,知道雪花有六個(gè)花瓣。
2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙,每人1份。
3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、欣賞歌曲《雪花、雪花》,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
提問:歌曲里唱的是誰?雪花長的什么樣子?什么顏色?
教師將撕好的雪花拋向空中,讓幼兒感受雪花飄落的樣子。
2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。
教師:你最喜歡什么顏色的雪花?幼兒自由選擇,用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。
指導(dǎo)幼兒邊對(duì)邊或角對(duì)角地折疊幾次。
用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓,并沿線將它撕下、打開,雪花就做好了。
3、展示作品、即興表演。
幼兒相互交流、評(píng)價(jià)、完善自己的作品。
請(qǐng)幼兒講一講,是怎樣完成雪花的制作的?先圖上什么顏色?折了幾次?怎樣畫的雪花瓣?撕雪花花瓣的時(shí)候應(yīng)注意什么?
幼兒手拿自己制作的小雪花,聽**表演舞蹈《雪花、雪花》。
活動(dòng)延伸:
將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖,布置在活動(dòng)室的墻壁上,大家共同欣賞。
作者:李宏
**:《新課程·上旬》2015年第02期
【活動(dòng)目標(biāo)】
1通過故事和各種經(jīng)歷克服孩子們對(duì)夜晚的恐懼。
2鼓勵(lì)孩子們談?wù)摢?dú)處睡眠的勇敢經(jīng)歷以及他們不敢單獨(dú)睡覺的原因。
3.鼓勵(lì)兒童嘗試獨(dú)立入睡。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
激勵(lì)幼兒愿意嘗試獨(dú)立睡覺。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.一些課件,心情卡和* *。
2問卷介紹、床、夜燈、遙控門鈴等。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,依次入座。
2.這是什么時(shí)候的情景?你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):睡覺是一件很好的事情,可以幫助我們的大腦和身體得到良好的休息。
4.教師有感情地的講述故事《小老鼠漫長的一夜》。
老師問:為什么老鼠一開始總是睡不著覺?最后為什么又睡著了呢?
5.教師小結(jié)。
原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理惡作劇,這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺時(shí),只要關(guān)上門窗,擰緊水龍頭,家里還是很安全的。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì),心理疏導(dǎo)
1.教師出示調(diào)查表,請(qǐng)自己睡覺的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊,請(qǐng)不是自己一個(gè)人睡覺的小朋友將笑臉卡貼在藍(lán)色的一邊。請(qǐng)幼兒作比較。
2.教師引導(dǎo)幼兒說一說為什么不愿意在家一個(gè)人睡覺,請(qǐng)自己一個(gè)人睡覺的小朋友講一講一個(gè)人勇敢睡覺的經(jīng)歷。
小結(jié):你們看他們的經(jīng)歷各不相同,但最后都是一個(gè)人睡了,你們知道嗎,一個(gè)人睡覺是有好處的,對(duì)我們的身體很有幫助,而且是我們長大的重要標(biāo)志呢,馬上就要上一年級(jí)了,你們都能學(xué)會(huì)一個(gè)人睡,對(duì)嗎?
3.教師鼓勵(lì)不是一個(gè)人睡的小朋友說出自己不肯一個(gè)人睡的原因。
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓孩子們明白糧食難求,體會(huì)**勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、不珍惜每一粒糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)一觀察談話:這是誰浪費(fèi)的
目的:讓兒童觀察發(fā)霉變質(zhì)的食品,了解這些食品來自**,并在討論中初步樹立節(jié)儉意識(shí)。
準(zhǔn)備:提前收集一些孩子扔掉的剩菜。
過程:1.讓幼兒觀察老師收集來的饅頭、米飯、油條等已變質(zhì)的食物,告訴他們這些食物都是小朋友吃剩扔掉的,然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì),為什么?
2.教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費(fèi)了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
活動(dòng)二糧食是怎樣來的
目的:讓孩子們知道,糧食是農(nóng)民叔叔辛苦種植的,要珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
準(zhǔn)備:錄像機(jī),農(nóng)民“田間勞動(dòng)”的錄像帶一盤。
過程:1.請(qǐng)小朋友看錄像,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。
2.提問:你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3.請(qǐng)農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動(dòng),給幼兒介紹:我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動(dòng),從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。我們把臉曬黑了,彎腰疲憊,手上結(jié)滿了厚厚的老繭。
4.讓幼兒提出自己想知道的問題,請(qǐng)農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)孩子們提出的問題進(jìn)行總結(jié),教育孩子們懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)三歌表演《憫農(nóng)》
目的:讓孩子們體驗(yàn)農(nóng)民叔叔的辛苦勞動(dòng)。
準(zhǔn)備:“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,錄音機(jī)、錄音帶。
流程:1。出示掛圖,讓孩子們說:農(nóng)民叔叔在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4**歌曲錄音,激發(fā)孩子們根據(jù)自己的理解在歌詞中加入相應(yīng)的動(dòng)作,然后我們一起唱歌表演。
作者:朱滌瑕
**:《教育界·中旬》2017年第02期
【摘要】幼兒社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)中提出,要引導(dǎo)幼兒關(guān)心周邊的環(huán)境,激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感等,利用故事進(jìn)行引導(dǎo)無疑是比較有效的一種方式。故事《美麗的家園》內(nèi)容簡單,其中蘊(yùn)含的道理易于為幼兒理解,是一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧己玫妮d體。
【關(guān)鍵詞】興趣;感知;延伸托展
活動(dòng)目標(biāo)
1了解水污染的原因,感知水與生命的密切關(guān)系。
2能講一些生活節(jié)水的方法,初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)故事掛圖,**,幾個(gè)小**,還有一些環(huán)保標(biāo)志。
重點(diǎn):感知水與生命的密切關(guān)系,難點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
設(shè)計(jì)理念
1.幼兒主體性的體現(xiàn)。啟發(fā)式的提問、開放式的提問都給幼兒充分表達(dá)的空間。
2.高度關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過程從孩子的生活出發(fā),在理解故事后再回到孩子的生活,這樣更有利于孩子的習(xí)得。
設(shè)計(jì)思路
社會(huì)在不斷發(fā)展,環(huán)境卻在日益惡化,保護(hù)我們的地球已成為人們生活中一個(gè)重要的命題,而這樣的環(huán)保意識(shí)需要從幼兒抓起。水是生命之源,沒有水我們就活不下去。本次活動(dòng)以故事《美麗的家園》為載體,通過小動(dòng)物從亂扔垃圾到知道保護(hù)小河這樣的情節(jié),了解水污染的一些原因;同時(shí)引導(dǎo)幼兒通過觀察、討論、講述等方法,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感知水和生活的密切,學(xué)習(xí)用自己的方式保護(hù)水資源,從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)過程
一、談話,導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣
1.出示“水滴”(水字)圖,問:這是什么字?你們覺得水重要嗎?水有什么用處?
2.師小結(jié):水的作用非常大,我們的生活離不開它,那你覺得動(dòng)物會(huì)離開水嗎?
(設(shè)計(jì)意圖:從兒童的生活體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)兒童參與的欲望,獲得認(rèn)同感。)
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