學(xué)習(xí)小計(jì)劃(實(shí)用十三篇)

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了學(xué)習(xí)小計(jì)劃(實(shí)用十三篇)，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇1】

大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃

作為一個(gè)在職人士，大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而擁有一定的大學(xué)學(xué)歷將成為我未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展的重要支撐。因此，我希望通過(guò)制定一個(gè)有效的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，提高自己的知識(shí)水平和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第一步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃的重要一步。我希望通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)獲得新的知識(shí)和技能，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。在明確職業(yè)發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，我將會(huì)選擇相關(guān)的專業(yè)課程，深入學(xué)習(xí)和研究與工作相關(guān)的領(lǐng)域，以此拓寬自己的專業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)。

第二步：選擇適合的大學(xué)與專業(yè)

選擇適合的大學(xué)和專業(yè)對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我會(huì)根據(jù)自己的興趣和職業(yè)發(fā)展需求，在大學(xué)選擇過(guò)程中充分權(quán)衡各個(gè)因素。除了學(xué)校的綜合實(shí)力和專業(yè)排名外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量、實(shí)踐機(jī)會(huì)以及校內(nèi)外的職業(yè)導(dǎo)向服務(wù)。

第三步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表

制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表對(duì)我來(lái)說(shuō)是必不可少的。在工作與學(xué)習(xí)之間要做到平衡，我需要根據(jù)自己的工作時(shí)間和家庭時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我將會(huì)制定每日、每周和每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解成具體的任務(wù)和時(shí)間。同時(shí)，我也會(huì)留出一定的彈性時(shí)間以應(yīng)對(duì)工作上的突發(fā)情況。

第四步：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)

積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)是提高知識(shí)水平和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。作為在職人士，我會(huì)盡量參加與工作相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)、行業(yè)講座和培訓(xùn)課程。我也會(huì)主動(dòng)與同學(xué)和教師進(jìn)行交流與互動(dòng)，擴(kuò)展人脈，并尋求學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展上的機(jī)會(huì)。此外，我還會(huì)主動(dòng)參與社團(tuán)組織和實(shí)踐項(xiàng)目，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五步：合理安排休閑娛樂(lè)時(shí)間

有效安排休閑娛樂(lè)時(shí)間對(duì)于保持學(xué)習(xí)動(dòng)力和身心健康同樣重要。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我會(huì)調(diào)整工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，留出一定的時(shí)間用于休息和充電。我將尋找適合自己的休閑娛樂(lè)方式，如鍛煉身體、閱讀書(shū)籍、觀看電影等，以保持心情愉快和學(xué)習(xí)狀態(tài)的好轉(zhuǎn)。

總結(jié)：大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃是我實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇適合的大學(xué)與專業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)以及合理安排休閑娛樂(lè)時(shí)間，我相信我能夠在工作與學(xué)習(xí)之間取得平衡，并提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將以實(shí)際行動(dòng)證明，多年的工作經(jīng)驗(yàn)將使我的大學(xué)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和深入，為職場(chǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇2】

“踐行雷鋒精神，共創(chuàng)健康生活”活動(dòng)策劃

在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞51周年紀(jì)念日到來(lái)之際，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，積極踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，棗莊市疾病預(yù)防控制中心團(tuán)總支擬定于3月6日走進(jìn)鄉(xiāng)村，開(kāi)展“踐行雷鋒精神，共創(chuàng)健康生活”主題活動(dòng)，送衛(wèi)生防疫知識(shí)下鄉(xiāng)，以一點(diǎn)一滴平凡小事，為基層群眾健康貢獻(xiàn)力量。

一、活動(dòng)目的及意義

通過(guò)此次活動(dòng)，使中心團(tuán)員青年運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，服務(wù)群眾，回報(bào)社會(huì)，在實(shí)踐中體會(huì)雷鋒精神，在實(shí)踐中鍛煉自我。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的積淀，是一種與時(shí)俱進(jìn)的精神。學(xué)習(xí)雷鋒精神，對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青年服務(wù)意識(shí)，塑造勇于實(shí)踐、無(wú)私奉獻(xiàn)品格及促進(jìn)思想政治修養(yǎng)等均有重要意義。

二、活動(dòng)主題

踐行雷鋒精神，共創(chuàng)健康生活

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年3月6日9:00-12:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

山亭區(qū)桑村鎮(zhèn)依山村

五、參加人員

全體團(tuán)員，部分青年黨員和群眾。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、團(tuán)員代表宣讀倡議書(shū)。

2、全體青年志愿者宣誓。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4免費(fèi)診斷慢性病，免費(fèi)血壓，血糖測(cè)量。

5以展覽和傳單的形式宣傳戒煙和低鹽飲食。

6、開(kāi)展其他疾病防控宣傳和咨詢活動(dòng)，倡導(dǎo)健康生活，為群眾免費(fèi)提供疾病預(yù)防控制知識(shí)，提高人民群眾健康知識(shí)知曉率及可續(xù)預(yù)防疾病的能力。

7、慢性病防治講座。

七、工作安排

3月3日下午，有關(guān)人員參加“踐行雷鋒精神，共創(chuàng)健康生活”活動(dòng)部署會(huì)議，細(xì)化分工，明確責(zé)任。

活動(dòng)將注重**和**資料的收集，活動(dòng)后以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行報(bào)導(dǎo)，以使此次活動(dòng)能夠引起更廣泛群眾的關(guān)注，有力弘揚(yáng)雷鋒精神，同時(shí)使為人民服務(wù)的疾控精神更加深入人心。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇3】

北方民族大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

書(shū)北方民族大學(xué)化工學(xué)院實(shí)踐部

二零一二年三月四日

一、活動(dòng)背景

3月5日是毛澤東等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日。在此之即，學(xué)院提出在本學(xué)院學(xué)生中開(kāi)展“3.5學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)日”活動(dòng)。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，學(xué)院以“3.5”學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)日為契機(jī)，組織發(fā)動(dòng)本學(xué)院同學(xué)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)?；W(xué)院實(shí)踐部為響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，組織部員于3月5日至3月30日期間開(kāi)展以“我在我身邊拍活雷鋒的**。我向別人學(xué)習(xí)做雷鋒”為主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

我在我身邊拍活雷鋒的**。我向別人學(xué)習(xí)做雷鋒

三、活動(dòng)目的

增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒勁射的熱情，提升同學(xué)們的思想境界，配合社區(qū)創(chuàng)建良好的環(huán)境。鍛煉學(xué)生的勤勞精神，為將來(lái)更好的工作打下基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年3月5日至2012年3月30日

五﹑活動(dòng)地點(diǎn)

待定六﹑活動(dòng)主辦:化工學(xué)院

承辦:化工學(xué)院實(shí)踐部

七﹑活動(dòng)對(duì)象

北方民族大學(xué)全體學(xué)生

八﹑活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備

1）宣傳部在3月5日前做好宣傳工作，以便發(fā)現(xiàn)更多的“活雷鋒”。

2）3月4日由部長(zhǎng)朱成亮召開(kāi)“學(xué)習(xí)雷鋒”活動(dòng)前的動(dòng)員會(huì)。

2、活動(dòng)期間

1）利用課余時(shí)間由實(shí)踐部部長(zhǎng)，朱成亮，鐘小兵，趙明三人帶隊(duì)，全體部員參加，每?jī)扇艘徊肯鄼C(jī)，尋找我身邊的“活雷鋒”。

2）將“活雷鋒”的**匯總，并打印出來(lái)，將打印好的**貼上展板，并在每張**上附上一句簡(jiǎn)單的介紹。

3）另外再做一塊空白展板，用作同學(xué)們的留言。

4）將做好的展板展出，時(shí)間為3月29日，3月30日。

3﹑活動(dòng)后期

部長(zhǎng)要全面總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒的發(fā)展情況，及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)好做法，探索優(yōu)秀典型。

九﹑負(fù)責(zé)人安排

總負(fù)責(zé)人：***

負(fù)責(zé)人：***，***

十﹑經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅，海報(bào)100

礦泉水40

**50

不可預(yù)計(jì)費(fèi)用50

總計(jì)240

十一、注意事項(xiàng)：

1各負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)溝通，共同努力；

2，射擊時(shí)要注意保護(hù)他人的隱私，請(qǐng)勿在軍區(qū)等地方射擊；

三。第一負(fù)責(zé)人應(yīng)做好員工考勤記錄。

化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院

2012年3月4日

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇4】

為深入貫徹落實(shí)xx社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)第二次中央xx工作座談會(huì)、自治區(qū)第九次黨會(huì)議、區(qū)第十一次黨會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校思想政治教育工作，提高各族師生思想認(rèn)識(shí)水平，按克拉瑪依市教育黨工委統(tǒng)一部署，區(qū)教育局黨委決定于20xx年寒假前后在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展集中教育活動(dòng)，我校依據(jù)上級(jí)組織精神特制訂本次學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，以活動(dòng)促教師隊(duì)伍的政治覺(jué)悟，并在實(shí)際工作中能用德行示范，引領(lǐng)全校學(xué)生能夠成為一名對(duì)社會(huì)有用的合格人才。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：程xx

副組長(zhǎng)：姜xx

成 員：陳xx、白xx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組

第一督察組（語(yǔ)文學(xué)科）： 李xx

第二督察組（數(shù)學(xué)、藝體）：付xx

第三督察組（英語(yǔ)、科技）：劉xx

第四督察組（雙語(yǔ)學(xué)科）： 姜xx

二、集中教育主題

1、緊密結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)開(kāi)展，做講規(guī)矩、守紀(jì)律的“四強(qiáng)”干部。

2、重點(diǎn)結(jié)合自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神開(kāi)展教育，爭(zhēng)做“四好”老師。

三、集中教育對(duì)象及時(shí)間安排

本次參加培訓(xùn)人員為第六小學(xué)全體教職工，從1月11日—1月13日進(jìn)行為期3天的集中教育學(xué)習(xí),2月16—19日進(jìn)行為期4天的集中教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)形式為集中學(xué)習(xí)，外請(qǐng)人員，本校講師員、組織研討、座談會(huì)、學(xué)習(xí)筆記及心得、觀看視頻等不同形式的學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)有所獲。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇5】

最近這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我?guī)У陌嗉?jí)里有個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)的情緒，經(jīng)過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，發(fā)現(xiàn)他們覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有意思，甚至于覺(jué)得來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)得寫(xiě)作業(yè)是件很辛苦的事。針對(duì)于這種情況，我特意召開(kāi)了一次班會(huì)課，希望讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但是效果不佳。所以我想找本書(shū)來(lái)看看，看看能不能找到一種一種方法和策略幫我走出這困境。自從我讀了《深度學(xué)習(xí)的7種有力策略》后，我意識(shí)到自己用錯(cuò)了方法，想要他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣就得激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的由衷熱愛(ài)，而這本書(shū)里的幾種策略正好可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓我的課堂如同枯木逢春充滿活力。

我們常常煩惱怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其實(shí)孩子們本身就有著學(xué)習(xí)熱情，只是我們沒(méi)有辨認(rèn)出來(lái)并且忽視了他們的存在，從而阻礙了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。我們想要讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，就需要幫助孩子們體驗(yàn)越多的\'勝利感，孩子們才會(huì)更多地自我促動(dòng)，這樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)的初期才能形成了。當(dāng)你感到學(xué)生在體驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)的這種熱情時(shí)，你就得給予鼓勵(lì)和關(guān)注，這樣才可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更強(qiáng)。讀這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)收益頗豐，它讓我頓悟了困擾我很久的問(wèn)題，同時(shí)也為我走出這困境指出了方向。我們班里一個(gè)有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，她除了自己的名字外，其他的字都不怎么認(rèn)識(shí)，但是她的學(xué)習(xí)熱情卻很高，自己不會(huì)做的就問(wèn)同學(xué)和老師怎么做，直到會(huì)為止，一次我當(dāng)著全班的面夸她的學(xué)習(xí)態(tài)度好，從此她的學(xué)習(xí)熱情就更高了，她的字也越練越好。只要有這樣的學(xué)習(xí)熱情和堅(jiān)持不懈的精神，我相信她沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì)的。雖然現(xiàn)在她還是趕不上班里的其他同學(xué)，但是長(zhǎng)此以往我相信她總有一天會(huì)趕上甚至是超越其他的同學(xué)。

書(shū)中說(shuō)：當(dāng)您閱讀時(shí)請(qǐng)使用文本記錄符號(hào)。常言道：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！彪m然我也常讓我的學(xué)生在讀書(shū)的時(shí)候，用自己的喜歡的符號(hào)來(lái)記錄自己思考的火花，但是在反饋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們不能很快地找出我所要的。其實(shí)在你用標(biāo)記符號(hào)做筆記的時(shí)候，是你在思考的一個(gè)加工過(guò)程，你運(yùn)用的符號(hào)越多你所思考的也就越多，你獲得的也就更多。書(shū)中讓我收益最多的是為我們提供了一些文本記錄符號(hào)，這些記錄符號(hào)比起我們以前用的符號(hào)要多樣化，而且分得也更加細(xì)，在你進(jìn)行第二次閱讀時(shí)，你就能夠迅速、輕松地抓住重點(diǎn)，提取重要的信息。不用再把以前做的記錄符號(hào)全都看一遍，只需要去尋找你所需要信息的那種符號(hào)就可以找到你想要的，不僅僅節(jié)省了時(shí)間，更多的是提高你在閱讀時(shí)的質(zhì)量。這些符號(hào)的運(yùn)用，不僅很受學(xué)生的歡迎，更為重要的是在進(jìn)行閱讀反饋時(shí)，他們很快就能找到要找的東西。

我是我所任班級(jí)的班主任，所以相對(duì)于其他的老師來(lái)說(shuō)我的課堂紀(jì)律抓得比較嚴(yán)，但是上課的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題，上課沒(méi)有多少人舉手發(fā)言，我的課堂好像變成了我一個(gè)人的演講會(huì)，一節(jié)課幾乎都是我自己一個(gè)人在分飾學(xué)生和教師的角色來(lái)上課，鮮少有學(xué)生舉手發(fā)言，即使鼓勵(lì)他們發(fā)言，也都只是那么幾個(gè)。不僅僅自己很累，也不能夠促進(jìn)學(xué)生的生成。在教學(xué)《我為你驕傲》這一課時(shí)，我用小故事《狼來(lái)了》導(dǎo)入課文，學(xué)生的積極性一下子就提高了。很多學(xué)生在學(xué)了《我為你驕傲》后，還說(shuō)如果那個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子在第一次說(shuō)謊的時(shí)候，能夠像文中那個(gè)送報(bào)的男孩一樣向?yàn)樗s來(lái)的農(nóng)夫道歉，也許當(dāng)他真正遇到狼的時(shí)候，人們就會(huì)來(lái)幫助他。有人還為《狼來(lái)了》這個(gè)個(gè)故事續(xù)寫(xiě)了一下不同的結(jié)尾。這節(jié)課是在輕輕松松之中結(jié)束的，也是在意猶未盡之中結(jié)束的，在下課鈴聲響起時(shí)，他們都還不想下課。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)可以用學(xué)生感興趣的方式來(lái)，這樣不僅僅來(lái)進(jìn)了師生之間的距離，而且還促進(jìn)了生的生成，更為重要的是他們的閱讀興趣高漲，為他們的課外閱讀提供了動(dòng)力。

其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪信龅降脑S多的事情我們都可以用書(shū)中的一些或者是一個(gè)策略來(lái)進(jìn)行解決，但是需要記住的是我們要主動(dòng)對(duì)策略進(jìn)行更改，因?yàn)闆](méi)有一種策略每次對(duì)所有人都有效，我們要找到對(duì)你的課堂和學(xué)生都有效的策略。這是我讀了這本書(shū)后的感悟和收獲，為了我課堂行之有效，也為了我的學(xué)生能夠快樂(lè)地學(xué)到更多的知識(shí)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)讀更多的書(shū)，尋找適合我和我的學(xué)生的策略，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣而努力。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇6】

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，根據(jù)《藁城市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的實(shí)施方案》要求，推進(jìn)我學(xué)區(qū)中小學(xué)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，全方位探索深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡，辦讓人民滿意的教育。為保證實(shí)驗(yàn)推廣工作順利開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為核心，以推進(jìn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡為宗旨，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展為目的，以廣泛借鑒、改革嘗試、消化吸收“有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)”（以下簡(jiǎn)稱“雙有效”）實(shí)驗(yàn)積累的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)研究成果推廣為重點(diǎn)，在推廣“雙有效”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師的示范和引領(lǐng)作用，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。逐步探索建立我學(xué)區(qū)中小學(xué)以學(xué)生為中心的“雙有效”教改新模式和新體系。

二、任務(wù)目標(biāo)

1.建立科學(xué)規(guī)范，符合本學(xué)校實(shí)際，保障“雙有效”實(shí)施的有效管理的新機(jī)制，提高各中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的教育教學(xué)“執(zhí)行力”。

2.骨干帶動(dòng)，促進(jìn)校長(zhǎng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3.聚焦課堂，強(qiáng)力推行“雙有效”策略，提升課堂、學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)全學(xué)區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

三、推廣工作的內(nèi)容和要求

推廣內(nèi)容以前期“河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”徐水實(shí)驗(yàn)區(qū)“雙有效”改革實(shí)驗(yàn)研究成果為主，概括起來(lái)主要包括六個(gè)方面：有效教學(xué)設(shè)計(jì)；有效課堂教學(xué)；有效教學(xué)管理；有效學(xué)習(xí)策略；有效評(píng)價(jià)反饋；有效教學(xué)的其他方面成果。主要工作要求：

1.開(kāi)展“雙有效”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)

“雙有效”研究是國(guó)內(nèi)外課程與教學(xué)研究領(lǐng)域十分關(guān)注的重要課題，已經(jīng)有很多的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師要把《河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的通知》（冀教所〔20xx〕1號(hào)）、《“基礎(chǔ)教育階段‘有效教學(xué)有效學(xué)習(xí)’理論與實(shí)踐研究”開(kāi)題報(bào)告》、《藁城市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的實(shí)施方案》及其他省內(nèi)外“雙有效”的研究成果和教改經(jīng)驗(yàn)作為必學(xué)材料。

各學(xué)校校長(zhǎng)和教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同研究，全面準(zhǔn)確的把握“雙有效”的內(nèi)涵和“雙有效”核心概念，正確理解“效果、效率、效益”與“雙有效”的辯證關(guān)系，以有效教學(xué)研究與實(shí)踐為引領(lǐng)，遵循效益第一的原則，大力支持和鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)改革中，要敢于創(chuàng)新，大膽嘗試并注重在教學(xué)實(shí)踐中掌握“有效教學(xué)”的教育理念、教學(xué)方法、行動(dòng)策略、行動(dòng)工具，并且培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究興趣，形成學(xué)習(xí)、研究機(jī)制，初步建成學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校。

活動(dòng)成果要求：構(gòu)建 “課內(nèi)學(xué)習(xí)有小組，課外學(xué)習(xí)有社團(tuán)，個(gè)性發(fā)展有場(chǎng)所，專長(zhǎng)展示有平臺(tái)，實(shí)踐活動(dòng)有基地，校外活動(dòng)有站點(diǎn)”等多元、開(kāi)放、生動(dòng)的學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式和時(shí)空網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

2.開(kāi)展“有效管理”研究活動(dòng)

有效管理是提高教學(xué)效益的前提與保證。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“雙有效”理念為依據(jù)，確立“發(fā)展好每一位教師，培育好每一位學(xué)生”的理念，重新審視、反思學(xué)校多年的管理制度、方法和效益，健全和完善學(xué)校有效管理機(jī)制和制度，探索有效管理方式方法，向科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理要效益。

活動(dòng)成果要求：各學(xué)校都要建立健全一套完整、系統(tǒng)、科學(xué)、有效、具有本校特色、符合本校實(shí)際又行之有效的學(xué)校管理規(guī)程、規(guī)章和制度，其中有保障制度有效執(zhí)行的監(jiān)督、檢查、考核等配套措施，體現(xiàn)“有效管理”行動(dòng)研究的水平和成果，提升教育教學(xué)管理水平。

強(qiáng)化課程有效管理，確保開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視音體美等“小學(xué)科”課程實(shí)施的管理、研究和指導(dǎo)；積極開(kāi)發(fā)和豐富具有本地、本校特色的校本課程和教學(xué)文化；強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)（課程）。

加強(qiáng)質(zhì)量管理和過(guò)程監(jiān)控，修訂教育教學(xué)規(guī)程，制定適應(yīng)“雙有效”要求的教育教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)，建立校長(zhǎng)兼課、巡課制度，校長(zhǎng)要沉下心來(lái)把主要精力用于研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。為全學(xué)區(qū)“雙有效”推廣積累并提供豐富的有效教學(xué)典型案例和經(jīng)驗(yàn)。

3.開(kāi)展“有效教研、備課”行動(dòng)研究

以有效教學(xué)研究和課堂創(chuàng)新嘗試為平臺(tái)，把課堂教學(xué)改革作為推進(jìn)“雙有效”改革實(shí)驗(yàn)推廣的重點(diǎn)領(lǐng)域，把實(shí)施“雙有效”策略研究與實(shí)踐作為主攻方向，完善教師培訓(xùn)制度，為教師參與教改實(shí)驗(yàn)提供保障。把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)科教研、教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)文化建設(shè)、績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)效益意識(shí)，提高教學(xué)研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力以及教學(xué)實(shí)施能力。積極培養(yǎng)教改帶頭人和學(xué)科業(yè)務(wù)骨干，使之成為學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、落實(shí)“雙有效”的中堅(jiān)力量。

有效備課取決于對(duì)教材的把握和對(duì)學(xué)生的了解，也取決于教師的教育理念和教學(xué)方法。解決好“教材、學(xué)生、理念、方法”的問(wèn)題，主要途徑是有效教研和有效集體備課，各學(xué)區(qū)要結(jié)合本校實(shí)際組織好連片教研，追求教研的有效性。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展校本主題研修活動(dòng)，認(rèn)真抓好集體備課，整體提升學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)水平。集體備課的關(guān)鍵是責(zé)任到人、超前備課、提前共享、定時(shí)研究、教后反思、總結(jié)存檔。

活動(dòng)成果要求：教科所要構(gòu)建連片教研、校本研修有效研修機(jī)制，形成長(zhǎng)效集體備課制度，教育局信息中心要協(xié)助學(xué)校建成教師可以共享的學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)電子資源庫(kù)。

4.開(kāi)展“有效課堂”行動(dòng)研究

“雙有效”的終極目標(biāo)是讓所有學(xué)生得到適合、全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)和發(fā)展，課堂是學(xué)生和教師成長(zhǎng)和發(fā)展的主陣地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，有效課堂是有效教學(xué)的核心。各學(xué)校要組織教師總結(jié)梳理課改以來(lái)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把“課堂教學(xué)組織形式的改革創(chuàng)新”作為抓手，促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，凸現(xiàn)學(xué)生的主體性、自主性，提高課堂教學(xué)的有效性。深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究、觀摩、說(shuō)評(píng)、反思活動(dòng)，以有效教學(xué)的理念為指導(dǎo)，構(gòu)建“以學(xué)定教，少教多學(xué)，以教（導(dǎo)）促學(xué)，先學(xué)后教，教中有學(xué)，學(xué)中有教，教學(xué)合一”、“自主、合作、探究”、“體驗(yàn)式、參與式、民主式”等煥發(fā)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)模式。

活動(dòng)成果要求：通過(guò)“雙有效”教改實(shí)驗(yàn)推進(jìn)，促進(jìn)課堂創(chuàng)新，努力打造一批有效教學(xué)樣板學(xué)校；培養(yǎng)一批有效教學(xué)能手和教學(xué)名師；廣大教師都能自覺(jué)的在教學(xué)中體現(xiàn)和應(yīng)用了新課程理念以及“雙有效”的要求；各學(xué)校研制出臺(tái)適合本學(xué)校的各學(xué)科、各類課型的教學(xué)要求，提煉出一些有效的教學(xué)模式；徹底杜絕“滿堂講”、“填鴨式”、教師“唱獨(dú)角戲”的落后低效課堂。

同時(shí)，要關(guān)注薄弱鄉(xiāng)校，加強(qiáng)教研跟蹤和指導(dǎo)力度，使薄弱鄉(xiāng)校通過(guò)教改提高育人成效，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)全市城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

五、實(shí)施步驟

有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣按學(xué)年度分階段推進(jìn)，具體實(shí)施步驟安排如下：

1.20xx年9月。宣傳發(fā)動(dòng)階段。各中小學(xué)校，發(fā)動(dòng)、宣傳“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)廣大教師參加實(shí)驗(yàn)推廣的積極性。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，選準(zhǔn)本?！半p有效”實(shí)驗(yàn)的切入點(diǎn)，明確學(xué)科實(shí)驗(yàn)責(zé)任人和實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)并制定本校詳細(xì)、具體的實(shí)驗(yàn)推廣實(shí)施辦法。

2.20xx年10月。學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段。各學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案組織參加實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容包括：有效教學(xué)的基本理論、成功經(jīng)驗(yàn)、操作方法、管理制度、實(shí)驗(yàn)方案等。各學(xué)區(qū)、學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，組織教師到省內(nèi)外樣板學(xué)校學(xué)習(xí)考察，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.20xx年11月，初步探索階段。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)推廣需要，進(jìn)一步修訂和完善教學(xué)教研、評(píng)價(jià)考核等學(xué)校管理制度，深入課堂調(diào)研，并指導(dǎo)各學(xué)科根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定本學(xué)科的具體實(shí)驗(yàn)推廣方案，逐步開(kāi)展推廣實(shí)驗(yàn)。

4. 20xx年12月1日～20xx年5月1日，深入推進(jìn)階段。各學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，有序推進(jìn)實(shí)驗(yàn)推廣工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)期間，各學(xué)校應(yīng)注意積累并梳理豐富的典型案例、經(jīng)驗(yàn)材料等實(shí)驗(yàn)素材，并組織各學(xué)科教師開(kāi)展形式多樣的研討交流活動(dòng)。

5.20xx年5月1日～20xx年6月1日，反思總結(jié)階段。各實(shí)驗(yàn)推廣學(xué)校對(duì)前階段的實(shí)驗(yàn)成效進(jìn)行總結(jié)，系統(tǒng)梳理實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、典型案例等實(shí)驗(yàn)成果，選編本校實(shí)驗(yàn)推廣的經(jīng)驗(yàn)成果和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)成果，并反思實(shí)驗(yàn)存在的不足與亟需解決的問(wèn)題。

6.20xx年6月1日～20xx年7月1日，成果交流階段。啟動(dòng)我學(xué)區(qū)有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果、有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師申報(bào)評(píng)選工作，組織召開(kāi)全市有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣工作總結(jié)表彰會(huì)，布置下一年度實(shí)驗(yàn)推廣工作。

六、保障措施

為保障有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣工作的順利開(kāi)展，主要采取以下措施：

1.建立“雙有效”教學(xué)改革管理機(jī)制成立“興安學(xué)區(qū)“雙有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)：楊同順，副組長(zhǎng)：周建修，成員：研訓(xùn)室、各中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。日常工作由研訓(xùn)室負(fù)責(zé)。各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，并負(fù)責(zé)制定科學(xué)、具體的實(shí)施方案，認(rèn)真組織，扎實(shí)開(kāi)展“雙有效”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)推廣工作。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)推廣工作指導(dǎo)。研訓(xùn)室定期組織研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，定期到組織各學(xué)校開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)交流研討。研訓(xùn)員要結(jié)合我學(xué)區(qū)確定的“雙有效”實(shí)驗(yàn)單位，開(kāi)展以“教學(xué)設(shè)計(jì)--課堂實(shí)踐--課后點(diǎn)評(píng)--教學(xué)反思”為環(huán)節(jié)的課例研究，推進(jìn)并深化“雙有效”教學(xué)改革應(yīng)用研究與經(jīng)驗(yàn)、成果推廣。各中小學(xué)要以“雙有效”為主題和導(dǎo)向，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，著力培樹(shù)典型，及時(shí)示范推廣。

3.學(xué)校要加大教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)“雙有效”理論，認(rèn)真參與教學(xué)研究與實(shí)踐，發(fā)揮示范帶頭作用。各學(xué)校要分門別類、有計(jì)劃的對(duì)教師適時(shí)、同步進(jìn)行多種形式、具體有效的針對(duì)性培訓(xùn)與指導(dǎo)，要求并指導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)“雙有效”基本理論學(xué)習(xí)，借鑒省內(nèi)外有效教學(xué)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和具體操作模式，創(chuàng)新符合學(xué)校實(shí)際、具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂有效教學(xué)模式。

4.學(xué)校要積極構(gòu)建師生共同參與的、科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，并對(duì)教師的有效教學(xué)情況進(jìn)行考核，結(jié)果作為教師教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定、職稱評(píng)定的重要依據(jù)?！半p有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)組織“雙有效”課堂教學(xué)比賽，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，定期組織工作匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)成果評(píng)選暨展示等活動(dòng)，評(píng)選我學(xué)區(qū)有效教學(xué)先進(jìn)學(xué)校和各學(xué)科有效教學(xué)先進(jìn)教師的典型，為全面推廣“雙有效”樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，打造有效教學(xué)名校和名師。

七、網(wǎng)絡(luò)管理

中心校對(duì)“雙有效”推廣的全過(guò)程實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理，所有實(shí)驗(yàn)資料、成果、素材均要分類存檔并將電子檔案實(shí)時(shí)上傳到中心校郵箱:xinganyx@和本單位教學(xué)博客。研訓(xùn)室將選擇有特色亮點(diǎn)、有創(chuàng)新做法、有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)材料適時(shí)上傳到中心校博客。一方面有利于資源共享和交流學(xué)習(xí)，另一方面有利于積累實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和梳理實(shí)驗(yàn)成果。

各學(xué)校必須嚴(yán)格按照要求操作，具體如下：

1.在教學(xué)博客建立“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣欄目，包括教研、課題研究等，開(kāi)辟“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣專門欄目。

2.“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣博客需設(shè)置以下欄目：

序號(hào)

欄目名稱

本欄目包含的材料類型

1

實(shí)驗(yàn)推廣準(zhǔn)備材料

材料類型包括學(xué)校的實(shí)驗(yàn)推廣方案、各學(xué)科的具體實(shí)施方案、個(gè)人的實(shí)施計(jì)劃、各種申報(bào)材料、文件通知等方面的材料。

2

實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程材料

材料類型包括實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程中的教學(xué)案例、教學(xué)視頻、優(yōu)秀典型、實(shí)驗(yàn)方案、調(diào)查問(wèn)卷、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、會(huì)議記錄、活動(dòng)照片、研討交流材料、管理制度、宣傳與培訓(xùn)過(guò)程材料等等。

3

實(shí)驗(yàn)推廣成果與經(jīng)驗(yàn)材料

材料類型包括最終總結(jié)梳理的學(xué)校、學(xué)科和教師的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、典型案例匯編、優(yōu)秀論文匯編、優(yōu)秀課例集等成果類材料。

4

其他欄目根據(jù)需要設(shè)置

各學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要上傳的其他類型的材料，如學(xué)習(xí)與交流材料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料、收集的他校或他人的成果經(jīng)驗(yàn)與案例等。

說(shuō)明：欄目下還可根據(jù)需要設(shè)置二級(jí)子欄目，博客中每篇文章都需要正確歸類并在標(biāo)題中注明材料類型，文章標(biāo)題統(tǒng)一規(guī)范格式如下：材料類型+材料標(biāo)題，

3.實(shí)驗(yàn)推廣博客需要指定專人管理，及時(shí)、按規(guī)范格式和要求上傳相關(guān)材料，并要求教師通過(guò)本校校園網(wǎng)博客網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展在線學(xué)習(xí)、在線研討和成果交流活動(dòng)。

4.“雙有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組、研訓(xùn)員將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)了解并指導(dǎo)各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)推廣工作，發(fā)掘優(yōu)秀成果和先進(jìn)典型。

5.各學(xué)校實(shí)驗(yàn)推廣博客建設(shè)情況及相關(guān)資料上傳的豐富程度將作為評(píng)選優(yōu)秀的重要依據(jù)，請(qǐng)各學(xué)校務(wù)必重視。

八、相關(guān)要求

1.各學(xué)校要將實(shí)驗(yàn)推廣活動(dòng)與學(xué)校實(shí)際和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，與新課程實(shí)施和教學(xué)改革緊密結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中充分利用實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高；

2.各學(xué)校要責(zé)成專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)推廣工作的具體實(shí)施，對(duì)實(shí)驗(yàn)推廣情況進(jìn)行定期檢查、通報(bào)，各學(xué)科教研組、年級(jí)組要將此項(xiàng)工作納入學(xué)年度工作計(jì)劃，定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3.各學(xué)校要做好實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程中的痕跡管理，做好實(shí)驗(yàn)前后數(shù)據(jù)對(duì)比分析工作，及時(shí)調(diào)整和完善實(shí)驗(yàn)推廣方案，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)推廣方式與方法；

4.各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料要及時(shí)梳理和總結(jié)，分門別類按規(guī)范格式并上傳到指定郵箱，中心校將不定期通過(guò)檢查和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)推廣工作，幫助各學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并推薦典型。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇7】

一、認(rèn)真聽(tīng)講。上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)、把當(dāng)天所學(xué)的課程都復(fù)習(xí)一遍、把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。 二、認(rèn)真完成作業(yè)。保證按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)。 三、多做題。每天做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)復(fù)習(xí)題各一套。 四、不懂就問(wèn)。如果在做作業(yè)或做復(fù)習(xí)題的時(shí)候遇到不會(huì)的題，就要問(wèn)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，如果還不會(huì)，就要上網(wǎng)查，直到會(huì)為止。 五、每天都要保持好的心態(tài)。如果以煩躁（類似）的心情學(xué)習(xí)，是學(xué)不會(huì)知識(shí)的。

六、每天至少運(yùn)動(dòng)二十分鐘。好的身體是好成績(jī)的基礎(chǔ)，如果連自己的身體都垮了，那就什么都學(xué)不了了。

七、閱讀課外書(shū)。多閱讀名著，如：三國(guó)演義、西游記、水滸傳…… 八、改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病，如：字體不工整、抄作業(yè)……不然它們就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

九、講文明，懂禮貌。作為少先隊(duì)員，不僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，還要樂(lè)于幫助，別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則。

我暫時(shí)能想出來(lái)的就這幾條。為了能考上一個(gè)好初中，所以在新

的學(xué)期里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取每一門功課都能取得好成績(jī)，做一名出色的好學(xué)生。 學(xué)習(xí)計(jì)劃500字2

新學(xué)期到來(lái)了，為了使我的學(xué)習(xí)成績(jī)能得到有效的提高，特別制定了新學(xué)期的計(jì)劃。

上課要想上得好，預(yù)習(xí)就得預(yù)得好。所以，預(yù)習(xí)就成了學(xué)習(xí)課文最重要的環(huán)節(jié)之一。我覺(jué)得預(yù)習(xí)不是光把參考書(shū)上的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)背下來(lái)就可以了，而是把內(nèi)容、意思了解清楚。之所以叫做“預(yù)習(xí)”，就是說(shuō)要預(yù)先學(xué)習(xí)！

預(yù)習(xí)固然重要，可是上好課才是學(xué)習(xí)一

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇8】

第一次面試后，如果你對(duì)這家公司還感興趣，并且自己也有蠻大的把握進(jìn)入第二輪面試，那么就應(yīng)該積極為第二輪面試作準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備包括：對(duì)公司整體框架和經(jīng)營(yíng)狀況的了解，對(duì)自己要應(yīng)聘的職位的職責(zé)范圍和能力要求的了解。

通常情況下，第一輪面試主要由人力資源管理部門主持，主要考察應(yīng)聘者個(gè)人的基本素質(zhì)、教育背景和個(gè)性氣質(zhì)等總體狀況與應(yīng)聘職位的匹配程度。而第二輪面試就主要集中在具體職位上，一般由主管上司來(lái)主持，主要考察應(yīng)聘者與職位相關(guān)的實(shí)際工作能力、業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。如果你覺(jué)得還缺乏一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，必要時(shí)可以向已有相關(guān)行業(yè)背景及有工作經(jīng)驗(yàn)的人打聽(tīng)了解。

值得重視的是，最好對(duì)面試官可能提出的問(wèn)題打一個(gè)腹稿。如果你應(yīng)聘的是銷售職位，那么先把你在實(shí)習(xí)時(shí)的銷售或相關(guān)的經(jīng)歷包括業(yè)績(jī)整理一下，使它能夠集中而鮮明地反映你這方面的能力。

如果第一次面試沒(méi)有發(fā)揮好，但又很想得到這個(gè)機(jī)會(huì)，可不可以再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)?

一般來(lái)說(shuō)第一輪面試招聘方看的是整體素質(zhì)，包括形象、教育背景、溝通能力和相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等。面試發(fā)揮不好可能有幾種原因，如承受壓力能力不強(qiáng)、應(yīng)變能力不夠或?qū)ぷ餍再|(zhì)不熟悉等。面試官都是金睛火眼，這些情況他們都會(huì)考慮。因此如果覺(jué)得自己發(fā)揮不好，可以在給招聘公司的感謝信中提一提，說(shuō)明一下自己發(fā)揮不好的原因，是生病了還是受了別的什么干擾。但不必特意大書(shū)特書(shū)，這樣反而加深了別人對(duì)你面試發(fā)揮不佳的印象

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇9】

敬愛(ài)的黨組織：

幾天來(lái)，我校正轟轟烈烈地開(kāi)展著保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動(dòng)，我校黨員們正積極地學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的提高，

教師決心書(shū)。中國(guó)共產(chǎn)黨作為工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，先進(jìn)性是其本質(zhì)的集中體現(xiàn)。作為一名黨員教師，我們應(yīng)該積極向黨組織靠攏，因此，我也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己有更高的覺(jué)悟。

深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)江澤民同志關(guān)于三個(gè)代表的重要思想，既是永葆共產(chǎn)黨員的后備軍、又保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的需要，又是進(jìn)一步鞏固黨在人民群眾中的基礎(chǔ)。所以，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表的重要思想。我作為一名黨員教師，更要時(shí)刻牢記一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育信條，以讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展為工作的基本要求，以學(xué)生積極、主動(dòng)地獲取自我發(fā)展為工作的根本目的，以學(xué)生超過(guò)自己、為社會(huì)創(chuàng)造貢獻(xiàn)為工作的最大幸福，在三尺講壇上鑄就自身價(jià)值。

第一我要熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育。

人民教師的神圣職責(zé)，就是傳授知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格人才。我要以從事教育工作為榮，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂(lè)，自覺(jué)地用新時(shí)期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國(guó)戰(zhàn)略激奮自我，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實(shí)面前，樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為已任，積極引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教育他們立志成為有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之材，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的職責(zé)。要利用教育這塊陣地，在為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出不良的言行、舉止，進(jìn)行耐心的教育，并不斷探索方法，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。在平凡的教書(shū)育人工作中，做出不平凡的業(yè)績(jī)，無(wú)愧于人類靈魂工程師稱號(hào)。

第二我要為人師表，教書(shū)育人。

我的教育對(duì)象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過(guò)程是教書(shū)和育人緊密結(jié)合的過(guò)程，

新時(shí)期要求我要在傳授文化知識(shí)同時(shí)，積極挖掘教材中的思想政治教育因素，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行思想教育；要求教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高思想素質(zhì)水平，防止把不健康的思想意識(shí)不自覺(jué)地傳輸給學(xué)生。另外，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，主動(dòng)與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書(shū)育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。教師必先強(qiáng)已，育人者必先律已，要注重言教，要注重身教。另外，我更要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到全社會(huì)尊敬的人。

第三我要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。

教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，因之必須有真才實(shí)學(xué)。陶行知先生說(shuō)：我對(duì)自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對(duì)掌握業(yè)務(wù)專門知識(shí)抱什么態(tài)度，這也是師德問(wèn)題。

當(dāng)今時(shí)代新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，我要勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。我仍需不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。做到終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的需要。

人類的腳步跨入了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為載體的21世紀(jì)，世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，教育越來(lái)越顯示其在一個(gè)民族發(fā)展中所起的巨大作用?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，未來(lái)世界各國(guó)之間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)重?fù)?dān)則落在了千百萬(wàn)教師的肩上。當(dāng)今世界已經(jīng)和正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，我們黨面臨著新的挑戰(zhàn)，也面臨著自身狀況變化帶來(lái)的考驗(yàn)。因此，時(shí)代賦予今天的黨員教師以全新的使命。如何緊跟時(shí)代步伐、立于時(shí)代潮頭、走在時(shí)代前列，是眾多黨員教師面臨的要花時(shí)間力氣去研究的新課題。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。教師本已神圣，在其前面加上黨員二字，更是倍添了幾分榮耀。黨員教師既是教師，又超越教師，因?yàn)橛悬h性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中，是黨指引了科學(xué)的前程，是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個(gè)征程中，黨員教師以廣闊視野與心胸，牢牢把握時(shí)代脈搏，身在校園，心系時(shí)代；熱愛(ài)人民、忠于理想，光明磊落，一身正氣。他們以無(wú)私的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識(shí)技能，身體力行三個(gè)代表，為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)，成為先進(jìn)思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開(kāi)拓者，四有公民的培養(yǎng)者和優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者，鑄成一代師魂，用人格實(shí)踐師德。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇10】

活動(dòng)名稱：向雷鋒學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)主題：向雷鋒學(xué)習(xí)遵守規(guī)范做文明大學(xué)生

活動(dòng)背景：為紀(jì)念學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展50周年，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生工作安排，院系處決定將（3月5日至4月**日）作為全系的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，在這一月里，組織廣大師生集中開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)我系的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明校園作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)目的及意義：

（1）配合學(xué)院團(tuán)委作好三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的各項(xiàng)宣傳工作。

（2） 在實(shí)踐中，深刻理解雷鋒精神的內(nèi)涵，體驗(yàn)雷鋒精神的魅力。

（3） 通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，可以增強(qiáng)身體的凝聚力。

（4） 通過(guò)這次主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。

活動(dòng)目的：大力弘揚(yáng)中華民族學(xué)習(xí)雷鋒精神，營(yíng)造學(xué)校良好的校園氛圍，向社會(huì)展示雷鋒風(fēng)采。以為期一個(gè)月的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題，繼承雷鋒同志的優(yōu)良品格，不斷提高全校師生的思想素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大師生學(xué)習(xí)雷鋒精神的積極性，傳承民族傳統(tǒng)和民族精神，形成助人為樂(lè)的社會(huì)風(fēng)尚。

時(shí)間：3月5日至4月**

活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)

活動(dòng)參加人員：***

活動(dòng)的具體流程：

開(kāi)始：3月5日是雷鋒節(jié)。我們部門將召開(kāi)學(xué)習(xí)雷鋒的動(dòng)員大會(huì)。

時(shí)間：3月5日開(kāi)展動(dòng)員大會(huì)

地點(diǎn)：根據(jù)參加人數(shù)和舉體時(shí)間申請(qǐng)教室

參加人員：團(tuán)總支書(shū)記、學(xué)生會(huì)成員、團(tuán)總支成員、班干部、宿舍主任、愿意參加的學(xué)生。動(dòng)員大會(huì)的內(nèi)容：

請(qǐng)****發(fā)言講述此次活動(dòng)的重要性、活動(dòng)的目的以及活動(dòng)的開(kāi)展。隨后，共青團(tuán)總支部副書(shū)記向在場(chǎng)群眾講述了活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)和要求。而以上四項(xiàng)活動(dòng)，讓每各班級(jí)班長(zhǎng)或團(tuán)支部書(shū)記下來(lái)進(jìn)行班級(jí)會(huì)議的形式，并將消息發(fā)送給班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生。

再通知各班的負(fù)責(zé)人本次活動(dòng)的事，把一下的事項(xiàng)和要求的事項(xiàng)打印出來(lái)下發(fā)給每班級(jí)負(fù)責(zé)人。院系將通過(guò)本次活動(dòng)評(píng)選出“學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”、“學(xué)習(xí)雷鋒標(biāo)兵”

活動(dòng)：每節(jié)課的活動(dòng)主要有一下四個(gè)方面：，

在以下四個(gè)不同方面，首先找到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。如果不明白，可以找相關(guān)活動(dòng)負(fù)責(zé)人咨詢。

活動(dòng)評(píng)選過(guò)程：

● 首先各班舉辦活動(dòng)的資料需要填寫(xiě)河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”推薦表，得到團(tuán)總支副書(shū)記的批準(zhǔn)才能參賽

需要審批的信息，應(yīng)在3月22日前交給團(tuán)支部辦公廳主任。3月24日下發(fā)批準(zhǔn)結(jié)果。需要改動(dòng)的或需要完善的地方會(huì)在團(tuán)總支副書(shū)記意見(jiàn)欄中有所體現(xiàn)。

然后，在具體活動(dòng)中，可以邀請(qǐng)部分院系團(tuán)總支副書(shū)記擔(dān)任評(píng)委。一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，由團(tuán)總支副書(shū)記、辦公室主任、團(tuán)總支各部部長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)科協(xié)主席團(tuán)、學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)等進(jìn)行評(píng)選

最后，相關(guān)負(fù)責(zé)人將進(jìn)行計(jì)算結(jié)果。四月初活動(dòng)結(jié)束時(shí)公布結(jié)果。

首先，有班長(zhǎng)或團(tuán)支部書(shū)記填寫(xiě)活動(dòng)選拔申請(qǐng)表：

河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”推薦表

對(duì)本次活動(dòng)的想法：本次活動(dòng)的開(kāi)始和快結(jié)束時(shí)的評(píng)選都比較容易進(jìn)行，但其中起關(guān)鍵作用的是各活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，他們有一個(gè)很重要的職責(zé)：就是讓各班及時(shí)匯報(bào)各班活動(dòng)進(jìn)展的情況，及時(shí)的向團(tuán)總支副書(shū)記反應(yīng)。

為了使活動(dòng)更好，可以在相應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行一些更改

策劃的過(guò)程：本次策劃是在團(tuán)總支開(kāi)展過(guò)一次集體會(huì)議，討論的結(jié)果。我只是把這次會(huì)議的部分觀點(diǎn)進(jìn)行匯總和加入一小部分個(gè)人的想法后形成的。具體的活動(dòng)形式方案也需要更完善的規(guī)劃。

策劃人：******

策劃日期：2013年3月4日

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇11】

在當(dāng)前激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，提高自身素質(zhì)，拓寬全局視野，為以后的求職做好充分準(zhǔn)備是十分必要的。為了尋找更好的求職機(jī)會(huì)，特制定如下計(jì)劃。下面是小編為大家提供閱讀，僅供參考!

一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、助理會(huì)計(jì)師證、英語(yǔ)四級(jí)證書(shū);從實(shí)踐活動(dòng)中獲得工作經(jīng)驗(yàn)。

二、 具體措施

(一)不遲到、曠課，上課認(rèn)真聽(tīng)講。

(二)做到課前預(yù)習(xí)、課上練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

(三)把平時(shí)的空閑時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，多到圖書(shū)館學(xué)習(xí)課外知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

(四)多看有關(guān)英語(yǔ)的書(shū)籍和影視資料。

(五)多參加與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)和比賽。

三、 具體步驟

(一)提前半個(gè)小時(shí)出門，確保上課之前到達(dá)教室。

(二)上新課的前一晚用半個(gè)小時(shí)預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，課后用一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，再用一個(gè)小時(shí)做練習(xí)。

(三)周末每天要到圖書(shū)館學(xué)習(xí)三小時(shí)，一小時(shí)學(xué)習(xí)課外知識(shí)，兩小時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

(四)每天在完成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)后，用一個(gè)小時(shí)記單詞，用半小時(shí)學(xué)語(yǔ)法，再用半小時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力。

(五)參加ERP協(xié)會(huì)所舉辦的比賽和會(huì)計(jì)職業(yè)技能比賽。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇12】

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指?jìng)€(gè)人或群體為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而制定的一系列步驟和策略。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。下面我將詳細(xì)介紹一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的案例。

小明是一名大學(xué)生，他即將迎來(lái)期末考試。由于上學(xué)期的成績(jī)并不理想，他決定制定一個(gè)全面而詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠通過(guò)這次考試提高自己的成績(jī)。

首先，小明明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他希望在所有科目中獲得優(yōu)秀的成績(jī)，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科目。他的目標(biāo)是在本學(xué)期中至少提高10個(gè)百分點(diǎn)。

接著，小明詳細(xì)列出了每個(gè)科目的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。對(duì)于數(shù)學(xué)科目，他決定每天至少?gòu)?fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，做一套相關(guān)的習(xí)題，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。對(duì)于英語(yǔ)科目，小明計(jì)劃每天背誦一篇文章，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面，并做大量的閱讀理解題目。

為了更好地管理時(shí)間，小明為每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定了具體時(shí)間表。他規(guī)定每天早晨8點(diǎn)至10點(diǎn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，下午2點(diǎn)至4點(diǎn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)為其他科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，他還為每個(gè)科目設(shè)定了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間，以充分利用每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。

小明還采用了一些學(xué)習(xí)方法和技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。他在學(xué)習(xí)前會(huì)先瀏覽課本，了解大致的內(nèi)容和主要概念。然后他會(huì)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和公式整理到一張筆記紙上，以便日后復(fù)習(xí)。在解題時(shí)，他會(huì)先梳理思路，確定解題步驟，避免出現(xiàn)迷亂的情況。

為了增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，小明還制定了獎(jiǎng)懲機(jī)制。他設(shè)定了每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果能夠按時(shí)完成，他就給自己買一份喜歡的零食作為獎(jiǎng)勵(lì)。而如果沒(méi)有完成目標(biāo)，他就要少玩游戲并增加相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

此外，小明還主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)資源和幫助。他參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，與其他優(yōu)秀學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相討論問(wèn)題。他還向老師請(qǐng)教，尋求解答和建議。在家里，他會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找相關(guān)的視頻教程和學(xué)習(xí)資料。

在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果逐漸提高。他在數(shù)學(xué)考試中獲得了非常好的成績(jī)，英語(yǔ)也有明顯的進(jìn)步。他的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅讓他更好地利用了時(shí)間，還使他對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和熱情。

通過(guò)這個(gè)案例，我們可以看到一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的重要性。無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都可以通過(guò)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)術(shù)水平和工作能力。因此，希望每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，并付諸實(shí)踐，不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇13】

立足實(shí)際

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要從自身實(shí)際出發(fā)，不僅要考慮到自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，還要考慮自己的用腦規(guī)律和思維習(xí)慣，如果是準(zhǔn)備參加某個(gè)考試的話，還要有針對(duì)性的制定合適的學(xué)習(xí)時(shí)間，比如參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，可以讓自己在每天與考試一樣的時(shí)間進(jìn)行模擬演練等，總之，只有符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是最好的。

切實(shí)可行

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是為了充分合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己的學(xué)習(xí)生活變得有條不紊，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃要切實(shí)可行，如果明明知道自己某個(gè)時(shí)間段大腦思維混亂，卻偏偏安排自己在這個(gè)時(shí)間做數(shù)學(xué)題，那么這個(gè)計(jì)劃就是不可行的，至少是不科學(xué)的。

張弛有度

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的自然是為了讓自己取得最好的學(xué)習(xí)效果，但是也要做到張弛有度，這樣才可以避免疲勞與枯燥，因?yàn)槿绻竽X總是處于緊張狀態(tài)的話，可能某一階段的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，但是長(zhǎng)此以往的話，則會(huì)適得其反。

可度量性

既然制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，那么學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該具有可度量性，比如說(shuō)英語(yǔ)單詞寫(xiě)5遍就比寫(xiě)英語(yǔ)單詞具有較強(qiáng)的可度量性，背誦古詩(shī)詞兩首就比僅僅說(shuō)是背誦古詩(shī)詞具有可度量性。具有可度量性的學(xué)習(xí)目標(biāo)是容易操作實(shí)施的，也容易給自己帶來(lái)成就感。

鼓勵(lì)自己

學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到枯燥乏味，因此會(huì)在不知不覺(jué)中變得松懈，懶惰或者拖拉，這時(shí)候要及時(shí)提醒自己，有必要將寫(xiě)有自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的備忘錄或者記事本隨身攜帶，隨時(shí)提醒自己，如果自己能堅(jiān)持的比較好，也要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)自己，這樣會(huì)有較大的動(dòng)力堅(jiān)持下去。

及時(shí)調(diào)整

雖然說(shuō)是預(yù)則立，不預(yù)則廢，但是隨著情況的變化，原先制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃也要隨之發(fā)生改變，要隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的進(jìn)行進(jìn)行回顧，總結(jié)或者調(diào)整，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)情況。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是切實(shí)可行的。

持之以恒

好的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定出來(lái)之后必須去踐行，這樣才會(huì)收到好的效果，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，絕不是一朝一夕就可以見(jiàn)到成效的，因此貴在堅(jiān)持，只有持之以恒，才能最終成功的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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