學(xué)校里的人作文18篇

學(xué)校作文。

希望您可以閱讀一下《學(xué)校里的人作文》，以更好地掌握這個話題。感謝您對我們的喜愛和支持，我們會更加努力。請多多關(guān)注我們的網(wǎng)站。通過寫作，我們可以掌握更多的表達技巧和方法，而寫作練習(xí)則有助于提高我們的思維分析能力。一篇出色的作文必須要有自己的核心主題。

學(xué)校里的人作文【篇1】

各位親愛的校友：

母校為籌備校慶1大慶，擬向廣大校友征集回憶校園生活的文章，講述親身經(jīng)歷的、具有一定史料價值和教育意義的故事，以匯編《一中故事》一書。

親愛的校友，您見證過××一中傳承發(fā)展的艱辛與奮斗、體驗過××一中的博大與深沉、分享過××一中的光榮與夢想，不管您如今身處何方，無論您現(xiàn)在如何忙碌，懇請您在此刻打開塵封的記憶，提起您深情的筆，與母校一起回首你和母校當年的那一瞬間，那段成長，那份溫馨，那回淘氣，那次歡樂，那些種種的往昔……

我們熱切地期待著您的來稿，請您按以下要求惠賜佳作：

1、校友成才立業(yè)、服務(wù)社會、報效祖國的事跡報道、人物傳記等。

2、記錄或追憶校園生活趣事、個人學(xué)習(xí)和成長奮斗經(jīng)歷或抒寫校園情結(jié)、師生情誼、人生感悟等的文章。

3、有關(guān)校園歷史事件、重大活動和重要人物的回憶文章。

4、回顧建校歷史，反映學(xué)校110年間的巨大變遷，展望母校輝煌的明天。

1、內(nèi)容真實、積極向上、文筆流暢、語言清新、真情實感;

2、體裁不拘，以紀實敘事，散文隨筆為主;

3、文章原創(chuàng)作品，如有照片請附簡要文字說明。

1、文字作品采用電子版，如有與文章相關(guān)照片請附上。請自行保存底稿。

2、來稿請注明作者真實姓名(發(fā)表時署名聽便)、入校時間及屆別(或在校執(zhí)教、工作的起止時間)、現(xiàn)工作單位及聯(lián)系方式(手機、郵箱、QQ等)。

主題請注明“校慶征文”字樣。

離退休教職工由××校長組織;在職教職工由工會組織。

1、所有賜稿均贈送紀念品。

2、選編成集出版。

學(xué)校里的人作文【篇2】

目前，校園欺凌的總體比例較高，危害較大。遺憾的是，我國對這一問題的認識不夠深入，沒有給予足夠的重視，采取的相應(yīng)防治措施更是較少。實際上，校園欺凌可以通過許多手段得以減少。防治欺凌，急切的意識和靈活的策略尤為重要。應(yīng)對校園欺凌可以從四個方面著手：

2.1 國家和社會方面

制定法律法規(guī)，頒布個性教育計劃，營造社會和諧氛圍，肅清網(wǎng)絡(luò)媒體的不良影響。

國外的一些做法值得借鑒：2003年9月，美國新澤西州制定反欺凌法規(guī)，要區(qū)采用反欺凌政策，處理欺凌和其他擾?！癘lweus禁止欺凌計劃”要求任命反欺凌協(xié)調(diào)員，并建立學(xué)校反欺凌條例，以班級為單位，組織對欺凌的專題討論。據(jù)統(tǒng)計，這項計劃實施后，校園中的欺凌和其他反社會行為減少了50%。設(shè)立電話救助熱線是一種有效的措施。英國許多地方設(shè)立了針對兒童問題的熱線，請自愿者和專業(yè)人士協(xié)助解決包括欺凌在內(nèi)的兒童問題。

2.2 學(xué)校和教師方面

學(xué)校在反校園欺凌方面扮演著最為重要的角色。有研究表明，學(xué)校范圍的\'干預(yù)可以將校園欺凌降低20%～50%。

第一，創(chuàng)造尊重、支持和關(guān)懷的校園氛圍，堅決抵制校園欺凌。第二，學(xué)校全體成員共同起草和解釋全校反欺凌政策。第三，加強對青少年的德育教育、心理教育、法制教育和安全教育。第四，培養(yǎng)青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。第五，完善設(shè)施，設(shè)計操場環(huán)境、建全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、設(shè)立安全室等。第六，健全匿名舉報體系，嚴格遵守保密原則，切實保障舉報者安全。第七，發(fā)給教師指導(dǎo)材料，培訓(xùn)教師正確處理欺凌事件。第八，對青少年進行預(yù)防性教育，對“欺人者”進行早期行為干預(yù)，防范欺凌團伙的形成。第九，注重與家長的交流，校園欺凌的有效防治不能只局限在學(xué)校內(nèi)。第十，配備專業(yè)的咨詢?nèi)藛T，給予青少年更科學(xué)、專業(yè)、有效的幫助。

校園欺凌在中學(xué)尤為常見，具有較高的隱蔽性，不易被察覺。如果學(xué)生經(jīng)常有腹部疼痛、小便不暢、情緒不穩(wěn)定、上課不認真聽講、回家不專心做作業(yè)、無故曠課、設(shè)法逃學(xué)、酗酒、自虐或攻擊他人等現(xiàn)象，很可能與校園欺凌有關(guān)。教師不能只關(guān)心青少年成績，要注意觀察其變化，真切關(guān)懷青少年，切實幫助青少年。

教師可以加強班級建設(shè)，使青少年獲得更多的同輩支持?？梢越M織欺凌專題討論，使青少年提高認識、學(xué)會技巧?？梢赃M行自我肯定練習(xí)，賦予青少年力量。可以開展角色扮演訓(xùn)練：“被欺者”仰起頭，眼睛盯著“欺人者”，大聲說道：“不要胡來，否則你將要受到學(xué)校的懲罰?！?/p>

2.3 家庭方面

家庭是孩子最暖的港灣，家長是孩子最大的支持。孩子健康、快樂地成長離不開家長的教養(yǎng)與支持。

第一，為孩子營造安全、溫暖、穩(wěn)定的家庭氛圍。第二，以身作則，用文明的方式解決沖突矛盾。第三，采取民主型的教養(yǎng)方式，幫助孩子完善性格。第四，培養(yǎng)孩子的移情能力和情緒控制能力。第五，當?shù)弥⒆颖黄哿钑r，給予孩子支持，傳授孩子應(yīng)對技巧，減輕孩子的恐懼情緒，必要時獲取校方幫助。

2.4 青少年自身方面

青少年自身多是校園欺凌的當事者，其主觀意識態(tài)度和應(yīng)對行為是一個很重要的因素。“欺人者”、“被欺者”和旁觀者都要意識到校園欺凌危害的嚴重性，共同維護校園環(huán)境，保護自己，遠離欺凌。

第一，加強自身意識，充分認識校園欺凌的嚴重危害。第二，打破沉默法則，勇于溝通，積極取得教師和家長的支持和幫助。第三，進行自我肯定練習(xí)和角色扮演訓(xùn)練。面對校園欺凌，既不能“視而不見”，也不要以暴制暴，應(yīng)做出行為上的改變。

值得強調(diào)的是，學(xué)校、教師、家長、青少年要經(jīng)常溝通交流，進行談話，這是一個非常重要且易行有效的方法。

綜上，校園欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度關(guān)注欺凌，共同探討避免和解決的方法，才能有效減少校園欺凌的發(fā)生。

學(xué)校里的人作文【篇3】

下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校的說明文5篇精選(我們的學(xué)校說明文怎么寫)，供大家賞析。

學(xué)校是什么?教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標定位，教育才會有理想和信仰;那么學(xué)校就應(yīng)該是喚醒人性，親近善良，遠離無知，拒絕邪惡的場所。?我們的學(xué)校是一個快樂的大家庭，也是一座知識的寶庫。下面給大家介紹關(guān)于學(xué)校的說明文，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校的說明文1

我們的校園—南肖埠小學(xué)，歷史悠久、花團錦簇，在我的心中，學(xué)校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。

走進校門，映入眼簾的是幾棟教學(xué)樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標“走好每一步”幾個字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們在校園里度過的流水似的歲月。

穿過大廳，就來到了九曲長廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時是那么地生機勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現(xiàn)在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶;滿地的黃葉，仿佛是在向我們訴說一個又一個美麗動人的秋天的童話。

走過B樓，則來到了我們的操場。紅色的塑膠跑道，綠色的草坪和足球場，再加上幾個籃球架，構(gòu)成了一副活力十足的畫卷。生機勃勃的我們，正在操場上快樂地奔跑著……

這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個活力的校園。我愛我的校園，愛那美麗、充滿活力的校園。

學(xué)校的說明文2

花園似的校園，2113點綴得五彩斑斕，更顯得生氣5261盎然。一座座4102別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲1653滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這“成長的家園”里，在“風(fēng)”中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言!

于是三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩情畫意……

在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

一進校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

當然還少不了我們學(xué)習(xí)的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書，可以說是一種享受呢!

下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。

這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來

振興中學(xué)，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學(xué)的殿堂，是你激勵我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。

振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著!

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。

　學(xué)校的說明文3

我們的校園是興國中學(xué)，位于長安區(qū)南長安街。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個理想的讀書地方。興國中學(xué)始建于1999年，是一所民辦初級中學(xué)，這里有一大批經(jīng)驗豐富的教師和領(lǐng)導(dǎo)班子。走進興國中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一條長廊，門口的墻壁上掛著密密麻麻的獎牌。有的是省重點中學(xué)頒發(fā)的，有的則市教育局頒發(fā)的。長廊的南邊是男生公寓，男生公寓的東邊實驗樓，實驗樓的一層是音樂教室，二層是物理實驗室，三層是生物實驗室。走過實驗樓便是操場了，操場兩邊有許多體育器材。每天下午四點四十分，初一、初二的學(xué)生都會在這里做廣播體操。近幾天，做完廣播體操還有拔河比賽。操場的北邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，各個班級的教室都在這里。每層樓都有教師辦公室，還安裝了空調(diào)。操場和教學(xué)樓的中間是一個小操場，學(xué)生集會都是在這里。兩邊分別是一棟小教學(xué)樓和餐廳，西邊的是教學(xué)樓。一樓有政教處、教導(dǎo)處等。二樓是教導(dǎo)主任辦公室、副校長辦公室等。三樓是校長辦公室，四樓是微機室。餐廳有三層。一、二層是食堂，三層是禮堂，平時開會、元旦晚會都在這里。想想上次開運動會的時候，我們班有好多運動員都積極向上的參加各種比賽，尤其是在長袍完了以后，好多同學(xué)都難受的上吐下瀉，老師及安裝，看盡使勁各種辦法來給他解!不久之后這些同學(xué)就都好轉(zhuǎn)了過來，一個勁的感謝老師高妙呢!看看學(xué)校，也不僅僅是一個學(xué)知識的地方，也交給我們做人的道理，陶冶情操，豐富了我們的課余生活，是我們的生活更加豐富多彩!踏進校園的大門，就聞到了撲鼻而來的桂花香，清新淡雅。并不像薰衣草那樣馥郁芬芳。再往前走便是南大廳，大廳的兩旁是一些學(xué)校的公告。再往前，一個銀白色的大雕塑映入眼簾。現(xiàn)在，就到了我們學(xué)習(xí)的地方--教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有5層，現(xiàn)有教學(xué)班30個，學(xué)生1458人左右，教職工大約105人。把目光左移，就到了我校的圖書閱覽室和圖書室了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書3600余冊，報刊雜志多達100多種。在擁有這么多書和報刊雜志的圖書室內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識。?????向左走幾步，再順著樓梯往上走，我們的教室在第3層的最西邊。教室長約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這米黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。??在教室的前面，是黑板和現(xiàn)代化的多媒體。上課時，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來，我們的學(xué)習(xí)就更加方便、輕松了。???教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報，還有時鐘。時鐘"滴答滴答"地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識。??我們在這教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲;有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時刷刷的寫字聲。走出教室，向右走，走到最盡頭，就來到了信息技術(shù)室。?????信息技術(shù)室旁是一塊空地，站在那向鳥瞰我們的操場。那是一個擁有300米標準跑道和占地大約150平方米的籃球場。?每當體育課和課間的時候，我們都會在這盡情的揮灑汗水，?這個地方也是我們增強體質(zhì)的地方。?????操場里還有一個長廊，那便成了我們運動后休息、聊天的地方。那里還爬滿了許多枯藤，我便用一句話形容了那里--枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?????校園，永遠不應(yīng)該是樓群的簡單拼接，也不應(yīng)該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。?????這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

學(xué)校的說明文4

學(xué)校原本的舊樓已經(jīng)破爛不堪了，被推倒了，學(xué)?，F(xiàn)在一直在建設(shè)中。經(jīng)過一個暑假的基建，原本平坦的一片空地上成功地豎起了一個高高的起吊機，正在為我們學(xué)校的新樓做貢獻，只見，它抬起什么東西仿佛都是那么的輕松，每天它都在忙忙碌碌地工作著，我在心里暗暗想著：加油干吧，學(xué)校的新樓就靠你了!

學(xué)校的新樓正在建設(shè)中，我們的教室也不甘示弱。它也在發(fā)生著翻天覆地的變化!一年級時，我們的教室只有木制的桌子，兩個人一張，而且，坐的是一條長板凳，上課的時候總感覺不舒服，長板凳還會把我的屁股咯得生疼生疼的。到了二年級，至少好受了很多，每人都有一張桌子和一把帶靠背的椅子?，F(xiàn)在的教室更漂亮了，以前沒有的教學(xué)設(shè)施在這里都出現(xiàn)了：電腦、顯示屏、展臺、電視。都是嶄新的!語文老師會在課上用這些先進的教學(xué)設(shè)備給我們上課，把一篇篇沒有活力的文章變成多彩的影像、動畫片，讓我們更感興趣，更容易理解文章的含義，美術(shù)老師會給我們欣賞世界名畫，音樂老師也會給我們帶來更美妙的音樂，簡直太棒了!

聽媽媽說，我們學(xué)校的新樓明年就會建成，學(xué)校的各種設(shè)施也將全部落實到位，真希望明年能快快到來，我很想看看一個嶄新的一流的校園!

　學(xué)校的說明文5

我們向陽小學(xué)是一所環(huán)境十分幽雅的學(xué)校，它坐落在繁華熱鬧的淮海路中心。

學(xué)校門旁修了一面又大又厚的墻，上面刻著向陽小學(xué)四個大字。全校有六十多位老師，二十多個班級，是一所中等規(guī)模的學(xué)校。

一進學(xué)校門，一片綠草坪(操場)展現(xiàn)在你眼前，里面有球門、籃球架，學(xué)校東面是用水泥鋪成的小小領(lǐng)操臺，每當星期一都會有四位同學(xué)登上領(lǐng)操臺做升旗手。西面是升旗臺，中間是旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄動著。操場前后是一幢幢教學(xué)樓，在它下面種著各種花木，有粉紅色的桃花，火紅的雞冠花，還有美麗的一串紅……花叢中，扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對地翩翩起舞。透過玻璃窗，只見嬌艷的花朵在綻放。

我們學(xué)校的特點是認真、活潑。不論學(xué)習(xí)、活動都認真對待，我們個個活潑有精神。聽，嘹亮

整齊的讀書聲從教室里傳出來。大家看著一個個公式，一個個題目都被我們理解、記住、解答。每個同學(xué)都仔細地做著，算著，那么的全神貫注。

丁零零……下課鈴響了,操場上立即沸騰起來,同學(xué)們在里面踢足球，打籃球，跳橡皮筋,做游戲……這里,那里到處都是歡笑。

丁零零……上課了，同學(xué)們又都回到教室里安靜地等待老師來上課。

我在這樣的學(xué)?！@樣的家里多幸福啊!

學(xué)校的說明文5篇精選

學(xué)校里的人作文【篇4】

我的學(xué)校

在河南省分不著大大小小許多學(xué)校從小學(xué)到中學(xué)再到高中，其中有一所這樣的學(xué)校：它算不上廣闊卻提供了400多名學(xué)生活動學(xué)習(xí)的地方，它算不上豪華卻也是設(shè)備齊全。這就是我的中學(xué)——城郊二中。

走到校門口首先映入眼簾的是鐵門，在鐵門邊有一塊牌子上面寫著“城郊鄉(xiāng)第二初級中學(xué)”。往里走就進入我們的校園了。校園的中間有個花壇，花壇中間有一塊石碑，這塊石碑上寫滿了具有歷史氣息的文字，向我們展示這這座學(xué)校過去的歷史。

再往里走就是教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓分兩次建成，它看上去并不豪華，卻也經(jīng)歷了50多年的歷史。我們的教學(xué)樓分布的很有趣，它分別有四層同時也分布這左右區(qū)域。右邊從低到高分別是九年級、八年級、和七年級。左邊大多數(shù)都是老師辦公室，校長室，教務(wù)處和會議室。在第三層的左邊與第一二層的不同，因為第三層的左邊是六年級。教學(xué)樓的第四層是科技室，可以為我們提供科技上的學(xué)習(xí)使我們能夠追上時代的腳步。

教學(xué)樓兩側(cè)分別是雕像和升旗臺，在教學(xué)樓的后面緊挨這一片人工草坪，既美化了環(huán)境又充滿了生機。

草坪往后就是我們學(xué)校的特色少年宮了，比起教學(xué)樓它更為先進，雖是“麻雀雖小”但卻“五臟俱全”一樓是閱覽室、食堂、營養(yǎng)餐儲備室。二樓是音樂室、舞蹈室、科技室、書畫室和心里輔導(dǎo)室。第三層則是實驗室。在少年宮里同學(xué)們可以按照自己的喜好，特長選擇相應(yīng)興趣班和興趣小組

最后就是操場了在操場上有許多運動器材，雖然不是最先進的但卻可以讓同學(xué)露出運動的活力，流出運動后的汗水，讓青春的活力散布在整個校園。

這就是我的學(xué)校——城郊二中。

潛水艇

在冰冷漆黑的大海中，總有一處是格外明亮的。但那不是燈籠魚“提”著燈籠在水中游蕩，而是一艘龐大的潛水艇在水中巡航。

為何潛水艇能夠如此輕松地在海中一沉一浮呢?難道它的制作材料特別輕?還是它有像魚一樣的秘密武器?不對，不對，都不對!潛水艇的原理是采用了仿生學(xué)。1603年。意大利發(fā)明家博列里發(fā)明了世界上第一艘潛水艇，雖然只在海中短暫地潛行了一分鐘，但在人類歷史上那絕對是個奇跡。博列里到底是如何做到這一點的呢?原來，在17世紀前博列里就與科學(xué)家們共同乘船來到大海中觀察魚兒是如何在海水中自由的游弋的。經(jīng)過長達三年的研究，在一次偶然的經(jīng)歷中，博列里發(fā)現(xiàn)了隱藏在其中的奧秘。那天是陰雨天，博列里再次與朋友去觀察魚類的游動。忙了一個上午，毫無發(fā)現(xiàn)，正當他們準備放棄的時候，岸上掛著的一條開腹的大魚引起了他們的注意。他們來到那條還在流著血的大魚前面，突然有了個天大的發(fā)現(xiàn)……

原來魚的肚子中有一塊空著的地方，那就是魚的鰾。當魚兒吸氣時，水和空氣會共同被吸入，那魚就會下沉;當魚兒往外吐氣時，它肚子里的海水就會被帶出，那么鰾中只剩下了空氣，那么魚自然而然就會浮起來了;當魚的嘴不停地吸氣吐氣時那它便會停留在原地不動。根據(jù)這一原理，博列里便開始了長達五年的發(fā)明研究工作，終于在1603年發(fā)明了潛水艇，并且試航成功。

由于博列里制造潛水艇的成功，許多國家也便開始全力打造更為先進的潛水艇，在許多戰(zhàn)爭中立下了汗馬功勞。

博列里發(fā)明制造潛水艇給我們留下了許多啟示：只要在生活中多個心眼細心去觀察某些事物，說不定你也可以取得巨大的成就!

學(xué)校里的人作文【篇5】

新的學(xué)期開始了，我懷著無比激動的心情來到了我們?yōu)I河大家園，走進校園，就覺得有一種歸屬感，看著學(xué)校的一草一木，都覺得非常親切！

開學(xué)第一天，我早早的來到學(xué)校，和我的搭檔蔡老師一起打掃教室，搬桌子和凳子，努力做好準備工作，只為了迎接即將到來的學(xué)生。下午我遵循學(xué)校的安排，到校門口迎接學(xué)生和學(xué)生家長，并把他們帶回自己的班級，有條不紊的讓家長填寫有關(guān)學(xué)生學(xué)籍的相關(guān)信息，和家長們溝通好放學(xué)路隊的問題，安全問題，以及其他學(xué)校安排的任務(wù)。第一天就這樣過去了，放學(xué)的時候我感覺非常好，覺得自己只要認真完成學(xué)校安排的工作，努力向其他老教師學(xué)習(xí)，自己一定可以勝任帶好一年級這份工作的！

隨著第二天的到來，我發(fā)現(xiàn)我有很多力不從心的地方，很多事情不在我的控制范圍之內(nèi)，比如學(xué)生上課的紀律問題，由于一年級的學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè)，他們的行為還是像幼兒園那樣，想干什么干什么，不想受他人的約束。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。我就開始給學(xué)生講很多關(guān)于紀律的問題，給學(xué)生們立好規(guī)矩，可是在這期間還有很多學(xué)生沒有認真聽。還有關(guān)于放學(xué)排路隊的問題，對于排路隊我是崩潰的，由于同學(xué)們年紀較小，很多同學(xué)記不清楚自己的路隊，在排路隊的過程中出現(xiàn)了很多問題。針對這些問題，我和蔡老師一起制定了計劃，想出一些具體的解決問題的方法。

轉(zhuǎn)眼一周的時間過去了，在我和學(xué)生們的共同努力下，很多問題都得到了解決，路隊的問題也改善了很多。學(xué)生們也清楚地知道了自己的任務(wù)和來學(xué)校學(xué)習(xí)的目的。

雖然開學(xué)第一周，嗓子都啞了，嘴巴也裂了，但是看著同學(xué)們都漸漸步入了正軌，我覺得自己付出的努力是值得的！在以后的日子里，我還會繼續(xù)努力，帶好學(xué)生，向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)！為建設(shè)美麗的濱河小學(xué)貢獻自己的一份力量！

學(xué)校里的人作文【篇6】

打開窗，我就可以一清二楚地看到我的學(xué)校。每次有客人來，他們都會說：林瓏，你家真好，離學(xué)校這么近，上學(xué)真方便。上學(xué)時可以窗口放個滑梯，一滑，就可以滑到學(xué)校了。

上學(xué)，我不用那么早起床，多睡一會兒上課精神好；放學(xué)后我不用繞個大圈走前門，只用走緊挨著學(xué)校的小門就行，或者直接從欄桿上爬過去也行。

要是書本或作業(yè)本忘帶了，就可以讓家里人從欄桿的縫隙里像傳球一樣將它們傳給我。有一次，我美術(shù)作業(yè)忘帶了，一個電話，我站在欄桿旁邊等著，爺爺一會兒就把作業(yè)送下來了。

今天我忘記吃感冒藥就跑到學(xué)校去了。中午，爺爺趕緊把藥送過來給我，電話放下兩分鐘爺爺就到，很及時。

我真幸福，學(xué)校就在家旁邊。

學(xué)校里的人作文【篇7】

校園是夢開始的地方，那里有我們多姿多彩的生活!現(xiàn)在由于疫情的原因，我們都停課在家，讓我更加意識到了校園生活的可貴。

這不“叮鈴鈴”老師直播課的時間到了，打開電視機，聽著老師那有些拘謹?shù)穆曇簦瑳]有生動有趣的內(nèi)容，只有一個人默默的聽著。下課了，獨自坐在沙發(fā)上，那一幕幕美麗的校園生活又浮現(xiàn)在我眼前……

我最喜歡政治課堂的氣氛了。上課時老師總是不時加入些有趣的話題，每當老師有問題提問時，同學(xué)們便爭先恐后地回答。你看，我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容。這時狡猾的同學(xué)們都知道他要提問了，大家都高高的把手舉起來，生怕舉手晚了沒自己的事了。一節(jié)課下來，每個人都十分興奮，仿佛不是上了一節(jié)課，而是玩了一節(jié)課。

作業(yè)或者課上有一些難題，我們都可以找老師或同學(xué)解答，還記得范老師經(jīng)常說：“她最喜歡那種好問的學(xué)生”。但是，私下有人卻認為這句話太無聊了，耳朵都要磨出繭子了。老師已經(jīng)知道了同學(xué)們的議論，可她卻還是時時不斷的提醒我們“”要多問呀，不懂的一定要問明白了，不要給自己留遺憾呀”，她的語氣總是那么懇切!“還有沒有不懂的地方”這已經(jīng)是所有老師的口頭禪了。

自習(xí)課上我們總是比賽著做題，看誰最先攻克最難的boss。比賽中，同學(xué)們用上了吃奶的勁，一邊思考，一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競爭對手!哈哈，你追我趕的真是不亦樂乎!

下課的鈴聲響了，幾個好學(xué)的同學(xué)立刻圍住了我們班的熱心小達人李芯竹!這群小尾巴下課身后總是跟著她。我們幾個調(diào)皮的男同學(xué)，下課后一起溜到操場上玩耍，那真的是一群青春飛揚的我們呀……

此刻，外面春光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在向我炫耀，“我有自由，我可以自由自在的在我的校園里遨游”。唉!現(xiàn)在的我成了沒有養(yǎng)分補給的樹，玻璃缸中的魚，籠中的鳥!何時才能恢復(fù)自由?重回校園，繼續(xù)那美好快樂的校園生活?

我愛我的校園。

學(xué)校里的人作文【篇8】

一是改進教師編制管理。教師編制管理是保證教育質(zhì)量、合理配置教師資源的基本管理制度。在一些農(nóng)村學(xué)校，特別是一些教學(xué)點，生源下降較快、成班率較低的情況下，編制管理就應(yīng)統(tǒng)籌安排，改變“生師比”編制現(xiàn)狀，探索“生師比”與“班師比”相結(jié)合的途徑。

二是靈活聘任藝術(shù)師資。就目前農(nóng)村學(xué)校的藝術(shù)師資力量來看，很多學(xué)校都缺編，一些學(xué)校沒有藝術(shù)教師，甚至一些藝術(shù)教師也不教自己的專業(yè)而轉(zhuǎn)教文化課。因此，學(xué)校既要大力吸收師范院校畢業(yè)的藝術(shù)專業(yè)生擔任藝術(shù)教學(xué)工作，也要面向社會聘請藝術(shù)專家、民間藝人擔任藝術(shù)指導(dǎo)教師，盡快讓藝術(shù)師資配備達到國家教學(xué)計劃和基本標準。

三是深挖本校藝術(shù)教師潛力。首先，要搞好藝術(shù)教育的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。如充分運用當?shù)亟處熯M修學(xué)院等培訓(xùn)機構(gòu)，在現(xiàn)任教師中選拔具有一定音樂、美術(shù)素養(yǎng)和潛質(zhì)的教師，以及有從事藝術(shù)教育志向的年輕教師參加音樂、美術(shù)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。其次，要開展送教走教，讓藝術(shù)教師流動起來。如成立藝術(shù)教育服務(wù)中心，鼓勵和安排藝術(shù)名師、骨干教師下鄉(xiāng)送教和到教學(xué)點走教，讓他們服務(wù)多所學(xué)校，在上好藝術(shù)課的同時，也對走教學(xué)校的教師進行培訓(xùn)和幫帶；或者讓藝術(shù)教師定點到城郊及農(nóng)村學(xué)校支教，在一定程度上緩解農(nóng)村藝術(shù)教師缺乏的現(xiàn)狀。

學(xué)校里的人作文【篇9】

今天我讀了《酷蟲學(xué)?！返牡谖灞尽C重重的夏令營。書中說的是飛蟲班的同學(xué)在夏令營途中發(fā)生的故事。

這本書我覺得最危險的是遇到了行軍蟻，因為行軍蟻擁有數(shù)百萬只螞蟻，游獵時它們以一列縱隊行進，所有跑得慢或敢跟它們作對的動物，都會被徹底消滅，即使是一頭猛獸在行軍蟻的蟻海攻勢下也會變成一堆白骨。行軍蟻的唾液有毒，獵物被咬傷后，很快就會被麻醉并失去抵抗能力。那時，我真替同學(xué)們擔心，擔心他們會被行軍蟻吃掉?？墒菦]有，因為能飛的同學(xué)抓著不能飛的同學(xué)，一起逃離了。當然，夏令營途中還有許多危險，我就不和大家一一介紹了。

我覺得最奇怪的同學(xué)是食蚜蠅，因為食蚜蠅，顧名思義應(yīng)該是吃蚜蟲的蒼蠅才對，可真實不但不吃蚜蟲，還吃蜂蜜，也最討厭別人說它是蒼蠅，這真是太奇怪了。當然，還有一些奇怪的同學(xué)，我也不一一介紹了。

飛蟲班的同學(xué)遇到了許多困難和挫折，可都依靠團結(jié)戰(zhàn)勝了，這種團結(jié)的精神我非

學(xué)校里的人作文【篇10】

為大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約、愛糧節(jié)糧優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會樹立起愛糧節(jié)糧、安全食糧的強烈意識，形成居安思危、節(jié)糧成習(xí)的濃厚氛圍。現(xiàn)向全市社會各界人士廣泛征集“天下糧心”主題征文。具體事宜如下：

1.作品要緊扣“天下糧心”主題，或講述愛糧節(jié)糧故事、弘揚愛糧節(jié)糧新風(fēng)尚，或回憶愛糧節(jié)糧傳統(tǒng)、謳歌愛糧節(jié)糧精神，文字規(guī)范簡練，表達清新流暢，飽含真情實感。

2.征文體裁不限，小說、詩歌、散文、攝影等均可。作品字數(shù)控制在1200字以內(nèi)，詩歌控制在40行以內(nèi)，攝影作品可以采用傳統(tǒng)紙質(zhì)照片或電子文件投稿。傳統(tǒng)紙質(zhì)照片一律擴成8×10英寸照片小樣，勿裝裱，電子文件為JPG格式，大小不低于2M。

3.所有作品須為作者原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格。

每篇征文作品要求報送紙質(zhì)文檔（A4紙打?。┖碗娮游臋n各1份，電子文檔發(fā)至郵箱：yc_lsj@，紙質(zhì)文稿郵寄至銀川市糧食局，地址：銀川市興慶區(qū)文化西街國際貿(mào)易中心C座1407室，郵編：750001。電子文稿和紙質(zhì)文稿均請標注“天下糧心”征文字樣，注明作者真實姓名、所在單位、聯(lián)系地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等。

本次活動按不同體裁設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。所有獲獎?wù)哂勺灾螀^(qū)糧食局會同自治區(qū)級新聞媒體頒發(fā)獲獎證書，并按等次給予獎勵。同時，在本報開設(shè)“天下糧心”專欄予以刊登。

本次活動由自治區(qū)糧食局主辦，銀川市糧食局承辦，銀川日報社協(xié)辦，獲獎作品使用權(quán)歸主辦方所有。

學(xué)校里的人作文【篇11】

在時光的流淌中，我在這個承載著我的夢想的校園里度過了兩年的時光。在這里我追求著我生命的樂章，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。募然回首中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)成了我生命中最重要的地方，許多種感情在心中蕩漾……

依然清晰的記得，第一次走入四中的感受：全新的教學(xué)區(qū)，高聳的教學(xué)樓，嫩綠的草坪……一切都充滿了勃勃生機。

學(xué)校給我留下的另一個感覺就是大，記得剛開始的時候，最怕自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，最怕自己找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖。現(xiàn)在校園的一切都變的熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡。憂傷并快樂著……

我喜歡學(xué)校的湖，湖水翠綠。特別是在夏季，喜歡在落日的余暉中，坐在湖岸，一個人仰望校園的'天空，那時喧鬧了一天的校園也漸漸安靜了，太陽也慢慢收斂了熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍的天空也慢慢變淺，影影綽綽，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清秀，用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時候，漫步在石板路上，兩旁有青草，空氣中滿是清新的氣息和花香，匯成縷縷的清香，漫過原有的疲憊的心，釋放著一種情懷。

如果說美麗的校景讓我陶醉，那么學(xué)校里蘊含的活力就更成為我不斷進取的力量。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我們講授知識的內(nèi)涵，讓我們心中滿載著無比的愉悅，這一切的一切都將激勵著我們學(xué)習(xí)。

記得哈佛大學(xué)有句名言，大學(xué)的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于一代又一代的質(zhì)量。我想這句話真正的詮釋了一個學(xué)校的內(nèi)涵。今天我們是學(xué)校的一名學(xué)生，我們?yōu)閷W(xué)校的榮譽為驕傲；明天，我們一定讓學(xué)校曾經(jīng)因有過我們而感到欣慰。

相信吧，母校，我們一定會用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春。

四中，我感謝您，感謝您給了我們種種良機。在您30歲生日慶典的日子里，我衷心祝您在未來的日子里，更加輝煌，更加美麗。

學(xué)校里的人作文【篇12】

我第一次來到xx中學(xué)時的身份是一名新生，而今我已是告別了七年級生活的“老生”，于是自認為也有了一些資本來描寫一下自己對xx中學(xué)的印象。

xx中學(xué)位于xx高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，初中部在瑞達路上，是一所較有名氣的中學(xué)。同時學(xué)校的環(huán)境也不錯，值得一寫。

先說xx中學(xué)的教室吧。每個教室都配備了各種多媒體教學(xué)設(shè)備，比如投影儀、音響等。這些教學(xué)設(shè)備使我們上課更加有趣，教學(xué)更加生動。這便是xx中學(xué)的一大好處。

課上完了，自然要有豐富的課余活動。平時下午第三節(jié)課剛下，就有一大群“體育狂熱者”沖到樓下，開始他們自己的激烈競賽。

看，有的在打乒乓球；有的在打籃球；還有的在踢足球。綠茵場上，眾多同學(xué)在緊張角逐；乒乓球案邊，閃動著球手們矯健的身軀。整個操場跳動著青春的氣息，顯得生機勃勃。

至于這所學(xué)校其他的美麗的地方，還有很多：像百花爭艷的花圃、安靜清新的草坪；同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的圖書館、小演員展示自我的大禮堂……

但是我認為，評價一個學(xué)校的好壞不能單從設(shè)施上來看，更重要的，是這個學(xué)校里的學(xué)生們身上的精神氣質(zhì)。學(xué)生們的素質(zhì)高，學(xué)風(fēng)濃，自然會努力學(xué)習(xí)，將來實現(xiàn)自己的人生理想。但是如果學(xué)生們的精神素質(zhì)很低下，那么這個學(xué)校無論如何也是不能辦好的。

令我高興的是，我們的同學(xué)平時挺注意各方面發(fā)展，學(xué)習(xí)的勁頭很足。既注重學(xué)習(xí)各種知識，又不忘對身體的鍛煉。這對一個學(xué)校的發(fā)展固然是好事，同時對我們將來的生活也打下了很好的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)我們?nèi)?、正確認識自己的能力，xx中學(xué)開辦了“自我教育”的活動——即自己教育自己，培養(yǎng)自己的品質(zhì)——通過“自我教育”，許多同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣，懂得了怎樣改正自身的不足，將缺點變成了優(yōu)點。因此，我認為“自我教育”應(yīng)在市里全面推廣。

如果晚上六點以后在教學(xué)區(qū)溜達的話，就可以窺見學(xué)生們上自習(xí)時的安靜氣氛。同時也可以發(fā)現(xiàn)自習(xí)課秩序井然的場面。這時，同學(xué)們一般都在寫作業(yè)，而他們平時上課時的表現(xiàn)，通常也能從自習(xí)課中由小見大剖析出來。因此我說，學(xué)生的素養(yǎng)在自習(xí)課中體現(xiàn)。

xx中學(xué)即將迎來她的十年校慶，我希望她能夠在今后把教育事業(yè)發(fā)揚光大；也祝我們所有的學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展，做一個有用的人。

學(xué)校里的人作文【篇13】

今天我讀了《酷蟲學(xué)?！返牡谖灞尽C重重的夏令營。書中說的是飛蟲班的同學(xué)在夏令營途中發(fā)生的故事。

這本書我覺得最危險的是遇到了行軍蟻，因為行軍蟻擁有數(shù)百萬只螞蟻，游獵時它們以一列縱隊行進，所有跑得慢或敢跟它們作對的動物，都會被徹底消滅，即使是一頭猛獸在行軍蟻的蟻海攻勢下也會變成一堆白骨。行軍蟻的唾液有毒，獵物被咬傷后，很快就會被麻醉并失去抵抗能力。那時，我真替同學(xué)們擔心，擔心他們會被行軍蟻吃掉。可是沒有，因為能飛的同學(xué)抓著不能飛的同學(xué)，一起逃離了。當然，夏令營途中還有許多危險，我就不和大家一一介紹了。

我覺得最奇怪的同學(xué)是食蚜蠅，因為食蚜蠅，顧名思義應(yīng)該是吃蚜蟲的蒼蠅才對，可真實不但不吃蚜蟲，還吃蜂蜜，也最討厭別人說它是蒼蠅，這真是太奇怪了。當然，還有一些奇怪的同學(xué)，我也不一一介紹了。

飛蟲班的同學(xué)遇到了許多困難和挫折，可都依靠團結(jié)戰(zhàn)勝了，這種團結(jié)的精神我非常喜歡，我喜歡這本書，喜歡酷蟲學(xué)校。

學(xué)校里的人作文【篇14】

安定區(qū)西關(guān)小學(xué)五五班 鐘煊沂

我們的學(xué)校在甘肅省安定區(qū)，名叫西關(guān)小學(xué)。

我們的學(xué)校里有啟智樓、養(yǎng)德樓、強能樓。校門口的門欄約長7。5米。進入學(xué)校首先入你眼眶的是升旗臺，升旗臺斜后兩邊就是兩個長方形的小花壇，花壇后面是藍色、高大的啟智樓和養(yǎng)德樓。

養(yǎng)德樓最左邊的前方是一個長方形大花壇。大花壇中央還有一塊石頭，石頭正面用紅色的字體寫了四個讓人醒目的大字：立德樹人?；▔钣疫叺恼胺接幸粋€走廊，走廊的右邊有學(xué)校這些年來開展的文化和一些美好的時光記錄照片，走廊左邊是《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，這就是我們學(xué)校很有特色的東面校園文化長廊。

穿過走廊，向斜左前方走，你的右邊是強能樓，強能樓內(nèi)部大廳約長5.5米，約寬五米。強能樓距離操場差不多6.5米。操場約長110米，約寬50米。操場中有兩個足球網(wǎng)，足球網(wǎng)約長2米，約寬1米，操場中還有18個籃球架和一個排球網(wǎng)架，排球網(wǎng)架約長6.5米，寬1米。操場邊有一些平房教室、廁所和一些運動器材，運動器材有三個扭腰器、二個太空漫步機……

然后你到操場去左邊，那里也有一個走廊，是自行車車庫，它約長9米，約寬1米。穿過自行車車庫，你會看見有3個乒乓球架，乒乓球架右邊是我們學(xué)校的西南文化長廊。學(xué)校里一共有13個乒乓球架，還有10個乒乓球架在廁所旁邊。

我們的學(xué)校美麗而溫馨，天天充滿著歡聲笑語，她是我們學(xué)習(xí)的樂園，是我們成長的搖籃。我愛我們的校園。

學(xué)校里的人作文【篇15】

我的學(xué)校

在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲;在這里，我們盡情的奔跑，展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過終將逝去的青春?！}記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所學(xué)校的樣子，看著分班的結(jié)果，仿佛對未來充滿信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我?guī)е鴮ξ磥淼臒崆榕c希望，對成長的探索與對學(xué)習(xí)的追求，如愿以償?shù)某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學(xué)會了勇敢;在這里，我領(lǐng)略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習(xí)，很榮幸有你們的教導(dǎo)與幫助。在知識的海洋里，我徜徉著。

雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河;雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化;雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。

有一個地方，它將陪伴我三年;有一個地方，充滿歡聲笑語;有一個地方，是知識的殿堂;有一個地方。

在學(xué)校里經(jīng)歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗!

“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個時機去發(fā)覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關(guān)系，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。

人們說：“人生中最幸福的時代是上學(xué)時代;人生中最艱苦的時代也是上學(xué)時代?！痹谶@里，我們歡聲笑語;在這里，我們努力拼搏，展現(xiàn)出我們的風(fēng)采!

校園的小路，總在寂寞的夢中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春;是稚氣的沖動;是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現(xiàn)。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。

民風(fēng)民俗

我的家鄉(xiāng)，在中國也算是有名的，川菜的發(fā)祥地——四川。這個四川啊，不光有好吃的川菜，優(yōu)美的景色，還有我們富有特色的川劇。

川劇的歷史，也算比較悠久了，據(jù)記載，明末清初，由于各地移民入川，以及各地會館的先后建立，致使多種南北聲腔劇種也相繼流播四川各地，并且在長期的發(fā)展衍變中，與四川方言土語、民風(fēng)民俗、民間音樂、舞蹈、說唱曲藝、民歌小調(diào)的融合，逐漸形成具有四川特色的聲腔藝術(shù)，從而促進了四川地方戲曲劇種——川劇的發(fā)展。

要說川劇的種類，那可是多了。川劇有昆腔、高腔、胡琴、彈戲、燈調(diào)五種聲腔和為五種聲腔伴奏的鑼鼓、嗩吶曲牌及琴、笛曲譜等音樂形式。川劇音樂博采眾長，兼收并蓄，她囊括吸收了全國戲曲各大聲腔體系的營養(yǎng)，與四川的地方語言、聲韻、音樂融匯結(jié)合，衍變形成為形式多樣、曲牌豐富、結(jié)構(gòu)嚴謹、風(fēng)格迥異的地方戲曲音樂。

先來說一說昆腔，昆腔多文人之作，詞白典雅，格律規(guī)嚴，演唱時特別講究字正腔圓，加之曲牌曲折，節(jié)奏緩慢;高腔是川劇中最重要的一種聲腔，它結(jié)合了四川方言、民間歌謠、勞動號子、發(fā)間說唱等形式。幾經(jīng)加工和提煉，逐步形成了具有地方特色的聲腔音樂;川劇的胡琴腔是西皮、二黃二類聲腔的合稱，因其主要伴奏樂器是“小胡琴”，故統(tǒng)稱胡琴。正調(diào)二黃宜表現(xiàn)深沉、嚴肅、委婉和輕快的情緒，反二黃宜表現(xiàn)蒼涼、凄苦、悲憤的情緒，老調(diào)則大多用于高亢、激昂的情緒。川劇西皮腔與二黃腔的音樂性格相反，具有明朗、瀟灑、激越、簡練、流暢的品格……

川劇的種類太多了，實在介紹不過來。這些你可能都不太了解，但有一樣，你絕對看過，那就是我們四川川劇的變臉。那令人眼花繚亂的臉譜，那種速度，那種神奇，讓人看一眼就能牢記在心。變臉的方法大體上分為三種，它們是“抹臉”、“吹臉”、“扯臉”。

抹臉，是演員將化妝油彩預(yù)先涂在臉的某一特定部位上，到時用手在臉上一抹，便可以使臉成為另一種顏色;

吹臉，是演員將粉末狀的化妝品(金粉、墨粉、銀粉)放置在舞臺特定位置上的容器內(nèi)或人物所使用的酒杯之類器皿中，到時閉眼、閉氣、用口一吹，便使臉色變色;

扯臉，是演員將畫在綢了上的若干張臉譜疊在一起蒙在臉上，每一張臉譜有一根特定的絲線，并固定在特定位置上。隨著表演的需要，在表演動作的掩護下，一張一張的迅速扯下來。此法貴在巧妙、干凈、利落;

運氣變臉，是演員運用氣功的作用使劇中人物變臉;面具變臉，是演員根據(jù)實際需要，事先將不同的臉譜繪制在以木、紙、布、綢、橡皮等不同的材料上，也就是臉殼來施以變幻。

另外，我們川劇中還有許多絕活，如吐火、藏刀、頂油燈……我們川劇還有許多有名的劇目，如《伍三拿虎》、《三娘教子》、《白蛇傳》……我喜歡川劇在于它那有趣的四川方言，令人百聽不厭。

怎么樣，現(xiàn)在你對川劇有一些了解了吧。戲曲，是我國的特色，在戲曲中，我們能夠?qū)W會許多東西，希望同學(xué)們能夠多聽一些戲曲，了解更多關(guān)于戲曲的東西。

學(xué)校里的人作文【篇16】

各位老師、各位同學(xué)：

××年10月，××學(xué)院將迎來60年華誕。為迎接60周年校慶，反映學(xué)校60年來的輝煌成就，激勵全校師生員工進一步發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，抒寫愛校興校的情懷，暢談學(xué)校加快發(fā)展的美好前景，特舉辦校慶征文活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

以“喜迎校慶·寄語母校”為主題，圍繞學(xué)校60周年校慶，從不同角度、不同側(cè)面反映學(xué)校的發(fā)展歷程。

1、與學(xué)校有關(guān)的重要人物、重大事件的追憶，或者是親歷者、見證者的敘述;

2、探析學(xué)校各個時期的辦學(xué)方略、教育思想、重大變遷、發(fā)展成果;

3、昔日鮮為人知的故事，今朝感人至深的回憶，記錄真實校園生活與趣事，對恩師風(fēng)范、同窗情誼、師生情誼的抒寫;對崢嶸歲月、風(fēng)云流轉(zhuǎn)、輝煌成就的紀錄;

4、校友奮斗成長的足跡、個人艱苦創(chuàng)業(yè)的感悟;成才立業(yè)、服務(wù)社會、報效祖國的事跡報道、人物傳記和相關(guān)照片;

5、有關(guān)學(xué)校發(fā)展，個人成長的體會與感悟文章;

6、祝賀學(xué)校60周年校慶的真情實感;

海內(nèi)外校友、全體師生員工，離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老同志。

1、緊扣校慶主題，標題自擬，題材自選，抒發(fā)作者對學(xué)校建設(shè)發(fā)展、校園生活的所見所聞、所思所感，大到學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展，小到一人一事一物，只要能反映學(xué)校歷史、體現(xiàn)學(xué)校精神、抒發(fā)生活感悟，均可付諸筆端。

2、文體不限，散文、詩歌、隨筆皆可(小說、戲劇除外)，長短不拘，見人見事見真情。

3、要求稿件為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

1、征文作品最好采用電子文檔，手抄稿也可(字跡工整、清楚)。來稿請注明“校慶征文”字樣，并在末尾注明作者真實姓名、班級、現(xiàn)工作單位及聯(lián)系方式。來稿不退，自留底稿。

2、來稿請于××年6月20日前送至團委辦公室，或?qū)㈦娮影姘l(fā)送至××××××。

1、征文作品由學(xué)校組織專家本著“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)作品思想性和藝術(shù)性進行評選。

2、征文設(shè)一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名，優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)榮譽證書并給予一定的獎勵。

3、來稿將載于××學(xué)院建校60周年校慶網(wǎng)，擇優(yōu)發(fā)表在《××學(xué)院報》，獲獎作品將結(jié)集出版。

學(xué)校里的人作文【篇17】

尊敬的校長：

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，作為畢業(yè)生的我，出于對母校的熱愛與關(guān)心，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長的歡迎，我向您提保護學(xué)校環(huán)境的建議。

記得我們上四年級的時候，我們的教室就在垃圾倉前的三樓。每當星期五下午第三節(jié)將結(jié)束，校長您就將堆積如小山的垃圾倉垃圾點燃焚燒。有一回，我們還沒有放學(xué)，窗戶還開著，下面冒上來的濃煙，帶著一股刺鼻難聞的臭味飄進教室。老師忙關(guān)上窗戶，那黑煙惡臭還是從窗邊縫灌進來，那些敏感的同學(xué)打噴嚏、咳嗽不止。其危害可想而知。

燒垃圾既污染空氣與環(huán)境，又對我們身體帶來了危害。為了不再污染空氣環(huán)境，我想了一些辦法向您建議：

一、班級發(fā)放塑料垃圾回收袋，將礦泉水瓶等塑料垃圾回收起來。一來增強同學(xué)們對可再生能源的回收利用的認識；二來避免塑料瓶之類的垃圾進倉。

二、教育學(xué)生不吃零食，零食包裝袋全是塑料。只有不吃零食，至少少吃零食，這樣就避免或減少了不可回收塑料袋垃圾。

三、學(xué)校定期將各班級收集起來的塑料瓶，送往廢品回收站，換來的錢歸學(xué)校公有，用于更新國旗之類的費用。

以上就是我的建議，希望校長能夠考慮采納。

建議人：六年級（5）班 韓夢陽

20xx年4月28日

學(xué)校里的人作文【篇18】

2.需要招聘員工的具體要求：年齡、性別、學(xué)歷要求、能力要求、崗位職責(zé)、工作經(jīng)驗、其他要求、工作待遇

3.要求面試者提供個人簡歷和哪些證件，何時面試以及應(yīng)聘流程。

年來，中國人民解放軍依舊是人民心目中最可愛的人，歌頌和贊美他們的'美文美句多不勝數(shù)，只因贊美八一建軍節(jié)是人們永不乏味的主題。藉著八一建軍節(jié)來臨之際，《日報》開展“八一建軍節(jié)”有獎?wù)魑幕顒?。大家別吝嗇你們的筆墨，盡情地書寫自己對中國人民解放軍的獨有的情懷吧!

三、征文要求：

1、文體不限，記敘文、議論文、散文、小說、詩歌等均可;記敘文、議論文、散文以1000字左右為宜;小小說字以內(nèi)為宜;詩歌20行以內(nèi)為宜;題目自擬。

2、征文應(yīng)緊密聯(lián)系實際，主題鮮明，條理清晰，語言通順，真實原創(chuàng)(作品須為作者本人創(chuàng)作，嚴禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格)。

3、征文投稿格式：

①手寫文本須字跡工整規(guī)范，詳細填寫作者本人的聯(lián)系地址及電話。

②打印或電子文檔的須以a4紙打印，標題為三號黑體，正文為小四號宋體。作者須在征文標題下隔兩行簽署自己的姓名，頁眉標明“偉大的中國人民解放軍”字樣，頁腳注明作者本人的詳細聯(lián)系地址及電話。

四、征文投稿可以采取以下方式：

1、電子郵件。請將投稿郵件發(fā)至并在郵件主題欄注明“八一建軍節(jié)征文”，文稿以附件形式發(fā)送。

2、博客。請將參加征文的博客文章的網(wǎng)絡(luò)地址通過電子郵件發(fā)至，并在郵件主題欄注明“八一建軍節(jié)征文”。

3、傳真。請將投稿傳真至，并在首頁題頭處注明“八一建軍節(jié)征文”。

1、優(yōu)秀作品擇時結(jié)集印刷，免費贈送給獲獎人員。

2、主辦單位保留征文活動各項具體事宜的最終解釋權(quán)。