森林運動會的教案實用5篇

森林運動會教案。

為了滿足您的需求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準備了一份“森林運動會的教案”。教案課件在老師工作中不可或缺，編寫教案課件是每位教師每天都要進行的工作。只有制作嚴謹?shù)慕贪?，才能確保教學質(zhì)量的好。這篇文章非常有價值，請務(wù)必收藏起來，以便下次閱讀！

森林運動會的教案 篇1

設(shè)計背景

為了激發(fā)孩子們的興趣愛好,讓孩子們自由發(fā)揮想像述說自己看到的想到的聽到的,激發(fā)他們的想像空間。

活動目標

1)引導孩子認真看圖,學會表達自己看到什么。

2)勇敢的說出自己看到的圖片自己想到問題,激發(fā)孩子不懂就要問。

3)激發(fā)孩子踴躍參加,鼓勵他們大膽說出來。

4)引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點難點

1)讓孩子們安靜的認真看圖

2)維持課程中的秩序

3)引導孩子說出自己的想法

活動準備

課程所需掛圖、歡樂的音樂

活動過程

1)在把圖片掛出來之前，提出讓孩子們認真觀察圖片，然后告訴老師看到了什么

2)向孩子們提問看到了什么，他們在做什么啊?

3)請個別孩子講出他們的想法

4)指導并修改他們的論述

5)引導未發(fā)言的孩子大膽講出來，教師在旁點評并給予他們贊揚

6)讓孩子們相互交流自己所思所想

7)教師與孩子一起探討直到下課時間到，活動結(jié)束。

教學反思

這是一個很能激發(fā)孩子們說話交流的活動，故事本身里面就有很多孩子們感興的圖片跟情節(jié)，很能夠吸引孩子的注意力，孩子們在活動中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學一起學習相互交流，課堂氣氛也比較活躍，激發(fā)孩子在生活中懂得表達自己的想法跟疑問，學會不懂就要問的心里，這樣可以激發(fā)他們的求知求學的態(tài)度。

森林運動會的教案 篇2

設(shè)計意圖：

幼兒對看圖說話活動比較感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，擬人化的學習環(huán)境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經(jīng)驗去進行講述方面的學習，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次育活動。

活動目標：

1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

2.豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

活動準備：

經(jīng)驗準備：引導幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

物質(zhì)準備：PPT森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

1、指導語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在比賽什么？

3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運動項目。

三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加游的比賽。

1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四、結(jié)合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。

1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

五、學小魚游到教室外面。

活動延伸：

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運動會。

森林運動會的教案 篇3

活動目標：

1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

2.豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：引導幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習慣;活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

物質(zhì)準備：PPT森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚游游游，游回座位上咯!(邊做邊說出動詞)

二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

1、指導語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物?他們在比賽什么?

3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運動項目。

三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加游的比賽。

1、請幼兒說說誰會游?并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四、結(jié)合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。

1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

五、學小魚游到教室外面。

活動延伸：

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運動會。

活動反思：

整個活動中，我根據(jù)幼兒的年齡特點，通過教師富有情境的語言，調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒積極的進入活動。另外，設(shè)置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認識動物，了解動物。但活動中還有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時間把握的還不夠好，以后我會改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。

森林運動會的教案 篇4

設(shè)計思路：

計數(shù)活動是小班數(shù)學教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數(shù)學教育作用，為幼兒提供強化總數(shù)、感官計數(shù)、多形式計數(shù)活動等學習計數(shù)練習的機會，同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數(shù)練習?本活動試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學情景入手，發(fā)揮教師在強化總數(shù)上的引導作用，積極為每個幼兒提供計數(shù)的操作機會，并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數(shù)練習，從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化。

活動目標：

1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物，強化總數(shù)。

2、通過自主操作和感官計數(shù)練習，發(fā)展幼兒計數(shù)能力。

3、愿意操作擺弄材料，體驗操作活動和集體游戲的樂趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、背景圖一張。小動物圖片若干，1~5的數(shù)字卡片。

2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片)。

3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，強化總數(shù)。

(1)情景語：今天森林里要開運動會，小動物們都來了，看看它們是誰?

(2)整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導幼兒從左到右手口一致地點數(shù)，點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào)，加大音量來說這個數(shù)詞，并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈，引導幼兒說出總數(shù)，出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]并引導幼兒學習用只、頭、匹等量詞來表達。

2、點數(shù)取物，個體操作。

(1)情景語：小動物比賽結(jié)束了，我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。(引導幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。)

(2)提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物，一只動物吃一個，應(yīng)該吃幾個食物，從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1)：

(3)幼兒個體操作，教師巡回指導，并對典型的操作案例進行拍照。每個幼兒完成一張操作卡，對點數(shù)能力強的幼兒可多提供不同操作卡，或提供點卡滿足他們的操作需求。

3、收拾材料，小結(jié)點評。

(1)提供兩個袋子，引導幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。

(2)運用PPT進行點評幼兒的操作案例。引導幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤，并給予糾錯。

4、游戲活動，感官計數(shù)。

(1)情景語：我們也來當動物運動員進行比賽，運動前先讓我們做準備活動吧。

(2)引導幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示，如聽貓叫聲5聲后，做跳的動作5次等，也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。

5、延伸活動：動物運動會幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。

教學反思：

如果讓我再來上這節(jié)課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結(jié)束后進行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？

森林運動會的教案 篇5

設(shè)計思路：

計數(shù)活動是小班數(shù)學教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數(shù)學教育作用，為幼兒提供強化總數(shù)、感官計數(shù)、多形式計數(shù)活動等學習計數(shù)練習的機會，同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數(shù)練習?本活動試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學情景入手，發(fā)揮教師在強化總數(shù)上的引導作用，積極為每個幼兒提供計數(shù)的操作機會，并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數(shù)練習，從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化。

活動目標：

1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物，強化總數(shù)。

2、通過自主操作和感官計數(shù)練習，發(fā)展幼兒計數(shù)能力。

3、愿意操作擺弄材料，體驗操作活動和集體游戲的樂趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、背景圖一張。小動物圖片若干，1~5的數(shù)字卡片。

2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片)。

3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，強化總數(shù)。

(1)情景語：今天森林里要開運動會，小動物們都來了，看看它們是誰?

(2)整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導幼兒從左到右手口一致地點數(shù)，點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào)，加大音量來說這個數(shù)詞，并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈，引導幼兒說出總數(shù)，出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。[文.章出自教.案網(wǎng)]并引導幼兒學習用只、頭、匹等量詞來表達。

2、點數(shù)取物，個體操作。

(1)情景語：小動物比賽結(jié)束了，我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。(引導幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。)

(2)提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物，一只動物吃一個，應(yīng)該吃幾個食物，從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1)：

(3)幼兒個體操作，教師巡回指導，并對典型的操作案例進行拍照。每個幼兒完成一張操作卡，對點數(shù)能力強的幼兒可多提供不同操作卡，或提供點卡滿足他們的操作需求。

3、收拾材料，小結(jié)點評。

(1)提供兩個袋子，引導幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。

(2)運用ppT進行點評幼兒的操作案例。引導幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤，并給予糾錯。

4、游戲活動，感官計數(shù)。

(1)情景語：我們也來當動物運動員進行比賽，運動前先讓我們做準備活動吧。

(2)引導幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示，如聽貓叫聲5聲后，做跳的動作5次等，也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。

5、延伸活動：動物運動會幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。

幼兒園教案《森林運動會的教案實用5篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了森林運動會教案專題，希望您能喜歡！