規(guī)劃工作方案15篇

規(guī)劃工作方案。

古人有句名言：“所謂不打無準(zhǔn)備之仗，方能立于不敗之地?！睘榱舜_保工作計劃的順利進(jìn)行，我們需要做好制定方案的相關(guān)工作。理論是方案的基礎(chǔ)，而實踐則是制定方案的目的。那么，如何才能寫好方案呢？編輯在眾多文章中篩選出了一篇極具價值的“規(guī)劃工作方案”。我們將為您提供更深入和專業(yè)的參考和建議！

規(guī)劃工作方案 篇1

提升基本公共衛(wèi)生服務(wù)水平，為加快農(nóng)村改廁項目進(jìn)程。規(guī)范項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村無害化衛(wèi)生廁所建設(shè)與管理，推動農(nóng)村改廁項目順利實施，確保改廁質(zhì)量和效果，根據(jù)重慶市愛衛(wèi)辦2011年農(nóng)村改廁項目工作會議相關(guān)要求，結(jié)合我縣實際，特制訂本方案。

一、實施改廁的目的及意義

農(nóng)村，農(nóng)村改廁工作是衛(wèi)生工作的重點之一。繼續(xù)以改水、改廁為重點，帶動環(huán)境衛(wèi)生的整治，預(yù)防和減少疾病的發(fā)生，促進(jìn)文明村、鎮(zhèn)的建設(shè)”廁所是基本衛(wèi)生設(shè)施，衛(wèi)生廁所的建設(shè)和糞便無害化處理對預(yù)防和控制腸道傳染病的發(fā)生，保護(hù)人民群眾的身體健康，提高人民群眾的生活質(zhì)量、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義。農(nóng)村改廁工作是改觀念、改設(shè)施、改行為的綜合體系，一項系統(tǒng)工程，移風(fēng)易俗，改變不文明、不衛(wèi)生陋習(xí)的一項有效措施，黨和政府為人民群眾辦實事、好事的具體體現(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)及投資

（一）目標(biāo)任務(wù)

完成全縣三格式化糞池衛(wèi)生改廁6000戶，涉及桃花源鎮(zhèn)、麻旺鎮(zhèn)等19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（詳見附表）。

（二）資金來源及分配

項目總投資540萬元。其中：中央投資300萬元，市級專項經(jīng)費投入120萬元，縣財政配套78萬元，不足部分由農(nóng)戶投工投勞解決（詳見附表）。

三、實施步驟及安排

為了確保改廁項目工程按時竣工，改廁項目工程的實施分四個階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動階段（2011年10月1日—10日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要按照任務(wù)要求，完成方案制定、任務(wù)分解、資金籌集、宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓(xùn)、選定示范村示范戶等工作。

四、工作措施

（一）提高認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步加強對我縣改廁工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣上調(diào)整充實以分管副縣長為組長，縣政府辦、財政局、發(fā)展改革委、農(nóng)委、審計局、環(huán)保局、衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦等部門負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村改廁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組在縣愛衛(wèi)辦設(shè)立辦公室，由縣愛衛(wèi)辦副主任李正華同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)改廁項目的組織協(xié)調(diào)、實施、督促檢查、技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)及日常事務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府是改廁工作的主要責(zé)任者和具體實施者，也要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實專職工作人員，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)改廁工作；各級各有關(guān)部門要切實把此項工作擺上重要議事日程，認(rèn)真解決改廁工作中的實際困難和問題，確保人、財、物和技術(shù)服務(wù)的落實。

（二）強化宣傳，營造良好氛圍。農(nóng)村改廁工作需要廣大群眾的理解和支持，縣愛衛(wèi)辦及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分利用各種新聞媒體，大張旗鼓地宣傳農(nóng)村改廁的目的和意義，通過召開動員會、培訓(xùn)會、現(xiàn)場觀摩會、印發(fā)改廁宣傳資料等形式和設(shè)立固定衛(wèi)生宣傳欄、刷寫農(nóng)村改廁墻體標(biāo)語等宣傳活動，宣傳衛(wèi)生知識，深入做好思想工作。要組織專門力量深入到群眾中去，講道理、算細(xì)賬、教方法、細(xì)指導(dǎo)，幫助村民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立健康文明的生活方式，提高廣大農(nóng)民群眾對改廁工作的認(rèn)識，引導(dǎo)他們自覺投資、投勞，主動參與改廁建設(shè)，把改廁轉(zhuǎn)變成廣大農(nóng)民的自覺行動。要組織基層干部、群眾前往改廁示范戶實地參觀，為廣大群眾提供“眼見為實”的學(xué)習(xí)機會。要鼓勵黨員、干部、村醫(yī)及教師帶頭改廁，建立示范戶，帶動廣大農(nóng)民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，引導(dǎo)建立健康的生活方式。

（三）搞好培訓(xùn)，加強技術(shù)指導(dǎo)。農(nóng)村改廁是一項技術(shù)性較強的工作?？h衛(wèi)生局要組織成立農(nóng)村改廁項目技術(shù)指導(dǎo)和健康教育宣傳小組，明確專門工作人員，負(fù)責(zé)對改廁項目的技術(shù)指導(dǎo)和督促檢查工作。同時要及時召開改廁培訓(xùn)會，抓好農(nóng)村改廁示范村，發(fā)揮典型示范作用。要組建專業(yè)施工隊伍嚴(yán)格按照全國愛衛(wèi)會推廣三格式化糞池建設(shè)技術(shù)規(guī)范及要求施工建設(shè)。要本著“統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一購料、統(tǒng)一施工、統(tǒng)一驗收”的原則，確保各個環(huán)節(jié)不出問題。每個項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要成立技術(shù)指導(dǎo)組，抓好改廁示范點，發(fā)揮典型引導(dǎo)作用；每個改廁村都要建立自己的改廁技術(shù)服務(wù)隊，從物料準(zhǔn)備、模具制作、廁所選址、廁甕安裝、衛(wèi)生廁所的維護(hù)等方面，給予村民全程服務(wù)。要嚴(yán)把改廁質(zhì)量關(guān)，每個村要有專人驗收，保證建設(shè)一個，成功一個，切實保證工程質(zhì)量。

（四）強化配合，確保工作推進(jìn)。縣政府辦負(fù)責(zé)農(nóng)村改廁項目統(tǒng)一協(xié)調(diào)；縣衛(wèi)生局負(fù)責(zé)農(nóng)村改廁項目工作方案制擬、技術(shù)培訓(xùn)、效果評價；縣財政局負(fù)責(zé)農(nóng)村改廁項目資金的配套和監(jiān)管；縣發(fā)展改革委負(fù)責(zé)對農(nóng)村改廁項目的監(jiān)管督查；縣農(nóng)委負(fù)責(zé)做好農(nóng)村改廁項目的協(xié)作配合；縣審計局負(fù)責(zé)農(nóng)村改廁項目資金的審計監(jiān)管；縣環(huán)保局負(fù)責(zé)配合做好農(nóng)村改廁項目的監(jiān)測和效果評價；縣愛衛(wèi)辦負(fù)責(zé)對農(nóng)村改廁項目的督查、匯總和評估工作。

（五）加強監(jiān)管，嚴(yán)格考核驗收?？h愛衛(wèi)辦要積極籌措農(nóng)村改廁項目資金，加強項目資金管理，對項目經(jīng)費建立專門賬戶，實行一支筆審批，做到專款專用，縣財政局、審計局要全程進(jìn)行監(jiān)督。農(nóng)村改廁項目考核驗收工作由縣愛衛(wèi)辦組織實施，各項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對已完工農(nóng)村改廁項目進(jìn)行全面檢查驗收，縣考核驗收組對被考核的項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施的村、組對改廁農(nóng)戶按50%比例采取隨機抽取的形式進(jìn)行檢查驗收。

規(guī)劃工作方案 篇2

以下是范文網(wǎng)小編收集的班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案，制定班級文化建設(shè)方案，供參考。

班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案3條

班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案1

1. 班級文化建設(shè)的目的：

揮灑青春，奮發(fā)圖強；攜手共創(chuàng)未來

2、班級文化建設(shè)的目的：

1、學(xué)習(xí)

2、在人際關(guān)系中，形成相互交流的氛圍幫助、團(tuán)結(jié)、友誼

3.個人自信、樂觀、勇敢 創(chuàng)造屬于自己的美好未來

4.在團(tuán)隊上，打造精英團(tuán)隊，構(gòu)建和諧團(tuán)隊

3、班級文化的要素：

積極響應(yīng)學(xué)院強調(diào)的“五有”口號，力求有條理、有思想、有制度、有慣例，并有所成就，從而構(gòu)成了我們紡織xxx班文化建設(shè)的主要框架。

四、班級文化建設(shè)的具體方案

我們的班級文化建設(shè)計劃分為三個階段來完成，預(yù)熱期、中期發(fā)展期、和文化形成時期。第一階段，主要任務(wù)是打破當(dāng)前班級的文化氛圍，了解班級文化在每個學(xué)生心中的期待，提煉班級共同的文化價值觀；第二階段，主要任務(wù)是開展一系列重建班級文化的活動，動員每個學(xué)生參與班級文化建設(shè)的過程，讓大家感受班級文化是如何自己建設(shè)的；第三階段，新文化初步形成，大家的主要任務(wù)是鞏固新班級文化，讓新文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽生根。

第一階段：相對熱身期

在這個階段，了解每個人心中想要的班級文化很重要。

1.組建班長為首，各級班委、宿舍長協(xié)助的班級文化建設(shè)小組，制定班級文化建設(shè)規(guī)劃，并監(jiān)督檢查落實情況。及時計劃。

2.班長會通知每個學(xué)生，近期班內(nèi)將召開班級文化建設(shè)會議。請各位同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，積極貢獻(xiàn)自己的想法。說 表達(dá)你對新階級文化的期望。班級文化建設(shè)小組擬定會議計劃，按計劃召開文化建設(shè)會議，記錄發(fā)言和討論情況，初步形成班級文化大綱。

3.再次召開全員參與的班級文化建設(shè)會議，向每位同學(xué)通報班級共同文化價值觀，討論修訂班級共同文化價值觀，提煉最終班級文化價值觀。

4.通過相關(guān)班會，確定班服、班徽、班歌、班口號、班訓(xùn)等。

第二階段，中期發(fā)展

在這個階段，重要的是通過一系列的活動來建設(shè)新的班級文化，每個學(xué)生都要積極參與到文化建設(shè)的全過程中。為有條不紊地開展班級文化建設(shè)工作，以班級文化建設(shè)小組為代表，擬定班級文化建設(shè)活動計劃和日程，并向全班同學(xué)分發(fā)相關(guān)文件，讓每個學(xué)生對班級的建設(shè)負(fù)責(zé)。了解有關(guān)文化活動的更多信息。具體班級文化建設(shè)活動如下：

1 物質(zhì)層面：

(1)。以宿舍為基本單元，以班級文化建設(shè)大綱為指導(dǎo)，每個宿舍都遵循自己的模式，構(gòu)建獨特的宿舍文化。從宿舍衛(wèi)生做起，使宿舍環(huán)境干凈整潔，力爭達(dá)到校級優(yōu)秀宿舍標(biāo)準(zhǔn)。

（2）。召開班級先進(jìn)品格表彰宣傳會，從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進(jìn)行評選，評選出班里做過一件事情的人，公開表揚他們和他們的事跡，號召大家學(xué)。

(3)。我們會精心準(zhǔn)備ppt比賽，讓大家在參與ppt制作的過程中，一點一點的感受班級的變化和發(fā)展。

(4)。開設(shè)班級博客，包括班級公告、服務(wù)知識、生活感悟、討論交流、才藝展示等，為學(xué)生提供文化交流的平臺，班級博客及時更新班級新聞或趣事，并記錄班級的成長。

2 機構(gòu)層面：

(1)。由班級文化建設(shè)小組擬定一份《班級規(guī)章制度條例》，對班級生活的學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動做一些基本的規(guī)章制度，由全體學(xué)生審議通過。

（2）。發(fā)展晚間自學(xué)制度，形成課堂學(xué)習(xí)互助，形成成績較好和成績不理想的互助互助對，幫助學(xué)習(xí)。

(3)。制定班內(nèi)獎勵制度，不設(shè)懲罰制度，對班內(nèi)個人或團(tuán)體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳和表揚。獎勵內(nèi)容形式要更加豐富，不能拘泥于傳統(tǒng)模式。

(4)。制定班費繳納制度。如需交班費，需經(jīng)班長、團(tuán)委書記、生活委員會同時簽字，方可領(lǐng)取生活委員會的班費。

(5)。實行班委會定期換屆制度，每學(xué)年舉行一次班委會換屆選舉，讓能力強者引領(lǐng)班級前進(jìn)。

3 個行為級別：

(1)。班長為首的班級文化建設(shè)小組要有足夠的意識，在班級文化塑造過程中以身作則，遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，真正對自己負(fù)責(zé)。

（2）。不定期在課堂上舉行內(nèi)部交流會，大家可以就自己想到的各種問題和建議進(jìn)行交流，不受任何限制，隨意表達(dá)自己的想法。此舉的目的是為了促進(jìn)大家的交流，匯聚全體成員的智慧，從而更好地建設(shè)班體。

(3).不定期開展各種娛樂活動，內(nèi)容可以是旅游游玩、一起唱k等任何形式和內(nèi)容，以加強學(xué)生的聯(lián)系和感情，并以增強凝聚力為第一總結(jié)。

（4）班級設(shè)立心理委員會，心理委員會建立班級心理健康檔案，時刻關(guān)注學(xué)生的心理波動。班級心理委員會要與學(xué)生會心理部保持良好、高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三個階段，文化形成期

這個階段的主要任務(wù)是把已經(jīng)形成的階級文化價值觀固定下來，變成那個階級文化價值觀。每個人都遵守。班上所有同學(xué)長期參與班級文化建設(shè)活動后，大家對班級文化有了深刻的認(rèn)識和了解，也能很好地融入新的班級文化。接下來要做的就是積極維護(hù)新的班級文化，在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下前進(jìn)。

5. 班級工作分配

班長主要協(xié)調(diào)和組織相關(guān)工作的開展，班委會作為主要內(nèi)容項目負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)班長全班共建高尚文化。這很好。

班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案二

1.班級作風(fēng)建設(shè)

1.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從班級管理老師和班委，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的向上。

2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，有禮貌、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生。在學(xué)校里，尊重老師，主動打招呼；在公共場所注意班級儀表，保持安靜，遵守紀(jì)律。

3.注意儀表和著裝。不要穿花哨的衣服，不要穿與你的身份不符的衣服，要特別注意你在什么場合穿與場合相配的衣服。

4.班委要分工明確，提高學(xué)生的自我管理能力。每位班干部認(rèn)真編寫工作計劃，帶動全班認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門學(xué)科，做好各項活動。

5.積極參加體育、音樂等活動。如：籃球比賽、羽毛球比賽、學(xué)院組織的拔河比賽等。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.敢于創(chuàng)新，勇于表達(dá)自己，積極參加系、?；顒?，如演講比賽、辯論賽等。

2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。同時，要敢于多問、多做、多看、多向各方面優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。

3. 學(xué)會互相幫助。在學(xué)習(xí)和生活的方方面面，要學(xué)會互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、嚴(yán)格遵守班級內(nèi)部規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課、遵守課堂紀(jì)律、聽課小心。

校園文化建設(shè)規(guī)劃工作方案三

為給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,更有利于調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)人才，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和指導(dǎo)下，法醫(yī)學(xué)061班全體學(xué)生將在本學(xué)年積極配合各班委，在班上取得良好的學(xué)風(fēng)。選拔條件，全體學(xué)生將齊心協(xié)力打造我們班集體。

一是班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)積極，學(xué)風(fēng)強。首先，要看班級集體如何形成一個具有很強凝聚力的有機整體，團(tuán)結(jié)一致地努力工作。這是班委會一直關(guān)注的，并一直以此為中心。個人進(jìn)步很重要，作為一個群體，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步更重要、更有意義；加強學(xué)生政治思想學(xué)習(xí)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持思想基本原則，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，避免發(fā)生違反法律和校規(guī)的重大事件。要求全班同學(xué)自覺遵守《大學(xué)生行為指南》和《河南科技大學(xué)學(xué)生手冊》中的相關(guān)規(guī)定，不得無故遲到、早退、不缺課，不抄作業(yè)，不考試作弊。班風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的重要組成部分。從根本上解決班風(fēng)問題，必須堅持以理想信念教育學(xué)生，堅持正確引導(dǎo)學(xué)生的人生價值觀。只有讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的價值目標(biāo)，才能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動機問題，鼓勵學(xué)生自覺主動地關(guān)心學(xué)習(xí)，保持長期的學(xué)習(xí)動力。一段時間以來，由于對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，部分學(xué)生對自己的要求放寬，理論水平偏低，限制了思想意識的提高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機不明確，學(xué)習(xí)動力不足。學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)積極性低。長此以往，肯定會有學(xué)生在期末考試中通過考試而不及格，甚至有的學(xué)生為了防止上述事情的發(fā)生而作弊，違反了相關(guān)規(guī)定。學(xué)校規(guī)定。對學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生了非常惡劣的負(fù)面影響。因此，首先要加強對學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的教育和指導(dǎo)。努力營造良好的課堂氛圍，讓大家自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。一個有意識的想法在他們心中升起。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過宣傳和文體活動，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮認(rèn)真學(xué)習(xí)。班長、學(xué)習(xí)委員、部門代表經(jīng)常主動與教師取得聯(lián)系，積極向教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見，配合教師完成各項教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生了解考試的意義和目的，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握、鞏固和深化所學(xué)知識。班上目前的情況是班級整體學(xué)習(xí)情況良好。我們力爭本學(xué)期考試（考試）不及格的人數(shù)不超過5人。并形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為明年的英語四級打下堅實的基礎(chǔ)。爭取明年的英語四級再上新臺階。

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們班還開展了人際交流項目。班上以5個班委為核心，點對點帶頭。同時，在工作中加入黨的積極分子，讓他們也積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來。就這樣，我們30位同學(xué)中的許多人帶頭，拉近了我們之間的距離。所以，我們現(xiàn)在很有信心，在大家的共同努力下，我們法醫(yī)061班的學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會取得進(jìn)展。

讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，潛心學(xué)習(xí)是我們的心愿。為了達(dá)到這個目標(biāo)，需要我們大家樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；熱愛專業(yè)，鞏固專業(yè)思維；自覺遵守校風(fēng)、校紀(jì)和考試紀(jì)律；有良好的生活習(xí)慣；勤于思考，掌握更多的知識和技能；掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率；積極參與社會實踐，鍛煉動手能力；積極參加素質(zhì)培訓(xùn)，增強科技創(chuàng)新能力。小組成員勤奮好學(xué)，互相幫助，互相追趕，一起思考；在老師的指導(dǎo)下自覺學(xué)習(xí)，勤于思考，積極實踐，刻苦學(xué)習(xí)；同時，要求他們精通外語和計算機。

班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案三

校園文化建設(shè)規(guī)劃工作方案

班級文化建設(shè)實施方案

社區(qū)文化建設(shè)活動策劃方案

班級文化建設(shè)系列競賽策劃書

規(guī)劃工作方案 篇3

淮陰區(qū)建設(shè)創(chuàng)業(yè)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（村）工作方案

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為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作，鞏固提升創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市工作成效，在全區(qū)范圍內(nèi)開展建設(shè)創(chuàng)業(yè)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（村）和園區(qū)工作。根據(jù)《省人力資源社會保障廳關(guān)于下達(dá)2017年度省級街道( 鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)和園區(qū)認(rèn)定指標(biāo)的通知》( 蘇人社函[2017)504號) 以及《關(guān)于下達(dá)2017年度省級街道( 鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)和園區(qū)認(rèn)定指標(biāo)的通知》(淮人社發(fā)[2018)26號) 文件精神，結(jié)合本區(qū)實際情況，制定如下方案：

一、構(gòu)建組織機構(gòu)，積極開展宣傳

?各申報單位要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、明確專人負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)工作，并制定建設(shè)工作實施意見，明確工作規(guī)劃、工作要求和工作內(nèi)容，對相關(guān)單位建設(shè)工作提出指導(dǎo)意見，定期召開建設(shè)專題工作會議部署推進(jìn)相關(guān)建設(shè)工作。

?積極營造建設(shè)工作氛圍，利用櫥窗、板報、專欄等陣地，宣傳創(chuàng)業(yè)工作和相關(guān)活動等內(nèi)容，認(rèn)真開展創(chuàng)業(yè)主題宣傳活動，積極樹立創(chuàng)業(yè)典型；通過新聞媒體、網(wǎng)站、微信、微博等多種形式宣傳開展創(chuàng)建工作。

??? 二、落實創(chuàng)業(yè)政策，資金保障到位

??? 各申報單位可根據(jù)市、區(qū)相關(guān)創(chuàng)業(yè)扶持政策，結(jié)合自身實際情況，制定適合自身特點的政策內(nèi)容，明確的政策落實操作辦法，提出貫徹實施意見，內(nèi)容公開上墻；并利用電腦數(shù)據(jù)庫和電子臺賬或紙質(zhì)臺賬做好幫扶落實的政策記錄。

??? 各申報單位應(yīng)單獨設(shè)立創(chuàng)業(yè)扶持引導(dǎo)資金或有相應(yīng)的資金投入，保障平臺工作、人員和建設(shè)活動經(jīng)費，并建立相關(guān)制度。開設(shè)各種類型創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，建立協(xié)助辦理創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的操作辦法，保證當(dāng)年創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款正常發(fā)放；與國有資本、社會風(fēng)投機構(gòu)建立常態(tài)化合作機制，并維持正常運轉(zhuǎn)。創(chuàng)業(yè)補貼到位率達(dá)90%以上、創(chuàng)業(yè)貸款貼息申請率達(dá)100%、稅費減免申請率達(dá)100%。相關(guān)文件資料、臺賬存檔隨時備查。

?? 三、健全培訓(xùn)體系，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

??? 穩(wěn)步推進(jìn)公共創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和實訓(xùn)基地的建設(shè)工作，組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員開展創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，保存建立培訓(xùn)及實訓(xùn)情況相關(guān)文件臺賬。

??? 針對轄區(qū)內(nèi)的城鄉(xiāng)勞動者開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿調(diào)查，做到年齡、身份、技能、數(shù)量“四清”，并建立相應(yīng)臺賬，保證信息準(zhǔn)確齊全，并做到及時更新。

??? 組織開展各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，完成上級下達(dá)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)；根據(jù)相關(guān)要求，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村”活動；積極幫助符合申領(lǐng)補貼的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員落實創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼政策，確保補貼資金及時足額發(fā)放到人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼資金100%到位；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)花名冊、報表、資料、圖片等臺賬均保存記錄在案。

??? 四、健全服務(wù)功能，提升服務(wù)水平

??? 依托基層勞動就業(yè)社會保障服務(wù)平臺，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、功能完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，并實現(xiàn)“六到位”；各服務(wù)平臺至少配備1名以上（含1名）的專職創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師；開展創(chuàng)業(yè)“一站式”、個性化、專業(yè)化服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)人員提供項目推薦、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等服務(wù)；并建立相關(guān)工作臺賬。

??? 加強創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，籌備建立經(jīng)市、區(qū)認(rèn)定的創(chuàng)業(yè)孵化基地，并保證基地運轉(zhuǎn)正常，為創(chuàng)業(yè)者提供有效的孵化服務(wù)，孵化成功率達(dá)到相應(yīng)要求，并建立相關(guān)的文件資料和臺賬。

?服務(wù)平臺現(xiàn)場醒目位置公布網(wǎng)絡(luò)舉報投訴信箱，并設(shè)立現(xiàn)場投訴舉報意見箱，接受服務(wù)群眾舉報投訴，做到無投訴舉報或者投訴舉報得到妥善處理，并保存好舉報投訴處理記錄。

?? 五、強化績效考核，力爭有效創(chuàng)業(yè)

?根據(jù)相關(guān)政策要求，逐步提高勞動者享受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、孵化、資金補貼、減免稅費、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等的人數(shù)占轄區(qū)內(nèi)勞動者的比例，建設(shè)期末勞動者創(chuàng)業(yè)參與率爭取達(dá)到10%。

?幫助轄區(qū)內(nèi)勞動者通過自主創(chuàng)辦生產(chǎn)生活服務(wù)項目、企業(yè)或從事個體經(jīng)營，增強創(chuàng)業(yè)生存能力，爭取建設(shè)期末創(chuàng)業(yè)成功率達(dá)到20%。

?協(xié)助勞動者延長創(chuàng)辦的新企業(yè)、個體工商戶和新的生產(chǎn)生活服務(wù)項目存活期，爭取達(dá)到1年以上，建設(shè)期末創(chuàng)業(yè)存活率達(dá)到50%。

?力爭轄區(qū)內(nèi)就業(yè)貢獻(xiàn)率即新增創(chuàng)業(yè)人數(shù)及其帶動就業(yè)人數(shù)之和占全部新增就業(yè)人數(shù)的比例達(dá)到20%以上。

?所有工作都須留存相關(guān)統(tǒng)計資料和建立工作臺賬。

?通過開展建設(shè)創(chuàng)業(yè)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（村）工作，努力形成開放、高效、富有活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)良好工作環(huán)境，呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)主體培育更加多元、載體建設(shè)功能更加完備、創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力水準(zhǔn)更高、助推創(chuàng)業(yè)機制體制更加完善的新局面。

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規(guī)劃工作方案 篇4

幼兒園音樂教研工作計劃x篇

親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔幼兒園音樂教研工作計劃x篇，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，通過我們各位思想的碰撞，一定會激發(fā)出您寫作的動力。還有，閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出去，是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。接下來是收集整理的范文，歡迎借鑒參考。

(一)一、基本情況分析：

本學(xué)期，參加我組教研活動的有六個班，一個小班、三個中班、兩個大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展，隨著《綱要》的頒布，音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手，以情動人。以《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主，多采用音樂游戲;中班采用了唱歌和韻律活動的形式;大班則繼續(xù)堅持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力，同時還進(jìn)行了欣

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賞與打擊樂的嘗試。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實踐中，教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關(guān)注到幼兒的差異，積極探索多種形式的教學(xué)活動，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機會，效果顯著。孩子們更愛音樂了，他們積極要求表演，快樂大方的參與音樂活動，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強了，個性得到了很好的發(fā)展，創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。

同時我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個體，使每個孩子都有體驗成功的機會等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。

二、課題：

在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感 三、指導(dǎo)思想：

x、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具?！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅

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僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。

2、《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

四、目標(biāo)：

x、將研究繼續(xù)深入，有更多理論的思考與探討。并加強理論的研究與學(xué)習(xí)，更好的指導(dǎo)實踐工作。

2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。

x、培養(yǎng)幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn)，更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機會

x、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動，繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。

x、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動中良好“師幼互動”的形成。

五、措施：

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x、堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2、為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)音樂。

x、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

滲透共同促進(jìn)幼兒良好個性的形成。

x、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì)，增強創(chuàng)新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

(二)新的學(xué)期又開始了，在上學(xué)期的活動中，我們音樂教研組通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。在實際操作中，我們老師的新舊觀

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念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。

在本學(xué)期的教研活動中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。

一學(xué)期工作計劃

x，繼續(xù)加強組員的理論學(xué)習(xí)。

2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。x，開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

x，籍由律動舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈。二措施

x，在每次教研活動中進(jìn)行x0—xx分鐘的理論交流。向各位介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。

2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。

x，由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé)，組合“多多合唱團(tuán)”，利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

x，舞蹈興趣教育，是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式，舞

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蹈這一直觀性、可感性強的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一，楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。

三具體安排 九月

制定工作計劃

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論x十月 奧爾夫音樂游戲的操作 “多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)十一月

奧爾夫音樂游戲的操作 舞蹈與律動的教學(xué)探討 十二月

“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)舞蹈與律動的教學(xué)探討元月 學(xué)期活動階段小結(jié) 三月

制定新學(xué)期活動目標(biāo)

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“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)四月 “多多合唱團(tuán)”的練習(xí)

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論2五月 舞蹈興趣活動六月

“多多合唱團(tuán)”的展示表演(三)節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

一、主要工作成效 (一)第一階段：準(zhǔn)備階段

x、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力

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訓(xùn)練”等，擬寫計劃。

x、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。(二)第二階段(實施階段)x、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

(x)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

(x)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 x、引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓

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幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

2、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

二、存在不足：

x、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高。

三、改進(jìn)措施及下階段做法 x、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習(xí)。

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(x)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

(2)結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

(x)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。

2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

(四)音樂目標(biāo)、內(nèi)容備選

x、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感。

x、掌握一些簡單的藝術(shù)技能，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。x、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

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x、在藝術(shù)活動中體驗集體活動的快樂，與他人合作，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品。

一、歌唱活動。

x、愿意參加歌唱活動。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢。yjS21.coM

2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始，音域一般在x—x。 x、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

x、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。二、韻律活動。

x、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡單律動。

2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

x、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

x、嘗試自己想出簡單的動作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。

三、節(jié)奏活動。

x、愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。

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2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。

x、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。

x、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對音樂的感受。四、欣賞活動。

x、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。

x、感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點。x、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。x、努力在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

(五)一、基本情況分析：

本學(xué)期，參加我組教研活動的有六個班，一個小班、三個中班、兩個大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展，隨著《綱要》的頒布，音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手，以情動人。以《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主，多采用音樂游戲;中班采用了唱歌和韻律活動的形式;大班

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則繼續(xù)堅持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力，同時還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實踐中，教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關(guān)注到幼兒的差異，積極探索多種形式的教學(xué)活動，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機會，效果顯著。孩子們更愛音樂了，他們積極要求表演，快樂大方的參與音樂活動，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強了，個性得到了很好的發(fā)展，創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。

同時我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個體，使每個孩子都有體驗成功的機會等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。

二、課題：

在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感 三、指導(dǎo)思想：

x、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具?！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮

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藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。

2、《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

四、目標(biāo)：

x、將研究繼續(xù)深入，有更多理論的思考與探討。并加強理論的研究與學(xué)習(xí)，更好的指導(dǎo)實踐工作。

2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。

x、培養(yǎng)幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn)，更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機會

x、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動，繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。

x、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動中良好“師幼互動”的形成。

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五、措施：

x、堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2、為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)音樂。

x、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

滲透共同促進(jìn)幼兒良好個性的形成。

x、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì)，增強創(chuàng)新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

幼兒園音樂教研工作計劃x篇全文結(jié)束。

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規(guī)劃工作方案 篇5

本學(xué)年我校德育工作要以學(xué)習(xí)實踐__為引領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評價為導(dǎo)向，以教育科研為動力，根據(jù)學(xué)校的實際情況，將日常教育與開展活動相結(jié)合，積極探索新時期德育工作的特點。要突出重點，強化管理，推進(jìn)創(chuàng)新，切實增強我校德育工作實效，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、 進(jìn)一步加強德育隊伍建設(shè)，完善德育教育結(jié)構(gòu)。

（1）進(jìn)一步加強德育隊伍建設(shè)，特別是加強班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)年我校將以“集美區(qū)班主任崗位練兵活動”為契機，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全體班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。此外，我校還將通過單周的班主任例會，有計劃的開展班主任工作經(jīng)驗交流、開展新老教師的“帶教班主任”工作，讓有經(jīng)驗的班主任帶動新班主任更快的成長，從而更進(jìn)一步強化我校的德育隊伍建設(shè)。

（2）繼續(xù)落實師德建設(shè)活動方案，加強師德水平建設(shè)。本學(xué)年，我校將繼續(xù)以市、區(qū)教育局的“師德建設(shè)活動方案”為要求，在全體教師中廣泛開展“師德建設(shè)”、“百名校長萬名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”等活動，通過各項師德建設(shè)活動，進(jìn)一步增強我校教師愛護(hù)學(xué)生的情感和尊重家長的意識，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守。

（3）加強“學(xué)校、家庭、社會三合力”教育，進(jìn)一步完善我校德育結(jié)構(gòu)。學(xué)校、家庭、社會三合力教育，是德育工作的重要組成部分，本學(xué)年，我校將進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭、與社會之間的相互聯(lián)系，通過家訪、召開家長會、成立家長學(xué)校、與社會有關(guān)機構(gòu)聯(lián)合開展各項德育活動等等，充分利用家庭、社會上的各種積極因素和可教育因素，加強“三合力”教育，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)。

（4）結(jié)合我校“塑造學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展”的課題內(nèi)容，組織教師積極開展研討活動，鼓勵教師在課題思想的指導(dǎo)下，探索班級工作的新思路、新思想、新辦法，總結(jié)經(jīng)驗，以提高我校德育工作的針對性、目的性和實效性。

二、加強德育常規(guī)工作，豐富德育教育活動。

（1）加強行為規(guī)范教育工作。本學(xué)年，我校將以“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，塑造學(xué)生健康人格”的課題研究為指導(dǎo)思想，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，組織學(xué)生開展一系列“向不文明行為告別”活動，多方面多層次的提高

學(xué)生在“文明守紀(jì)、安全衛(wèi)生、愛校尊師”等各方面的養(yǎng)成教育。

（2）開展各項主題教育活動。充分利用各種重大節(jié)日、紀(jì)念日和重要事件等有利時機，開展社會主義核心價值體系融入教育全過程的主題實踐教育活動。以慶祝新中國成立60周年、紀(jì)念“五四”運動90周年、廈門解放60周年、少先隊成立60周年為契機，廣泛開展“熱愛祖國、建設(shè)廈門”， “弘揚民族精神” 主題教育活動，舉辦讀書演講、征文比賽、手抄報比賽等系列活動。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生愛國情感和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（3）開展法制教育和安全教育。繼續(xù)推進(jìn)“法制教育進(jìn)校園”活動，邀請法制教育宣講團(tuán)到我校演講，不斷增強學(xué)生遵紀(jì)守法意識。開展學(xué)生“安全教育”活動，做好學(xué)生安全疏散演練的組織工作，健全安全教育的常態(tài)化機制。深入開展廉潔教育進(jìn)校園活動，努力創(chuàng)建校園廉潔文化。

（4）開展“藝術(shù)節(jié)”活動：開展慶祝“六一”國際兒童節(jié)的表彰和文藝匯演活動、學(xué)生現(xiàn)場繪畫和書法比賽活動，“藝術(shù)節(jié)”美術(shù)作品展等活動，通過活動進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

規(guī)劃工作方案 篇6

春節(jié)期間值班安排工作方案

隨著春節(jié)的臨近，無數(shù)人將會迎來傳統(tǒng)的春節(jié)假期。然而，社會運轉(zhuǎn)并不會因為假期而停滯不前。許多職業(yè)需要人們繼續(xù)值班，以保證社會的正常運轉(zhuǎn)。春節(jié)期間的值班工作安排對于確保各項事務(wù)的正常進(jìn)行至關(guān)重要。下面將詳細(xì)介紹一個春節(jié)期間值班安排工作方案。

首先，在制定春節(jié)期間值班工作方案時，必須考慮到人員調(diào)度。一般來說，春節(jié)期間值班的工作范圍涵蓋了各個行業(yè)，例如交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務(wù)等。擔(dān)任值班的人員需要具有相關(guān)的專業(yè)技能，并且具備應(yīng)急處置能力。因此，在進(jìn)行值班工作安排時，必須明確各崗位所需的人員數(shù)量，并且根據(jù)不同崗位的工作特點進(jìn)行人員的合理調(diào)配，以確保每個崗位都能夠有足夠的人手進(jìn)行工作。

其次，在值班工作方案中，需要制定詳細(xì)的工作時間表。春節(jié)期間，大多數(shù)人都希望能夠與家人團(tuán)聚，享受假期的快樂。然而，對于那些需要值班的人員來說，他們必須放棄與家人共度時光，投入到工作中。因此，明確的工作時間表對于值班人員的工作組織和生活安排非常重要。在工作時間表中，應(yīng)該合理分配輪班時間，盡量滿足每個值班人員平均公平的休假時間，以確保人員的身心健康和工作效率。

第三，在值班工作方案中，還需要明確工作內(nèi)容和工作要求。不同的崗位在春節(jié)期間面臨的工作內(nèi)容各不相同，必須根據(jù)實際情況明確工作要求。例如，交通運輸部門需要加強對春節(jié)期間的道路交通情況的監(jiān)控和管理；醫(yī)療衛(wèi)生部門需要保證醫(yī)院的正常運轉(zhuǎn)，對病人進(jìn)行及時治療；公共服務(wù)部門需要確保公共設(shè)施的正常維護(hù)和服務(wù)等。只有明確了工作內(nèi)容和工作要求，才能有效地指導(dǎo)值班人員的工作，確保各項工作得以順利進(jìn)行。

最后，在制定值班工作方案時，還需要考慮到應(yīng)急響應(yīng)措施。春節(jié)期間，可能會出現(xiàn)各種突發(fā)事件，例如自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件等。針對這些可能發(fā)生的意外情況，需要制定相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)措施。這包括加強對潛在風(fēng)險的監(jiān)測和預(yù)警，制定應(yīng)急救援方案，確保在緊急情況下能夠快速響應(yīng)并采取相應(yīng)措施。只有通過應(yīng)急響應(yīng)措施的制定，才能在確保值班人員的安全的前提下，有效地應(yīng)對突發(fā)事件。

綜上所述，春節(jié)期間值班安排工作方案對于確保社會運轉(zhuǎn)的正常進(jìn)行至關(guān)重要。通過合理的人員調(diào)度、詳細(xì)的工作時間表、明確的工作內(nèi)容和工作要求，以及科學(xué)的應(yīng)急響應(yīng)措施，可以保證值班工作的順利進(jìn)行，為人們度過一個安全、溫馨的春節(jié)假期提供保障。同時，也要感謝那些為了大家的福祉而放棄與家人團(tuán)聚的值班人員，因為他們的辛勤付出，社會才能夠在春節(jié)期間繼續(xù)運轉(zhuǎn)。

規(guī)劃工作方案 篇7

一、活動時間和地點

活動時間為2007年7月24日星期五下午15:00?；顒又行模捍笈d街12號榕樹周邊區(qū)域。參加者將于星期五下午14:50在大興街12號的榕樹下集合。

二、參加活動人員

1、參加中心點活動人員：相關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)、科室所有人員、社區(qū)服務(wù)中心、出租屋管理中心、涼亭坊居委會、司馬坊居委會、環(huán)衛(wèi)站部分人員、消毒站（有窗口服務(wù)的科室、中心留人員值班）；

2其他人員：不參加中心點活動的社區(qū)居民委員會，以社區(qū)為單位，在各社區(qū)轄區(qū)內(nèi)開展活動。

三、活動的組織及內(nèi)容

1、第一組：由相關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、周書記、許主任、出租屋管理中心等人員組成，檢查活動中心點周邊地段環(huán)境衛(wèi)生情況，征詢市民和外地來穗人員對搞好公共環(huán)境衛(wèi)生的意見，并向店鋪和居民群眾派發(fā)創(chuàng)建全國文明城市環(huán)境衛(wèi)生宣傳品。由黨政辦胡柯組織。

2、第二組：由辦事處其他領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、綜治辦、司馬坊居委會、環(huán)衛(wèi)站5人等人員組成，撿拾中心點周邊路段綠化帶、人行道上的垃圾、煙頭；拆除路面及沿途建筑物上的亂樁；勸阻店內(nèi)清理門前雜物、垃圾；由城管科姚金雄組織。

3、第三組：由民政科、計生辦、社區(qū)服務(wù)中心、涼亭坊居委會、環(huán)衛(wèi)站10人等人員組成，清洗中心點周邊路段。由城管科孫振勝組織。

4第四組：由消毒站人員負(fù)責(zé)。對中心點周邊區(qū)域集中開展以滅蟑、滅蚊為主的除四害統(tǒng)一消殺行動。

5、第五組：以各社區(qū)居委會人員為主，在本社區(qū)轄內(nèi)發(fā)動機團(tuán)單位、學(xué)校、店鋪、居民群眾和社區(qū)志愿者，清掃居民樓飄蓬垃圾；清理樓梯、走廊和天臺垃圾；清擦亂張貼；勸導(dǎo)市民改變亂扔、亂吐弊習(xí)和養(yǎng)成垃圾分類良好習(xí)慣，并向市民和外地來穗人員派發(fā)創(chuàng)建全國文明城市和環(huán)境衛(wèi)生宣傳資料。

四、相關(guān)準(zhǔn)備工作

1、參加街主題活動的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)由黨政辦負(fù)責(zé)聯(lián)系；

2、中心點場地布置由城管科負(fù)責(zé)；中心點具體組織工作由孫振勝負(fù)責(zé)；

3、活動中心點工具準(zhǔn)備，掃把（25把）、垃圾桶（20個）、垃圾鉗（20把）、小鐵鏟（20把）、手套（50付）等，由環(huán)衛(wèi)站負(fù)責(zé)；

規(guī)劃工作方案 篇8

導(dǎo)語：

為貫徹落實《中共**市**區(qū)委辦公室**市**區(qū)人民當(dāng)局辦公室關(guān)于我區(qū)扶貧開辟“籌劃到戶、責(zé)任到人”工作的履行定見》（**辦發(fā)〔〕6號），按時結(jié)束區(qū)委、區(qū)當(dāng)局下達(dá)我局的扶貧開辟工作任務(wù)，現(xiàn)聯(lián)合實際，訂定以下履行方案。

1、目標(biāo)要求

（一）整體目標(biāo)任務(wù)：辨別給我局的幫

扶東西是坡心鎮(zhèn)排河村48戶166人。從入手下手，用3年時候，對幫扶東西家庭年人均純收益低于1500元（含1500元）的貧苦戶，經(jīng)過議定履行扶貧開辟“籌劃到戶、責(zé)任到人”工作責(zé)任制，采納“一戶一法”等綜合扶貧辦法，確保被幫扶的貧苦戶根本兌現(xiàn)鞏固脫貧，80%以上被幫扶的貧苦人口到達(dá)農(nóng)村年人均純收益2500元以上，被幫扶的貧苦東西根本變化落背面貌。

（二）詳細(xì)目標(biāo)任務(wù)：兌現(xiàn)“八個確?！保捍_保有工作本領(lǐng)和有成長出產(chǎn)前提且有自我成長意愿的貧苦戶，根本兌現(xiàn)鞏固脫貧；確保有前提的貧苦家庭結(jié)束危房改革；確保符合前提的貧苦戶家庭被納入最低糊口生涯保險；確保貧苦戶家庭參加農(nóng)村互助醫(yī)療；確保貧苦戶后代接納任務(wù)教誨不停學(xué)；確?？忌洗笾袑Ｔ盒５呢毧嗉彝ラT生能順利結(jié)束學(xué)業(yè)；確保符合前提的貧苦戶工作力能參加免費職業(yè)技巧培訓(xùn)，起碼輸出一個工作力；確保每一貧苦戶學(xué)會一至二門種養(yǎng)技巧或手工加工技巧，進(jìn)步種養(yǎng)工作技巧。

2、責(zé)任分化

股級以上干部各當(dāng)真幫扶5戶貧苦戶，另局長加多當(dāng)真1戶貧苦戶；平常干部當(dāng)真幫扶4戶貧苦戶。詳細(xì)名單詳見附表。

3、進(jìn)度要求

根據(jù)區(qū)委區(qū)當(dāng)局的聯(lián)合安排“籌劃到戶、責(zé)任到人”工作分兩個階段：

（一）查看探討和策動安排階段（12至2010年1月）。訂定幫扶工作方案，并召開辟動安排集會。擬于2010年1月份構(gòu)造一次深切貧苦戶展開調(diào)研活動，訂定掛點幫扶工作方案，并報區(qū)扶貧部分審批。

（二）構(gòu)造履行階段（2010年1月至2012年12月）。富裕依靠各界氣力，根據(jù)經(jīng)承諾的工作方案周全促成履行。各幫扶當(dāng)真人要進(jìn)行年度工作查抄總結(jié)。

4、緊張辦法（一戶一法）

1、經(jīng)過議定深切了剖分析貧苦戶家庭的貧苦泉源，“因戶制宜”地訂定脫貧致富方法：（1）有工作本領(lǐng)又有前提走出去的，可直接經(jīng)過議定工作力轉(zhuǎn)移兌現(xiàn)脫貧；（2）有工作本領(lǐng)但因其他因為不能離開故鄉(xiāng)的，可在本地介紹就業(yè)脫貧；（3）采取“公司+基地+農(nóng)戶”等式樣，掛靠農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)或參加農(nóng)村專業(yè)互助社等增收脫貧；（4）經(jīng)過議定參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，進(jìn)步農(nóng)業(yè)科技水溫和調(diào)整農(nóng)業(yè)財產(chǎn)布局，救助農(nóng)民增產(chǎn)增收；（5）符合五保、低保前提的，關(guān)聯(lián)民政部分救助申請五保、低保保險。

2、根據(jù)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的原則，把技巧培訓(xùn)與勞務(wù)轉(zhuǎn)移就業(yè)聯(lián)合起來，安排符合前提的貧苦戶工作力參加免費職業(yè)技巧培訓(xùn)。由區(qū)人力資本和社會保險局每一年訂定勞務(wù)培訓(xùn)籌劃，安排勞務(wù)培訓(xùn)，并救助當(dāng)場或異地就業(yè)。

3、鼓勵社會各界捐款捐物質(zhì)助掛點貧苦戶，自動互助本地當(dāng)局兼顧辦理貧苦戶低保醫(yī)保、任務(wù)教誨等實際堅苦。

5、構(gòu)造帶領(lǐng)

1、建立扶貧開辟“籌劃到戶、責(zé)任到人”工作帶領(lǐng)小組。熊昌局長任組長，梁雨昭任副組長，劉洲、陳漢林、許國卿、鐘東霖為成員。帶領(lǐng)小組下設(shè)辦公室，當(dāng)真平常工作，鐘東霖兼任辦公室主任，關(guān)聯(lián)德律風(fēng)：2688288。

2、根據(jù)“籌劃到戶，責(zé)任到人”的要求，各個幫扶責(zé)任人要根據(jù)局的幫扶東西責(zé)任到人分化表，明了各自工作任務(wù)與要求。

3、各幫扶責(zé)任人要經(jīng)過議定入戶查看，根據(jù)各自的實際堅苦有針對性地采納幫扶辦法，訂定詳細(xì)的幫扶工作方案，并當(dāng)真構(gòu)造履行。

4、根據(jù)區(qū)委區(qū)當(dāng)局的要求，各幫扶責(zé)任人到戶累計工作時候每一年很多于3次，并及時填寫到戶記錄卡，送區(qū)扶貧部分掛號錄入電腦，兌現(xiàn)動態(tài)辦理。

5、各幫扶責(zé)任人要按“一戶一法”的要求，在查看探討的根本上當(dāng)真分析探討脫貧方法，想方設(shè)法救助貧苦戶按時脫貧。

規(guī)劃工作方案 篇9

一、活動主題

虎靈虎氣 歡迎回家

二、活動目的

1.介紹新入崗員工

2.對全體教職工給予學(xué)年工作肯定。

3.展示我園教職員工良好的工作面貌、激勵全體教師振奮精神、銳意進(jìn)取，營造和諧濃厚的工作及學(xué)習(xí)氛圍。

4.為新學(xué)期工作的開展夯實基礎(chǔ)。

三、活動時間

2022年2月18日下午14:00

四、活動地點

南一樓多功能廳

五、活動準(zhǔn)備

1、條幅

2、禮物（一人一個旺仔花束）

3、PPT(各位教師的工作照，主屏幕）董瑩潔準(zhǔn)備

六、人員安排

多功能室會場布置：張愛萍

攝像：楊楊 范華林

禮品、音響：張愛萍

主持人：董瑩潔

七、活動流程

1.員工入場（椅子位置上放旺仔花束）（園長和保教主任拉條幅門口接待教師進(jìn)場）PPT循環(huán)放

2.主持人歡迎詞（進(jìn)行破冰游戲）

3.新員工入崗儀式-新員工介紹、入隊感言

4.新學(xué)期人事分配-董主任宣布

5.辦公室工作安排-董主任

6.教學(xué)工作安排-李主任

7.后勤工作安排-張主任

8.衛(wèi)生防疫工作安排-保健醫(yī)楊楊老師

9.安全工作要求-范專員

10.財務(wù)工作安排-牛老師、靳老師

11.園長講話

12.游戲活動

13.上學(xué)期評優(yōu)評先表彰

14.全體教職工宣誓（園長帶領(lǐng)）

15.主持人宣布結(jié)束，送祝福。

規(guī)劃工作方案 篇10

全縣小學(xué)青年教師賽教課決賽評比活動在拉堡小學(xué)舉行。來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、廠場小學(xué)的16名選手參加了這次比賽。他們均是經(jīng)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上層層選拔的推薦出來的佼佼者。經(jīng)過激烈角逐，評委會認(rèn)真評議，共評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎7名。

兩年一度的賽教活動既展示了我縣近幾年新課程改革實驗的成果，發(fā)現(xiàn)人才，選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，也是為了研究、探討、解決教學(xué)中存在的問題，以達(dá)到提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的。同時，我縣的賽教也是為選拔優(yōu)秀選手參加柳州市第七屆小學(xué)青年教師賽教課比賽。

為了檢驗參賽教師的綜合素質(zhì)，這次比賽首次采用上課、反思、評課三項內(nèi)容進(jìn)行綜合評分。其中上課占80%，反思占10%，評課占10%。具體的操作辦法是：參賽教師先上課，時間35分鐘，上完課后立即用5分鐘時間進(jìn)行口頭反思，然后聽下一位參賽教師的課，在參賽教師反思時評課者回避5分鐘，反思結(jié)束后即對所聽的課進(jìn)行當(dāng)場點評，時間5分鐘之內(nèi)。

一、成績方面：

從總體上看，這16節(jié)課，努力落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求體現(xiàn)“倡簡務(wù)本，求實有度”的精神，課堂上瑯瑯的讀書聲多了，學(xué)生自讀自悟的時間多了，多媒體課件的運用更注重實用性了，老師們在更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，改變語文教學(xué)孤立、封閉、僵化的局面，加強語言實踐，重視語言積累，培養(yǎng)語感等方面，都邁出了可喜的步伐，進(jìn)行了一些有益的嘗試。具體說來，主要有以下幾個特點：

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是貫穿修訂版“大綱”的一個基本觀點，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的一個基本理念。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，就是要既注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力，又注重培養(yǎng)和提高包括品德修養(yǎng)、審美情趣、良好的個性、健全的人格等在內(nèi)的人文素養(yǎng)。

我們欣喜地看到，在這次展示的課堂教學(xué)中，有一部分課著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文實踐的過程中，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行熏陶感染。要使學(xué)生受到課文的感染、熏陶，首先要求教師全身心地投入。如教《番茄太陽》的劉瓊老師，教《螞蟻和蟈蟈》的易寧老師等；其次，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描述的情境之中，使學(xué)生從形象具體的材料中感受、體驗，從而同課文的作者產(chǎn)生共鳴。如教《恐龍》的何素舟老師，以及教《真想變成大大的荷葉》的梧雪珍老師。當(dāng)然潛移默化、熏陶感染，最常用的方法是誦讀。只有反復(fù)誦讀，才能達(dá)到入情入境的目的。

強化語言實踐，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》突出強調(diào)的一個觀點。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐?！?/p>

重視語言實踐，可以說是我們這次賽教活動的一個突出特點。語言實踐在閱讀教學(xué)中，主要是讀的實踐；在口語交際課中，主要是說的實踐。這次決賽的16節(jié)課，大多數(shù)都是把讀和說貫穿于課堂教學(xué)始終的。值得注意的是，這次有不少課，不僅注意讓學(xué)生充分讀，而且注意了發(fā)揮教師引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用。這種作用主要體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生體會課文的思想感情，感受課文描述的情景上。那種形式上的指導(dǎo)，如用什么語調(diào)，哪個字讀得重一點、輕一點等，大大減少了。劉瓊老師上的《番茄太陽》、覃素華老師上的《云雀的心愿》、鐘健興老師上的《春筍》、韋艷芳老師上的《雨點》等都是在指導(dǎo)朗讀方面較為突出的課例。以劉瓊老師在《番茄太陽》一課中設(shè)計了以“笑線牽引、感悟內(nèi)涵、反復(fù)品讀”的環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，抓住文中的關(guān)鍵詞句，通過三個回環(huán)螺旋上升的品讀感悟，從而避免面面俱到，并從不同層次的讀來體會人物的內(nèi)心活動，讀的方式有小組讀、自由讀、男女生賽讀、師生分角色讀、齊讀等。由于教師做了一系列正確的指導(dǎo)、引導(dǎo)工作，同時注重引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受，所以學(xué)生讀得聲情并茂，情真意切，對課文的情感體驗水到渠成。

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是當(dāng)前正在進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革的核心內(nèi)容。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，又把倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式列為語文課程的基本理念。在這次賽教活動中，大多數(shù)課給了學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，有的課根據(jù)需要安排了合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，相比前兩年只注重合作學(xué)習(xí)的形式不注意合作學(xué)習(xí)有效性有所進(jìn)步。

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)是自主，關(guān)鍵也是自主。沒有自主學(xué)習(xí)，合作探究就無從談起。要讓學(xué)生真正自主學(xué)習(xí)，首先必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在思想上確認(rèn)、在行動中落實學(xué)生的主體地位。要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。所謂自主學(xué)習(xí)的.權(quán)利，在閱讀教學(xué)中，主要是自主讀書的權(quán)利；這次賽教，這方面有較大的進(jìn)步，幾乎每個老師都給了充分的時間讓學(xué)生自主讀書，做得較突出的是梧雪珍老師的《真想變成大大的荷葉》、劉宇老師的《生命橋》，在口語交際課中，給了學(xué)生說的權(quán)利，如洛滿福塘小學(xué)的覃貴環(huán)老師上的《春天來啦》。

這次賽教活動展示的課堂教學(xué)，盡管在少數(shù)課上還無法擺脫串講串問的弊病，但可喜的是，大部分課教師所起的主要是組織、引導(dǎo)的作用，他們顯然并不把講課視為自己的主要任務(wù)，而是把組織引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)視為自己的天職。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛讀書。生動感人的畫面，優(yōu)美動聽的導(dǎo)語，激勵學(xué)生的語言等等，都在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面發(fā)揮了很好的作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要善于啟發(fā)，善于點撥。如譚志任老師在《燕子》一課中，遇到“輕巧、掠過”等詞語時，沒有簡單地給這些詞下定義，而是通過課件演示，體會燕子的活潑機靈；再如劉慶蓮老師在《荷花》一課中，通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖來理解“挨挨擠擠”是什么意思，用換詞法理解“冒”，動作表演加上想象體會“翩翩起舞”；又如吳新婷老師上的《荷花》，通過聽錄音和老師的描述，讓學(xué)生閉上眼睛想像，伴錄音配樂品讀感悟荷花的美，等等，這實際上也是一種引導(dǎo)。另外，老師聲情并茂的范讀、精心設(shè)計的練習(xí)，都屬于啟發(fā)引導(dǎo)。

教師的引導(dǎo)作用，還包括對學(xué)生錯誤的指正。我們現(xiàn)在強調(diào)正面鼓勵學(xué)生，課堂上盡量多表揚，少批評，我們也強調(diào)要尊重學(xué)生在閱讀中的多元感受。但任何事物都有一個度，走過了頭就走向反面。如果有的課在一些知識性、科學(xué)性方面的問題，出現(xiàn)明顯的是非問題，教師就應(yīng)該站出來表態(tài)，而不要一味說好。

語文教學(xué)最容易面面俱到。實際上，長期以來存在的從第一段串講串問到最后一段的現(xiàn)象，就是一種典型的面面俱到。面面俱到的思想根源在于，我們總認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)任何一篇課文都是從零開始的，而且學(xué)習(xí)任何一課書里的任何一項內(nèi)容（字詞句段）都必須一次性徹底掌握。而事實上，任何一個學(xué)生學(xué)習(xí)任何一篇課文都不是從零開始的，學(xué)生真正掌握任何一種語言形式（比如一個字，一個詞）一般都須經(jīng)歷一個循環(huán)往復(fù)、螺旋式上升的過程，不是在一篇課文的教學(xué)中完成的。因此，語文教學(xué)從教師的指導(dǎo)而言，必須突出重點。這次賽教活動中的有一些課，在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，教師抓住重點、難點，引導(dǎo)學(xué)生理解、體會，避免了面面俱到，平均用力。如劉瓊老師的《番茄太陽》一課中，只抓了寫明明幾次笑的句子，通過種種教學(xué)手段和方法引導(dǎo)學(xué)生體會課文；韋志勇老師的《我不是最弱小的》只抓了“為什么薩沙說自己不是最弱小的”這個問題引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，而其他的內(nèi)容不過是鋪墊。

過去，我們教師對學(xué)生精彩的回答或出色的行為表現(xiàn)，多給予“你真棒”“真不錯”“你真聰明”等寬泛的語言評價，注重了形式，但對學(xué)生的發(fā)展作用并不大。這次青賽課，我們看到老師們的這種注重形式的寬泛評價減少了，而更講求實效，注重運用豐富的評價語言激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過評價引導(dǎo)學(xué)生更好地思考與探索，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己獨特的見解。同時，在評價中，教師還引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，提出自己的意見，使得學(xué)生能在評價中得到發(fā)展。

在聽課中我們發(fā)現(xiàn)，執(zhí)教老師把握教材還不夠準(zhǔn)確，部分教師忽視了對文本的閱讀理解，某些選手甚至出現(xiàn)對教材理解有偏差的現(xiàn)象，導(dǎo)致了對教材的處理過于膚淺或者不夠正確。比如在有的課中，老師對重點詞句的品讀品析關(guān)注不夠，從學(xué)生的讀就可以知道學(xué)生并未真正理解，所以朗讀因缺乏真正的感悟而顯得膚淺了。對此，我們提出以下幾點建議：

第一，正確把握語文學(xué)科的基本特點。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。”因此，我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，一定要把握、利用好課文中豐富的人文教育資源；在處理教材時，要充分考慮如何以教材為載體，在語文訓(xùn)練中讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生自主探究等。對于“工具性”，我們應(yīng)該更多地考慮如何利用好教材，充分培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

第二，準(zhǔn)確把握課文的特點。

準(zhǔn)確把握課文，一是準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)容，知道課文寫的是什么，表達(dá)什么樣的思想和情感，對體現(xiàn)課文中心的重點詞、句、段要有深刻的理解，而不能只是大體上知道它的意思。二是要準(zhǔn)確把握課文的表達(dá)特點。三是準(zhǔn)確把握課文的重點和難點，重難點明確了，我們才有了主攻的方向。

2、對教學(xué)的反思能力不強，把說課與反思相等同，評課能力有待提高。

從參賽選手的現(xiàn)場教學(xué)反思看，部分反思的質(zhì)量偏低，老師們更多談的是“教學(xué)設(shè)計”，而忽視了對自己教學(xué)得與失的反思。有的反思只是對教學(xué)中的成功之處或亮點部分進(jìn)行“錦上添花”的分析，對自己教學(xué)的不足之處卻回避不談或輕描淡寫。評課時則剛好相反，對所評的課談問題的多，談優(yōu)點少，有的看不出主要問題，只能提一些零碎的問題。因此，從總體上看，選手們的教學(xué)反思能力和評課能力仍需進(jìn)一步加強。建議老師們在今后的教學(xué)中重視進(jìn)行教學(xué)反思，端正對教學(xué)反思的認(rèn)識：

第一，教學(xué)反思就是教師把自己的教學(xué)實踐作為認(rèn)識對象，進(jìn)行全面深入的冷靜的思考和總結(jié)，從而進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。因此，我們既要對教學(xué)中的“得意”之處進(jìn)行總結(jié)提煉，更要對“不如意”甚至是“失敗”之處進(jìn)行反復(fù)深思求證，直至得到正確的認(rèn)識。

第二，教學(xué)反思是教師提升自身專業(yè)水平的一種有效手段。有反思才有提高，存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我。

在比賽中，許多選手可能是因為緊張、時間緊等緣故，安排學(xué)生發(fā)言、讀書的面比較窄，得到實踐機會的學(xué)生多停留在小部分會說、愛說、說得好的學(xué)生身上。新課程改革，更強調(diào)以人為本、面向全體、重視個體差異，我們教師應(yīng)該為每個學(xué)生都能獲得良好的發(fā)展而創(chuàng)造平等公正的機會和條件。班級群體總存在著一定的差異，不同學(xué)生處在不同的層面。這就要求教師不能以一個模式、一個標(biāo)準(zhǔn)來授課、來要求學(xué)生。應(yīng)重視其個性發(fā)展和個別發(fā)展，才能實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和全體發(fā)展。

在賽教中，有的選手過于迷信教案，局限于原有的教學(xué)預(yù)設(shè)，對于教學(xué)過程中學(xué)生思維碰撞出來的可貴的生成資源未引起足夠重視，被判為“節(jié)外生枝”而未加處理與利用，非?？上?。其實，課堂教學(xué)是一個動態(tài)的不斷發(fā)展推進(jìn)的過程。這個過程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。利用好課堂生成資源，是當(dāng)前課改向我們提出的又一個嶄新的課題。我們在今后的教學(xué)中，要善于利用好課堂生成資源，使其為完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

一些選手在教學(xué)中有一種誤區(qū)，認(rèn)為只要讓學(xué)生理解課文講什么內(nèi)容，知道句子是什么意思，能夠讀通讀順課文，教學(xué)目的就達(dá)到了。這樣的認(rèn)識導(dǎo)致詞句教學(xué)流于形式的感悟，缺乏深層的理解和品味。比如說，運用字理識字的方法學(xué)習(xí)字詞，本應(yīng)留給學(xué)生深刻的印象，但在我們的實際教學(xué)中，教師僅讓學(xué)生瀏覽漢字演變的過程，僅僅是水過鴨背而已，至于字的每個部件代表什么，為什么這樣演變，其依據(jù)是什么等一些深層的東西則被忽略了?！伴喿x是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生到書中去鉆研、理解、分析語言文字，加強積累、感悟、運用的語文實踐，既要讓學(xué)生理解課文的內(nèi)容，還要能夠讓學(xué)生借助語言文字將體味到的細(xì)膩敏感的情感通過讀書準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

新課改理念下的語文教學(xué)，強調(diào)的是在工具性基礎(chǔ)上，加強關(guān)注語文的人文性，注重教學(xué)內(nèi)容中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的多元反應(yīng)和獨特體驗。

反思這次賽教課中的閱讀教學(xué)，在處理“工具性”與“人文性”關(guān)系的問題上，或把兩者機械割裂開來，或重“工具性”輕“人文性”，或重情感態(tài)度的渲染而輕“工具性”。例如有的課，重視渲染故事情境而對語言文字的賞析不夠。傳統(tǒng)教育的理論是前人實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，我們理應(yīng)批判地繼承，在發(fā)展中繼承，在繼承中發(fā)展。

此次賽教，在教法的選擇和教學(xué)的形式上，可以看出許多選手是費盡了心思的，也收到了一定的效果。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，好的形式可以烘托課堂氛圍，提高教學(xué)效果，但是，形式只是內(nèi)容的載體，不是教學(xué)的目的。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，不能為了課堂的熱鬧氛圍而重形式輕內(nèi)容，造成舍本逐末。

最后，我們還要感謝各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選送的選手，是他們?yōu)槲覀兲峁┝司唧w生動的課例，為我們提供了學(xué)習(xí)、交流、研討的機會，對16位選手付出的辛勤勞動，我們表示感謝！

規(guī)劃工作方案 篇11

一、目標(biāo)要求

按照計劃生育藥具“強體系、扎網(wǎng)底、保需求、全覆蓋”的總體要求，通過系列活動，進(jìn)一步加強基層基礎(chǔ)工作，解決基層藥具工作中不同程度存在的“能力不強、管理不規(guī)范、發(fā)放不到位、隨訪不及時”等問題，促進(jìn)我鎮(zhèn)藥具服務(wù)隊伍“扎根基層、心系群眾、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的目的。

二、活動內(nèi)容

（一）開展崗位練兵活動

圍繞“宣傳、咨詢、發(fā)放、隨訪”四項功能和服務(wù)要求，開展崗位服務(wù)活動，推進(jìn)藥具隊伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

一是組織村級計生工作者和免費藥品經(jīng)銷點管理人員參加市計生委舉辦的專業(yè)知識培訓(xùn)。二是利用計劃生育工作人員例會和專業(yè)培訓(xùn)，開設(shè)藥學(xué)、器械知識專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，提高計劃生育人員指導(dǎo)醫(yī)療器械應(yīng)用的能力。三是我鎮(zhèn)計生辦對各發(fā)放點負(fù)責(zé)人及計生員要做好藥具工作的指導(dǎo)、檢查，年終時進(jìn)行評比表彰，對工作優(yōu)秀的人員給予獎勵。

（2） 加強我鎮(zhèn)醫(yī)療設(shè)備服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

一是繼續(xù)爭取在每個村小組人口較集中的地區(qū)增設(shè)避孕藥具免費發(fā)放點，目前,我鎮(zhèn)已完成在每個村委會投放一個免費領(lǐng)取避孕藥具柜。在鎮(zhèn)上區(qū)域另增設(shè)一個發(fā)放點，并完善發(fā)放點的基本設(shè)施配備，進(jìn)一步縮短各個藥具發(fā)放點的距離，確保群眾獲得藥具更便捷、通暢。二是加強藥具柜管理，投放品種多樣的避孕藥具，及時清理過期藥具，做好藥具網(wǎng)點的增減登記工作和摸清生育政策調(diào)整后育齡群眾藥具需求新變化的底數(shù)，調(diào)整計劃，保持與市計劃生育服務(wù)站聯(lián)系，確保藥具品種數(shù)量和**得到及時發(fā)放，滿足育齡群眾選擇避孕藥具需求；根據(jù)我鎮(zhèn)實際，藥具發(fā)放服務(wù)點由村計生員專人負(fù)責(zé)管理，大大提高藥具免費發(fā)放可及率、信息統(tǒng)計準(zhǔn)確率、發(fā)放政策與科普知識和藥具發(fā)放服務(wù)滿意度。

（3） 加強宣傳，拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)方式和內(nèi)容

充分利用鎮(zhèn)墟多戶外液晶屏、黨員遠(yuǎn)程教育**等宣傳工具，向育齡群眾宣傳避孕節(jié)育知識；鎮(zhèn)上的計劃生育專家每季度舉辦豐富的避孕節(jié)育講座；在每年兩次的戶主中心會議上宣傳避孕知識；通過在各類節(jié)日發(fā)放宣傳冊、插頁等宣傳方式，使群眾了解和用好計劃生育器具。

與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合，每年至少一次對全鎮(zhèn)育齡婦女進(jìn)行一次生殖保健知識巡回講座，進(jìn)行一次生殖健康普查，并在活動中通過免費發(fā)放避孕藥具、咨詢藥具知識等手段，對育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)的藥具服務(wù)。

僅供參考

規(guī)劃工作方案 篇12

一次社會活動，出于安全以及活動流程等問題考慮，我們都要認(rèn)真做好一份社會實踐活動策劃方案!以下是社會實踐活動策劃方案范文分享給大家，大家可以閱讀學(xué)習(xí)其書寫技巧哦!

社會實踐活動策劃方案【1】

一、活動背景：

改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和社會競爭的日益激烈，外出旅游成為了人們在空閑時間緩解壓力,放松身心的重要方式。

近年來，我國旅游業(yè)快速發(fā)展，公民旅游文明素質(zhì)和道德水平不斷提高。

但總的來說，我國公民的文明素質(zhì)還不適應(yīng)旅游業(yè)的快速發(fā)展。

眾所周知，旅游的發(fā)展一方面依賴于環(huán)境;而另一方面，由于旅游環(huán)境的脆弱性，旅游發(fā)展又給旅游環(huán)境帶來破壞和影響。

旅游業(yè)對環(huán)境特別是自然環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞，不僅會阻礙旅游業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展，而且會帶來負(fù)面效益。

旅游主管部門和產(chǎn)業(yè)部門對旅游環(huán)境保護(hù)的必要性和緊迫性已形成共識，并采取了一些措施。

在政策制定方面，我國自____年始先后頒布了一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)與管理的法律、法規(guī);如《關(guān)于保護(hù)和改善環(huán)境的若干規(guī)定(試行草案)》、《對外開放地區(qū)環(huán)境管理暫行規(guī)定》、《建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)管理辦法》、《中華人民共和國海洋環(huán)境保**》、《中華人民共和國水污染防治法》、《征收排污費暫行辦法》、《中華人民共和國環(huán)境保**》、《中華人民共和國森林法》、《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》、《文物保**》，以及____年巴西聯(lián)合國環(huán)發(fā)大會后發(fā)布的《中國環(huán)境與發(fā)展十大對策》等等規(guī)定都不同程度地與旅游環(huán)境保護(hù)有關(guān)，初步形成了一套環(huán)境行政管制體系。

在對旅游環(huán)境保護(hù)的實際工作中，旅游行政主管與實業(yè)部門、環(huán)保行政主管與實業(yè)部門精誠合作、聯(lián)手防治、取得了積極有效的成績。

但是，諸如隨處丟棄垃圾、隨地吐痰、在景點隨意涂畫刻字、隨意攀援、拍照等不文明行為仍然在許多景點內(nèi)屢見不鮮。

今年，我國將舉辦第29屆夏季奧運會，中華民族的百年奧運夢想即將實現(xiàn)，同時，全世界也將從各個角度來深入了解中國。

規(guī)劃工作方案 篇13

幼兒園教師師德計劃由范文網(wǎng)會員“shenzhentyj”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

幼兒園教師師德計劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

以黨的_大和_屆五中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊。

三、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。

集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。

深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)五中全會文件。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。

學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。

教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4。認(rèn)真開展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學(xué)筆記。

5,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認(rèn)真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選_年教師區(qū)先進(jìn)，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會。

6。召開輝煌_年黨的輝煌歷程教師演講會。

7，開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。

8，針對教師的實際情況進(jìn)行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進(jìn)行評價。寫好反饋意見。

四、學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、實行校長負(fù)責(zé)制。

2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3、教導(dǎo)處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作。

4、教師按要求準(zhǔn)時參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。

五、師德師風(fēng)建設(shè)活動考核小組名單

六，時間安排：

3月召開師德總結(jié)表彰大會。

3月19日教學(xué)開放日

學(xué)習(xí)人大報告

4月;學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

6月：召開建黨_周年演講會。

7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。

9月：9月19日教師評價。教學(xué)公開日。

10月：學(xué)習(xí)18大文件。

11月：

1，問卷調(diào)查。及對問卷的總結(jié) 。

2，法制活動月安排。

12月：結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結(jié)。評選_年校的各種先進(jìn)教師。

幼兒園教師師德計劃篇二

為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。

二、任務(wù)目標(biāo)

(一)教師目標(biāo)

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。

理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。

4、爭做師德標(biāo)兵。

(二)、集體目標(biāo)

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。

2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機制。

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規(guī)劃工作方案 篇14

垃圾分類宣傳的工作方案計劃

引言：

隨著現(xiàn)代化社會的快速發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高。然而，這種進(jìn)步同樣帶來了環(huán)境問題，其中的一個重要方面就是垃圾處理。由于人們對垃圾分類認(rèn)識的不足，垃圾問題日益突出，給環(huán)境帶來巨大威脅。因此，垃圾分類宣傳工作至關(guān)重要，旨在提高公眾的垃圾分類意識，改變行為習(xí)慣，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。本文將詳細(xì)介紹一種垃圾分類宣傳的工作方案計劃，以確保其具體、生動、有效地推動社會垃圾分類。

一、目標(biāo)群體的劃分：

針對垃圾分類的宣傳活動，我們首先需要明確目標(biāo)群體，以確保宣傳工作的針對性和效果。我們將目標(biāo)群體劃分為以下幾類：

1. 學(xué)生：包括中小學(xué)生和大學(xué)生。他們作為未來社會的主力軍，對于垃圾分類觀念的培養(yǎng)至關(guān)重要。

2. 居民社區(qū)：在社區(qū)中住宅小區(qū)中，居民是最直接面臨垃圾分類問題的群體。

3. 政府和機構(gòu)：政府和非政府組織在垃圾分類宣傳中起著重要作用。他們能夠發(fā)揮影響力，組織相關(guān)活動和宣傳手段。

二、垃圾分類宣傳的具體方案：

1. 學(xué)校教育活動：

通過在學(xué)校組織垃圾分類的教育活動，我們可以培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類的意識和習(xí)慣。這些活動可以采用多種形式，包括垃圾分類知識講座、互動游戲和實地考察等。此外，學(xué)校還可以策劃垃圾分類主題比賽，鼓勵學(xué)生通過創(chuàng)意和藝術(shù)表達(dá)來傳達(dá)垃圾分類的重要性。

2. 居民社區(qū)活動：

針對居民社區(qū)，我們可以開展一系列宣傳活動。首先，我們可以通過宣傳手冊和海報的方式向居民傳達(dá)垃圾分類的知識及操作指南。此外，我們還可以策劃社區(qū)垃圾分類培訓(xùn)班，邀請專家和志愿者來解答居民的疑問。同時，社區(qū)可以建立垃圾分類示范點，以服務(wù)居民，并提供一個實際的范例。

3. 政府和機構(gòu)合作：

政府和非政府組織也可以參與到垃圾分類宣傳中來。他們可以通過政策法規(guī)和經(jīng)濟(jì)激勵來支持和推動垃圾分類工作。此外，可以組織垃圾分類主題的研討會和峰會，邀請專家和學(xué)者進(jìn)行講座，促進(jìn)經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)。

三、宣傳效果評估：

為了確保垃圾分類宣傳工作的有效性，我們需要定期進(jìn)行宣傳效果評估。通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和監(jiān)測報告，我們可以評估公眾對垃圾分類知識的掌握程度，以及實際的垃圾分類行為改變。這些評估結(jié)果將指導(dǎo)我們進(jìn)一步完善宣傳工作，提高其效果和影響力。

結(jié)論：

垃圾分類宣傳工作是一項長期而持久的任務(wù)，需要政府、學(xué)校、社區(qū)和個人共同努力。本文所提出的垃圾分類宣傳方案計劃是一個初步的指導(dǎo)，其重點在于通過多樣化的宣傳手段，如教育活動、社區(qū)活動和政府合作，提高公眾的垃圾分類意識和行為。只有不斷加強宣傳力度，改變公眾的垃圾分類觀念和習(xí)慣，我們才能共同保護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

規(guī)劃工作方案 篇15

時間：20xx年8月8日8:00-11:30。

地點：xx體育中心4號門至xx體育館的走廊。

3.活動內(nèi)容：

（1） 開展健康、營養(yǎng)等健身知識宣傳；

（2）健身專家現(xiàn)場咨詢；

（3）現(xiàn)場免費發(fā)放“科學(xué)健身知識問答”“科學(xué)健身鍛煉常識”手冊。

（五）運動健身大講堂。

時間：20xx年8月8日15:00-16:30。

2地點：市委會議廳（暫定）。

三。參加人員：市級機關(guān)相關(guān)工作人員、社會體育指導(dǎo)員、社區(qū)街道體育專業(yè)人士、**招募觀眾等。

4活動內(nèi)容：邀請省內(nèi)健身專家授課，開展交流互動。

（六）現(xiàn)場健身體驗。

時間：20xx年8月8日8:30-18:00。

2.地點：xx體育中心。

三。參加單位：xx體育中心健身單位、協(xié)會。

4.體驗內(nèi)容：

（1） xx保齡球館免費健身體驗；

（2） 零度乒乓球俱樂部免費健身體驗；

（3） xx健身房免費健身體驗；

（4） 奇思瑜伽中心免費健身體驗；

（5） xx象棋文化教育免費健身體驗。

（6） 青鳥足球場免費健身體驗；

（7） cs雷戰(zhàn)體育免費健身體驗；

（8）其他健身體驗。

（七）運動977直播間。

時間：20xx年8月8日8:00-11:30。

設(shè)置：xx電臺977頻道。

三。參加人員：體育977項目主持人、健身專家、體育愛好者。

4內(nèi)容：8月8日的主題活動將在電臺直播，進(jìn)行觀眾互動。

（八）各區(qū)縣分會場活動。

各區(qū)縣開展各自的全民健身活動。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立20xx年xx省暨xx市“全民健身日”主題活動組織委員會，成員名單如下：

xx六、責(zé)任分工

（一）市直機關(guān)工委。

負(fù)責(zé)體育健身講堂活動的組織協(xié)調(diào)和觀眾招募。

（二）市教育體育局。

負(fù)責(zé)整個主題活動的組織籌備、宣傳策劃、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、日常工作和現(xiàn)場支持。

（三）市公安局。

負(fù)責(zé)主題活動期間的交通和安保工作。

（四）市衛(wèi)生計生委。

負(fù)責(zé)主題活動現(xiàn)場衛(wèi)生救援工作。

（五）市**新聞辦。

負(fù)責(zé)組織市級重大新聞**，做好宣傳報道、拍攝宣傳資料等工作。

（6） 各區(qū)縣**，高新區(qū)管委會。

負(fù)責(zé)組織區(qū)縣節(jié)目參加主會場演出；負(fù)責(zé)各區(qū)縣分會場活動。

（七）xx理工學(xué)院。

負(fù)責(zé)活動當(dāng)天嘉賓廣播節(jié)目的實施。

（八）xx市廣播電視臺。

負(fù)責(zé)直播當(dāng)天主題活動。

（九）各體育協(xié)會。

負(fù)責(zé)組織開展行業(yè)健身指導(dǎo)、健身體驗等活動。

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