簡易方案。
幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進其健康成長，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了可以應變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動前就準備好幾套方案。那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“最新簡易方案必備4篇”，更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。
一、設計思路：
為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。
二、活動時間：
12月30日。
三、活動地點：
幼兒園操場及各班級。
四、活動目的：
1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
五、活動準備：
主持：
班級準備：設計好班級活動及計劃、布置教室和，營造新年氣氛。
后勤準備：根據(jù)班級計劃要求提供各班級所需材料，大中班需餃皮、肉餡(食堂煮)，小班湯圓面、各種餡(教師煮)，電磁爐，禮花，氣球(一班一包)。
辦公室準備：拱形門、音響、音樂、攝像、拍照、聯(lián)系媒體、場地布置營造濃濃新年氣氛。
六、注意事項：
1、參加活動不擁擠、要排隊進場。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。
七、活動過程：
1、主持人開場。
2、歐江南園長致辭。
3、本園教師舞蹈《龍騰迎新》伍濤負責。
4、全體身操(小雞嗶嗶等)王慧老師負責。
鐘聲響起帶領全體小朋友一起舞蹈，一起唱起新年歌曲(要結(jié)束時放禮花)。
5、請幼兒回到班上參加班級活動。
為貫徹落實“預防為主、安全第一”的疫情防控指導方針，按照根據(jù)省《關于開展學校疫情防控保障落實情況督查工作的通知》要求，落實錯峰開學及教學銜接工作，深入做好學校開學后新冠肺炎疫情防控工作，制定開學第一課主題教育方案，具體安排如下：
一、教職工上好開學前第一課
時間：4月29日;
形式：居家學習、視頻會議;
責任部門：辦公室、德育處;
參加人員：全體教職員工;
培訓要求：
(一)組織學習“三案九制”，保障師生健康安全。為貫徹根據(jù)市教育局和市疫情防控指揮部的要求，確保疫情防控工作措施到位，全體教師認識到位，各項工作責任到位，4月29日-5月10日，通過校信通、QQ群和微信群進行信息通知、文件推送，組織全校教職工認真學習“三案九制”，熟悉工作要求、工作流程、職責任務，為疫情防控、開學工作、教學指導做好充分的準備，為切實保障師生生命安全和身體健康盡好職、履好責。4月29日下午，以教研組、處室為單位上傳學習筆記照片。
(二)明確職責熟悉流程，班主任防控工作指導。班主任是學校防控疫情工作的“第一”責任人，是聯(lián)系學校、學生、家長的紐帶，是疫情防控最基層最重要的一環(huán)?！鞍嘀魅温氊熐逦?、流程熟悉，學生就會明白知曉，家長就會理解支持。”學校將通過視頻會議、QQ群和微信群，4月29日-5月11日期間，組織線上培訓和線下學習。線上培訓“班主任一日防疫工作要求”、學生開學后“開學第一課”學習培訓材料，線下學習“疫情期間突發(fā)狀況應急處理預案”、“疫情防控指導手冊”。
二、全體學生同上“開學第一課”
(一)室內(nèi)升旗儀式
主題：災難磨礪精神夢想聚集力量
時間：上午8:00
地點：錄播教室(主會場)和各班教室;
參加人員：全體FM班主任、全體同學、蹲點中層(巡視);
活動主持：副校長
活動流程：
1、7：50，F(xiàn)M班主任進班組織，打開直播平臺;
全體同學嚴肅端坐，安靜等候;
蹲點中層樓層巡視，確保直播登錄正常。
2、8：00正式開始，全體起立，奏唱國歌。
3、新學期致辭：校長;
4、開學第一課《防控新冠肺炎從你我做起》：各主任;
5、抗擊疫情典型事跡總結(jié)表彰：副校長。
(二)疫情防控集體學習教育
時間：上午9:00;
地點：各班教室;
參加人員：全體FM班主任、全體同學;
責任部門：德育處、各年級部
具體安排：
1、收看中國疾控中心《開學第一課》小學、幼兒版，學習疫情防控知識。
2、班級開學主題教育“守家為國，戰(zhàn)疫有我”。加強疫情防控的要求和指導，強調(diào)突發(fā)情況的報告、應急處置流程的要求，對上課、課間、手衛(wèi)生、時間節(jié)點、出行須知、消毒提示、通風管理等做進一步說明，對居家學習中涌現(xiàn)出的好典型好同學進行表彰鼓勵，對班委干部和值日隊伍進行調(diào)整和強化，并安排和培訓好班干部、值日班長、晨午檢員工作等開學事項。
疫情防控無小事，人人有責敢擔當。各年級部、蹲點中層和教職員工要團結(jié)一致，落實好上級部門和學校的要求，做好開學準備工作。
立春一過，很多朋友都開始準備了房屋的裝修，而裝修的重點則是廚房，常用廚房收納柜可分新型的懸吊式與傳統(tǒng)的落地式兩種，所謂的懸吊式，指的是柜子底部不落地，留下約20公分高度，不但清理方便，還可在底部裝置燈管防蟑螂，形成最簡易的防蟑措施。
吧臺或上下吊柜也都具有收納功能
此外，吧臺或上下吊柜也都具有收納功能，一般吧臺可兼做早餐臺，高度以85公分最佳，用一般座椅即可，此吧臺還可當工作臺使用；超過100公分的吧臺，就需要使用高腳凳，不過，收納功能相對較強；吊柜也可做成有門片的雙面式或?qū)影迨?，可收納雜物，層板可放餐杯或咖啡杯、酒杯等裝飾性的餐具。
可在煤氣爐旁的壁面制作層板、掛勾放置工具
為了取用方便，可在煤氣爐旁的壁面制作層板、掛勾，放置調(diào)味料與杓子、湯瓢等工具，放在爐邊的器具都要注意定期清洗擦拭，避免沾上厚厚的油垢。
不論是哪一型的廚具，水槽下方都是最難被一般人利用的一塊區(qū)域，一般家庭大多將鍋子與清潔用品放置此處，建議還可以利用小型收納盒，放置使用頻率低的餐具、干貨等。
隱藏式收納柜適合不善于收納的人
這種隱藏式收納柜，適合生活用品多、雜物多的家庭，只要將所有餐具、雜物擺進去，門一關，干凈利落。收納柜旁還可做點變化，加部份的展示區(qū)，放一些生活照、到國外買回來的紀念品、朋友送的東西等，不但可以將餐廳布置得更溫馨，還可增添用餐的氣氛。
餐廳的收納柜也可使用上柜和下柜，這種柜子的收納空間大，中間半高柜的臺面還可以擺一些日用品，或是常用的電飯鍋、水。
半高柜的吧臺當成隔間與廚房的收納
若是餐廳及廚房的面積不大，可用半高柜的吧臺當成隔間與廚房的收納，靠餐廳當吧臺，靠廚房的那一面，可以放微波爐、烤箱，還可做抽屜放日常的雜物。
獨立料理臺適合大面積
空間大時可選擇獨立料理臺，因為最小獨立料理臺都有90x60公分大，最好的料理臺應為120x90公分。獨立式料理臺可當早餐臺使用，下面可做抽屜、層板放雜物。
作者：**：《中國科技教育》2019年第01期
“設計簡易吸管飛機模型”是科學探索社團活動課程中的一部分內(nèi)容。本活動是在學生學習了如何制作、調(diào)試與試飛手擲模型飛機后，進行的實踐創(chuàng)新活動，一方面可以讓學生進一步了解手擲模型飛機的特點，另一方面也是為了讓學生更好地鞏固前面所學的調(diào)試與試飛知識。
活動概述
研究對象為宣武回民小學四年級科學探索會15名學生?；顒訒r間為2017年10月至11月，每一次為周三和下午1.5小時。
簡易秸稈飛機模型的設計包括五個子活動，可分為三個階段（見表1）。根據(jù)學生認知特點和能力基礎，在設計具體活動內(nèi)容和環(huán)節(jié)時，降低了對科學規(guī)范性的要求，更多地強調(diào)科學方法和習慣的養(yǎng)成。
活動過程
第1次活動：吸管飛機的制作與確定常量
第一項活動是設計簡單秸稈飛機模型的基礎。學生要明確接下來幾次活動的目的，這樣才能更好地參與活動，同時學生也要學會如何制作吸管飛機，并確定所要設計的吸管飛機中的常量。本活動的重點是確定常數(shù)，并學會填寫活動記錄表。
活動目標：學會制作吸管飛機;確定吸管飛機的常量;學習如何填寫并使用活動記錄表;完成吸管飛機的制作并練習試飛與調(diào)試。
教師活動：講解系列活動的整體安排;制作機身與確定機頭形狀;確定配重;制作尾翼;確定機身（含尾翼）的重心位置;制作機翼;折上反角、折垂直尾翼試飛與調(diào)試（試飛的姿勢，飛機的舵面與調(diào)整要領，了解吸管飛機的舵面，飛行路線與調(diào)試）;組織學生試飛與調(diào)試練習;進行本次活動小結(jié)。
學生活動：知道活動的整體安排;根據(jù)教師的輔導，完成各步驟的活動內(nèi)容，并填寫活動記錄表;完成飛機制作;知道如何試飛與調(diào)試模型飛機;進行試飛與調(diào)試練習。
活動評價：學生活動記錄表的完成情況;學生是否按照活動記錄表設計的內(nèi)容完成了吸管飛機的制作;試飛與調(diào)試環(huán)節(jié)中學生的表現(xiàn)。
YJS21.cOm更多幼兒活動方案小編推薦
為了確保工作客戶順利進行，我們需要準備幾套備選方案。那么，一個好的方案模板應該是怎樣的呢？如果您想了解更多關于“防腐方案”的信息，幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)為您準備了一篇文章，非常值得您仔細品味！
防腐木棧道施工方案
一、前期準備工作
在施工前，需先進行前期準備工作：
1. 確認棧道的使用地點，包括土壤情況、地形等；
2. 進行現(xiàn)場勘察，確定棧道的長度、寬度、高度以及所需支撐結(jié)構、防腐材料等；
3. 根據(jù)勘察結(jié)果制定棧道的施工方案，明確施工內(nèi)容和進度；
4. 制定安全計劃，確保施工過程中的安全。
二、材料準備與配送
1. 防腐材料的選購
防腐材料主要包括防腐劑、焊接材料、棧道主材等。應根據(jù)設計要求選購質(zhì)量合格的材料，以確保棧道的使用壽命。
2. 運輸與配送
運輸與配送根據(jù)現(xiàn)場實際情況確認，并制定相關計劃。在運輸和配送過程中，應注意安全和材料的完好，以免對施工造成影響。
三、基礎與樁承臺施工
1. 基礎的施工
針對棧道場地的基礎情況確定基礎形式，選定基礎材料和配合水泥比例，進行基礎溝槽開挖，攪拌混凝土、框架安裝和混凝土澆筑，待其固定后進行下一步工作。
2. 樁承臺施工
并根據(jù)棧道設計規(guī)定進行樁的布置、定位，基礎鉆孔和樹立，樁及橋墩的加固與支撐要選用質(zhì)量合格的鋼筋和預制樁等材料進行施工。
四、主材安裝
1. 櫈子或立柱的安裝
按照設計要求將櫈子或立柱嵌入樁承臺內(nèi)，并加以支撐固定，根據(jù)要求進行調(diào)整。
2. 橫梁或縱梁的安裝
將橫梁或縱梁安置在櫈子或立柱上，用螺栓或焊接的方式進行緊固和支撐，避免發(fā)生倒塌等安全事故。
3. 棧道板件的安裝
根據(jù)設計規(guī)定，將棧道板件拼裝安裝在橫、縱梁上，并進行調(diào)整，確保其平整、端正。
五、防腐處理
為了保證防腐木棧道的使用壽命和防腐效果，需要進行防腐處理：
1. 涂刷防腐劑：選用防腐劑，對棧道板件、橫、縱梁等局部進行涂刷處理。同步處理后再次加固和校正。
2. 焊接材料處理：根據(jù)防腐要求對焊接材料進行特殊處理，以保證其防腐效果。
六、清理工作
施工結(jié)束后進行清理工作，包括場地清理，清理施工中遺留的設備、材料等無用物品，并妥善處理垃圾等。
七、總結(jié)
防腐木棧道的施工是一個復雜的工程，需要從前期的規(guī)劃、設計、材料準備到后期的基礎加固、主材安裝和防腐處理等多個環(huán)節(jié)進行。施工過程中要嚴格按照規(guī)定的標準和流程進行，并重視安全工作，以確保棧道的安全、美觀和長期使用壽命。
防腐木棧道是一種新型環(huán)保建材，它在保留木材自然美的同時，又具有防腐、防蟲、耐磨、抗紫外線等特性，成為現(xiàn)代人們越來越青睞的戶外建材之一。如果要對防腐木棧道進行施工，那么需要一個良好的規(guī)劃和方案。
1.設計階段
在施工前的設計階段，需要根據(jù)工程的具體情況，對防腐木棧道進行規(guī)劃設計。首先需要制作出棧橋的圖紙設計，深入了解客戶的需求，明確棧橋的功能、用途、種類等因素，設計出最適合的棧橋施工方案。
對于棧道的設計，需要根據(jù)現(xiàn)場的地形、高低差、季節(jié)因素等進行考慮，以便設計出最合適的高度和長度，確保其安全性。
2.材料選配
在設計階段，需要選擇優(yōu)質(zhì)的防腐木材進行施工。防腐木是指經(jīng)過特殊處理的木材，可以在戶外使用數(shù)十年而不腐爛。選材時需要考慮質(zhì)量、價格和環(huán)保性等因素，盡量選擇符合國家標準GB/T 19142-2003、GB/T 22794-2009等木材質(zhì)量標準的優(yōu)質(zhì)防腐木材。
3.施工前準備
在施工前需要對現(xiàn)場進行仔細地勘測，對地形、地勢進行評估，根據(jù)棧橋施工需求，量取現(xiàn)場數(shù)據(jù)、制作施工模板，做好工具、設備、機械等相關準備。還需要在施工前進行定位，確定棧道的安裝位置。
4.施工過程
在施工過程中，需要按照設計圖紙進行安裝，先將棧道的框架結(jié)構進行組裝，然后再將木板進行拼裝。在拼裝時，需要注意木板的方向、長度和寬度的匹配，保證平整度和高度的一致。所有的鎖緊螺絲都需要緊固，確保棧道結(jié)構的穩(wěn)定性。
5.驗收和保養(yǎng)
在施工完成后，需要對棧道進行驗收，檢查是否符合設計要求，以及是否存在安全隱患。另外，還需要對其進行保養(yǎng)，定期打蠟、刮除污漬、防水保養(yǎng)等，以保證棧道的使用壽命和防腐性能。
總之，想要施工出一條功能齊全、美觀大方的防腐木棧道，在設計、材料選配、施工過程中都需要嚴格把關。希望以上對防腐木棧道施工方案的介紹，可以為您提供一些參考和幫助。
防腐木棧道是一種常見的戶外建筑，習慣上用于連接高海拔的區(qū)域或橫跨障礙物。其鋼筋操作崗位工作量不大，在制作時可以采用各種木材，通過特定的處理方式增加木材的耐久性和防腐性。在進行防腐木棧道的施工時，我們需要制定合理的方案，以確保其結(jié)構牢固、耐久性高，同時滿足使用需求。
一、前期準備
首先，我們要考慮防腐木棧道的使用場所及其特點，例如海拔高度、環(huán)境溫度、使用頻率等，這些因素將影響所選用木材的種類、制作方式。根據(jù)具體情況，我們需要對場地進行勘察，包括地面環(huán)境、地形地貌等，以便為后續(xù)施工提供有力的支持。
其次，我們需要準備材料，包括防腐木、鋼材、混凝土等，人力、機械設備也是不可或缺的。施工過程中需要一些工具，例如電鋸、電鉆、角鋼等，以便處理所需的木材和其他材料。
二、施工流程
1.選材：根據(jù)前期調(diào)查和勘測的結(jié)果，選擇最適合的木材進行加工，在選材時應考慮應力的分布，以及不同木材之間的適用性。
2.設計施工方案：在此項任務中，我們需要完成防腐木棧道的設計方案，包括整體結(jié)構、部件構造、組件安裝、連接方式等，形成一整套完整的方案，以保證施工順利進行。
3.加工處理：當木材到位后，我們需要進行一些處理，例如防腐、打孔、切割、組裝等操作，以便生成所需的部件和組件。
4.基礎施工：在開始棧道安裝之前，必須完成相應的基礎施工，包括混凝土澆筑、固定鋼筋等。這些施工任務的質(zhì)量，將直接影響到棧道的使用效果和壽命。
5.棧道安裝：根據(jù)前期設計的方案，進行棧道組件的組裝與連接，然后進行起重作業(yè)，將棧道分段安裝到設定的高度高處。
6.調(diào)整與修整：進行完棧道的安裝任務后，需要進行一次提高細節(jié)的修整和調(diào)整，例如檢查連接點是否結(jié)實、修剪欄桿等。
三、安全措施
在施工前，必須制定施工現(xiàn)場安全及責任制度，切實貫徹安全，防護措施。盡量不在施工過程中進行高空作業(yè)。當必要時，員工必須有安全帶，同時也會進行臨時性圍擋，以確保施工人員的安全性。
在進行防腐木棧道的施工過程中，必須把握施工步驟、質(zhì)量要求和安全防護等各個方面，以保證施工效率、施工質(zhì)量，同時最大程度地確保職工的安全及其他參與方的利益，為社會發(fā)展和人民生活做出自己的貢獻。
防腐木棧道是一種常見的戶外建筑，常被用于自然景區(qū)、公園、森林等環(huán)境中。它不僅美觀而且耐用，給游客帶來了極佳的體驗。
一、材料準備
防腐木棧道的材料一般有三種：松木、杉木和紅木。其中，紅木是一種很好的防腐木材，具有色澤鮮艷、紋理清晰、質(zhì)地堅實等優(yōu)點，且可以煙熏、刻花、雕刻等工藝處理。因此，在選材時，紅木是較為理想的選擇。
二、設計策劃
防腐木棧道的設計需考慮多個因素。首先要考慮的是場地的環(huán)境，包括地形、水文、土壤等情況。其次需要考慮棧道的尺寸、類型、形狀等。最后還需要考慮設計的實用性、美觀性和安全性。
三、勘測規(guī)劃
在進行施工前，需要進行現(xiàn)場勘測，包括考察地形、測量尺寸、分析土質(zhì)等。在測量尺寸時，需確定棧道長度、寬度、高度、坡度等參數(shù)，以確保施工后符合設計要求。
四、施工技術
防腐木棧道的施工主要分為以下步驟：
1、準備工作：清理場地、調(diào)配材料、設立安全防護措施等。
2、打樁：在場地上釘入木樁，以固定棧道的基礎，避免搖晃和移動。
3、打椎子：根據(jù)棧道的尺寸和坡度，在木樁上釘入椎子。
4、架梁和鋪板：在椎子上架設木梁，并用螺絲固定，然后鋪設防腐木板。
5、處理過程：根據(jù)施工實際情況，對需要處理和化解的問題進行相應的解決。
6、檢驗驗收：在施工完成后，對項目進行驗收，以確保甲方需求與施工方提供的成果相符合。
五、維護保養(yǎng)
防腐木棧道施工完成后，定期進行檢查和維護保養(yǎng)是非常必要的。維護保養(yǎng)可提高防腐木棧道的耐用性和安全性。
以上是防腐木棧道的施工方案。施工一定需要嚴格按照實際情況操作，注意安全和細節(jié)，以確保施工質(zhì)量。同時，維護保養(yǎng)也非常關鍵，可延長防腐木棧道的使用壽命，提高游客的游覽體驗。
有變化才需要做計劃，有了計劃才知道有問題，為了做好眼前的工作。我們需要為上級提供多種工作方案，我們在建立方案我們在建立方案的時候，要盡可能的考慮全面。我們根據(jù)您所提供的信息撰寫了一篇《文化節(jié)方案》的文章，本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！
一、活動日期及項目
1、活動日期：20xx年3月8日—4月26日。
2、經(jīng)費統(tǒng)計。
二、組織單位
汽車工程學院團總支、學生會。
三、活動對象
xx理工大學廣州學院全體師生。
四、活動主題
立足校園傳播汽車文化面現(xiàn)社會展示學子風貌。
第五屆汽車文化節(jié)宣傳
宣傳主線
以“第五屆汽車文化節(jié)”為宣傳背景，采用多種宣傳載體，運用多種宣傳手法進行全方位的宣傳。本次所有的宣傳載體都必須有活動名稱字樣以及贊助商企業(yè)名稱等字樣，力求做到所有的宣傳工作具有一定的統(tǒng)一性和專業(yè)性，為此在宣傳活動開展之前，宣傳部有必要為“第五屆汽車文化節(jié)”設計一個活動標識，該標識為藝術文字組成即可，不必大費周章進行圖章設計，然后為所有的宣傳內(nèi)容定下一個宣傳基調(diào)，包括風格、形式以及圖案文字類型等。
文化節(jié)前宣傳
1、繼續(xù)啟用上一屆汽車文化節(jié)的大畫布，對原畫布進行加工或改動相關字樣后，懸掛于活動中心墻上。以此為該文化節(jié)的大型宣傳板塊之一。文化節(jié)總的宣傳海報一式兩份，分別張貼于學院宣傳欄和C7籃球場鐵絲網(wǎng)。
2、制作一條規(guī)格為1米X25米的橫幅懸掛于校門口進來的大校道，為各位來賓進入校園的第一道宣傳風景。
3、設計制作互動型的宣傳海報放臵商業(yè)街路口處或教學樓路口處。購臵或DIY立體海報展架，以文化節(jié)的即將開展為海報設計內(nèi)容，設計具有吸引性和互動性的燈布海報。然后把燈布海報固定在立體展架上，形成三面或四面的海報展架。
4、汽車文化長廊中的車標文化展示區(qū)也是文化節(jié)前期宣傳的形式之一。通過制造一定數(shù)量的車標吊牌，采取懸掛方式（與上一屆類型）或者采取以下圖片所示方式的方法進行宣傳。
5、網(wǎng)絡宣傳
活動前后利用學院網(wǎng)站、新浪微博、學院風荷論壇、QQ群等進行宣傳。使活動獲得更大的關注度。
6、立體字宣傳
在湖邊放臵“第五屆汽車文化節(jié)”的鐵皮字，顯眼突出，可以達到預想效果。
值此“六一”兒童節(jié)即將到來之際，為貫徹落實李忠新局長《關于在全市中小學、幼兒園開展“五節(jié)”活動的實施意見》精神，充分展示我鎮(zhèn)小學生的精神風貌和藝術才華，讓學生在藝術樂的氛圍中健康、快樂地成長，同時加強與學生家長、社會的溝通交流，達到宣傳學校，宣傳教育的目的，經(jīng)教育辦研究，決定于20xx年5月下旬舉辦小學、幼兒園音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動，現(xiàn)制定活動方案如下。
一、活動主題：
繁榮校園文化，建設和諧校園
二、活動時間：
20xx年5月下旬
三、活動內(nèi)容與形式：
1、以音樂活動為主，要求內(nèi)容豐富、形式多樣，如聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、朗誦、課本劇等，輔之以繪畫、書法、篆刻、攝影等，要做到師生同臺，共度節(jié)日，要廣泛發(fā)動全體師生參與，達到每個教師、學生至少參加一項藝術活動的要求。
2、以學校為單位組織開展活動，屆時邀請學生家長、社會代表參加，可邀請社會上有藝術特長的人員參加活動并進行才藝展示，給學生以熏陶，同時起到家校聯(lián)誼，宣傳學校，宣傳白云教育的目的。
四、活動要求：
1、各校要成立相應的組織領導機構，制定相應的活動方案或?qū)嵤┘殑t。
2、各單位要高度重視，開好活動動員會，做好安排部署，適時調(diào)度，反復彩排，提高活動質(zhì)量，將師生最美的一面展現(xiàn)出來，切實起到宣傳學校，宣傳教育的目的。
3、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術氛圍。要廣泛發(fā)動，精心組織，充分調(diào)動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設有機的結(jié)合在一起，推進學校內(nèi)涵建設。
4、各校要認真組織，收集整理藝術節(jié)活動的相關資料，并認真做好活動總結(jié)，及時將活動情況、圖片上傳教體網(wǎng)。
5、各單位可于5月下旬擇日開展活動，于活動前1-2天上交活動方案并通知教育辦領導參加。
香囊又叫香袋、荷包等，香囊內(nèi)裝香料，香氣撲鼻。端午節(jié)佩香囊，傳說有避邪、驅(qū)瘟、辟蟲之意，甚至青年男女還用香囊來表達愛意，香囊也成為端午節(jié)特有的民間藝品。為傳承香囊制作傳統(tǒng)習俗，享受健康娛樂生活，充分挖掘嘉興民俗傳統(tǒng)文化魅力，把嘉興打造成為全國有影響力的端午民俗文化展示基地，根據(jù)《20XX中國?嘉興端午民俗文化節(jié)總體方案》的要求，舉辦20XX中國?嘉興端午民俗文化節(jié)社區(qū)香囊制作比賽。具體方案如下：
一、活動主題
以“過端午、到嘉興”為主題，通過舉辦香囊文化制作活動，倡導“我做香囊送健康”活動理念，進一步彰顯嘉興民俗傳統(tǒng)文化魅力，擴大城市對外影響力，著力營造良好的人文環(huán)境。
二、舉辦單位
主辦單位：嘉興市節(jié)慶辦、“南湖之春”文化經(jīng)貿(mào)活動組委會
承辦單位：南湖區(qū)委宣傳部、南湖區(qū)婦聯(lián)
協(xié)辦單位：各鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)（婦工委）
三、活動時間：
（一）3月至4月30日，進行“香囊故事征集”，5月10日評比最佳最動人故事。
（二）5月26日上午香囊展示評比。
（三）5月27日上午香囊現(xiàn)場制作比賽。
四、活動地點：
嘉興月河歷史古街
五、活動內(nèi)容：
（一）香囊故事征集活動?！跋隳业墓适隆闭骷顒?，將通過宣傳頁、黑板報、宣傳長廊、南湖新聞網(wǎng)等途徑發(fā)布信息，故事體裁不限，散文、民歌、民謠、歇后語、諺語等均可。于3月份啟動至4月30日止，由各級婦女組織征集后，形成電子稿發(fā)送區(qū)婦聯(lián)辦公室。5月10日邀請專家進行評審，視參賽作品的多少，設一、二、三等獎若干，發(fā)給獎狀并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。獲獎作品將制作成《嘉興香囊文化》小冊子。
（二）香囊制作交流培訓。通過基層發(fā)動與宣傳，各鎮(zhèn)（街道）推薦優(yōu)秀制作能手，在3月下旬由活動辦公室組織鎮(zhèn)（街道）集中培訓，優(yōu)秀制作能手現(xiàn)場傳授指導基層家庭的參賽活動。
（三）香囊展評活動。在各鎮(zhèn)、街道自行收集展示香囊活動的基礎上，推薦10件作品，于5月26日上午參加在月河街區(qū)組織開展的全區(qū)性的香囊展評活動，由群眾投票和大眾評審團評審后確定成績，視展評作品的多少，設一、二、三等獎若干，發(fā)給獎狀并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
（四）香囊現(xiàn)場制作比賽。于5月27日上午在嘉興月河歷史街區(qū)，由各鎮(zhèn)（街道）推薦3人組隊參加比賽，比賽以制作香袋和香角的形式進行，比賽的布料和剪刀由組委會提供，其余材料自備，標準以每人制作2個為準，形狀以整體美觀度為準，餡的成分以有利健康為佳。在規(guī)定時間內(nèi)完成制作、用時最短和制作最標準者為優(yōu)勝，邀請大眾評審團參與香袋與香角評比。比賽設一、二、三等獎若干，發(fā)給獎狀并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
六、工作要求
1、宣傳部門要加強與市本級新聞媒體的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮報紙、電視、網(wǎng)絡和區(qū)文化宣傳陣地的作用，積極做好活動的宣傳策劃工作，廣泛宣傳活動開展的目的、意義、方法和步驟；宣傳發(fā)動要深入城市社區(qū)和農(nóng)村，做到家喻戶曉。
2、各級婦聯(lián)做好香囊故事收集、培訓交流、產(chǎn)品展示、現(xiàn)場比賽等活動的設計與組織工作。
3、要求各鎮(zhèn)、街道做好香囊文化的收集展示工作，每個社區(qū)、村開展不少于一次的香囊培訓、制作交流、講故事等形式的活動。
為全面實施素質(zhì)教育，進一步加強中華傳統(tǒng)文化教育。提高學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的民族精神、傳統(tǒng)和美德，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎，開展“民俗文化節(jié)”活動，以“弘揚和培育民族精神”為主題，將德育教育放在首位，把民俗文化和弘揚培育民族精神納入教育教學的全過程，精心設計活動內(nèi)容和方式，引導學生樹立正確的民族觀，增強民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的傳承與道德好習慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。 本活動為期一個月，從“五一”勞動節(jié)放假回校開始持續(xù)到端午節(jié)，在此期間展開關于名俗文化的各項活動。
活動流程
第一周：
1、關于名俗文化為主題的校園、班級文化的布置。
2、主題班會的開展。
第二周：
1、手抄報的評比。
2、周五班級板報的評比。
3、詩文朗誦比賽。
第三周：
1、“名俗文化”為主題的書畫評比，展覽。
第四周：
1、邀請家長共同參與周五下午開展的關于端午節(jié)的校園傳統(tǒng)小游戲。如包粽子，用雄黃酒在孩子腦門寫“王”，插艾葉，做香囊、編蛋帶，撞蛋等。
一、加強領導，精心組織
把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環(huán)節(jié)，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。加強校園文化環(huán)境建設，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
1．在此期間學校每周一舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，全體師生齊唱國歌。利用國旗下講話對學生進行愛祖國、愛學校、愛集體、文明守紀、文明禮儀等教育。內(nèi)容豐富，教育性強。
2．充分利用校園網(wǎng)、櫥窗、板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民俗文化。專題為“民俗文化潤我心”“民族精神代代傳”，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進行宣傳和介紹，在校園內(nèi)營造學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。及時把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動中的經(jīng)驗總結(jié)出來進行推廣，對活動中典型的事例及時進行宣傳，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動能深入持久地開展下去。
3．營造出濃厚的校園氛圍,確保活動有條不紊,豐富多彩。
（1）張貼有關宣傳標語；把學生的優(yōu)秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環(huán)境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。
（2）各班利用晨會、班會、等時間組織學生背禮儀規(guī)范、看經(jīng)典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。
（3）建立班級名俗文化學習園地，形成獨特個性的班級文化。
三、開展豐富的活動，進行民俗文化及民族精神教育
1.加強各種民俗節(jié)日的宣傳，營造學習氛圍。
2．將民俗文化與的主題班隊會活動相結(jié)合，創(chuàng)新活動載體。
在“民俗文化進校園”活動中，我校將利用周四班隊課進行主題隊會活動。
3．開展黑板報、手抄報評比活動，深化民族精神。
5.結(jié)合各類社團，傳承和發(fā)揚民俗文化
（1）結(jié)合學校經(jīng)典詩文誦讀活動傳承民族文化。
（2）利用端午節(jié)開展校園傳統(tǒng)小游戲，活躍民俗文化。
(3)結(jié)合學校三四年級的國畫課進行愛國畫、學國畫、畫國畫教育。
為了方便您和我，我整理了如下信息：“最終方案”。感謝大家的閱讀和支持，希望大家可以多多分享，幫助更多人。對于沒有生活計劃的人來說，他們在開始之前就已經(jīng)輸了。根據(jù)公司對我們的要求，通常需要事先制定工作方案?；顒臃桨甘菫榱四骋淮位顒佣贫ǖ臅嬗媱?。
鞍山小學防震減災應急疏散演練活動
實施方案
一、指導思想
根據(jù)上級精神和學校的工作布置，為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，我校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。本著預防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，結(jié)合我校的實際情況，制定本預案。
二、演練安排
1、內(nèi)容
(1)應急避震演練
(2)緊急疏散演練
2、對象：全體教職員工和學生。
3、演練時間：2014年5月11日上午10:20
①5月10日準備階段：以班級為單位利用課余時間開展訓練，班主任負責組織訓練逃生路線及動作紀律要求。
②5月11日上午第二節(jié)下課，全校師生正式演練.三、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、各班教師一定要聽清楚哨音信號。
第一次（急促連續(xù)哨聲）為緊急避震，事件一分鐘。學校會以喇叭通知：現(xiàn)在是緊急避震，時間為一分鐘。第二次（連續(xù)兩聲長哨聲）為應急疏散，各班開始按照既定路線疏散。
3、疏散過程要安靜、有序、動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止踩踏事件。）
4、按規(guī)定線路疏散，一路縱隊小跑，不得串線或從其他班級隊伍中穿行。
5、疏散過程中，以雙手護住頭部，以防被砸傷。
6、教師各負其責指揮本班學生的疏散，不得擅離崗位。
7、各班在按指定位置集合（根據(jù)各班人數(shù)適當收攏成2—4隊），學生要蹲下，保護頭部。
8、各班班長或負責人立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。
五、組織機構
1、領導小組
總 指 揮：余浩
副總指揮：袁光凡
成員：全體教職工
信號員：柯影
2、宣傳報道：各班班主任
職責：
①在本年級培訓落實本次演練活動內(nèi)容和注意事項。
②搜集記錄整理相關影音和活動總結(jié)資料。
3、教室室內(nèi)指導員（即當時在班輔導的教師，演練時為班主任）
職責：
①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)緊急避震，糾正學生不正確動作和姿勢。②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外。
4、疏散線路沿線工作組
職責：
① 合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。
樓層安排：
一年級、四年級由張家榮老師監(jiān)管
二年級、三年級由柯影老師負責
六、演練程序
(一)啟動程序：
1、各位領導、老師，各位同學，鞍山小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
2、請班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)
(二)教室內(nèi)應急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（急促連續(xù)哨聲）
2、上課教師或班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（連續(xù)兩聲長哨聲）。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
(三)緊急疏散演練
（一）疏散線路和集中點
班主任事先將全班學生從前門疏散，學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到操場上指定的集中點整隊。
1、集中點
大操場
2、撤離要求：
（1）、各班班主任分別走在隊伍的最后方。樓上班級必須等樓下或前面班級不擁擠時方可緊跟下樓，并排只允許走兩個班級（2人），避免發(fā)生踩踏事故。
（2）、各班安排學生按一路縱隊有序疏散，不得擁擠，不從其他班級的隊伍中穿行。
七、注意事項：
一、緊急避震
1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報(鐘聲或呼喊聲)后由班主任盡快組織學生躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。
①在教室內(nèi)的學生,應迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌邊或墻角,以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。
聽到第一聲鈴響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避
②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
③臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢：臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
2、教師要按預先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。
3、應在老師的帶領下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。
二、緊急疏散
根據(jù)各年段所處位置,緊急疏散的具體要求是：
1、拉響警報：學生就地緊急避震后,再次聽到拉響警報(鈴聲、鐘聲或呼喊聲)時,各班應馬上按照學校預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本，等)。
2、撤離順序及線路：先低層后高層，各班級分兩路同時撤離并迅速轉(zhuǎn)移到預先考察好的緊急疏散避震場所。
八、演練總結(jié)
1、當各班到大集中點，經(jīng)班主任查實人數(shù)無誤時，原地聽候通知安排。
2、各班的班主任對本班此次演練進行總結(jié)，以不斷提高學生應急避震演練的效果。
3、總指揮長講話。
4、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。
5、各班主任認真總結(jié)本次演練。
高職有機化學實驗教學的改革措施
摘 要 實施高職有機化學實驗教學改革，是為了能夠從根本上解決高職有機化學實驗教學中存在的問題，是為了能夠培養(yǎng)出符合國家、社會、崗位要求的人才。本文就對有機化學實驗教學改革進行了探索與實踐，有利于提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新實踐能力。
關鍵詞 高職 教學改革 有機化學實驗
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A
有機化學實驗是高職院?；ゎ悓I(yè)的重要基礎實驗課，是有機化學理論課的延續(xù)和提高。目前，高職院校有機化學實驗課程設置和教學安排缺乏高職教育特色，表現(xiàn)出的問題主要有：一是實驗教學內(nèi)容偏多，理論與實踐聯(lián)系不夠，不適合高職教育培養(yǎng)目標；另一方面，現(xiàn)行實驗教學方法在一定程度上限制了學生學習的主動性和積極性，削弱了學生分析和解決實際問題的能力。因此，高職有機化學實驗教學的改革勢在必行。
1高職有機化學實驗教學的改革措施
1.1加強實驗考核
在傳統(tǒng)的有機化學實驗教學過程中，教師往往不夠重視對學生實驗的考核，比如說一些實驗操作錯了，教師也僅僅只是口頭上的糾正而已，這樣的教學并不利于學生的發(fā)展，甚至還會降低學生的認真性，使學生更加不重視高職有機化學實驗教學。因此，必須加強高職有機化學實驗的考核，不僅僅是對實驗的最終現(xiàn)象考核，還應該重視學生在進行實驗過程中的每一個環(huán)節(jié)，包括學生進行實驗之前的準備工作、學生展開實驗過程中的操作與步驟以及學生完成實驗之后的清理工作，并且給予及時的、全面的、客觀的評價。通過加強高職有機化學實驗考核，能有效地提高學生對實驗的重視程度，幫助學生形成良好的實驗習慣，讓學生科學地、有序地進行有機化學實驗。
1.2開設綠色實驗
在高職有機化學實驗的教學過程中，會碰觸到一些易揮發(fā)、有毒的實驗試劑，這些試劑不僅僅會影響到周圍的環(huán)境，更會對學生造成一定的心理影響。正是因為這樣，高職化學專業(yè)的教師必須盡可能地開設綠色實驗，這樣才能夠解除學生的后顧之憂，才能使學生放下心理的包袱，全身心地投入到實驗操作當中。
1.3進行設計性實驗
設計性實驗可給學生提供更加自由的學習空間和實踐，既能考查學生的理論知識和實驗技能，又能提高學生獨立設計實驗和獨立完成實驗的能力，同時還能提高學生的科研能力以及分析問題和解決問題的能力。如在有機化學理論教學講授完烴的衍生物后，教師可以安排一次設計實驗?D?D烴及其衍生物的鑒別實驗，提供乙醇、乙醛、丙酮、苯、乙酸、甲酸、苯酚等溶液，給出實驗目的、要求，讓學生自己寫出實驗原理，并應用所學的實驗技能，設計實驗方案，將以上溶液一一鑒別出來。在設計方案時，學生可列出可能的幾種途徑，從中選擇最佳的實驗條件和實驗方案。設計的實驗方案經(jīng)教師批準后，可進行具體的實驗。如此可引導學生多思考，既能動手又能動腦。
1.4注重基本技能
在有機化學實驗課程的進行過程中，教師應在結(jié)合高職教育的特點的基礎上，注重學生能力的培養(yǎng)，將必需的基礎知識和應用技能進行有機結(jié)合，力求淡化理論，以實用、夠用為度，強化基本技能訓練，著重培養(yǎng)學生基本操作，使學生初步掌握蒸餾、分餾、萃取、重結(jié)晶等基本操作。教師應通過安排某些物理參數(shù)的測定（熔點、沸點、旋光度等）、有機化合物的制備、定性分析等實驗，使學生學會系統(tǒng)地運用化學實驗方法，掌握實驗室中一些常用儀器的操作和使用方法。
1.5培養(yǎng)科學態(tài)度
每次進行有機化學實驗教師都要注意培養(yǎng)學生端正的實驗態(tài)度、規(guī)范的實驗操作、精確的數(shù)據(jù)處理能力和良好的協(xié)作精神。學生要重視對實驗現(xiàn)象細心觀察、對實驗數(shù)據(jù)認真記錄，對試驗結(jié)果科學分析，打好學習和工作的基礎。教師應向?qū)W生詳細講解實驗操作及實驗后總的注意事項，并作必要的示范。學生進行操作過程中，應仔細觀察操作過程，并對不當之處及時糾正。
1.6重視安全教育
安全，可以說是教學活動展開的必要前提。而在進行高職有機化學實驗教學的過程中，為了能夠有力地確保有機化學實驗的順利展開、順利進行以及順利完成，確保高職實驗室以及高職學生的安全，教師必須加大相關的知識教育力度，讓學生能夠充分地掌握有機化學實驗室的制度、規(guī)定。要知道，高職有機化學實驗所需要用到的試劑絕大多數(shù)都是具有毒性、可燃性、腐蝕性甚至是爆炸性的試劑，而一旦在進行實驗的過程中粗心大意，就很有可能造成無法彌補的嚴重后果，比如說燒傷、火災、中毒、爆炸等等。正是因為這樣，教師在學生第一次進入到有機化學實驗室的時候，就必須告誡學生，并且讓學生明確地了解有機化學實驗室的危險性。只有樹立起正確的安全意識，才能夠從行動上去貫徹安全問題，進而才能夠最大限度地杜絕不必要的意外發(fā)生。
2結(jié)語
總而言之，高職有機化學實驗教學的改革，可以說是迫在眉睫的重要問題，因為只有及時地實施改革，才能夠促進高職化學專業(yè)的進步，才能夠促進學生的成長以及發(fā)展，才能夠提高高職有機化學實驗教學的教學質(zhì)量以及效果，進而實現(xiàn)預期的人才培養(yǎng)目標。
參考文獻
[1] 李和平，龍暉.改革有機化學實驗實訓 提高學生創(chuàng)新能力[J].實驗科學與技術，2007（4）.[2] 周志高，初玉霞.有機化學實驗實訓[M].化學工業(yè)出版社，2005.[3] 陰金香，李廣濤.研究型設計性有機化學實驗實訓改革與探索[J].大學化學，2007（1）.[4] 韓宗.有機化學實驗教學改革的嘗試與思考[J].科學教研，2007（12）.
放飛氣球
――“放飛青春放飛祝福放飛希望”大型放飛氣球活動一、活動目的：
通過活動，豐富校園文化生活，增強班級凝聚力，推進和諧校園建設，并使同學們在放飛氣球的活動中感受新中國成立六十周年的喜悅和自豪，提高大學生的愛國熱情，讓大學生們在祖國的懷抱中放飛青春，放飛希望，放飛祝福，為祖國創(chuàng)建更美好的未來。
2、 時間：2009年10月11日星期日
四、活動主體：
五、特邀嘉賓：
六、活動流程：
1． 活動前期：（9月25日——10月10日）1) ****宣傳活動、張貼海報、派發(fā)宣傳單2) 做“放飛青春放飛祝福放飛希望”橫幅
3) 申請下層廣場場地
4) 構思和排練五角形圖案
5) 設計手勢和口號
6) 做**箱和**券
7) 邀請嘉賓和206位活動參與者
8) 請廣電班同學進行拍攝或dv錄像
9) 打和綁氣球、寫祝福語
10) 場地布置，提早掛橫幅
11) 所有的物品準備和工作人員安排
2． 活動期間：（10月11日2：00——4：50）3． 活動后期：（10月11日4：50之后）1) 清理現(xiàn)場
2) **收集、寫新聞稿
3) 活動總結(jié)
4) dv的剪輯，光盤刻錄
六、經(jīng)費預算：
600個氣球0.1*600=60元
氫氣一罐48*1=48（元）
宣傳單300張0.1*300=30（元）
宣傳海報一張20*1=20(元)
橫幅一條40*1=40（元）
嘉賓禮品8份10*8=80(元)
**獎品16張，2.5*15+15*1=52.5（元）2張，1*2=2（元）
彩帶1卷2*1=2（元）
膠帶3卷2*3=6（元）
便條6本3*6=18（元）
20支筆0.5*20=10（元）
透明膠5卷0.5*5=2.5元
20針0.1*20=2元
8瓶礦泉水1.5*8=12元
其他物品10（元
共395元
七、預期效果：
放氣球工作人員安排
活動總負責人：
如上述活動過程或工作安排有任何不合理之處，歡迎提出意見。
如果您不了解自己的工作，請及時致電。
全班每一位同學都是這個活動的工作人員，做好自己任務之余，互相幫助，全體動員，力求把活動搞得更完美，圓滿結(jié)束！辛苦各位了，加油！
關于印發(fā)《西街街道幸福家庭創(chuàng)建活動實施方案》 的通知
各黨總支（支部）、居委會：
根據(jù)區(qū)人口委（2012）17號文件要求，街道制定了《西街街道幸福家庭創(chuàng)建活動實施方案》，現(xiàn)將實施方案印發(fā)你們，請認真組織實施。
二0一二年三月二十三日
西街街道小寺廟社區(qū) 幸福家庭創(chuàng)建活動實施方案
為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，學習實踐科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌解決人口問題，實現(xiàn)人口與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)街道計生辦的要求和部署，結(jié)合我社區(qū)的實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以人為本，充分調(diào)動社區(qū)、群眾團體、社會組織和企業(yè)力量。在“十二五”期間，以傳承文明、傳播科學、傳遞幸福為工作理念，通過開展“幸福家庭”的創(chuàng)建活動，使家庭文明觀念逐步深化，人口素質(zhì)有所提高，提升家庭發(fā)展能力，提高家庭生活質(zhì)量。
二、創(chuàng)建目標
總體目標：按照《西街街道幸福家庭創(chuàng)建活動實施方案》的要求和西街街道黨工委、辦事處的階段性工作部署，通過開展宣傳倡導、健康促進、致富發(fā)展“三大活動”，提高出生人口素質(zhì)，提升家庭健康水平，提高家庭發(fā)展能力。
目標：按照“試點先行，分級創(chuàng)建”的原則，采取“社區(qū)、網(wǎng)格”，“級級聯(lián)創(chuàng)，分級示范”的形式，分級制定創(chuàng)建標準，逐級確定不同的創(chuàng)建示范戶，每個網(wǎng)格創(chuàng)建5戶幸福家庭示范戶，社區(qū)創(chuàng)建25戶幸福家庭示范戶。
家庭目標：面向所有家庭，特別是面向計劃生育家庭，有效啟動創(chuàng)建活動，同時落實好創(chuàng)建計劃，做到創(chuàng)建對象、內(nèi)容、目標、任務、方法、責任、要求七明確。一是生產(chǎn)發(fā)展。家庭要有項目，家庭成員安居樂業(yè)。二是身心健康。家庭成員的醫(yī)療保險，養(yǎng)老保障落到實處，有著良好的生活習慣和生活方式。三是生育文明，家庭生活幸福。家庭成員認同晚婚晚育，樹立生男生女都一樣的新型婚育觀念，家庭生活幸福。四是生活幸福。人與人、人與社會關系和諧，生活富裕，幸福感明顯提升。
三、工作重點
（一）強化宣傳引導，樹立新型婚育觀念。一是加強宣傳陣地建設。深入開展宣傳教育示范基地創(chuàng)建活動。社區(qū)將選擇一個網(wǎng)格建立人口文化一條街，人口文化長廊。各網(wǎng)格要在人口集中地段和交通主干道書寫和更新一批固定宣傳標語。二是開展“七進”活動。各網(wǎng)格要開展新型人口文化進社區(qū)、進企業(yè)、進單位、進校園、進市場、進公園、進景區(qū)“七進”活動。通過開展“關愛女孩”演講比賽和“成才女孩”、“致富女能人”評選活動，進一步深化婚育新風進萬家，引導群眾樹立科學、文明、進步的婚育觀念。三是加強人口文化建設。各網(wǎng)格要充分利用節(jié)假日的有利時機，開展人口文化文藝演出，設立宣傳咨詢點，發(fā)放宣傳資料，開展咨詢服務，每個網(wǎng)格不少于2場次。
（二）搞好健康服務促進活動，提升全民健康水平。一是實施孕前優(yōu)生工程。對新婚夫婦開展孕前優(yōu)生指導，對已懷孕的夫婦建議定期開展孕期檢查，最大限度的降低出生缺陷發(fā)生率，提高出生人口素質(zhì)。二是實施青少年健康人格工程。依托學校開展青少年健康教育，傳播科學知識，塑造高尚人格。三是實施生殖健康促進工程。深入開展“生殖健康服務進家庭”行動，對所轄區(qū)域內(nèi)的已婚育齡婦女開展生殖健康檢查，建立健康檔案，建檔率達到40%以上。對所轄區(qū)域內(nèi)的流動人口開展生殖健康檢查，建立健康檔案，建檔率達到80%以上。
（三）加強致富促進工作，提升家庭生活水平。一是開展技能進家庭活動。依托區(qū)勞動和社會保障局加大無業(yè)人員的技能培訓，增強計劃生育家庭發(fā)展致富能力，使家庭物質(zhì)生活富裕，幸福指數(shù)不斷提升。二是開展關懷救助。關懷關愛獨生子女殘疾、死亡家庭，流動人口困難家庭，實施關懷慰問。
四、實施步驟
第一階段：（2012年3月1日至3月31日）啟動階段。社區(qū)根據(jù)《西街街道幸福家庭創(chuàng)建活動實施方案》，結(jié)合實際，制定切實可行的實施方案。各網(wǎng)格要結(jié)合社區(qū)制定的實施方案，制定相應的實施辦法，廣泛宣傳創(chuàng)建幸福家庭活動的目的、意義，引導廣大育齡群眾積極參加幸福家庭創(chuàng)建活動。
第二階段：（2012年4月1日至7月30日）推進創(chuàng)建階段。各網(wǎng)格要根據(jù)各自的實際情況結(jié)合社區(qū)的實施方案，對重點工作要有計劃的開展實施。社區(qū)將定期不定期組織人員對各 網(wǎng)格創(chuàng)建幸福家庭活動開展情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時總結(jié)和宣傳經(jīng)驗。
第三階段：（2012年8月1日至8月30日）評估驗收階段。對照分級創(chuàng)建標準，對網(wǎng)格的創(chuàng)建戶，從低到高進行評估驗收。8月10日前各網(wǎng)格完成對幸福家庭示范戶的評估驗收，8月30日前社區(qū)完成對各網(wǎng)格幸福家庭示范戶的評估驗收。
五、工作要求
1、加強組織領導，落實工作責任。社區(qū)成立了幸福家庭創(chuàng)建活動領導小組，進一步明確工作職責，確保創(chuàng)建工作責任到人，措施到位，落實到位。
2、創(chuàng)新活動載體，做好創(chuàng)建工作。我社區(qū)幸福家庭創(chuàng)建活動必須與婚育新風進萬家活動、關愛女孩行動結(jié)合起來，把創(chuàng)建活動融入“少生快富工程”和“幸福工程”，一同實施。各網(wǎng)格要利用各種宣傳載體和多種宣傳形式進行宣傳。要因地制宜，先行試點，抓一批先進典型，以典型示范帶動做好幸福家庭創(chuàng)建活動。
3、嚴格考核評估。社區(qū)將“幸福家庭創(chuàng)建活動”列入社區(qū)計生工作考核當中，創(chuàng)建面低于目標任務要求的，取消評先選優(yōu)的資格。
二○一二年三月二十七日
西街街道小寺廟社區(qū)
幸福家庭創(chuàng)建活動領導小組成員名單
組 長：胡副組長：王建山成 員：張 娜
劉 玲
皓 李俊潔 張曉梅毛 英王玉鳳曹秀蘭王海霞申寶儀社區(qū)黨總支書記、居委會主任社區(qū)副主任
社區(qū)副主任
社區(qū)計生干事
社區(qū)計生干事
歐式網(wǎng)格主任 信合網(wǎng)格主任 大衙門網(wǎng)格主任 吉祥網(wǎng)格主任 電信網(wǎng)格主任
群團干事
創(chuàng)建全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進單位訪談提綱
訪談對象：縣政府
一、您認為本縣的中醫(yī)藥發(fā)展前景如何？面臨哪些困難？如何解決？ 答：遠景很好，能夠和西藥并駕齊驅(qū)為天下人民健康辦事。中醫(yī)藥的發(fā)展遠景目前并不悲觀，不光西醫(yī)來打壓，而且中醫(yī)里的一些人也敝帚自珍，中醫(yī)藥是我國醫(yī)學科學的特征，也是但中醫(yī)藥行業(yè)目前還面臨著收進較低、從業(yè)人員不斷減少，寶貴遺產(chǎn)面臨失傳等。加強人才引進和培養(yǎng)，制定一些扶持中醫(yī)藥事業(yè)的政策。
二、本縣經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃中關于中醫(yī)藥工作的內(nèi)容有哪些? 答：（1）全面發(fā)展惠及全縣人民的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，以爭創(chuàng)全國農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進單位的項目為載體，提高全縣中醫(yī)藥發(fā)展水平；
（2）大力加強農(nóng)村中醫(yī)工作，提高人才隊伍整體素質(zhì)，健全服務網(wǎng)絡。
三、本縣制定了中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展規(guī)劃嗎?出臺扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的政策措施有哪些？ 答：已制定。政策措施包括：
（1）切實加強對中醫(yī)工作的領導；
（2）進一步加大對中醫(yī)事業(yè)的投入；
（3）進一步深化體制和機制改革，積極探索中醫(yī)機構建設和發(fā)展的有效途徑；
（4）大力開發(fā)人才資源，增強中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的后勁
（5）重視并發(fā)揮中醫(yī)藥在農(nóng)村衛(wèi)生、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和社區(qū)衛(wèi)生服務中的作用
訪談對象：財政局
一、請談談縣財政對農(nóng)村中醫(yī)藥服務的投入情況。基本公共衛(wèi)生服務項目投入中是否考慮落實一定比例用于了中醫(yī)藥預防保健工作？ 答：縣財政對中醫(yī)藥事業(yè)費實行財政預算單列，3年來占全縣衛(wèi)生總事業(yè)費比例分別為 %、%、%，近3年來中醫(yī)藥增長比例分別為 %、%、%，均高于衛(wèi)生事業(yè)費的增長比例，主要用于中醫(yī)藥基礎條件建設、服務能力建設、人才培養(yǎng)等工作；3年來在基本公共衛(wèi)生服務項目經(jīng)費中分別提取 萬元、萬元、萬元用于中醫(yī)藥預防保健工作。
二、對促進中醫(yī)藥的發(fā)展在財政上有哪些優(yōu)惠政策和措施？ 答：
1、《中共中央 國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》（中發(fā)[2009]6號）；
2、《國務院關于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》（國發(fā)[2009]22號）；
3、《2009-2011年深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革實施方案》
訪談對象：人力資源和社會保障（合管中心）
一、請談談如何促進基層中醫(yī)藥服務水平的提高，基層中醫(yī)藥人才的引進有哪些政策和措施？
答：（1）、創(chuàng)新體制機制，鼓勵和引導醫(yī)學院校大學畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作；
（2）、建立長效機制，落實相關政策，建立起“引得進、下得去、留得住、轉(zhuǎn)得動”長效機制；
（3）、加大資金投入，督促縣級財政部門給予落實保障。
二、為保證人民群眾更多應用中醫(yī)藥有哪些政策和措施？
答：(1).將中醫(yī)院的補償起付線下調(diào)100元，即從400元下調(diào)300元，同時補償比例提高10%，即從80%提高90%。
(2).制定了提高新農(nóng)合中醫(yī)優(yōu)勢病種補償比例的政策。(3).將中醫(yī)藥服務項目、中藥品種納入新農(nóng)合補償范圍。
三、醫(yī)保參保人員選擇中醫(yī)藥服務有哪些優(yōu)惠政策？
答：對于條件基本相同的醫(yī)療機構，優(yōu)先考慮將有特色的中醫(yī)醫(yī)療機構納入醫(yī)療保險定點醫(yī)療機構管理。對中醫(yī)診療項目給予政策傾斜。將各定點中醫(yī)專科或中醫(yī)科（室）研發(fā)的中醫(yī)中藥診治項目優(yōu)先納入基本醫(yī)療保險金支付范圍。對技術成熟、效果確切的中醫(yī)治療手段和康復項目，提高醫(yī)療保險基金支付比例。在中藥管理方面給予政策傾斜。取消或減少中醫(yī)治療的藥品費用限制，適當降低或取消中成藥的增付比例。
訪談對象：發(fā)改委
一、請談談如何在建設發(fā)展規(guī)劃中將農(nóng)村中醫(yī)藥服務需求納入地區(qū)發(fā)展規(guī)劃。
答：
（一）已納入地區(qū)發(fā)展規(guī)劃；
（二）具體措施：
1.切實加強對中醫(yī)工作的領導； 2.進一步加大對中醫(yī)事業(yè)的投入；
3.進一步深化體制和機制改革，積極探索中醫(yī)機構建設和發(fā)展的有效途徑；
4.大力開發(fā)人才資源，增強中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的后勁； 5.重視并發(fā)揮中醫(yī)藥在農(nóng)村衛(wèi)生、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和社區(qū)衛(wèi)生服務中的作用
二、對中醫(yī)藥價格的制定情況及對中醫(yī)藥服務的補償情況。
答：1.嚴格按照國務院關于扶持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的相關政策，并結(jié)合我縣實際情況，在符合國家政策的前提下，大幅度降低中醫(yī)服務項目的價格。
2.我縣制定了在新農(nóng)合中對中醫(yī)藥服務項目提高報銷比例，并要求各醫(yī)療單位對患者報銷實行直報制度。
訪談對象：民政局
一、中醫(yī)藥先進單位納入地區(qū)建設規(guī)劃情況。
答：
1、成立創(chuàng)建農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進單位工作領導小組和辦公室
2、制定了創(chuàng)建實施方案；
3、將中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展納入本縣經(jīng)濟社會發(fā)展和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及縣政府工作目標中；
4、加大衛(wèi)生資金投入，其中中醫(yī)藥事業(yè)費實行財政預算單列。
二、城市醫(yī)療救助制度體現(xiàn)中醫(yī)藥服務的情況。
答：
1、縣級中醫(yī)醫(yī)院、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、大部分村衛(wèi)生室均能提供中醫(yī)藥務項目；對經(jīng)濟困難的家庭、五保戶、低保人員，要求醫(yī)療機構實行患者費用直報制度；
2、提高經(jīng)濟困難的家庭、五保戶、低保人員就醫(yī)時的報銷比例，鼓勵選擇中醫(yī)藥項目治療，并進一步提高報銷比例。
三、開展對縣鄉(xiāng)村中醫(yī)藥服務民主監(jiān)督的情況。
答：
1、加強運行監(jiān)管，嚴格落實縣政府有關扶持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的政策；
2、鼓勵公立中醫(yī)醫(yī)院對經(jīng)濟困難的家庭、五保戶、低保人員在就醫(yī)時運用中醫(yī)藥服務項目；
3、嚴格依據(jù)國家對中藥飲片、中成藥的要求使用中藥，嚴格執(zhí)行中醫(yī)藥相關標準規(guī)范；
訪談對象：藥監(jiān)
一、鼓勵基醫(yī)療機構運用中藥飲片和中藥制劑的情況。
答：
1、創(chuàng)新體制機制，增強基層醫(yī)療機構在提供醫(yī)療服務項目中運用中藥飲片的動力；
2、優(yōu)化行政審批手續(xù)，對中藥飲片和中藥制劑項目的審批要求在符合國家相關標準的前提下，以最短的時間辦結(jié)相關申報項目；
3、加大監(jiān)管力度，認真落實政府扶持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的相關政策，從嚴要求相關單位和工作人員。
訪談對象：衛(wèi)生局
一、中醫(yī)藥服務質(zhì)量的監(jiān)督管理情況。
答：
1、完善制度?？h衛(wèi)生局制定了針對縣級綜合醫(yī)院、縣中醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務中心的運行考核、監(jiān)管制度；
2、加強監(jiān)管?？h衛(wèi)生局每年根據(jù)制定的考核、監(jiān)管制度，認真組織專家組，對轄區(qū)各醫(yī)療單位加大考核力度、落實考核結(jié)果、增 強考核質(zhì)量；
3、形成體系。我縣已經(jīng)建立健全各級醫(yī)療機構的監(jiān)管制度。
二、將中醫(yī)藥業(yè)務開展情況納入基層醫(yī)療機構及其管理人員工作考核目標，把接受中醫(yī)藥服務居民的滿意率作為考核基層機構和從業(yè)人員業(yè)績的重要標準。
答：
1、縣衛(wèi)生局在制定對全縣基層醫(yī)療機構考核監(jiān)管辦法中，將中醫(yī)藥業(yè)務開展情況作為一個約束性指標，并與基層醫(yī)療機構院長簽訂工作責任目標，將嚴格落實中醫(yī)藥相關政策情況作為對院長考核的重要指標。
2、加大對基層機構和人業(yè)人員的管理，分別制定績效考核制度，并將接受中醫(yī)藥服務居民的滿意率作為績效考核的一個重要指標。對于滿意率較低的基層機構和從業(yè)人員，對其負責人或相關人員落實誡勉、警告或低聘任用等相關措施。
訪談對象：衛(wèi)生局分管局長
一、《國務院關于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》主要內(nèi)容。答：主要內(nèi)容包括：
1.充分認識扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要性和緊迫性性；
2.發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的指導思想和基本原則； 3.積極發(fā)展中醫(yī)醫(yī)療和預防保健服務； 4.推進中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新； 5.加強中醫(yī)藥人才隊伍建設； 6.提升中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平； 7.加快民族醫(yī)藥發(fā)展； 8.繁榮發(fā)展中醫(yī)藥文化； 9.推動中醫(yī)藥走向世界；
10.完善中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展保障措施等10部分。
二、國家中醫(yī)藥管理局關于農(nóng)村中醫(yī)藥工作的主要舉措是什么？ 答:
1、加強農(nóng)村中醫(yī)藥工作組織領導和管理
2、加強農(nóng)村中醫(yī)藥服務網(wǎng)絡建設
3、加強農(nóng)村中醫(yī)藥人才隊伍建設
4、加強農(nóng)村中醫(yī)藥服務能力建設
5、發(fā)揮中醫(yī)藥在公共衛(wèi)生服務中的作用
6、提高中醫(yī)藥服務滿意率和知曉率
三、國家中醫(yī)藥管理局制定的《基層中醫(yī)藥適宜技術手冊》的主要內(nèi)容是什么？
答：手冊共分三冊。
第一冊主要內(nèi)容是15種基層常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥簡易治療方法； 第二冊主要內(nèi)容為臨床常用的中醫(yī)藥適宜技術，包括一般針法、一般灸法、刮痧、拔罐、敷貼、推拿、熏洗、耳診；
第三冊主要內(nèi)容包括平衡針、腹針、鈹針等具有創(chuàng)新性的中醫(yī)藥適宜技術。
四、你地區(qū)加強農(nóng)村中醫(yī)藥工作的主要舉措？ 答：1.切實加強對中醫(yī)工作的領導； 2.進一步加大對中醫(yī)事業(yè)的投入；
3.進一步深化體制和機制改革，積極探索中醫(yī)機構建設和發(fā)展的有效途徑；
4.大力開發(fā)人才資源，增強中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的后勁； 5.重視并發(fā)揮中醫(yī)藥在農(nóng)村衛(wèi)生、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和社區(qū)衛(wèi)生服務中的作用。
訪談對象：衛(wèi)生局專職干部：同上
跆拳道館管理制度
跆拳道館是練習跆拳道技藝的場所，為有效地管理跆拳道館，特制定以下制度：
1.遵紀守法、言行愛國、尊師重道、進出道館要向國旗、館旗敬禮。
2.隊員進入或離開道館，須向國旗行鞠躬禮、向老師或教練行鞠躬禮，必須竭盡所能遵守跆拳道精神，遵守道館制度和教練的管理。
3.參加跆拳道訓練必須穿道服訓練，佩戴腰帶，上課訓練時禁止佩戴飾物（例如手表、戒指、項鏈等），并保持道服整潔。
4.訓練時嚴格按教練指令練習，精神飽滿、氣勢高昂，實戰(zhàn)必須在教練指導下進行，并注意不要踢到同伴沒有保護的部位。
5.合理使用館內(nèi)器材，愛護館內(nèi)設施，器材使用后整齊地放回原處。
6.注意保持衛(wèi)生，不準在道館內(nèi)吃零食，亂扔垃圾。
7.隊員禁止染發(fā)、描眉、涂手腳指甲，否則教練有權終止其訓練。
8.因身體原因需中斷訓練的隊員，可在場外休息，不得干擾其他隊員訓練，隊員之間要互幫互助，不得惡意嘲弄、謾罵及打架。9.隊員訓練前必須摘掉眼鏡，如因摘掉眼鏡視力不清，請務必配好隱形眼鏡再來上課。隊員在訓練中因佩戴眼鏡及無視教練要求自行訓練不當造成的損害，后果自負。
10.教練與隊員應提前5分鐘到場、熱身，做好上課準備。嚴格遵守本館訓練時間，隊員不允許無故遲到、曠課。
安皋一小防震減災應急疏散演練活動
實施方案
一、指導思想
根據(jù)省教育廳《關于開展防災減災宣傳教育和應急演練的通知》精神及學校的工作布置，為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，根據(jù)我校的工作安排，政教處決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。本著預防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，結(jié)合我校的實際情況，制定本預案。
二、演練安排
1、內(nèi)容
(1)應急避震演練
(2)緊急疏散演練
2、對象：全體教職員工和學生。
3、演練時間：2013年10月12日上午10:00
①10月11日準備階段：以班級為單位利用課余時間開展訓練，班主任負責組織訓練逃生路線及動作紀律要求。
②10月12日上午第二節(jié)下課，全校師生正式演練.三、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、各班教師一定要聽清楚哨音信號。
第一次（急促連續(xù)哨聲）為緊急避震，事件一分鐘。學校會以喇叭通知：現(xiàn)在是緊急避震，時間為一分鐘。第二次（連續(xù)兩聲長哨聲）為應急疏散，各班開始按照既定路線疏散。
3、疏散過程要安靜、有序、動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止踩踏事件。）
4、按規(guī)定線路疏散，一路縱隊小跑，不得串線或從其他班級隊伍中穿行。
5、疏散過程中，以雙手護住頭部，以防被砸傷。
6、教師各負其責指揮本班學生的疏散，不得擅離崗位。
7、各班在按指定位置集合（根據(jù)各班人數(shù)適當收攏成2—4隊），學生要蹲下，保護頭部。
8、各班班長或負責人立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。
五、組織機構
1、領導小組
總 指 揮：龔如鵬
副總指揮：石教鋒鄧春升
成員：全體教職工
信號員：高海東
2、宣傳報道組(辦公室主任負責)：
組長：鄧春升
組員：楊金金王萬常張璞趙璐璐張詩唯
職責：
①在本年級培訓落實本次演練活動內(nèi)容和注意事項。
②搜集記錄整理相關影音和活動總結(jié)資料。
③攝像：鄧春升李穎
3、教室室內(nèi)指導員（即當時在班輔導的教師，演練時為班主任）
職責：
①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)緊急避震，糾正學生不正確動作和姿勢。②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外。
4、疏散線路沿線工作組
職責：
① 合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。
樓層安排：
四五年級樓梯拐角：
東樓南側(cè)樓梯：一樓出口：周光強
一二年級樓梯間拐角：劉煜彬
二三年級三樓間拐角：李穎
東樓北側(cè)樓梯：一樓出口：王利
一二年級樓梯間拐角：馬德華
二三年級樓梯間拐角：翁時間
六、演練程序
(一)啟動程序：
1、各位領導、老師，各位同學，安皋一小地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
2、請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)
(二)教室內(nèi)應急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（急促連續(xù)哨聲）
2、上課教師或班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（連續(xù)兩聲長哨聲）。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
(三)緊急疏散演練
（一）疏散線路和集中點
班主任事先將全班學生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近后門的從后門疏散。學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到操場上指定的集中點整隊。
1、集中點
一年級：籃球場南側(cè)半場
二年級：籃球場北側(cè)半場
學前班、四年級：在餐廳北側(cè)文化長廊靠花壇一側(cè)自南往北依次排列
五年級、三年級：在餐廳主干道以路燈柱為界，自南往北依次排列
2、撤離要求：
（1）、各班班主任和任課老師分別走在隊伍的最前和最后方。樓上班級必須等樓下或前面班級不擁擠時方可緊跟下樓，并排只允許走兩個班級（2人），避免發(fā)生踩踏事故。
（2）、各班安排學生按一路縱隊有序疏散，不得擁擠，不從其他班級的隊伍中穿行。
（3）、四年級、一年級、學前班率先疏散至集中點。
（4）、一二班、一三班、二三班、三二班、三三班從正對學校大門的北側(cè)樓梯口疏散。
（5）、一一班、二一班，二二班、三一班從南側(cè)樓梯口疏散。
3、疏散程序
(1)、北樓四年級直接疏散至文化長廊該集合點（先后到達班級在長花壇最南到北側(cè)依次排列）。
（2）、五二班出門靠墻壁一側(cè)疏散，五一班緊隨其后。
五三班出門靠樓梯扶手一側(cè)疏散，五四班緊隨其后。
（3）、東教學樓北樓梯口：
靠墻一側(cè)：一二班------三二班-------
靠樓梯扶手一側(cè)： 一三班------二三班-------三三班
東教學樓南樓梯口：
靠墻一側(cè)：二一班———三一班
靠樓梯扶手一側(cè)： 一一班———二二班
七、注意事項：
一、緊急避震
1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報(鐘聲或呼喊聲)后由班主任或任課教師盡快組織學生躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。
①在教室內(nèi)的學生,應迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌邊或墻角,以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。
聽到第一聲鈴響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避
②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
③臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢：臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
2、教師要按預先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。
3、應在老師的帶領下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。
二、緊急疏散
根據(jù)各年段所處位置,緊急疏散的具體要求是：
1、拉響警報：學生就地緊急避震后,再次聽到拉響警報(鈴聲、鐘聲或呼喊聲)時,各班應馬上按照學校預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本，等)。
2、撤離順序及線路：先低層后高層，各班級分兩路同時撤離并迅速轉(zhuǎn)移到預先考察好的緊急疏散避震場所。
八、演練總結(jié)
1、當各班到大集中點，經(jīng)班主任查實人數(shù)無誤時，原地聽候通知安排。
2、各班的班主任對本班此次演練進行總結(jié)，以不斷提高學生應急避震演練的效果。
3、請總指揮龔校長講話。
4、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。
5、各班主任認真總結(jié)本次演練，并上報本次活動總結(jié)至政教處。
附件：1
XX學院文學院2014年學風建設工作方案
學風是大學精神的重要組成部分，學風建設關系直接到教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高，直接影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為認真貫徹落實《關于印發(fā)的通知》（院政發(fā)〔2014〕74號）的文件精神，促進我系學風建設的深入開展，結(jié)合我院實際情況，現(xiàn)制定我院學風建設方案。
一、指導思想
以思想教育為先導，以強化管理為手段，以學習典型為平臺，牢固樹立以學生為主體、教師為主導的思想，把學校的辦學理念和辦學思想貫穿于學風建設的全過程，以“整改提高”為契機，齊抓共管，標本兼治，建立學風建設的長效機制。
二、工作目標
實現(xiàn)三個“提高”、三個“上升”和三個“減少”：學生的學習積極性提高，學生的紀律性提高，學生的學習效果提高；學生圖書借閱率上升，學生出勤率上升，學生學習成績進步率上升；曠課、遲到、早退、通宵上網(wǎng)等現(xiàn)象減少，考試違紀行為減少，補考或重修的學生人數(shù)減少。
三、組織領導
成立銅仁學院文學院學風建設領導小組，成員如下：
組 長：XXX XXX 副組長：XXX（常務）
XXX XXX 成 員：XXX 輔導員及各班班主任
四、時間安排
學風建設活動時間為2014年4月—2015年3月
五、實施步驟
（一）宣傳動員階段：
積極配合學校，學習、宣傳《關于印發(fā)的通知》（院政發(fā)〔2014〕74號）的文件精神，以學校相關規(guī)章制度依據(jù)，通過廣泛、深入、細致地宣傳，使文學院廣大師生充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，積極參與學風建設活動。
1.召開學風建設動員大會，部署各項工作。
2.名班召開學風建設主題班會，組織廣大學生開展“學風建設重要性”的討論。
3.全院緊緊圍繞“學風建設”這個主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學風建設活動宣傳，加強輿論引導，努力營造人人關心和參與學風建設、人人關注教學質(zhì)量的良好氛圍。黨總支學生黨支部、團總支要積極組織黨員、團員以及積極追求進步的同學，學習和討論學校關于學風建設的有關文件，“以身作則，從我做起，從現(xiàn)在做起”，做學風建設的表率，帶-2
（4）建立院行政、班主任、學生會值班制度。（5）完善批評與表揚制度。對于學習不求上進、違紀者給予批評教育，對于屢教不改者及時給予嚴肅處理。對表現(xiàn)突出或進步較大的班級評選為“先進班集體”。
4.狠抓考風。成立文學院考試巡考督察小組，嚴格考風考紀，端正考試態(tài)度。
5.活動開展。結(jié)合我院學生學習特點，開展豐富多彩的活動。
（1）定期組織教學相長會。
（2）開展學習經(jīng)驗交流會、主題班會等活動。（3）舉行學生技能競賽活動。
6.基地建設。以班級和宿舍為學風建設的基地。調(diào)動班干部、寢室室長的積極性，通過評比“學風優(yōu)良班級”、“學風優(yōu)良宿舍”，營造積極向上、文明和諧的學習氛圍。
7.強化隊伍。
（1）認真抓好班主任、學生干部隊伍的建設。（2）發(fā)揮學生黨員、入黨積極分子的帶頭作用（3）完善院學生會、班委會、團支部建設，發(fā)揮他們在學風建設、學生管理上的重要作用。
8.監(jiān)督落實。
（1）建立學風監(jiān)督評價體系，將學生獲獎、違紀、開展活動、班級平均學習成績、宿舍衛(wèi)生、曠課等作為評選先-4
10.班級和學生方面
（1）院團總支、學生會、各班學生干部、各黨小組在院學風建設領導小組指導下認真履行職責，做好本班級學風建設工作。各班組織學生認真學習各項規(guī)章制度，對有關學生的各項規(guī)章制度做到人人知曉。
（2）各班組織學生開展學習紀律檢查活動，針對存在的問題，認真查找原因，制定整改措施，并抓好落實。
（3）配合學校做好學生日常管理，包括上課、早讀晚自習、查寢等。各班做好考勤登記統(tǒng)計工作，按規(guī)定報送到輔導員、班主任老師，每周定期公布考勤情況。加大檢查力度，逐步糾正在學生中存在的散漫、懶惰和遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。
（4）強化文明衛(wèi)生管理。學生在學習場所，如圖書館、教學樓學習和自習，不準穿拖鞋、背心，不準吸煙和吃零食等；上課班級要保持教室內(nèi)的清潔整齊，對學生的不文明和不講衛(wèi)生的現(xiàn)象要批評教育。
（三）總結(jié)表彰階段
1.文學院學風建設小組對學風建設活動進行總結(jié)并提出整改的意見或建議。
2.開展“評學評教”等活動，評出“優(yōu)秀學風班級”。3.召開“學風建設活動總結(jié)及經(jīng)驗交流大會”，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，查找不足，確定努力方向。
為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，倡導社會文明新風尚，深入推進全民文明素質(zhì)提升工程，永寧鎮(zhèn)婦聯(lián)、文體站特制定“幸福家庭”創(chuàng)建活動方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，按照中央、省、市關于文明城市創(chuàng)建的總體要求，以創(chuàng)建“五好家庭”為重點，以營造“人文、溫情、健康、向上”人居環(huán)境為切入點，大力弘揚“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”的家庭美德，通過組織開展“幸福家庭”創(chuàng)建評選活動，塑造和諧、關愛、寬容、責任、善良的市民品質(zhì)、家庭品格，形成良好的社會風氣。
二、目的意義
通過“幸福家庭”創(chuàng)建評選活動，旨在“讓人人擁有一個幸福家庭、讓人人共享文明富裕發(fā)展成果”，深入推進市民文明素質(zhì)提升工程。以宣傳幸福家庭思想理念，培育和樹立幸福家庭典型，引導更多的家庭學習典型、爭做先進，讓更多的市民明確幸福生活的本質(zhì)就是構建營造和諧生活氛圍；同時，通過活動的組織開展，調(diào)動群眾性創(chuàng)建積極性，讓全區(qū)更多的家庭參與到創(chuàng)建活動中來，并以良好精神面貌、昂揚向上的熱情建設自己的美好家園，共享改革開放新成果，全方位體現(xiàn)社會和諧。
三、活動主題
提升市民素質(zhì)
建設幸福家庭
四、活動形式
“幸福家庭”是全區(qū)市民文明素質(zhì)提升工程中主要活動之一，整個活動將以廣泛宣傳、社區(qū)重點推動、媒體跟蹤報道、網(wǎng)絡全程互動等形式進行，以村居家庭為單位，自愿申報，逐級把關，社會監(jiān)督，評選出“幸福家庭”。在此過程中，采取召開村、組干部會議、張貼通知等方式，提高群眾知曉率、以達到廣泛參與的良好氛圍。
五、申報標準
（一）總標準：遵守法律、崇尚公德、家庭和睦、忠誠互信、積極向上、心理健康、熱心公益。
1、遵守法律：家庭成員按照法律做事,不做違法行為。
2、崇尚公德: 家庭成員在社會交往和公共生活中應該遵循“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”。
3、家庭和睦：家庭成員團結(jié)友愛、互親互敬；民主理家，彼此尊重，大事小事共同商量，處理問題不專斷獨行
4、忠誠互信：彼此信任，對家庭成員有責任心，維護家庭的完整與尊嚴。
5、積極向上：家庭生活方式豐富多彩，生活品位高雅健康，善于在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造樂趣；家庭學習氛圍濃烈，注重家庭成員整體素質(zhì)的提高，家庭教育有方。
6、心理健康：家庭成員的認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應社會，與社會保持同步。
7、熱心公益：社會形象良好、鄰里關系融洽、熱心公益、環(huán)保意識強烈、關愛弱勢群體、具有較強的社會責任感。
（二）否定條件：有下列行為之一者，實行一票否決。
1、家庭成員，有違法亂紀者；
2、家庭成員，有暴力行為者；
3、家庭成員，有虐待父母、子女者；
4、家庭成員，有與鄰里不團結(jié)者；
5、家庭成員，有影響生活小區(qū)不良行為者；
6、有違反計劃生育政策者；
7、有違反《婚姻法》者。
六、活動步驟
1、自薦和推薦截止時間：5月13日——7月30日。各居民在自薦的基礎上，請各村居、機關各部門推薦，上報鎮(zhèn)幸福家庭評選領導小組。
2、公示和投票時間：7月30——8月30日。各村居、部門推薦出的候選家庭，經(jīng)鎮(zhèn)幸福家庭評選小組初步篩選后，于7月30日起在全鎮(zhèn)公示。
3、結(jié)束和頒獎時間：9月底，幸福家庭評選領導小組會對網(wǎng)上投票情況進行綜合后，確定出“永寧鎮(zhèn)幸福家庭”，并舉辦頒獎文藝演出、上門掛牌。幸福家庭代表將參與本家庭幸福故事的演繹，最終以電視片的形式，在浦口電視臺進行播放。
七、宣傳工作
1.氛圍營造（貫穿活動始終）
① 在鎮(zhèn)內(nèi)顯著位置懸掛橫幅。
②利用各村（居）宣傳欄等有利位置進行廣泛宣傳。
2.活動宣傳
定期或不定期開展各類活動，如：
（1）在活動初期，舉辦幸福家庭評選活動啟動儀式，宣布活動開始。（5月底）
（2）在全鎮(zhèn)中小學開展“幸福家庭”主題演講與朗誦比賽。
（3）舉辦家庭體育比賽。
（4）舉辦幸福家庭主題征文、攝影展與書畫展。
（5）舉辦“幸福家庭——親子一日游”活動。
（6）在全鎮(zhèn)發(fā)起“微笑一日行，萬人笑臉征集”活動。微笑是幸福者的表情，更是一種精神境界的表現(xiàn)，首先在機關部門發(fā)起“微笑一日行活動”，無論是什么性格的人，這一天都應該提醒自己面帶微笑，開朗地和陌生人打招呼，讓微笑成為一種習慣。這一活動是松散型活動，但一旦推廣開來，對于消除隔閡，減少社會的冷漠氣息很有意義。
（7）舉辦“幸福家庭”風采展演活動，活動以展示“幸福家庭”代表家庭的才藝、成績?yōu)橹鳎┎迤渌顒有问健?/p>
（8）舉辦大型廣場文藝演出，讓“幸福家庭”共享幸福的快樂。
八、活動要求：
1、宣傳發(fā)動，營造氛圍。各村居要通過動員大會，對評選幸福家庭活動進行安排部署，把握精神實質(zhì)。依托各種宣傳載體，采取多種宣傳形式，進行大張旗鼓的宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。要把開展幸福家庭活動的目的、意義、標準、目標等宣傳到組、到戶、到人，力爭在短時期內(nèi)使幸福家庭活動做到家喻戶曉，從而調(diào)動廣大群眾參與的積極性。
2、摸清底數(shù)，加強監(jiān)督。2011年永寧鎮(zhèn)家庭評選范圍覆蓋永寧所有村居及機關各部門、企事業(yè)單位，深入到永寧每個家庭。按活動規(guī)則，凡家庭成員在永寧居住一年以上，沒有違法犯罪、違反計劃生育政策、違背公共道德的家庭都可以參選評選。活動將以家庭自薦和村居推薦的方式進行。采用結(jié)合媒體展示投票和網(wǎng)絡投票最終產(chǎn)生永寧幸福家庭稱號。各單位要認真核實申報家庭的實際情況，進一步摸清底數(shù)，對照標準，進行初步篩選，確保真正符合標準的家庭能夠參選。
3、精心組織，穩(wěn)步實施。在全面發(fā)動廣大家庭積極參與的基礎上，注重培養(yǎng)選樹典型，充分發(fā)揮典型的輻射示范作用。各單位在開展“幸福家庭”創(chuàng)建活動中，要把“幸福家庭”創(chuàng)建與“平安家庭”、“五好文明家庭”、“無毒家庭”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與創(chuàng)建“文明社區(qū)”、“文明單位”、“零家庭暴力社區(qū)”結(jié)合起來，努力做到互相促進、相得益彰，使“幸福家庭”創(chuàng)建活動不斷煥發(fā)新的生機與活力。
九、組織領導
為確保幸福家庭評選工作能夠快速啟動、穩(wěn)步實施，鎮(zhèn)成立幸福家庭評選工作領導小組，負責該工作的具體指導，各村居也要成立相應組織，將幸福家庭作為本提升市民文明素質(zhì)工程的重點工作，認真做好創(chuàng)建活動的組織實施，及時匯報工作進展情況。
2014年黨的群眾路線教育實踐活動主題
演講比賽活動方案
一、活動目的：
為紀念“五四”運動95周年，推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，經(jīng)市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組研究決定，在全市青年黨員、共青團員中分片區(qū)組織開展“踐行群眾路線，爭當服務之星”主題演講比賽。
二、活動主題：
踐行群眾路線，爭當服務之星
三、活動對象：
35歲以下年輕干部
四、活動時間
2014年月日
五、活動地點
會議室
六、參賽選手及稿件要求：
1.緊扣黨的群眾路線教育實踐活動要求，結(jié)合行業(yè)特點和自身學習、工作、生
活實際和思想作風實際，以堅定信念、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔為切入點，暢談人生理想、感悟生命價值、交流工作體會、明確努力方向。
2.時間限制（4-6分鐘）
七、獎項設置
本次比賽設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
八、評委：
九、評分規(guī)則：
1、評分按去掉一個最高分和一個最低分，所得平均分為選手的最后得分。如參賽選手的得分相同，則由評委團商議后另行投票決定。
2、評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后2位。
3、比賽打分滿分100分。
4、評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。
十、評分細則
1、稿件內(nèi)容：30分。
1)緊扣主題；（10分）
2)文筆流暢，真情流露；（10分）
3)題材新穎，內(nèi)容真實；（10分）
2、語言表達：30分。
1)脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰；（10分）
2)普通話標準，發(fā)音準確，表達流暢；（10分）
3)事例鮮活，情感豐富，肢體語言，激情昂揚。（10分）
3、儀態(tài)表情：20分。
1)衣著整潔，儀表大方；（10分）
2)表情自然，舉止得體。（10分）
4、會場效果：10分
1）演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
2）時間要控制在4-6分鐘
5、綜合印象：10分
由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價（10分）
十一、活動流程
1)08：30——09：00評委入場、辦公室組織參賽人員入場、參賽人員抽
簽按抽簽順序進行演講
2)09：00——09：10主持人介紹本次活動評委及參賽人員演講順序
3)09:10——12:00評委打分，下一個選手演講完畢后，主持人公布上一個
選手的得分
4)所有參選人演講完畢后，主持人公布獲獎人的名單
5)頒獎
6)領導講話
7)合影留念
8)評委退場
活動主持：
活動相關物品采購：
現(xiàn)場秩序維護：
活動照像：
活動場地布置：
現(xiàn)場核分員：
十二、活動職責分配：
化工學院第五屆宿舍文化藝術節(jié)方案書
活動主題：奮斗
籌委會
主辦單位:化工與環(huán)境工程學院分團委學生會
承辦單位:化工與環(huán)境工程學院學生會生活部
指導老師:羅少蓉 馮曉 楊東娥 劉仰智 吳永平陳海均 勞小麗 孫健委員:麥釗誠 何翔輝 梁偉健 鄒家榮 石尚崇 梅地亞 陳千惠 盧茂曉
一、活動宣傳（3月26日起）
1、向黨委老師宣傳并解釋此活動的意義，邀請他們參加。
2、召開生活委員會議，對活動內(nèi)容，形式和過程進行講解。
3、印制傳單并派發(fā)到我學院的各個宿舍，派發(fā)過程中宣傳本次文化藝術節(jié)的亮點.4、分別在官渡一號飯?zhí)煤凸馊A飯?zhí)瞄T口設置宣傳板。
5、制作宿舍文化藝術節(jié)宣傳視頻在Q群，網(wǎng)上宣傳，并由各助理以U盤等媒介拷貝到
各個宿舍。
6、在官渡一號飯?zhí)瞄T口設立攤位進行宣傳。
二、活動對象：化工學院及全校學生
三、接受報名階段（3月26日至4月8日）
1全體化工學院的男女生宿舍均可以以宿舍為單位報名參加；
2報名以自愿為主，但非畢業(yè)班至少要求一個宿舍參加；
3統(tǒng)一由各班生活委員收集各班的參加宿舍，并在規(guī)定時間內(nèi)交到負責的助理手上。4在一號飯門口攤位處報名.四、具體活動：
一、“奮斗秀精彩”宿舍設計大賽（分官渡和光華兩個賽區(qū)同事進行）主題：溫馨·和諧·奮斗
（一）報名時間：3月26日——4月8日
（二）參與方式：以宿舍為單位向所在班級生活委員報名或在一飯?zhí)瞄T口報名參加.（三）評比流程：
1.由學院學生會主席團和生活部成員于4月14日早9：00開始分兩個賽區(qū)同時對
所有參賽宿舍進行初選，兩個賽區(qū)共選出較好的35間宿舍進行下一輪篩選；
2.邀請學院輔導員帶隊成立復賽評委小組.該小組要本著公平、公正、公開的原則于4月15日下午2：30對進入第二輪的35間宿舍進行評分。
3.小組工作人員分為幾組對各小區(qū)宿舍進行打分.每間宿舍的評比時間不可超過6分鐘，以保證評比的按時完成。
4.最終評出得分較高的12間宿舍進入宿舍文化藝術節(jié)決賽階段。
（四）宿舍評分標準：
1、衛(wèi)生評比 滿分30分
（1）地面清潔，無垃圾；
（2）床鋪干凈，整潔，無雜物；
（3）桌面潔凈，物品擺放有序；
（4）門窗，窗臺干凈，無灰塵；
（5）床底物品擺放整齊；
（6）整體感覺清爽，環(huán)境清新安逸。
2、個性評比 滿分15分
宿舍可以圍繞“奮斗”主題設計舍標舍名、制定舍規(guī)或創(chuàng)作舍歌等，以上的不
需要每項都有，但想得越多，分數(shù)越多。風格設計形式自由，可自行創(chuàng)新，體現(xiàn)獨特的風格美，具有正確的個性展示。各宿舍可發(fā)揮自己的想象力，對自己宿舍進行個性設計。裝扮宿舍時可以把你們的作品裝設在顯眼的地方。
3、宿舍裝扮評比滿分40分
宿舍裝扮的有個性，貼切主題，有內(nèi)涵，整體效果好，給人總體感覺好，或者很明顯突出宿舍得特點。
4、宿舍裝扮簡介滿分15分
在評委打分時，可以派一名宿舍成員進行宿舍介紹，向評委講解宿舍，舍名的來源，舍歌，舍標是怎樣設計的，宿舍為何如此裝扮，與主題有何聯(lián)系等等。
（五）決賽：
1.賽前準備：讓入選宿舍制定電子作品展示（限時5分鐘），需要時可由負責助
理提供器材，以及協(xié)助制作。作品完成后由助理收取，統(tǒng)一整理。
2.決賽現(xiàn)場：
（1）訂一間多媒體教室，布置決賽現(xiàn)場。
（2）邀請黨總支老師，后勤集團經(jīng)理及主席團成員參加
（3）要求各班班長，生活委員及女生干事參加
（4）賽前回顧往屆以及本屆參賽過程的精彩視頻
（5）各參賽宿舍按事先抽簽決定的順序輪流上臺做宿舍風采的展示
（6）由老師、主席團成員進行打分選出此次宿舍文化藝術節(jié)的獲獎宿舍
（7）由生活部成員計算分數(shù)
（8）主持人公布投票結(jié)果
（9）老師和主席團成員上臺為獲獎宿舍頒獎
（10）由老師做活動總結(jié)發(fā)言。
二、舍服設計大賽
當代大學生突出個性，喜歡秀自己。為了給大家提供一個表現(xiàn)自我的平臺，展現(xiàn)當
代大學生的思想與審美。我們特意舉辦舍服設計大賽，鼓勵同學們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力與想象力，用自己的雙手設計出自己的舍服。
作品要求：
1、作品必須緊扣 “奮斗”的總主題。
2、作品中最好能夠體現(xiàn)宿舍特色，要充分體現(xiàn)藝術的魅力與時代感。
3、創(chuàng)意新穎，風格和諧一致，表現(xiàn)形式不限。
4、參賽作品數(shù)量不限，可以為一個系列，也可以為單一的樣式。
5、初賽作品可為設計圖或?qū)嶋H服裝，進入決賽的需做成實際服裝。
6、可以個人為單位參加，也可以宿舍為單位參加。
作品收集：4月5日至8日接受作品上交，作品以班級為單位收集，由生活委員統(tǒng)一交到宣傳點（官渡一號飯?zhí)眉肮馊A飯?zhí)瞄T口）
三、“圖我生活”展示大賽
寢室是同學們在經(jīng)歷了一天的學習和工作之后休息的港灣。幾個來自天南地北的人有緣聚在一起共同導演自己的大學生活，在這期間一定發(fā)生過許多或高興，或悲傷，或感動，或精彩的故事。那么就請你么拿起手邊的相機或者畫筆，將這些意義深刻的小故事記錄下來吧。
作品形式：照片或者漫畫。以至少3張照片或漫畫為一組敘述一個發(fā)生在宿舍內(nèi)部的有意義的故事或一個主題。
作品要求：1.盡量與“奮斗”這個主題貼近，內(nèi)容積極向上。
2.以至少3張照片或漫畫為一組敘述一個發(fā)生在宿舍內(nèi)部的有意義的故
事或一個主題。
3.作品紙張為A4紙。
作品收集：4月5日至8日接受作品上交，作品班級為單位收集，由生活委員統(tǒng)一交到宣傳點（官渡一號飯?zhí)眉肮馊A飯?zhí)瞄T口）。
四、學習型宿舍評比
作為一名大學生，學習是我們最重要的事情。應學院的號召與要求，為了培養(yǎng)
大學生的學習意識，提高寢室學習氛圍，加強大學生對學習的重視性，特此舉辦學習型宿舍的評比活動。
本次評比共選出最佳學習型宿舍約10間，學習進步型宿舍約20間。
評選標準：宿舍自愿為原則報名參加，需提交本宿舍的全體成員上學期綜合測
評排名,獲獎學金情況與學習心得、經(jīng)驗或體驗一篇。若本宿舍成員相較上次進步幅度很大，可提交本宿舍全體成員上學期與上上學期的綜合測評排名，同時也需要提供一份學習心得、經(jīng)驗或體驗。我們會綜合宿舍成員平均綜合測評排名與獲獎學金情況，評選出平均綜合排名最靠前10間，獲獎學金情況最好的宿舍授予“最佳學習型宿舍”的稱號（由于各專業(yè)人數(shù)不一樣，所以以獲獎學金情況為主）。將宿舍上學
期成員平均綜合測評排名與上上學期平均綜合測評排名進行比較，選出若干間進步幅度最大的宿舍授予“學習進步型宿舍”稱號。
參選要求：參選最佳學習型宿舍的宿舍本學期不能有人掛科。學習心得需500
字以上，用20*20原稿紙。
獎項設置：
一、舍服設計：
一等獎（1名）：獎狀一張，加相應的綜合分與素拓分及精美小禮品
二等獎（2名）：獎狀一張，加相應的綜合分與素拓分及精美小禮品
三等獎（2名）：獎狀一張，加相應的綜合分與素拓分及精美小禮品
二、“圖我生活”展示
一等獎（1名）：獎狀一張，加相應的綜合分與素拓分及精美小禮品
二等獎（2名）：獎狀一張，加相應的綜合分與素拓分及精美小禮品
三等獎（2名）：獎狀一張，加相應的綜合分與素拓分及精美小禮品
三、美化大賽
五星級宿舍(2名)：獎狀一張，獎金80元，加相應的綜合分與素拓分
四星級宿舍(4名)：獎狀一張，獎金50元，加相應的綜合分與素拓分
三星級宿舍(6名)：獎狀一張，獎金30元，加相應的綜合分與素拓分
四、學習型宿舍評比
最佳學習型宿舍(約10名)：獎狀一張，獎金50元，加相應的綜合分與素拓分。學習進步型宿舍（約20名）：獎狀一張，加相應的綜合分與素拓分及小禮品。
電氣工程系2014屆畢業(yè)生離校工作實施方案
為認真做好我系2014屆畢業(yè)生離校工作，根據(jù)《河南職業(yè)技術學院2014屆畢業(yè)生離校工作安排》的要求，特制定本方案。
一、畢業(yè)生離校時間
2014年6月11日（星期三）8：30－19：00
二、組織領導
為了加強對我系畢業(yè)生離校工作的領導，特成立電氣工程系2014屆畢業(yè)生離校工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
三、工作安排
（一）召開電氣工程系2014屆畢業(yè)生離校工作領導小組會議，傳達學院安排和要求，并制訂我系2014屆畢業(yè)生離校工作方案。
（二）收交就業(yè)協(xié)議書，統(tǒng)計就業(yè)單位
畢業(yè)班輔導員于6月5日16：00前將畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書報招生就業(yè)處，并統(tǒng)計靈活就業(yè)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議書、入伍證明、參加專升本等信息。
（三）畢業(yè)生欠費清繳
根據(jù)財務處列出的欠費清單，做好畢業(yè)生欠費的清繳工作；
（四）畢業(yè)生助學貸款信息采集和還款計劃確認
按照學生處的部署和國家的有關規(guī)定，全面做好2014屆畢業(yè)生助學貸款信息采集和還款計劃確認工作，具體落實由各輔導員負責，6月6日前完成。對不能提前還款的學生，請?zhí)峁┟麊?，?月9日交。
（五）黨、團組織關系辦理
黨、團關系轉(zhuǎn)移分別通過學生黨支部和系團總支辦理，6月9日前完成。
（六）做好畢業(yè)生入伍預征工作
按照學院畢業(yè)生入伍預征工作領導小組的統(tǒng)一安排，全面做好今年畢業(yè)生入伍預征工作，足額完成預征報名工作。
（七）組織畢業(yè)生集中返校
6月11日（星期三）上午8：00前返校。在畢業(yè)生集中返校前，各輔導員要提前做好準備工作，盡量縮短學生在校時間，畢業(yè)生離校工作力爭在6月11日18：00前完成。
（八）畢業(yè)生教育
認真做好畢業(yè)生教育工作，做好畢業(yè)生的思想政治工作，做好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導工作；積極開展校友事跡報告會和為母校添光彩活動，認真組織畢業(yè)生座談會，使廣大畢業(yè)生帶走知識、技能和理想，留下對母校美好的回憶和思念，做到愉快、和諧、文明、安全離校。
（九）畢業(yè)鑒定
認真做好畢業(yè)生鑒定工作組織畢業(yè)生認真填寫《畢業(yè)生登記表》，對受紀律處分的學生進行鑒定并做出處理。
（十）發(fā)放離校通知單及會簽
填完《畢業(yè)生登記表》后，再發(fā)放離校通知單，按學院要求流程到各部門會簽。
（十一）畢業(yè)證、報到證發(fā)放
離校通知單會簽完成后，持離校通知單到輔導員處領取畢業(yè)證和報到證。原則上不允許代領，特殊情況需代領的，要登記好代領人的姓名及聯(lián)系方式。
四、工作要求
（一）加強協(xié)調(diào)。全系要高度重視畢業(yè)生工作，提前準備，相互配合，加強溝通與協(xié)調(diào)，高質(zhì)量做好各項工作，為畢業(yè)生離校提供方便。
（二）確保安全。畢業(yè)生返校后，輔導員工作要到位，要加強值班，要深入畢業(yè)生，幫助他們排憂解難，引導教育畢業(yè)生安全文明離校，嚴禁畢業(yè)生聚餐酗酒，確保校園安全穩(wěn)定。
（三）熱情服務。在畢業(yè)生離校前后，要繼續(xù)做好畢業(yè)生就業(yè)單位的落實工作，為畢業(yè)生解決疑難問題；要認真做好畢業(yè)生就業(yè)、落戶、改派等有關政策的宣傳教育工作，幫助畢業(yè)生做好報到、落戶、檔案查詢等工作。對有遺留問題的畢業(yè)生要提前通知，并做好解釋和說明工作，力爭在返校前進行處理和解決，縮短畢業(yè)生的留校時間，盡最大可能為畢業(yè)生提供一切方便。
電氣工程學系
2014年6月4日
社區(qū)“幸福家庭” 創(chuàng)建工作實施方案
為增進社區(qū)家庭和諧幸福，促進人口長期均衡發(fā)展，為經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。結(jié)合社區(qū)實際，現(xiàn)制定“幸福家庭”創(chuàng)建工作實施方案。
一、工作目標
以“創(chuàng)建幸福家庭，構建和諧社會”為主題，通過開展創(chuàng)建幸福家庭系列活動，使家庭生活質(zhì)量和幸福指數(shù)進一步提高。通過開展宣傳倡導、健康促進等活動，促進低生育水平持續(xù)穩(wěn)定。
二、創(chuàng)建標準
優(yōu)生優(yōu)育。優(yōu)生是“幸福家庭”的希望所在。積極參加免費孕前優(yōu)生健康檢查，孕前及孕早期及時補服葉酸，防止出生缺陷發(fā)生，掌握科學育兒知識，注重嬰幼兒早期教育和素質(zhì)提升，重視青少年健康人格培養(yǎng)，讓孩子成人成材。
文明富裕。文明是“幸福家庭”的道德追求。要全面提升家庭成員的思想道德和科學文化素質(zhì)。落實各項惠民政策，通過多種幫扶救助方式，使計劃生育困難家庭實現(xiàn)收入增加、生活寬裕、富足祥和、安居樂業(yè)。
身心健康。健康是“幸福家庭”的基礎條件。通過多種形式，大力宣傳普及養(yǎng)生保健知識，家庭育齡人群積極參加
生殖健康檢查服務。培養(yǎng)家庭成員科學文明、低碳環(huán)保、健康綠色的生活方式和習慣，提高家庭成員的自我保健意識和健康水平。
和諧幸福。和諧相處是“幸福家庭”的愿望。要引導家庭成員樹立熱愛祖國，關心社會，熱心為他人服務的意識。培養(yǎng)家庭成員之間和睦相處，尊老愛幼，鄰里之間團結(jié)互助，和諧相處，共建和諧社會。
奉獻社會。奉獻是“幸福家庭”的價值體現(xiàn)。強化家庭成員的公民意識和感恩情懷，增強家庭責任感和社會凝聚力，形成人人樂于扶危濟困、見義勇為、養(yǎng)老助殘、回報家庭、回報社會的良好道德風尚。
三、創(chuàng)建內(nèi)容
“幸福家庭”創(chuàng)建工作要想群眾之所思、幫群眾之所需、急群眾之所難，努力為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務。推動計劃生育家庭的生育文明、健康促進、權利保障、能力發(fā)展和素質(zhì)提升。
（一）宣傳倡導。結(jié)合新型家庭人口文化建設工程，進一步加強基層人口計生宣傳陣地建設，充分發(fā)揮社區(qū)人口文化活動室、計生協(xié)會會員之家等群眾性人口文化陣地作用，組織群眾廣泛開展人口文化活動，大力傳播計劃生育、性別平等、優(yōu)生優(yōu)育、傳統(tǒng)美德等新型婚育觀、家庭觀和幸福觀，推動家庭成員之間以及家庭與社會之間、家庭與自然之間的
友愛和諧；以群眾需求為導向，為群眾提供技能培訓、信息交流、文化娛樂、生殖健康服務的平臺，深化婚育新風進萬家、關愛女孩等活動，引導群眾培育文明健康的生活情趣和生活方式，形成扶危濟困、養(yǎng)老助殘、鄰里互助、珍惜家庭、關心社會、見義勇為、回報社會的良好道德風尚。
（二）優(yōu)生促進。引導家庭育齡群眾有計劃、負責任、講科學地生育，幫助家庭孕育一個健康聰明的寶寶。結(jié)合優(yōu)生促進工程，抓好免費孕前優(yōu)生健康檢查項目。指導待孕婦女合理服用葉酸等營養(yǎng)補充劑，降低出生缺陷發(fā)生風險。普及科學育兒知識，注重嬰幼兒早期教育和素質(zhì)提升，重視青少年健康人格培養(yǎng)，促進人的全面發(fā)展。
（三）健康促進。繼續(xù)深入開展“生殖健康服務進家庭”行動，實現(xiàn)生殖健康服務優(yōu)質(zhì)、均等、全覆蓋。積極組織社區(qū)育齡婦女社參加街道組織的乳腺癌、宮頸癌“兩癌”免費篩查的基礎上，大力開展乳腺、宮頸等婦科疾病早診早治。普及避孕節(jié)育、生殖健康科學知識，積極推行以長效節(jié)育措施為主的避孕方法知情選擇，全面落實免費計劃生育基本技術服務。大力普及養(yǎng)生保健知識、心理健康知識，引導家庭成員踐行健康文明的生活方式，合理飲食，適量運動，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，友愛他人，感恩社會，促進家庭成員身體健康、心情愉悅，不斷增強生活幸福感和對人口計生工作的滿意度。
四、工作要求
（一）加強組織，落實責任。社區(qū)成立以書記任組長、主管副主任為副組長、計生骨干為委員的“幸福家庭”創(chuàng)建工作領導小組。將“幸福家庭”創(chuàng)建工作納入人口和計劃生育工作的重要議事日程，切實加強領導，落實工作責任，認真制定實施方案，加大經(jīng)費投入力度，確保工作取得實效。落實責任，將“幸福家庭”創(chuàng)建工作做細、做實。
（二）完善服務，定期指導。要組織人員深入群眾，調(diào)查研究，結(jié)合實際，分類指導，及時總結(jié)研究“幸福家庭”創(chuàng)建的經(jīng)驗和存在的問題。定期做好“幸福家庭”創(chuàng)建工作的檢查指導工作，（三）總結(jié)經(jīng)驗，推動宣傳。認真做好“幸福家庭”創(chuàng)建工作的經(jīng)驗總結(jié)，要充分利用各種宣傳陣地，展示“幸福家庭”的典型事跡和精神風貌，發(fā)揮宣傳示范作用，推動“幸福家庭”創(chuàng)建工作上臺階、上水平
以規(guī)劃為目的肯定未來幾年，如何安裝人，方案也可以加強部門和部門之間的對接和溝通，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準備了最新教師培訓活動方案，相信你參閱以后一定會有所收獲！
一、指導思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，異常是青年教師實施素質(zhì)教育的本事水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。構成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
二、培養(yǎng)目標和任務：
結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經(jīng)過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作本事方面到達合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐本事的骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象：
全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。
四、具體工作措施：
(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學崗位的思想觀念。
(二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，所以，我們把青年教師的業(yè)務本事作為培訓重點。
(三)加強教科研培訓，提高教科研本事。鼓勵教師進取參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質(zhì)量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。月份工作安排(主要安排培訓資料)
2月
制定新學期幼兒教師培訓活動計劃
3月
組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，
培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。
指導青年教師活動(聽課、評課)
走出去、請進來教學觀摩活動。
4月
幼教校長、園長培訓
5月
幼兒教師舞蹈培訓
6月
幼兒教師業(yè)務培訓
7月
幼兒教師活動設計、論文評比。
8月
參加市暑期教科研培訓
9月
保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓
專家講座或外出參觀學習。
10月
幼兒教師技能技巧比賽
11月
骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動
12月
教師教學心得交流。
為讓教師過一個充實而愉快的暑假，利用假期開展自主研修活動，全面提高教師素養(yǎng)，樹立教師終身學習的理念。特制定本方案：
一、時間
20__年7月-8月
二、研修方式
分散自學
三、領導小組
組長：
副組長：
組員：
四、研修內(nèi)容
1.專任教師學習一本教育專著(也可以是學科課程標準解讀有關書籍)，做好讀書筆記(筆記本)，完成一篇讀書心得(電子稿)。
2.專任教師圍繞小專題研究，撰寫一篇論文。并根據(jù)組長的分工，完成小專題結(jié)題的有關資料。
3.專任教師充分利用網(wǎng)絡自主學習，觀看與學科相關的名 師錄像課至少5節(jié)，完成聽課筆記。職員自主學習與本職工作相關的內(nèi)容，完成讀書筆記至少5篇。
4.自主學習一門除主要任教學科外的'一項校本課程(或課程輔助活動)
五、要求
1.各位教師嚴格按照要求完成研修內(nèi)容。
2.教師保證各自研修期間的安全，防止意外事故的發(fā)生。
3.研修結(jié)束后，所有資料8月28日交教學中心。
一、指導思想
為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，通過教師大練教學基本功活動，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識，在全縣掀起大練教學基本功的高潮。通過此項活動，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學工作，更好的適應素質(zhì)教育的需要。
二、訓練內(nèi)容
教師基本功，包括三筆、一話、一機，具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機。
三、訓練目標
1.教師普通話：語文教師要持有二級甲等證書，其他教師要持有二級乙等證書。證書要求，__年6月15日之前頒發(fā)的證書，有效期5年，都已經(jīng)過期;__年6月15日之后頒發(fā)的證書，期限暫時未定，證書都有效。師生在校都要講普通話，讓普通話成為校園語言。
2.教師硬筆字：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、規(guī)范，筆畫圓潤勁爽，線條爽朗，形態(tài)美觀，行筆流暢，筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好，變化自然;結(jié)構合理、嚴謹，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點畫呼應，用筆到位，能按照書法結(jié)體的法則，講究字型的造型美觀，有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當，大小均勻，卷面整潔。
3.教師毛筆字：有正確的書寫姿勢，比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結(jié)構準確，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構勻稱，端正美觀。
4.教師計算機：
(1)windows操作系統(tǒng)
文件或文件夾的新建、刪除、移動、復制、重命名;能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾;能隱藏文件或文件夾。
(2)字表處理
使用word或wps進行文字錄入，在一定時間內(nèi)輸入漢字的速度要達到30字/分鐘;能修改錯字、進行查找、替換;能進行文字塊的復制、粘貼和移動;在文檔中插入表格、圖片、藝術字、自選圖形等，并能對文字環(huán)繞方式進行設置;設置文字的字體、字號、字色;段落中字距、行間距的設置;頁眉、頁腳的設置;打印前的“頁面設置”(如頁邊距、紙張大小、紙張方向等);打印文檔。
(3)數(shù)據(jù)處理
使用數(shù)據(jù)處理工具(如excel等)進行簡單的數(shù)據(jù)處理。
進行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換;能對單元格格式進行設置(合并單元格、設置邊框、文本對齊方式、數(shù)字格式設置);對在單元格中對數(shù)據(jù)進行復制、粘貼、移動;能對數(shù)據(jù)進行求和、算平均數(shù);能做出簡單的圖表分析;打印區(qū)域的設置;打印表格。
(4)多媒體工具
掌握一種多媒體工具(如powerpoint)進行簡單的多媒體制作。
在幻燈片中錄入文字，插入圖片，藝術字、文本框等并能設置文字環(huán)繞;插入空白幻燈片;設置動畫效果;插入聲音文件;設置幻燈片切換方式;打印幻燈片;放映幻燈片。
(5)網(wǎng)絡基本技能操作
能使用常用瀏覽器(如ie、360、搜狗等)瀏覽網(wǎng)頁、搜索并下載網(wǎng)絡上的信息;能發(fā)送電子郵件;能用電子郵件發(fā)送文件;能使用一種即時通信工具(如qq、飛信、skype等)與他人進行交流。
5.教育學生書寫應達到的目標：
(1)硬筆
掌握執(zhí)筆要領，書寫姿勢正確，學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣。
小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會借助習字格把握字的筆畫和間架結(jié)構，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。
小學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。
小學高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度;有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。
初中階段，學寫規(guī)范、通行的行楷字。
高中階段，可以學習用硬筆書寫行書，力求美觀。
(2)毛筆
小學中年級：掌握毛筆的執(zhí)筆要領和正確的書寫姿勢，學習用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。學會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習字格把握字的筆畫和間架結(jié)構。
小學高年級：繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點，逐步提高臨摹能力。
初中、高中：繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖，力求準確，并從筆畫、結(jié)構、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品，了解中國書法的豐富內(nèi)涵和文化價值，提升文化素養(yǎng)。
四、訓練原則
1.全員性原則。凡在職教師都要參加基本功訓練。
2.集體培訓與自我研修相結(jié)合的原則。
3.領導帶頭示范原則。校領導率先垂范，帶頭參加基本功訓練，起到示范作用。
五、訓練方式
1.采取“培訓——練習——運用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動。
2.教師的基本功主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。
3.各項基本功技能要在教學實踐中綜合應用。基本功訓練貴在堅持，重在運用。
六、訓練技巧
1.教師練習普通話一般要采取以下幾個步驟：即查(查字典)、聽(聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀)、看(看報紙、看書)、說(師師交流、師生交流)、用(平時應用)。
2.三筆字要以鋼筆字和粉筆字為主。練字要講究五法：筆法(筆畫寫法)、字法(間架結(jié)構)、手法、身法(坐如鐘，肩平，三個一)、章法(字與字之間的行距)。教中練，練中教，是開展基本功訓練的關鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時訓練，常抓不懈，刻苦練功。
3.技能競賽，創(chuàng)造氛圍：各學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委積極組織基本功各項展示活動，教育局將每學期組織開展：教師基本功鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話等評比活動，展示匯報訓練成果。
七、保障措施
1.領導小組
縣領導小組：
組長：周奎齊
副組長：劉愛慶蓋志斌
成員：張慶明宋衛(wèi)忠朱學清張繼明賈晨光
劉克光王振龍?zhí)锍缮?/p>
各校成立領導小組，制定詳細的基本功培訓方案，加強對此項活動的管理和指導，保證活動順利進行。
2.制度保障
(1)教師鋼筆字：每周交一篇，由學校領導小組負責統(tǒng)計。
教師業(yè)務培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學質(zhì)量的前提和保證。為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務培訓作為20xx年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實際，特制定《青云鎮(zhèn)中心小學教師業(yè)務培訓實施方案》。
一、指導思想
以學科《課程標準》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，通過以訓導練，以練促學，賽評結(jié)合，學用結(jié)合，改進教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓原則
1、引領性原則
為使培訓有實效，要充分發(fā)揮中心小學教研員及完小教導主任的專業(yè)引領作用，同時發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。
2、全員參與性原則
教師業(yè)務培訓是一項長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，都必須經(jīng)常學習，才能不斷更新教育觀念，夯實教學基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓并積極投入訓練活動的重要性和必要性。
3、自主性原則
學校是教師教學活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務培訓的主要載體，為了夯實教師業(yè)務培訓，學校必須加強自主培訓的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務培訓。
4、創(chuàng)新性原則
創(chuàng)新教師教學業(yè)務培訓內(nèi)容、形式、手段和機制，針對教師實際、課堂教學實際，充分發(fā)揮學校在培訓中的自主創(chuàng)新意識，使培訓活動充滿活力，是培訓工作持久開展的關鍵。
5、實效性原則
理論聯(lián)系實際，根據(jù)教師業(yè)務培訓的基本要素，結(jié)合教師教學需要，結(jié)合教師教學中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓、“國培”，使培訓與教學實踐緊密結(jié)合，增強實效性。
三、培訓內(nèi)容與目標
1、培訓內(nèi)容
教師全員培訓
①新課程教學理念培訓。主要內(nèi)容為學科《課程標準》。
②新課程教材培訓。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓。
③新課程課堂教學技能訓練。主要內(nèi)容為導入、提問、教法使用、學法指導、評價、結(jié)課等教學基本技能訓練。
④教師教科研能力培訓。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
⑤教師基本功培訓。具體可通過普通話訓練;粉筆字、書法與板書訓練;教學簡筆畫訓練;教案設計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練;課件教具制作訓練;教育技術(含計算機及試驗演示技術)能力訓練等，促使教師練就扎實的基本功。
⑥教師師德培訓：帶領廣大教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范，學習先進教師的師德事跡，通過培訓，是廣大教師形成良好的師德，樹立良好的師德形象。
教干培訓
通過培訓，不斷提升廣大教干的業(yè)務水平和管理能力，確保廣大教干做學校管理的明白人，提升學?？傮w管理水平。
新教師培訓
要求新老師根據(jù)學校校本培訓的計劃，每周寫教學的心得、開課教案、教學反思各一份，并針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應教學，學校安排相關的老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。
骨干教師培訓
(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
(2)做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。
(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學新理念。
(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。
班主任培訓
1 、加強制度建設。本學年我們將在制度建設方面重點做好四方面的工作：
①副班主任制，對于科任教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結(jié)對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。
②班主任工作例會制。
③班主任工作綜合考核制。
④行政掛鉤制。
2 、加強理論學習。本學年將重點學習這些內(nèi)容：
①有關的德育文件。
②有關的理論書籍。主要是《公民道德建設實施綱要》、《如何開展班級文化建設》、《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》等。
③《班主任》、《少先隊輔導員》等有關的雜志。
3 、引導專業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關班級管理、班風建設、偶發(fā)事件處理等方面的有關具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學習先進的做法，探討科學的育人方法。
4 、加強科研探究。在加強班主任理論學習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，圍繞“校園文化建設與學校德育工作的關系”這一任務，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。
5、目標通過培訓，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學基本功。
四、培訓對象
全體教職員工。
五、組織領導
加強領導，明確職責。學校成立領導小組，統(tǒng)一思想，提高認識，確保有效地開展培訓活動。
組 長：高連軍
副組長：李守文 胡尊艷
組 員：季維偉 閆明林 周振珍
領導小組負責培訓計劃的制定、過程的組織和管理、培訓的總結(jié)，負責對參訓教師的出勤考核、學習筆記、心得體會的收集、歸檔等，負責向主管部門及時送交相關材料。
六、管理與考核
1、為了保證教師業(yè)務培訓工作有效持久地開展，我校將對學校開展教師業(yè)務培訓情況進行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學質(zhì)量評估內(nèi)容。教師業(yè)務培訓工作既要重過程、更要重結(jié)果，要保證培訓實效，真正達到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。
2、學校要強化對培訓工作的管理。學校應加強教師業(yè)務培訓工作的管理，制定短、中期的培訓計劃和方案，促使教師業(yè)務培訓工作有序有效深入持久開展。
3、教師業(yè)務培訓是一項長期工作，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學期將對培訓工作進行全面的評估考核。
為了提高中小學班主任隊伍素質(zhì)和能力，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和省教廳《關于印發(fā)的通知》（川教函[20xx]386號）以及綿陽市教育局《關于印發(fā)〈綿陽市中小學班主任培訓計劃實施方案〉的通知》（綿教發(fā)[20xx]14號）的要求，結(jié)合我縣實際，特制定班主任培訓計劃實施方案。
一、目的和意義
中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班級建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是實施素質(zhì)教育的重要力量，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓旨在將中小學班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學班主任培訓制度，全面提高班主任工作能力。實施班主任培訓計劃，對于從整體提高全縣中小學班主任隊伍的素質(zhì)和工作水平，深化全縣基礎教育改革具有重要意義。希望各學校高度重視，加強領導，精心組織，確保全縣中小學班主任培訓規(guī)劃的順利實施。
二、實施步驟
20xx年起全面啟動班主任培訓工作。工作啟動后，各學校要將班主任培訓工作納入學校年度教育教學工作計劃，統(tǒng)籌安排，建立中小學班主任崗位培訓制度，學校分管德育工作的校長具體負責，政教處或教務處具體實施。同時各校要將班主任逐一統(tǒng)計，摸底造冊，并將班主任花名冊于20xx年4月底報教育局政工股和教師進修校。每年按1/3的比例，分期分批有計劃地開展培訓，力爭三年內(nèi)完成此項工作。
20xx年1月底之前已擔任班主任工作，但未參加過班主任專題培訓的教師，在近三年內(nèi)完成30學時的專題培訓。今后凡擔任中小學班主任的教師，在上崗前和上崗后半年內(nèi)均需接受30學時的專題培訓。
三、培訓要求
按照教育部《全國中小學班主任培訓計劃》中提出的針對性原則、實效性原則和創(chuàng)新性原則，針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，不同學段的班級管理工作的特點和要求設計培訓內(nèi)容。堅持理論聯(lián)系實際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學。針對中小學教師在職學習的特點，充分發(fā)揮遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓的工作的效率和質(zhì)量。
四、培訓內(nèi)容
班主任工作基本規(guī)范、學生心理健康教育指導、班集體活動設計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規(guī)等相關專題。
五、培訓管理
凡中小學教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓，經(jīng)考核合格，其學時記入教師繼續(xù)教育學時，納入中小學教師繼續(xù)教育學時管理檔案，并由培訓部門發(fā)給合格證書，與晉級評職掛鉤。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓合格證書者，一律不予提拔和晉升高級職務。
六、培訓組織
縣教體局制訂全縣班主任培訓計劃，并委托教師進修校組織實施本縣中小學班主任全員培訓工作。從20xx年起，每年暑假集中安排一至二期班主任專題培訓，力爭三年內(nèi)完成小學班主任全員培訓工作。同時各校要根據(jù)縣教體局的通知積極選派班主任參加省、市班主任培訓，不得以任何借口拒派教師參加省、市培訓。教師進修校要加強班主任培訓工作管理，建立班主任培訓登記檔案，頒發(fā)培訓合格證書。各中小學要制定本校班主任培訓計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動，組織班主任開展校本研修。
七、培訓經(jīng)費
按照四川省財政廳、四川省教育廳關于轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支管理暫行辦法》的通知，在學校年度公用經(jīng)費預算總額的5﹪內(nèi)支出班主任培訓費，不得向教師個人收取?？h局積極爭取財政投入，各學校要多渠道籌措班主任培訓經(jīng)費，列入學校年度經(jīng)費預算，不得由教師個人承擔培訓費用，確保班主任培訓工作正常進行。
為了切實提高我縣中小學教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，全面提高教育教學質(zhì)量，促進基礎教育健康和諧均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部關于加強中小學教師培訓工作的意見》、《海西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》和中共_縣委、_縣人民政府《印發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合我縣實際，特制訂《_縣中小學幼兒園教師培養(yǎng)培訓實施方案》。
一、指導思想
圍繞實施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線，以薄弱校教師為重點，全面開展中小學教師全員培訓，努力構建開放靈活的教師終身學習體系和保障支撐服務體系，著力打造一支師德高尚、結(jié)構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的教師隊伍，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強有力的師資保障。
二、基本原則
(一)全面提升與突出重點相結(jié)合。中小學幼兒園教師培訓要把提升教師整體素質(zhì)與突出提高教師履行崗位職責的能力結(jié)合起來，根據(jù)不同崗位教師教育教學的職責要求和專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師培訓。
(二)分層培訓與系統(tǒng)培訓相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級實施，全員參訓，注重過程，注重實效，謀劃推進教師培養(yǎng)培訓。
(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級統(tǒng)籌、市縣負責、以縣為主的教師培訓管理體制，規(guī)范教師培訓管理，確保教師培養(yǎng)培訓工作順利開展。
三、總體目標
以“國培計劃”為引領，省級培訓為拓展，市、縣培訓為主體，校本研修為基礎，遠程培訓和集中培訓為主要方式，有目的、有計劃地抓好學科專任教師培訓、教師專項能力培訓和教育管理崗位培訓。以實施“海西省中小學教師素質(zhì)提升工程”為契機，保證全縣中小學幼兒園教師和校(園)長從20_年至20_年參加不少于360學時的培訓。
四、主要任務
(一)教師全員培訓。著重幫助教師提升師德水平，更新教育理念，提高教育教學實踐能力和水平。三年內(nèi)，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學時的培訓，其中校本培訓不能少于120學時，學科專業(yè)知識集中或遠程培訓不少于160學時，教育技術能力培訓不少于80學時，新教師不少于150學時的崗前培訓。全縣中小學幼兒園教師全員培訓將依托“國培計劃”，并兼以“陽光師訓”工程，深入實施中小學幼兒園專業(yè)素質(zhì)提高計劃，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎上進一步增強教師培養(yǎng)培訓力度，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升。
(二)校長崗位培訓。著重幫助校長熟悉現(xiàn)代學校制度，提高管理能力。新任校長參加校長任職資格培訓，培訓時間不少于300學時;在職校長參加提高培訓，培訓時間不少于240學時。此外，校長還必須參加不少于80學時教育技術能力培訓和不少于120學時的校本培訓。20_年至20_年，教育局計劃開辦三期全縣中小學幼兒園校(園)長崗位培訓和提高培訓班，培訓小學正副校長及后備人員150名。屆時將邀請省內(nèi)外知名專家學者來我縣講學。同時，還將采取“走出去”戰(zhàn)略，選派部分優(yōu)秀校長參加省市級校長培訓。
(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓。積極貫徹落實《海西省教育廳關于實施海西省“中小學教學名師成長計劃”和“中小學骨干教師培養(yǎng)計劃”的通知》，有計劃、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級骨干教師培訓，挑選部分優(yōu)秀校長和教師到省內(nèi)外或者國外進行高級研修。利用三年時間，著力加強全縣中小學幼兒園教師隊伍骨干體系建設，努力打造一批教學名師和領軍人才，力爭到20_年培養(yǎng)培訓各級骨干教師100名。
(四)教師學歷培訓。拓寬學歷提高渠道，建立有效激勵機制，充分調(diào)動廣大教師參加高層次學歷教育的積極性，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。鼓勵和支持45歲以下中青年教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學歷水平。力爭到20_年全縣各級各類學校教師的學歷達標率達到100%，在全縣教師學歷提升方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
(五)其它專項培訓。
1、心理健康教育培訓。重點幫助教師掌握學校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學生心理問題并進行恰當處理，提高中小學教師的心理素養(yǎng)和維護自身心理健康的能力。 三年內(nèi)，計劃開辦兩期心理健康教育培訓班，培訓心理健康骨干教師55名。
2、安全教育培訓。重點幫助教師熟悉《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高學生安全基本理論知識和基本技能，掌握應對學生安全突發(fā)事件的方法，促進中小學幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。組織全縣中小學校長參加國家級校園安全專項培訓，并在全縣舉辦的各種培訓班中增設安全知識課。
3、班主任培訓。建立健全班主任培訓制度，所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學時的專題培訓。重點加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育、安全教育等專題培訓，不斷增強班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。除挑選部分骨干班主任參加國家級班主任遠程培訓外，還將組織其他班主任參加省級班主任遠程培訓和專題培訓班或市、縣兩級舉辦的`班主任研修培訓。
4、學科師資培訓。有針對性的開展義務教育階段理化生及音樂、美術等師資短缺學科和薄弱學科教師的集中培訓;依托北京外國語大學推出的“歆語工程”，加強對中小學英語師資的培養(yǎng)培訓;逐步對專業(yè)不對口教師進行專業(yè)培訓。同時，加強對幼兒教師的培訓培養(yǎng)。
五、工作措施
(一)進一步改進集中培訓模式。充分利用省內(nèi)外、國內(nèi)外教師培訓優(yōu)質(zhì)資源，加強與有關高等院校合作，認真實施和積極創(chuàng)新臵換脫產(chǎn)培訓、短期集中培訓、掛職培訓和海外研訓。注重研修對象的自主研究性學習和實踐性學習。通過案例式、參與式、探究式、情景式、討論式、導師制、研修任務驅(qū)動、同伴互助等途徑，提高培訓效率。注重培訓結(jié)束后的跟蹤指導，通過“前移后拓”，拓展培訓的時間和空間，促進教師學以致用。
(二)充分發(fā)揮遠程培訓優(yōu)勢。充分發(fā)揮遠程培訓資源與師資共享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動、高效等特點，推進教師的全員培訓。加強遠程培訓的輔導、管理和服務工作，嚴格考核制度，切實提高參培率、學習率、結(jié)業(yè)率。
(三)努力提高校本研訓實效。逐步完善校本研訓的制度建設，扎扎實實開展豐富多彩的校本研訓活動。通過有效的制度和科學的評價提高教師參與研訓的自覺性。建立校本研訓專業(yè)團隊，逐步建立校際、縣際和省市研訓協(xié)作體，提高校本研訓質(zhì)量和實效。
(四)充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)中小學校的示范引領作用。三年內(nèi)，建設一批教育質(zhì)量高、辦學特色鮮明、教師隊伍強、基礎條件好、重視教師培訓工作的中小學校，作為中小學教師培訓基地，使其成為各級教師培訓的實踐、研究和示范，充分發(fā)揮其在教師培訓工作中的示范引領作用。
(五)構建教師培訓協(xié)作聯(lián)動機制。積極探索縣級教師培訓機構的改革和建設，促進電教、教研、信息技術等相關機構的資源整合和聯(lián)合，加強縣級教師培訓機構基礎能力建設，力爭形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學的區(qū)域性教師學習中心、資源中心和研究中心，在集中培訓、遠程培訓和校本研訓的組織指導、服務支持等方面發(fā)揮重要作用。
(六)加強教師培訓師資隊伍建設。以理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富的中小學優(yōu)秀教師和教研員為主體，建立專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構合理的教師培訓者隊伍。探索實行培訓項目首席專家制度，建立教師培訓項目專家?guī)?，加強教師培訓團隊研修，專職培訓者每年研修時間不少于72學時。完善培訓者考核評價制度，形成培訓者隊伍動態(tài)管理機制。
(七)構建完備的培訓內(nèi)容體系。三年內(nèi)，我縣中小學幼兒園教師非學歷培訓內(nèi)容暫定為七個模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)、學科教學專業(yè)知識與專業(yè)能力、教育技術能力、實驗技能和創(chuàng)新教育能力、健康教育與班級管理能力、地方課程與校本研訓課程。我縣將采取開發(fā)本縣潛在資源、引進外地優(yōu)質(zhì)等方式，培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源，并實施教師培訓精品課程資源建設計劃，努力建立教師培訓優(yōu)質(zhì)課程資源庫，促進優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。
六、工作要求
(一)加強教師培訓工作的組織領導?？h教育局統(tǒng)籌全縣中小學幼兒園教師培訓工作，負責制定中小學幼兒園教師培訓中長期規(guī)劃，落實教師培訓年度計劃和培訓經(jīng)費，加強教師培訓基礎能力建設，督促指導教師培訓工作?？h教研室負責全縣中小學幼兒園教師培訓工作的組織管理，重點抓好全縣義務教育階段學校中小學教師全員培訓的組織實施及其它專項培訓。中小學校長、幼兒園園長是教師培訓工作的第一責任人，負責組織并督促全體教師有計劃、有步驟地參加各級各項培訓。
(二)加大教師培訓工作的經(jīng)費投入。認真落實有關部門關于教師培訓的經(jīng)費保障政策，足額安排資金，?？钣糜诮處熍嘤?。健立健全教師培訓專項經(jīng)費管理制度，提高教師培訓經(jīng)費使用效益。任何部門、單位和個人不得侵占和挪用教師培訓經(jīng)費。
(三)強化教師培訓工作的評估考核。建立教師培訓目標管理考核機制，完善教師培訓質(zhì)量評估體系，將教師培訓工作納入教育督導評估的重要內(nèi)容之一，并作為各單位年終崗位目標績效考核的重要內(nèi)容。
一、培訓目的
緊扣學校心理健康教育咨詢工作的理論和技能，通過對學員開展系統(tǒng)、規(guī)范、科學的專業(yè)化培訓，使之：在個人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、工作技能和科學研究等方面，達到一定的專業(yè)要求；能夠勝任學校心理輔導室的工作，帶動學校心理輔導室的專業(yè)化建設；能承擔起對本校心理健康教育工作的規(guī)劃、組織及實施；承擔起對本校師生、家長的心理健康教育專題講座、咨詢；具有創(chuàng)新意識、探究和科研能力；能根據(jù)本校學生的特點，充分調(diào)動各方面資源，共同致力于提升學生的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展；成為學校心理健康骨干性力量，推動本校心理健康教育科學發(fā)展。
二、專業(yè)身份與職責
（一）專業(yè)身份
學校心理咨詢員是學校心理健康教育隊伍中的一個重要組成部分， 是在基層學校從事學生與教師心理輔導工作的教師。
（二）職責
學校心理咨詢員在所在學校心理輔導室所做的心理工作，需要與全體教育工作者通力合作，以心理輔導和社會工作相結(jié)合的形式進行。
1.了解和熟悉學校心理健康教育的核心理念、工作架構和方式，以及本校學生、教育工作者的總體心理狀況，對學生的發(fā)展課題有結(jié)合實際的理解；
2.開展適合在校學生和教師的心理健康知識的宣傳、普及工作；
3.為心理健康教育教師、班主任開展的心理健康教育活動等工作提供專業(yè)指導；
4.為在成長和發(fā)展中出現(xiàn)困擾的學生與教師提供符合倫理的專門輔導；
5.與市、區(qū)兩級的專業(yè)人員合作與配合，處理學校心理危機事件；
6.所做工作按規(guī)定納入相應網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，并按照相關規(guī)定接受培訓與督導。
三、學員甄選
學校心理咨詢員參訓學員需具備“南京市學校心理健康教育教師”資格證書，采取自愿報名，學校根據(jù)工作需要選擇推薦，區(qū)教育局初審，培訓單位審核后報市教育局備案并批準。直屬學校參訓學員由市教育局宣德處選擇推薦。
四、培養(yǎng)目標
學員經(jīng)培訓需初步具備以下專業(yè)及倫理素養(yǎng)：
1.具有學校心理咨詢員應具備的個人特質(zhì)，心理健康，樂于做一個成長型的人；
2.具備學校心理咨詢員應有的人文理念和理論修養(yǎng)；
3.掌握學校心理工作的基本模式和方法，掌握個別和團體輔導的理念與技術，具備處理學生與教師成長和發(fā)展中出現(xiàn)的問題與困擾的能力；
4. 具備對學生和教師心理健康狀況進行群體和個別評估的知識和能力，能及時發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)介需要專業(yè)心理咨詢和治療的學生、并能參與協(xié)同心理工作；
5.初步具備識別心理危機與危險性評估的能力，與市、區(qū)級專業(yè)隊伍及其他專業(yè)資源進行有效合作與配合，及時發(fā)現(xiàn)并處理學校心理危機事件的能力；
6.能自覺遵守心理專業(yè)的各項倫理要求；
7.具備應用學校心理健康教育數(shù)字化管理系統(tǒng)的能力，具有一定的相關教科研能力。
五、培訓內(nèi)容
學校心理咨詢員培訓主要由主干課程、專題課程、專題講座和實踐課程等組成。核心是：
1.學校心理咨詢員的個人成長；
2.學生成長與發(fā)展性課題；
3.學校心理工作的基本理論；
4.兒童青少年精神衛(wèi)生常識；
5.學校心理工作的基本模式與方法（含危機干預）；
6.學校心理工作實務與督導；
7.學校心理健康教育數(shù)字化管理系統(tǒng)的應用及學校心理健康教育工作的教育教學研究。
六、培訓部門
具有培訓資格和條件的南京地區(qū)高校相關院系或?qū)I(yè)機構向市教育局提出申請，市教育局成立“南京市學校心理咨詢員資格認證培訓機構專家評審委員會”（由具有正高職稱的中小學心理輔導專家領銜），組織專家對其進行全面評估，評估通過后確認其培訓資質(zhì)。未經(jīng)認可的單位無權培訓，其培訓學員的成績也不予認可。
學校心理咨詢員培訓納入教師的繼續(xù)教育課時。培訓經(jīng)費納入到全市教師師資培訓經(jīng)費之中，對取得學校心理咨詢員資格者實行“以獎代補”政策，返還相關培訓經(jīng)費。
培訓單位要根據(jù)我市心理健康教育實際和發(fā)展要求，提交包括培訓內(nèi)容和方式方法等在內(nèi)的培訓計劃和考核方案，向市教育局提出申請。市教育局責成“南京市學校心理健康教育教師和心理咨詢員資格認證小組”，對培訓單位呈報的培訓計劃和考核方案進行評估，評估通過后函達培訓單位執(zhí)行。市教育局宣德處會同市中小學心理健康指導中心對培訓工作進行動態(tài)管理，全程監(jiān)督，凡不按要求培訓者，將取消其培訓資質(zhì)。
七、培訓方式
采取業(yè)余集中培訓形式。在保證基本理論學習的前提下，采用多元化方法，尤其重視心理健康教育工作實務的綜合訓練、在本校的實踐學習和督導、個人成長和學習團隊建設等。原則上每周集中一天（6學時，開班和結(jié)業(yè)8學時∕天），一個學年內(nèi)完成，開班和結(jié)業(yè)分別3天集中封閉培訓，為保證培訓質(zhì)量，采用小班化培訓，每班學員不超過45名。培訓總時長285學時，其中：主干課程177學時，專題課程54學時，實踐課程54學時。
八、培訓考核
考核分開卷、面試及學習狀況三部分。
開卷考核：學員需提交四份開卷考核材料，即：個人成長報告、個案輔導報告、團體輔導報告、心理健康教育論文（含調(diào)查報告）。四份開卷材料必須為原創(chuàng)，否則視為不合格；
面試考核：分口試（就學校心理工作涉及的有關理論、實務進行口試）和角色扮演兩個部分進行；
學習狀況考核：對學習態(tài)度、考勤、作業(yè)等進行綜合考評。
合格標準：開卷、面試、學習狀況考核成績均為合格，且參訓時長不少于85%者視為培訓合格并發(fā)放結(jié)業(yè)證書。
一、培訓目標
鐵嶺中學教師的培訓是根據(jù)我校實際情況和基礎教育的要求，對新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓，其培訓總目標是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律，瞄準反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標，建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學個性突出、實踐能力強，教學科研成果顯著的骨干教師隊伍。以此為基點，開發(fā)研訓一體校本為主的培訓新模式，整合培訓資源，形成理論專家和教學實踐者緊密結(jié)合的培訓合力，解決實際問題，滿足教師個性化發(fā)展的需要，使培訓真正為教師服務，為基礎教育課程改革服務。
二、培訓對象
35歲以下青年教師，共計42人。
三、培訓原則
1)結(jié)合學校“二期課改”工作的實際，重在可操作性和堅持學以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學習的積極性。
2)盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅持真實可信可學的原則，在教師中樹立新典型，宣傳新事跡，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
3)借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮校刊等媒介，通過廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡以及教學基本功訓練成果展示，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。
四、培訓形式
除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓外，可廣泛采用自學和網(wǎng)上培訓，教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時安排學習，這解決了他們的學習培訓與現(xiàn)實工作的矛盾沖突。科研室可以推薦優(yōu)秀的教師培訓網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學習，或者在業(yè)余時間參加各類課程學習，以提高工作效率和個人發(fā)展?jié)摿?。教師可以自己提出需要去參加哪些?nèi)容培訓，只要與工作有關、合理，學校領導一般都會同意并給予經(jīng)費補助。
五、培訓方案
(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓：
1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—
(1)魯靈敏做客央視商務時間，指點人生職業(yè)規(guī)劃(46’);
(2)徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，(42’)
2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現(xiàn)身說法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點迷津。
3、宣講初、中、高級教師專業(yè)技術職稱評聘條件，(或下發(fā))讓教師早作準備。
4、布置作業(yè)：每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計劃”。
(校領導及人事部門根據(jù)本人意愿，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道，使青年教師有多種機會實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學?？梢钥疾炷硞€教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力，當有管理和技術職位空缺時，即可安排上崗。)
(二)教師師德的培訓：
1、發(fā)購書券，自選書籍，開展讀書活動。要求做好讀書筆記，并結(jié)合課題研究。2個月后，組織青年教師召開讀書心得交流會，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉，提升師德素養(yǎng)。
2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術”，組織觀看，結(jié)合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。
3、請專家講座：
(三)教學基本技能的培訓：
1、視頻——練字——(1)席殊練字60小時;
(2)朱春暉一周練好字
(3)龐中華硬筆書法八、九
2、布置作業(yè)：每個學員利用筆記本電腦，每天抽空練習硬筆書法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，進行作品的評比、展示、發(fā)獎。
六、特色形成
1、積極創(chuàng)建學習型校園
科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學習，鼓勵他們充分利用學校創(chuàng)造的良好的信息技術條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站，便于學?！處煛獙W生—家長之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學的辦學特色。
2、逐步提升校本課程的建構力
在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，積極研究開發(fā)適應學校師資和生源特點的校本課程，學校給予財力支持，每學期開發(fā)1—2門，確保校本課程的有效性和針對性，并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力。
七、培訓時間和地點
20_年3月13日和6月12日，周五下午。教學樓二樓多媒體教室。
##結(jié)束一、指導思想
班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是我校教育教學工作的重點和難點，班主任作為特殊的教育工作者，學生成長的導師，任重而道遠。為了提升班主任工作藝術、促進學校班集體的建設，提升學校德育工作的實效性，小學部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動(上學期三期、下學期三期)。
二、活動目的
交流班主任在班級管理工作中的經(jīng)驗和收獲，探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任搭建交流展示的平臺，形成在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經(jīng)驗，創(chuàng)建學校德育工作的新局面，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定德育教育基礎。
三、活動主題
學習先進、分享所得、解決所惑
四、活動要求：
1、每期一個主題，每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞主題，圍繞學生成長展開交流，論述觀點。
2、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。
3、每期沙龍主持人負責策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔任
五、活動過程
1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的問題、案列，歸納整理、展示。
2、經(jīng)驗分享。每期沙龍確定3名中心發(fā)言人，交流分享班級管理好的經(jīng)驗、方法或者教育學生的成功案例。時間控制在5—10分鐘。
3、案列分析。就具體的案例進行解析，引導這一類問題的正確思路，形成解決這類問題的策略。
4、問題研討。班主任提出其他方面的問題，大家一起討論幫忙來解決，解決不了的確立為下一期的主題。
5、趣味游戲(穿插其中)。讓大家在輕松愉悅的氛圍中交流、成長。
6、校領導做總結(jié)發(fā)言。
六、參加對象：
1、交流人員：22位班主任。
2、參與人員：校委會人員和教師(自愿)。
七、活動時間：
第一期時間為10月11日下午一二兩節(jié)課
八、活動地點：
小會議室
九、組織領導：
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
一、指導思想
以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質(zhì)量和辦學品位供給有力保障。
二、研修目標
(一)總體目標
經(jīng)過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究本事，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、本事結(jié)構，提高其實施幼兒教育教學的本事，以促進教師專業(yè)成長。
(二)分層培養(yǎng)目標
A一般教師：
1、有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
2、努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神，進取開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預設和生成的關系，將學科與主題整合。
3、有研究意識和必須科研本事，能進行合作研究。進取承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動。
4、進取參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等。
5、能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好。
B骨干教師：
1、師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。進取主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情景切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
2、樂于參與各類學習并主動進行自學，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。
3、科研本事強，進取參與課題研究，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級、縣級公開活動。
4、進取與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、勇于創(chuàng)出個人特色，進取總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。
三、具體措施：
(一)深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點期望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，進取開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。經(jīng)過活動的開展，增強廣大教師工作職責心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
(二)經(jīng)過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識，提高教師實施素質(zhì)教育的本事和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流。
(三)提高教師的整體素質(zhì)，認真開展業(yè)務培訓
A資料及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。
B具體資料：
1、對不一樣層次的教師進行專業(yè)培訓
幼兒園領導和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要構成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。
2、鼓勵教師進取參加各級各類的業(yè)務競賽評比活動
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師供給鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設。
(2)每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。進取撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。
(3)重視現(xiàn)代信息技術的培訓，鼓勵青年教師進取參與現(xiàn)代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的本事，利用現(xiàn)代化信息技術，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
3、開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。
4、確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，構成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，并經(jīng)過家長學校供給的學習交流平臺進行共享學習心得體會，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學理念。
5、自主開展平行班之間互結(jié)對子活動，教師可從領域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。
為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹立教師形象，我校將用一年的時間開展教師全員參與的教師禮儀培訓。
一、培訓意義
中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準則，是一個社會文明和文化水準的標志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式?！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。
二、目標要求
1、通過禮儀培訓提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標準，以促進社會和諧發(fā)展及學校的文明進程。
2、通過“學禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學生、家長、社會的尊重和信任。
3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進師生關系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。
三、組織機構
組長： 安登猛
副組長： 崔玉虎
成員：鄭定林 張映良 周慈寧 張映成 龔國榮
四、培訓對象
全體教師
五、培訓時間
培訓時間為：20XX年10月——20XX年7月。
可分為以下四個階段：
集中培訓階段：10—12月份，學習有關禮儀常識和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。
分散實踐階段：20XX年3-5月份以處室及組為單位開展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動。
禮儀展示階段：20XX年6月參與相關的評比活動。
總結(jié)評價階段：20XX年7月培訓結(jié)束后，寫出專題培訓總結(jié)并上交（7月上旬交）。
六、培訓內(nèi)容
教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關系；社會交往（上）；社會交往（下）；
七、結(jié)果運用
1、每位教師撰寫禮儀教育學習心得、論文，對于優(yōu)秀者將推薦上報。
2、禮儀活動全過程的考核拉入教師績效工資考德考核部分。共15課時，占15分。
3、根據(jù)禮儀學習各環(huán)節(jié)的考核成績及心得體會的成績將對學習禮儀優(yōu)秀的教師評為禮儀標兵，并給予獎勵。
4、征文比賽：屆時將評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
為了更好地促進新教師的專業(yè)成長，盡快的熟悉業(yè)務，有效提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教育辦的師資隊伍建設規(guī)劃,結(jié)合我實際狀況，特制定這個新教師培訓計劃。
一、培訓目標
1．讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時適應新課標的要求。
2．讓新教師能夠用新課改理論運用到實際教學中，加強聽、評課，提高教學水平及質(zhì)量。
二、培訓內(nèi)容及要求
1．在業(yè)務學習上，要求新教師做好筆記（會議記錄）。
2．新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導思想及體系結(jié)構，熟練掌握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學方法運用得當，要積極學習，努力探索適合自身特點學科教學規(guī)律行之有效地教學方法。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，形成的合作、探究的新型學習方式，對這種學習方式各學段要大膽探索和實施。
3．指導教師的課隨時向新教師開放，并經(jīng)常進行聽課、評課的互動。
4．要求新教師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。
此外，新教師要認真學習研究新課標。對新課標規(guī)定的教學目的、教學要求、教學內(nèi)容等都要切實掌握，對新課標中指出的教學中重視的問題必須結(jié)合自身教學實際切實重視。
三、培訓措施
1．參加校本教研。
本學年，要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n，精心設計授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時積極參加校本教研和上級舉行的教研、培訓等活動，認真聽課，做好筆記，課下及時反思、認真實踐，將所學理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來。
2．結(jié)對跟蹤培養(yǎng)
充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對進行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實實提高教師的業(yè)務水平。新教師拜師要誠懇，虛心學習骨干教師的教學藝術。指導教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的進入新教師的課堂進行聽課指導，讓新教師盡快成長，承擔起教育教學的重任。
3．在學校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意見，促進其提高。
4．確定“新教師教學周”，并形成制度。將每年開學的第二周確定為“新教師教學周”，邀請學區(qū)領導及教研員蒞臨指導，發(fā)動校名優(yōu)教師參加聽課。課后組織評課，揚優(yōu)棄劣，幫助其成長。同時，以新教師的課堂為切入點，根據(jù)其個性、風格，“因材施教”，確定結(jié)對老教師、名優(yōu)教師。
為了讓下一個月工作更順利，為上級提供多樣化的工作方案是必要的。您有了解過相關方案嗎？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的研究，我們?yōu)榇蠹曳窒砹艘黄}為“進社區(qū)活動方案”的文章，希望它能為您帶來啟發(fā)。感謝您的關注！
社工活動的方案范文篇一
一、活動主題：國際社工節(jié)·文明我先行
二、活動背景：一年一度的雷鋒月又悄悄地來到了我們身邊，雖然我們已做過雷鋒月活動，但雷鋒的精神永遠還在。乘著國際社工節(jié)之際，我們秉承社工精神不負社工的使命，向廣大的服務群眾宣傳社工知識，讓更多的人了解什么是社工。
春天萬物蘇醒，一派生機勃勃的風景，不得不讓人產(chǎn)生無限的留戀。在野外郊游之際也不要忘記安全及保護環(huán)境，社工發(fā)揚助人自助的精神，勸導游客保護環(huán)境文明出游，并借此機會向過往的行人宣傳普及社工知識。
三、活動目的：
1弘揚社會工作精神，增強服務意識，有效感染更多的學生和社會人士加入學習型社會工作者隊伍；構建和諧社會，營造美好環(huán)境；
2宣傳所有參觀過的游客的環(huán)保知識和社會工作；
三。鼓勵游客安全出行，文明駕駛。
4、 時間：20年3月19日12:30-16:30
五、活動地點：××公園
六、活動對象：過往的游客
七、活動開展階段：
前期準備階段:
1編寫活動計劃并提交審批；
2活動負責人聯(lián)系郊野公園負責人，討論相關事宜；
3、籌備好所需物品活動開展階段：
1、在達理活動中心集合；
2、通知認證部進行點名；
3、集體出發(fā)坐公交車到活動地點開展活動；
4、用相片記錄活動過程；
5維護社會工作者的良好形象，熱情服務。
后期總結(jié)階段：
1集合，點名，讓每個參與者寫一篇經(jīng)驗；
2遞交活動反饋表，**，新聞稿；
3、收集志愿者服裝。
八、活動資金預算：
項目數(shù)量單價小計備注
304120的車費由參賽會員自愿繳付
總計：120元
九、活動可行性分析：
1、安全方面考慮周全,負責人分配清晰；
2這次活動意義重大。它的主題和宗旨符合現(xiàn)代社會的精神；
三?；顒影才胖苊?，充分考慮各種情況的發(fā)生和應對措施；
4、沒有產(chǎn)生無端的資源浪費。
十、活動預期效果：
1、營造一個清新的環(huán)境；
2環(huán)保理念深入人心，加深了人們對社會工作者的認識；
三。社工班志愿者在服務的同時也收獲頗豐，如何讓別人相信自己是社工，讓別人知道社工是做什么的。
十一、活動注意事項：
1熱情服務，耐心宣傳，在活動過程中，除拍攝**外，盡量不要玩手機，以免留下不良印象；
2遠離危險區(qū)域，注意禮貌，避免與游客發(fā)生沖突；
三?；顒咏Y(jié)束后返回學校。未經(jīng)允許不得離開。
社工活動的方案范文篇二
1、 宣傳目標：弘揚社會工作精神，傳播社會工作知識，讓更多的社會人士了解社會工作的立場。
二、傳播策略：
自我交流：高校開展社會工作自主研究，開設社會工作專業(yè)，招收更多社會工作人才；
人際傳播：高校與高校之間開展社會工作的交流會與座談會；
組織溝通：與社會工作機構進行信息交流和溝通，獲得機構的幫助和支持。
群體傳播：開展關于社會工作的報告會、演講會、展覽會、大型活動演出等等，例如“大學生社工風采大賽”。
大眾傳播：通過報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡等渠道開展社會工作日宣傳。
三、工作流程：
公共關系調(diào)查
1確定調(diào)查任務：調(diào)查公眾對社會工作崗位和社會工作日的認識；
2制定調(diào)查方案：采用訪談法和問卷調(diào)查法；
三。收集調(diào)查資料：整理原始資料和二手資料；
4.整理分析資料：使資料更加條理化和系統(tǒng)化；
5撰寫調(diào)查報告：為制定科學的公關計劃和方案提供依據(jù)。
公共關系計劃
1確定目標和要求：讓福州市民了解社會工作崗位；
2確定目標人群：福州市社區(qū)居民；
3.設計活動主題：“和諧社區(qū)，公益大家，社工伴你行”；
4確定**：開展社區(qū)活動；
5確定時間安排：20年5月1日至20日7月1日
6.預算經(jīng)費：
7編制計劃：聘請社會工作專家審批計劃。
公共關系計劃的實施
1有效消除溝通障礙：社會工作日為周二，居民工作日需上班，活動日期改為周末；
2選擇合適的**：傳單、橫幅、社區(qū)社工知識問答、講座、網(wǎng)絡宣傳；
三。選擇合適的時機實施計劃：做好天氣預報**；
4科學控制目標導向活動的進度：網(wǎng)絡宣傳與社區(qū)宣傳并舉；
5及時反饋和調(diào)整計劃：不斷完善計劃。
公共關系效果評估
1建立統(tǒng)一的評價指標體系：明確本次活動的評價目標；
2將評價過程納入公共關系策劃：將評價方法和程序納入活動計劃；
三。在公共關系部內(nèi)部就評估達成共識：評估人員進行討論；
4選擇適當?shù)脑u價標準，使目標具體化：使宣傳目標具體化；
5確定收集數(shù)據(jù)的最佳方式：對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和審核；
6.保留完整的計劃執(zhí)行記錄：記錄社會工作宣傳材料；
7及時有效地使用評價結(jié)果：形式體驗，為下一個社會工作日宣傳打下基礎；
8向組織決策者報告評價結(jié)果：將活動形成書面材料。
社工活動的方案范文篇三
根據(jù)《湖南省民政廳關于印發(fā)〈20××年國際社工日主題宣傳周活動實施方案〉的通知》文件要求，結(jié)合我市社會工作和志愿服務實際，制定本方案。
一、活動主題
20××年度××市國際社工日主題宣傳活動定為“社工引領義工、創(chuàng)新社會治理、建設完美社區(qū)、共筑幸?！痢痢保Y(jié)合3月“學雷鋒活動月”和3月17日的“國際社工日”開展社工引領，促進志愿者和相關組織團隊聯(lián)動服務的系列宣傳活動。
二、集中活動時間
3月20日上午9:00至下午5:30，20××一天。
三、集中宣傳地點
××商業(yè)步行街
四、宣傳目的
今年3月17日是第九個國際社會服務日。社會工作和志愿服務是社會治理創(chuàng)新的重要力量。積極倡導全市各級相關部門和組織圍繞20××年國際社工日活動主題，廣泛宣傳社會工作在解決社會問題、舒緩社會矛盾、完善社會服務、激發(fā)社會活力、促進社會發(fā)育的專業(yè)優(yōu)勢與重要作用；廣泛宣傳專業(yè)社會工作服務機構在承接**購買服務、擴大社會服務范圍、提升社會服務品質(zhì)、滿足人民群眾人性化個性化多樣化服務需求中的獨特功能與典型案例；廣泛宣傳志愿服務對擴大社會參與、引領社會向好的意義和良好效果；要廣泛宣傳專業(yè)社工和志愿者扎根基層、服務社會、助人為樂、幫助群眾脫困的崇高精神和先進事跡。
五、活動內(nèi)容和形式
以社會工作集中宣傳一條街的形式，由市民政局機關、團市委、市文明辦、市直屬民政單位、社區(qū)等單位開展聯(lián)合宣傳，通過街頭展示宣傳展板、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場服務咨詢等形式，普及社會工作和志愿服務知識，展示社會工作和志愿服務成果，營造社會工作和志愿服務健康快速發(fā)展的良好氛圍。
市民政局：社會工作基本知識和慈善救助主題，
展板6塊，易拉寶8塊。
市文明辦：向雷鋒學習，志愿者服務主題，4塊展板。
市團委：大型公益活動主題，展板2塊。
市救助站、恒德服務中心：流浪未成年人救助社會工作項目主題，8塊展板
市社會福利院：以社會養(yǎng)老和社會工作服務為主題，設6個展板。
市**醫(yī)院：腦癱兒童醫(yī)療救助主題，6塊展板。
xx民生社會工作服務中心：以精神衛(wèi)生咨詢診療為主題，設有10塊展板。
市級社會組織：以社會組織聯(lián)合服務為主題，4塊展板。
體育東路社區(qū)、方家巷社區(qū)、紫橋社區(qū)：共3個。
共計：57塊。
六、活動要求
1.各單位要高度重視此次主題宣傳活動，將其作為加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設的重要舉措和志愿服務隊伍建設、發(fā)展社會工作和志愿服務事業(yè)的重要舉措抓緊抓好。嚴格按照**“八項規(guī)定”、省委“九項規(guī)定”、市委“十項規(guī)定”要求，堅持勤儉節(jié)約、簡樸大方、注重實效的原則。
2.各宣傳展板負責單位要以此次國際社工日活動宣傳為主題，充分結(jié)合自身宣傳重點，制作出高質(zhì)量的宣傳展板，既要主題突出、內(nèi)容集中、特色鮮明，又要簡明扼要、通俗易懂、普及性強，要通過此次集中宣傳，增進社工、志愿者和市民之間的溝通交流，促進成果共享。
2.各展出單位在3月20日上午8:30之前，自行將展板和宣傳資料運送到武陵區(qū)步行街指定位置布置好，要安排專門的工作人員或志愿者發(fā)放本單位的宣傳資料，搞好咨詢答疑和現(xiàn)場服務。
下午5:30前，將他們的宣傳材料撤到單位。
社工活動的方案范文篇四
一、活動名稱：“**社工宣傳周”社工進社區(qū)宣傳活動
2、 主題：幸福**，社工
3、 口號：如果你有困難，找一個社工——服務社會，幫助他人自助
三、活動背景：**社區(qū)屬于**購買社工服務的試點單位，時刻準備為有需要的個人、家庭及社企提供專業(yè)、貼心的社工服務。
四、活動目的：
社工要走進社區(qū)，貼近居民生活，了解他們的需求；
讓社區(qū)居民了解社會工作者，了解社會工作者和各領域的社會工作服務，并愿意積極尋求社會工作者的幫助；
方便各領域社工開展針對性服務。
五、活動時間：*月8日下午14:30-16:30
6、 地點：從社區(qū)到烈士紀念館
七、活動參與對象：**周邊來往市民
八、活動人手配備：5名社工，10名義工，分為3組，每組成員分工為宣傳介紹、游戲互動、問卷評估和后勤保障。每組負責一張桌子。
九、宣傳方法：
活動當天，發(fā)放了展覽機構的宣傳單和介紹。
“魅力內(nèi)蒙古巴彥淖爾文化周”
——“走基層進社區(qū)走進巴彥淖爾”**行動策劃方案
一. 活動主旨
從5月31日起，內(nèi)蒙古電視臺與巴彥淖爾市委宣傳部聯(lián)合推出“魅力內(nèi)蒙古——巴彥淖爾文化周”活動。重點推出《印象河套》、電視劇《我是王土地》等一批以巴彥淖爾為主要報道對象的電視節(jié)目，宣傳富饒的河套、歷史的河套、文化的河套、發(fā)展的河套。
與此同時，內(nèi)蒙古電視臺新聞綜合頻道也將啟動進社區(qū)大型**行動，充分發(fā)揮舉辦大型活動的優(yōu)勢，舉全頻道之力，走進巴彥淖爾、包頭和呼和浩特的社區(qū)，與觀眾面對面交流，為整個文化周造勢，進一步提升“巴彥淖爾文化周”活動在全區(qū)的影響力。
二. 活動時間：
2012年6月6日巴彥淖爾：上午9:30-11:00地點：待定
2012年6月7日包頭：上午9:30-11:00地點：待定
2012年6月9日呼和浩特：上午9:30-11:00地點：待定
三、活動內(nèi)容：
1、“魅力內(nèi)蒙古——巴彥淖爾文化周”介紹
2、電視劇《我叫王土地》宣傳、推介
三。內(nèi)蒙古電視臺、內(nèi)蒙古新聞綜合頻道宣傳
4、主持人與觀眾互動、游戲
5、文藝節(jié)目表演
四、內(nèi)容設計及流程：
1、開場文藝表演
2、主持人開場詞
3、領導致辭
4、第一輪現(xiàn)場互動、游戲
5、文藝表演
6、第一輪**
7、第二輪現(xiàn)場互動、游戲
8、文藝表演
9、第二輪**
10、第三輪現(xiàn)場互動、游戲
11、文藝表演
12、第三輪**
13、主持人和出鏡記者合唱
14、結(jié)束語
五、 組織機構
1.主辦單位
巴彥淖爾市委宣傳部
內(nèi)蒙古電視臺
2.承辦單位：
內(nèi)蒙古電視臺新聞綜合頻道
內(nèi)蒙古電視臺新聞綜合頻道
2012年5月31日
臨平市第一實驗學校
一、活動宗旨
為促進家校交流溝通，解決家長在教育子女方面的困惑，共同為學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，結(jié)合區(qū)委、區(qū)**關于開展“社區(qū)提升年的要求”及學校關于“教育進社區(qū)”的活動方案，特開展“名師進社區(qū)”活動。
二、活動時間：5月17日
三、參加人員：學校骨干教師
4、 地點：通天社區(qū)、升平社區(qū)
五、具體活動安排：
1、發(fā)放《家長如何成就學生》倡議書。組成由學校特級教師、教學能手為成員的教師講師團，走上街頭，向廣大市民發(fā)放倡議書，并隨時解決市民提出的困惑問題。
2、開展“家校面對面”活動。組織學校優(yōu)秀班主任走進社區(qū)，深入家庭，與家長面對面交流，通過交流，進一步宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關政策規(guī)定，以及學校的招生政策，幫助解決居民在子女受教育方面遇到的困難和問題，進一步拉近與社區(qū)居民的距離。
3、開展“我為學校提建議”活動。認真聽取社區(qū)居民對我校教育工作的意見和建議，促進學校又好又快發(fā)展。
附：臨平市第一實驗學?！懊麕熯M社區(qū)”活動領導小組名單
組長：副組長：
成員：部分骨干教師和社區(qū)教育志愿者
臨平市第一實驗學校
內(nèi)容簡介： 作為“五五”普法規(guī)劃的內(nèi)容之一，“法律進社區(qū)”活動以農(nóng)村基層干部、群眾為宣傳對象，重點宣傳基本法律、法規(guī)及與農(nóng)村生產(chǎn)生活最密切相關的法律知識。為更好地深入開展“法律進社區(qū)”普法活動，根據(jù)我鎮(zhèn)“五五”普法規(guī)劃地要求，制定本策劃。
一、目標與工作原則（一）目標：深入持久地開展基層法律宣傳教育，通過組織實施“法律進社區(qū)”活動，全面提高農(nóng)村基層干部和群眾的法律素質(zhì)，提高依法治村的實踐水平；通過對農(nóng)村不同人群的法制教育，使群眾學法、懂法、守法，創(chuàng)造良好的法治環(huán)境，同時使他們掌握遇到問題尋找法律解決問題的途徑。（二）工作原則：
1、圍繞中心，服務大局，緊緊圍繞“五五”普法規(guī)劃的總體目標任務和法治漆橋建設，服務于經(jīng)濟建設、改革開放和構建社會主義和諧社會，著力提高全鎮(zhèn)法治化水平。2、以人為本，服務群眾，把服務群眾，切實維護最廣大人民群眾的根本利益作為法制宣傳教育工作的出發(fā)點和落腳點，從群眾需要出發(fā)，開展多種形式的法制宣傳教育，著力解決群眾關心的熱點難點問題，減少和化解社會矛盾，維護全鎮(zhèn)社會穩(wěn)定。三。要堅持推進普法法制、學習與應用相結(jié)合、法制宣傳教育與法制實踐相結(jié)合，把普法作為推進依法制國的基礎和重要途徑。
4、堅持求實創(chuàng)新，與時俱進，根據(jù)不同對象群體的特點，把握法制宣傳教育的需求，確定重點內(nèi)容，創(chuàng)新工作形式，進行分類指導，提高工作的針對性和實效性。
我的任務。如果您已注冊但尚未登錄，請單擊此處登錄。
幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，關于幼兒活動方案要怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[必備]幼兒活動方案大全4篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
重點和難點：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
材料準備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發(fā)言。
活動過程：
（一）主持人引出活動
（二）慶?；顒?/strong>
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
2、活動進行。
（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設計。
（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
（4）個別媽媽表演本領
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>
（5）媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
（6）幼兒與媽媽一起游戲。
1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
2）媽媽游戲——搶椅子
（7）集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛
（四）送禮物
說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。
（1）祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。
（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
（五）建議
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進一步關心媽媽。
活動反思
今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
本次活動的亮點：
1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。
2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。
活動意圖：
環(huán)境問題已成為人們關注的焦點，環(huán)境的日趨破壞和人類的廝殺捕捉，使動物遭到嚴重的威脅，為了增強幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒保護動物的愿望，結(jié)合10月4日世界動物日，生成了“動物行動周”這個主題活動。而喜歡動物似乎是每個孩子的天性，在這個活動中，小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。而“保護地球上最后的大象”又是孩子們關注的熱門話題，孩子們收集大象的圖片資料，畫大象的圖畫，玩游戲，和它成了好朋友。在活動中我注重讓幼兒去直接感知和體驗，以多種形式，通過不同的途徑讓幼兒感知并積累了有關常見小動物的知識經(jīng)驗，懂得了要保護動物，樹立了初步的'了環(huán)保意識。
綜合活動“動物的聯(lián)想”就是在依據(jù)幼兒原有認知經(jīng)驗的基礎上設計的，本次活動通過為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境讓幼兒在自由、自主的氛圍中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。從而滿足每一個孩子表現(xiàn)與創(chuàng)作的欲望和需求，實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升，發(fā)揮幼兒的想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動目標：
1.體驗與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2.嘗試運用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)與動物相關的事物。
3.進一步產(chǎn)生愛護動物、和動物交朋友的情感。
活動準備：
（1）動物行動周展板一塊。
（2）操作材料：作畫工具，各種蔬果，廢舊材料，彩泥、剪刀、固體膠等。
活動過程：
一、出示“動物行動周”展板，介紹最新活動。
前段時間，在“動物行動周”里，我們開展了許多有趣的活動，誰來說說？
二、引導幼兒運用多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動物形象。
1.看到你喜歡的動物朋友，你會想到什么呢？和好朋友討論討論？（幼兒
自由討論后回答）
2.小朋友的想法真棒，有創(chuàng)意。那我們一起來開展“動物大聯(lián)想”活動吧！
有“盒子大拼盤”，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“創(chuàng)想長卷畫”，開始行動吧！
三、幼兒選擇自己喜歡的方式，進行創(chuàng)作活動。
幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。（重點指導長卷畫的小朋友能創(chuàng)造性地作畫)
四、幼兒自由欣賞交流創(chuàng)作的作品，共同體驗成功的快樂。
小朋友把你聯(lián)想的動物朋友介紹給好朋友和客人老師聽。
中班綜合活動:放飛快樂
中班綜合活動:放飛快樂
設計意圖：孩子們很喜歡親近大自然, 親近小動物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時卻在不只不覺的傷害它們,為此我設計了這樣一節(jié)課,讓幼兒懂得愛它們就要讓它們的感受快樂,以鴿子為例,體會到放飛鴿子，保護它們的快樂.
活動目標：
１、讓幼兒初步形成愛護小動物的意識，不去傷害它們
２、通過觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
３、體驗放飛氣球的快樂，激發(fā)幼兒熱愛生活的熱情。
活動準備：
1、材料準備：課件，勾線筆，氣球每人一份。活動過程：
小鳥飛音樂進場（一）、圍繞放飛鴿子的活動，展開談話，引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。
1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以后猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過、不開心的）
2、鴿子為什么不快樂？（因為被關在籠子里，沒有自由）
那你們看見它們不開心你們開心么？（也不開心）
3、那我們現(xiàn)在把籠子把它們放飛我們來猜一猜，它們現(xiàn)在的心情是怎樣的？（很開心，很高興）
它們?yōu)槭裁撮_心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）
現(xiàn)在它們很快樂，那你們覺得快樂么？（快樂）
教師小結(jié)：所以我們小朋友要保護它們還有其他的小動物，包括小蝴蝶，小鳥，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。
3、那小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空？怎樣才能飛上天空？（二）、出示氣球，將氣球放飛。曾老師這里有一個氣球，氣球也能飛上天空，小朋友們，我們想個辦法請氣球帶我們飛上天空好嗎？（將自己畫在氣球上，放飛到天空中）（三）、學習在氣球上描繪自己的形象。
1、教師講解示范在氣球上作畫的技巧
現(xiàn)在曾老師先把我自己畫上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫時的力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。小朋友看看像我嗎？２、你們想不想也來試一試？（想）但在畫的時候要注意一只手輕輕的拿著氣球，因為它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一只手拿著勾線筆輕輕的畫出你的樣子
３、幼兒開始作畫。教師此時巡環(huán)指導，能力較差的幼兒應及時給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意愿用畫表達出來。
結(jié)束活動：（四）、對作品進行簡單的講評后，帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導幼兒感受放飛的樂趣。
小朋友畫的真棒！現(xiàn)在我們排好隊到樓下去放飛吧！
活動區(qū)材料有兩種投放方式：
一、 封閉式投放：材料中預設了明確的學習目標，學習目標外顯，活動的方法由設計者
限定，規(guī)定了玩法，附加了任務，結(jié)果是固定的。
二、 開放式投放：對材料不做任何玩法規(guī)定。
開放式投放1：材料中隱含著學習目標，操作方式有一定的探索性，對材料不做任何玩法
規(guī)定，結(jié)果具有多樣性發(fā)展。
開放式投放2：材料不設學習目標，活動方式有無限多樣的可能性，活動結(jié)果具有不確定
性。
區(qū)域活動總目標：
1．借助多種材料，讓幼兒在操作、游戲中復習10以內(nèi)的加減。
2．養(yǎng)成良好的操作習慣，大膽表達自己的操作過程與操作發(fā)現(xiàn)。
3．在游戲結(jié)束后，有序地整理操作材料。
區(qū)域活動準備：
1.接龍算式和數(shù)卡30張以上。
2、自制超級大手偶5-6個大班數(shù)學區(qū)區(qū)域活動方案大班數(shù)學區(qū)區(qū)域活動方案。
3、魚竿和數(shù)卡若干。
區(qū)域活動重點：
引導幼兒在游戲化、操作化、生活化中鞏固10以內(nèi)的加減
預設區(qū)角游戲1.算式接龍
材料：若干算式和數(shù)卡。
發(fā)展目標：鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法： 幼兒單人游戲，取任一算式，得出答案，然后在眾多的算式卡片中找出左邊答案
相對應的卡片，游戲繼續(xù)進行。
觀察指導：
（1）、教會游戲的規(guī)則玩法，重點觀察接龍卡片的正確性
預設區(qū)角游戲2.套圈
材料：自制超級大手偶5-6個。算式若干。
發(fā)展目標：鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法：
（1）觀察手偶各手指上的數(shù)字，然后找出相對應的算式套上去。
觀察指導：
（1）看清楚手偶各手指上的數(shù)字，熟悉游戲用的算式卡片。一個和多個算式匹配。
預設區(qū)角游戲3：釣魚
材料：魚竿和數(shù)卡若干
大班數(shù)學區(qū)區(qū)域活動方案教案。
發(fā)展目標：鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法：
（1） 觀察魚竿上的數(shù)字。
（2） 根據(jù)魚竿上的 數(shù)字去找出對應的算式。
（3） 比比誰釣的魚多。
觀察指導：
（1）看魚竿上的數(shù)字，找出與之匹配的魚身上的算式。
一、設計思路
孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
二、活動目標
1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
三、活動準備
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。
四．欣賞作品。
五、活動流程
激發(fā)興趣、導入活動—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品
六、活動過程
（一）激發(fā)興趣，導人活動。
1．帶領幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。
（二）引導構思，聯(lián)想組合。
1．引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
（三）自主選材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。
（四）相互介紹，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
幼
兒園大班美術教案：感恩的心
活動目標：
1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務
2．把分開的心形圖畫粘貼起來，
3. 用感恩的心情去體驗樂趣
活動準備：
1． 收集有關清潔工的錄相。
2． 剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3． 歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、導入： “小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相”
“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么??？”
幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子??？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？
幼：花、賀卡
2． 示范、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好?。?大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
3． 制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》
4． 展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。
【范例】
活動目標：
1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；
2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；
活動準備：
自制圖片 宣紙 毛筆 顏料
活動過程：
一、 教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）
二、 出示圖畫
1、 師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）
2、 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是
都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大?。?/p>
3、 教師補畫
三、 顏色匹配
1、 師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）
2、 教師 出示藍色魚示范編網(wǎng)
四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)
1、 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過
其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？
2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)
3、 幼兒操作練習編網(wǎng)
師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同
的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！
五、 評價活動
1、 展示幼兒作品
師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大 豐收？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的最好？
2、 戲結(jié)束活動
師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大
餐吧~！好嗎？
活動延伸： 繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)
美術剪貼“溫暖的家”
活動目標：
1、根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神，
3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。
活動準備：
1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生
相信《最新簡易方案必備4篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒活動方案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了簡易方案專題，希望您能喜歡！
相關推薦
為了確保工作客戶順利進行，我們需要準備幾套備選方案。那么，一個好的方案模板應該是怎樣的呢？如果您想了解更多關于“防腐方案”的信息，幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)為您準備了一篇文章，非常值得您仔細品味！...
現(xiàn)如今社會的經(jīng)濟正在不斷的發(fā)展，合同也就成了一個很重要的東西。你知道規(guī)范的合同是怎么樣的呢？關于“員工勞動合同簡易范本”幼兒教師教育網(wǎng)小編精心準備了一份詳細的介紹下面請看，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！...
我們常常會用到自我鑒定，自我鑒定是從自己本身角度出發(fā)對自己進行分析和總結(jié)的應用文寫作。自我鑒定是獲得自我成長和成功的重要手段之一，本文將為您詳細介紹“簡歷教師自我評價”相關信息，希望本文能夠幫助到大家。...
經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上簡易勞動合同，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！用人單位： 勞動者： 根據(jù)...
有變化才需要做計劃，有了計劃才知道有問題，為了做好眼前的工作。我們需要為上級提供多種工作方案，我們在建立方案我們在建立方案的時候，要盡可能的考慮全面。我們根據(jù)您所提供的信息撰寫了一篇《文化節(jié)方案》的文章，本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！...
最新更新
