橡皮日記。
如何在周記中將自己的生活完整地描述出來呢？周記寫作是一種記錄自己當時想法的方法，寫周記這樣的經(jīng)歷我們都有過吧，它對我們更好地記錄生活中的成果和取得的成就起到了幫助作用。經(jīng)過篩選，欄目小編特別為大家推薦了一篇好文章“橡皮日記”，如果您對這個主題感興趣，請訪問我們的官網(wǎng)了解更多詳情！
下課了，同學(xué)們都跑到操場上去玩，教室里靜悄悄的。
可是仔細一聽，卻聽到幾個細小的聲音在說話?！澳銈儎e看我長的漂亮，其實......”一個清脆而憂郁的聲音停了停，接著說：“我一點兒也不快樂”。這不，我剛給小主人擦了幾個錯字，不小心把腳磨掉了，小主人就把我扔到了地上，你別哭嘛！一個憨憨聲音安慰她說，“我跟你還不是一樣？廠家把我做成拼裝玩具的樣子，我的小主人根本不把我當橡皮用，而是當作玩具玩，剛才，我的零件掉了幾個，他就不要我了?！彼麆傉f完，又有一個聲音說：“我倒是挺幸福的，我的小主人已經(jīng)用了我好幾個月了。你們看我現(xiàn)在已經(jīng)是個臟兮兮的小不點?？伤€像以前一樣愛惜我，我真是太幸福了?！?/p>
“我砸死你！”韓媛大聲說到。
我的同桌是韓媛，可以說我們是冤家啊！瞧今天上午我們又鬧了一架知道上課。
數(shù)學(xué)課下課，我在扔橡皮屑一個不小心就扔到了韓媛的頭上，她邊生氣起來先是掐了我一下，然后就沒事了，突然我也不知道怎么了又扔到她的頭上這次，韓媛并沒有掐我，我以為沒事，沒想到不一會他拿這好多橡皮屑像我砸來，我不服氣，就拿著王偉的橡皮在桌子上擦，擦出了好的，我哈哈大笑，在一看韓媛，她也弄了很多，對我哼的一聲，不一會橡皮屑大戰(zhàn)就開始了，一開始，我先砸向她，只看見橡皮屑在我的頭上飛來飛去，于是，我拿出了尺子把橡皮屑放在尺子上，彈她，邊弄邊說：“發(fā)射，發(fā)射！”
韓媛說：“發(fā)你個頭啊！”邊說邊向我這扔來，突然扔到我頭上了，我勃然大怒，把她的橡皮屑往地上弄，可是韓媛用手擋著唉！她正準備著吧一些扔到我這邊來，她拿起書準備向潑水是的。
這時，上課了，上課零聲救了我?。?/p>
昨天，爸爸從外地回來了，我和爸爸媽媽一起到好又多逛超市，進了超市，我便想起我們家鄰居楊鎮(zhèn)林有一塊動物橡皮，我問他是從哪來的，他說是買牙膏送的，我想了想，剛好，我也沒牙膏了，我便到賣牙膏的柜上，爸爸說：上面是大人用的，下面原是小孩用的，我找了好久都找不到附送橡皮的那種牙膏，我就不信了，我便又掃描了一遍，終于找到了一盒樂牌的牙膏，附送的是一塊小豬橡皮。
我特別喜歡這塊小豬橡皮，它的身體是白色的，橢圓形的，它有兩個尖尖的耳朵，一雙水汪汪的小眼睛，小嘴巴，四只小腳，每只腳有兩個腳指頭，整個身體上都有橙色斑點，可愛極了。
就因為它太可愛了，我都舍不得用那塊橡皮去擦字，也不忍心用，我就找了一塊來代替它，我想把它保存下來，我便下定決心，永遠不用它。
我要好好珍惜這塊橡皮，因為這是爸爸送給我的禮物，我想爸爸時，就會去看看小豬橡皮。
今天，班隊上給我們玩了一個游戲，這個游戲就是傳橡皮大賽。
老師說了游戲的規(guī)則就是：每人先拿兩支筆，隨便哪只筆，在用筆夾住最后一個人的橡皮，一個一個往上傳，傳到第一個人的時候，第一個人就要立馬吧橡皮傳到講臺上，然后老師再說哪組贏了！
第一小組和第二小組比，第三小組和第四小組比，第五小組互讓第六小組比，第七小組和第八小組比在游戲沒開始之前，每個組都是很緊張、很害怕。心想：我們這組會不會贏呢，最好要贏！加油加油加油！
游戲開始了，每個小組、每一個同學(xué)，都想拿第一。由于我們組傳到梁晨星那兒，橡皮就掉了，所以我們組沒獲勝。我們大家都很慚愧、傷心？？？？？？
最后，我們住哪里第二。老師讓我們寫這篇作文呢，是要看看那組速度快？
延伸閱讀
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老師從班上選出兩位準備戰(zhàn)斗的隊員。一個是張順豪，一個是唐喆，比賽開始前老師在他們身后的口袋里各放了一塊橡皮。比賽規(guī)則是：可以用手不可以用腳?？凑l能在三分鐘內(nèi)拿到橡皮。
比賽開始了張順豪用手想拿唐喆的橡皮?？墒?，唐喆一轉(zhuǎn)身，張順豪抓了個空，唐喆向前走了三步，一轉(zhuǎn)身，差一點就拿到張順豪的橡皮了……
十·九·八·七……開始倒計時了，當時氣氛緊張的不得了，同學(xué)們都在那邊為他們加油，唐喆快速的向前走了七步，一轉(zhuǎn)身，張順豪看見了，向前走了兩步。這時唐喆一伸手就拿到了張順豪口袋里橡皮。
最后，老師宣布是唐喆同學(xué)贏得了比賽。當時有兩個同學(xué)打賭，一個說是張順豪贏，另一個說是唐喆贏。他們賭一塊橡皮，結(jié)果一出來說，說張順豪贏得那個同學(xué)連忙從書包里拿了一塊橡皮給了那個同學(xué)。
這就是有趣的搶橡皮比賽。
20xx年3月9日15：30小雨
大家好，我是來自*666*橡皮場制造的一塊橡皮，我高4。72厘米，寬7厘米。我在文具店里的時候被一個小朋友拿走了，我想做小主人的好幫手。
20xx年3月9日19：00小雨
我睡了一個小小的“午”覺，一覺醒來看見自己在戰(zhàn)場了。小主人說：“橡皮大戰(zhàn)開始了?！蔽覈樍艘惶蝗唬≈魅擞昧Π盐蚁蚯耙粡?，我就飛出去了，彈到一位大叔的身上，我還沒有來得及說聲對不起時，大叔已被彈出門外，橡皮們都在深淵里“睡覺”，有的長眠，有的昏倒，而我的心臟都快要跳出來了。小主人突然用力彈我，我再次跌入深淵，差點長眠。
20xx年3月9日20：03小雨
我總算是醒了，我發(fā)現(xiàn)我在“手術(shù)臺”上。小主人在黑暗無光的屋里打開臺燈，一手拿著手工刀，一手按住我，露出邪惡的笑容，這是要肢解我啊!我閉上眼睛，在緊張中結(jié)束了我短短的五小時的一生。
文具沒有錯，請不要傷害文具，它們是我們的好幫手。
寫觀察日記需要注意以下幾點：
1. 明確觀察的目的和對象：觀察日記是為了記錄觀察對象的特征、變化和經(jīng)歷，所以首先要確定觀察的目的和對象。
2. 描述觀察的時間和地點：記錄觀察的時間和地點，以及觀察者和觀察對象的位置和周圍的環(huán)境。
3. 描述觀察對象的特征：具體描述觀察對象的形態(tài)、顏色、紋理、香味等特征。
4. 記錄觀察的變化和經(jīng)歷：記錄觀察對象的變化，如生長速度、葉子顏色、花朵顏色、果實大小等。同時記錄觀察對象帶給觀察者的經(jīng)歷，如心情變化、感悟等。
5. 分析觀察結(jié)果：分析觀察結(jié)果，如對比不同季節(jié)、不同天氣下橡皮樹的特征和變化，分析不同種類的橡皮樹的特點等。
6. 總結(jié)和反思：總結(jié)和反思觀察日記的內(nèi)容，總結(jié)觀察結(jié)果，反思觀察過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為以后的寫作提供啟示和幫助。
以下是一篇可能的例子：
2023年2月19日
今天我去了公園，觀察了一棵橡皮樹。這是一棵春天的橡皮樹，它的葉子已經(jīng)開始變色了，變成了深綠色。我發(fā)現(xiàn)它的葉子比冬天的樹葉更加厚實，而且更加有光澤。它的樹干也很健康，感覺非常強壯。
在觀察橡皮樹的過程中，我注意到它的葉子在春天逐漸變色，這是一種非常好的現(xiàn)象。這表明橡皮樹在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸變得更加健康和美麗。
觀察橡皮樹的經(jīng)歷讓我想到了時間管理的重要性。我們應(yīng)該珍惜時間，好好利用每一刻，才能更好地欣賞生活中的美好事物。
2023年2月20日
今天我又去了公園，觀察了另外一棵橡皮樹。這棵樹的葉子還是深綠色的，但是有一些葉子已經(jīng)開始變黃了。我發(fā)現(xiàn)這種變化是不可避免的，因為橡皮樹需要適應(yīng)不同的環(huán)境。
在觀察橡皮樹的過程中，我還注意到它的花朵非常美麗。這些花朵在春天綻放，為橡皮樹增添了一份生機和活力。
這次觀察讓我更加喜歡橡皮樹，也讓我意識到生活中的美好事物是無處不在的。
“我砸死你！”韓媛大聲說到。
我的同桌是韓媛，可以說我們是冤家啊！瞧今天上午我們又鬧了一架知道上課。
數(shù)學(xué)課下課，我在扔橡皮屑一個不小心就扔到了韓媛的頭上，她邊生氣起來先是掐了我一下，然后就沒事了，突然我也不知道怎么了又扔到她的頭上這次，韓媛并沒有掐我，我以為沒事，沒想到不一會他拿這好多橡皮屑像我砸來，我不服氣，就拿著王偉的橡皮在桌子上擦，擦出了好的，我哈哈大笑，在一看韓媛，她也弄了很多，對我哼的一聲，不一會橡皮屑大戰(zhàn)就開始了，一開始，我先砸向她，只看見橡皮屑在我的頭上飛來飛去，于是，我拿出了尺子把橡皮屑放在尺子上，彈她，邊弄邊說：“發(fā)射，發(fā)射！”
韓媛說：“發(fā)你個頭??！”邊說邊向我這扔來，突然扔到我頭上了，我勃然大怒，把她的橡皮屑往地上弄，可是韓媛用手擋著唉！她正準備著吧一些扔到我這邊來，她拿起書準備向潑水是的。
這時，上課了，上課零聲救了我??！
小朋友，你們一定玩過橡皮泥吧！那紅的、黃的、藍的……不同顏色的橡皮泥能捏出各種各樣的小玩意呢！
一天下午，放學(xué)后，我和胡夏立做完作業(yè)之后，就玩起了橡皮泥。我對胡夏立說：“我們來做蔬菜水果吧！”胡夏立點點頭，同意了。于是，我們便開始做蔬菜水果了。為了做得快，首先，我們決定分工制作，我做水果，胡夏立做蔬菜。接著找齊橡皮泥印章，選出八種不同顏色橡皮泥，備用。然后，我們把備用的橡皮泥壓平。最后，我把各式各樣的印章印在壓平的橡皮泥上面。不一會兒四種水果和蔬菜就把在桌子上來?？粗雷由线@些形態(tài)各異、栩栩如生的蔬菜水果，我們開心地笑了。
你看，只要我們多動手，勤思考，就能把我們的生活打扮得絢麗多彩！
上午，涂老師走進教室笑瞇瞇地說：“今天活動課我們要做一個游戲——搶橡皮?！痹捯魟偮洌淌依镎ㄩ_了鍋。涂老師清了清嗓子，介紹了游戲規(guī)則：兩人一組，面對面坐好，雙手疊放在桌上，中間放一塊橡皮，根據(jù)裁判發(fā)出的左右手的指令，誰先搶到橡皮獲勝?！?/p>
同學(xué)們躍躍欲試，紛紛擺放好橡皮，做好戰(zhàn)斗的準備?！比?、二……“涂老師的聲音剛響起，教室的氣氛頓時緊張起來。我屏氣凝神，把每一根神經(jīng)都繃緊了，心跳”咚咚咚“在不斷加快?！苯裉焯鞖庥悬c熱啊?！巴坷蠋熗蝗晦D(zhuǎn)移話題。
”三、二、一“，在大家放松警惕的時候，涂老師又開始倒數(shù)了，”右手！“這指令像突如其來的暴風(fēng)席卷進了我的腦海。我回過神來，”啪“的一聲右手蓋在了桌子上。我攤開手一看，哎，手都拍紅了，可橡皮卻逃出了我的手掌心，被陳汀毅穩(wěn)穩(wěn)地攥在手里，成了這一局的大贏家。
見我們意猶未盡，涂老師決定讓我們再玩一局。同學(xué)們歡呼雀躍，個個像即將爆發(fā)的小宇宙蓄勢待發(fā)。第二輪搶橡皮大戰(zhàn)拉開了帷幕，只聽涂老師一聲令下”左手！“我的大腦迅速發(fā)出清晰的指令：”快搶！“我緊張至極，眉頭都打上了鎖。為了趕緊得到橡皮，我連左右手都沒來得及分清，還好陳汀毅反應(yīng)比我慢，我以閃電般的速度換成左手，”啪“的一聲蓋了下去。我死死地壓住橡皮，生怕它飛走了?！惫@次我反敗為勝了吧?！拔业靡庋笱蟮匦ζ饋怼?/p>
”搶橡皮“游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，這次活動不僅讓我收獲了快樂，還讓我深刻體會到專注、沉著是獲勝的法寶。
我有一枝鉛筆和一塊橡皮。
鉛筆上有許多花花綠綠的圖案，有金黃色的小鳥，它停在那潔白的云朵上，有嗡嗡叫的勤勞小蜜蜂在采蜜……真是數(shù)不勝數(shù)。這枝鉛筆經(jīng)常和另一個朋友削筆刀親密接觸，慢慢的就變得越來越短了?？磥戆。乙M量限制它，不能再讓它們這么頻繁地親密接觸了。
現(xiàn)在再來說說我的橡皮吧，它呢，是一只形狀很憨態(tài)的卡通黃色小貓，長著一個比身子還要大的.頭，上面有一雙圓圓的，黑黑的大眼睛，眼睛上面還有一雙黃中帶白的小耳朵，最搞笑的是耳朵中間，居然還有長著一些深褐色的“頭發(fā)”，鼻子是白色，嘴巴則是長得象小白兔的三瓣嘴，身上穿著小巧玲瓏的藍色衣服，衣服正面還有幾顆藍色的小紐扣，真是可愛極了！
這就是我的鉛筆和橡皮，通過我的介紹，你是不是也喜歡上它們了！
語言無法直接流露的，可以通過作文輸出，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，多多增強自己的閱讀能力對于寫作文是非常有必要的，有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的丟橡皮日記500字(精選6篇)，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
小橡皮的苦惱-想象作文
大家好！我是一塊藍色的長得像胡子的4B橡皮，我現(xiàn)在被拋棄了，正呆在主人家的垃圾箱里呢，哎，別提了！
我生活在一個上了五年級的小男孩的家里，剛來時，他因我獨特的外形很喜歡我，我很快樂，因為自己有一個好主人。但慢慢的，他就不喜歡我了。每次做作業(yè)時，他要么像玩游戲似的地把我扭來扭去，把我搞得全身粉碎性骨折；要么用尺子在我身上切下一塊，弄得我缺胳膊斷腿的，要么用手指在我身上鉆洞他還邊弄邊邪惡地咯咯笑，那聲音就像是一條蟲子，鉆著我的心，有說不出的難受。這不，我剛來他家沒幾天就已經(jīng)殘疾了。唉！小主人，能不能別虐待我了，其實我也是一個生命呀！我真想過一個普通橡皮的日子啊!
有一天，主人的媽媽下班回來，發(fā)現(xiàn)我孤零零地躺在鞋柜旁，唉呀！還不是中午主人把書包當玩具亂甩，把我從包里甩了出去，然后我就重重的摔在了鞋柜旁，哎喲！疼死我了!于是把我拾了起來，發(fā)現(xiàn)我全身臟兮兮的。她立馬變成了一頭母獅子火冒三丈地批評了主人。主人被批評之后，只好不服氣地將我抹干凈，扔進了書包里。從此以后，我的日子總算好過些了，哎，主人你總算是對我好些了。
主人雖然對我好些了，但還是把我當成垃圾一樣亂丟。每天回到家，啪他擺著一副不屑的樣子將鉛筆盒重重地扔到地上，就好像跟我有仇似的。哎喲！我一下子從鉛筆盒的這一頭摔倒了另一頭，落地時，還在盒子里猛地彈了幾下，頓時，我痛暈了過去。要用我時，他總算對我好些了，我不禁暗暗自喜，要是這段時間能暫停對我的折磨就好啦。但剛一用完，他的態(tài)度就來了個360大轉(zhuǎn)彎，又把我扔到地上當垃圾了。哎！小主人，那天的批評你忘了嗎？你什么時候才會真正愛護我呀！
有一天，主人一臉嫌棄地把我用力扔進了箱子里，我才知道，主人又有新橡皮了，只見主人滿臉欣喜地捧起新橡皮，看了又看，愛不釋手?？吹竭@些，我不禁想起當初小主人對我的喜愛，可是這才多久，他就將我打入冷宮了，想著想著，我不禁潸然淚下。
小主人呀！請不要丟下我，我還想陪你學(xué)習(xí)，還想
作文評語：習(xí)作采用擬人化的手法，賦予小橡皮以人的性格特征；文中，小橡皮具有了人的心理、情感。習(xí)作以我自述經(jīng)歷的方式，訴說了自己在小主人家的種種不幸遭遇，特別是淋漓盡致地表達了自己內(nèi)心的苦惱情緒其中既有受虐待時痛苦內(nèi)心的表白，又有對小主人忘記批評、不思悔改行徑的譴責(zé)，還有對當初生活的追憶及請不要丟下我的熱切期盼，文筆細膩、情感真摯、感人肺腑。（評析：三點水老師）
12月23日星期五晴
玩橡皮泥
今天我們玩橡皮泥時，我們組的楊同學(xué)送給我一個工具，那個工具很好的，很稀有！它像一個針筒，只不過它的前面不止一個小洞，它有五個小洞，它是做面條的工具。我只要把橡皮泥塞進筒子里，再把塞子推上，面條就從前面的孔里出來了。我做了好多面條！
我的橡皮泥中還有一個小人的刻章，我用它一蓋，就蓋出好多小人。后來我又做了一個咖啡色的洗澡桶，選了一個最好的小人放到桶里給他泡澡！
哈哈！我接著又做了西瓜、蘋果。。。后來好多同學(xué)都向我要我捏的東西，我就分給他們了。后來，我的同桌生氣了說：“為什么他們都有你捏的東西，而我沒有呢？”我問：“你要什么？”她說：“我也要蘋果！”我說：“我沒有紅色了呀？”她說：“你肯定有的！”于是我翻箱倒柜地找，終于找到了一團紅色的，捏了一個蘋果給她。
下課了，同學(xué)們都跑到操場上去玩，教室里靜悄悄的。
可是仔細一聽，卻聽到幾個細小的聲音在說話?！澳銈儎e看我長的漂亮，其實......”一個清脆而憂郁的聲音停了停，接著說：“我一點兒也不快樂”。這不，我剛給小主人擦了幾個錯字，不小心把腳磨掉了，小主人就把我扔到了地上，你別哭嘛！一個憨憨聲音安慰她說，“我跟你還不是一樣？廠家把我做成拼裝玩具的樣子，我的小主人根本不把我當橡皮用，而是當作玩具玩，剛才，我的零件掉了幾個，他就不要我了?！彼麆傉f完，又有一個聲音說：“我倒是挺幸福的，我的小主人已經(jīng)用了我好幾個月了。你們看我現(xiàn)在已經(jīng)是個臟兮兮的小不點?？伤€像以前一樣愛惜我，我真是太幸福了。”
老師從班上選出兩位準備戰(zhàn)斗的隊員。一個是張順豪，一個是唐喆，比賽開始前老師在他們身后的口袋里各放了一塊橡皮。比賽規(guī)則是：可以用手不可以用腳?？凑l能在三分鐘內(nèi)拿到橡皮。
比賽開始了張順豪用手想拿唐喆的橡皮?？墒?，唐喆一轉(zhuǎn)身，張順豪抓了個空，唐喆向前走了三步，一轉(zhuǎn)身，差一點就拿到張順豪的橡皮了……
十·九·八·七……開始倒計時了，當時氣氛緊張的不得了，同學(xué)們都在那邊為他們加油，唐喆快速的向前走了七步，一轉(zhuǎn)身，張順豪看見了，向前走了兩步。這時唐喆一伸手就拿到了張順豪口袋里橡皮。
最后，老師宣布是唐喆同學(xué)贏得了比賽。當時有兩個同學(xué)打賭，一個說是張順豪贏，另一個說是唐喆贏。他們賭一塊橡皮，結(jié)果一出來說，說張順豪贏得那個同學(xué)連忙從書包里拿了一塊橡皮給了那個同學(xué)。
這就是有趣的搶橡皮比賽。
今天，老師教我們玩橡皮大戰(zhàn)。原來橡皮還有這功能，這游戲真是太好玩了。
橡皮大戰(zhàn)開始了。我瞄準了費杋的橡皮，用力一彈，橡皮竟飛了起來。不過我用力過猛，橡皮竟然越過了費杋的，還差點兒掉到地上。輪到費杋了，他用力一彈，只見橡皮像長了翅膀似的飛過了我的橡皮，又越過了李思燁的橡皮，掉到了地上?！肮蔽覀z幸災(zāi)樂禍地笑著，費杋就這樣悲慘地出局了。
第二回合，只剩下我和李思燁了。我瞄準她的橡皮，奮力地向她的橡皮彈去，竟然把她秒殺了。耶!我贏了，真是太棒了。
我發(fā)現(xiàn)有同伴的地方就有快樂!哪怕是塊小小的橡皮，也能玩出快樂來。
今天早上，我和爸爸一起到書城買課外書，順便買了6塊橡皮，外形像一只只憤怒的小鳥;有紅的、藍的、黃的五顏六色的樣子，我十分喜歡它們。
回家后，我做完作業(yè)迫不及待地玩起橡皮來，一只放在地上，一只放在茶桌上，另一只放在沙發(fā)上突然我發(fā)現(xiàn)客廳的窗戶邊有一棵大大的幸福樹，樹干粗粗的，樹葉綠油油的，樹枝上正長著嫩芽呢!我想把這些小鳥放到這棵樹上，于是，我爬到沙發(fā)上，把一只只憤怒的小鳥小心翼翼地分別放到樹枝交叉的地方，然后我慢慢地從沙發(fā)上爬下來，擔(dān)心小鳥們一不小心從樹上掉下來。我站在遠遠的地方看過去，隱隱約約可以看到小鳥們 正在樹叢中透過樹梢偷偷地向我張望呢!
這就是我精心制作的橡皮樹。你喜歡嗎? 到我家來看吧!
對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文是需要一定文字功底。好的作文蘊含著酸甜苦辣等情感，您掌握了寫好文章的密碼嗎？小編經(jīng)過整理，為你編輯了「必備」橡皮的日記怎么寫(精選3篇)，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！
20xx年1月6日星期三陰
今天，我做完操以后，發(fā)現(xiàn)桌上的橡皮擦不見了。當時，我找遍了整個教室，問遍了全班每個同學(xué)，還是沒有找到。我有些著急了，下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我不能做到一節(jié)課都不用橡皮擦。沒辦法，只有等下課再說了。
上課鈴響了，老師走進來說馬上要做聽算訓(xùn)練，我更著急了。因為太慌，寫名字的時候，我就寫錯了。這時，我的同桌王xx看見了，他二話不說就把橡皮擦借給了我。我連忙說了聲謝謝！
你別看王xx成績不怎么樣，可他的心靈卻很美。通過這件事，我倆就更加友好了。
今天，不知爸爸從哪弄來一盆橡皮樹，我特別喜歡。
它的個頭不大，樹干筆直挺拔;葉片又寬又厚，有光澤，呈橢圓形，葉面暗綠色，葉背淡綠;初期的芽是紅色，然后變成嫩綠，最后變成暗綠，新葉長出后，托葉脫落，并留下葉痕。
有一次，我因好奇，把橡皮樹的葉子給剪開了，我看見一些乳白色的液體流了出來，我正想用手去碰，爸爸突然叫住了我，說：別碰，有毒。我連忙把手縮了回去。我想：那毒是用來毒死小蟲子的嗎？
橡皮樹的名字很多，讓我來給你介紹一下吧！有黑金剛，印度榕，斑葉橡皮樹，琴葉橡皮樹，垂葉橡皮樹等等，應(yīng)該數(shù)黑金剛最名貴吧。
橡皮樹有什么作用和好處呢？爸爸對我說：橡皮樹是大型的耐陰觀葉植物，盆栽是點綴賓館和家居室的好材料，它具有獨特的凈化粉塵功能，也可以揮發(fā)有機物中的甲醛。讓我們的家更美更健康。
我愛我家的橡皮樹！
橡皮大戰(zhàn)
下課時，宣展展和樓瀚霞帶著他們的橡皮不約而同地來到我座位前一起玩橡皮大戰(zhàn)。
戰(zhàn)斗開始了，宣展展的“奶油冰激凌”猛地沖向我，我大聲念道：“不要壓倒我的“草莓冰激凌”。大概是我那句話的原因，我的“草莓冰激凌”才幸免于難，三十六計走為上策，我立刻逃走了。樓瀚霞用力一按，差點把她的“滾滾獸”壓倒了，奶油冰激凌一個大翻身，把樓瀚霞的“滾滾獸”壓得扁扁的。接下來就是“奶油冰激凌”和“草莓冰激凌”之間的大戰(zhàn)了，宣展展的“奶油冰激凌”主動出擊，不過由于用力過猛，從“草莓冰激凌”身上越了過去?！翱次业陌伞?，結(jié)果出乎我的意料，我的“草莓冰激凌”竟然沒有碰到“奶油冰激凌”的一根毫毛?！澳逃捅ち琛眮砹藗€“金雞獨立”，想要壓倒我的“草莓冰激凌”，為了安全著想，我逃，因為我使的力氣猛了，我的“草莓冰激凌”立刻“溶化”在“萬丈深淵”?！拔亿A了！我贏了！”宣展展高興地叫著。
我們在歡聲笑語中結(jié)束了這場橡皮大戰(zhàn)。
大家或多或少都接觸過寫日記，對日記不會陌生。日記是記錄內(nèi)容的載體，源于我們對生活的觀察。寫日記與內(nèi)心真實的自己對話，可以更加了解自己。對如何寫日記感到棘手？經(jīng)過編輯精心整理，推出橡皮的日記怎么寫，供你參考，希望能夠幫助到大家。
這個假期，我去了奶奶家。
奶奶家的鄰居叫阿紅，奶奶告訴我，阿紅家里沒有錢，爸媽還非要送她去上學(xué)，她的書包都是用家里僅有的一點點碎布縫起來的我聽了之后，決定買一些文具送給她。
回到奶奶家，我把這件事情和媽媽說了，媽媽毫不猶豫的就給了我50元。
我走在去文具店的路上，一路上，各種好看的零食吸引了我，我一眼就看到一個賣糖葫蘆的小攤。我走過去，問：這個糖葫蘆多少錢一串呀?老板回答我：2塊!我想了又想：反正用完兩塊，我還有48元呢，足夠了!于是我毫不猶豫地掏出錢，買了一串。
可到了文具店，我一摸口袋，原來的50早就只剩5元了
回到奶奶家，我掏出那一塊橡皮拿給阿紅，阿紅紅著臉，對我說了聲謝謝。
可我卻很內(nèi)疚，原本我不用的話，50塊錢可以買多少橡皮送給她呀!唉
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大家好！我是一塊藍色的長得像胡子的4B橡皮，我現(xiàn)在被拋棄了，正呆在主人家的垃圾箱里呢，哎，別提了！
我生活在一個上了五年級的小男孩的家里，剛來時，他因我獨特的外形很喜歡我，我很快樂，因為自己有一個好主人。但慢慢的，他就不喜歡我了。每次做作業(yè)時，他要么像玩游戲似的地把我扭來扭去，把我搞得全身粉碎性骨折；要么用尺子在我身上切下一塊，弄得我缺胳膊斷腿的，要么用手指在我身上鉆洞他還邊弄邊邪惡地咯咯笑，那聲音就像是一條蟲子，鉆著我的心，有說不出的難受。這不，我剛來他家沒幾天就已經(jīng)殘疾了。唉！小主人，能不能別虐待我了，其實我也是一個生命呀！我真想過一個普通橡皮的日子啊!
有一天，主人的媽媽下班回來，發(fā)現(xiàn)我孤零零地躺在鞋柜旁，唉呀！還不是中午主人把書包當玩具亂甩，把我從包里甩了出去，然后我就重重的摔在了鞋柜旁，哎喲！疼死我了!于是把我拾了起來，發(fā)現(xiàn)我全身臟兮兮的。她立馬變成了一頭母獅子火冒三丈地批評了主人。主人被批評之后，只好不服氣地將我抹干凈，扔進了書包里。從此以后，我的日子總算好過些了，哎，主人你總算是對我好些了。
主人雖然對我好些了，但還是把我當成垃圾一樣亂丟。每天回到家，啪他擺著一副不屑的樣子將鉛筆盒重重地扔到地上，就好像跟我有仇似的。哎喲！我一下子從鉛筆盒的這一頭摔倒了另一頭，落地時，還在盒子里猛地彈了幾下，頓時，我痛暈了過去。要用我時，他總算對我好些了，我不禁暗暗自喜，要是這段時間能暫停對我的折磨就好啦。但剛一用完，他的態(tài)度就來了個360大轉(zhuǎn)彎，又把我扔到地上當垃圾了。哎！小主人，那天的批評你忘了嗎？你什么時候才會真正愛護我呀！
有一天，主人一臉嫌棄地把我用力扔進了箱子里，我才知道，主人又有新橡皮了，只見主人滿臉欣喜地捧起新橡皮，看了又看，愛不釋手?？吹竭@些，我不禁想起當初小主人對我的喜愛，可是這才多久，他就將我打入冷宮了，想著想著，我不禁潸然淚下。
小主人呀！請不要丟下我，我還想陪你學(xué)習(xí)，還想
作文評語：習(xí)作采用擬人化的手法，賦予小橡皮以人的性格特征；文中，小橡皮具有了人的心理、情感。習(xí)作以我自述經(jīng)歷的方式，訴說了自己在小主人家的種種不幸遭遇，特別是淋漓盡致地表達了自己內(nèi)心的苦惱情緒其中既有受虐待時痛苦內(nèi)心的表白，又有對小主人忘記批評、不思悔改行徑的譴責(zé)，還有對當初生活的追憶及請不要丟下我的熱切期盼，文筆細膩、情感真摯、感人肺腑。（評析：三點水老師）
老師從班上選出兩位準備戰(zhàn)斗的隊員。一個是張順豪，一個是唐喆，比賽開始前老師在他們身后的口袋里各放了一塊橡皮。比賽規(guī)則是：可以用手不可以用腳?？凑l能在三分鐘內(nèi)拿到橡皮。
比賽開始了張順豪用手想拿唐喆的橡皮?？墒牵茊匆晦D(zhuǎn)身，張順豪抓了個空，唐喆向前走了三步，一轉(zhuǎn)身，差一點就拿到張順豪的橡皮了……
十·九·八·七……開始倒計時了，當時氣氛緊張的不得了，同學(xué)們都在那邊為他們加油，唐喆快速的向前走了七步，一轉(zhuǎn)身，張順豪看見了，向前走了兩步。這時唐喆一伸手就拿到了張順豪口袋里橡皮。
最后，老師宣布是唐喆同學(xué)贏得了比賽。當時有兩個同學(xué)打賭，一個說是張順豪贏，另一個說是唐喆贏。他們賭一塊橡皮，結(jié)果一出來說，說張順豪贏得那個同學(xué)連忙從書包里拿了一塊橡皮給了那個同學(xué)。
這就是有趣的搶橡皮比賽。
去年我丟了一塊橡皮。那天早上還在，是美術(shù)課之后就不見了，我覺得應(yīng)該是被碰到地上了，沒在意，就在周圍的地面上找了一圈，可是沒找到。我一下子急了，東找找，西找找，把書包、文具盒和抽屜翻了個底朝天，還是找不到。那天我剛好只帶了一個橡皮，沒了橡皮就改不了錯別字，所以急得團團轉(zhuǎn)，后來只好借同桌的橡皮用一下。不過我感到很奇怪，橡皮難道會飛嗎？
這個橡皮直到我上三年級的時候，在一個粉色袋子里出現(xiàn)了。看到橡皮時，我很驚奇，半年前丟失的竟然自己回來了。我想應(yīng)該是當時袋子剛好開著，掉進去了吧！
今天晚上，我和我最好的朋友伍偉柏一起玩橡皮泥，我們想要做一個東西，就拿了一個盤子，用很多顏色放到壓面機里擠出來，就變出好多彩色的面條，我們想，只有面條，還得配點菜才對吧。我們就用紅色橡皮泥做了些火腿腸。我們看到盤子里還有一個位置，做啥好呢？我們就想做一個漢堡，這個漢堡可是費了好多的橡皮泥呢。我首先把橙色切成兩半壓扁當成漢堡的面包，再打開黑色橡皮泥，把它掰出來一點點放到漢堡包上，然后我們拿出一個綠色的、咖啡色的橡皮泥，把它們壓扁，一個當做青菜，一個當做牛肉，跟漢堡的皮夾在一起，一個漢堡包就完成了。
我們拿著這份兒童套餐到處賣，賣了好多套，外公外婆和媽媽都買了。偉柏回家的時候我怕漢堡會壞掉，把漢堡放在一個塑料袋里。
今天，班隊上給我們玩了一個游戲，這個游戲就是傳橡皮大賽。
老師說了游戲的規(guī)則就是：每人先拿兩支筆，隨便哪只筆，在用筆夾住最后一個人的橡皮，一個一個往上傳，傳到第一個人的時候，第一個人就要立馬吧橡皮傳到講臺上，然后老師再說哪組贏了！
第一小組和第二小組比，第三小組和第四小組比，第五小組互讓第六小組比，第七小組和第八小組比在游戲沒開始之前，每個組都是很緊張、很害怕。心想：我們這組會不會贏呢，最好要贏！加油加油加油！
游戲開始了，每個小組、每一個同學(xué)，都想拿第一。由于我們組傳到梁晨星那兒，橡皮就掉了，所以我們組沒獲勝。我們大家都很慚愧、傷心？？？？？？
最后，我們住哪里第二。老師讓我們寫這篇作文呢，是要看看那組速度快？
寫作是一門技巧，只有通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們才能寫得更好。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有條理清晰的結(jié)構(gòu)，還要運用準確豐富的詞匯和句式。我們可以通過閱讀優(yōu)秀的作文來借鑒和學(xué)習(xí)，從中汲取靈感和經(jīng)驗，提升自己的寫作水平。
在互聯(lián)網(wǎng)上，有許多高質(zhì)量的作文資源可供參考。例如，我整理的“鉛筆和橡皮作文”就是一個很好的啟示，它可以激發(fā)您的思考。通過閱讀這些作品，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作技巧和表達方式，進而提升自己的表達能力和思維能力。
寫作不僅是一種個人表達的方式，也是一種溝通和協(xié)作的工具。通過寫作，我們能夠更加清晰地表達自己的想法和感受，與他人進行有效的溝通和交流。
因此，無論是學(xué)生還是職場人士，在平時的學(xué)習(xí)和工作中都應(yīng)該注重提升自己的寫作能力。通過多讀多寫，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的作品，我們能夠不斷改進自己的寫作水平，更好地表達自己的思想和觀點。相信通過這些建議的幫助，您一定能夠在寫作中取得更好的成績。
我的文具盒中有一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆是紅色的，而橡皮則是藍色的。
有一天晚上，鉛筆和橡皮說起了話。
橡皮說：“鉛筆你比我高這么多，你來當哥哥吧！”
鉛筆高興地說：“好啊！好?。∫院笪視喽嗾疹櫮氵@個弟弟的?！?/p>
兩人成為了兄弟，關(guān)系很是親密，每天形影不離的，可是好景不長，因為用鉛筆寫字不小心總會沾到手上，清理很是麻煩，而橡皮不但能清理筆漬，還有一股淡淡的香味。漸漸地，我開始偏向橡皮了，總是向班里的同學(xué)們炫耀我的橡皮又好看又好聞。誰知，鉛筆卻心生嫉妒，想要消滅橡皮。
于是，鉛筆開始使壞，總是寫錯字，這樣我就不得不頻繁地用橡皮來擦，鉛筆企圖用這種方法來消耗橡皮的生命。
一天晚上，鉛筆故意對橡皮說：“我們一起去照照鏡子吧?！钡搅绥R子前，鉛筆假裝彬彬有禮地說：“弟弟，你先來吧?！毕鹌た戳丝寸R子中的自己不免感嘆道：“老了，老了?！倍U筆順勢也來到鏡子前狂妄地說道：“喲！老弟，你怎么變得這么矮，我都快看不見你了?！毕鹌た粗U筆肆意的嘴臉淡淡地說道：“老哥啊，我知道你是想要消耗我，可是你不明白嗎，在我慢慢消失的過程中，你也無形的變短了啊，最終，你也會消失殆盡的?！?/p>
鉛筆頓時啞口無言，這才注意到鏡子里的自己，怎么變成了一個小鉛筆頭呢？它為所剩無幾的生命懊悔不已。
文具王國里住著一枝紅鉛筆，它常常吹牛說：“我寫起來的字什么也擦不掉?！?/p>
一天，一個小男孩來到文具店里買鉛筆，他徑直走向文具王國，他拿起藍鉛筆看了看，又拿起綠鉛筆瞧了瞧，最后又拿起黃鉛筆端詳了半天，就是沒看紅鉛筆一眼。紅鉛筆心急了，大聲嚷道：“喂，大哥哥，你心怎么這樣狠，連看都不看我一眼，要知道我不但漂亮，而且本領(lǐng)特強，我寫起來的字什么也擦不掉。你好沒有眼力！”小男孩仔細看了看紅鉛筆，的確很漂亮，就半信半疑地問紅鉛筆：“你真有這么強的本領(lǐng)嗎？”，紅鉛筆拍了拍胸堂說：“真的。不信，你可以買一枝試一試?！薄昂冒桑揖唾I你吧?！毙∧泻⑦呎f邊掏出五角錢，買下了紅鉛筆，高高興興地回家了。
小男孩一回家，就把紅鉛筆伸進卷筆刀里，“沙啦，沙啦”地卷起來。紅鉛筆被卷得暈頭轉(zhuǎn)向、遍體鱗傷，不一會兒就被卷得尖尖的。紅鉛筆看了看自己尖尖的頭，想到自己明天就可以到小主人的學(xué)校里去，可以幫小主人做事了，心里甭提有多高興了。
第二天，小男孩帶著紅鉛筆上學(xué)去了。語文課上，小男孩東張西望，沒有認真上課，沒把老師的提醒記在心里，寫生字時把“痕跡”的“痕”多加了一點。怎么辦呢？，正在小男孩無計可施時，文具盒里子橡皮叫道：“主人，別擔(dān)心，有我呢?！奔t鉛筆馬上接過了話茬，說：“吹吧，我寫起來的字，什么也擦不掉。”橡皮不服氣了，大聲回答：“我能把你擦掉，我能把你擦掉!”紅鉛筆加大嗓門說：“擦不掉就是擦不掉！”
看著他們爭論不休的樣子，小男孩厲聲說道：“別爭了，什么也別爭了！擦一擦，不就什么都知道了？”小男孩拿起橡皮，對著紅鉛筆所寫的字輕輕地一擦，“痕”字里面那一點就不見了。
紅鉛筆紅著臉說：“我以后再也不吹牛了。”
從前，有一戶人家，這戶人家的小孩有一支鉛筆和一塊粉紅色的橡皮泥。這支鉛筆非常的驕傲，不向橡皮泥那么謙虛。
有一天，鉛筆對橡皮泥說了一句話：如果你以后再想跟我說話我就用我最尖銳的地方去刺你的肚子，這時橡皮泥很委屈的說：“我又沒招你惹你，你為什么要對我下此毒手啊？”鉛筆聽了這句話沉思了一會兒說：“那是因為你根本沒法跟我這種高貴的家族比，你看你的，圓圓的肚子挺得老大，而且，一點也不經(jīng)撞，看我一身健壯的身體多么有紳士風(fēng)度，再看看你自己，一看就是那種庸俗的人，一點也不高貴?！毕鹌つ嗦牶蠓浅嵟瓬蕚湎敕瘩g時，突然，鉛筆的腿狠狠的踢到了橡皮泥的的肚子，然后，非常生氣的瞪了橡皮泥一眼便走了。許多年后，因為這戶人家發(fā)生了一次大的火災(zāi)，鉛筆被燒得面目全非，而橡皮泥卻成功的逃走了。
這個故事告訴我：不要因為別人有就去鄙視他，更不要去傷害他，而應(yīng)該去幫助他，自己同時也不能驕傲。
一天夜里，小紅的書包里發(fā)生了一場激烈的爭吵。鉛筆和橡皮吵得面紅耳赤，互不相讓。它們?yōu)檎l對主人最重要而爭吵，誰也不服誰。
鉛筆自信地說：“我對主人最重要，如果沒有我，主人就寫不了作業(yè)，會被爸爸媽媽批評，回到學(xué)校會被老師批評。”
“我對主人最重要，如果沒有我，主人就擦不了錯字?！毕鹌げ桓适救醯卣f。
鉛筆理直氣壯地反駁說：“沒有我，主人能用得上你嗎？”
“你，你……”橡皮氣得發(fā)抖，“沒有我把寫得不好看的字擦掉，主人能得到3A嗎？”
他們倆眼瞪眼，犀利的眼神之間好像迸射出一道道“滋~滋~滋~”的閃電。兩個人你不讓我，我不讓你。
就在這時，書包說話了：“你們別吵了，主人明天一早就要上學(xué)。每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處?！?/p>
鉛筆和橡皮聽了書包說的話，羞愧地低下了頭。從此以后，他們倆再也不為誰最重要而爭吵了，成為一對互相幫助的好朋友。
從前，在文具店陳列著一個美麗的文具盒，里面居住著三個很要好的伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，它們整天無憂無慮地等候著自己的主人。就在一個晴朗的中午，小主人把它們買回了家。
不知不覺，兩個月過去了。在星期天的清晨，三個好伙伴又相聚了，不知怎么一回事，大家都差點認不出來了。于是，都相互訴起苦來。
鉛筆開了頭，傷心地說：“你看看我這副模樣，頭上那頂小紅帽子都成了黑一團一團一了，主人生氣的時候，就拿我當出氣包，把我的帽子扯爛了一半，疼死我了。我去找醫(yī)生，醫(yī)生都同情地對我說：‘你這是怎么搞的，把身體損壞得這么嚴重!’”
“我更糟糕呢!我衣服上那只可愛、淘氣的小兔子都被他用鋼筆涂涂畫畫蓋住了。這還是小事，有時，他用小刀在我身上刻來刻去，沒完沒了，使我傷痕累累，還幫我剃了個‘光頭’，弄得別人都叫我‘電燈泡’!”快嘴橡皮嘆了口氣，悲傷地說。
“我也遭了殃，主人成天不小心地把我摔在地上，你看，我屁一股上青一塊、紫一塊的。鉛筆頭不尖時，就拿著我使勁轉(zhuǎn)，每次都把筆心卡在我的喉嚨里，弄得我呼吸都困難。還總是長時間不把我肚子里的垃圾清除，里面長了許多細菌，也不給我治一治，害得我肚子脹死了!”轉(zhuǎn)筆刀妹妹哭泣地訴說著。……
小主人從甜蜜的睡夢中醒來，正好聽見了它們的訴說，他非常羞愧。從此，他非常愛護它們，還給它們洗了澡，治好了病。三個好伙伴高興地說：“啊!小主人終于改正了缺點，懂得愛護我們啦!”以后，三個好伙伴盡心盡職地配合小主人的學(xué)習(xí)，讓小主人進步更快了!
一天下午，我剛放學(xué)回到家，正準備寫作業(yè)，忽然聽到一陣陣爭吵聲，原來是鉛筆和橡皮正在爭論誰的功勞大。
“我對小主人的學(xué)習(xí)幫助最大了，他整天用我寫字！”鉛筆傲慢地說。
“我的作用比你的大多了，你只能寫，寫錯了字還得用我擦掉吶！”橡皮不服氣的說。
“沒有我，你就不存在了。因為，只有我的筆跡，你才能擦，圓珠筆、中性筆、鋼筆的筆跡，讓你擦你還擦不掉吶！”鉛筆驕傲的說道。
“我比你的作用大，你只能寫，而能寫字的不止你一個，鋼筆、中性筆他們都能寫?。 毕鹌庌q說。
“住嘴，改正錯字，改正紙、修正液照樣能行，你把他們都給忘了？”鉛筆氣哼哼的說。
“不要忘了，小主人的老師不讓用改正紙，再說，修正液有毒，對人的身體健康有一定傷害，所以我最有用?！毕鹌さ靡獾恼f。
“這件事，我和你都說不清楚，咱找轉(zhuǎn)筆刀爺爺給評禮去！”鉛筆大聲說道。
“走就走，我還怕你呀！”橡皮毫不示弱。
轉(zhuǎn)筆刀爺爺知道原因后，溫和的說道：“你們兩個說的都有道理，在我們‘文具王國’里所有的文具用品都是為人們服務(wù)的，每一位都有作用，離開了誰都不行，今后我們要團結(jié)起來，專心為小主人服務(wù)，不要再爭功了?！?/p>
從此以后，鉛筆和橡皮成了一對好朋友，齊心協(xié)力的幫助我，使我的學(xué)習(xí)成績提高了很多，真是多虧了它們。
鉛筆、橡皮擦、卷筆刀和鉛筆盒的故事有一天，鉛筆、橡皮擦、卷筆刀和鉛筆盒的小主人睡著了，好強的鉛筆、橡皮擦和卷筆刀就開始爭論起誰的本領(lǐng)最高了！
鉛筆“一馬當先”，迫不及待似的，說：“我是最棒的！要是沒有了我，小主人就不能寫出端端正正的字，畫出美麗的畫了……”“住嘴！”鉛筆的話還沒有說完，就被橡皮擦給打斷了，橡皮擦火冒三丈的說：“呸！你算什么東西，小主人字寫錯了，還不是得由我來工作，才能把寫錯的字跡消除的干干凈凈！”卷筆刀覺得橡皮擦說話的時候滔滔不絕，就像它工作時留下來的橡皮渣那么多。它頂不服氣，說：”你們有什么用，如果沒有我，鉛筆粗了、斷了怎么辦？要是我不給它削，就沒有你——橡皮的用武之地了，所以我的本領(lǐng)最高！"卷筆刀邊說邊情不自禁得笑了起來。他們斗爭的不可開交，鉛筆盒急忙把自己的意見發(fā)表；"橡皮、鉛筆、卷筆刀你們別吵啦！你們都很重要，只要少一個，我們的小主人就’不知所措‘了！”鉛筆盒這句話可真有用！為什么呢？那是因為聽了鉛筆盒這句話他們就不再吵架，和好如初了。
這篇故事告訴我們：一個人不能驕傲自滿，要虛心，這樣才能進步。
在一個明媚的春天的早晨，老師正在用鉛筆認真地做數(shù)學(xué)題，但他粗心大意，寫錯了答案。
這時，橡皮擦得意洋洋地來了，跳到師傅手里。老師正試圖用橡皮擦糾正他的錯誤。沒想到，鉛筆突然對橡皮擦說：“不，你不需要你的幫助，你也解決不了主人的數(shù)學(xué)題。”橡皮爭辯道，“我必須這樣做因為我可以為我的主人改正錯誤。”在鉛筆和橡皮擦爭論不休的時候，卷筆刀不慌不忙的走過來，耐心的對他們兩個說：“你們還是好好相處吧.”橡皮擦生氣地說，“和他在一起我很慚愧。我們再來談?wù)勊?”“閉嘴！”鉛筆生氣了，生氣地說，“你說什么，你敢跟我比，你活得不耐煩了！”卷筆刀沖到鉛筆和橡皮中間，非常熱情地對鉛筆和橡皮鉛筆說：“作為主人的文具，我們的責(zé)任不同。鉛筆哥，你的責(zé)任是寫字數(shù)數(shù)；橡皮人，你的職責(zé)是幫助你的主人改正錯誤，而我的職責(zé)是讓我的鉛筆哥暢通無阻。我們都有自己的優(yōu)點。只要我們一起努力，就能解答更難的數(shù)學(xué)題，為大師寫更好的文章，對嗎？”
聽了卷筆刀的話，鉛筆和橡皮害羞地低頭握手，害羞地求和。從那以后，這種事再也沒有發(fā)生過。世界還是那么和平平靜！
明明的鉛筆盒里有一塊木頭鉛筆和一塊漂亮的藍橡皮.
一天晚上，皎潔的月光照得屋里亮堂堂的.文具盒里突然熱鬧起來了，怎么回事呀?哦，原來是鉛筆盒橡皮在對話呢!
"嗨!鉛筆，你好英俊呀!"
"不，你才漂亮呢!身上藍藍的......"
兩個小家伙越說越起勁兒.
"我們結(jié)拜為兄弟吧."橡皮熱情地說.
"好啊!你當哥哥，我當?shù)艿?"鉛筆高興極了.
"不，你當哥哥，我當?shù)艿埽愀呶野?"橡皮很謙虛.
"好吧，就這樣吧!"鉛筆當應(yīng)道.
接下來的日子里，鉛筆和橡皮相親相愛，互相幫助，真的成為了交兄弟.
可好景不長，不知怎么高的，有一段時間，明明特別寵愛奶油味的藍橡皮，還常常在朋友面前夸獎橡皮，卻忽視了鉛筆的存在.鉛筆心里很不是滋味，他覺得一定是橡皮搞的鬼，于是他決定報復(fù)橡皮.
接下來的一段日子，不管是在學(xué)校還是在家里，錢筆總是故意寫錯字，想讓小主人多用用橡皮，是橡皮變瘦，變小，直至消失，而他就可以得到小主人的疼愛了.
又是一個寧靜的夜晚，鉛筆看著那瘦弱的樣子，心里別提有多高興了.他假裝同情地對橡皮說:"橡皮老弟，幾天不見，你怎么變樣了?""是嘛?"橡皮虛弱的說."是啊，不信，我們?nèi)フ照甄R子吧!"鉛筆說完就先朝鏡子走去，橡皮只好拖著疲倦的步子跟著鉛筆走到鏡子旁......
鉛筆假裝有禮貌地請橡皮先照.橡皮走到鏡子前，瞧了瞧，長長地嘆了口氣，說:"唉!我老了......"然后默默退到了一邊."老弟，可要注意保養(yǎng)啊!"鉛筆邊說邊走到鏡子前，"瞧我......"話剛說出口，只聽他又大叫起來:"呀!這鏡子里的矮家伙是誰呀?"橡皮笑著說:"不就是你嗎?你該不會連自己也不認識了吧?""可我什么時候變得這么矮了呢?"橡皮摸著腦門說."你還不明白嗎?當你在削弱我的同時也在削弱你自己啊!"橡皮語重心長地說.
"啊!"鉛筆這才恍然大悟，他耷拉著腦袋，若有所思.
在一個鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。他們是一對好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。
一天晚上，這對好朋友、好兄弟爭吵起來了，原來他們在爭論誰的作用大。
橡皮說：“我的作用大，每當主人寫了錯字，都是我?guī)椭恋翦e字，要不是我，小主人早挨批評了”。
“不，是我的作用大，沒有我，小主人用什么寫字呢？”鉛筆爭論道。
“不，還是我的作用大”。
“才不是你呢！是我，小主人用我寫出了漂亮的字”。
“不，不，不……”
就這樣，他們你一言我一語的吵到了天亮。為了這件事，這對好朋友、好兄弟彼此都生了對方的氣，誰也不理誰。后來他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯字了，鉛筆也寫不出漂亮的字了。因此，小主人沒有按時、很好的完成作業(yè)，受到了老師的批評。
又一次，橡皮和鉛筆爭吵的更兇了，就在他們倆爭吵的時候，被小主人聽見了。小主人說：“這幾天，你們不好好工作，原來是吵架了。你們不要爭論了，其實，你們誰都重要，鉛筆可以寫字，沒有了你，人們無法寫東西。橡皮也同樣重要，可以把錯字擦掉，讓人們重新寫出正確的答案。你們都有各自的用處?！便U筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認識到對方的`作用，他們握手言和，又成了一對好朋友、好兄弟。
有一個文具盒里住著一些文具，有一支新鉛筆，一塊舊橡皮和一個新卷筆刀，它們之間發(fā)生了一件事情。
有一天，鉛筆和卷筆刀商量著要一起欺負橡皮。上課了，鉛筆故意寫錯字，讓橡皮幫它擦掉；卷筆刀故意把橡皮推到桌子底下去。其他文具都說：“鉛筆和卷筆刀真沒出息，都欺負自己對伙伴，”后來，它們的主人又買了一個新尺子，尺子對橡皮很好，不像鉛筆和卷筆刀一樣，總是欺負橡皮。不好了，那兩個“搗蛋鬼”又來了，尺子已經(jīng)準備好作戰(zhàn)了。尺子說：“你們什么事情可以好好說，何必要舞刀弄槍呢。”鉛筆說：“你不懂，這是我們之間的事情，不需要你來管。”尺子說：“橡皮是你們的好朋友，而且橡皮也幫助過你們，你們這樣是很不對的?！便U筆和卷筆刀仔細想了想，覺得自己是對橡皮有點過分了。它們跑去跟橡皮道歉，橡皮原諒了它們，后來它們又成為了好朋友。
這就是鉛筆、橡皮和卷筆刀的故事。
小紅的鉛筆盒里住著鉛筆和橡皮，鉛筆細細的，各種顏色都有，橡皮胖乎乎的，顯得更加可愛。
有一次，橡皮和鉛筆吵了起來。鉛筆神氣活現(xiàn)地說：瞧，上次主人得了獎，還不都靠了我，而你這個東西黑乎乎的，真難看，一點作用都沒有。
橡皮說：鉛筆姐姐，我們生來就是為主人著想的，并不是來吵架的。
橡皮不再理會鉛筆，自己躲到了一個鉛筆找不到的地方。
這時候，主人正在畫畫，鉛筆就在上面歡快地跳芭蕾舞，可是，主人在畫的時候，一不小心把一個地方畫錯了，她要找橡皮來幫忙，可怎么也找不到，主人很著急，自言自語地說：這可怎么辦，明天作業(yè)交不上去了。橡皮聽見了，連忙跳到主人的桌子上。主人看見了橡皮，很開心。橡皮一下子把鉛筆留下的錯誤擦干凈了。鉛筆看見了不好意思地向她道歉，說：對不起，橡皮，我剛才不應(yīng)該這樣說你的。
橡皮說：沒關(guān)系。
現(xiàn)在，它們再也不會吵架了。同心協(xié)力地幫助小主人完成好每一個任務(wù)。
夜幕降臨，主人睡了，抽屜里開始喧鬧起來。我簡直狠透了主人的字跡，今天的議論會的主持人鉛筆說道，他破壞了我的形象。對！一個橡皮說道，我一心為他服務(wù)，他卻不安好心。而且，他經(jīng)常用尺子把我剁成一塊一塊的肉醬，我也討厭透了他。我也忍受不了了，轉(zhuǎn)筆刀搶過話筒大聲得喧嘩著，我肚子里全都是垃圾，他也不想想幫我倒一倒。我一不小心卷斷他的鉛筆，他就不停地責(zé)罵我三個文具嘰里呱啦的，說個不停。要不然就你在費勁心思費勁口水的說，我和他無動于衷?；蛘呔褪俏以诔硞€不停，你和他就不理不睬。我正式、鄭重地宣布，我們不要這個主人，小民了。對！我們不要這個懶惰的主人了。
他們決定要早點離開這個主人。
他們慢慢地爬出圍墻
他們被車壓的一個個輪胎印，又被狗追的四處亂串，又掉進了施工的場地里。他們經(jīng)歷了千心萬苦，終于到達了他們夢寐以求的地方，另外的小紅家，他非常喜愛文具。也非常愛干凈。
第二天，小紅剛剛起了床，發(fā)現(xiàn)多了一個文具盒。小紅嘀咕著：這是誰的文具呀？可能是小民的，我拿去洗好了還給小民吧。可小民家呢？小民沒有文具，自己嘀咕著：我的鉛筆和橡皮呢？小民只好空著手去學(xué)校，在上學(xué)的路上。小民遇到了小紅。哦，我剛剛好要還給你。小紅說道，是什么？我還給你，這是你的吧？對，是的。我?guī)湍阆戳?，希望你能愛護他們。我會的。小民拿回了文具。文具們尷尬地回到了小民的手里。
鉛筆、橡皮和紙是三個好朋友，它們從來沒有爭吵過。
可是有一天，和和睦睦的三個好朋友不知什么原因開始爭吵起來。
目中無人的鉛筆說：你們看我的身材多苗條，我都可以去參加選美大賽了。哼紙不服氣的說：看我的皮膚多白，你們誰能比得上我？橡皮接著說：我的變化多端，有時有時變成小白兔、有時變成小花貓、還有時變成大灰狼。你們誰能比我美！
它們你一言、我一語的爭執(zhí)不下。鉛筆的肺都要氣炸了，氣呼呼的說：我能寫出好多字，還能畫畫呢！你們誰有我的本領(lǐng)大。紙說：沒有我你寫哪兒？難道寫到臉上，再說了小主人的課本、課程表，哪能離開我？橡皮也不服氣地說：沒有我小主人的作業(yè)早被撕一萬遍了。
就在這時，小主人急匆匆的回來了，說：呀，今天老師布置作業(yè)超多，要抓緊時間寫呀。小主人拿起筆開始寫作業(yè)，紙和橡皮一看小主人喜歡的是鉛筆，它們火冒三丈，各自跑到角落里。小主人急忙說：紙呢、紙呢？紙從角落跑出來，開始讓小主人寫字，不久小主人寫錯了字又著急大喊，橡皮聽見了小主人的喊聲，急忙從角落里跑了出來，小主人如獲珍寶，把錯字改了過來，不一會就把作業(yè)完成了。小主人自言自語地說：你們這幾件學(xué)習(xí)用品，我誰也離不開呀！三個好朋友聽了，慚愧地低下了頭。
從此，它們再也不爭吵了。
作文是一種展現(xiàn)社會觀點和價值觀的方式，練習(xí)寫作可以提升我們的思維邏輯和推理能力。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無數(shù)次推敲的，怎么才能寫好一篇作文？感謝您的閱讀和關(guān)注也請不吝分享給周圍的朋友共同成長。
橡皮，是我們學(xué)習(xí)中必不可少的用具，雖然它的外表看起來不怎么樣，但是它的用處卻很大。比起花花綠綠的涂改液，我更喜歡普通又平凡的橡皮！
當橡皮擦去錯誤的字跡時，不會留下一點點痕跡，使卷面整潔。但是涂改液在掩蓋住錯誤的字跡的同時，總會在紙上留下一個“補丁”。這也就是說，有些人雖然外表平凡樸素，但是能默默無聞地?zé)o私奉獻，幫助有困難的人。而有些人雖外表華麗體面，但整天吹噓自己有多么了不起，到最后一事無成。
在贊頌橡皮的同時，我不由地想起了那些穿著桔紅色的工作服的環(huán)衛(wèi)工人，他們拿著掃帚奔波在大街小巷，清掃街道上的垃圾，晴天一身灰，雨天一身泥。用他們勤勞的雙手，換來了我們城市的美麗。他們是城市的美容師，為城市帶來整潔，他們是默默無聞的奉獻者。就像那平凡的橡皮一樣，用有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
橡皮，偉大的清潔工，我贊美你們，犧牲了自己，幫助了別人。我更贊美那些每天為我們辛勤勞動的偉大而又平凡的環(huán)衛(wèi)工人。
平凡的事物中有許多美，有過馬路的謙讓美，有走搭石的畫面美，有公交車上的讓座美……而讓我感受最深的，是橡皮摖那默默無聞、無私奉獻的精神美。
這塊橡皮擦一生都是為了我，我每每寫錯一個字，都會把橡皮擦拿來，擦掉字。而掉下來的那些屑，則像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦從來都不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
我有時上課無聊了，拿起鉛筆把橡皮擦戳個大洞，拿來打發(fā)時光，但橡皮擦從不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
當它擦掉錯字的時候，身上都會留下一點痕跡，像臟東西，怪難看的，但它從來都不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
當它被我當成玩具，在天空亂拋亂扔，一個不小心，主人沒接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦從不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
當它只剩下一點兒屑的時候，它仍是努力地擦著錯別字，就算獻出生命也沒關(guān)系。因為它有著無私奉獻的精神美。
我喜歡橡皮擦，不僅因為它默默無聞地為人們工作著，更是因為它有著默默無聞、無私奉獻的精神美。
小小的橡皮，每消滅一個錯處，就要損耗一點兒，每服務(wù)一次，它的壽命就短了一點。用不了太長時間，它的生命就結(jié)束了?？墒撬鼌s從不計較，從不吝惜自己的身軀。
橡皮這種不爭名利，勇于獻身的精神值得贊揚，象橡皮這樣具有獻身精神的人，更值得人們?nèi)プ鹁矗?/p>
我想起了一位老師，她那滿頭白發(fā)和那架老花鏡給我留下了極其深刻的印象。她從事教育工作四十余年了，可她能有多少個夜晚坐在那里看看電視或早些休息呢？每天晚上她都要為我們評改作業(yè)，不放過一丁點的錯誤。課余，要找同學(xué)談心，象慈祥的老奶奶。班里不是有個渾號一霸天的同學(xué)嗎？在這位老師的關(guān)懷、教育下，不是也戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了小虎子式好隊員了嗎？無情的歲月染白了她的頭發(fā)，拖虛了她的身體在親朋、同事的催勸下，她退休了。但很快，她又成了少年之家的老奶奶，幫助孩子們及時地改正缺點，使他們成為一個懂文明講禮貌、品德高尚的好孩子
我還想起了少管所里的老師們，他們整年整月地和心靈有過創(chuàng)傷，身上帶著惡習(xí)，思想上有著污點的青少年在一起，用自己的一顆火熱的心去溫暖他們，去幫助他們改掉壞習(xí)氣，把他們頭腦里的污點清除掉，使他們成為于社會有益的人
我還想起了許多生活在我周圍的人：天天站在柜臺前對顧客笑臉相迎，熱情服務(wù)的王阿姨；清晨弓著身認真清掃路面的何姐姐；站在高高的腳手架上，建筑高樓大廈的張叔叔；身穿白大褂，細心照料病人的護士李姑姑我們這個社會大家庭，有多少象王阿姨、何姐姐、老師等等這些具有橡皮的獻身精神的人啊！
橡皮雖小，可它永遠值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去尊敬。我要做個具有橡皮精神的人！
橡皮在文具中極其普通，它就是一個方塊兒，身子上也沒有美麗的花紋。如果搞一場文具選美大賽，那首先淘汰的肯定是橡皮。然而，橡皮豈能貌相乎？它雖然外表不怎樣，但其精神可嘉也。哪個人一旦寫錯了字，它定會奮不顧身[注: 奮勇向前，不考慮個人安危。]地跳到紙上，狠命地擦，直到把錯別字擦凈，方肯罷休。慢慢地，橡皮變小了，直至消失。我想，這就是橡皮精神，為了同錯誤作斗爭，不惜犧牲自己。在現(xiàn)實生活中，就有一些這樣的橡皮。比如意大利科學(xué)家伽利略。他用自制的望遠鏡反復(fù)觀測到：地球圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，從而支持哥白尼在《運行》中提出的日心說，遭到了教會的指責(zé)，被教會認為是異端學(xué)說，但是，伽利略沒有屈服，仍然堅持真理，最終被教會打入監(jiān)獄，慘死獄中。雖然伽利略這塊橡皮付出了慘痛的代價，但越來越多的新橡皮前赴后繼[注: 前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。]，捍衛(wèi)日心說。最終，真理戰(zhàn)勝了謬論。又如：商朝末期，商紂王獨斷專行[注: 行事專斷，不考慮別人的意見。形容作風(fēng)不民主。]，昏庸無能，把朝政搞得污煙臟氣。他的叔叔比干為了國家和人民屢次勸誡商紂王，商紂王非但不聽，反而把比干的心挖了出來，殘忍地殺害了比干。由于商紂王不讓比干這塊橡皮擦去身上的污點，結(jié)果導(dǎo)致了商朝的滅亡。商紂王將遺臭萬年[注: 遺臭：死后留下的惡名。死后惡名一直流傳，永遠被人唾罵。]，比干將名留青史。從古至今，這樣的故事數(shù)不勝數(shù)，對于橡皮而言，《卜算子 詠梅》就是他們的真實寫照：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑
橡皮贊橡皮在文具中極端一般，它便是一個方塊兒，身子上也沒有美麗的斑紋。假如搞一場“文具選美大賽”，那首要篩選的肯定是橡皮。
可是，橡皮豈能貌相乎？它盡管表面不怎樣，但其精力可嘉也。哪個人一旦寫錯了字，它定會舍生忘死地跳到紙上，狠命地擦，直到把錯別字擦凈，方肯罷手。慢慢地，橡皮變小了，直至消失。我想，這便是橡皮精力，為了同過錯作斗爭，不惜犧牲自己。
在現(xiàn)實生活中，就有一些這樣的“橡皮”。比方意大利科學(xué)家伽利略。他用克己的望遠鏡重復(fù)觀測到：地球圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，然后支撐哥白尼在《運轉(zhuǎn)》中提出的“日心說”，遭到了教會的責(zé)備，被教會認為是“異端學(xué)說”，可是，伽利略沒有屈從，依然堅持真理，終究被教會打入監(jiān)獄，慘死獄中。盡管伽利略這塊“橡皮”付出了沉痛的價值，但越來越多的新“橡皮”前赴后繼，保衛(wèi)“日心說”。終究，真理戰(zhàn)勝了謬論。
又如：商朝晚期，商紂王剛愎自用，糊涂無能，把朝政搞得污煙臟氣。他的叔叔比干為了國家和公民多次勸誡商紂王，商紂王非但不聽，反而把比干的心挖了出來，殘暴地殺害了比干。因為商紂王不讓比干這塊“橡皮”擦去身上的污點，成果導(dǎo)致了商朝的消亡。商紂王將遺臭萬年，比干將名留青史。
從古至今，這樣的故事不計其數(shù)，關(guān)于“橡皮”而言，《卜算子詠梅》便是他們的真實寫照：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是山崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花絢麗時，她在叢中笑……"
橡皮贊，橡皮在文具中極其普通，它就是一個方塊兒，身子上也沒有美麗的'花紋。如果搞一場“文具選美大賽”，那首先淘汰的肯定是橡皮。
然而，橡皮豈能貌相乎？它雖然外表不怎樣，但其精神可嘉也。哪個人一旦寫錯了字，它定會奮不顧身地跳到紙上，狠命地擦，直到把錯別字擦凈，方肯罷休。慢慢地，橡皮變小了，直至消失。我想，這就是橡皮精神，為了同錯誤作斗爭，不惜犧牲自己。
在現(xiàn)實生活中，就有一些這樣的“橡皮”。比如意大利科學(xué)家伽利略。他用自制的望遠鏡反復(fù)觀測到：地球圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，從而支持哥白尼在《運行》中提出的“日心說”，遭到了教會的指責(zé)，被教會認為是“異端學(xué)說”，但是，伽利略沒有屈服，仍然堅持真理，最終被教會打入監(jiān)獄，慘死獄中。雖然伽利略這塊“橡皮”付出了慘痛的代價，但越來越多的新“橡皮”前赴后繼，捍衛(wèi)“日心說”。最終，真理戰(zhàn)勝了謬論。
又如：商朝末期，商紂王獨斷專行，昏庸無能，把朝政搞得污煙臟氣。他的叔叔比干為了國家和人民屢次勸誡商紂王，商紂王非但不聽，反而把比干的心挖了出來，殘忍地殺害了比干。由于商紂王不讓比干這塊“橡皮”擦去身上的污點，結(jié)果導(dǎo)致了商朝的滅亡。商紂王將遺臭萬年，比干將名留青史。
從古至今，這樣的故事數(shù)不勝數(shù)，對于“橡皮”而言，《卜算子詠梅》就是他們的真實寫照：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑……"
唉呀！又寫借了一個字，株皮呢?拿過一塊橡皮，嘴嘴嘴嘴，擦掉錯字，認認真真寫上一個正確的，嗯，這下寫對了。大概每位同學(xué)都有過這樣的做法，寫錯了字，借助株皮，就可以把它消滅。如果不用株皮，用筆一劃，那就會在你干凈整潔的本子上，留下一個不美現(xiàn)的道道。株皮是學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手。但它的功勞卻往往容易被忘記，當你的一篇作文得了優(yōu)秀時，你會想到它嗎?當你的圖畫被展出了，你會想到它嗎?
橡皮，有芝形的，有長方形的，有長條形的，有動物形的雖然樣式很多，但都是小小的，和眾多的文具一起擺在拒臺里，顯不出一丁點兒的新奇、艷麗。買一塊，也就是幾毛錢的事。稼皮，是多么普通、平凡啊!
小小的株皮，每消滅一個錯處，就要報耗一點兒，每服務(wù)一次，它的壽命就短了一點。用不了太長時間，它的生命擾結(jié)束了?？墒撬鼌s從不計較，從不吝惜自己的身軀。
橡皮這種不爭名利、勇于蔽身的精神值得贊揚，像棣皮這樣具有故身精神的人，更值得人們?nèi)パ蚓?
我想起了一位老師，她那滿頭白發(fā)和那架老花鏡給我留下了極其深刻的印象。她從事教育工作四十余年了，可她能有多少個夜晚坐在那里看看電視或早些休息呢?每天晚上她都要為我們評改作業(yè)，不放過一丁點的錯誤。課余，要找同學(xué)談心，像慈祥的老扔奶。班里不是有個詳號一霸天的同學(xué)嗎?在這位老師的關(guān)懷、教育下，不是也戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了小虎子式好隊員了嗎?無情的歲月染白了她的頭發(fā)，拖崖了她的身體在親朋、同事的催勸下，她退休I。但很快，她又成了少年之家的老扔奶，幫助孩子們及時地改正缺點，使他們成為一個懂文明講禮貌、品德高尚的好孩子
我還想起了少管所里的老師們，他們整年整月地和心靈有過創(chuàng)傷，身上帶著惡習(xí)，思想上有著污點的青少年在一起，用自己的一穎火熱的心去溫暖他們，去幫助他們改掉壞習(xí)氣，把他們頭腦里的污。汽清除掉，使他們成為時社會有益的人
小編為你準備的“小橡皮泥作文”類文章希望能夠激發(fā)你的思想。相信大家都被要求寫過作文吧，寫作是一個可以釋放創(chuàng)造力和想象力的方式。好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。如果我的答案能夠幫助你不要忘記將它收藏起來！
我有一盒大橡皮泥。我懂事的那個時候起，我就開始喜歡玩橡皮泥。這一盒橡皮泥是我保存下來的，它是我最心愛的東西。
小的時候，我不知道我捏過多少次橡皮泥，買過多少盒橡皮泥。我每次玩的時候，都把它捏來捏去的，剛開始，我不知道怎么玩，就把它一頓胡捏，還把它搓成面條，玩炒面條呢！現(xiàn)在想起來真好玩。后來慢慢的長大了，也學(xué)會玩了，可以照著書上的圖案捏，捏出有圖形的東西，再也不玩炒面了。
每當我生氣的時候，把它捏的很難看，亂七八糟的，而且還把顏色混合到一起胡捏。每當我高興的時候，我就把它捏出各種各樣好玩的動物我記得我有一次和媽媽比賽捏橡皮泥呢，我要是贏了的話，能得到一盒大一點的橡皮泥。哇！這把我高興的合不攏嘴。我就拿我平時學(xué)得真功夫跟媽媽比。我捏出的杰作比媽媽的好看多了，我高興極了，得到了一盒大橡皮泥。這盒橡皮泥對我來說，是我很寶貴的，我都舍不得用它，我只把它捏過幾次，就藏起來了。可是到現(xiàn)在，橡皮泥都硬了，再也不能玩了，但是，我還是很愛它，因為這里面裝滿了我童年的快樂和童年的記憶。
今天手工課，按照老師的要求，我們班的同學(xué)都買了一桶橡皮泥。不過有的同學(xué)買了很多橡皮泥，有的`同學(xué)有一小桶橡皮泥，我的中等。
“鈴鈴貝爾——”開始了，正在上手工課的李小姐從外面走進來，手里拿著一大桶橡皮泥。我們都很期待這門課，因為你不必猜測它會很有趣。所有的學(xué)生都伸長了脖子，臉上充滿了喜悅和焦慮。我不知道今天該做什么。
“好了，親愛的同學(xué)們，今天我們教你們?nèi)绾伟严鹌つ嗄蟪筛鞣N形狀。請把他們的橡皮泥打開，拿出來放在桌子前面，然后跟老師學(xué)捏一只小兔子?！痹捯魟偮?，學(xué)生們就迫不及待地打開盒子，拿出各種顏色的橡皮泥。橡皮泥很香。一時間，教室里彌漫著濃濃的香氣。有人開玩笑說：“好像是泡泡糖的味道。我真想咬一口?！惫?，教室里傳出一陣歡快的笑聲。
老師的手不僅細膩、光滑、漂亮，而且非常靈巧。她說話，用手做，慢，對我們來說容易學(xué)。沒過多久，老師手里出現(xiàn)了一只可愛的兔子，我們班也出現(xiàn)了很多搞笑的兔子。教室里的氣氛越來越輕松愉快，而學(xué)生的興趣更高。
“鈴鈴鐘”的鐘聲不知不覺響起。當我們聽到上課的鈴聲時，我們?nèi)匀幌胍唷ＯＭ院笥羞@樣的手工課，那就太好了。
星期天，在家做完作業(yè)，又復(fù)習(xí)了一會兒數(shù)學(xué)有點累了，媽媽讓我休息一會兒，我突然看到我的橡皮泥，來玩一會橡皮泥吧！捏什么呢？我想了想，捏一些我知道的水果和蔬菜吧！
我先用紅色的橡皮泥，捏出一個個小圓椎形，像小辣椒，然后我給它們戴上一個“綠色的小帽子”，又捏了幾個綠色的小辣椒，一串又綠又紅的小辣椒捏成了。然后我又團了幾個黃黃的小豆豆，外面包上一個綠色的小豆莢，像不像剛熟透的豆莢??！我又用紅色橡皮泥捏出一個三角形，就當是西瓜瓤吧，還得捏幾個小西瓜籽，然后又用綠色和白色做出西瓜皮，哈哈，又紅又甜的西瓜做好了，真想吃啊！
給這個作品用橡皮泥捏一個我自己的“名片”
我用紫色和綠色捏一個茄子，它的把是一個六邊形做成的。
我用白色捏出的蓮藕，然后用切掉一片，用牙簽在上面扎好多有規(guī)律的小洞，當做是蓮藕的洞洞。
我用藍色和白色搓兩個長長的條條，這像什么呢？有了，當蝸牛的殼吧！用一種顏色做它的殼不明顯，兩種顏色比較醒目。然后用白色做蝸牛的身體，再做兩個小觸角，最后團兩個最小的小黑球球當眼睛，你們看，像蝸牛嗎？
我用黑色、白色和綠色捏的熊貓寶寶，他正在抱著竹子吃竹葉呢！
最后，我用綠色捏出了幾片荷葉，然后又用粉紅色做了一朵荷花，我想
光有荷葉、荷花是不是太單調(diào)了，于是，我又做了幾條小蝌蚪，團一個黑色的小球，捏出一條細細的尾巴，小蝌蚪就做成了，還缺少點什么？青蛙，再用綠色做一只青蛙吧！做這只青蛙可是費了我不少工夫呢！它怎么也坐不到那兒，最后我把它的身子又做得大一些，總算馱住它的頭和身體了！綠色的青蛙和荷葉，放到一起看著還少點什么？對了，荷葉上的葉脈和青蛙身上的花紋，我用白色橡皮泥搓了很多細細的小細條，一條條粘到荷葉上和青蛙身上，這樣看起來總算是有點像了，媽媽夸獎?wù)f：“還很逼真呢！”我又在荷葉上做了一只蝴蝶，還有水下的一顆小海星。起個什么名字好呢？有小蝌蚪還有青蛙，就叫做“小蝌蚪找媽媽”吧！你們看，像嗎？
復(fù)習(xí)累了，自己找點樂趣，媽媽說，這叫勞逸結(jié)合。而且多動手也能開發(fā)智力，不是說，智慧就在手指尖上嗎！有興趣的小朋友也來試試吧！
今天中午吃完飯，爸爸去看電腦，媽媽去洗鍋，我就開始玩我的橡皮泥。這盒橡皮泥有淡綠、桔黃、粉紅等12種顏色。
我正想著捏什么好呢，這時媽媽從廚房走了出來，說：“你爸爸正在看寶劍，就捏把寶劍吧?！闭f著媽媽就拿起白色和桔黃色的橡皮泥捏了一把寶劍，我拿去給爸爸看，爸爸看了看笑著說：“你媽媽捏的像辣椒?！甭犃舜蠹叶脊笮ΑＮ艺f：“看我給你們露一手吧！”
我先用白色的橡皮泥捏成長方形，然后把一端捏尖，接著我又用黃色的橡皮泥捏成劍柄的形狀，最后把它們組合在一起就大功告成了。我拿去讓爸爸看，爸爸看了說：“對呀，這才叫寶劍。”媽媽說：“還是我寶寶厲害?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?！
星期六，爸爸出差回到家，給我買來了一盒24色的橡皮泥。我懷著好奇心，捏了一下橡皮泥，軟軟的，覺得挺有意思。隨后，我就決定：明天我一定要捏幾個可愛一點的小玩意兒。
第二天，我早早地就起了床，我一點兒都不覺得困，反倒是覺得挺精神。因為今天我終于可以捏新橡皮泥了。沒過多久，我就已經(jīng)捏了四個十分可愛的小動物了，分別是：梅花鹿、小雞、老虎和小猴子。你們看，梅花鹿正望著我在笑呢！小雞正拍打著翅膀，好像說：“你好，我來陪你做伴了！”我曾在動物園里看見過兇猛的老虎，可我捏的老虎一點兒也不兇惡，而是非常的溫和，非常的親切。它的神情好像在說：“你不要害怕，我不會來傷害你的！”還有那只頑皮的小猴，它好像要爬上樹竿，可我不同意，它就急得直搖頭。我問它們：“你們愿意和我交朋友嗎？”它們異口同聲地說道：“好?。『冒?！”我樂得直拍手。
從那天開始，我每天晚上一回到家最先看到的就是它們四個，它們個個都笑得非常開心，好像在說：“伙伴兒，你回來了！”本來我總認為這些小動物是虛假的，并沒有什么意思，但現(xiàn)在，我就不這樣認為了，它們猶如我的那些小伙伴，每天都陪著我，使我感覺有它們的那些日子，我每天都會過得非常充實，開心。
提起我的“橡皮泥史”可一共十三年啊，有兩歲開始就對橡皮泥情有獨鐘。長大后，漸漸得到橡皮泥的啟示。
橡皮泥式的人生
拿起一塊橡皮泥，切切搓搓捏捏，終于出現(xiàn)了一個精美的小人兒，呵，真棒！
人生不是如橡皮泥一樣嗎？人一出生開始，世界上就傳來“哇”的叫聲，至于這個嬰兒的命運如何呢？掌握在自己手中。俗話說：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”命運在我手中，面對荊棘，面對困難，面對坎坷，面對崎嶇的路，“我該怎么辦？”無人回答。命運就是如此殘酷，在這此困苦中，智者則披荊斬棘地走過去，再回頭看看走過的路，則留下金色的腳印。而那智者經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，生活的磨難，練得一身堅硬的傲骨，困難，只不過是一個人生的岔道口罷了！于是，他挑戰(zhàn)困難，終于獲得成功。就如橡皮泥一樣，經(jīng)過不斷的切磋才成為美麗的裝飾品，而愚人則在困難前，放棄一次又一次磨練自己的機會，他太會保護自己，愛護自己了，他不愿意被“捏”“搓”，然后，成為了一塊石頭似的硬東西，發(fā)出陣陣惡臭，最后皆成為垃圾。
橡皮泥式的生活
紅色代表幸運，黃色代表浪漫，藍色代表深情，綠色代表青春，白色代表純情，黑色代表傷感……
一盒橡皮泥，一共上八種顏色，“赤橙黃綠紫青藍”一樣不缺。
其實生活不是如一盒橡皮泥一樣嗎？五彩繽紛，芳香縷縷。有的人說生活簡單就是精彩，有人說生活須要一方寧靜的沃土，讓心靈有一個安靜的棲息地；有人說，生活如一首搖滾，充滿著刺激每條神經(jīng)的旋律……
生活，則是如此，沒有固定的答案。但如果多種生活合在一起不是七彩的生活，有意義的人生嗎？
生活不能沒有激情的歌調(diào)，因為我要成功，我要拼搏，我要向上；生活不能太繁雜，因為我要平凡的生活；甚或不能沒有恬靜的田園之歌，因為在世俗的塵世中，總須擁有一寸寂靜……人活平凡不能平庸，這就是七彩的生活。
生活中有笑有淚，有悲傷有快樂。如果是清一色的快樂，那么就是清一色的紅橡皮泥，看下去平平淡淡，只有黑色才映得起紅色的艷。如果是清一色的快樂，漸漸我們就“生在福中不知?！?，什么是快樂？我們還要尋找，只有在痛苦、悲傷之下，快樂才顯得重要。如果橡皮泥是清一色的黑色，那么哪怕橡皮泥圖案再精美，它只是黑色，周圍黑暗一片，每天都于傷感之中……
七彩橡皮泥似的生活就是精彩生活。
我愛玩橡皮泥，就愛撫摸它那柔軟的身軀，更喜歡它浪漫的七色生活與金色輝煌人生。
我在一二年級的時候特別喜歡玩橡皮泥?？墒菋寢屨f一般的橡皮泥里都含有一種叫硼砂的物質(zhì)，是有毒的不能玩。
我很生氣，我想有沒有既能玩又沒有毒的橡皮泥呢？于是我就在網(wǎng)上查了查，看到了既制作簡單又無毒的制作橡皮泥的方法，而且材料家里能找到。
開始行動吧！我準備了一小盤子，偷偷地拿了家里的面粉和洗潔精，還把自己的水彩筆拆開倒出里面的顏料。按著網(wǎng)上指導(dǎo)的方法我先把面粉放盤子里，再往里面擠上洗潔精，最后滴入顏料，開始和弄。可是第一次沒有成功，面粉太少了，顏色太淺了。原因是我怕媽媽說，不敢拿很多的面粉，而且顏料加的有點少。為了實驗成功我又拿來了很多面粉繼續(xù)做。終于在第三次之后，橡皮泥制作成功。并且做出了紅色，綠色和藍色三種橡皮泥。我高興的一蹦三尺高，歡呼著：我成功了。
我迫不及待地拿去給媽媽看，這時媽媽看到我手里拿著橡皮泥，疑惑地問：你哪來的橡皮泥？我又沒給你買。我不是和你說過不能玩這些帶有毒性的東西嗎？我驕傲地說：這是我自己做的，沒有毒的，不信你看是不是和買的差不多，軟軟的，滑滑的，還不粘手！真的很好玩呢。媽媽來到我的制作現(xiàn)場，相信了是我自己制作的，但看到一片狼藉的場面大驚失色。
你們是不是認為媽媽大罵了我一場呢？其實并沒有。媽媽說我的動手能力還不錯，就是下次不要把面粉弄得到處都是，做完之后要收拾干凈，還有就是以后再有這種類似的想法之后，要事先告訴她，這樣遇到不好找的材料和用到比較危險的工具的時候，她還會幫助我的。
叮鈴鈴，心田花開的語文課開始了，體系席老師買著矯健的步伐走進了教室。他在講臺上站定，說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)如何寫好一篇寫做手工的作文。既然寫做手工，我們就先舉辦一場捏橡皮泥大賽吧！”教室里頓時炸開了鍋。
一包包五顏六色的橡皮泥被發(fā)了下來。只見我周圍同學(xué)，有的手忙腳亂，把橡皮泥弄得手上、臉上、桌子上到處都是；有的很得意，瞧著二郎腿、哼著小曲、不緊不慢地準備開始；有的很興奮，迫不及待開始捏了……
同學(xué)都開始動手捏橡皮泥了，可是我遲遲想不出該捏什么。思來想去，終于想到了，可以捏一只小豬。首先，我扯下一大塊粉色的橡皮泥，輕輕揉成一個圓柱體，并把他的兩頭搓圓，這樣就捏出了小豬的頭和身體。接著，我又取出了一些粉色的橡皮泥，把他搓成食指粗細的圓柱體，再用尺子小心地把它切成五段，把四段，分成兩兩一對，粘在小豬身上，這樣，小豬的腳就完成了。然后把剩下的一段橫著粘在小豬身體的一端，粘好后在頂端搓兩個小洞，這就是豬鼻子了。最后我用粉色的橡皮泥做出來一條細細的尾巴，用黑色的橡皮泥做出了小豬的眼睛。就這樣，我的小豬就完成了。
最后，我憑著我的得意之作，獲得了“丑萌丑萌”獎。
我的朋友可是一個做橡皮泥的高手。他所做的橡皮藝術(shù)品可是十分精美的。
一天，我在朋友家里玩，看見在他家電視旁的幾個橡皮泥，十分精美。我問朋友說：“這是誰做的??！真好看?！迸笥羊湴恋刂钢约?。我眼中帶著一點羨慕地對朋友說：“可以教我嗎？”朋友同意了。他把我?guī)У剿姆块g中，拿出了一些橡皮叫我做。然后，他就走開了。我在房間里拿起橡皮左按一下右按一下，左搓一下，右搓一下，做了許多的作品。但是，基本都是四不像，沒一件好看的。
朋友走過來教我。他拿起了一塊橡皮在手中，把那一個橡皮變成了兩半。然后，他又把一片搓成一個球形，把另一半分成許多小塊。慢慢的，他把小塊分別變成像刺一樣的東西，把寬的一端慢慢地放在那個小球上，并且把那個球拿下一部份。最后，他再拿出幾種混合在一起的東西放在下面，一件藝術(shù)作品就做好了。
我隨著朋友的腳步將幾塊橡皮拿出，拿出一塊把它壓得很扁，然后再拿出一塊做成一個拱形，并放在那塊被壓得很扁的橡皮的正上方。我把幾塊橡皮搓在一起后，又拿起一塊把它搓成了一個小圓點。我一個接著一個地把小方塊放在那個被壓的橡皮泥的邊緣組合起來。那幾個橡皮泥的組合就是一個飛行器。那個是我的第一件藝術(shù)成品，是經(jīng)過那么多的努力而形成的東西，在我心里是那么的美麗。之后，我隨著第一件成品的腳步又創(chuàng)造出了許多的東西，但也有四不像。
我第一件作品在我心里是那么美的，令我至今十分難忘。因為那是我用自己的汗水與努力而做出來的。（指導(dǎo)老師：何朝瓊）
今天，我和媽媽去了樂購超市。在文具架前，我的眼睛盯著一盒橡皮泥。我媽看出了我的心思，決定給我買，讓我很開心！
在回家的路上，我讓媽媽騎快點，這樣爸爸就可以早點看到我的戰(zhàn)利品，分享我的快樂。耳邊的風(fēng)呼嘯而過，終于到家了。
我迫不及待地拿出包里的橡皮泥。它有一個漂亮的紅色塑料模型包，打開黃色鎖，打開透明蓋。分為兩層：上層裝著各種工具，下層裝著五顏六色的橡皮泥，很精致。我仔細數(shù)了一下，一共18種顏色。放工具的地板上有：刀、“注射器”、封條、搟面杖、剪刀。刀可以切東西，“注射器”可以擠出各種長條，搟面杖可以把橡皮泥壓成碎片，剪刀可以用來切割，各司其職。
我把橘子橡皮泥揉成一團，拿起一支鉛筆，在上面戳了幾個小洞，就成了橘子；又拿出粉紅色的橡皮泥，做了一個像模型一樣的桃子?？粗@些幼稚可愛的作品，我仿佛來到了19世紀的法國，成為了著名雕塑家羅丹的有力助手。它似乎來到了繁華的龍華廟會，成為了一個熟練的面團制作人。
正玩得開心，廚房里傳來父親“吃飯”的聲音，讓我從幻想中回到現(xiàn)實。那真是一段短暫而美好的快樂時光！
疫情下的夜晚，大街小巷少了平時的歡騰熱鬧，媽媽告訴我，很多的娛樂場所都暫時停止營業(yè)了。相比之下，我們家卻燈火輝煌，好不歡快。因為爸爸、媽媽，弟弟和我非常難得齊聚一堂，正進行著捏橡皮泥比賽。
我挑選了個子高挑的長頸鹿，弟弟則選擇了相對簡單的糖果和面條。第一步，我選好制作長頸鹿所需的粘土顏色，有橙色、黃色、黑色、白色4種顏色。首先，制作長頸鹿的身體和長脖子。先把橡皮泥搓成水滴的形狀，細的一端朝上，厚的一端捏出四肢。然后，剩下的黃色粘土搓成橢圓形做為長勁鹿的頭部和耳朵、鹿角。再用白色粘土搓出珍珠球，當作眼珠按在黃色頭部上。用一根牙簽在頭頂挖出四個相應(yīng)的小孔，并將耳朵和鹿角安裝在相應(yīng)的位置。再用一點白色橡皮泥壓成薄片，粘在黃色的頭部一端上，做成長頸鹿的大嘴巴。最后用橙色橡皮泥捏幾個小圓點，裝飾長頸鹿的身體按在上面。精美的長頸鹿就完成了。
爸爸做了拖拉機，媽媽做了一顆大樹，我們展示了各自的作品。弟弟嘲笑我做的長頸鹿，我們嘲笑弟弟做的面條，溫暖的家中傳出一片歡聲笑語。
童年像煙花綻放般絢爛，而關(guān)于橡皮泥那段，則更是令我銘記于心。在我腦海的深處，橡皮泥不再是稚齡時簡單小玩物；不再是微不足道的制作工具；不再是舊時代的奢侈品，而它早已成為我成長的啟明星。
很小的時候，我對橡皮泥便充滿了好奇心，這一微妙的舉動，被精明的爺爺發(fā)現(xiàn)后，便以此大作“文章”。他把各種色彩的橡皮泥捏成千奇百怪的形狀，擺得隨處可見，并告訴我：紅是壞的，是錯的；綠是好的，是對的；藍是……從那時起，我的心里便模糊地認識到：什么是對？什么是錯？什么是好？什么是壞?慢慢地，我到了上小學(xué)的年齡，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)白發(fā)蒼蒼的爺爺身邊，多了一樣?xùn)|西：拐杖。我開始越來越不聽話了，爸爸媽媽也十分傷心。有一次下課，為了逞能，從半米多高的地方不小心摔了下來，骨頭傷了，比較嚴重。我還小，送進醫(yī)院，躺在病床上，我不停地哭，不停地鬧。爺爺聞訊，挪著碎步，拄著拐杖，顫顫巍巍的走進病房。爺爺看見了我，強忍住滿眶的淚水，他沒有哭。頓時，我發(fā)覺身材矮小的他，變得高大了，因為他是堅強的。爺爺拿出我最喜歡的橡皮——金剛初中，輕輕的遞給我。
我用一只手拿著，看了一眼，想起我的手?！芭尽毕鹌つ啾晃宜ぴ诹说叵?，爺爺彎腰撿起它，又遞給我。我一看，它的手臂裂開了一條縫，我心疼地撫摸著它。爺爺說：“星兒，你瞧，它的手受傷了，但它并沒有哭。星兒，知道它為什么成為萬千小朋友的偶像嗎？”我搖搖頭，爺爺語重心長地說：“因為它很堅強，它是一個真正的男子漢。你也要像它一樣哦！”
“恩”我開心地笑了。到了學(xué)校，想起原來身上的痛，想起枯燥無味的醫(yī)院生活，我更加努力地學(xué)習(xí)。這次事情，給了我很多……從此，伴我成長的就一直是爺爺和我心愛的橡皮泥。
以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的關(guān)于“鉛筆和橡皮作文”的實用知識，希望這些材料對你有所幫助供你參考和使用。作文是傳遞思想的工具，用文字打造出最動人的情感之音。寫作能夠讓我們更好地探索問題的本質(zhì)，讓我們更具有獨立思考能力。在寫作之前，我們可以閱讀一些優(yōu)秀的作文，作為參考。
一天，鉛筆和橡皮在筆盒媽媽的懷抱里醒來。橡皮妹妹諷刺道；“你瞧你，身上這么臟，幾天沒洗澡了吧。難看死了，哼！瞧，我一身金色的連衣裙和一頂紅帽子，多像一位美麗的公主。小主人十分喜歡我?！?/p>
鉛筆姐姐嫉妒的瞟了一眼橡皮妹妹，心里暗暗盤算：我一定要想個辦法把它變丑，讓小主人只愛我。
從這以后，鉛筆姐姐老是故意寫錯字，每次都要橡皮妹妹把字擦干凈。時間久了，橡皮妹妹的衣服就越來越臟，身體越來越小。直到再也用不了時，小主人就把她扔了。
鉛筆姐姐哈哈大笑：“小樣，跟我斗，你還嫩點?！彼慌ひ慌さ刈叩界R子前?！鞍?，我怎么這么矮？”旁邊的尺子奶奶語重心長地說：“孩子，你在消耗他人的同時，也同樣在消耗自己呀！”
鉛筆姐姐聽了，再也不嫉妒別人了。
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三個人是好朋友，主人天天都把他們帶著。一天，主人在單元考的時候，鉛筆忽然覺得自己才是最偉大的、最重要的。
因為主人寫字都得用他，很少用他的兩個朋友?？纪暝嚕戳丝磧蓚€好朋友：橡皮凸頭凸腦，呆頭呆腦，臟兮兮的，沒文化；轉(zhuǎn)筆刀滿肚子都是垃圾，沒素質(zhì)。他又看了看自己，覺得自己帥極了，既有文化，又有素質(zhì)。每個月的最后一個星期三是鉛筆盒里開大會的日子。輪到鉛筆發(fā)言了，他說：“鉛筆盒里應(yīng)該有一個大王，盒里所有的文具都得聽他的。橡皮臟兮兮的，沒文化；轉(zhuǎn)筆刀滿肚子是垃圾，沒素質(zhì)。我既有文化，又有素質(zhì)，所以應(yīng)該選我！”筆盒里的成員全都同意了，只有橡皮和轉(zhuǎn)筆刀沒有同意，誰讓鉛筆當著他們倆的面說這么刻薄的壞話呢？要期末考了！
這個消息是從主人和爸爸媽媽的對話中得到的。鉛筆聽了興奮極了，因為他又要大顯身手了！期末考開始了，鉛筆太激動了，一激動，字就寫錯了。他連忙叫橡皮幫忙擦掉錯字。橡皮躺在筆盒里睡大覺呢！鉛筆只好硬著頭皮寫下去。鉛筆越來越興奮了，一用力“啪嗒”一聲，筆芯斷了。鉛筆又叫轉(zhuǎn)筆刀來幫他，轉(zhuǎn)筆刀也躺在筆盒里睡大覺不理他。期末考卷發(fā)下來了，大大的56分在卷子上顯得格外刺眼。主人把氣撒在鉛筆身上，一氣之下把鉛筆扔到垃圾桶里去了，鉛筆現(xiàn)在才開始后悔……
麗麗的鉛筆盒有一支鉛筆和一塊紅色橡皮。
一天晚上，在潔白的月亮下照的屋里亮堂堂，文具盒突然熱鬧了起來，發(fā)生什么事情呢？哦！原來是橡皮正在和鉛筆談話呢。
“嗨，鉛筆，你好英俊挺拔?。 ?/p>
“不，你才美麗紅艷呢？身上紅紅的……”
“不，你才好看呢？”越說越起勁了。
“那我們做好朋友吧?！毕鹌崆榈恼f道。
“好??！”鉛筆高興極了的回道。
接下來的日子，鉛筆和橡皮相互幫助，相親相愛真是一對好朋友。
可是好景不常，不知怎么回事，這一段時間，麗麗就特別喜歡橡皮，還常常在朋友和同學(xué)跟我面前夸贊橡皮的好。卻忽略了鉛筆的存在。心里很不是滋味，它覺得一定是橡皮在搞鬼讓小主人偏寵橡皮，于是決定報復(fù)這可惡的橡皮。接下來的日子里鉛筆不管在家里還是學(xué)校它都故意寫錯字目的就是想讓它消失，這樣它可以得到主人的寵愛了。
又在一個寧靜的晚上，鉛筆看見橡皮瘦小的樣子，心理別提多高興了，它假意同情對橡皮說：“橡皮好友你怎么變了個樣呀！”“是嗎？”橡皮小聲說道，“是??！你要不信咱們?nèi)フ甄R看看。”說完鉛筆就先朝鏡走了過去，橡皮也只有拉著自沉重弱小的身子跟著鉛筆走到鏡旁……
鉛筆假意有禮貌地請橡皮先照，橡皮走上鏡前，瞧了瞧，長長地嘆了口氣說：“唉！我老了……”然后默默無言退在鏡旁一邊。
“朋友，你可要好好注意保養(yǎng)??！”鉛筆說著走在鏡前“瞧我……”話才剛出口，只聽它大聲叫起來，“啊”這鏡子里面的矮冬瓜是誰呀？”橡皮笑著說：不就你嗎？”你該不是連自己都不認識了吧！”可我什么時候變得這么矮呀！”鉛筆摸了摸自己身上說。“你難道還不明白嗎？當你在消弱我的同時也正在消弱你自己呀！”橡皮語重心長的說。
“??！”鉛筆這才恍然大悟，他耷著腦袋，若有所思，后悔來不及了。
在一個陽光明媚的早晨，美麗的鉛筆朵朵扭著搖曳的身姿，款款走了出來。
今天的朵朵可真漂亮??！她頭戴一頂鑲著金邊的小紅帽，身穿一件粉紅的碎花長裙，纖細苗條的身影映在清清的小湖里。
啊，外面的世界真美！黃鸝在翠柳上鳴個不停，魚兒在水中嬉戲著，花兒在枝頭盡情綻放。開心的朵朵盡情地欣賞著這詩一般的清晨。
這時，迎面走來了頑皮的橡皮笨笨，他胖胖的身上沾著泥點，圓圓的臉上黑一塊，白一塊，看起來真是糟糕極了。一看到美麗可愛的朵朵，笨笨笑嘻嘻地湊上前正要打招呼，可是朵朵卻厭惡地閃過身子，吐出一聲“討厭”。
笨笨臉上那熱情的笑容頓時僵住了，他氣鼓鼓的，臉一會兒紅，一會兒白?！坝惺裁戳瞬黄穑瑳]有我，你能勾畫出天空中那美麗彩虹、藍天和白云嗎？你能譜寫優(yōu)美的旋律，寫出壯麗的詩篇嗎？”朵朵不屑地哼了一聲“別臭美啦，我吟詩作畫寫曲一氣呵成，從不會出錯，不用你幫忙！”被羞辱的笨笨一路哭著跑回了家。
轉(zhuǎn)筆刀壯壯正和筆盒爺爺下棋呢，笨笨一頭撲在爺爺懷里哭了起來，轉(zhuǎn)筆刀壯壯一聽，氣得肺都炸了，他拔腿就要找朵朵算帳，正在這時，朵朵大搖大擺地進了家門，壯壯與朵朵就你一言我一語地吵了起來。
筆盒爺爺一聲大喝：“都很了不起，是吧，朵朵你沒有筆刀壯壯的幫助，能展現(xiàn)你的才能嗎？沒有橡皮笨笨的糾錯，能取得現(xiàn)在的成功嗎？
聽見房間里吵吵鬧鬧的，主人來了，他語重心長地對說，大家要學(xué)會謙虛，并問大家有沒有聽過這樣一個至理名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后?？傊?，要看到別人的長處，正視自己的短處。
朵朵、笨笨和壯壯聽了，都羞愧地低下了頭。
從此以后，朵朵、笨笨和壯壯一起手拉手，肩并肩，成為互相幫助，共同進步的好朋友。
從前有一個名字叫小明的人，他很不愛干凈，而且還整天丟三落四，他的筆兩天就不見了，橡皮三天就沒了，轉(zhuǎn)筆刀五天換一個，弄的他很苦惱。
但是小明很努力的想改，但是他不付出努力，最終還是沒改好，有一天傍晚，他們家都靜悄悄的，因為他們的人都睡著了，只有文具盒還在小聲嘀咕，忽然，鉛筆開始發(fā)話了：這里數(shù)我最忙了，小主人整天把我東畫畫，西畫畫，把我忙的沒有休息，還把我丟三落四的亂放，要是我在小主人的同桌的文具盒里，小紅一定不會把我丟三落四，好好的放在了文具盒里。又過了不久，橡皮也發(fā)話了：這里就我最臟了，我多沒面子，都怪小主人，把我弄的滿身臟西西的，要是我在小紅的文具盒里，我一定會很干凈，但這是不可能的。橡皮失望極了又過了好久，轉(zhuǎn)筆刀也發(fā)話了：我也不例外，小主人整天卷了筆就不把我身體里的灰弄掉，弄的我滿身都是灰，小主人多不愛干凈，真希望到小紅的文具盒里去，她一定會好好待我的。
接著鉛筆又發(fā)話了：既然大家的意見都一致，不如我們趁半夜就跑到小紅的文具盒里去，大家說好不好？
有一天鉛筆走到橡皮面前，驕傲地說：“你看，主人天天都在夸我，而你呢？”橡皮淡淡地說“你別高興得太早，我雖然比你矮，但是我也有用處的啊！不信你等著瞧吧?！?/p>
第二天，主人要用鉛筆開始工作了。鉛筆低下頭寫字，一不小心卻寫錯了，鉛筆對橡皮說：“你能幫我擦一下錯別字嗎？”橡皮大方地說：“當然可以了”！說完，橡皮就低下頭認認真真地擦起錯字來。
鉛筆又開始低下頭寫字了，可是剛寫了兩個
字時又寫錯了，鉛筆不好意思地說：“可不可以再幫我擦一下錯字？”橡皮還是說：“當然可以。”說完，橡皮又低下頭替鉛筆擦錯別字。主人見到了，笑著說：“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點的！”
鉛筆后悔自己剛才說了驕傲的話，現(xiàn)在只好一聲不吭了。
橡皮聽了誠懇地說道：“那我們來做好朋友吧！”鉛筆開心地答應(yīng)了。
鉛筆和橡皮原本是兩個好兄弟，它們一起幫助小主人，都是小主人的小助手，可不知道為什么，它們兩個爭吵了起來。
一天，橡皮正呆在鉛筆盒里休息，鉛筆剛好被主人使用后放了回來，看到橡皮在休息，鉛筆說話了：“橡皮你好悠閑的嘛?！毕鹌ど炝松焱饶_，繼續(xù)休息，看到橡皮不理睬。鉛筆大聲叫了起來：”懶家伙，你比不了我。只要有我的地方，都會有我的腳印，我可以繪畫、寫字、做記號……你呢？“橡皮一聽，可生氣了：”你才比不了我呢，我可以擦掉你錯誤的腳印：你繪錯的圖，我可以擦掉；你畫錯的畫，我可以幫你改正；你寫錯的字，我可以幫你糾正……所以我的功勞比你大，要說功勞大，我可排名第一！“鉛筆說：”只要我不繪錯圖，畫錯畫，寫錯字，留下不好的痕跡，你就用不上了?！毕鹌ふf：“你一定會出錯的?！彼鼈兂嘲〕常瑺幷摬煌?，弄地三角板，尺子，鋼筆，彩筆，得不到安寧。大家都不理睬它們，后來，發(fā)展到每次見面就吵。
一天，它們又在爭吵，鉛筆實在聽不下去，就想報復(fù)橡皮，接下來的一段日子，不管在學(xué)校，還是家里。鉛筆總是故意寫錯字，想讓小主人多用橡皮，使橡皮變瘦、變小，直至消失，而它就可以得到小主人的疼愛了。在一個寧靜的夜晚，鉛筆看著橡皮那瘦弱的樣子，心里別提有多高興了。它假裝同情的IDUI橡皮說：“是啊，不信，我們?nèi)フ照甄R子。”鉛筆說完就先朝鏡子走去，橡皮只好拖著疲倦的步子跟鉛筆走到鏡子旁……
鉛筆假裝有禮貌地請橡皮先照，橡皮走到鏡子前，瞧了瞧，嘆了口氣，說：“唉我老了……”然后默默地退到了一邊。鉛筆邊走邊說，到了鏡子前，“瞧我，話才剛出口，只聽他大叫一聲，呀！這鏡子里又瘦又矮的家伙是誰呀？”橡皮笑著說：“不就是你嗎？可我什么時候變得這么矮了呢？”鉛筆摸著腦門想，“你還不知道嗎？當你在削弱我的同時也削弱了自己?！毕鹌ふZ重心長的說。
這時鉛筆才恍然大悟，覺得自己錯了。
鉛筆盒里有一只鉛筆、一塊橡皮，驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落他。
“哎！又矮又胖的笨蛋，你敢和我比誰能寫字嗎？”鉛筆傲慢的問道。
“不敢，鉛筆兄弟?！毕鹌ぶt虛的回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西?！便U筆說，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實不敢和你比，但并不是懦弱。”橡皮爭辯說。
時間過去很久了，鉛筆和橡皮都不知道哪里去了。
一天，主人找到了橡皮。
“喲，我找到了我的橡皮，他居然完好無損。”主人興奮得說。
橡皮說：“我的兄弟鉛筆也在我的附近，請您也把它找出來吧！”
主人找遍橡皮附近的角角落落，也沒有找到，只發(fā)現(xiàn)了一個本子上密密麻麻的寫了很多字。
星期天的早上，文具盒家來了兩位客人，一位是鉛筆一位是橡皮，它倆成了朋友。
橡皮問鉛筆：“你的名字叫什么?”鉛筆說：“我的名字叫鉛筆，那你呢?”“我的名字叫橡皮。”
鉛筆得意地說：“我們家族的鉛筆有五彩的顏色，有藍色、紅色、黃色等等。我們長得高高的，身體瘦瘦的，非常苗條。我們可以讓主人寫出溧亮的字，畫出美麗的畫?！毕鹌げ徊桓适救醯胤瘩g道：“我長得胖胖的，穿著花花綠綠的衣服，發(fā)出迷人的香味，我能幫助主人擦掉錯的字，比你好多了。”
說著說著，他倆竟然吵了起來。
文具盒說話了：“你們倆有自己的優(yōu)點，也有自己的缺點。當鉛筆寫錯字，橡皮就可以幫鉛筆擦掉。橡皮擦錯字，鉛筆就可以幫橡皮寫起來?！?/p>
鉛筆和橡皮聽了文具盒的話，重新認識了自己，他倆手拉手，成了一對非常要好的朋友，開心地笑了!
在一個鉛筆盒里住著鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。一天晚上，待主人睡著后，鉛筆和橡皮開始了交談。
鉛筆得意洋洋地對橡皮說：“看我那么華麗、那么漂亮，你這個丑八怪，怎么可以和我呆在一起呢？”
“別看我長得丑，我的作用非常的大！”橡皮謙虛地說。
鉛筆生氣地說：“你的作用大？如果沒有我，小主人就不可以寫字、畫畫，更得不到老師獎勵的小紅花，你行嗎？”
“如果沒有我，小主人的作業(yè)、書本就會變得臟兮兮的，會被老師批評的！”橡皮說道。
鉛筆惱怒地說：“我看你是嫉妒我，沒用的家伙！”橡皮不吭聲了。
聽了鉛筆與橡皮的對話，轉(zhuǎn)筆刀終于忍無可忍，對鉛筆說：“我們大家都是為小主人服務(wù)的，大家各有所長，各有所短，我們應(yīng)該取長補短，不能斤斤計較”。頓時，鉛筆的臉唰的一下紅了。
從此，鉛筆不再驕傲了，腳踏實地像橡皮一樣謙虛的做好每一件事情。
下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“筆和橡皮作文”。作文反映出我們口才和思想火力的有機搭配，寫作讓我們能夠思考和反思自己的生命從中獲得智慧和成長。同時作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。期待這些應(yīng)用程序能夠為你提供更便捷的工作方式！
橡皮筋這種古老的工具到現(xiàn)在還沒有被淘汰的跡象，它是非常實用又便宜的工具。去年全世界總銷量3402萬公斤，總計有750億根，是不是很令人吃驚呢？
橡皮筋的顏色是土黃色的.，它是用橡膠和乳膠混合之后做成的，具有伸長率大、回彈性好、價低、使用方便等特點。它細細的，展開呈圓形，它的長度大約是60毫米，最大的拉深度達250毫米左右，是未拉伸的四倍。
橡皮筋的用途很多，可以用來捆鈔票，扎辮子，捆易散物等等。雖然看著不起眼，有時候用處卻很大。比如，半路汽車發(fā)動不了，檢查后發(fā)現(xiàn)一個插頭松動了，便可以插緊之后用橡皮筋捆緊，便又可以繼續(xù)行駛一段路程。假如還是發(fā)動不了，就只能半路停車，等待救援了。
橡皮筋耐磨不易斷裂，可以長時間使用。它的壽命大約在7—xx年左右，如果你發(fā)現(xiàn)橡皮筋變硬了，沒關(guān)系，只要用力拉一拉，幾下過后，便可以恢復(fù)彈性，繼續(xù)使用。雖然偶爾會斷，但跟它便宜的價錢來說，已經(jīng)是物美價廉了。
有的人對于橡皮筋還有一些特殊的習(xí)慣和愛好。比如，有人喜歡把它越拉越長，再慢慢收回；有人喜歡把它放在鼻子底下嗅，好像很“喜歡”它的味道呢；還有人喜歡把它當作零食放在嘴里嚼，美味無比的樣子真是好笑呢。
橡皮筋在近幾年的銷量一直居高不下，設(shè)計師除了再研發(fā)延長它的壽命外，也賦予了它各種各樣的造型和艷麗色彩，讓這個不起眼的橡皮筋深受各國人民的喜愛。
27歲的美國選手雷-尤里，幼時身體很弱，患小兒麻痹癥后，在輪椅上度日，后來他遵照醫(yī)生的意見，從事體育鍛煉，以頑強的意志在鍛煉中恢復(fù)了健康，并成為賽場上的出類拔萃者。
在7月16日一天中，他一舉奪得立定跳高、立定跳遠和立定三級跳遠3項冠軍。他在立定跳躍中表現(xiàn)出的才能，使他贏得了橡皮人的美稱。
四年后，尤里又在圣路易斯奧運會上衛(wèi)冕成功。再次奪得這3項桂冠。
19xx年在雅典舉行的慶祝奧運會復(fù)興10周年的運動會上，尤里又奪得兩枚金牌。
19xx年倫敦奧運會上，已經(jīng)35歲的尤里在立定跳高、立定跳遠中再次奪魁，從此寫下奧運史上奪取金牌數(shù)量最多的第一個記錄。
一位殘疾兒童經(jīng)過長期而不懈的鍛煉，終于出人頭地，這正是奧林匹克不斷進取、永遠向上的奮斗精神，體育對于人生的意義莫過于此。
5月14日是我的生日，爺爺送給我的生日禮物是一塊帶有香味的漂亮的橡皮。
第二天一早，我剛到學(xué)校，就向同學(xué)炫耀我的新橡皮。我的好朋友閆淑玥目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的新橡皮看了又看。我放學(xué)回到家里，發(fā)現(xiàn)新橡皮不見了，我左找右找怎么也找不到，一定是她，是閆淑玥偷了。上午她還在看我呢！我馬上火冒三丈，就拿起筆在紙上三兩筆地畫了一個“丑八怪”，并寫上“這是閆淑玥”幾個字，把它塞進書包里。
今天早上，我一來到學(xué)校，就向同學(xué)們宣布這件事，同學(xué)們七嘴八舌地說起來?！八齺砹恕辈恢钦l說的，我們馬上回到座位上，裝作若無其事的樣子。幾個同學(xué)指著閆淑玥說：“小偷?！彼龁栁沂窃趺椿厥拢翌┝怂谎?，說：“你偷了我的橡皮還裝！”她的臉紅了，上課的時候，她一直無精打采的。
下午，她還了我一塊一模一樣的橡皮，我高興極了。
一個星期過去了，我都忘了這件事。上午，媽媽對我說：“爺爺送你的橡皮不是在抽屜里嗎？”我迅速跑過去拉開抽屜一看，那塊橡皮靜靜的躺在里面。我心里想：“原來這才是爺爺送我的橡皮，我太冤枉閆淑玥了，我太不應(yīng)該啦！”
想著想著，我把前幾天的畫撕了，拿起橡皮向閆淑玥家走去。我相信，閆淑玥會原諒我的。
它可以捆扎東西，它可以制作彈弓，它還可以制作一些簡單儀器。那么，它是什么呢？沒錯，他就是橡皮筋。橡皮筋，這個東西我們大家都知道。這是一種用橡膠和乳膠制作的小圈。橡皮筋有黑色的，紅色的，藍色的，不過最常見的是棕色的。橡皮筋十分有彈性，使這個東西的用途不只只是捆扎，還有其他好玩的用法，使它其樂無窮，深受大家的喜愛。今天，我們班上就出現(xiàn)了幾種關(guān)于它的小玩意。
這個東西流行我們班先是與撲克牌拍檔。自從煙標被徹底清繳了后，就改革換代，開始流行橡皮筋了。班里的人將大拇指和食指兩根手指一岔開，橡皮筋往上一套，這手便成了好玩的彈弓，而那個子彈，便是一種特制的撲克牌。說起這特質(zhì)，其實只是在撲克牌較短的那一面打一個方形的小洞。你要是想將這撲克牌發(fā)射出去，只需要將那個小洞對準橡皮筋，自然地往后一拉，就可發(fā)射出去。我們可以利用橡皮筋拉得越遠彈得力越重的特性，來好好把握這個好玩的彈弓?？上?，這子彈雖然殺傷力高，但是子彈太明顯，很快就被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了一次簡單的清繳，大家就差不多淘汰它了，現(xiàn)在已經(jīng)極少出現(xiàn)它的蹤影。淘汰它并沒有像淘汰煙標一樣那么持久。因為，淘汰它的原因也包括成本過高有時會在走廊不小心射到操場，下面那些低年級的小孩便會一張一張地撿走，造成不必要的浪費。
這些小玩意兒在六年級群體，是揮之不去的。因為六年級的小學(xué)生是小學(xué)生里面的老大，并且又處在叛逆期內(nèi)，所以說在小學(xué)，六年級是最不好管的。我記得以前有一句話在運動會的時候：一二年級不敢?guī)Я闶常辶昙壊缓美U零食，三四年級既會帶零食，繳零食時又不會遇到什么困難，所以說如果運動會我們班值周，就去繳三四年級的。我們又出現(xiàn)了一種新型發(fā)射器。并且這種發(fā)射器還繳不掉。
這個發(fā)射器是從鐘穎輝開始的。一天，鐘穎輝便教我了怎么用橡皮筋做子彈。說來也挺有趣，我們小時候玩鬧的時候常常把大拇指向上伸，食指向前伸，其他手指就合攏起來，便成了一把手槍狀。它的形狀就像畝字一樣。這種發(fā)射器便制作好了。這下老師們可就繳不掉了吧？問題是，它的工作原理是什么呢？難道要在手指里弄出個洞來？不！首先你將橡皮筋扣在小拇指上，注意不要扣的太下，不然這把槍工作靈敏度不強。然后將這根橡皮筋往上拉，拉到大拇指那，必須要拉在大拇指后面。再依靠著大拇指往食指那邊一轉(zhuǎn)彎，注意！這個過程必須只轉(zhuǎn)一個彎，切莫大于360，否則會影響靈敏度和發(fā)射速度。再將橡皮筋扣在食指尖或扣在指甲縫里，便成了一把槍。你若想要發(fā)射，只須輕輕將小指往上一抬，便可發(fā)射出去。使用這把槍時，你若想給他重重一擊，就打在他裸露的皮膚上；如果你只是想開個玩笑，就必須打在衣服上。這把槍的子彈便是那個橡皮筋，只要你把握好了這把槍，你便可在人的眼睛捕捉不到的情況下發(fā)射至你的死黨或你的朋友甚至是你的冤家。并且子彈一旦發(fā)出去，就可以在身旁有兩個人以上的情況下，可以掩瞞全部證據(jù)而使用撲克牌會在手上留下橡皮筋。這種槍在我們班受到了很大的歡迎，因為它殺傷力中上，隱蔽力也高，就算是扔在地上也很難被發(fā)現(xiàn)，雖然只有兩天還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，但是我相信它會長久的第一種撲克牌的一天就被淘汰，至于煙標嘛，全校流行，可以說，六年級是最慢繳完的前面我也說了關(guān)于帶零食的結(jié)論煙標整整繳一個月。
小小的橡皮筋，我們可以將它制作成一些好玩的小玩意兒，讓我們一起發(fā)揮想象，進行制作更多的彈射裝置吧！
你們好，我是一塊普普通通的4B橡皮，但我卻有著一番與眾不同的經(jīng)歷。
酸
一天早上，我的小主人把我?guī)У搅藢W(xué)校，她的同學(xué)拿著五顏六色的橡皮對我的小主人說：“瞧，我的橡皮多漂亮呀，你的呢，全身都是棕色的，有什么好看的！”我聽了心里酸溜溜的。
甜
下午， 小主人在寫作業(yè)，她一個字寫錯了，我想告訴她，但是她聽不到我說的話。還好，小主人平常很細心，她做完了作業(yè)又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)了那個錯字，馬上拿起我擦掉那個錯字，把正確的字填了進去。能幫到小主人糾正錯字，我很開心。
苦
小主人去給老師批改作業(yè)，她的同學(xué)乘機把我偷走了，我嚇得大哭，可是誰也聽不到我的聲音。后來，小主人把這件事情告訴了老師，我才又回到了小主人的身邊。
辣
有一天，小主人做錯了一件事，媽媽狠狠的批評了她，于是，小主人就拿我來發(fā)泄。我很生氣，就故意把她的字擦得黑糊糊的。文具哥哥見了，意味深長地對我說：“我們是人類的好幫手，應(yīng)該努力為他們作出一些貢獻呀！”我的臉上火辣辣的。
小主人越長越大了，我祝她好好學(xué)習(xí)，天天向上！做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我隨時為她服務(wù)。
我是一塊橡皮，是一個三年級的小學(xué)生把我領(lǐng)回了家。我長得又白又胖，身體還很柔韌呢。但是，你可別把我當成了小主人愛吃的棉花糖，我可是必不可少的學(xué)習(xí)用品呢。
一開始，小學(xué)生總是粗心寫錯字，那段時間我變得又黑又瘦，身體也不像以前那么柔韌了。因此，小主人的媽媽經(jīng)常批評他。過了一段時間，小主人真的改掉了這些壞毛病。誰知，他又對我進行了一些新的小花樣，小主人總是喜歡在我的身體上亂涂亂畫，甚至把我丟棄在一旁對我不理不睬。有一天，小主人在寫作業(yè)的時候?qū)戝e了一題，可是他翻遍了文具袋也沒有看到我的身影。小主人急壞了。于是向他的媽媽求助。媽媽告訴小主人：橡皮是你的學(xué)習(xí)用品，即使用不到它的時候也不能亂涂亂畫，更不能隨便丟棄。小主人聽了，后悔不已。第二天一早，他在學(xué)校的課桌里找到了我，并且把我擦干凈，放進了我的小家里。
現(xiàn)在，小主人對我愛護有加，我一定要做他學(xué)習(xí)的好幫手。
童年是每個人都會度過的最美好的時光。我在童年時也有許多有趣的'事。最難忘的便是那一次買“橡皮”的時候。
那天中午，我正在準備文具。突然，一塊橡皮偷偷地溜走了，怎么也找不到。我只好頂著太陽，往文具店里走去。那時，由于我還小，哪知道買東西要花錢呀！到了文具店，挑好“橡皮”，正要走時，店老板一把抓住我，拉我回去，大聲嚷道：“小朋友，你帶錢了嗎？買這種橡皮泥要五元錢的！”
我奇怪地問：“什么是錢?。俊?/p>
阿姨亮出一元硬幣，說：“你問媽媽拿五個這樣的硬幣就行了！”
“哦！”
我放下“橡皮”，轉(zhuǎn)身跑回了家，就對媽媽說：“媽媽，阿姨說，要拿五個亮晶晶的，上面有漂亮圖案的圓片才能買橡皮?！眿寢尡憬o了我五元。我又氣喘吁吁地跑回店里。
到了那兒，我拿起原先挑好的，付了錢，買了回來。我走回家，拿給媽媽看。
媽媽看了，又好氣又好笑，說：“這是橡皮泥，不是橡皮！”
我奇怪地問：“橡皮泥，不就是橡皮嗎？”
媽媽聽了，只好陪著我去店里買了一塊漂亮的橡皮。
現(xiàn)在想起來，小時候沒帶錢、買錯東西的事真可笑！童年的故事五彩繽紛，真有趣！好好珍惜童年美好的時光。
說到橡皮筋，一般會想起扎頭繩，或是扎便當盒。橡皮筋怎么能好玩呢？但橡皮筋在我們女生眼中就是一個玩具。
把大橡皮筋撐開，在手上繞兩圈，另一個人把兩邊兩條往里鉤，用食指和大拇指撐開，就得到了一個不同的形狀，然后再重復(fù)一次別看它簡單，我們班沒有一個男生會。有個男生努力學(xué)時，一口氣拉斷了十三根橡皮筋，但最后還是不會。這是個技術(shù)活兒，你太輕，橡皮筋撐不起來；你太重，又經(jīng)常會斷。我玩的不是十分熟練，和那些大師差遠了，每次玩都要聽對方幾句抱怨。但你玩得好，估計能玩上個三天三夜呢！
小型扎便當橡皮筋的玩法也是多種多樣?？梢园察o地在上面鉤出五角星、飛機、十六邊形等圖案，我有個同學(xué)刻苦鉆研，一星期后，她還鉤出了巴黎鐵塔！也可以到處跑，在口袋里裝上子彈，到處射擊；能當手槍使：小拇指鉤住一頭，朝手心的方向，繞過大拇指，另一頭頂在食指尖上，小拇指一松，啪地一聲，可痛了。我有一次在教室里玩，把剛剛惡作劇的調(diào)皮男同學(xué)一搶給打得認慫了。因此，同學(xué)們便送我一個稱號教室007，都很佩服我這個神槍手。
橡皮筋也好玩，但基本沒什么男生玩，讓我們一起發(fā)現(xiàn)更多普通但好玩的東西吧！
從前，一支漂亮的鉛筆，她總是能畫出很美的畫。她身邊的橡皮總是默默地看著她，并喜歡著她。每當她畫錯的時候，橡皮總是用自己的身體去幫她改正過來，從而得到美麗的圖畫。日子一天天過去了，橡皮的身體也一天天瘦了。但只要鉛筆需要，他總是搶著去幫忙！
但是鉛筆卻喜歡著卷筆刀，因為卷筆刀可以把它變得美麗，盡管卷筆刀會使她的身體變短了，但她就是喜歡。因此，她總是在卷筆面前表現(xiàn)得很優(yōu)秀，并希望卷筆刀也一樣愛自己。她完全不知默默守在自己身邊的橡皮。
有一次畫家拿著鉛筆去畫畫，不小心把最后筆畫錯了，畫家一生氣就把鉛筆給扔了。這時，是橡皮幫她解了圍，把那錯誤的地方擦掉。這時的橡皮已經(jīng)只有最后點力氣，但還是拖著疲累的身軀去找鉛筆，找他愛的人。最后終于找到了，他把鉛筆抱在懷中，很幸福很開心，他笑著對鉛筆說：“親愛的，我愛你?！宕丝蹄U筆不知所措了，她努力想象著橡皮為她做的一切，原來橡皮一直愛自己，也只有在橡皮面前，她才會出錯誤，才會更真實，自已太傻了。
她被橡皮的話感動了，深深地點了點頭說：“其實我也喜歡你。只是連我自己都不知道?！毕鹌ば腋５匦α?。因為他愛鉛筆，并為之付出了自己寶貴的生命，但他感覺自己值。
生活其實也是這樣的，只有好好珍惜自己所擁有的一切，才能不會后悔，才能過得幸福。不要等幸福擦肩而過時，才想到自己曾經(jīng)擁有的一切是多么珍貴！
以下的“一塊橡皮作文”是我為你整理的內(nèi)容，供你參考。寫作是提高學(xué)生語文水平的重要途徑，也是表達我們情感的方式之一。優(yōu)秀的作文不僅可以在考試中取得高分，也能提升個人價值。如果這篇文章給你啟發(fā)，請保留下來！
想一想，一塊老待在鉛筆盒里的橡皮，會有怎樣的夢想？
第一個夢想，是溜進廚房。我要變成好吃的面包，或者偽裝成圓圓的餅干，這樣大家就都認不出我是誰了。多么好玩！多么快樂！
第二個夢想，是到小螞蟻的家里去。我要為螞蟻鋪上新的圓地毯，在地毯上螞蟻們可以唱歌，可以跳舞，還可以在地毯上聊天。哈，多么好玩！多么快樂！
第三個夢想，我要到果園里面去。我要長成紅紅的柿子，或者變成圓圓的蘋果，果園大會馬上就要開始了。哈，多么好玩！多么快樂。
第四個夢想，是跑到運動場上，我要當小朋友們的籃球，讓小朋友們把我扔到這邊，又把我扔到那邊。多么刺激啊！哈，多么好玩！多么快樂！在運動場上比在其他任何地方都要爽。
第五個夢想，是讓蜘蛛在我的橡皮上織一張美麗的大網(wǎng)，搭一個房子，這房子高又大，就像城堡一樣。哈，多么好玩！多么快樂！
誰也不知道一塊橡皮到底有多少夢想。
我有一位同學(xué)叫李婧婧。她很文靜，有一雙水靈靈的大眼睛，短短的頭發(fā)，紅通通的臉蛋上長著一張?zhí)鹛鸬淖臁?/p>
李婧婧是我的同桌。她很會樂于助人，經(jīng)常幫助我。記得有一次，我們在做作業(yè)，我的橡皮不翼而飛了。我東瞧瞧，西看看，還是沒找著，李婧婧看我這么著急，馬上問我：你在找什么呢，這么急？我皺著眉頭，著急地說：我的橡皮找都找不到了！說完我還是拼命地找，我的心好像都快炸飛了，真想哭出聲。李婧婧對我說：你別著急，我?guī)湍阏乙徽?，或許我還能找到你的橡皮！〞說完李婧婧就四處在找，她好像把全地面都搜了一遍還是沒找到。在這緊張的時刻，她毫不猶豫地說：要不，我把這塊橡皮送給你！給！〞我用激動的眼神望著她，說：謝謝你！她又溫和地對我說：不用謝！我情不自禁地流下了激動的淚水。但是我很開心，能交上這么會樂于助人的朋友。從那以后，我發(fā)誓，我們永遠做好朋友。
我覺得李婧婧真是個樂于助人的好同學(xué)！我要像她學(xué)習(xí)。
我是一塊長方形的橡皮，身穿藍色的外衣，散發(fā)著草莓味的香氣。我的樣子雖然貌不驚人，但是用處可很大，我也可以算是橡皮中的老大，個頭足足有小主人的手掌大。
我三年前就來到了小主人的身邊，小主人很愛惜我，每天晚上都把我裝進鉛筆袋里。我的用處很大，比如，小主人寫錯了字的時候，我就會用一個角，把小主人的錯誤給擦掉?？尚≈魅擞袝r候遇到了難題，就把我拿在手里扭來扭去，幸虧我的身體結(jié)實，不然就會被小主人擰成麻花了。有時候小主人也會在我的身上拿筆畫畫，畫得我的身上有一條一條的臟東西，畫完以后，小主人看到我身上臟，不能再為他服務(wù)了，就會把我拿到水龍頭下把我沖洗干凈。每當鉛筆弟弟在小主人的作業(yè)本上胡亂畫時，我就會走上去把那“大花臉”擦成“小白臉”，小主人看見了以后，高興地合不攏嘴，又把我優(yōu)待起來了。
在下課時，小主人和他的小伙伴在玩彈橡皮，我在那凹凸不平的地板上被彈來彈去，那上課鈴就是我的救星，小主人只好把我放回鉛筆袋里。
小主人有時不愛惜我，為了延長我的壽命，還請小主人珍惜一下我吧！
我的手和腳去哪兒了?我怎么在這個地兒?環(huán)顧四周再看看自己，原來我變成了一塊橡皮。隨著早晨的到來，我信心滿滿，躺在文具店的展示柜里，用目光掃視著，找一個合格的主人。
天是蔚藍的，讓人過目不忘，白云像老奶奶疏通的銀發(fā)。陽光從山坡上爬上來，悄悄的不發(fā)出一丁點聲音。終于傳來了輕巧的腳步聲哦，只見進來的是一個小女孩，只見她紅撲撲的臉蛋，扎著馬尾辮，一看就是個愛干凈的好學(xué)生。趕緊把我買走，趕緊把我買走!我心中祈禱著。希望我快速有個好主人有個家。我這粉色紫色相間的顏色和著茉莉花淡淡的清香，絕對能吸引很多人。媽媽，媽媽，我要這個!，媽媽用溺愛的眼神看了看小女孩，點頭表示贊同。我內(nèi)心竊喜萬分。
到了家，她把我安放在文具盒的一個小格子里，對我說我一定會保管好你的!太棒了，我有一個好主人呀，女生肯定好會把我打理的很漂亮的。
第二天早上，小女孩去上學(xué)了，我安靜地躺在她的放在文具盒里，我心里美滋滋的，正期待著呢。小女孩正上著語文課，一不小心寫錯了字，于是小心翼翼的拿出我輕輕的擦著。他的字很清秀，作業(yè)都被評為了優(yōu)秀，我非常的開心。就這樣，我心滿意足的度過了一個星期。
令我害怕的事情還是來了，小主人同桌在一塊黃色的橡皮上用鉛筆戳進去，再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，搓出了小芽兒一樣的形狀，于是翻著筆袋一下子就相中了我，拿起鋒利的鉛筆毫不猶豫的朝我出來，在摩擦產(chǎn)生的熱量和疼痛感，讓我感到絕望。我就像蝦仁被竹簽穿起來。熱量和痛感同時刺激著我，想喊叫也喊不更出來，想阻止又無能為力
小主人的朋友問她借用我，我本以為小主人會整快遞給他，沒想到小主人隨后拿起了尺子，用尺子在我身上摩擦，把我硬生生切成了兩半。沒有了以前光鮮亮麗的外表，全身上下也是黑黑的。簡直就像是從垃圾堆里撿來的孩子。
沒過多久我就淪落到了在陰暗潮濕的角落里躺著渾身上下臟兮兮的，已經(jīng)頹廢了，沒有人在注意到我，也沒有了以前的香氣和外表
這是兩年前的事情，一個陰雨綿綿的下午，放學(xué)后我和哥哥一起走出校門，來到一家文具店買鋼筆。
我們選好了自己喜歡的鋼筆，正準備付錢時，才發(fā)現(xiàn)帶的錢不夠，還要差一元錢。我就對店主叔叔說：“叔叔，我們帶的錢不夠，還差一元錢，你把鋼筆先給我們，我們回家后再給你送錢來，行嗎？”店主叔叔笑著說：“行啊?！?/p>
我和哥哥回到家，我就去取錢，哥哥說：“你慌什么？才一元錢，明天上學(xué)時給他帶去不行嗎？再說天還下著雨呢，他應(yīng)該能理解的?！蔽叶⒅绺鐔枺骸斑@好像不妥吧？你是怎么做人的？我們不能說話不算話吧？”哥哥被我這么一問，不好意思再爭辯了，就與我一起給店主叔叔送錢去。
我們冒雨來到店主叔叔的店里，店主叔叔吃驚地看著我們，欣喜地說：“你們倆是我遇到的最講信用的人！很多人來我這兒買東西，說話都不算數(shù)的，他們約定的時間總是推后，你們可真是說到做到啊。嗯，我今天要送你們一人一份禮物作獎勵，希望你們兄弟倆再激再勵，繼續(xù)發(fā)揚你們的美德。”他從他的貨架上拿了兩塊綠色橡皮，遞給我們。我和哥哥互相看了看對方，含笑接過店主叔叔送的橡皮。齊聲說：“謝謝叔叔！”
店主叔叔睜大眼說：“不用謝，只要你們倆能繼續(xù)做個說話算話的誠信人就行了。當今社會誠信人太少了，我希望你們能起輻射作用，使身邊更多的人真正成為誠信之人。那樣我們的社會就更加美好了。”我和哥哥再次鄭重地對店主叔叔說了聲謝謝后，捏緊橡皮轉(zhuǎn)身往家走。
返回家里，我們各自小心翼翼地收藏起店主叔叔送的綠色橡皮。以后的日子，我每天都拿出來看看又收好，舍不得用它。每次打開看它，我耳邊就自然而然地回響起店主叔叔說的話。從此，這塊綠色橡皮就時刻激勵著我，努力做一個真正的誠信人。
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