同學(xué)的笑作文

同學(xué)作文。

學(xué)會(huì)寫作文是我們作為學(xué)生的基本要求，想提高作文水平，就要多讀書，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，寫作最重要的是什么？根據(jù)您的要求小編幫您找到了以下相關(guān)信息：“寫作技巧與方法”，如果你覺得這個(gè)資源可以幫助到你的朋友請(qǐng)不要吝嗇分享給他們！

同學(xué)的笑作文 篇1

朱睿那天悶悶不樂，好像有心事。我向朱睿走去，問道：“今天你為什么不高興呀？”“我要轉(zhuǎn)學(xué)了……”朱睿心緒沉重地說。我的到這個(gè)消息便立即走開了，心想：朱睿總算走了，她在我們班不知拖了多少后腿：?；?、紅領(lǐng)巾沒帶扣了不少分，破壞公物也扣了分，很多壞事兒她都有份。

那個(gè)星期五下午，正好有一節(jié)班隊(duì)課，老師讓朱睿給大家臨別說幾句話，班里一部分人給她掌聲，也有人沒有拍手，因?yàn)椴簧偃硕枷胫@個(gè)“拖后腿”的終于要走了，我們班又可以成為“五星級(jí)班級(jí)”了。

那時(shí)候，我們是很開心的，但現(xiàn)在想起來(lái)也卻有些想念她了。最近，學(xué)校要我們畫黑板報(bào)，她這個(gè)小畫家走了，我們辦黑板報(bào)吃力多了；“三獨(dú)比賽”時(shí)，原本她會(huì)彈雙排琴，可以去比賽，現(xiàn)在少了她，我們又得選一個(gè)人去比；繪畫比賽時(shí)，她學(xué)過素描，畫得十分逼真，每次去比總能獲獎(jiǎng)，少了她，等于我們班少了一個(gè)人才。

我恨那時(shí)候自己的那種行為，為什么要這么針對(duì)她，她成績(jī)不佳，但也是個(gè)人才，也曾是我們班的一份子。我真后悔自己那時(shí)的冷漠表現(xiàn)。

同學(xué)的笑作文 篇2

簡(jiǎn)介：本班五排二號(hào)，有少年者，大號(hào)魏紫荊，人賜雅號(hào)“矮冬瓜”于20xx年轉(zhuǎn)學(xué)?！鞍稀眮?lái)，吾班的一才也！

何謂才也？莫急，聽我慢慢道來(lái)。一曰，人長(zhǎng)的漂亮。要說此瓜之像，可是別有年齡，小鼻瞪大眼，發(fā)上指冠有著一頭學(xué)生頭。大嘴有洞天，生成瓜子臉，嚇?biāo)烙⑿邸?/p>

本班五排二號(hào)，有少年者，大號(hào)魏紫荊，人賜雅號(hào)“矮冬瓜”于20xx年轉(zhuǎn)學(xué)?！鞍稀眮?lái)，吾班的一才也！

何謂才也？莫急，聽我慢慢道來(lái)。

一曰，人長(zhǎng)的漂亮。要說此瓜之像，可是別有年齡，小鼻瞪大眼，發(fā)上指冠有著一頭學(xué)生頭。大嘴有洞天，生成瓜子臉，嚇?biāo)烙⑿蹪h，好家伙，活脫脫“外星人”！

此人數(shù)學(xué)神敏，發(fā)達(dá)的厲害。當(dāng)年，“此瓜”數(shù)學(xué)比賽一舉奪魁，賽后可謂：“別班同學(xué)嚇啞了，我班同學(xué)嚇傻了”。此后她就成了女生之榜樣，男生之偶像。這“大帥”之才嗎？

二曰學(xué)習(xí)棒，瓜子怎么樣？下大上小。母親無(wú)意為他選擇了一張可愛的瓜子臉命運(yùn)隨之注定了她的腦收留量，要比人大。此文數(shù)學(xué)成績(jī)了得，還獨(dú)有“語(yǔ)文女王”之名。本班其戰(zhàn)者如潮，卻個(gè)個(gè)敗此而歸，號(hào)稱“全無(wú)敵”。

三曰口才溜，魏紫荊的印證真理：“有嘴走遍天下，無(wú)罪寸步難行?！?/p>

不錯(cuò)，魏紫荊用一張嘴“打遍天下的人”。記得在一次辯論會(huì)上，此“瓜”出口非凡，眼見勢(shì)在必得，結(jié)果完全在人的意料之中。此“瓜”以他的三才不爛之舌把對(duì)手說的落花流水，啞口無(wú)言。而這張嘴也成了此瓜最有利的工具。憑著這三寸不爛之舌，練了他天不怕地不怕的性格，真是沒枉費(fèi)這張大嘴。，它既是珍稀動(dòng)物——優(yōu)等生，又是讓人頭疼的——“憂”等生。

此“瓜”隨貌不驚人，他渾生都透著一股機(jī)靈勁，愛學(xué)習(xí)，愛鉆研的好學(xué)生。

同學(xué)的笑作文 篇3

有一次，五年級(jí)數(shù)學(xué)口算竟算中，我們倆又開始比速度，老師一聲令下，我和他像倆匹馬一樣比速度，瘋狂地做了起來(lái)，經(jīng)過一番猛烈“嘶殺”，我做完了，可當(dāng)我回頭一看，我呆住了，因?yàn)樗呀?jīng)做完了，他叫我“慢經(jīng)頭”，我十分不服氣，可沒有辦法，只好回頭一遍一遍地檢查，跟他比正確率。最好我全部做對(duì)了，他錯(cuò)了一題。我非常高興，連說：“速度不是一切，只有正確才可以?！边€說了許多難聽的話。當(dāng)天，我們倆誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，鬧了別扭。我也知道他很生氣，可能會(huì)不理我?？墒窍挛缥矣龅搅穗y題，難住了我，我百思不得其解，以前我的習(xí)慣是朝后面問孫王斌，但今天我倆正鬧不和。我想：“這件事本來(lái)就是我的不對(duì)，我應(yīng)該道歉?！蔽蚁葘擂蔚卣f：“對(duì)不起。“他說還記得這件事呀，算了，都過去了。我又問他這到題怎么做，他還是像以前似的給我講。這道難題可以證明我倆的友誼不是草搭起來(lái)的，而是用鋼筋筑成的。

這就是他，可愛的他，他非常不記前嫌，我們倆有共同的愛好。到了6年級(jí)，我和他成了形影不離的朋友。

同學(xué)的笑作文 篇4

我有一群可愛又可敬的同學(xué)們。真是天注定，我們的緣分不知是怎樣才得來(lái)的。屈指數(shù)來(lái)，我們已同舟共濟(jì)五年之久，故事難以言盡。

還清楚的記得第一次見面，我們互不相識(shí)，懵懵懂懂的坐在一起，在田老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。那時(shí)窗外的樹葉被涼爽的秋風(fēng)吹得發(fā)出颯颯的響聲，地上的落葉仿佛一個(gè)個(gè)信封，寄來(lái)了我們相識(shí)的日子。因?yàn)轭^一次一起讀書，缺乏默契，本該整齊洪亮的讀書聲此刻一團(tuán)亂，甚至有幾分嘈雜?；赝癯?，我們長(zhǎng)大了，培養(yǎng)了默契，懂得彼此配合，互相包容，響徹教室的讀書聲也見證了五年的陪伴。

雖五年已去，但我們的同學(xué)情絲毫未減，就比如我的老鋼筆掉到了地上(它原是金色，現(xiàn)在已經(jīng)褪成乳白色)，同桌都會(huì)主動(dòng)地幫我撿。當(dāng)時(shí)覺得沒什么，只是微不足道的小事，但回憶起來(lái)，我的鼻子就會(huì)發(fā)酸。下雨了，我看見一群家雀兒躲在屋檐下避雨，讓我想起了我們同在屋檐下學(xué)習(xí)奮斗的時(shí)候，開心玩鬧的時(shí)候，但雨停之后，它們又會(huì)各奔東西，去追求自己的夢(mèng)想，飛得很遠(yuǎn)，飛得更高。

天下沒有不散的宴席，正如《三國(guó)演義》曰：分久必合，合久必分。我會(huì)好好珍惜這份同學(xué)情，直到永遠(yuǎn)。

同學(xué)的笑作文 篇5

在美麗的校園里，老師是那么和藹可親，同學(xué)是那么天真爛漫，我們每時(shí)每刻都關(guān)心著別人，同樣我們也被別人關(guān)心著。交往就成為同學(xué)間友誼的橋梁，交往充實(shí)著我們的生活，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)交往也是一把雙刃劍，它可以使同學(xué)間的關(guān)系更密切，也可以使同學(xué)間產(chǎn)生不必要的矛盾。

記得老師曾問過學(xué)生：同學(xué)間如何相處才不會(huì)發(fā)生矛盾？大多數(shù)同學(xué)回答：友好相處，以和為貴。自然真誠(chéng)的友誼，對(duì)我們是有益的，友誼可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)彼此的智慧和才干，彼此之間可以相互學(xué)習(xí)，相互指教，相互改進(jìn)，相互激勵(lì)，以誠(chéng)相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂！

友好相處我們可以做到，以和為貴，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正做到了呢？說的再好聽，不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決矛盾，會(huì)有用么？當(dāng)然不會(huì)。

但是往往一個(gè)小小的動(dòng)作，一句平常的話都有可能產(chǎn)生矛盾，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進(jìn)一步惡化。不要因?yàn)槊苁雇瑢W(xué)之間產(chǎn)生距離，拉開了同學(xué)間友好關(guān)系，不能讓它成為友誼的絆腳石；也不要因?yàn)槊芊稚⒘俗⒁饬?，使成?jī)下降。

記得在不久前，我目睹了一件可怕的事，一次在吃飯后，我去洗碗，看見有來(lái)年各個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)一個(gè)水龍頭，兩人爭(zhēng)的面紅耳赤，接著兩人對(duì)罵了起來(lái)，最后兩人打了起來(lái)，兩人一個(gè)棉布掛彩，一個(gè)牙齒脫落。老師來(lái)到后，戰(zhàn)爭(zhēng)才結(jié)束，兩人被代到辦公室，老師先對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，又給他們做了深刻的思想工作，還給他們嚴(yán)重的處分，來(lái)年工人互相道歉后還截止。這次打架不僅自己的身體受到了傷害，還被學(xué)校記過處分。所以，同學(xué)們請(qǐng)記?。喊l(fā)生矛盾不要緊，關(guān)鍵是我們?nèi)绾翁幚怼?/p>

那么，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)我們到底該怎么做呢？下面是我的一些見解：