國(guó)學(xué)小名士觀后感集合

國(guó)學(xué)小名士觀后感。

作文是學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。寫(xiě)作文可以練習(xí)我們的語(yǔ)言組織能力。平時(shí)積累大量素材，寫(xiě)作時(shí)才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，可能正在考慮如何才能寫(xiě)好作文呢！推薦你看看以下的國(guó)學(xué)小名士觀后感集合，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇1

《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目讓我懂得了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，還真正理解了古詩(shī)中的詩(shī)句所表現(xiàn)的意境。

頓挫抑揚(yáng)的詩(shī)韻，優(yōu)美又帶有靈性的詩(shī)句，悠久而又璀璨的國(guó)學(xué)文化。這是讓我們后人為之感嘆，欽佩不已。

我非常喜歡描寫(xiě)月亮的詩(shī)，因?yàn)檫@樣的詩(shī)會(huì)讓我體會(huì)作者的情感。

“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新?！薄皟砂肚嗌较鄬?duì)出，，孤帆一片日邊來(lái)?！边@兩句詩(shī)分別出現(xiàn)了兩個(gè)重要的字——日，月。

中國(guó)文化博大精深，記載了許多關(guān)于日月的詩(shī)詞。古人總是帶著月光來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁。關(guān)于月亮的詩(shī)總是充滿悲傷和凄涼。

其中有一項(xiàng)環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”，我很喜歡，在我的理解中，即使沒(méi)有文化，也要有正能量。知識(shí)量再大也不能溫暖人心，但是，正能量多起來(lái)卻能夠把冷卻的心溫暖的融化掉，這是一種多么神奇的力量阿!

在“美德大考驗(yàn)”里，有些選手沒(méi)有透過(guò)“美德大考驗(yàn)”，卻靠自己真心的懺悔和積累的國(guó)學(xué)知識(shí)，以及口齒清晰的表達(dá)潛力贏得了老師們的心?？捎幸恍┻x手透過(guò)了“美德大考驗(yàn)”卻因?yàn)楸磉_(dá)潛力不好，而且又沒(méi)有使用一些國(guó)學(xué)知識(shí)，這個(gè)問(wèn)題讓評(píng)委老師們起了爭(zhēng)議。

我覺(jué)得不管怎樣，只要我們自己考得好，認(rèn)真回答問(wèn)題，繼續(xù)保持自然狀態(tài)，就像平時(shí)考試一樣。

以后，我們必須要做一個(gè)美德好少年，學(xué)***中的知識(shí)，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)璀璨耀眼的文化。

詩(shī)詞歌賦，沉醉于紙墨筆硯。讓我們穿越時(shí)空，觸動(dòng)幾千年前古人的心。

國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇2

觀《國(guó)學(xué)小名士》有感

高密市呼家莊小學(xué)六年級(jí)一班：曹藝馨

從我上小學(xué)時(shí)，就知道了我們學(xué)校有“晨讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的活動(dòng)要求，可是那時(shí)并不知道學(xué)校為什么這樣要求，只是按照學(xué)校的要求死記硬背，根本不理解其中的含義，寒假中我看了山東少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺！

回味節(jié)目，真令人感慨萬(wàn)千。節(jié)目里有許多大哥哥大姐姐，他們都懂得很多國(guó)學(xué)知識(shí)，并且能夠活學(xué)活用，還能成串的說(shuō)出很多古詩(shī)句?？粗麄冘S躍欲試的樣子，我不禁羨慕起來(lái)。

看完節(jié)目后，我開(kāi)始反思起自己。如果我參加這樣的比賽呢？我只能說(shuō)一兩句話。我不太熟悉靈活性。

我通常不讀很多古詩(shī)，除了老師讓我背誦的東西。媽媽經(jīng)常讓我多讀國(guó)學(xué)，而我覺(jué)得國(guó)學(xué)太無(wú)聊，一直不想背?，F(xiàn)在看來(lái)，不能只是簡(jiǎn)單的背誦，還要做到理解內(nèi)涵，這樣才能吸取精華為我所用。

重新翻閱學(xué)校的《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》讀本，細(xì)細(xì)品味，立刻被里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹(shù)將軍”，每次將軍們圍坐爭(zhēng)功領(lǐng)賞時(shí)，只有他不居功自傲，總是一人坐在大樹(shù)下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，所以才有了“大樹(shù)將軍”的美名。

它讓我明白了“滿招損，謙受益，時(shí)乃天道也。”的道理。

這些日子，《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》讀本引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？”；由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”；從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》……

如果說(shuō)我們是一棵棵小樹(shù)，那從電視節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》到學(xué)校讀本《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，就是我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要的陽(yáng)光、雨露和肥料，讓我們時(shí)刻去吮吸、領(lǐng)悟它們吧，相信我們會(huì)取得更大的成功！

指導(dǎo)教師：王偉

國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇3

近日，我**參加了第二屆山東省國(guó)學(xué)經(jīng)典讀物電視大賽，包括預(yù)賽、半決賽和決賽?？戳艘院?，學(xué)到了很多知識(shí)，感受很深。

決賽十分精彩，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，讓人看得激情四射，恨不得也參與進(jìn)去。決賽分三個(gè)環(huán)節(jié)：初露鋒芒——詩(shī)詞接龍；火眼金睛——找出詩(shī)詞知識(shí)中的錯(cuò)誤；妙筆生花——根據(jù)命題現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)。

其中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是火眼金睛。這一環(huán)節(jié)考驗(yàn)著年輕選手對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)的掌握，讓我學(xué)到了很多經(jīng)典的漢語(yǔ)知識(shí)。例如，古詩(shī)詞中有很多對(duì)他父親的稱呼：

家父、家嚴(yán)、家翁等等，這簡(jiǎn)直讓我大開(kāi)眼界！

還有一個(gè)讓我印象很深的節(jié)目是《晏子使楚》。這篇課文我們語(yǔ)文課本上就有，而且，我們都讀過(guò)，對(duì)里邊的人物和語(yǔ)言都很熟悉。但是，用文藝演出的形式，展現(xiàn)課本中的內(nèi)容，我還是第一次見(jiàn)。

里面的楚王演得惟妙惟肖，像是真的楚王站在大家面前一樣。不禮貌的語(yǔ)氣、傲慢和對(duì)晏嬰的歧視都出現(xiàn)了，這讓人很生氣。而晏子，面對(duì)楚王的傲慢，并不害怕，十分鎮(zhèn)定，不慌不忙地同楚王展開(kāi)周旋，楚王對(duì)齊國(guó)和晏子的每一次侮辱，晏子都用巧妙的語(yǔ)言作出了回?fù)?，搞得楚王狼狽不堪，沒(méi)有占到任何便宜。

這就是經(jīng)典國(guó)學(xué)的高深之處，語(yǔ)言也能作為刀槍之用，不得不佩服我們漢語(yǔ)的博大精深。這讓我深深地感受到了國(guó)學(xué)的魅力。

五千年的文明，漢學(xué)就像一顆璀璨的明珠，耀眼奪目，吸引著大家的目光；漢學(xué)也像一盞指路明燈，指引著我們?cè)趯W(xué)習(xí)中前進(jìn)。我決心要認(rèn)真學(xué)***經(jīng)典，爭(zhēng)取做一名國(guó)學(xué)小名士。（李嘉樹(shù)）

國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇4

觀后感在寒假里，我**了“國(guó)學(xué)小名士”山東省首屆青少年電視誦讀大賽。這種以國(guó)學(xué)為主的比賽不僅能讓人們更清楚的了解國(guó)學(xué)，還能給同學(xué)們樹(shù)立積極向上的觀點(diǎn)，令人受益匪淺。

“海上生明月，天涯共此時(shí)。”“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”......從古至今，有多少佳句讓人陶醉。

這國(guó)學(xué)小名士更不能少了它，這不，國(guó)學(xué)小名士第一關(guān)便是考驗(yàn)選手背誦古詩(shī)能力的我愛(ài)記詩(shī)詞了。這一關(guān)看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)一不注意，便會(huì)猜不上。但選手們可不是吃素的，他們有的眉頭緊鎖，有的自信滿滿，還有的神情自若。

雖然表達(dá)方式不同，但他們都全神貫注在心里，仔細(xì)傾聽(tīng)，逐一說(shuō)出答案。我們不得不佩服他們淵博的學(xué)識(shí)和豐富的詩(shī)歌儲(chǔ)備。

現(xiàn)在，世界上有許多文學(xué)巨星。沒(méi)有他們他們?cè)趺崔k？這不是，文學(xué)巨星出現(xiàn)在第二層——名人見(jiàn)面會(huì)。大咖們手持10分、20分、30分的牌子，由選手選擇分值，答對(duì)了，便可得到相應(yīng)的分值，打錯(cuò)了可就要扣分了。

在這一關(guān)，可是幾家歡樂(lè)幾家愁呀。答對(duì)的，自然少不了喜悅，答錯(cuò)的，只能抱著遺憾等候下一關(guān)了?？磥?lái)，大咖們的魅力真是勢(shì)不可擋呀。

中華教育，注重道德和素質(zhì)。道德是如此重要。作為一個(gè)中國(guó)文化的小學(xué)者，道德和品質(zhì)是不可或缺的。這第三關(guān)便是最考察人的道德的美德大考驗(yàn)了。

過(guò)這關(guān)不容易。在這張通行證上，導(dǎo)演組頗有獨(dú)創(chuàng)性：導(dǎo)演組專門設(shè)置了隱蔽拍攝。通過(guò)暗中拍攝，看看參賽者是否在不知道自己被拍到的情況下踐行了傳統(tǒng)美德。

這樣一來(lái)，這一環(huán)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的道德素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。這么幾輪下來(lái)，得分最高的自然便是冠軍了。

國(guó)學(xué)需要保護(hù)，通過(guò)國(guó)學(xué)小名士的比賽，我們看到了許許多多我們以前忽視的事物。國(guó)學(xué)要繼承，經(jīng)典要繼承。讓我們一起努力成為一個(gè)小有名氣的漢學(xué)學(xué)者吧！

國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇5

今年寒假，我**了山東省第三屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目。其中最讓人印象深刻的是喜歡提問(wèn)的大哥。他熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、博聞強(qiáng)識(shí)、豪氣十足。

在國(guó)學(xué)小名士的舞臺(tái)上，他勇敢展露個(gè)性，盡顯少年朝氣，他就是來(lái)自臨沂市費(fèi)縣一中高三二十二班的朱博遠(yuǎn)。他的座右銘：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，也使我感觸很深。

通過(guò)查閱資料，我知道了這句話出自諸葛亮54歲時(shí)寫(xiě)給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書(shū)》，這句話也使我明白了：不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜地學(xué)***能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。也就是說(shuō)，“淡泊”、“寧?kù)o”不是求清靜，不想有什么作為，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)“明志”，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。

通過(guò)**山東省第三屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目，從中讓我學(xué)到了很多國(guó)學(xué)知識(shí)，使我受益匪淺?！罢b讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”這個(gè)大賽的主題也在各個(gè)參賽選手身上體現(xiàn)了出來(lái)。

通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我知道漢學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)。我們應(yīng)該努力學(xué)***的知識(shí)，繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，讓我們中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。就像決賽中第二環(huán)節(jié)“學(xué)以致用”的題目：

“故不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”我也要以這些大哥哥、大姐姐為榜樣，努力學(xué)***知識(shí)，增強(qiáng)民族自信，文化自信！

國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇6

“國(guó)學(xué)”這個(gè)五彩斑斕的殿堂展現(xiàn)了中華文化之精神，古典詩(shī)詞更是我們的國(guó)魂。而那優(yōu)美的語(yǔ)句，高雅的詩(shī)韻，深?yuàn)W的內(nèi)涵，獨(dú)特的表達(dá)方式則是古典詩(shī)詞最大的魅力?！秶?guó)學(xué)小名士》，讓詩(shī)詞走進(jìn)生活，讓傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)人們的心田！

《國(guó)學(xué)小名士》讓我們知道自己是多么渺小，來(lái)自山東省各校的國(guó)學(xué)達(dá)人，憑借自己對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)和平日的積累與智慧在總決賽中開(kāi)始了激烈的國(guó)學(xué)知識(shí)比拼。

賽場(chǎng)上，選手們從容鎮(zhèn)定，面對(duì)一個(gè)個(gè)尖銳的問(wèn)題和評(píng)委的挑剔的耳朵，他們盡自己最大的努力在賽場(chǎng)上超常發(fā)揮。而我印象最深的就是煙臺(tái)隊(duì)的周子靖同學(xué)，她將自己的生活感受與詩(shī)詞結(jié)合在一起，用生活經(jīng)驗(yàn)有聲有色的詮釋了“故不登山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！边@句詩(shī)所蘊(yùn)含的道理。

其實(shí)，古詩(shī)就是這樣。它們不僅外表優(yōu)雅，背后也有古詩(shī)和深刻的道理。而在第二環(huán)節(jié)中，通過(guò)臨沂隊(duì)的表現(xiàn)和出題人細(xì)致入微的問(wèn)題讓我知道“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！钡牡览怼ndrikfelipe.com

我佩服那些《國(guó)學(xué)小名士》中的國(guó)學(xué)達(dá)人們，他們不僅“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！倍冶磉_(dá)能力也超強(qiáng)?！さ谳x煌成就的背后，不知付出了多少汗水和辛勞。

就像：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”一樣。成功是99%的汗水和1%的靈感。要想掌握更多的汗語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，就要多讀書(shū)、多觀察、多出門、多欣賞祖國(guó)的大江大山。

走進(jìn)國(guó)學(xué)深處，真正了解古典詩(shī)詞的精髓。

節(jié)目結(jié)束后，我繼續(xù)反思那美妙的一幕，回味那句瑯瑯上口的古詩(shī)詞?！秶?guó)學(xué)小名士》似清水一般洗凈了世間對(duì)國(guó)學(xué)的俗套理解，讓古老的詩(shī)詞攜著歷史凡塵，跨越時(shí)間的距離向現(xiàn)代奔來(lái)。

在現(xiàn)代，太多的人還徘徊在古典詩(shī)詞的邊緣，太少的人能真正進(jìn)入獨(dú)特的意境，常常只看到古文的沉悶，卻不知道古典詩(shī)詞也有心跳。作者用詩(shī)詞記錄值得留念得事情，將回憶扣留在詩(shī)中；作者用詩(shī)詞描寫(xiě)美景，將斜風(fēng)細(xì)雨畫(huà)在詩(shī)中；作者用詩(shī)詞抒發(fā)情感，將喜怒衰樂(lè)融于詩(shī)中；作者用古詩(shī)詞贊美精神，將信仰立在詩(shī)中。漢學(xué)的內(nèi)容太豐富了。作者用筆墨、愛(ài)情和態(tài)度賦予它們生命，并賦予詩(shī)歌不同的意義。作者把自己的情感寄托在詩(shī)歌中，每一個(gè)漢字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都充滿了情感。

古詩(shī)詞就像一個(gè)畫(huà)卷，向現(xiàn)代人展示古代的風(fēng)景和文化特色。古詩(shī)詞就像日記，記錄著世界的歷史和生活狀況。這就是國(guó)學(xué)，一個(gè)內(nèi)容豐富的國(guó)學(xué)！

從古至今。漢學(xué)不僅提高了人們的文化素養(yǎng)，而且用它的智慧教育人們。每一首古詩(shī)都蘊(yùn)含著深刻的真理，通過(guò)文字生動(dòng)地表現(xiàn)了作者所表達(dá)的情感。

正如，在同學(xué)不知該如何使自己更優(yōu)秀時(shí)，可以用“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！遍_(kāi)導(dǎo)他。在別人學(xué)***苦，不努力時(shí)，可以用“少壯不努力，老大徒傷悲。

”來(lái)勸說(shuō)他。在發(fā)現(xiàn)有人對(duì)父母不孝時(shí)，可以用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”告訴他父母的溫情深重，喚起他最開(kāi)始對(duì)父母的初心。國(guó)學(xué)像一位人生老師，它讓人迷途中重回正道，追夢(mèng)時(shí)不怕失敗，做錯(cuò)時(shí)懂得改正。

國(guó)學(xué)像人一生的路燈，照亮你前方的那條路。

國(guó)學(xué)，一顆閃耀在千年古國(guó)的巨大明珠，《國(guó)學(xué)小名士》讓詩(shī)詞走進(jìn)生活，讓傳統(tǒng)美德滋潤(rùn)人們的心田。

姓名：賀錦秀

年級(jí)：六年級(jí)

輔導(dǎo)員：黃慶慧

學(xué)校：甘霖社區(qū)學(xué)校

國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇7

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感1相信在很多人的成長(zhǎng)中都曾有過(guò)被某句詩(shī)詞感動(dòng)，被我們民族幾千年的文化所折服，所震撼的經(jīng)歷。

五千年前，在中華民族浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，詩(shī)歌是中華文化的精髓。走進(jìn)詩(shī)詞就如同暢游在了無(wú)窮的知識(shí)的海洋。今天我有幸**到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，它好像帶我推開(kāi)了扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。

比賽的流程很簡(jiǎn)單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛(ài)記詩(shī)詞”“名家對(duì)對(duì)碰”和“美德大考驗(yàn)”。選手們不甘落后，展示技藝，弘揚(yáng)中華五千年的經(jīng)典文化，向我們展示中華民族的傳統(tǒng)美德。

只有40分鐘的比賽，但讓我想了很多。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，孫榮憶選手說(shuō)的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應(yīng)該的”是啊，這是應(yīng)該的。自古以來(lái)，我們中華民族就注重禮讓。禮讓作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，應(yīng)該作為一個(gè)中華民族來(lái)繼承。

可是現(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時(shí)在校園里上下樓梯時(shí)，如果可以做到高年級(jí)禮讓低年級(jí)，那我們的校園是不是可以變得更安全？當(dāng)汽車在路上行駛時(shí)，如果每個(gè)人都能邁出一步，我們的道路能變得更平坦嗎？當(dāng)今社會(huì)還有許多因人們沒(méi)有遵循禮儀而產(chǎn)生的問(wèn)題，家庭財(cái)產(chǎn)的分配，難道就真的可以因?yàn)閹讉€(gè)錢的問(wèn)題就可以拋棄親情嗎？

如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說(shuō)的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長(zhǎng)輩先吃;乘公交的時(shí)候讓老人，孩子先上。

最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪的選手們承認(rèn)自己在禮儀上的缺點(diǎn)并加以糾正。誠(chéng)信二字雖然簡(jiǎn)單，可并不是每個(gè)人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠(chéng)信，可是卻有多少人真正做到了這兩個(gè)字呢？

現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財(cái)?shù)?*。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時(shí)間遲到或不到的人。

誠(chéng)實(shí)是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做的，繼承中華傳統(tǒng)美德是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做的。作為新一代的棟梁和新一代中國(guó)孩子的希望，我們的小學(xué)生應(yīng)該以身作則，繼承我們五千年民族文化的精髓和傳統(tǒng)美德的精神。

一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有自己的精神支柱，就會(huì)失去凝聚力和活力。漢學(xué)是中華民族的國(guó)粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)。美德是中國(guó)的傳統(tǒng)，它記錄著中國(guó)一代人的行為。

讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺(tái)照耀自己未來(lái)人生的道路;希望能有更多人繼承并國(guó)學(xué)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭！

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感2“月上柳梢頭，人約黃昏后，描寫(xiě)的是中國(guó)哪個(gè)節(jié)日？”“元宵節(jié)。”參賽選手回答。

這是山東省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、山東廣播電視臺(tái)主辦的xx年首屆“國(guó)學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽現(xiàn)場(chǎng)的一幕。此次大賽自6月至12月舉行，有上萬(wàn)名選手報(bào)名參加，經(jīng)過(guò)層層選拔，共有12名選手脫穎而出進(jìn)入總決賽。這12位選手都是在復(fù)賽中通過(guò)“國(guó)學(xué)”和“美德”的雙重考驗(yàn)進(jìn)入決賽的。

此次比賽突出“誦讀經(jīng)典、傳承美德，知行合

一、學(xué)以致用”，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。首屆“國(guó)學(xué)小名士”冠軍劉康寧說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)，學(xué)***的時(shí)間有三個(gè)，馬上、枕上、廁上。

我想我們應(yīng)該好好利用這些看似微不足道的業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的經(jīng)典文化?！?/p>

“我知道國(guó)學(xué)不像景泰藍(lán)黃花梨，能隨隨便便拍出天價(jià)，讀四書(shū)五經(jīng)也不能頃刻送人上青云，中國(guó)文化不在于追求‘實(shí)用’，更重要的是有一種‘不羈’的精神?！眮?lái)自臨沂市蘭山區(qū)臨沂第一中學(xué)的謝奕辰說(shuō)，“我讀蘇軾的‘詩(shī)酒趁年華’，他原本寫(xiě)來(lái)是為自遣，但在我讀來(lái)，卻成了空前絕后的浪漫……”

此次比賽設(shè)計(jì)了眾多環(huán)節(jié)，全面考查選手對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解與運(yùn)用，也深深地影響了這些“小名士”的成長(zhǎng)。參加“國(guó)學(xué)小名士”的昌樂(lè)縣昌樂(lè)二中的侯朝捷說(shuō)：“我從詩(shī)中獲得了一種力量，感受到古人的一種智慧和心態(tài)。

”來(lái)自蘭山區(qū)的侯懿軒說(shuō)：“我不僅認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，更加感受到國(guó)學(xué)的力量。”

此次活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，這些選手除了自己參加外，還帶動(dòng)了大批中、小學(xué)生參與到公益活動(dòng)中，僅參賽選手在各地學(xué)校結(jié)合“國(guó)學(xué)小名士”建立的國(guó)學(xué)社團(tuán)就達(dá)20多個(gè)，參與公益活動(dòng)近3000人次，直接影響和帶動(dòng)周邊人群超過(guò)10萬(wàn)人，在全省青少年中掀起了傳承國(guó)學(xué)、傳承美德的新氣象。

去年7月，來(lái)自棗莊賽區(qū)滕州市第一中學(xué)的“國(guó)學(xué)小名士”高晗，以大姐姐的身份走進(jìn)當(dāng)?shù)匦W(xué)的留守兒童群體，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，和他們一起玩游戲、畫(huà)畫(huà)，以輕松有趣的方式讓留守兒童度過(guò)了愉快而美好的一天。由于父母長(zhǎng)期缺位，缺乏親情，高晗鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，并敦促他們不要因?yàn)楦改覆辉谏磉叾潘梢?。同時(shí)，她還專門給留守兒童上了暑期安全課，提醒他們注意身邊的安全隱患，遠(yuǎn)離他們。

“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。”在滕州市區(qū)一家幼兒園里，近20名孩子端坐在教室內(nèi)認(rèn)真地齊聲朗誦《**規(guī)》。這堂國(guó)學(xué)課的老師不再是孩子們熟悉的面孔，而是來(lái)自滕州一中的“國(guó)學(xué)小名士”徐楊和呂文興。

在課堂上，徐楊和呂文興通過(guò)各種小典故和寓言，生動(dòng)地把中國(guó)學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)文化的知識(shí)傳授給孩子們。

“本來(lái)覺(jué)得小朋友們不認(rèn)得字，教起來(lái)會(huì)比較困難，沒(méi)想到20多分鐘后，他們就已經(jīng)能較為流暢地朗誦?！毙鞐钫f(shuō)，在這次活動(dòng)中，他不僅過(guò)了一把當(dāng)老師的癮，還通過(guò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，獲得了成就感，內(nèi)心很愉悅。

據(jù)比賽主辦方有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這次的“國(guó)學(xué)小名士”活動(dòng)以“誦讀經(jīng)典，傳承美德、知行合

一、學(xué)以致用”為主題，旨在讓青少年通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，把傳統(tǒng)文化中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，讓他們因此而收獲成長(zhǎng)。

來(lái)自東營(yíng)的季軍田藝萱說(shuō)：“這次能夠參加‘國(guó)學(xué)小名士’經(jīng)典誦讀電視大賽，我很開(kāi)心。這是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，也讓我從經(jīng)典文化的精髓中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)人生，陶冶自我?！?/p>

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感3古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶?！端难栽?shī)》、《五言古體》、《唐詩(shī)宋詞》構(gòu)成了中國(guó)詩(shī)歌的一道瑰麗的風(fēng)景線；充滿了豐富的文化內(nèi)涵和審美內(nèi)涵，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中華文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收。

古詩(shī)是什么？對(duì)我小時(shí)候來(lái)說(shuō)，這是一些奇怪和難以理解的句子。而這些難懂的句子，在試卷上已經(jīng)不熟悉了。

大三的時(shí)候，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜的。背誦一首詩(shī)比爬上天空還要難！可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了！他們口中優(yōu)美的古詩(shī)都是我們祖先留下的財(cái)產(chǎn)。這是古人智慧的結(jié)晶，是燦爛中華文化的亮光，照亮了我們對(duì)古詩(shī)詞的熱情。

古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上的描寫(xiě)風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義?！笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì)倒回來(lái)的。"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

“這首詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅(jiān)韌。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。

“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(zhǎng)大了想后悔也來(lái)不及了……

古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！

妙哉！可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱?，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。

我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。

中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)***種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。

我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。

同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧！

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感4“少年人如朝陽(yáng)，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草。” 它選自《今日中國(guó)少年說(shuō)》一文。只要是讀過(guò)“今日中國(guó)少年說(shuō)”的同學(xué)會(huì)感到很親切的。

文章把我們少年人比喻成朝陽(yáng)。乳虎。俠。

春草。就在昨天———星期五，我校五年級(jí)的68名同學(xué)，就以誦讀《今日中國(guó)少年說(shuō)》的精彩表演，獲得了槐蔭區(qū)經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。當(dāng)然了，如此令人興奮的成績(jī)，不僅有經(jīng)典本身的魅力，更主要還有我們激情的朗誦。俗話說(shuō)得好：

“紅花還有綠葉配”，因?yàn)閮蓸尤币徊豢陕铩?/p>

為了能在這次比賽中拿一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我們這些五年級(jí)的68名同學(xué)和老師們可下了不少功夫。就在比賽的前一段時(shí)間，我們就積極有序的準(zhǔn)備了。老師們?cè)缭缣嫖覀兠咳藴?zhǔn)備了一份的誦讀材料，有了文章其余的事情就好辦了——就是背了！

首先背熟、背出感情，隨后我們師生抽出休息時(shí)間加班加點(diǎn)的彩排、練習(xí)。有時(shí)為了一句話、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都要反復(fù)琢磨好長(zhǎng)時(shí)間，反復(fù)修改力爭(zhēng)做到至善至美。我們的老師就站在我們的旁邊給我們不厭其煩的做著示范。

嗓子啞了、手臂麻了、腿兒站酸了，但她們?nèi)徊活櫫?。就因?yàn)槲覀冇辛诉@種顧全大局的精神，所以我們才獲得了如此令人稱道的好成績(jī)。

回想起昨天臺(tái)下的掌聲是如此的熱烈，至今還回響在我的耳邊，久久不能遺忘。這掌聲是給我們精彩表演的最好回報(bào)，更是對(duì)我們老師辛勤工作的充分肯定。

比賽結(jié)束了，但我們的學(xué)***繼續(xù)，讓我們把這種精神盡快投入到下周的質(zhì)量測(cè)試中去吧！相信我們同樣會(huì)取到可喜的成績(jī)。同學(xué)們努力吧！加油吧！

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感5“讀經(jīng)典詩(shī)文做美德少年頌讀活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！”伴隨著主持人響量的聲音，讀經(jīng)典詩(shī)文做美德少年主題班會(huì)開(kāi)始了。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)頌讀著自己精心準(zhǔn)備的詩(shī)文：《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》、《滿江紅》、《愛(ài)蓮說(shuō)》……各種文辭精美、出神入畫(huà)的詩(shī)文中都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)道理，更是蘊(yùn)含著那些滿腹經(jīng)綸的詩(shī)人的心聲和精神。

其中，我頌讀的是《論語(yǔ)》，一本匯集著孔子畢生心血的書(shū)，《論語(yǔ)》開(kāi)篇便是學(xué)而第一，告訴了人們?cè)S多關(guān)于學(xué)***理和心得。其中曾子曾說(shuō)：“吾日三省吾身：

為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”這句話告訴我們，我們每天應(yīng)該三次提醒自己：

工作是不是認(rèn)真敬業(yè)了？和朋友交往守不守信？老師傳授的知識(shí)是不是用于實(shí)踐了？

孔子曾說(shuō)過(guò)：“**入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。

”這句話告訴了我們另一個(gè)道理：年輕人應(yīng)該孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真誠(chéng)信，廣施仁愛(ài)之心，親近于仁人志士。能夠做到這些而且有余下的能力時(shí)，就應(yīng)當(dāng)從事理論研究。

不單單是這些長(zhǎng)句中蘊(yùn)含真理，一個(gè)七字短句，都能告訴我們一個(gè)深刻道理，孔子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“巧言令色，鮮矣仁。”它向我們闡述的真理是：

那些花言巧語(yǔ)，滿臉堆笑的人，很少有仁愛(ài)之心。

在主持人洪亮的聲音中，這次蕩氣回腸的活動(dòng)結(jié)束了，但那一句句詩(shī)詞仍在我耳邊回蕩，那些令人茅塞頓開(kāi)的道理我更是銘記于心，這便算是有所收獲吧！

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感6中國(guó)首富李嘉誠(chéng)曾說(shuō)過(guò)：“你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)?！边@個(gè)世界上有比金錢更重要的東西，金錢買得到的是廉價(jià)的，買不到的才是最珍貴的，而那最珍貴的，正是我們的誠(chéng)信。

誠(chéng)信是中國(guó)自古以來(lái)的優(yōu)秀美德，作為中華兒女的我們不更應(yīng)該堅(jiān)守誠(chéng)信的底線嗎？

12月30日《國(guó)學(xué)小名士》：美德大考驗(yàn)中宋佳霖答應(yīng)了導(dǎo)演說(shuō)不能讓小黑抄答案的準(zhǔn)則，但在實(shí)際的考試中卻因?yàn)樽约涸谏詈蛯W(xué)***于助人的習(xí)慣，故意讓小黑看了自己的答案，好像是幫助了小黑，殊不知卻是實(shí)實(shí)在在的害了他啊，同時(shí)他也失信了。雖然他只是撒了個(gè)小謊，但是往往也是小謊改變了人生，我不禁想起了劉備的一句話：

勿以善小而不為，勿以惡小而為之！

而同組的侯朝捷因?yàn)樾攀亓舜饝?yīng)導(dǎo)演的諾言，而獲得了評(píng)委的一致好評(píng)，真是驗(yàn)證了西塞羅的一句話：沒(méi)有誠(chéng)信，何來(lái)尊嚴(yán)？侯朝捷有了誠(chéng)信，便有了尊嚴(yán)，還贏得了積分！

其實(shí)像誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也，可能這些道理我們大家都懂，都以為爛熟于心了，但是呢，做起來(lái)卻很難做到嗎，記?。杭埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！

xx年2月9日，臘月廿六。在北京做建筑工程的孫水林回到天津，原定與暫住在天津的家人和弟弟孫東林聚一天再回武漢，但他查看天氣預(yù)報(bào)了解到，此后幾天，天津至武漢沿線的高速公路，部分地區(qū)可能因雨雪封路。他決定趕在封路前，趕回武漢，給先期回漢的民工發(fā)放工錢。

春節(jié)前發(fā)放工錢，是他對(duì)民工的承諾。

當(dāng)晚，孫水林提取26萬(wàn)元現(xiàn)金，帶著妻子和三個(gè)兒女出發(fā)了。次日凌晨，他駕車時(shí)發(fā)生重大車禍，孫水林一家五口全部遇難。

臘月廿九，兩天未合眼、沒(méi)吃飯的孫東林趕回黃陂家中，通知民工上門領(lǐng)錢。因?yàn)楦绺珉x世后，賬單多已不在，孫東林讓民工們憑著良心領(lǐng)工錢，大家說(shuō)多少錢，就給多少錢！錢不夠，孫東林就貼上了自己的6。

6萬(wàn)元和母親的1萬(wàn)元。就這樣，在新年來(lái)臨之前，60多名民工都如愿領(lǐng)到工錢，孫東林如釋重負(fù)。這對(duì)兄弟被網(wǎng)友叫做“信義兄弟”，孫東林正是靠著中國(guó)自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德做精神支柱，發(fā)揚(yáng)了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)。

我想強(qiáng)調(diào)的還是我們的主題傳承美德、知行合

一、學(xué)以致用，中國(guó)一直推崇著誠(chéng)信美德的文化，不是正說(shuō)明了誠(chéng)信確實(shí)是我們需要保留的美德嗎？中國(guó)教育工作者的共同的希望就是讓我們——新時(shí)代的少年們學(xué)會(huì)誠(chéng)信的美德，從而感染身邊的人，讓更多的人敢說(shuō)實(shí)話、愛(ài)說(shuō)實(shí)話，并且像“信義兄弟”一樣誠(chéng)信做事。從新一代的我們做起，讓我們一起堅(jiān)守誠(chéng)信底線！

我希望大家記住民無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)！

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感7在3月25日這天下午，從我們班里發(fā)出了一陣陣?yán)收b經(jīng)典詩(shī)文的聲音，原來(lái)我們班在開(kāi)展讀經(jīng)典詩(shī)文，做美德少年的活動(dòng)。

我們以聲律啟蒙開(kāi)始我們的活動(dòng)。接下來(lái)是何彥鵬、和驍洋給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有，他倆用你一句我一句的形式，以鏗鏘有力的聲音給我們演繹了蘇軾的作品。讓我們仿佛看到了當(dāng)年蘇軾拿著酒杯對(duì)月做詩(shī)的情景，有很強(qiáng)的畫(huà)面感，他們的表演也深深地打動(dòng)了我們。

正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！苯裉煳覀?cè)谂_(tái)上的精彩表演，我們?cè)谂_(tái)下不知花了多少時(shí)間和精力。

我和李經(jīng)緯，王達(dá)，郭蔚然的任務(wù)是背誦論語(yǔ)學(xué)而第一，我們每個(gè)人分配了四句話，我們先是認(rèn)真地熟練朗讀，打好基礎(chǔ)，然后一遍一遍地獨(dú)自背誦，再四人結(jié)合在一起背誦。一開(kāi)始時(shí)，我們四人的合作不是很順利，每個(gè)人都多多少少會(huì)有一些小的失誤。比如四人之間的鏈接錯(cuò)誤，個(gè)別人的背誦錯(cuò)誤，這些都使我們的合作不夠完美。

但我們并沒(méi)有氣餒，而是一遍一遍不厭其煩地排練，直到排練下來(lái)沒(méi)有錯(cuò)誤為止。我們今天的表演非常的成功，沒(méi)有出現(xiàn)任何瑕疵，這全歸功于我們?cè)谂_(tái)下扎實(shí)的練習(xí)。

通過(guò)這次活動(dòng)我們更加了解了中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文和它們的含義，以及中國(guó)古典文學(xué)的博大精深。我們作為中國(guó)人就應(yīng)該多了解中國(guó)的文化和悠久的歷史，熱愛(ài)中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)的文化。古詩(shī)文是中國(guó)優(yōu)秀歷史文化的最好載體，背誦這些古詩(shī)文對(duì)我們這些青少年的眼界、胸懷、志氣及品格修養(yǎng)的提高大有幫助。

我們這次活動(dòng)是多么有意義呀！這次活動(dòng)也給我們留下了深刻的印象。

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感8在神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。但到底何為國(guó)學(xué)呢？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》，李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》。

其實(shí)，國(guó)學(xué)就是中國(guó)自己本土發(fā)生的，有著中國(guó)特色的許多學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)不是在中西文化溝通以后才產(chǎn)生出來(lái)的，而是在東西文化溝通前就已經(jīng)存在的中國(guó)文明與中國(guó)學(xué)問(wèn)。19世紀(jì)末以來(lái)，隨著西學(xué)的沖擊和刺激，為了有別于西學(xué)，才提出了“國(guó)學(xué)”這個(gè)概念。

國(guó)學(xué)，不僅僅是傳統(tǒng)文化，更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現(xiàn)實(shí)的正在繼續(xù)的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價(jià)值理念和追求，是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式、生產(chǎn)方式的高度總結(jié)，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國(guó)人信仰的天空和大地。國(guó)學(xué)，是治國(guó)平天下之學(xué)。修齊治平，是真正中國(guó)文化的核心追求，很能完整地表達(dá)國(guó)學(xué)的精神，表達(dá)中國(guó)文化的特點(diǎn)與內(nèi)涵！

國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！

國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇8

xx國(guó)學(xué)小名士觀后感5篇山東省青少年經(jīng)典誦讀節(jié)目豐富多彩：有瑯瑯上口的傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》《**規(guī)》《增廣賢文》，有激人奮進(jìn)的愛(ài)國(guó)名篇《少年中國(guó)說(shuō)》，有代代傳誦的唐詩(shī)宋詞，還有千年流韻的名篇雅言等種種被稱之為國(guó)學(xué)的文化經(jīng)典。這些節(jié)目借助**、舞蹈、美術(shù)、服裝的藝術(shù)魅力，輔以聲、光、色的現(xiàn)代舞臺(tái)渲染，化成了一場(chǎng)見(jiàn)證我省“國(guó)學(xué)熱”的視聽(tīng)盛宴，演繹出了國(guó)學(xué)經(jīng)典的獨(dú)特魅力，唐風(fēng)宋雨的古典風(fēng)雅。

其中讓我感受最深的是梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。雖然朗誦只是其中的一個(gè)節(jié)選，但每一個(gè)字都那么響亮。“少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!”通過(guò)他們的朗誦，我仿佛看見(jiàn)了中國(guó)少年的磅礴氣勢(shì)，屹立于世界之巔。

《少年中國(guó)說(shuō)》給了我莫大的鼓舞，它的每一字、每一句都深深地印在我的腦海中，對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心。

xx國(guó)學(xué)小名士觀后感5篇行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。這天下午，天氣明朗，我在屋里津津有味的看著電視節(jié)目"國(guó)學(xué)小名士"，使我印象深刻的是《管寧割席》的故事。

《管寧割據(jù)》講述了管寧與華歆之間的故事。管寧和華歆是一對(duì)形影不離的好朋友，他們坐在一張席子上讀書(shū)，外面來(lái)了一個(gè)大官，管寧當(dāng)做什么都沒(méi)看見(jiàn)繼續(xù)讀書(shū)，而華歆卻坐不住，"噌"的一下跑出去了，回來(lái)后，管寧拿著一把小刀將席子割成兩半說(shuō)："你我志向不同，你一心只想升官發(fā)財(cái)，我倆以后不要再做朋友了!

“華歆只想當(dāng)**，只想著自己的利益，不顧別人的感受，他只知道錢可以吃喝玩樂(lè)。但管寧不同。他一心向善。他只想努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。他想有用，幫助窮人。我想學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義，不貪圖小利，做一個(gè)正派的中國(guó)人。

管寧割席的故事使我想到了成語(yǔ)故事《打草驚蛇》，講的是一個(gè)唐朝的小官王魯，他貪圖小利，常常接受賭博，終于有一天，他被人告發(fā)了，受到他應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。講完這個(gè)故事，我想告訴你：永遠(yuǎn)不要做只對(duì)自己有利、對(duì)別人有害的事，只會(huì)傷害別人和自己。

道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但很難實(shí)踐。如果一個(gè)人從小就受到良好的教育，他就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

xx國(guó)學(xué)小名士觀后感5篇寒假里，老師讓我們**《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》。一開(kāi)始，我不太喜歡看，但后來(lái)，我越來(lái)越喜歡看，被比賽深深吸引。

參加比賽的選手都是從全省各地選拔出來(lái)的。他們有豐富的知識(shí)和靈活的頭腦。他們很快就一個(gè)接一個(gè)地回答問(wèn)題。我非常羨慕他們。我一生中也背誦過(guò)許多古詩(shī)，但都是應(yīng)老師和父母的要求背誦的。看了這場(chǎng)比賽后，我暗暗下定決心，今后要自覺(jué)自覺(jué)地閱讀、背誦，才能站在比賽的舞臺(tái)上。

從比賽中我知道，國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，歷史悠久，是中華民族的傳統(tǒng)文化。古典詩(shī)歌不僅美，而且蘊(yùn)含著許多人生原則。如“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們看待問(wèn)題要全面多角度;“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”讓我們懂得不怕困難，堅(jiān)持到底就會(huì)看見(jiàn)光明;“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”警戒我們時(shí)光易逝，要珍惜時(shí)間;“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”讓我們知道要尊老愛(ài)幼……

比賽中還有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是德性德大考驗(yàn)，專門考驗(yàn)選手的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。比賽組委會(huì)故意放了一個(gè)歪歪扭扭的垃圾桶，很多參賽者并沒(méi)有把它抬起來(lái)。有的是沒(méi)看見(jiàn)，有的是怕耽誤比賽時(shí)間。

我在想，如果是我，我該怎么辦？我會(huì)從這個(gè)節(jié)目中得到很多靈感。

很高幸看到這么好的節(jié)目，讓我的寒假有了更深的記憶。

xx國(guó)學(xué)小名士觀后感5篇國(guó)學(xué)是經(jīng)典的、偉大的，它像我們求知路上的一盞明燈，照亮前方的路。最近，我參加了山東少兒頻道“中國(guó)學(xué)小名家”經(jīng)典讀物電視比賽，學(xué)習(xí)了豐富的中國(guó)學(xué)知識(shí)，領(lǐng)略了中國(guó)學(xué)小名家的風(fēng)采。

有一場(chǎng)大賽讓我印象深刻，大賽第一關(guān)是“初露鋒芒”，進(jìn)入決賽的12名選手要根據(jù)關(guān)鍵字輪流說(shuō)出含有此字的詩(shī)詞。答題開(kāi)始了，小選手們個(gè)個(gè)旗鼓相當(dāng)，難分伯仲，在連續(xù)說(shuō)了一百多句詩(shī)詞后，才分出勝負(fù)。這**是初露鋒芒，這簡(jiǎn)直是鋒芒畢露!

第二關(guān)是“火眼金睛”，晉級(jí)的6名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞和相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行搶答。答題開(kāi)始了，選手們個(gè)個(gè)胸有成竹，紛紛按下?lián)尨鹌?，最后?名選手出類拔萃，晉級(jí)到了最終環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)選手們機(jī)智靈活、眼疾手快，我真是佩服他們呀!

第三關(guān)是“妙筆生花”，同時(shí)也是終極之戰(zhàn)!晉級(jí)的3名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞在十分鐘內(nèi)即興創(chuàng)作一首五言絕句，并用毛筆寫(xiě)出來(lái)，這真是難上加難呀!可選手們好像早有準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)拿著筆的手蓄勢(shì)待發(fā)，裁判一說(shuō)開(kāi)始，選手們就在紙上奮筆疾書(shū)起來(lái)。

最后，一個(gè)小選手脫穎而出，贏得了冠軍！

選手們?cè)谶@么小的年紀(jì)就懂得這么多的漢語(yǔ)知識(shí)，這讓我佩服！**“中國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典閱讀比賽，不僅豐富了我的知識(shí)，也讓我喜歡上了中國(guó)學(xué)。我今后要多學(xué)***知識(shí)，多了解傳統(tǒng)文化，并努力將中華民族的傳統(tǒng)美德應(yīng)用在自己的行為禮儀中，做一個(gè)新時(shí)代的好少年!

xx國(guó)學(xué)小名士觀后感5篇今天我看了《國(guó)學(xué)小名士》最后一期總決賽，覺(jué)得很有趣。他們太有智慧了。尤其是那個(gè)冠軍，才12歲。

我看了簡(jiǎn)介，一共12個(gè)省，每省20個(gè)人，一共是240人。到了總決賽竟然只剩下12人。經(jīng)過(guò)四輪比拼，場(chǎng)上只剩下兩個(gè)人。

最后一輪，是對(duì)對(duì)聯(lián)。寫(xiě)出上聯(lián)，自己想下聯(lián)。不能偷別人的，上聯(lián)是專家自己想的。

最后贏得人竟是最小的一個(gè)女孩!

我覺(jué)得做這個(gè)節(jié)目很重要。它不僅可以培養(yǎng)人的智慧，而且可以展示自己。尤其是那個(gè)詞語(yǔ)接龍，太刺激了!而且還可以學(xué)到很多新知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多新“盆友”。

若一定要對(duì)比賽加以總結(jié)，所有號(hào)召做大做強(qiáng)的一切都與美學(xué)無(wú)關(guān)，那書(shū)聲，在永州柳子廟時(shí)。不為某種標(biāo)準(zhǔn)，故不知何者為我。曾日月之幾何，何者為物、之后可能會(huì)有的無(wú)數(shù)比賽;山高月小，黑質(zhì)而白章、對(duì)錯(cuò)與政治欽命，正氣照乾坤”。

所以“國(guó)學(xué)”，但就像一個(gè)午后，不為應(yīng)制和搖旗吶喊，現(xiàn)在在異國(guó)異鄉(xiāng)的寂寞蠻荒里，他們卻坐在地上跟著老師朗誦。

看完后，我也喜歡上了國(guó)學(xué)。我也要學(xué)!

國(guó)學(xué)小名士觀后感 篇9

九年級(jí)三班黃凱

中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，且大多都是精華。其中中國(guó)古代詩(shī)詞、詩(shī)歌、古文，我們接觸得較多。他們都是中華文化寶庫(kù)中的瑰寶，幾千年來(lái)一直熠熠生輝。

作為民族智慧和民族精神的載體，古典古詩(shī)詞是我們祖先留給我們最寶貴的遺產(chǎn)。

觀看完《國(guó)學(xué)小名士》后，內(nèi)心頗受感悟，看著一個(gè)個(gè)選手對(duì)答如流，我深感愧疚。同樣是肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)希望的重任，他們做得淋漓盡致，將中華民族的博大文化弘揚(yáng)的那么完美。而我卻寥寥無(wú)知。

詩(shī)詞中，賦予著詩(shī)人的精神境界。暢游其中，感受到古人的豪情“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，欣賞到古人的自強(qiáng)不息與抱負(fù)，”老驥伏櫪，志在千里。“賞析出古人的鄉(xiāng)愁，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”.

為人哀痛而傷心，”誰(shuí)憐一片影。相失萬(wàn)重云。”讀出古人的擔(dān)憂，”商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

”在詩(shī)詞中遨游，與詩(shī)人產(chǎn)生一種共鳴，這是一種莫大的樂(lè)趣。與經(jīng)典同行，品讀詩(shī)意，獨(dú)立白的孤傲的性格，杜甫一心為他人的博大胸懷，白居易對(duì)廣大勞動(dòng)人民的同情，岳飛的豪情壯志，在詩(shī)人的身上，看到了自信、樂(lè)觀、寬容、善良、正直……他們所提下的一字一詞都是他們最真切的情感，者的我們?nèi)ヂ馁p析品讀。

最后讓我們與經(jīng)典同行，品讀好詩(shī)，賞析詩(shī)意。讓豐富的文化底蘊(yùn)陪伴我們，成為一個(gè)氣質(zhì)非凡、風(fēng)度翩翩的人！