距離小學作文

距離小學作文。

學好寫作是提高綜合語文素質(zhì)的關(guān)鍵之一，寫作是我們回憶過去思考現(xiàn)在和展望未來的良好方式。如果缺少對寫作素材的積累，那么完成一篇優(yōu)秀的作文是非常困難的。根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了以下關(guān)于"距離小學作文"的閱讀素材，供您參考：

1. "距離小學作文"的定義與重要性

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3. "距離小學作文"的現(xiàn)狀與問題

然而，如今"距離小學作文"也面臨著一些問題。一方面，......。另一方面，......。這些問題的存在使得我們不得不思考......

4. "距離小學作文"的解決辦法與建議

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5. "距離小學作文"的發(fā)展前景與展望

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距離小學作文【篇1】

周末，媽媽帶我去彭園看動物，坐在公交車上，我掩飾不住心中的喜悅，不由自主地哼起了歌。

一進動物園大門，首先看到的是一間間鐵籠子做成的屋子。這些屋子里住著許多可愛的小動物，有活蹦亂跳的猴子，兇猛的老虎和獅子，還有美麗動人的孔雀平時在電視中看到的動物，今天卻和它們零距離的接觸，心里既興奮又緊張。

最吸引我的要數(shù)這四只憨厚可愛的大棕熊啦！你瞧，它們排得多么整齊，都站在地上，前爪放在胸前。張著大大的嘴巴，露著又尖又大的牙齒，等著游客向它們?nèi)訓(xùn)|西吃呢！我咬了一口蘋果往下一扔，一只大棕熊頭往前一伸，嘴巴接到了蘋果，瞬間吃到了肚子里，然后嘴巴又立刻張開等著下一口。更令我哭笑不得的是，這四只熊還是幾只懶熊。一位游客掰了一點面包往下扔，一失手扔偏了一點，掉在了離棕熊很接近的地方，只要挪一下身子一伸手就能吃到美味了，可令我出乎意料的是這只熊并沒有像我們想象的這樣做，而是戀戀不舍地看了一下，又重新抬起頭等著下一口了。哎，無語啊這幾只懶熊有時還會像個肉球似的在地上打個滾然后以迅雷不及掩耳之勢的速度爬了起來，這大概是它們伸懶腰的特殊方式吧！看著這一只只憨厚可愛的棕熊令我不禁笑出聲來。

這次的動物園快樂之旅不僅令我大開了眼界，而且還豐富了我的知識。我以后會經(jīng)常來看這些可愛的小動物的！

距離小學作文【篇2】

說到明星，我們常常只能在電視上看到，更不用說與明星同臺演出了，這簡直是一種奢望?？墒牵?月7日那天晚上，我的這種奢望變成了現(xiàn)實。

3月7日，xx年的余姚市新春音樂會在體育館里拉開了帷幕。我是高風中學民樂團的一員，今天晚上我要為所有演唱的明星伴奏樂曲。晚上6點整，我懷著緊張又興奮的心情坐在伴奏席上，時間一分一秒的過去了，觀眾也陸續(xù)就坐了，只見臺下人頭攢動，人聲鼎沸，我的心也禁不住怦怦直跳。我期待著能快點看到明星大腕的風采。7點10分左右，在觀眾的掌聲中，我們的樂隊奏響了《豐收鑼鼓》這首歡快的開場曲。

在歡快的樂聲中，中央電視臺節(jié)目主持人白燕升走上舞臺，他那紳士般的風度深深吸引了我。只聽他的主持口齒清楚，情感真摯，但又不缺乏幽默。更棒的是他還唱了一曲京劇——《梅蘭芳》電影中的插曲，那唱腔有板有眼，圓潤細膩。臺下觀眾雷鳴般的掌聲霎時響起。

接著出場的是男高音魏松，他放開歌喉唱起了《草原上升起不落的太陽》，洪亮的歌聲在大廳里回蕩。此時，我的心情萬分激動，難得有這樣的機會與明星零距離?。∠氲竭@兒，我更加有力地吹起笛子來，為他伴奏。

84歲高齡的老藝術(shù)家王昆奶奶邁著健步走向舞臺中央，我驚訝了，王昆奶奶還是那么硬朗，她的歌聲還是那么鏗鏘有力，不覺讓我想起媽媽說過的話：“藝術(shù)是永恒的！”她先唱了一首《繡金匾》，動聽的歌聲好像把我?guī)У搅水敃r的場景，我一邊為她伴奏一邊嘴里也輕輕的哼唱起來。一曲唱罷，潮水般的掌聲紛紛涌來。最后，她與魏松一起唱了《我的祖國》，當唱到高潮部分的時候，全場二千多名觀眾紛紛站起來，和他們一起歌唱祖國。我也跟觀眾一樣激動，一樣興奮，一樣自豪。就這樣，一場音樂會在歡快的氣氛中結(jié)束了。

3月7日，是個大喜的日子，因為我和明星同臺演出；3月7日，是個值得回憶的日子，因為我和大腕零距離；3月7日，是個自豪的日子，因為我終于與為觀眾奉獻藝術(shù)的明星站在了同一個舞臺上。

距離小學作文【篇3】

書能讓我們進步、書能讓我們更上一層樓，讀一本好書能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進書的秘密花園吧!

曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國當代的著名作家，中國兒童文學作家。著有水蠟燭和時光小書房系列叢書《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……

一大早我高高興興的來到了學校，因為今天我們將與著名作家曹文芳老師一起零距離互動。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來。

很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進了大廳，她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡短的開場詞后，首先是獻給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個班級挑選出來的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學們的掌聲。接下來，曹老師上臺來演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個童年故事為開場，串連描述了她的童年故事及怎么去寫作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫作要獨特(2)寫作要細心(3)寫作要真情實感(4)寫作和讀書都不要自我限制。聽了這些話后，讓我深受感觸.

在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時的我無比的激動，因為我看到了作家的字、看到了作家的面孔、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進行了拍照留念!

非常感謝學校能給我們這個機會和作家零距離地接觸，使我的知識更豐富了、使我的寫作能力又上了一個臺階。寫一篇作文不容易，寫一篇小說更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。

經(jīng)過這次學習，讓我對寫作更加有了興趣，在以后的寫作中我會精心的、實事求是的去寫作。

作者：王麓橋

距離小學作文【篇4】

每當我想起他，身處異國的他，我的心中也會多一份快樂，記得他剛轉(zhuǎn)入我們班的時候，對一切都比較陌生，跟同學們也不熟，他一見到我就和我聊了很多，我們談天說地好不快活，最終我們成為了無話不說的好朋友。

但如今他已遠去，去了異國，再也沒有回來過。記得當時聽到他遠去的消息，我感覺整個人就像被木棒猛擊了一下似的，有些麻木，后來當我請求他留在中國的時候，他說我也想啊，只不過我必須回去和我的父母在一起，我無奈的點點頭，只好作罷。在臨行的前一天，我來到了他的家，與他玩耍了一下午，可能是彌補之前還未體驗過的快樂吧！現(xiàn)在雖然我們經(jīng)常聯(lián)系，但微信上那個毫無情感的仿宋體字，讓我感覺我與他的距離變遠了許多，這時我總能不經(jīng)意的想起我們告別時的情景：天空是灰白色的，枝頭鳥雀甚多，在一輛黑色轎車的前面，我與他緊緊相擁，熱淚盈眶，又談了半個多小時，他才上了車，依依不舍的朝我揮著手，我目送他遠行，眼前一片模糊……

這次他跟微信聊天，他說要回國探望我，我非常開心，雖然他與我的距離很遠，我卻思念著他，我也知道他在想念著我，沉浸在這種快樂的日思夜想之中，誰會不期待呢？雖然現(xiàn)實中的距離太遙遠，但這種心有靈犀，也無意間將其距離拉近了許多。

距離小學作文【篇5】

短短的，在眼簾與眼眸劃分出來的是距離；長長的，在時間與空間分離出來的是距離。

小小的雙手想抓住皎潔的月亮卻怎么也摸不到邊，小小的雙腳想走到天涯海角卻始終也不能到達。距離模糊了我的雙眼，以為月亮就在水中，輕而易舉就能將它抱回家；距離遠去了我的路途，以為一直走就能望到盡頭，堅持到底就能領(lǐng)略天涯海角的風姿。伸伸手，圍出一個圓圈，圓月就在我手中，雖然觸摸不到她的冰冷，卻清楚地感覺到她的溫暖，感覺彼此并不遙遠，近得能聽見她的呼吸，眼睛看到的是一輪更為美麗皎潔的圓月在手中。從此，距離讓我領(lǐng)悟到美。跺跺腳，即使沒有踏出一步，始終感受到“天涯若比鄰”，海角就在眼前的那個角落。從此，距離讓我領(lǐng)會到幻想的距離更為美麗。

曾經(jīng)聽說過：“人與人之間需要距離?！币稽c也沒錯，距離就像一個大磁場，人如磁鐵一般，人與人互相吸引，暫時的溫暖讓兩人都感到幸福，可是人會因互相的摩擦產(chǎn)生巨大的熱量，終于熱不可耐，兩人終究會分離，分離之后兩人會更加理解對方、了解對方、諒解對方，從而兩人都會發(fā)現(xiàn)對方的閃光之處、美麗之處，這就是距離的魔力。這就如列夫·托爾斯泰與屠格涅夫之間的友情一樣，雖然絕交了，但仍舊贊美著對方，距離讓他們彼此懂得了許多，也改變了許多。

太過于近距離看物體，是看不清的，必須發(fā)遠一點去觀察，這樣物體的美麗之處就顯而易見。讓距離遠一些，再長一些，讓美好的事物隨處可見。漸漸地，距離拉近了美的范圍；靜靜地，距離在時間上將人與人之間的隔膜打破；悄悄地，距離在空間上改變著美麗的遠近。

美麗的化身——距離，正悄無聲息地進入我們靈魂的世界。

曾經(jīng)有位朋友問過我：“距離到底是什么東西？”一開始，我凝望著他，最后我們兩個人在微笑中結(jié)束。

距離小學作文【篇6】

送走了炎熱的夏天，我們迎來了又一個秋天。

秋天，百花凋謝，萬物褪去綠色。許多古人都有悲秋的趨向，因而吟唱出了“自古逢秋悲寂寥”的詩句。

不錯，秋的確給人一種深沉、蕭索的感覺。走在秋的小道上，原本綠樹成蔭的小路兩旁的梧桐樹，已經(jīng)讓秋奪走了它的綠色的外套，剩下一個孤孤單單的樹干在蕭瑟的秋風中站著，給人平添了一種寂寞的感覺。偶爾樹上也會站著一兩只鳥兒，在凄厲地叫著，叫聲在空曠的天空中傳播開去。這時走來一兩個人，那鳥兒便受了很大驚嚇似的，拍打著翅膀或飛走，或躲進草堆從中。這時，天空中偶爾也會伴隨著一兩張很黃很黃的樹葉因受到鳥兒飛過的影響，像兩只蝴蝶兒似的打著旋兒飄落了下來，很靜，很靜。

但是，親愛的朋友啊，人生又何嘗不似這秋天呢？就像是一場醒著的夢，從哪里升起的，再墜落到哪里，也不過只是兩點間的直線距離，很短的。

葉子總會在秋天一片一片下墜，并且永遠沒有在春天里復(fù)蘇的可能。討了相聚的快樂，又給以分離的痛苦，上帝真的是打開一扇窗，又關(guān)上一扇門。

距離小學作文【篇7】

距離，在我看來，就是母親對家的向往。

秋日的雨水，滴在手心，顯得分外的寒冷。打開窗，伸出手掌，就能觸到窗邊略顯枯黃的樹葉，雨滴打在上面，“啪啪”的脆響劃過耳邊。遠處，大青石上的青苔綠得亮麗，但沒有根的它們，在這雨中或許正在哭泣，我如是想。

“嗖”一片枯黃的樹葉再也經(jīng)受不住雨點的重擊，從枝頭滑落。我伸出手，輕輕托住樹葉，看著泛黃的紋路，不經(jīng)意地便有了些許的惆悵。

“在難過嗎？至少他們可以回到土壤中去，可以回家呀。”母親不知何時來到了我的身旁，口中呢喃的話語，不知是對我，對落葉，亦或是對著她自己。我松開手，落葉從手中緩緩飄落，在風中，去到遠方。

母親看著我，轉(zhuǎn)過身去，那時懵懂的我沒有看到母親的眼角，淚珠滑落。

秋天的雨夜，分外的冷。

半夜，我常爬起去我爸媽的房間上廁所。那天也沒有例外，輕輕的推開門，正揉著眼睛，憑著記憶尋找?guī)姆轿?。偶然間察覺，窗戶旁竟有些許光亮，走過去，母親正坐在窗邊，輕輕地抽泣著。我知道，母親是在想家了。那一年，外公去世，當時交通并不發(fā)達，地處他鄉(xiāng)的母親沒能回去看上一眼。

“我想家了，想念故鄉(xiāng)的泥土了”母親的聲音混著抽噎，眼淚打在了手中攥著的卡片——我拿過來，看到的是一張寫有大巴車的車牌。

836公里——我想，這個距離，一定如同烙印一般刻在母親心中。對家的向往，跨越時間、空間落在了這張小小的車牌之上。

天亮了，望著母親忙碌的身影，我知道，那個無所不能的女強人又回來了。心中沉甸甸的距離，讓她對生活繼續(xù)充滿熱愛。

推開門，走出去，看著昨夜風雨過后滿地的落葉，撿起一片小心翼翼地埋入泥土之中。手中，布滿了故鄉(xiāng)的芬芳。

我望著遠方，836公里外，是母親出生的地方，這個距離泛著光芒……

距離小學作文【篇8】

糖不完整，仍然會甜?！?/p>

那親情呢？　

——題記　

　

　

　

不知怎么的，女孩今天又和媽媽吵架了?！?/p>

從女孩懂事的那一刻起，女孩就知道了媽媽不喜歡她，因為——她不是男孩。　

【1995年11月13日】　

“哇——”隨著一陣哭聲，一個新的生命又降臨于世。護士姑娘捧著新生兒來到女孩的母親面前：“恭喜太太，您生了一個女孩”“什么！女孩！？”“是的太太，恭喜您！”護士把嬰兒放到女孩的母親懷里后，走開了。只剩下女孩和她的母親在病房里，剛出生的女孩并不知道，她的母親這時對她的存在是多么的憤怒?！?/p>

女孩的母親把女孩帶回家后，一直和她都是冷眼相對，把女孩扔給女孩的父親照顧。而她則只是護著自己的大兒子?！?/p>

幸好，女孩的父親并不嫌棄女孩，把女孩照顧的很好，養(yǎng)的肥肥胖胖的?！?/p>

【三年后】　

轉(zhuǎn)眼間，女孩要上幼兒園了。女孩的母親特意地幫女孩找了一間幼兒園，一間離女孩家很遠的幼兒園。因為，那間幼兒園有得住宿，女孩的母親不想成天見到女孩，因為她恨女孩?！?/p>

女孩的父親知道了女孩的母親幫女孩找了一間離家很遠的幼兒園后，執(zhí)意要幫女孩轉(zhuǎn)幼兒園，因為女孩的父親很愛女孩，他不希望女孩去那間幼兒園讀書，他放心不下女孩?！?/p>

可是很悲哀，女孩父親幫女孩轉(zhuǎn)幼兒園的事被女孩的母親知道了，女孩的母親堅決反對轉(zhuǎn)幼兒園，而女孩的父親并不理會女孩的母親?！?/p>

終于，在女孩父親的堅持下，女孩來到了新的幼兒園?？墒?，女孩并不高興，因為在父母為轉(zhuǎn)幼兒園的事吵架的時候，女孩感受到了母親從心底里對女孩發(fā)出的恨，一種寧人害怕的恨。　

【一個月后】　

女孩在幼兒園里生活得好開心，在那，她好快樂。　

一天，女孩的母親出忽意料地來幼兒園接女孩放學，女孩很吃驚，但又很快樂，因為女孩認為女孩的母親終于認同自己了。女孩的母親對女孩微微的一笑，女孩好開心，因為女孩第一次看到母親對她笑?？墒?，女孩并不知道，在這微笑的背后，隱藏著一個天大的陰謀?！?/p>

女孩的母親把女孩從幼兒園里接出來后，隨即叫了一部出租車。而這部出租車要去的地方竟然是女孩的家鄉(xiāng)——一個偏遠的小村莊?！?/p>

到達目的地后，女孩的母親徑直地來到女孩的爺爺奶奶住的老屋，“老爺，婆婆，這孩子給你照顧?！迸⒌哪赣H甩下這一句話后，便獨自一人走了，走得好瀟灑，連回頭看一下女孩都沒有?！?/p>

從此，女孩便一直和爺爺奶奶在一起?！?/p>

后來女孩從別人的口中得知：女孩的父親知道這件事后，他好憤怒，又和女孩的母親吵了一架，并約定要在女孩讀小學的時候把女孩接回來?！?/p>

【五年過去了】　

五年過去了，女孩這時已經(jīng)八歲了，是要上學了。按照約定，女孩的父親把女孩從爺爺奶奶那里接了回來?！?/p>

女孩又從新住進了這棟房子，又可以和父親一起了，女孩很開心，女孩的父親也很開心。但是，惟獨女孩的母親不高興，因為女孩回來了，她的“女兒”又回來了。　

女孩讀小學一年級了，女孩很努力，成績很好，次次考試都是全班前三名。因此，女孩的哥哥也討厭女孩起來，因為他認為女孩搶了他的風頭?！≈袊髮W排名

從此，女孩的哥哥經(jīng)常和女孩作對。女孩在做作業(yè)，他在旁邊搗亂；女孩睡覺，他就把電腦的音響調(diào)到最高；女孩獲得了獎狀，他就把獎狀撕得粉碎……盡管哥哥這樣對待女孩，但女孩還是一聲不響地容忍著不告訴爸爸，因為女孩知道，把事告訴爸爸只會把事搞的更糟，把現(xiàn)在的關(guān)系搞得更僵。　

【2008年1月11日】　

今天，女孩的哥哥又把女孩要拿去參加美術(shù)大賽的畫撕碎了。女孩很憤怒，一氣之下，把事情告訴了女孩的父親。女孩的父親知道了后，把女孩的哥哥大罵了一遍。在女孩的哥哥回房間的時候，狠狠地瞪了女孩一眼。女孩知道，她和哥哥的關(guān)系又惡化了。　

在晚上，女孩的母親突然把女孩叫進房間把女孩大罵了一頓，女孩很傷心，沖出了家門，女孩討厭這個家，除了女孩的父親之外，就沒人疼女孩了。女孩的母親對女孩最好的待遇就是幫女孩檢查一下作業(yè)，簽個名罷了?！?/p>

女孩在路上瘋狂地跑著，她不知道她應(yīng)該去哪，也不知道哪里可以讓她去。母親的責罵，哥哥的排訴，女孩已經(jīng)受夠了！不知不覺中，女孩來到了公園，坐在千秋架上，眼淚不停地流。花朵那嬌艷的顏色在現(xiàn)在女孩看來是多么的刺眼。　

就在眼淚的伴隨中，女孩睡著了?！?/p>

ps：文中的那個女孩就是我，我就是文中的女孩，我真的受夠了，為什么我的命運那么悲慘。呵呵，上帝，您真的對我好“公平”

距離小學作文【篇9】

當我鉆進被窩里時，突然想起好久沒摟的“寶寶”了，我突然潸然淚下，眼淚肆無忌憚的流著，交叉、心亂，任眼淚沒有止境嘩嘩的流，我們這些五（2）的學生就如同我的那些“寶寶“一樣，好久沒得到于老師媽媽一樣的呵護、夸贊、呵斥了。

老師不教我們了！外面的秋雨下個不停，我卻傻笑著：什么？于老師不教我么了？眼淚也如外面的秋雨灑個不停，只是從心里淌出的淚水要比雨熱了一些，留到嘴里是咸的，而我的心是苦的、酸的！內(nèi)心的痛苦只有自己才懂得。

您為我們操碎了心，皺紋多了，頭發(fā)白了。這次教師節(jié)我們?yōu)槟I了一些東西，不多，才幾十元，每人幾元湊的，也沒買什么拉花等。當別的班用拉花什么東西裝飾教室為老師慶祝教師節(jié)時，您還說，弄成那樣好像老師不教了似的。一句隨意的話卻成了不可改變的現(xiàn)實，并發(fā)生在我們身上——您因病不教我們了。

那次在商場，您不教我們后，張心月和廉潔在商場遇見您了，您沒有多說，只說了一句話：你們要好好學習。當我聽說后，這句話讓我銘記在心，想起來您的尊尊教導(dǎo)和循循善誘，我又掉下了傷心與思念的淚水。

現(xiàn)在這件事已經(jīng)成了現(xiàn)實，已不可挽回，雖然成為現(xiàn)實，但是我也想挽回，那撕心裂肺的痛，那一滴滴很咸很咸的淚水那一縷縷一絲絲對您的思念，讓我甚至不想上學，一直想去陪您。

今天，我抱著“寶貝”伴著淚水，想了好多好多——我想請求您教我們吧！求您了！不要讓那份長長的思念一直延長下去了，好嗎？ 暑假看什么書呢？請看看站長陳老師推薦的書籍

距離小學作文【篇10】

當我來到繼父家時，我打量這個家的目光是有敵意的，我覺得我與這個家是有距離的。屋槍下掛著晶瑩的冰凌，融化了的冰水不時地順著磚瓦滴到墻上。

繼父把我安置在條件最好的西廂房，他和母親住陰濕的東廂房。他還特意到供銷社買了一盞臺燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿著一本從書店買來的新書，坐在我對面，陪著我學習。他只是安安靜靜地坐著，從來不出聲，只是偶爾翻一下書。還有幾個月就中考了，每晚我都學到很晚，然而不論多晚，他都會一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。我知道，干一整天的農(nóng)活是很累的，而且我也很不習慣他坐在我對面，我便對母親說：“以后晚上不要讓他再到我房間里來了?！蹦赣H嘴唇動了動，卻沒有說話，我記得當時她的眼圈有點兒紅。那天晚上，我無意中聽到他對母親說：“晚上學習辛苦，有個人陪伴，精神點兒!”

以后我便不再介意他陪著我看書，只是他又放了一張桌子在我房間里，他的書桌放在臺燈光線剛能照到的地方。每天晚上，他依然陪著我一塊兒看書，只是他更安靜了，翻書聲音更小了。偶爾盧音稍微大一點兒，他便會像做錯事的孩子一樣，驚恐地抬起頭來看看我，見我沒有在意，才會繼續(xù)安心地看書。就這樣，到中考前，他陪著我也翻看了厚厚的十幾本書。

考試那天，他執(zhí)意要騎車送我去，我沒有說什么。坐在后座上，看著他汗流俠背的樣子，我覺得我們的距離已經(jīng)縮短了?？荚嚱Y(jié)束那天，他又騎了三十多里路的車來接我，卻一句也沒詢問我考得怎么樣，就像來的時候一樣，默默地騎著車，但我知道，我跟他的距離更近了。

收到錄取通知書那天，我正在別人家玩兒，是村里的小孩兒告訴我的。當我飛奔到家門口時，他正和郵遞員面對面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個鉤，說：“我不識字，不會簽名!”然后又按捺不住自己的喜悅之情，朝著周圍的村民笑了笑。這時的我大腦一片空白，“什么，他不識字，可他，卻……”一種由衷的感激之情涌上心頭，我淚流滿面地跪在他面前，失聲喊道：“爸—”他依然只是淡淡一笑。

當我再次打量這個家時，我覺得自己與這個家已經(jīng)沒有距離了。

距離小學作文【篇11】

什么是最遙遠的距離？

無從探測的邊界宇宙？生與死的永遠分別？還是我在你面前，而你卻不知道我的心思？

不，這些不算是最遙遠的距離。世界上最遙遠的距離應(yīng)該就是心與心的距離。

路上有人摔倒了，扶還是不扶？扶了，怕?lián)熑巍２环?，這就是心與心的最遙遠的距離。忍心離去棄路人，這就是最遙遠的距離。

人心都是肉長的，見到困難不幫助，見到危險不幫助，難道這不是最遙遠的距離嗎？

有位慈善家，總是高調(diào)做人，資助貧困生還要舉辦發(fā)布會，“冰桶挑戰(zhàn)”卻用熱水作假……這些都是忘了根本、歪曲了人性的表現(xiàn)。忘了做人、忘了根本，這也是最遙遠的距離。

世界上最遙遠的距離，還有就是親情的分離，留守兒童、空巢老人……親情是世界上最美好的，也是最真切的，因為某一些原因不得不放棄親情，世界上最遙遠的距離，就是思念。所以說別讓思念的腳步離家太遠，讓思念、讓親情、讓溫暖找到回家的路。

距離是什么？這是一個很抽象的概念，人們的分離也是距離，見面沒說話也是距離，父母的一桌飯菜沒人吃也是距離，這一切的一切，歸根結(jié)底就是心與心的距離。現(xiàn)代的科技拉近了人與人之間的距離，整個地球就如同一個小家庭，但是怎么也拉不近人心與人心之間的距離。

拉近人心與人心的.距離，需要理解，需要坦誠，需要真誠，需要寬容，需要包容……有了愛，有了親情，有了愛情，有了友情，才能煥發(fā)出流光溢彩的力量，才能匯聚成奔涌的大河，從而沖破心與心的距離，才能走進人心，溫暖人心。

世間有大愛，人間有真情，只要我們同心，就可以突破心的防線，沖破心與心的距離。縮短心的距離，讓心拉近彼此的距離，讓心回歸，讓心找到回家的路。

心與心的距離是最遠的，但是這個距離是可以拉近的，希望看到所有人的臉上都掛著因愛而流露出幸福的微笑。人心的距離是最遠的，但我們更要做的更應(yīng)該是縮短這個距離。

距離小學作文【篇12】

每個人之間都有距離，哪怕是最親的。退一萬步來講，便是每個人與自己內(nèi)心深處也有距離。有時候，往往個人的選擇是不對的，而內(nèi)心深處的選擇才是最最正確的。這也導(dǎo)致形成了一個相對的局面，難免會不產(chǎn)生距離。

有人說，我與他的距離不過是一層薄紗，只要對方愿意打破界限，那么便不再是距離問題。可能大部分這樣想的人，我想告訴你，你錯了。盡管你們之間已經(jīng)打破了那個界限，但接下來兩個人相處，就會有更多的界限，而這時候，如果你們不逐一打破，距離差便于越來越大，越來越大，如果沒有盡力去拉近，那么就會形成兩條距離越來越大，只在一開始形成一個點的兩條射線。若逐一打破，那么恭喜你，你們形成了一條重合的射線。

有人說，我和大自然沒有距離，親近它，感受大自然的芳香，傾聽大自然的物語，與大自然心靈溝通著，在大自然的懷抱中成長。但大自然，有好有壞。有好，如青青草原;有壞，如龍卷風。這些很正常，都屬于大自然的自然現(xiàn)象。而當壞的跡象來臨時，你們之間還是依舊很親近彼此嗎?還是義無反顧的沖上狂風暴雨，與大自然共舞嗎?亦或是在大自然的摧殘下，寧愿受傷，也不愿距離變大?

有人說，距離產(chǎn)生美，這句話我很贊同。若太親近，反而會適得其反，只有彼此之間有一定的距離，才能給對方一些個人的空間，這樣也才不會讓對方覺得自己沒有隱私?？梢哉f，距離，是我們生命中不可或缺的。若想拉近距離，就得加把勁兒，努努力!