2023演講觀后感

演講觀后感。

我們根據(jù)您的要求為您提供了這份有價(jià)值的“演講觀后感”。無(wú)論黑夜有多長(zhǎng)，白晝終將到來(lái)，就像我們需要在大庭廣眾之前進(jìn)行演講一樣。提前整理演講內(nèi)容是最好的選擇，有條理的演講可以改善效果，使聽(tīng)眾更易理解。通過(guò)仔細(xì)閱讀本文，您或許能獲得一些新的有用的幫助信息！

演講觀后感(篇1)

相信每個(gè)人在自己當(dāng)前的人生中，都曾有過(guò)演講的經(jīng)歷，辯論賽、脫口秀、社團(tuán)納新……甚至是每一個(gè)有關(guān)銷(xiāo)售的兼職，都可以稱(chēng)之為演講。

在大學(xué)時(shí)期，以上活動(dòng)我都曾參與過(guò)，有的贏得滿(mǎn)堂彩，有的反響平平，那時(shí)的我，把結(jié)果歸納為運(yùn)氣。天時(shí)地利人和，就算是有天時(shí)地利，觀眾狀態(tài)不好，我也無(wú)能為力。但黑塞說(shuō)，“運(yùn)是強(qiáng)者的謙詞，命是弱者的借口”，當(dāng)我站在現(xiàn)在的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，去回望過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)那只不過(guò)是我的借口。

我當(dāng)時(shí)只是憑借一種本能去發(fā)揮，并不知道具體應(yīng)該沿著什么軌跡行動(dòng)，僅是一味的”撞大運(yùn)”罷了。然而如果像高效演講所說(shuō)，“把一切工具化的東西工具化”，就像解一道數(shù)學(xué)題，我按照既定的解題方法去解答，也許結(jié)果不對(duì)，但我總能得出一個(gè)結(jié)果，也許是一個(gè)數(shù)字，也許是一個(gè)結(jié)論，都讓整個(gè)解題過(guò)程不過(guò)分偏離正確做法，甚至依靠“過(guò)程分”讓分?jǐn)?shù)不那么令人失落。

在這本書(shū)的第一章中，它說(shuō)演講應(yīng)該注重三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第一，不緊張。

我是一個(gè)非常容易緊張的人，無(wú)論底下坐著幾個(gè)人，需要我正式發(fā)言，我都會(huì)本能的心跳加快，雙手發(fā)涼，四肢發(fā)沉。但是緊張不會(huì)打亂我說(shuō)話的節(jié)奏，只會(huì)讓我語(yǔ)速變快，就像很多醉酒的人，也許走路踉踉蹌蹌，但頭腦清醒。之前聽(tīng)人說(shuō)，你可以把下面的觀眾想象成大白菜，我試驗(yàn)了，卻覺(jué)得滑稽，根本無(wú)法做到。

在《我是歌手》的一期中，彭佳慧問(wèn)李健，他緊張嗎？李健說(shuō)，緊張。彭佳慧又問(wèn)，那你怎么緩解。李健說(shuō)，我不緩解。

我應(yīng)對(duì)緊張的方法跟李健老師不謀而合，硬抗。

人總要踏出自己的舒適區(qū)，我習(xí)慣用脫敏的方式為自己治療，有時(shí)有用，說(shuō)著說(shuō)著我就放松了，有時(shí)沒(méi)用，直到結(jié)束我還是因?yàn)榫o張語(yǔ)速過(guò)快，但無(wú)論如何，總給了我放松的可能。

然而這本書(shū)中提出了一種新的解決方法——帶著送禮物的.心態(tài)演講。

你應(yīng)該明白，你的演講會(huì)給他人帶來(lái)價(jià)值，你不是索要他們的掌聲，你是在給他們送“精神食糧”，你是一個(gè)送禮的人。當(dāng)你認(rèn)為自己是給予方時(shí)，你不會(huì)覺(jué)得對(duì)方在檢視你，相反，你的心會(huì)變得柔軟而慈悲。

我認(rèn)為這是一個(gè)很好的方法，也許我真的找到了緩解緊張的竅門(mén)，只待下次檢驗(yàn)。

第二，注重內(nèi)容。

演講整體有三項(xiàng)要素——風(fēng)格，內(nèi)容，狀態(tài)。

而這其中，最重要的就是內(nèi)容。無(wú)論你的風(fēng)格幽默還是犀利，沉緩還是激昂，無(wú)論你的狀態(tài)時(shí)頹靡還是興奮，冷靜還是疑惑，只要你的內(nèi)容有價(jià)值，就會(huì)有人去聽(tīng)。

霍金被困在了小小的一方輪椅中，可每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)那個(gè)機(jī)械的電子音。因?yàn)槿藗兪菐е康膩?lái)聽(tīng)你的演講，只有你讓他們收獲自己想要的內(nèi)容，他們才會(huì)真的認(rèn)為值得，除此之外，也不過(guò)錦上添花。

之所以我說(shuō)“高效演講”也可以叫“有效溝通”，是因?yàn)槎哂泻艽蟪潭壬系南嗨疲^(guò)程都可以總結(jié)為吸引興趣（坡道）——傳達(dá)價(jià)值（發(fā)現(xiàn)）——引起共鳴（甜點(diǎn)）。

第三，歸納。

人腦是無(wú)法同時(shí)記住很多事情的——當(dāng)然天才除外，那些《最強(qiáng)大腦》上的神仙也除外，人腦一般只能同時(shí)記住三件事，否則就會(huì)像“黑熊掰玉米”一樣，撿一穗丟一穗。因此，演講人應(yīng)該把內(nèi)容進(jìn)行歸納，最好將其歸納成三大類(lèi)，再在每個(gè)類(lèi)別下設(shè)置小問(wèn)題。

而我自己總結(jié)的“歸納”的另一個(gè)好處是，當(dāng)你說(shuō)“第一”，人們知道你會(huì)說(shuō)“第二”甚至“第三”，他們會(huì)自然而然的想去關(guān)住你到底有第幾，除此之外，他們清楚，“第一”后面的那句話是重中之重，更利于有效信息的傳遞。

③不做nobody，要做somebody

這本書(shū)很厚，一共有十五章，而我所闡述的不過(guò)是第一章的內(nèi)容。然而，僅僅是第一章的內(nèi)容，就令我醍醐灌頂。剩下的章節(jié)里所講述的“姿勢(shì)與動(dòng)作”“表情與眼神”“鍛煉聲音”等技巧，則需要我用很長(zhǎng)一段時(shí)間去慢慢消化。

這無(wú)疑是一本我將受用終身的書(shū)籍，如果有一天我將它融會(huì)貫通，我想我就不再是剛跳出深井的青蛙了，也許是一只“旅行的青蛙”，天高海闊任我馳騁也未嘗不可。

最后我想說(shuō)，很多人覺(jué)得演講離自己很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)演講無(wú)處不在，你和他人的每一次對(duì)話，都是一場(chǎng)演講。如果你能讓對(duì)方對(duì)你產(chǎn)生信任感，甚至是崇拜感，那你的人生無(wú)疑會(huì)是另外一番景象。

英語(yǔ)里，nobody代表小人物，somebody代表大人物，我不知道你們?cè)趺聪?，但我不甘于一輩子做nobody，我渴望擁有自己的權(quán)力，渴望活成自己羨慕的人，渴望成為somebody，所以我將珍惜一切機(jī)會(huì)，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方。

我無(wú)意成為一個(gè)沽名釣譽(yù)的薦書(shū)人，只是這本書(shū)的確帶給我很大的震撼和啟迪，我愿每個(gè)人因它受益，因?yàn)槲移诖约撼蔀橐粋€(gè)聰明人，而聰明人，只愛(ài)和聰明人玩。

演講觀后感(篇2)

影片講述了英國(guó)女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國(guó)王的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛(ài)德華八世的弟弟，愛(ài)德華退位后，他很不情愿地坐上了國(guó)王的寶座。然而喬治六世有很?chē)?yán)重的口吃，發(fā)表講話時(shí)非常吃力，連幾句很簡(jiǎn)單的話都結(jié)結(jié)巴巴地講不出來(lái)。幸運(yùn)的是他遇到了語(yǔ)言治療師萊昂納爾，通過(guò)一系列的訓(xùn)練兩人成為好友，國(guó)王的口吃也大為好轉(zhuǎn)，隨后他發(fā)表了著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民。

這部電影對(duì)于說(shuō)話沒(méi)有底氣的人來(lái)說(shuō)是一部很好的指導(dǎo)教材。我來(lái)分享一下里面的具體方法，希望給大家?guī)?lái)幫助，具體也可以抽空看看這部電影。

第一： 不停地快速地甩嘴，甩下巴，左右搖擺，可以讓口部靈活。

第二：做深呼吸，用肺部呼吸，可以明顯看到肚皮一擴(kuò)一縮，電影中主人公讓妻子坐在肚皮上，當(dāng)然我們也沒(méi)那么夸張，可以在肚皮上放幾本書(shū)，也可以達(dá)到效果。這讓我想起了昨天晚上看的一個(gè)直播，是一位歌手分享唱歌的技巧，她建議還是用肺部呼吸，就是可以看到肚皮一擴(kuò)一縮那種。

第三：發(fā)“啊”的音。練習(xí)“啊”，可以讓口腔潤(rùn)圓，發(fā)“啊”長(zhǎng)音，堅(jiān)持要練，這樣對(duì)肺活量也好，聲音更脆一點(diǎn)。說(shuō)話如果忘詞了，或者卡頓了，你可以拖一下音，給自己留點(diǎn)思考時(shí)間的同時(shí)，為下一句話說(shuō)出做好催化作用。

第四：練習(xí)說(shuō)順口溜。比如說(shuō)：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋前面一樹(shù)棗，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口令，一口氣說(shuō)完才算好。吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮等等

第五：罵人的時(shí)候，說(shuō)臟話的時(shí)候，唱歌的時(shí)候，一個(gè)人的時(shí)候，從不口吃。你在這個(gè)時(shí)候需要理清思路，練習(xí)思維跟上嘴巴。

在這里我也分享另外一種方法。

就是每天練習(xí)“嘿，哈”，練習(xí)久了，可以感覺(jué)小肚子那兒有點(diǎn)酸痛，我們說(shuō)話更有彈性一點(diǎn)，說(shuō)話換氣自如。

好了，今天分享的這些，不僅對(duì)于口吃者，對(duì)于平時(shí)說(shuō)話沒(méi)有底氣的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的鍛煉方法。如果你有，讓說(shuō)話有底氣點(diǎn)兒方式也可以留言多交流。

演講觀后感(篇3)

讀了大學(xué)校長(zhǎng)的這篇熱情洋溢的文章后，令人振奮。我想作為一個(gè)中國(guó)人，我應(yīng)該有一些想法。

高校長(zhǎng)主要從“愛(ài)國(guó)”和“責(zé)任”這兩個(gè)方面闡述了自已的觀點(diǎn)。愛(ài)國(guó)這個(gè)詞，以前在我的腦海里我一直認(rèn)為跟我不沾邊，因?yàn)槲覀兊睦硐氡ж?fù)還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“愛(ài)國(guó)”這個(gè)境界。事實(shí)上，愛(ài)國(guó)主義不一定是件大事。你身邊的任何小事都可能實(shí)愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句曾經(jīng)影響多少中國(guó)人的豪言壯語(yǔ)，今天在高校長(zhǎng)看來(lái)就是“天下興亡，我的責(zé)任”。是的，天下興衰，我的責(zé)任，如果地上臟了，我的責(zé)任，工作人員的表現(xiàn)不好，我的責(zé)任，水龍頭不關(guān)我的責(zé)任，客人抱怨我的責(zé)任，如果有什么事，我們可以主動(dòng)負(fù)責(zé)，而不是把它拿出來(lái)，那有多擔(dān)心關(guān)于我們的團(tuán)體而不是團(tuán)結(jié)。

然而，我們身邊的事實(shí)往往是：地很臟，有爸爸阿姨，燈泡壞了，有工程部，水龍頭沒(méi)關(guān)，又不是我家，客人抱怨領(lǐng)導(dǎo)。往往現(xiàn)實(shí)當(dāng)中我們都是把責(zé)任推來(lái)推去，當(dāng)責(zé)任不在我們身上的時(shí)候，更不會(huì)把責(zé)任攬到自已身上。

有時(shí)我們會(huì)問(wèn)自己，這些事情發(fā)生在我們身邊重要嗎？結(jié)果肯定是消極的，但任何小事也可能是一件大事。有些人可能會(huì)反駁：

這些事跟我們有關(guān)系嗎？我們以后是要干大事的，誰(shuí)會(huì)干這些鎖碎小事。如果你連這些小事都做不到，你怎么能做你所說(shuō)的大事呢？

此外，讓我們改變立場(chǎng)，考慮一下。如果這些小事情發(fā)生在你家呢？我想你們干的可能比誰(shuí)都積極吧！

身邊無(wú)小事，如果我們大家每個(gè)人都能把酒店的事，客人的事，部門(mén)的事當(dāng)作自已的事來(lái)做，這何償不是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)呢！

演講觀后感(篇4)

即興交流中，當(dāng)我們具備了即興交流的思維，也知道在什么場(chǎng)合用什么語(yǔ)言、聲音等技巧，那么我們就應(yīng)該在即興的核心—交流的.內(nèi)容部分下苦工夫，這也是決定性的因素。

1 內(nèi)容準(zhǔn)備工作和了解交流的對(duì)象

而在做內(nèi)容前首先要了解即興交流的主題，針對(duì)主題做相關(guān)準(zhǔn)備，包括主題的科學(xué)知識(shí)、常識(shí)，然后結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓溝通的內(nèi)容完整且具有說(shuō)服力。其次，還要了解一下交流的對(duì)象。在交流前了解他的困擾或者Ta想獲得的東西;交流過(guò)程中，觀察Ta的狀態(tài)，調(diào)動(dòng)Ta的參與性;結(jié)束交流后，反思交流過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，有助于提高自己接下來(lái)的即興演講或交流。

2 內(nèi)容設(shè)計(jì)

書(shū)中關(guān)于具體講話內(nèi)容，用了兩大塊來(lái)詳細(xì)說(shuō)明，并且給出了腳本。以說(shuō)服為基礎(chǔ)，腳本分四部分：

a. 抓手：放在講話開(kāi)始，主要用來(lái)吸引人的注意力，與主題相關(guān)聯(lián)。

b. 要點(diǎn)：講話的主要觀點(diǎn)或主題，要清晰明確，具有吸引力，而且還要保持積極向上，它承載著你的目標(biāo)和信念。講話有明確的重點(diǎn)，才能讓別人明白，才能相信。

c. 結(jié)構(gòu)體：如果要點(diǎn)是論點(diǎn)，那么結(jié)構(gòu)體就是論據(jù)的呈現(xiàn)方式。引經(jīng)據(jù)典也好，原因?qū)С鼋Y(jié)果也罷，無(wú)論使用哪種方法，邏輯都要清晰，時(shí)間線要有順序，保證論據(jù)的呈現(xiàn)可以很好的支撐論點(diǎn)。

d. 呼吁行動(dòng)：結(jié)尾部分可根據(jù)不同情況，發(fā)出興東呼吁。如果對(duì)方是上級(jí)，那么將決定權(quán)交給對(duì)方。如果是合作方，用真誠(chéng)的方式激發(fā)對(duì)方合作的意愿。如果是下屬或者平級(jí)，用鼓勵(lì)或者介紹項(xiàng)目的進(jìn)度來(lái)推進(jìn)行動(dòng)。

3 結(jié)語(yǔ)

任何一場(chǎng)即興演講或者溝通，都是個(gè)人品牌和公司影響力打造的好時(shí)機(jī)，因此，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備，不要害怕，每一次都是一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的積累，一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷。將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

演講觀后感(篇5)

趙一博，勵(lì)志教育演說(shuō)家，中國(guó)最受歡迎的十大演說(shuō)家之一，世界成功學(xué)大師陳安之的弟子。大上周，趙一博來(lái)到我們學(xué)校，進(jìn)行了勵(lì)志感恩演講。

第一部分是“幫助學(xué)習(xí)提高的方式”，通過(guò)他的演講，我知道了恒心和毅力才是通向成功的橋梁。趙一博又跟我們講了幾個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的小故事，我都非常受啟發(fā)、非常感動(dòng)。

更讓我感動(dòng)的是第二部分“感恩父母”這個(gè)內(nèi)容。趙一博說(shuō)：“親情，是個(gè)很奇妙的東西，無(wú)論你在別人的眼里怎樣，在父母的眼中，永遠(yuǎn)是最棒的，無(wú)論你讓父母如何寒心，你還是他們身上掉下來(lái)的肉啊。但是，不要把父母的心傷害成連他們自己也無(wú)法拼接成的碎片，否則，一切，就再也來(lái)不及了。”他這一番話，讓我深受啟發(fā)，是啊，我們的父母每天工作那么辛苦，我們回家還發(fā)脾氣。真是太不對(duì)了！

我們已經(jīng)是成人了，應(yīng)該懂事了。父母辛苦為了我們一輩子，我們真的應(yīng)該感恩，應(yīng)該對(duì)他們盡孝心了。所以反思下平時(shí)我們做的不對(duì)的地方。對(duì)我們的父母好點(diǎn)，再好點(diǎn)。

昨天下午，我校組織了全校師生家長(zhǎng)聆聽(tīng)了趙一搏的演講。在演講前，我覺(jué)得這只是一次普通的活動(dòng)，可是，隨著演講的進(jìn)行，學(xué)生落淚了，我們老師家長(zhǎng)落淚了。我覺(jué)得他的演講是成功的，不管最后他賣(mài)不賣(mài)碟子，最起碼，他觸動(dòng)了學(xué)生及家長(zhǎng)心中那塊最柔軟的東西。他演講的內(nèi)容主要是兩大塊：一是成才，二是孝道。特別是孝道，我覺(jué)得我落淚是因?yàn)槲蚁肫鹆宋易约海矣X(jué)得我還夠孝順，但是自己從來(lái)沒(méi)有給自己的父母洗過(guò)一次腳，我想起了他講的離家出走的小女孩老板給她一碗面條她就給老板磕頭，而家長(zhǎng)整天辛辛苦苦，她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謝謝，相反還用離家出走來(lái)對(duì)待，我想起了那個(gè)獨(dú)眼媽媽?zhuān)炎约旱难劬o了自己的孩子，而孩子卻嫌棄自己的媽媽是個(gè)殘疾人，我想起了那個(gè)給孩子買(mǎi)蝦吃的家長(zhǎng)，孩子吃了那么多，家長(zhǎng)吃了一個(gè)，孩子竟然要他吐出來(lái)！

總之，我感動(dòng)，不感動(dòng)能叫人嗎？我決定今天，對(duì)！就是今天，我要家走給年邁的父母洗一次腳！

星期六下午，去兒子學(xué)校聽(tīng)了趙一博的演講《喚起心中的巨人》，如同大多數(shù)勵(lì)志者所鼓吹的一樣，成功，就是自己成名、成才，有非常好賺錢(qián)機(jī)會(huì)。一句話，基本上絕大部分是為了自己，為了自己，還是為民自己。

我覺(jué)得很可憐呀，一個(gè)功利，一個(gè)只求自己存在價(jià)值的社會(huì)中很危險(xiǎn)，縱觀人類(lèi)社會(huì)的歷史，所有存在的紛爭(zhēng)無(wú)不是由為“自己”而起。而我們的存在本身不是為了自己的。空氣的存在是為了自己?jiǎn)幔看髽?shù)小草的存在是為了自己?jiǎn)?？不是的！都是為他他人的存在而存在的?/p>

所有真正的成功，不是以自己為衡量的，而是以讓他人的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，讓他人的存在成為幸福、快樂(lè)的存在為參照系的。這樣的成功才是能使社會(huì)和諧的成功。否則，只為自己的成功，將會(huì)社會(huì)越來(lái)越不和諧。

演講觀后感(篇6)

聞一多先生是著名詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。但他卻于1946年7月15日遭國(guó)民黨的暗殺。聞一多先生用自己的生命作最后一次演講，他的浩正氣激勵(lì)了無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士，并且將永遠(yuǎn)激勵(lì)無(wú)數(shù)的中華兒女。

聞一多先生在發(fā)表這次講演后的三小時(shí)，就被反動(dòng)派特務(wù)用無(wú)聲手槍暗殺了。其實(shí)聞一多先生一家人原本可以安全啟程北上，可聞一多先生為了讓李公樸先生的死有意義，他選擇了以生命為代價(jià)，在悼念李公樸先生的大會(huì)上發(fā)表演講。在此之前，特務(wù)們?cè)群蠼o聞一多先生寄來(lái)了兩次子彈，并且聲明：如果不聽(tīng)我的話，我就在那個(gè)時(shí)候結(jié)束你的性命！聞一多先生看完信后的舉動(dòng)讓我深深感受到了他的威武不能屈的骨氣，聞一多先生僅僅淡然一笑，便把信和子彈扔進(jìn)了紙簍。我想，從那一刻起聞一多先生就已置生死于度外了。

《最后一次演講》的語(yǔ)言是那樣的犀利，直指國(guó)民黨發(fā)動(dòng)派，跟敵人正面交鋒。今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的就站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬繗⑺懒巳?，又不承認(rèn)，還要污蔑人，說(shuō)什么桃色事件，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥??！無(wú)恥?。∵@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！讀到這一段，我眼前仿佛浮現(xiàn)出聞一多先生演講的情景，那滔滔不絕不可阻擋的氣勢(shì)，那視死如歸錚錚鐵骨的精神，那橫眉怒目不屈不撓的英雄氣概，是多么的激動(dòng)人心啊！

正是聞一多先生的視死如歸的精神，感動(dòng)了廣大人民群眾。愛(ài)國(guó)的熱情猶如一朵不敗的鮮花在人們心中綻放。正如聞一多先生先生所說(shuō)的那樣的：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有成千上萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！現(xiàn)在就是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候，光明就在眼前?！蹲詈笠淮窝葜v》我讀了一遍又一遍，掩卷長(zhǎng)思，心情久久不能平靜，是啊，李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫(xiě)所說(shuō)的，無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有喪失良心的中國(guó)人的話聞一多先生不也是這樣嗎？他又究竟犯了什么罪？大家都有一支筆一張嘴，有什么話可以拿出來(lái)說(shuō)啊，為什么要打要?dú)ⅲ也皇枪饷髡蟮膩?lái)打來(lái)殺，而是偷偷摸摸的暗殺。李公樸先生遇害，令聞一多先生拍案而起，聞一多先生挺身而出不避危險(xiǎn)，置個(gè)人生死于度外的大無(wú)畏犧牲精神，表現(xiàn)了對(duì)李公樸先生的懷念和對(duì)反動(dòng)派的無(wú)恥罪行和卑劣行徑的批判，聞一多先生的這最后一次演講更是喚醒了每一個(gè)具有良知的中國(guó)人。

正是無(wú)數(shù)個(gè)像聞一多先生這樣的知識(shí)分子，引導(dǎo)著愛(ài)國(guó)志士的思想，引導(dǎo)中國(guó)人民不斷走向光明，尋求真理。

演講觀后感(篇7)

面對(duì)挫折和失敗，不要灰心。有時(shí)挫折和失敗會(huì)變成通往成功的橋梁。人生并非一帆風(fēng)順，挫折和失敗總會(huì)在身邊。但不要一遇到這樣就感到悲觀害怕：

也許這一次我失敗了，我成功地跑掉了，站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，轉(zhuǎn)過(guò)彎，再次走向成功。喬布斯現(xiàn)在可以走上神壇，主要是因?yàn)樗黄入x開(kāi)蘋(píng)果。他失敗了，但他沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，并試圖建立皮克斯和下一個(gè)。

后來(lái)蘋(píng)果收購(gòu)next，讓喬布斯再次發(fā)光，皮克斯成為世界上最成功的動(dòng)畫(huà)工作室。有時(shí)候生活會(huì)給你帶來(lái)轟動(dòng)，但不要灰心。只有當(dāng)你面對(duì)工作這樣的挫折和失敗，你才能獲得成功。因此，在挫折和失敗面前，請(qǐng)勇敢面對(duì)，你不僅會(huì)收獲更大的成功，也許是你一生中最寶貴的財(cái)富。

失敗乃成功之母。當(dāng)一個(gè)人遇到挫折和失敗時(shí)，他可能會(huì)放棄自己，永遠(yuǎn)不會(huì)恢復(fù)，害怕現(xiàn)實(shí)。但他不知道。實(shí)失上，失敗可以清空你一前做過(guò)的一切，給你重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，給你豐富的經(jīng)驗(yàn)。

只要在失敗后把握機(jī)會(huì)，成功將向你走來(lái)。喬布斯在蘋(píng)果公司發(fā)展壯大之際被公司解雇，在彷徨了一段時(shí)間后，他意識(shí)到這是一個(gè)從頭開(kāi)始的好機(jī)會(huì)。失敗導(dǎo)致他建立了皮克斯和下一個(gè)。

前者成為世界上最好的動(dòng)畫(huà)公司，后者把他帶回了蘋(píng)果。正是這次失敗使他獲得了另一個(gè)層次的成功。正如他所說(shuō)：

“被蘋(píng)果公司炒魷魚(yú)是我一生中碰到的最好的事。”在遇到失敗時(shí)，我們要像他一樣樂(lè)觀面對(duì)挫折，并以此為成功的出發(fā)點(diǎn)，以失敗造就成功。

人要熱愛(ài)自己所做的一切，并讓它上升為一種信念，才能在窮途末路之時(shí)踏出一條屬于自己的未來(lái)之路。喬布斯演講讀后感

事物的好惡與得失不是絕對(duì)的。就如喬布斯被蘋(píng)果公司解雇，看起來(lái)他失去了蘋(píng)果公司ceo之職，損失慘重；但是他的從頭開(kāi)始努力奮斗使他獲得了更多的榮譽(yù)。又如天空中飛翔的雄鷹，它們?cè)?0左右是它們將要度過(guò)最痛苦的時(shí)期，因?yàn)樗鼈冃枰炎约豪先サ泥鼓サ粢蚤L(zhǎng)出新的喙，只有這樣他們才能繼續(xù)活下來(lái)，看起來(lái)它們失去了安享晚年的美好時(shí)光，但是因?yàn)樗鼈兡ム沟男袨?，它們又能沖上更加美好的藍(lán)天。

從這個(gè)角度看，無(wú)論是人還是動(dòng)物，事物的好惡得失都不是絕對(duì)的。喬布斯演講讀后感

以平常心面對(duì)失去，才能收獲更多。人生如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。這一仗戰(zhàn)果輝煌，又怎能預(yù)見(jiàn)下一仗能否功成身退。

世事無(wú)常，人生的高潮與低谷此起彼伏，若我們沉浸在失去的痛苦之中，美好的事物就會(huì)與我們擦肩而過(guò)?！瓎滩妓拐潜е叭淌яR，焉知非?！钡钠匠Ｐ?，在這個(gè)看似人生的低谷中創(chuàng)造輝煌，他獲得的遠(yuǎn)勝于失去的。得失的相互轉(zhuǎn)化是由心態(tài)決定的。你可以在球場(chǎng)前看花兒，在空中看云彩。

人生道路上的困難也許是上帝對(duì)下一步該怎么走的暗示。上帝總會(huì)給你留下一扇窗，望向窗外，景色可能超乎想象。作為“蘋(píng)果之父”的蘋(píng)果公司創(chuàng)始人喬布斯因建議不合而被自己的公司解雇了。

他的頭腦充滿(mǎn)智慧，他不覺(jué)得自己的生活前景暗淡。相反，他認(rèn)為被公司解雇是人生中最美好的事情。然后他開(kāi)始下一個(gè)和皮克斯。經(jīng)過(guò)努力，next成為最成功的動(dòng)畫(huà)工作室，并被蘋(píng)果收購(gòu)。

所以說(shuō)不必因現(xiàn)在的逆境而感到焦慮困惑。失敗，也許是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的吸收；失敗是人生的前奏；失敗更多的是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。生活無(wú)絕路，三分天注定，七分靠打拼。

人們應(yīng)該堅(jiān)守自己熱愛(ài)的事業(yè)，不應(yīng)該輕易半途而廢。在人生的長(zhǎng)征中，難免會(huì)遇到挫折。在黑暗中，你看不見(jiàn)光。你可能會(huì)失去斗志，但你不應(yīng)該放棄你的理想和你熱愛(ài)的事業(yè)。當(dāng)喬布斯剛剛成長(zhǎng)為一家具有一定規(guī)模的公司時(shí)，他意外地被解雇了，他的職業(yè)發(fā)展遇到了挫折。

但喬布斯并沒(méi)有泛起自己所熱愛(ài)的信息技術(shù)行業(yè)，轉(zhuǎn)行務(wù)謀它職。他經(jīng)歷了一個(gè)再就業(yè)的階段，并通過(guò)這一階段的工作，積蓄力量，為“二進(jìn)宮”蘋(píng)果時(shí)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒(méi)有風(fēng)雨，我們?cè)跄芸吹讲屎?？沒(méi)有人能隨隨便便成功。

喬布斯在“失意”時(shí)的“堅(jiān)持”，終于換回了今日他的成功。倘若他當(dāng)時(shí)放棄了，那么，他很難獲得今日的成就，蘋(píng)果公司也可能因打不上他的烙印而持續(xù)走低，難以把握市場(chǎng)命脈來(lái)發(fā)展自己。也許喬布斯的人生觀和事業(yè)觀注定了他的成功！

他堅(jiān)韌不拔的精神告訴我們不要輕易放棄我們熱愛(ài)的事業(yè)。

演講觀后感(篇8)

《最后的演講》讀后感

日前，在整理書(shū)柜時(shí)，偶然的發(fā)現(xiàn)了《最后的演講》一書(shū)，我不禁的讀了起來(lái)。

《最后的演講》是由一位得了絕癥的美國(guó)人----蘭迪鮑許所著。他在46歲時(shí)便得了胰臟癌，來(lái)年醫(yī)生便對(duì)蘭迪鮑許說(shuō)：“你大概只剩幾個(gè)月可活 了！”作者當(dāng)下非常震驚。但蘭迪鮑許還是以非常樂(lè)觀的態(tài)度去看待，認(rèn)為自己是少數(shù)中可以存活下來(lái)的人，另外他還受邀了卡內(nèi)基美隆大學(xué)所舉辦的.演講，當(dāng)然 它的樂(lè)觀以及幽默也使聽(tīng)演講的人爆笑聲不斷，并且也讓觀眾印象非常深刻。

在“最后的演講”這本書(shū)中，提到了作者蘭迪鮑許的人生觀，他的人生觀跟一般人比較起來(lái)就是看的比較開(kāi)，他的樂(lè)觀讓握印象深刻，不會(huì)跟別人計(jì)較東計(jì)較 西。而且對(duì)于有些事情，他看得角度跟別人看得不一樣。所以他也才能樂(lè)觀的看待自己的人生。在這本書(shū)中他也提到了他的小時(shí)候的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想也許跟別人差不 多，但也告訴了我們一句話：“如果小時(shí)候的夢(mèng)想是正面的，就要去實(shí)現(xiàn)，否則錯(cuò)過(guò)了就來(lái)不及了！”在這本書(shū)中讓我獲益良多的是蘭迪鮑許告訴我們兩句話： “我們改變不了上天發(fā)給我們的牌，但我們可以決定怎么打這手牌?！边€有樂(lè)觀以對(duì)，用心、認(rèn)真的過(guò)每一天，充實(shí)、豐富自己的人生?！?/p>

讀完了這本書(shū)，讓我覺(jué)得要把握當(dāng)下，要善用、規(guī)劃時(shí)間做一些該做的事情，因?yàn)槿绻麆偤孟裉m迪鮑許一樣得了絕癥時(shí)，想要再做也來(lái)不及了。其實(shí)有時(shí)候我 也像蘭迪鮑許一樣有同樣狀況，只不過(guò)他是絕癥，我是突發(fā)事件。有一天，我放學(xué)回家在看書(shū)，原本以為還有好幾個(gè)鐘頭可以寫(xiě)家課。但不幸的是，突然我的雙親 叫我出去跟他們辦幾件事，回來(lái)已經(jīng)是10點(diǎn)左右了，可是我還有家課要寫(xiě)，無(wú)奈的是我寫(xiě)功課寫(xiě)到了一點(diǎn)。而這也驗(yàn)證了作者所說(shuō)的話。所以，就如史帝夫賈伯 斯所講的：“人生苦短，不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人陰影下。”

演講觀后感(篇9)

底蘊(yùn)的厚度，決定了事業(yè)的高度。 當(dāng)男人忘掉自己外貌的時(shí)候，這就是成熟的開(kāi)始。 剛強(qiáng)是放在內(nèi)心的，外表的溫柔不會(huì)掩蓋你內(nèi)心的剛強(qiáng) 。 做事象山，做人像水。 成功就是獲得追求目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的快感。 成功就是相對(duì)的定義，沒(méi)有絕對(duì)的成功，

當(dāng)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)后，成功可能會(huì)給你帶來(lái)失落感。人生就是爬山的過(guò)程，也有起起伏伏。人們可以把人生經(jīng)營(yíng)成三種類(lèi)型的股票1.下坡股票 2. 平常股票 3.創(chuàng)業(yè)股票

老俞看人的標(biāo)準(zhǔn)：1.是否有夢(mèng)想 2.是否有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的素質(zhì) 內(nèi)心夢(mèng)想的大小，潛移默化調(diào)動(dòng)你身上的潛力。

無(wú)目的的搬磚，最后一事無(wú)成。 有目的的搬磚，最后可以建成高樓大廈。人是一天都不能沒(méi)有目標(biāo)的，一天都不能夢(mèng)想的。 現(xiàn)代中學(xué)生缺乏信念教育、鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育。增強(qiáng)學(xué)生的承受能力。 例子：北京大學(xué)一年內(nèi)有5名大學(xué)生自殺。 都進(jìn)入了北大了，還去自殺。在別人看來(lái)，簡(jiǎn)直就是不可思議的。 今天你失意，明天不一定失意。今年你失意，明年不一定失意。 姜太公到80歲才遇到周文王，幫助文王創(chuàng)建了周朝，周朝有800年的歷史。 姜太公創(chuàng)建了齊魯文化。

經(jīng)典語(yǔ)錄，呵呵，偶所能記得住的：

1.成功分為短期成功，長(zhǎng)期成功，錢(qián)，名譽(yù)屬于短期成功，長(zhǎng)期成功需要孜孜不倦，持之以恒。

2.底蘊(yùn)的深厚決定視野的遠(yuǎn)近。

3.所從事的工作可以不是自己喜歡的。

4 天才是對(duì)工作的極端喜愛(ài)，天才是用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)攀比的。

5 交友的首要條件，人品，然后是具有在某一領(lǐng)域超越自己的專(zhuān)業(yè)或能力。

6 如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹(shù)，傲立于大地之間;而不是做一顆草，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)踩了一棵草，還抱歉地對(duì)草說(shuō)：對(duì)不起?

7 要每天多努力一些，比別人多努力一個(gè)小時(shí)

演講觀后感(篇10)

像所有勵(lì)志類(lèi)、成功學(xué)或教授學(xué)習(xí)方法的書(shū)一樣，讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》并不需要去推理論證作者的觀點(diǎn)，需要的只是信仰作者的觀點(diǎn)，并且在生活的方方面面堅(jiān)持不懈地實(shí)行。我這么說(shuō)并沒(méi)有要貶低它的意思，作者也說(shuō)“更重要的是行動(dòng)”。

閱讀起來(lái)，作者在強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)事實(shí):出身、家勢(shì)、人脈、智商對(duì)于一個(gè)人成功與否的影響是微小到可以忽略不計(jì)的，真正起決定作用的是人對(duì)自己的控制，提前的準(zhǔn)備和計(jì)劃，堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。而這一切都是可以通過(guò)自我訓(xùn)練而習(xí)得的。

全書(shū)給我最大震撼的一句話是:“我們竟然可以用我們的大腦控制我們的大腦。”作者故意用一種堅(jiān)定不移、眾所周知、平靜的語(yǔ)氣說(shuō)出這句話。我不知其他人是否如作者所暗示的那樣也知道這個(gè)道理，但我是從來(lái)沒(méi)有這么想過(guò)更沒(méi)這樣做過(guò)的。一個(gè)人活到一定的年紀(jì)當(dāng)然知道什么事是正確什么事是不該做的。十幾歲的少年也應(yīng)該知道天天打游戲是沒(méi)有前途的，但卻完全管不住自己

而一旦認(rèn)為“你不應(yīng)該錄屬于你的大腦，而應(yīng)該是你擁有你的大腦，并且應(yīng)該控制娃娃親的大腦”時(shí)，問(wèn)題就由“不能天天打游戲”轉(zhuǎn)化成“你要控制你的大腦”，作者又明確地告訴你，你可以控制你的大腦。只要有一次成功的事例，控制自己的大腦將在所有的類(lèi)似問(wèn)題發(fā)揮作用。原本是理智與天性(懶惰)的斗爭(zhēng)，變成了控制大腦的游戲。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》副本書(shū)共七章。整本書(shū)所運(yùn)用的事例都非常新穎獨(dú)特，有作者的讀書(shū)所得，也有親身的經(jīng)歷，透露出作者對(duì)這些問(wèn)題深入的思索和自身的睿智;即使是我以前看過(guò)的故事作者也講解出新意。

我比較喜歡前四章，不只帶給我很多新奇的觀點(diǎn)，更有很強(qiáng)的可操作性，這點(diǎn)事實(shí)上比觀點(diǎn)更重要。比如說(shuō)在第三章講到要記錄時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)，獲得時(shí)間的感知能力。讀完這一章我才知道怎樣去獲得精確感知時(shí)間、做時(shí)間預(yù)算的能力。

第五、六章主要在矯正一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，但可能我極少看“成功學(xué)”方面的書(shū)，沒(méi)有這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，覺(jué)得沒(méi)有前幾章吸引人。

第七章在進(jìn)行最后的催眠，寫(xiě)得很有力度。

如果硬要給這本書(shū)挑個(gè)毛病，那就是，雖然作者也強(qiáng)調(diào)正確的目標(biāo)的重要性，但整本書(shū)幾乎沒(méi)有提及如何根據(jù)自己的情況，確定一個(gè)正確可行的目標(biāo)。當(dāng)然這不是一本全方位教你成功的書(shū)，這只是本講如何“運(yùn)用心智獲得解放”的書(shū)。不用太苛求，何況完美的書(shū)這世上本就沒(méi)有。

讀完本書(shū)對(duì)我的心智肯定是有所觸動(dòng)的，但能否得救，還得看我自己的努力。

演講觀后感(篇11)

前言：感恩，是一種美德，是一種境界。當(dāng)前，這種美德在許多人身上太缺乏了。

很多中學(xué)生缺乏感恩，對(duì)一些美好的事物漠不關(guān)心，不會(huì)被感動(dòng)，不會(huì)見(jiàn)到一些善良的人，不會(huì)感恩，不懂得珍惜和回報(bào)，只懂得珍惜和擁有。長(zhǎng)期下去，一些學(xué)生養(yǎng)成了任性，傲慢，冷漠，自私，不明榮辱，盛氣凌人，天下負(fù)我的心理與人格。懂得和學(xué)會(huì)感恩，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的確成為時(shí)代的呼喚。

段老師深情的演講把我們帶入了心靈的世界，喚醒了我們真正的自我。

俗話說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——

讓我們回到父母身邊：主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)；努力做一個(gè)讓父母放心的好孩子。讓我們回報(bào)老師：

努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，插上創(chuàng)新的翅膀，在知識(shí)的海洋中遨游。讓我們回到同學(xué)們身邊：互相幫助，互相關(guān)心，珍惜友誼，熱愛(ài)課堂。

讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

懷著一顆感恩的心，我們懂得尊重老師。懷著一顆感恩的心，我們知道如何去關(guān)心和幫助別人。懷著一顆感恩的心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，愛(ài)自己。

懷著一顆感恩的心，我們可以學(xué)會(huì)寬容，贏得真愛(ài)，贏得有一。懷著一顆感恩的心，我們將擁有幸福和幸福。我們就會(huì)明白事理更快的長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人!”

在這里，我也要感謝身邊的所有人，感謝網(wǎng)絡(luò)上的朋友，感謝網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的老師，感謝你們的關(guān)心和幫助！我想對(duì)你說(shuō)：有你真好！

《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》放完了，短短一個(gè)小時(shí)的教育片給了電腦前的我長(zhǎng)長(zhǎng)的思索------感謝祖國(guó)、感謝老師、感謝父母，我愛(ài)你們------

今天受一個(gè)教育**的博友的煽動(dòng)，去看看鄒越教授的**《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，這本書(shū)去年我在新華書(shū)店看過(guò)，當(dāng)時(shí)不知道是什么原因沒(méi)有買(mǎi)成，后來(lái)再去時(shí)就沒(méi)有了。懷著這樣的雙重期待和遺憾，我盡我所能在網(wǎng)上找到它。

看了幾分鐘后，我被里面的東西深深地打動(dòng)了！我被里面那個(gè)演講者美妙而令人震驚的語(yǔ)言感動(dòng)得流下了眼淚。原來(lái)這是“名師面對(duì)面”中歸國(guó)教授鄒越的一場(chǎng)演講報(bào)告，其主題是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。

馬上我就想，這的確是教育學(xué)生如何懂得愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母以及愛(ài)自己難得的資料，湊空一定要放給學(xué)生看。

鄒越教授最后說(shuō)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這篇報(bào)道的家長(zhǎng)一定會(huì)終生遺憾。我認(rèn)為這篇報(bào)道確實(shí)影響很大，效果很好。這是一篇觸動(dòng)人心的演講。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，它將是一筆寶貴的財(cái)富。

在物質(zhì)生活日益改善的今天，我們的孩子真的需要這樣激動(dòng)人心的演講。印象最深的還是那種感情的渲染力。現(xiàn)場(chǎng)所有的師生都流下了眼淚，所有的人都不停地擦干眼淚。

回想起來(lái)，我給我的學(xué)生講了很多他的故事，但我講的故事和鄒越先生一樣。我相信后面的學(xué)生記的更深刻。

當(dāng)然，這其中有很多原因，我認(rèn)為最重要的原因之一就是渲染力、情感感染力。我終于找到了成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵，那就是情感。如果沒(méi)有情感，我相信即使老師的知識(shí)再深?yuàn)W，也無(wú)法立足育中小學(xué)教育。