[精]關(guān)于花的品質(zhì)作文合集

品質(zhì)作文。

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“關(guān)于花的品質(zhì)作文”，語文教學里的重中之重的板塊就包括了寫作文，作文有利于培養(yǎng)我們的思考能力。認真寫好每一篇作文，對自己都是經(jīng)驗的積累，怎樣才能寫好自己的作文呢？

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇1

追求是一種偉大的力童。小澳入海，雖九曲十八育卻依然執(zhí)著，因為它追求永恒;大雁南歸，即使飛越崇山峻嶺，也無所畏懼，因為它們追求溫暖;人類不安于茄毛飲血，因為他們追求文明、發(fā)達......

追求是一種無尚的快樂。如果你追求的是一種積極的、進步的東西，那么當你全身心地投入時，你就會感到一種無與倫比的快樂。杜甫的追求是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，所以才會有吾廬獨破受凍死亦足的滿足與寬慰。

追求，是人生的指路明燈。追求，是人類對關(guān)好未來的希望。有人說過：人的活動如果沒有理想的鼓舞，將會變得空虛和渺小。古往今來，凡成大事的人，不是有超過一般人的才華，而是有堅忍不拔的意志。中國的張海迪高住截癱，備受病魔煎然，但是她為了理想而時刻努力著，奮斗若。

追求就要有信念，信念是追求的核心，有這樣一個真實的故事：6名礦工在很深的井下采煤，突然礦井坍墉，出口被堵住，礦工們頓時與外界隔絕，他們最多能在井下呆3個半小時，于是他們最關(guān)心的問題就是時間，6名礦工只有一個人戴著表，于是報時的任務(wù)就交給了他，他為了不讓其他人死得痛苦，于是在第一次報時時他在45分鐘后說過了半個小時，他在沒被人發(fā)現(xiàn)的情況下，過了1個小時后，他說又過了半個小時，于是4個小時過去了，他們終于得救了，本來他們都應該沒命了，但是只有，個人死去，這個人枕是那個載表的人。這就是信念的力童。

人的生命之船，是由生活目標的高大篷帆支配的。人只有為一個偉大的目標而生活，才會在生命歲月的大海中乘風破浪，開辟出一條輝煌的航道!相信吧，路，屬于有追求的人，路，在我們腳下延伸!只要我們有追求，我們就會像那只小鳥一樣，追求就是那截樹枝，我們一定會借助于那截樹枝渡過我們理想的彼岸，我們也一定會越過生活中的“”太平洋。朋友，請現(xiàn)在就拿起追求這支槳在生活的海洋中乘風破浪......

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇2

讓何平精神成為社會的公共品質(zhì)

作者/彭佳景

總有一種溫暖散發(fā)光芒，總有一種感動打動人心。何平，一個何其平凡的名字，近期以來，卻成為了閃耀著人性光輝和獨特精神價值的符號，她的事跡深深地打動著每一個人。人們在熱議著她，媒體在關(guān)注著她，她是新時代大學生的榜樣，是洪戰(zhàn)輝式的勵志人物。

何平是湖南科技大學外國語學院20xx級對外漢語專業(yè)學生，今年21歲。因為父親喪失勞動力，母親患有間歇性精神病，弟弟患有先天性心臟病，何平從小就扛起了全部的家庭重擔。她5歲時就到花炮廠打零工掙錢貼補家用；17歲時四處求助多方籌錢救治重病的父親和弟弟；20歲時帶著患病的弟弟上大學。上大學期間，為了支持家用，她最多時打7份工，有時一天只睡4個多小時。因為太困太累怕睡覺，她經(jīng)常站著上課。但何平?jīng)]有被艱難的生活所打倒，她自強不息，勇敢地挑起家庭重擔；她不忘感恩，關(guān)心他人，回報社會，盡管家庭困難到極點，在別人需要的時候，她毅然決然地拿出別人資助給她的善款；她愛笑、愛唱歌、愛運動，能演講，能主持，是校園里的明星，被大家稱為“向日葵女孩”；她沒有因為家庭困難和特殊的人生經(jīng)歷而消沉，她相信“心中有個太陽，心靈就不會黑暗無光”。

何平身上表現(xiàn)出了可貴的精神品格：孝老愛親的道德品質(zhì)、勇于擔當?shù)呢熑我庾R、自強不息的人生態(tài)度以及樂觀進取的拼搏精神，這些正是何平心中的“太陽”。

當前，在社會主義核心價值成為我們社會的主旋律，雷鋒精神成為我們道德建設(shè)的高地，何平出現(xiàn)在我們的大學校園里，這是十分可喜的。學習何平精神，也有十分重要的意義。

學習何平精神，就要學習她孝老愛親的道德品質(zhì)。孝老愛親是家庭和諧的基礎(chǔ)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是最基本的社會精神。何平在父親癱瘓在床、喪失勞動力和母親患有間歇性精神病以及弟弟患有先天性心臟病的情況下，無怨無悔地照顧一家人，東奔西走籌錢為父母及弟弟治病，后又帶著弟弟上學。為父母盡孝，為親人盡責，體現(xiàn)出了人性最美的一面，演繹了親情的重量。

學習何平精神，就要學習她勇于擔當?shù)呢熑我庾R。一個女孩子，在全家遭遇困境的情況下，勇敢地擔當起了全家的責任。面對接二連三的打擊，面對人生路上的種種困難，何平?jīng)]有絲毫退縮，艱難地撐起了一個家；面對別人的困難，她感同身受，盡自己所能幫助別人，溫暖社會。何平用柔弱的肩膀、博大的情懷，彰顯著彌足珍貴的敢于擔當?shù)钠焚|(zhì)。

學習何平精神，就要學習她自強不息的人生態(tài)度。何平的人生是不幸的、艱難的，但她卻像向日葵一樣，始終向著陽光，把陰影留在身后。無論再累再苦，也要笑著前行。她愛笑、愛唱歌，在逆境中體現(xiàn)出了非凡的人生境界，給人以豐富的人生啟示。

學習何平精神，就要學習她樂觀進取的拼搏精神。何平在逆境中成長，人生困難何其多。但她不甘人后，追求卓越。她學習成績優(yōu)秀，各項能力全面，陽光大膽，主持、演講、唱歌樣樣都行，被外籍教師稱為最為耀眼的學生之一。這種樂觀進取、追求卓越的精神，詮釋著當前正在凝練的湖南精神的可貴內(nèi)涵。

愿更多的青年從何平身上汲取力量，勇敢前行；愿廣大教育工作者學習何平精神，更加熱愛人生、熱愛教育事業(yè)：愿人們從何平身上引發(fā)共鳴與自省，讓何平的精神成為社會的公共品質(zhì)。

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇3

高尚的人們

其實,高尚的人就在身邊,你只要仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多身邊的人都是品德高尚的人。

比如:托舉哥周沖。

周沖當時看到別人有難時,二話不說就去幫助別人。這次他看到了三歲小女孩頭部卡在防盜窗底部的欄桿上,在四樓搖搖欲墜。那是因家中無人,而淘氣玩耍,才造成這樣的場面。

他看見了,一馬當先地沖到三樓,爬出窗外,一手抓住欄桿,一手托著女童。經(jīng)過一個小時的煎熬,女童被救了出來。要不是周沖托著女童,女童早就窒息死亡了。而周沖卻默默地走了。

在“感動中國”節(jié)目中,他說:“我只是舉手之勞?！倍褪桥e手之勞而做了好事。

還有最美媽媽:吳菊萍。

吳菊萍阿姨為了一個素不相識的女童而導致雙臂粉碎性骨折,而她卻沒有一絲怨言。

那時家中無人,只見孩子因貪玩爬上陽臺,一不小心腳一滑掉了下去。他抓住窗簾避免自己掉下去。而五分鐘過后,窗簾也承受不住了,連人一起掉了下去。說時遲那時快,只見吳菊萍踢掉自己的高跟鞋,撲上前去接住孩子。自己也因受到了巨大的沖擊力而昏迷。醒來后,才得知雙臂粉碎性骨折。但她依然每天保持微笑。

孩子沒有事,吳菊萍放心了。后來有記者問她說當時為什么要去接孩子?吳菊萍說當時根本就來不及多想,腦子只有一個念頭,那就是救孩子。記者又問她后悔嗎?吳菊萍回答:“我一點兒都不后悔,因為我救了孩子……”

其實,像這樣高尚的人有許多,高尚并不都是那種轟轟烈烈地,有時只要舉手之勞就可以了。

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇4

我曾經(jīng)在電視上看過這樣一條消息：

一個小女孩的父母出去有事，她一個人在家，因父母太久未回，就站在窗戶上，看著外面。這座公寓的窗戶是用鐵欄桿圍起來的，還有點突出。

突然，小女孩的身子從欄桿之間縫隙掉了下去，頭卻卡在了上面！不過多久，下面就早已人山人海。

在人們注意小女孩時，一個穿著綠衣服的青年男子悄悄

地走到這座公寓的大門，沿著避雨水泥板和家家戶戶的窗戶往上爬。等人們發(fā)現(xiàn)他時，已經(jīng)來不及阻止了，只好為他捏一把汗。

說他敏捷，沒錯：他那上升的速度，我看猴子都比不上他；說他重心控制不穩(wěn)，也對：他好幾次都差點掉下來，害的我都快得心臟病、白血病再疊加一個糖尿病了。

青年男子爬上去后，用雙手托著小女孩，要是我的話，手早就酸了，可他卻不休息。過了一會兒，女孩的父母也回來了。所有人都松了口氣。你可能認為青年男子是女孩父母的同事或朋友，但其實他和女孩沒有任何關(guān)系，甚至連見都沒見過對方。

青年男子不認識小女孩，可卻舍己為人，這樣高貴的品質(zhì)是值得所有人學習的。

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇5

“嘩——-嘩——”

猜猜，這是什么聲音?

嘿嘿，是我在密密麻麻的積木零件堆里尋找零件時發(fā)出的聲音呢!

這盒積木是爸爸媽媽送我的六一禮物。它體積龐大，長有40多厘米，寬有30多厘米，高有10來厘米。這么大一個盒子，里面的積木數(shù)就更不得了了，把它們鋪開，一下子就占了我床上涼席的一大半。就連它的說明書也有一本《小學生導刊》那么厚呢!

這么艱巨的拼裝任務(wù)，我能完成得了嗎?剛打開積木盒，我不禁有些忐忑了。

嗯，明知山有虎，偏向虎山行。武松連猛虎都不怕，我會被這盒積木嚇趴嗎?說干就干，我趕緊打開說明書開始尋找零件。

無奈“工程”實在浩大，從中午忙到晚上，我才拼了三分之一。有時，尋找一個零件我就得花費10來分鐘。每次找到零件，我總要和拼裝圖上仔細對比一番?？墒且驗橛行┝慵L相實在相似，只是長或?qū)捰屑毼⒌牟顒e，有時用錯了，又要拆了重新拼裝。這可真是一件既費體力，又費腦力，還考驗視力的“苦差事”啊!

這樣找找拼拼，拼拼拆拆，忙到深夜，我才完成一半。這時，我已連打了五個哈欠，“該睡覺了!”我對自己說。因為實在太累，我往床上一倒就進入了深度睡眠。

第二天上午，我解決了剩下的作業(yè)之后，再一次向這堆積木發(fā)起了進攻?！肮Ψ虿回撚行娜恕！碑斕煜挛纾铱偹阃瓿闪宋业摹熬拮鳌?。

“耶!終于成功了!”我激動地從床上跳下來。

記得魯迅先生曾經(jīng)說過：“什么是路?那就是要從沒有路的地方踐踏出來的，是從有荊棘的地方開辟出來的!”開辟道路的人需要多大的恒心和毅力啊!沒有人的成功是輕輕松松，一帆風順的，我完成這次拼裝也極不容易，頗費了一番周折。可是，它培養(yǎng)了我的耐心，鍛煉了我的意志，我享受這種成功的滋味!

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇6

眾人為榮利纏縛，不知云白山青

眾人為榮利纏縛，動曰：塵世苦海。不知云白山青，川行石立，花迎鳥笑，谷答樵謳，世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾。

語出《菜根譚》。因為一般俗人都被虛榮心和利祿心所困擾，因此一啟齒就說人間是一個大苦海。然而他們卻不知道世界的另一面是白云籠罩下的青山翠谷，奔流河水中的奇巖怪石，迎風俗展的錦繡花卉，呢喃歌唱的可愛小鳥，以及樵夫歌唱時的山鳴谷應之聲，這時才會恍然大悟人間既非塵囂萬丈，世界也非苦海一片，只是人們使自己的心落入塵囂墮入苦海而已。

但是假如選擇過分親近虛擬帶來的快樂，那么幻覺會替換視覺，所有的真實都將變成虛擬世界的代溝?！恫烁T》曾言眾人被榮利纏縛，動曰塵世苦海，殊不知云白山青，花迎鳥笑，靜心焉爾矣。理性會匡助我們留守心靈的純凈，保持內(nèi)心世界的真實。與虛擬世界保持適當間隔，能讓我們保持真實的自我，從自我的角度審閱這個社會，讓社會籠罩在理性的穹頂之下！虛擬能否變?yōu)楝F(xiàn)實，取決于我們的內(nèi)心是否還干凈。顧城要讓人活得干凈，由于只有干凈的心才能保持理性，才能穿梭于虛實之間而不被虛幻與泡沫纏縛了身心。

浙江一考生《虛實之間理性相待》

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇7

最近在一個男孩身上發(fā)現(xiàn)的幾件小事，讓我覺得男孩子勇敢堅強、有責任有擔當?shù)钠焚|(zhì)應當從小開始培養(yǎng)。

事件一：離園活動的時候，小朋友們圍坐在一起玩桌面游戲，不一會兒就聽見一陣吼叫聲，聞聲望去，原來是翰翰小朋友，問其原因原來是旁邊的一個女孩子拿了他正想拿的一根水管積木，他還向我“告狀”：老師，她搶我的玩具！”幸好嬤嬤看經(jīng)到了事情的經(jīng)過，才沒讓不該發(fā)生的事情繼續(xù)。

事件二：這幾天我們?yōu)榱嗽谶\動會上取得更好的成績不繼的在練習，特別是

在攀登架的練習，因為經(jīng)過幾次的觀察，我發(fā)現(xiàn)有3個男孩子還不敢爬攀登架，怎么鼓勵都不起作用。浩浩小朋友更是爬到三步就開始“談條件”了：“老師，我再爬一步就下來了好嗎？”為了鼓勵他，讓他有信心，我先答應的他的請求，在我的鼓勵下他終于爬了一格。不一會兒，旁邊的另一個男孩子哭了起來，只見他兩手緊握網(wǎng)，小腳不停的抖，說：“老師，我不想爬了，太危險了?！?/p>

事件三：今天做到最后一節(jié)早操的'時候，翰翰突然蹲了下去，雙手捂住臉，問他，他說：“我都還沒有轉(zhuǎn)好呢，你們就開始做早操了！我不跟你們好了，哼！”雖說是件小事，但是

俗話說：性格決定命運。一個人的性格如何，直接影響了他今后的學習生活和工作。可是良好的意志品質(zhì)并不是光靠老師的力量就能完成，它要家園合作。而且必須經(jīng)過長期不懈地努力，特別是我們的男孩子。

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇8

你聽說過中國蠟梅嗎？我要你介紹一下！

蠟梅花通常在12月底至2月初開花。蠟梅又稱黃梅和黃梅。蠟梅屬蠟梅科。這是一種落葉灌木，約3米高。王安石曾寫過一首詩，“詠梅”幾朵梅花在屋角，凌寒獨自一人。如果你知道沒有足夠的雪，你會有淡淡的香味。蘇軾寫了一首歌《紅梅》。每年方都相信紅梅。江邊垂下了多情的關(guān)怡玲，珍愛著她。他用自己的根來澆灌春天。蠟梅是我國傳統(tǒng)的珍貴觀賞花卉和觀賞樹種。具有悠久的栽培歷史和豐富的蠟梅文化。唐代詩人李商隱把臘梅稱為“寒梅”，有句話叫“認識和拜訪野池上的寒梅”?！耙τ嗾Z”也被稱為梅冷客。蠟梅在春天之前開花，這是所有花中的第一朵?；⑻忝肥莻€例外。它在農(nóng)歷十月開花，所以被稱為早梅。蠟梅先開后葉?；ㄅc葉不相交。蠟梅開花時，枝干又細，故又稱干枝梅。蠟梅開花的大部分日子都是下雪的。我想要吃蠟梅。下雪后，我踩在雪上，所以它也被稱為蠟梅。它也被稱為冬梅，因為臘梅花在初冬開花，冬天來臨時變得強壯。

在春天，我們通常不注意臘梅。冬天，當所有的花都枯萎時，臘梅就會開花。當我們出來玩的時候，我們可以聞到它芳香的味道，看到它清晰的舞姿。

臘梅在寒冷的冬天開花最多。在雪季，蠟梅正盛開，但嬌嫩的花朵不怕寒冷的北風，散落在葉尖上，十分美麗。雪覆蓋了它。從遠處看，它就像白云鑲嵌在樹枝上，使冬天更加美麗。在其他季節(jié)，盡管蠟梅花沒有出現(xiàn)，但蠟梅樹仍然矗立在山坡上。我要像蠟梅一樣頑強，不怕困難，勇往直前。像蠟梅一樣，我不應該讓困難征服我，而應該讓自己征服困難。

我喜歡蠟梅及其不怕困難的精神。

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇9

面對諸多名校，殷濤在萬般抉擇之下讓女兒進入自己的普通中學，人們對此眾說紛紜。背著對女兒學業(yè)、人生不負責任的指責，殷濤卻認為外來務(wù)工子弟身上有著很多讓人感動的品質(zhì)，讓女兒和他們一起學習很放心。由此可見，殷濤在對女兒的教育上，更注重道質(zhì)而非成績，讓女兒向務(wù)工子弟學習品質(zhì)，這樣的做法讓我不禁為之點贊。

在物質(zhì)豐富的社會環(huán)境下，很多父母不愿讓孩子體會到生活的艱辛，于是有求必應，事無巨細的全程安排，將孩子養(yǎng)成肩不能扛，手不能提的嬌貴少爺與小姐，缺少精神的洗禮。在這樣舉世皆醉的情況下，殷濤的行為令人振聾發(fā)聵，外來務(wù)工子弟能吃苦，更有責任感，也更懂得感恩，不正是現(xiàn)在我們的孩子所缺乏的嗎？如果一味追求成績，不去品嘗人生百味，這樣成績終究只是虛有其表。學生時代憑成績洋洋自得，終會被生活打回原形。

被譽為神童的孩子以優(yōu)異的成績考上了清華大學，卻被學校勸退。不幸的背后，母親的教育方式才是最初的禍根。母親真正詮釋了兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，兩歲起就為兒子制定周密的學習計劃，在家從來不許碰家務(wù)，生活的唯一內(nèi)容便是學習。然而進入大學后，生活完全不能自理的所謂神童最終被學校開除。這樣的唯成績主義的教育理論只會茶毒孩子的心靈，讓他們喪失對生活最本真的感受與領(lǐng)悟。

成績不是人生的一切，修煉內(nèi)在的品質(zhì)，提高心靈的柔韌，去感知世間的美好方不枉為人一場。如果孩子能嗅一片花瓣的芬芳，聽一場雨的樂章，識人心的善良，恕他人的過錯，真誠待人，對生活充滿感恩，即便不能做到擁有包容宇宙蒼生的胸襟，洞穿世俗凡塵的眼力，也極為難得了。

面對當今大多數(shù)家長的包辦教育行為，甚至出現(xiàn)的大學生將穿臟了的衣服快遞回家給父母手洗的奇聞，只看重成績而忽視對孩子品質(zhì)提高的現(xiàn)象，我們要堅決說不。父母倘若勇敢放手，又怎知不是一片好風光？社會需要更多像殷濤這樣的覺醒者，我相信，他的女兒定會通過在朝陽中學與務(wù)工子弟朝夕相處中，懂得人生的艱辛與甜蜜，感恩生活所帶來的一切美好，即便不是名校，也不會阻擋她耀眼的光芒。沒有名師又何妨？她將學會名校中許多孩子所不具備的堅韌與耐心，更能承受挫折的打擊，何愁成績不能扶搖直上？

心懷宇宙的浩瀚與沙塵的渺小，以美好的品質(zhì)為翅膀，我們的孩子定能取得優(yōu)異的成績，在人生的旅途中越飛越高。

關(guān)于花的品質(zhì)作文 篇10

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20xx年xx月xx日