事跡心得體會

對于心得體會的撰寫，我們需要用心去鉆研。當(dāng)我們欣賞某個(gè)藝術(shù)作品或影視作品時(shí)，我們需要用自己的方式記錄下來自己的感悟。心得體會需要我們通過用心去感受，寫下最真實(shí)的文字，并經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的精心整理，以下為大家提供了與“事跡心得體會”相關(guān)的內(nèi)容，方便將本文保存好以供日后參考！

事跡心得體會(篇1)

30年，可以讓荒山變成良田；30年，可以讓貧窮變得富裕；30年，可以讓一個(gè)人變作一面旗幟。這是新聞媒體對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國同志最真實(shí)的評價(jià)。李保國，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。

李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。

作為一位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有這樣的農(nóng)大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。對于剛剛工作的我們，他是我們在工作中學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì)；我也是一名中共黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng)；黨的十八屆五中全會上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神；學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，這是一個(gè)大寫的人。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，一名出色的工作者就要做這樣大寫的人。

工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人――一名腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。身為一名高速人，學(xué)習(xí)工作技能，掌握工作要領(lǐng)，用微笑傳遞大愛，為司乘提供更好的服務(wù)是我們宗旨。工作無小事，需要我們用心去對待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，服務(wù)大家，造福你我。為確保全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。

事跡心得體會(篇2)

革命先輩事跡心得體會

中國革命歷史中，有無數(shù)位偉大的先輩們用自己的生命和汗水為我們奠定了革命基石。這些先輩們有的以血寫下忠誠，有的以烈火照亮前行路，有的以革命精神傳承著民族的紅色基因。他們當(dāng)中的每一個(gè)人都是革命歷史中不可或缺的重要角色，他們的道路上辛酸和堅(jiān)韌深深震撼著每一個(gè)人的靈魂。

作為一名普通的學(xué)生，我深深地感受到了革命先輩們的英勇事跡和不屈精神。他們的事跡和行動告訴我們，我們應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)。在不斷思考他們的經(jīng)歷和行動的過程中，我逐漸體會到了他們的心態(tài)和情感。

首先，我們可以從革命先輩們的義無反顧中感受到無私和勇氣。在動亂的年代里，他們沒有畏懼和迷茫，他們義無反顧地投身到革命的事業(yè)中，為解放民族盡全力。他們以自己的生命和鮮血，在艱苦的環(huán)境下區(qū)別于常人的干勁和堅(jiān)定。

比如，毛澤東同志在革命年代幾乎沒有休息過，他在政治、軍事、文化等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，長期與革命做斗爭。與之同行的還有一批無名英雄，他們沖鋒陷陣，與敵人進(jìn)行搏斗，為革命事業(yè)付出了極高的代價(jià)。

其次，我們還可以從革命先輩們的斗爭中體會到團(tuán)結(jié)和信念的力量。在先人們的歷程中，他們有時(shí)因各種因素而陷入困境，但他們始終堅(jiān)持著自己的信念，從不分裂或退縮。同志們之間互相幫助和支持，因此他們在團(tuán)結(jié)一致的基礎(chǔ)上揭發(fā)了敵人的陰謀和破壞，百折不撓地向前推進(jìn)。

例如，在1942年延安的一次突發(fā)戰(zhàn)斗中，敵軍意圖突襲，但是毛澤東主席和周恩來等領(lǐng)導(dǎo)同志與其他戰(zhàn)士遭受了后備浪沖擊和機(jī)槍掃射的重創(chuàng)，危局之際，他們一心向前，守住了延安的領(lǐng)袖。

最后，革命先輩事跡也告訴了我們應(yīng)該怎樣在尊重歷史發(fā)展和自身發(fā)展的同時(shí)效忠人民。這也是中國特色社會主義新時(shí)代下我們的基本共識。革命先輩們始終保持著對以人民為主體的立場和精神，為人民付出自己的力量和貢獻(xiàn)，始終與人民群眾站在一起。

回顧歷史，如今，我們也需要在新時(shí)代的大背景下繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的精神，通過自己的努力和行動，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的中國夢付出自己的力量和汗水。我們必須保持樂觀和精神飽滿，并以革命先輩的事例為動力，緊密團(tuán)結(jié)，敢于擔(dān)當(dāng)，挺身而出。

總之，革命先輩事跡的含義和意義深遠(yuǎn)，值得我們?nèi)ヌ骄亢蛯W(xué)習(xí)。通過深入了解和思考，我們可以感知先輩們所傳遞的強(qiáng)大信念和堅(jiān)定意志，這將有助于我們的精神自我提升，對我們的未來發(fā)展會有非常積極的影響。

事跡心得體會(篇3)

由于牽掛著雪域高原孩子的冷暖，不顧懷有身孕，帶著一份愛心和真情，奔赴玉樹。幾天前，當(dāng)她和新婚不久的丈夫從玉樹返回西寧的路上，突發(fā)車禍身受重傷。2012年12月4日，這位美麗的新娘李成環(huán)在醫(yī)護(hù)人員、交警部門的精心護(hù)送下，從海南州人民醫(yī)院啟程駛向省人民醫(yī)院，準(zhǔn)備在省人民醫(yī)院接受最好的治療，但在轉(zhuǎn)院途中李成環(huán)終因傷勢過重，經(jīng)搶救無效不幸去世，這一噩耗傳來，“最美夫婦”的親友哭了，三江源的老老少少哭了，這淚水匯入滔滔江河，掀起波瀾，震撼了每一個(gè)高原兒女。讓無數(shù)人悲痛無比。

噩耗傳來，江源大地為之垂淚。在結(jié)古鎮(zhèn)，各族群眾以不同的形式深切悼念李成環(huán)，表達(dá)著對李成環(huán)的思念之情。

年僅25歲的李成環(huán)生前系蘭州市第二十四中學(xué)生活指導(dǎo)老師。上學(xué)期間，李成環(huán)就熱心參與各類公益活動，經(jīng)?？赐鹿牙先瞬⑺腿ヒ黄瑦坌?。當(dāng)?shù)弥彝ダщy的同學(xué)患病急需醫(yī)療費(fèi)的時(shí)候，她積極組織愛心救助活動。課余時(shí)間還曾搜集整理同學(xué)們節(jié)省的學(xué)習(xí)、生活用品，送到古浪縣貧困山區(qū)春雷小學(xué)的學(xué)生手中。

李成環(huán)成為一名生活指導(dǎo)老師后，對教育事業(yè)傾注了滿腔熱忱。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人和善，恪盡教書育人職責(zé)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生家長的廣泛贊譽(yù)。

李成環(huán)新婚后，在自己生活并不寬裕的情況下依然樂善好施，與丈夫龔大錟一起，把結(jié)婚省吃儉用積攢下來的2萬多元錢都捐給玉樹地震災(zāi)區(qū)群眾。2012年11月，李成環(huán)將原打算去度蜜月的錢全部捐了出來，與其他愛心人士募集3萬余元，購買了700雙棉鞋、電腦、書籍等物品，送到了結(jié)古鎮(zhèn)八一孤兒學(xué)校，使孩子們在寒冷的冬天感受到了溫暖，用真情摯愛感動了玉樹孤兒學(xué)校的孩子。

李成環(huán)同志用年輕的生命詮釋了奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，譜寫了感動中華大地的動人詩篇。

玉樹地震發(fā)生后，好多愛心人士不遠(yuǎn)萬里來到玉樹，一些人為此獻(xiàn)出了可貴的生命。新玉樹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，包含著很多人的愛心。李成環(huán)夫婦是眾多好心人士中的兩個(gè)，他們的精神，永遠(yuǎn)激勵著我們。

大災(zāi)面前，也許一些專業(yè)性組織的力量顯得更強(qiáng)大，但是，再小的一個(gè)志愿者也會形成一股“暖流”，“我們也堅(jiān)信，只有更多的"暖流”匯聚在一起，才能形成更強(qiáng)大的力量，促進(jìn)這個(gè)社會前進(jìn)的步伐”。

“最美夫婦”的事跡生動詮釋了奉獻(xiàn)、友愛、互助和進(jìn)步的志愿者精神，奏響了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的贊歌，譜寫了感動中華大地的動人詩篇?！白蠲佬履铩钡母腥耸论E，生動詮釋了奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，譜寫了感動中華的動人詩篇，她弘揚(yáng)了主旋律，傳遞著正能量。我們這個(gè)社會需要正能量，李成環(huán)的事跡讓人們重新解讀了這個(gè)主流價(jià)值觀。

李成環(huán)用自己的生命完美地詮釋了她的大愛大慈、大善大美和人道奉獻(xiàn)，她的精神將勉勵我們大家心存善念，感恩社會；她的精神將激勵我們大家無私奉獻(xiàn)、熱愛生活；她的精神將鼓舞我們傳遞大愛、助人致善。她的精神，將助力我們完善人生，以愛育愛。

事跡心得體會(篇4)

春暖花開，正是孩子上學(xué)的時(shí)節(jié)，但是我們卻在這時(shí)候送走了我們可親可敬的劉云榮校長。作為一名鄉(xiāng)村教師，我深知鄉(xiāng)村教師工作的不易，對于劉云榮校長能這么始終如一的堅(jiān)持下去，我是深感敬佩的。他不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種甘為人師的責(zé)任意識。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以劉云榮校長為榜樣，學(xué)習(xí)他那種獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)校的學(xué)生們。我們還應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，讓孩子們能健康、快樂的成長。

劉云榮校長的光輝事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去，做一個(gè)孩子們喜歡的教師，那就足夠了。

事跡心得體會(篇5)

你會明白一個(gè)村支書為何有如此癡迷的城市情結(jié)，還會發(fā)現(xiàn)這個(gè)“瞎胡鬧”的村支書，在滿足一己的造城狂熱之余，可能無意間會為農(nóng)村發(fā)展理念探索出另外的方向。

因此不要取笑李連成和他的“烏托邦”。這個(gè)在鹽堿地上搞起了股份制的村莊，變成“村級市”后僅一年，已有來自北京、上海乃至臺灣等地的20家企業(yè)落戶，全村總產(chǎn)值超過10億元，這樣的經(jīng)濟(jì)規(guī)模在當(dāng)時(shí)的中部農(nóng)村并不多見。

我們可以質(zhì)疑“村級市”的設(shè)想，但是在產(chǎn)值超過10億元的基礎(chǔ)上，很多構(gòu)成城市經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)設(shè)想便不再是“烏托邦”。

也許是由于他的誠懇和耐心，也許是由于人們對城鎮(zhèn)化的共鳴，他得到了越來越多的支持。第一個(gè)在中國提出“農(nóng)村就地城市化”的學(xué)者程漢忠，將“西辛莊市”的誕生看成是中國農(nóng)村改革的標(biāo)志性事件。

于建嶸后來也表示：“有時(shí)間，我一定前往西辛莊村向李書記和村民們討教農(nóng)村發(fā)展的有關(guān)問題。我反對的是‘村級市’這個(gè)提法，擔(dān)心這種可能影響國家規(guī)制，為一些地方行政擴(kuò)張?zhí)峁┙杩?，但絕不是反對農(nóng)村社區(qū)服務(wù)城鎮(zhèn)化這一發(fā)展方向?！?/p>

魯迅先生在黑暗中，用《狂人日記》發(fā)出了第一聲吶喊。當(dāng)然此時(shí)此刻的社會現(xiàn)實(shí)與當(dāng)時(shí)并無任何可比性，但魯迅筆下“狂人”的探索與啟蒙，跟李連成的氣質(zhì)無疑隔空相通。

李連成當(dāng)上村支書后的第一晚，他突然想起了村里人看他的眼神。那是窮人的眼神，自己也曾有過這樣的眼神，孤立無援，叫天天不應(yīng)、叫地地不靈。李連成想，我得把這種眼神用心焐熱了。

因此當(dāng)他狂熱難抑，當(dāng)他著急激動，當(dāng)他把“當(dāng)干部就要愛吃虧”的“連城訣”歪歪扭扭刻在大石頭上放在村頭，當(dāng)他自稱“人干啥往往都有癮，我李連成就有‘發(fā)展癮’”，并不管不顧地造起“城”，人們都將深深理解，并會肅然起敬。

事跡心得體會(篇6)

近兩天來，一則小學(xué)老師在危急關(guān)頭用身體擋住學(xué)生的消息，在河南教育界刷爆了朋友圈。

6月11日17點(diǎn)30分，河南信陽浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)正常放學(xué)。二年級語文老師李芳隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生從校門自西向東回家，途中經(jīng)過有一個(gè)紅綠燈的十字路口(距學(xué)校50米)，協(xié)助護(hù)送學(xué)生安全通過路口。

17點(diǎn)51分左右，護(hù)路隊(duì)行至紅綠燈路口，學(xué)生按綠燈指示有序通過。突然，一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護(hù)路隊(duì)急速駛來，且毫無剎車跡象。情況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。不幸的是，李芳老師被摩托三輪車嚴(yán)重撞擊，倒地昏迷不起，另有4名學(xué)生受傷。

18點(diǎn)30分左右，受傷的師生被送到一五四醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)院檢查初步診斷，4名被李芳老師救護(hù)的學(xué)生暫無大礙。隨后，4名學(xué)生被轉(zhuǎn)移至提前聯(lián)系好的市中心醫(yī)院做了進(jìn)一步診斷。李芳老師經(jīng)一五四醫(yī)院CT檢查，診斷為腦部顱骨骨折，腦組織大面積出血。院方建議進(jìn)行手術(shù)，在征求李芳老師家屬意見后，李芳老師于20點(diǎn)被轉(zhuǎn)至市中心醫(yī)院。經(jīng)市中心醫(yī)院專家檢查，李芳老師被診斷為腦干出血，但不宜進(jìn)行手術(shù)，只能做支持治療和觀察。為進(jìn)一步做好治療工作，李芳老師的CT檢查報(bào)告?zhèn)髦廖錆h協(xié)和醫(yī)院和武漢同濟(jì)醫(yī)院進(jìn)行了專家會診。武漢兩所醫(yī)院專家診斷，李芳老師身體狀況不適宜長途轉(zhuǎn)院進(jìn)行手術(shù)治療。經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命，李芳于6月12日因公殉職。

李芳，女，1969年5月出生，1989年畢業(yè)于原信陽師范學(xué)校，后被分配至董家河鎮(zhèn)謝畈小學(xué)任教，謝畈小學(xué)撤校后被分配至綠之風(fēng)希望小學(xué)任教至今。

6月14日，在河南信陽浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)的教師公寓209房間，與李芳老師生前同居一室的郝翠玲老師紅著眼圈哽咽著說：“李老師平日是一個(gè)最愛美的人，我們都愛叫她‘老美女’，她也很樂意有這個(gè)‘美名’。盡管上周二她和我們一起度過了自己49歲的生日，但在我們眼中，她就是我們學(xué)校最美的‘老美女’!得知她在三輪車失控沖向?qū)W生時(shí)，選擇用自己的身體去阻擋的消息，我們一點(diǎn)兒也沒有覺得奇怪，因?yàn)樗褪且粋€(gè)肯定會這樣選擇的人。萬萬沒想到，她這次最美的選擇，卻成為留給我們最后的美?！闭f著說著，郝老師已經(jīng)泣不成聲。

一個(gè)單間的雙人宿舍，條件雖然簡陋，但被李芳老師精心裝飾得無比溫馨?？坷锏氖抢罘祭蠋煹拇蹭仯瑧覓熘胩艨盏幕ㄉ脦?，衣服物品疊放得整整齊齊。窗外，五六個(gè)用各種飲料瓶改裝的形態(tài)各異的花瓶里，李老師親手培育的玻璃翠已經(jīng)長出長長的一串了。

鄰屋一個(gè)抱著孩子的老大媽走過來，淚眼婆娑地指著窗臺上的玻璃翠說：“可憐呀，就是那天早晨(李芳老師救學(xué)生的6月11日)，李老師還高興地對我說，‘婆婆你看，這些玻璃翠都是我從小指甲那么大一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)成的’。那天中午她還帶了幾個(gè)韭菜包子給我的小孫子吃。每天見我們，都要逗逗我的小孫子，不是帶這就是帶那的，多好的一個(gè)老師呀，怎么就這樣說走就走了呢?！?/p>

在我們采訪結(jié)束，快要離開教師公寓大門的時(shí)候，看門的老媽媽拉著我們要名片，說要給我們講好多好多關(guān)于李老師的故事，眼神中帶著懇切，顫抖的手上滿是激動?？僧?dāng)我們架好鏡頭，老媽媽早已經(jīng)哭泣得不能自已。她擺擺手，還是哽咽得難以出聲。旁邊的老師說，老媽媽這幾天每個(gè)夜晚都是要等到很晚很晚還舍不得鎖門，她一直在等，等善良如閨女一般的李老師回來。

在綠之風(fēng)希望小學(xué)的教務(wù)處，李芳老師生前教過的二年級三班學(xué)生李星月正在用稚嫩的小手工工整整地書寫懷念李老師的悼念詞：“老師，我還記得您剛接手我們班時(shí)，您辦公室還在那邊教學(xué)樓二樓，有次下雨了，我抱作業(yè)時(shí)把頭發(fā)都淋濕了。您知道這件事后，特意換了辦公室，搬到了我們教室樓下。從那以后，我抱作業(yè)再也不用淋雨和曬太陽了。作為您的語文課代表，您對我要求總是很嚴(yán)厲，可又總是怕我累著，還特意為我配備了一名小助手張泳芳。老師，謝謝您總為我們考慮?！?/p>

李芳一家三口，丈夫代業(yè)明是國家電網(wǎng)信陽供電公司變電檢修公司電氣試驗(yàn)一班成員、共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)員，結(jié)婚30年來，夫妻兩地分居，但感情始終如一。獨(dú)生女代雨辰在信陽明港公安分局工作(輔警)。一家三口在三個(gè)地方，在不同的崗位默默地支持著彼此的工作，只有到了周末，三口之家才能短暫相聚。這個(gè)周末，本是女兒參加鄰省湖北廣水公務(wù)員面試的時(shí)間，李芳老師本已經(jīng)答應(yīng)筆試取得第一名佳績的女兒一同前往?？删驮谝恢苤舻?月11日17點(diǎn)51分，在那個(gè)李芳老師曾無數(shù)次穿梭來往，接送學(xué)生的十字路口，也在自己人生的最后一個(gè)紅綠燈路口，當(dāng)綠燈亮起，李芳老師選擇了用自己如花一樣美麗的生命，護(hù)送著路隊(duì)孩子安全前行。

正像信陽市委副書記劉國棟聽到李芳老師事跡后所說的：“您用抉擇教給了學(xué)生最后一道題，您用生命完成了最后一堂課，您值得我們所有人為新時(shí)代最美的人民教師致敬!

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事跡心得體會(篇7)

羅陽事跡心得體會

近年來，我們時(shí)不時(shí)地會聽到一些激勵人心的事跡，而其中“羅陽”的名字無疑是一個(gè)閃耀的明星。他以勇敢、樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝了疾病，成為了一個(gè)勵志的偶像。通過學(xué)習(xí)和了解他的事跡，我深深地被他的堅(jiān)韌和勇氣所感動。以下是我對羅陽事跡的心得體會。

首先，在我看來，羅陽事跡中最令人感動的是他不屈不撓的精神。羅陽患有一種罕見的遺傳病，這導(dǎo)致了他的四肢萎縮，無法自理。然而，他沒有因此自暴自棄，反而選擇了自立自強(qiáng)。他在堅(jiān)持鍛煉身體的同時(shí)，還通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，成為了一名優(yōu)秀的自由職業(yè)者。他的努力和毅力鼓舞了許多困境中的人們，給了他們勇氣與希望。正是因?yàn)樗幌蛎\(yùn)低頭的精神，使得他的事跡在社會上產(chǎn)生了巨大的影響。

其次，羅陽的樂觀態(tài)度也是我非常佩服的地方。盡管生活對他來說充滿了困難和痛苦，但他從不向這些困難屈服。相反，他總是用積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。他對生活充滿了熱愛和希望，用樂觀的態(tài)度去影響身邊的人們。他激勵著他人，告訴他們無論遇到什么困難，都應(yīng)該勇往直前，永遠(yuǎn)保持微笑。羅陽的樂觀態(tài)度是他的力量源泉，也是他能夠面對疾病和困境的關(guān)鍵因素。

最后，我認(rèn)為，羅陽事跡給我們上了一堂深刻的人生課程。他告訴我們，無論我們遇到什么困難，都不能放棄希望和努力。生活中的困難和挫折都是暫時(shí)的，只有堅(jiān)持和努力才能跨越它們。我們需要學(xué)會正視困境，相信自己的力量，用積極的心態(tài)去面對和解決問題。無論我們身處何種境地，都應(yīng)該保持一顆樂觀的心，用微笑去面對困難。正是這種樂觀和堅(jiān)韌的精神，才能幫助我們戰(zhàn)勝一切困難，迎接更美好的未來。

通過了解羅陽的事跡，我深深感受到了堅(jiān)韌和樂觀的力量。他的故事激勵著我不斷努力，不斷超越自己。無論遇到什么困難，我都會堅(jiān)持不懈地努力，永遠(yuǎn)保持希望和樂觀的心態(tài)。我相信，只要我們能夠像羅陽一樣，勇敢地面對挑戰(zhàn)，用樂觀的態(tài)度去生活，我們都能找到屬于自己的光明與希望。讓我們以羅陽為榜樣，勇往直前，追逐夢想，成就自己的精彩人生。

事跡心得體會(篇8)

“育苗有志閑逸少，潤愛無聲辛勞多”，踏入教壇，我倍償了其中了酸辣苦甜，也深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無私無畏!

熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下幾個(gè)方面看：看他是否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠的熱愛學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。要想做到以德為教，為人師表需要： 一、要熱愛教育事業(yè) 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。 二、要熱愛學(xué)生 教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。 三、要學(xué)無止境 要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣?！苯虝耸且豁?xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實(shí)學(xué)。面對當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。 四、要為人師表 孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。

事跡心得體會(篇9)

前幾天，年僅30歲的廣西駐村第一書記、北師大定向選調(diào)生黃文秀在百色洪水中不幸遇難的消息令人悲痛。她將知識帶回家鄉(xiāng)，用行動建設(shè)家鄉(xiāng)，她將30歲的大好年華定格在扶貧路上，用生命譜寫扶貧樂章。身體力行，不忘初心，知重負(fù)重，砥礪前行，她是脫貧攻堅(jiān)道路上的踐行者，同為選調(diào)生的我們，更要以她為標(biāo)桿，主動擔(dān)起帶領(lǐng)群眾脫貧攻堅(jiān)的重任，扎根基層，腳踏實(shí)地，用實(shí)干譜寫未來。對此，我有以下幾點(diǎn)體會想與大家分享。

黃文秀同志的先進(jìn)事跡在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。人們滿噙熱淚、深受觸動，由衷傾慕這樣一位年僅30的年輕的扶貧干部不分寒暑春秋，不管刮風(fēng)下雨，常年奔波于縣城與村莊，用生命踐行了一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員對初心和使命的堅(jiān)守。

當(dāng)年，魏巍一篇《誰是最可愛的人》真實(shí)記錄了解放軍戰(zhàn)士的英勇精神，影響了數(shù)代中國人，從此之后，解放軍被人們親切地稱為最可愛的人。今天，筆者認(rèn)為扶貧干部也可以被稱為最可愛的人，他們用最樸實(shí)、最接地氣的方式融入貧困大眾，喚起千萬貧困群眾戰(zhàn)勝貧困的必勝信念。

我們要學(xué)習(xí)黃文秀的不忘初心。黃文秀碩士畢業(yè)后，本可以留在條件更好的地方和單位工作，享受著更好的待遇?？伤齾s選擇了回到家鄉(xiāng)，回到村里，為鄉(xiāng)親們服務(wù)，她在白坭村第一書記的崗位上，從一名扶貧新手迅速成長為扶貧能手，投身到脫貧攻堅(jiān)的偉大事業(yè)中，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)青春。彰顯了共產(chǎn)黨員的崇高思想品質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員大公無私的革命精神。

我們要學(xué)習(xí)黃文秀的牢記使命。黃文秀在第一書記任上，始終心系廣大群眾，在服務(wù)社會和全心全意為家鄉(xiāng)人民服務(wù)中詮釋了生命的意義。在入戶過程中遇到困難時(shí)，她卷起褲管，擼起袖子幫貧困戶收拾房間，掃院子，有的村民一次不讓進(jìn)，她就去兩次、三次，家里沒人她就去田地里去，邊幫村民干農(nóng)活邊聊天。她實(shí)地勘測村道，跑項(xiàng)目，做方案，全程跟蹤實(shí)施;她帶領(lǐng)村民學(xué)習(xí)別村的種植經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合山里實(shí)際發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè)；她計(jì)劃在村里辦個(gè)幼兒園，聯(lián)系母校的師生來調(diào)研，在短短的一年多時(shí)間里，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。

我們要接力黃文秀繼續(xù)前行。目前，脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入了決勝期，實(shí)現(xiàn)貧困人口如期全面脫貧，是我們黨對全國人民做出的鄭重承諾。要實(shí)現(xiàn)這一承諾，需要向黃文秀這樣的扶貧干部接力努力，貧困不是一天產(chǎn)生的，當(dāng)然也不可能一天就根治。她的年齡雖然定格在了30歲，但她用實(shí)際行動詮釋了新時(shí)代年輕一代的人生追求和奮斗征程，為我們樹立了光輝的榜樣。

黃文秀到村民家走訪，主動幫村民掰玉米（資料照片）。新華社發(fā)（樂業(yè)縣宣傳部供圖）

事跡心得體會(篇10)

張麗莉一個(gè)平凡的名字，一個(gè)普通的教師，近日響徹神州大地，她就是黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。20xx年5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱，她的事跡頓時(shí)感動了全中國，特別是感動了我們每個(gè)從事教育教學(xué)的人民教師。

近日，在段校長的組織下全體教師學(xué)習(xí)了“最美教師”—— 張麗莉的感人事跡，老師們都深深地被她的義舉所打動，在我校教師中掀起了向張麗莉老師學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。

一、臨危不懼、舍己救人。

張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、勤奮向上、追求卓越。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的`學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

張麗莉老師在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學(xué)生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當(dāng)時(shí)自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，要是在場的換著是像“范跑跑”這樣的人，我想的結(jié)果可能會是否定的。張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學(xué)生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學(xué)生生死攸關(guān)時(shí)的這一自然之舉。

學(xué)習(xí)了張老師的先進(jìn)事跡后，我的心靈有了很大的觸動，我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻(xiàn)自己寶貴的生命呢？我認(rèn)為這是她平時(shí)做人的責(zé)任心，正是這支撐著她對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生，影響了她周圍的人，同時(shí)也影響了整個(gè)中國。我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己力量。

事跡心得體會(篇11)

遼寧鞍鋼集團(tuán)有一位普通工人，他只是鐵礦管理人員，妻子是醫(yī)院高級護(hù)士，本來家庭生活并不困難，但為了幫助別人，全家人過著清貧的生活。在他不到40平方米的家中，沒有一件像樣的家具，就連上大學(xué)放假回家的女兒也只能住在臨時(shí)搭的床上。

他15年里每天提前2小時(shí)上班，16年間為失學(xué)兒童、受災(zāi)群眾捐款12萬元，20年來55次無償獻(xiàn)血，挽救數(shù)十人的生命。

他追求純粹，做好事不求人知，矢志不渝地追求真善美。他堅(jiān)信奉獻(xiàn)使人快樂、助人使人幸福，數(shù)十年如一日地用自己的博大愛心、滿腔熱血鑄就了人間大愛，被譽(yù)為“愛心使者”、“雷鋒傳人”。

他常對妻子說，同那些特困家庭相比我們還算富裕，盡我們所能去幫助他們，會活得充實(shí)而快樂！

他就是毛澤東同志所說的那類“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。

他叫郭明義，第三屆全國道德模范。

如果說，每天要你凌晨4點(diǎn)半起床，提前兩小時(shí)上班，步行穿梭在全長40多公里礦山作業(yè)面，每天至少走10公里，你能堅(jiān)持幾天？

如果說，搶救一個(gè)病人需要輸血800毫升。20年來，你能無償獻(xiàn)血挽救幾個(gè)危重病人的生命？

如果說，家里上有年邁父母，下有上學(xué)女兒，夫妻每月收入不到600元，生活并不富裕，你是否會拿出大部分工資收入，把家里能捐的都捐了，去資助特困學(xué)生？

如果說，你曾經(jīng)做過這樣的好事，你能堅(jiān)持做多少次、多少年？

……

有一個(gè)人連續(xù)15年做到了上述的一切，向人民作出了一個(gè)個(gè)擲地有聲的回答。他就是鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員郭明義。從他身上，人們看到了一個(gè)活著的雷鋒，一個(gè)叫得響、信得過、靠得住的共產(chǎn)黨員。

從小視雷鋒為偶像的郭明義，15年來，每天上班走過的路程累計(jì)長達(dá)6萬公里，相當(dāng)于走了4次紅軍長征路，他每天工作10小時(shí)，沒有休息過一個(gè)節(jié)假日，僅義務(wù)奉獻(xiàn)的工作日，相當(dāng)于多干了5年的工作量；20年來，他累計(jì)無償獻(xiàn)血6萬毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍，至少挽救75名危重病人的生命；16年來，他先后資助180多名特困學(xué)生，不僅把工資捐了，還把各級組織給他的獎金、慰問金、獎品、慰問品都捐了……

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？”這是郭明義最喜歡的《雷鋒日記》中的一段話。毫無保留的奉獻(xiàn)理念，帶給了郭明義無窮的力量、快樂和自豪，激勵著他數(shù)十載踐行雷鋒精神，嘗試他所能想到、能做到的一切有利于社會、有利于人民的有意義的事情，用生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詮釋了奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌、無畏、高尚、永恒的人生追求。

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