幼兒中班活動(dòng)教案及反思集錦7篇

幼兒中班活動(dòng)教案反思。

老師工作中的一部分是寫教案課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。?制作生動(dòng)有趣的教學(xué)課件可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過我們的不斷調(diào)整和完善我們最終完成了最新的“幼兒中班活動(dòng)教案及反思”，想要獲取更多相關(guān)信息請定期瀏覽我們的網(wǎng)站！

幼兒中班活動(dòng)教案及反思(篇1)

反思幼兒園幼稚園美術(shù)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃《螃蟹》

中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃《螃蟹》包括對中班美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思,讓孩子們了解螃蟹的基本特征,可以手工印制螃蟹,復(fù)習(xí)手指的名字,并培養(yǎng)手指.在活動(dòng)中觀察孩子的能力.幼兒的藝術(shù)情感使幼兒能夠?qū)W會(huì)照顧他人.

快來看看幼兒園《螃蟹》的幼兒園藝術(shù)活動(dòng).

活動(dòng)目標(biāo)

1.查看手指的名稱.

2通過手工和印刷學(xué)習(xí)螃蟹的基本特性

三。在活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的觀察能力和藝術(shù)情感，讓孩子學(xué)會(huì)照顧他人

4讓孩子嘗試用色彩來表達(dá)不同的情感，表達(dá)內(nèi)心的感受

5.感受工作的美麗.

主要困難

檢查手指各個(gè)部位的名稱，了解螃蟹的基本特征，然后手工打印螃蟹

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一張?bào)π返?*,螃蟹各個(gè)部分的分解圖,一條小魚的**,《神奇的手指》 《小魚游》**,池塘背景

2作畫工具：每個(gè)孩子都有一支黑色水彩筆和一塊海綿，里面有顏料、顏料和紙；每個(gè)孩子都有一塊破布.

活動(dòng)程序

1、 開展活動(dòng)，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣

1.老師與蹣跚學(xué)步的《神奇的手指》跳了起來,進(jìn)入教室.

老師：孩子們，我們出去郊游吧。孩子們說，什么動(dòng)物剛換了我們的手指？（旋毛蟲，兔子，小貓，螃蟹，老虎）然后我們一起學(xué)習(xí)

2只需檢查手指每個(gè)部分的名稱

老師：我們的手很棒。我們的孩子們張開雙手。中間的名字是什么？（手掌），五個(gè)手指連在手掌上，它們都有名字，這是什么？（拇指、食指、中指、無名指、小指）

老師：五指兄弟很棒。你可以改變許多動(dòng)物。孩子們可以再次看到它。我們的手指能改變什么樣的動(dòng)物？讓孩子們試試，讓他們猜猜它是什么樣子

摘要：我們的手是偉大的。我們的孩子應(yīng)該愛我們的手

4.創(chuàng)造一種情況,使孩子學(xué)習(xí)印刷

老師：聽著,誰在哭？ （顯示一條小魚的**）讓我們問為什么魚哭了？原來，小魚把好友小螃蟹的畫像弄丟了。他很想哭。我們幫小魚好嗎？ （至）

2、 老師講解手印螃蟹繪畫技術(shù)示范

老師：但是老師在這里只找到了一些顏料和鋼筆。我們怎樣才能幫助小魚？今天，老師將教你一項(xiàng)新技能，用我們的神奇指紋畫螃蟹

2.了解螃蟹的特征

老師：老師，這是一只螃蟹。讓我們看看螃蟹

他的肚子有點(diǎn)圓,頭上有一對大鉗子,他有幾條腿（8條）,左邊有4條,右邊有4條.再看他的眼睛,圓圓的,真的很可愛.

3.老師解釋打印過程

（1） 老師把螃蟹的每一部分分別展示出來，這樣孩子就可以思考出手上的哪一部分已經(jīng)印好了

（2）教師示范

老師：我們剛剛觀察了螃蟹的各個(gè)部分。我們將把螃蟹的各個(gè)部分組合起來，看看它是不是螃蟹的肖像

（3）老師要求繪畫

老師：這樣，螃蟹的指紋就畫出來了。池塘里的魚等不及了。我希望孩子們能盡快幫助我

稍后，孩子們會(huì)走到后面的桌子上用顏料畫畫。老師會(huì)看一下，看看孩子們送的哪只小螃蟹最干凈、最漂亮

兒童應(yīng)注意這一點(diǎn).繪畫時(shí),應(yīng)拉起袖子,不要用油漆弄臟衣服.畫完后,您可以在小盆里用毛巾擦手,然后將小螃蟹寄出,然后再歸還給您.

靜靜地坐在該位置.

三,兒童試畫,老師導(dǎo)游

四,交流與分享

1.展示幼兒的作品

老師：畫了一只小螃蟹的孩子，我們給他送了一條小魚

2.欣賞幼兒的作品

老師和幼兒欣賞幼兒的作品.

五,結(jié)束部分

老師：小魚現(xiàn)在可以高興了。小魚非常感激孩子們給他送來了許多漂亮的螃蟹

為了感謝孩子們,現(xiàn)在,小魚兒邀請孩子們參觀他的房子,我們一起游泳到他的房子.我們走吧. （通過**,幼兒跟隨老師的“游泳”走出教室）

教學(xué)反思

手印可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng),并促進(jìn)大腦更快地發(fā)展.這項(xiàng)活動(dòng)的主題來自幼兒的生活.孩子們對他們的小手有一定的了解,對螃蟹沒有奇怪的感覺,他們的對手對印刷充滿了興趣.

因此,我生成了此事件,并為此事件設(shè)置了目標(biāo).目的：首先回顧手指各個(gè)部位的名稱,其次了解螃蟹的基本特征,并可以手工畫螃蟹,最后在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的觀察能力,并培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情感.

這個(gè)孩子。整個(gè)活動(dòng)貫穿于孩子們，學(xué)習(xí)如何照顧他人。感覺

在活動(dòng)的第一部分中,我首先通過小舞蹈《神奇的手指》介紹了該活動(dòng),調(diào)動(dòng)了孩子們參加活動(dòng)的熱情,然后通過與孩子們交談來復(fù)習(xí)手的各個(gè)部分的名稱,并然后讓孩子們手工換更多的動(dòng)物.讓孩子們感知我們的手的靈活性,并為下面的指紋鋪平道路.我們知道,情況是一種重要的教育資源.

它創(chuàng)造了興趣,而興趣是兒童游戲和學(xué)習(xí)的維持環(huán)節(jié).通過創(chuàng)造和利用情境,它可以有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展.因此,我創(chuàng)造了一種情況,孩子可以幫助小魚畫螃蟹肖像,并開始培養(yǎng)孩子的同情心,以激發(fā)孩子的繪畫欲望.

在說明手印的關(guān)鍵部分中,讓孩子們觀察螃蟹的**,并讓孩子在視覺上識別螃蟹的特征.接下來,我們將展示螃蟹手印的分解圖,以便孩子們觀察手的哪一部分印在每個(gè)部分上,并讓每個(gè)孩子展示并實(shí)現(xiàn)老師與孩子之間的互動(dòng).在兒童繪畫的過程中,我用表揚(yáng)方法鼓勵(lì)他們.

幼兒從繪畫良好的兒童中班習(xí),并反映了幼兒與兒童互動(dòng)的概念.

在整個(gè)活動(dòng)過程（包括運(yùn)動(dòng)和靜態(tài)的結(jié)合）中,鏈接自然相連.通過繪畫的結(jié)果,孩子們掌握了這項(xiàng)技能并實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo).整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了“在學(xué)校玩和在中班玩”的教育理念.

在活動(dòng)中，也許教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，我覺得我對孩子的隨機(jī)教育不夠

小百科全書：螃蟹是一種柔軟的甲殼,十足動(dòng)物,是一種甲殼類動(dòng)物,身體由硬殼保護(hù),依靠呼吸.在分類學(xué)上,它與蝦,龍蝦和寄居蟹相似.

幼兒中班活動(dòng)教案及反思(篇2)

教材分析

冬季是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒不懂得保護(hù)自己，經(jīng)?；忌细忻?。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒后，夢見了“小白怪”(感冒病毒)的故事。故事非常貼近幼兒生活，淺顯易懂。本活動(dòng)借助 “小白怪”為什么會(huì)出現(xiàn)，怎樣趕走它等幾個(gè)問題的探討，使幼兒了解感冒的基本知識。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)提示，提高自我保護(hù)意識。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解預(yù)防感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

2.能說出幾種預(yù)防感冒和治療感冒的方法。

3.懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時(shí)添減衣服。

4.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識。

2.《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD(盒帶)。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32—33頁。

活動(dòng)建議

1.幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32～33頁，請個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

(2)交流討論，理解故事內(nèi)容。

提問：小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?

小結(jié)：小豬因?yàn)榇┮路賰龈忻傲?，小白怪就是感冒病毒，打針吃藥就可以趕走他們。

2.結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話。

(1)說說自己的生病經(jīng)歷。

提問：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?

(2)請個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

3.歸納預(yù)防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生? 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

小結(jié)：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

活動(dòng)反思：

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

幼兒中班活動(dòng)教案及反思(篇3)

活動(dòng)名稱：

傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。

前言：一年四季都有很多傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)是春天的節(jié)日之一，但是孩子們對清明節(jié)了解多少呢？讓我們以清明節(jié)為主題，探討四個(gè)時(shí)節(jié)的節(jié)日，了解清明節(jié)的由來！

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 了解四時(shí)輪轉(zhuǎn)，將清明視為春節(jié)，對進(jìn)一步探索和了解中國傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生興趣。

2.喜歡古詩、古畫等表達(dá)方式，通過欣賞和體驗(yàn)加深對中國節(jié)日文化的理解和喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：清明上河圖，清明相關(guān)圖片。

活動(dòng)流程：

1.猜猜看，了解四季輪換

1.演示畫面一，看到這個(gè)圖形你怎么看？

總結(jié)：一年從一月開始，到十二月結(jié)束；新的一年從一月開始，到十二月結(jié)束。

2.演示畫面2，現(xiàn)在，你想到了什么？

總結(jié)：一年有四個(gè)季節(jié)。一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，然后是冬天，然后又是春天。年復(fù)一年，四季不斷變化。

3、演示屏三，我們前段時(shí)間在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，大概是什么季節(jié)？

4.總結(jié)：一年從春天開始，立春后是哲醒，春分后是清明，大寒后是立春再次，節(jié)氣可以告訴我們季節(jié)的變化。

第二，看一看，感受一下清晰

1.我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2.春天除了立春、驚蟄、春分，還有哪些節(jié)氣？ （通向清明）。

3、從文中看，清明是什么意思？

4、今天王老師準(zhǔn)備了很多圖片，大家快來找找吧。哪些與清明節(jié)有關(guān)？與孩子進(jìn)行小組討論。 （現(xiàn)有繁衍搬遷經(jīng)驗(yàn)：古詩如吟柳、不值游園、清明時(shí)節(jié)等）。

5、總結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣，也是春天的一大節(jié)日。這是我們的中國節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人們走出去擁抱大自然，享受春天的溫和氣候和萬物覺醒帶來的喜悅，感謝先烈為我們創(chuàng)造的美好生活。

3.視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)

1.中國古代就有清明節(jié)。中國古代人們不僅用文字和古詩來記錄清明節(jié)，而且還用繪畫來記錄。今天，老師帶來了一幅在中國代代相傳的名畫。想不想看看當(dāng)時(shí)清明節(jié)的熱鬧景象？

2.孩子們欣賞《清明過河》。

3. 問：你感覺如何？ （幫助孩子輕松理解圖片內(nèi)容）

4.老師朗誦古詩詞作小結(jié)：梨花明明，游子半出城尋春天，墳?zāi)贡磺謇砀蓛簦鴺錃w柳鶯。

教學(xué)反思：endrikfelipe.com

孩子們非常積極地參與了這次活動(dòng)，我也很高興地參與到孩子們的描述中?？磮D說，就是讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注整體，同時(shí)還要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖片背后的真正含義。與孩子交談時(shí)，要注意讓孩子快速理解、理解和接受，注意吸引孩子注意力，讓想要參與積極對話的孩子正確表達(dá)意思，并能引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。

在繪本活動(dòng)中，要注意相應(yīng)時(shí)間的活動(dòng)重點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備展示和講解。在把握活動(dòng)重點(diǎn)方面，還需要多思考，認(rèn)真思考后，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，努力達(dá)到繪本活動(dòng)的最終目的。

教案設(shè)計(jì)頻道編輯推薦：幼兒園中班教案

幼兒中班活動(dòng)教案及反思(篇4)

猜猜我有多愛你

章貢區(qū)第二保育院—賴湘泓

活動(dòng)名稱：猜猜我有多愛你（中產(chǎn)階級）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事***《猜猜我有多愛你》；抒情**。

2（如贛州漢字、房子、大海、圍巾、柳樹、星空）。

活動(dòng)過程：

師：這里是中班的孩子。你進(jìn)來后跟老師打招呼了嗎？轉(zhuǎn)過來看看面前的這個(gè)人。見過我嗎？知道我是誰嗎？讓我自我介紹一下。我叫賴。背后是什么？——賴?yán)蠋煛?/p>

一、談話引入

老師：今天，讓我們和黎老師一起聽故事，談?wù)勎倚睦锏脑挕?/p>

***（猜猜我有多愛你）

1、帶來一本書，叫什么名字？

2、故事里講什么故事？**看出來？

三。大兔子和小兔子的故事是什么？

4、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識“愛”。

二、故事引導(dǎo)

片段一：用張開手表示愛

1小兔子和兔子?jì)寢層檬裁磩?dòng)作來表達(dá)他們的愛？（做做看）

2媽媽的愛還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？

3.為什么要伸出太多手以致無法再次張開手？（幼：愛多）

片段二：用舉手、跳躍表示愛

1讓我們看看用什么樣的動(dòng)作來表達(dá)愛。（片段）

2用哪兩個(gè)動(dòng)作來表達(dá)愛？

（1）舉手：動(dòng)作不夠，還要說出來——心里有愛要說出來。

（2） 誰會(huì)和黎老師比，誰愛得多，敢比心里有愛。

3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（跳躍）

（1）集體動(dòng)作示范。

（2）和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多。

片段三：小兔和兔媽媽面前的風(fēng)景

1、小兔子的眼前有什么？

2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？

（1） 老師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我有多愛你。

（2）還有什么表示？說出來。

幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。

三、拓展經(jīng)驗(yàn)

1老師：事實(shí)上，有很多事情可以證明我有多愛你。（節(jié)目：贛州漢字、房子、大海、圍巾、柳樹、星空）

2孩子們看著**表達(dá)，老師隨機(jī)引導(dǎo)。

（1）有比上海更大的嗎？

（2）有比圍巾更長的嗎？

（3）比星星亮的是什么？

三。生活中有太多美好的事情，你可以表達(dá)你對周圍人的愛。有什么？

幼兒：巧克力……。

4、講完故事結(jié)尾。

四、情感升華

師：這個(gè)故事愛多嗎？平時(shí)在家里你最愛誰呢？在你幼兒園的朋友中，你最喜歡誰？除了你的搭檔，你還會(huì)愛上其他老師嗎？

老師：中午睡覺前對你的朋友說：猜猜我有多愛你；晚上睡覺前對你愛的家人說：猜猜我有多愛你；和黎老師道別，說：（孩子）猜猜我有多愛你。

幼兒中班活動(dòng)教案及反思(篇5)

幼兒園中班安全教育教案及活動(dòng)反思

一、教案設(shè)計(jì)

1. 教學(xué)目標(biāo)：

(1) 培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力

(2) 培養(yǎng)幼兒的安全行為習(xí)慣，懂得遵守交通規(guī)則和安全用電

(3) 培養(yǎng)幼兒的危險(xiǎn)性判斷和應(yīng)對能力

2. 教學(xué)內(nèi)容：

(1) 交通安全教育

(2) 火災(zāi)逃生教育

(3) 安全用電教育

(4) 意外傷害防護(hù)教育

3. 教學(xué)方法：

(1) 觀察與討論法：觀察周圍環(huán)境，討論安全隱患及應(yīng)對方法

(2) 游戲與模擬法：通過模擬情境和角色扮演來加深學(xué)習(xí)效果

(3) 繪本閱讀法：通過繪本故事中的案例，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全知識

二、教學(xué)活動(dòng)

1. 交通安全教育活動(dòng)

(1) 實(shí)地考察：帶領(lǐng)幼兒走出校園，觀察和記錄身邊的交通工具和交通標(biāo)識

(2) 游戲角色扮演：設(shè)置交通燈，幼兒扮演行人、司機(jī)進(jìn)行交通場景模擬，學(xué)習(xí)過馬路時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

(3) 繪本閱讀：讀繪本《小小行人》、《小紅帽上學(xué)去》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通安全常識

2. 火災(zāi)逃生教育活動(dòng)

(1) 模擬火災(zāi)逃生演練：在室外設(shè)置類似火災(zāi)的模擬情境，教室內(nèi)模擬火災(zāi)時(shí)的逃生方法和注意事項(xiàng)

(2) 視頻觀看：觀看短片《火災(zāi)是朋友還是敵人》，引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)的危險(xiǎn)性和正確的逃生方式

(3) 繪本閱讀：讀繪本《小火引發(fā)的大災(zāi)難》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生知識和正確的火災(zāi)預(yù)防方法

3. 安全用電教育活動(dòng)

(1) 電器安全知識講解：通過圖片和實(shí)物，向幼兒講解電器的外觀和正確使用方法

(2) 角色扮演：教師扮演錯(cuò)誤使用電器的角色，幼兒指出錯(cuò)誤并糾正

(3) 繪本閱讀：讀繪本《插不得 / 線謝謝》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全用電的知識和注意事項(xiàng)

4. 意外傷害防護(hù)教育活動(dòng)

(1) 安全設(shè)施觀察：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、急救箱等

(2) 手工制作急救箱：引導(dǎo)幼兒使用紙板、彩紙等材料制作急救箱，了解急救的基本用品

(3) 繪本閱讀：讀繪本《小壯壯的小手安全》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)處理常見傷口的簡單急救方法

三、教學(xué)反思

在這次的安全教育教案和活動(dòng)中，我特別注重了幼兒的參與性和互動(dòng)性，通過真實(shí)情境的模擬和角色扮演，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)安全知識，以提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。同時(shí)，繪本閱讀法也是本次活動(dòng)中的重要教學(xué)手段，通過繪本中生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和探索安全問題，提升他們的安全判斷和應(yīng)對能力。

然而，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，有些活動(dòng)過于復(fù)雜，難以理解和操作，需要更加簡化教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)幼兒的認(rèn)知水平。其次，在活動(dòng)過程中，幼兒的安全保護(hù)意識薄弱，需要加大對幼兒的安全教育力度，讓他們真正意識到安全的重要性。另外，對于家長的參與也要加強(qiáng)，加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注幼兒的安全教育。

總之，通過這次教案和活動(dòng)的實(shí)施，幼兒們對交通安全、火災(zāi)逃生、安全用電和意外傷害防護(hù)有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的安全意識和自我保護(hù)能力。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，提高幼兒的參與度和互動(dòng)性，積極與家長溝通，共同關(guān)注幼兒的安全教育，努力提升幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

幼兒中班活動(dòng)教案及反思(篇6)

中班游戲活動(dòng)教案《槍》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知物體的大小、顏色、形狀、長短、數(shù)量等，喜歡參與建構(gòu)游戲，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料，快來看看幼兒園中班游戲活動(dòng)《槍》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1喜歡參加建筑游戲，可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行施工。

2初步感知物體的大小、顏色、形狀、長度和數(shù)量。

3、學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：可插裝槍的插塑、有關(guān)各種玩具槍及若干槍的建構(gòu)活動(dòng)成果。

知識和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子們觀察槍的形狀特征和結(jié)構(gòu)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1講述戰(zhàn)斗英雄的故事，激發(fā)孩子們造槍的興趣。

2、出示范例，啟發(fā)幼兒觀察***構(gòu)。

三。向孩子們介紹接續(xù)槍的材料，老師將演示拼接方法。

幼兒按意愿選擇材料進(jìn)行拼插，教師側(cè)重指導(dǎo)幼兒合理使用材料及在作品中突出槍的主要特征，同時(shí)注意指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽進(jìn)行拼插。

4組織孩子們用拼湊的槍玩游戲。

幼兒自選花

活動(dòng)反思

可分享經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚱创畛鰳尩耐庑蚊黠@特征，特別是男孩子對槍的興趣特別高，拼搭出來的槍也形狀各異。

小百科全書：槍，是利用火藥氣體的能量發(fā)射子彈，擊中無防護(hù)或防護(hù)薄弱的活體目標(biāo)。

幼兒中班活動(dòng)教案及反思(篇7)

青島的土特產(chǎn)非常多，本次活動(dòng)通過收集、品嘗、交流等形式，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富多樣，知道不同地域的特產(chǎn)，進(jìn)而對家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富產(chǎn)生自豪感。

教材分析：

青島的土特產(chǎn)非常多：海米、魷魚絲、嶗山茶、嶗山櫻桃、大澤山葡萄、膠州大白菜…… 這些土特產(chǎn)不僅豐富了島城人民的物質(zhì)生活，而且提升了青島的城市知名度。隨著生活水平的提高，近郊游、采摘活動(dòng)等成為家庭假日休閑的好方式，幼兒對北宅的櫻桃、大澤山的葡萄、紅島的蛤蜊等比較熟悉。但是，有一些知名的家鄉(xiāng)特產(chǎn)幼兒不太了解，如王哥莊饅頭、馬家溝芹菜等。本次活動(dòng)通過收集、品嘗、交流等形式，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富多樣，知道不同地域的特產(chǎn)，進(jìn)而對家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富產(chǎn)生自豪感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，能說出各種特產(chǎn)的名稱，嘗試給特產(chǎn)分類。

2.能夠用較完整、連貫的語言向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的主要特色及主要產(chǎn)區(qū)。

3.感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富多樣，為家鄉(xiāng)感到自豪。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的包裝盒、實(shí)物或圖片，幼兒參與采摘活動(dòng)的照片，青島特色商店的圖片，”幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我受家鄉(xiāng))

2.幼兒提前了解自己帶來的土特產(chǎn)。

活動(dòng)建議：

1.出示青島特產(chǎn)商店的圖片，引導(dǎo)幼兒了解什么是特產(chǎn)，請幼兒介紹自己帶來的持產(chǎn)。提問：這是什么地方?這個(gè)商店是賣什么的?你知道什么是青島特產(chǎn)嗎?你帶來的青島特產(chǎn)是什么?

小結(jié)：青島特產(chǎn)就是青島特有的、有特色的東西，如海米，蛤蜊肉、啤酒，嶗山茶等，這些特產(chǎn)不僅我們青島人喜歡，很多來青島旅游的外地朋友也會(huì)買一些帶回去給家人、朋友分享。

2.師幼共同品嘗大家?guī)淼奶禺a(chǎn)，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特別之處。

教師可與幼兒相互交流：你吃(喝)的是什么?它是什么味道?它有什么特別?它的主要產(chǎn)區(qū)是家鄉(xiāng)哪個(gè)地方?

3.出示各種特產(chǎn)的圖片，鼓勵(lì)幼兒按照蔬菜、水果、飲品、海鮮等類別對家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行簡單的分類。

4.引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 17 頁，結(jié)合圖片說一說家鄉(xiāng)各種特產(chǎn)的主要產(chǎn)區(qū)，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富。

附

青島的主要士特產(chǎn)

食品類：干鮮海產(chǎn)品(海米、魷魚絲、蛤蜊肉)、鈣奶餅干等。

蔬萊、水果類：膠州大白萊、嶗山櫻桃、大澤山葡萄、馬家溝芹萊等。飲品類：青島啤酒、即墨老酒、瑯琊臺酒、嶗山茶等。

教學(xué)反思：

在社會(huì)活動(dòng)中我們與幼兒一起學(xué)習(xí)了《特產(chǎn)多又多》了解幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富，活動(dòng)中寶貝們都能夠大膽的說出自己知道的特產(chǎn)，能積極參與活動(dòng)，大膽的舉手回答問題，還能從色、香、味等方面向大家進(jìn)行介紹呢，繼續(xù)努力。

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