學(xué)校周記匯編十篇

學(xué)校周記。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的學(xué)校周記匯編十篇，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

學(xué)校周記 篇1

The winter holiday began today. The Spring Festival will come soon. So my sister and I decided to help our mother to clean the room.

In the afternoon we began the cleaning. We first dusted the walls. The walls turned white soon, but the tables and floor were covered with dust. Then I cleaned the tables while my sister swept the floor. The room became bright and clean. We were very happy.

Then my sister did some washing. With my help, my sister first washed clothes, then some shoes.

Finally, we finished the work. "What time is it now?" she asked. "Oh, its six oclock! It is time for Mum to come home. We must prepare the supper. Be quick!" I said. Just then our mother came in. When she saw the room clean and bright she was very happy. "You are my good daughters!" she said with a smile on her face.

Now I was very tired, but I was very happy, because I had done something tbr my mother.

翻譯：寒假的第一天

今天開(kāi)始放寒假。春節(jié)快到了，我和姐姐決定幫媽媽做一次大掃除。

下午大掃除開(kāi)始。我們先撣墻上的灰，墻很快變白了，但桌面和地板上布滿了灰塵。于是，我抹桌子，姐姐掃地。最后，房間變得干凈亮堂了。我們很高興。

接著，姐姐開(kāi)始洗衣服，我在一旁幫忙。洗完衣服，姐姐又洗鞋。等全干完了，姐姐問(wèn)：“幾點(diǎn)了?”“喲，6點(diǎn)了!媽媽要回來(lái)了。我們得做晚飯了，快!”我說(shuō)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看見(jiàn)房 間既清潔又明亮，非常高興。她笑容滿面地稱(chēng)贊道：“你們是我的好女兒!”

我雖然很累，但很高興，因?yàn)槲覟閶寢屪隽艘稽c(diǎn)事。

學(xué)校周記 篇2

本周，我參加了學(xué)校綜合治理的實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是為期一周的，目的是讓我們學(xué)生深入了解學(xué)校綜合治理的概念和方法，以及學(xué)校如何通過(guò)綜合治理來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理效能。

在實(shí)習(xí)的第一天，我們分成了小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)具體的任務(wù)，比如制定學(xué)校安全管理方案、整合學(xué)校資源、完善學(xué)校規(guī)章制度等等。我的小組任務(wù)是制定學(xué)校綠化管理方案。我們首先進(jìn)行了一些調(diào)查研究，了解了學(xué)校現(xiàn)有的綠化情況以及存在的問(wèn)題。接著，我們制定了一份詳細(xì)的綠化管理方案，包括綠化區(qū)域劃分、樹(shù)種選擇、養(yǎng)護(hù)管理等方面的內(nèi)容。最后，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和綠化工人們匯報(bào)了我們的研究結(jié)果和管理方案。他們對(duì)我們的工作給予了充分的認(rèn)可和肯定。

在接下來(lái)的幾天里，我們還參觀了學(xué)校各個(gè)部門(mén)，了解了學(xué)校綜合治理工作的具體內(nèi)容和實(shí)際操作。例如，我們參觀了學(xué)校的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育館、宿舍、食堂等各個(gè)場(chǎng)所，了解了這些場(chǎng)所的運(yùn)營(yíng)管理和安全保障工作。我們還觀察了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和課程設(shè)置，了解了學(xué)校如何通過(guò)綜合治理來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校綜合治理的重要性和必要性。學(xué)校綜合治理不僅是一項(xiàng)重要的管理工作，更是提高教育質(zhì)量和服務(wù)學(xué)生的關(guān)鍵舉措。通過(guò)綜合治理，學(xué)校能夠整合資源、提升管理效能、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生服務(wù)、為師生撐腰”的目標(biāo)。

在實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，部分場(chǎng)所的設(shè)施和設(shè)備存在瑕疵，管理措施不夠完善，安全保障還有待加強(qiáng)等。這些問(wèn)題需要學(xué)校進(jìn)行改進(jìn)和完善，以提高學(xué)校綜合治理的水平和效能。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我們進(jìn)行了一次總結(jié)和交流。每個(gè)小組都向全體實(shí)習(xí)生匯報(bào)了自己的工作和收獲。通過(guò)交流和反思，我們進(jìn)一步深化了對(duì)學(xué)校綜合治理的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更多的思考和啟示。

總之，這次學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的思路和視野，也讓我更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提升方向。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)校綜合治理的發(fā)展和實(shí)踐，為學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校周記 篇3

我相信每一個(gè)學(xué)生都希望在學(xué)校里能受到良好的教育，那么什么才是我心目中的學(xué)校？答案不可能是一樣的，那你們就聽(tīng)聽(tīng)我心目中的學(xué)校是什么樣子的吧！

我心目中的學(xué)校是有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間融洽，校園環(huán)境優(yōu)美。一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的，為什么大家都要上名校，我想除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，感受校園的文化氛圍是非常重要的。上學(xué)期我們?nèi)ケ本┧闹袇⒓佑⒄Z(yǔ)比賽，臨走的時(shí)候，媽媽囑咐我除了考試，看看在四中還能發(fā)現(xiàn)什么，可是我當(dāng)時(shí)只顧考試緊張了，而且停留的時(shí)間太短，我沒(méi)能發(fā)現(xiàn)什么。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，大多數(shù)的同學(xué)都是不能夠?qū)W習(xí)好的。

良好的學(xué)習(xí)氛圍是靠學(xué)校的每一位老師、學(xué)生的良好的素質(zhì)建立的。學(xué)生的素質(zhì)就是指每一人的都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。寫(xiě)好作業(yè)是學(xué)生最本職的工作，我希望同學(xué)們每天都要按時(shí)完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)，也想象能在我們的班級(jí)里建設(shè)一個(gè)電腦自動(dòng)遙控機(jī)，如果到了該交作業(yè)的時(shí)候了，這個(gè)自動(dòng)檢查作業(yè)機(jī)就會(huì)響起聲音：同學(xué)們，請(qǐng)把你們昨天晚上的作業(yè)交上來(lái)。，然后，同學(xué)們陸續(xù)將作業(yè)交上去，一位平時(shí)作業(yè)寫(xiě)得不太工整的同學(xué)把作業(yè)塞到作業(yè)入口處，黃燈亮了起來(lái)，表示進(jìn)步很大，只見(jiàn)那位同學(xué)深深地喘了一口氣，因?yàn)樗淖鳂I(yè)終于合格了

學(xué)校周記 篇4

在學(xué)校里發(fā)生的一件事

在學(xué)校里有笑聲，有吵鬧聲，有讀書(shū)聲．．

我每天下課不是看書(shū)就是和一些女生一起聊天，我和韓翠淵是無(wú)微不至的朋友，可是好朋友有時(shí)候也吵架，不過(guò)沒(méi)幾天就合好了．

課間，我在寫(xiě)作業(yè)，有一題我怎么想也不會(huì)，便去問(wèn)我的好朋友------韓翠淵，我走到她的位子邊上，問(wèn)：“韓翠，這道題怎么寫(xiě)？”，韓翠淵說(shuō)：“你不要老是叫我這個(gè)名字好不好！”我說(shuō)“知道了，韓翠淵，到底這題怎么寫(xiě)？”我看到她滿臉通紅，我就知道她肯定生氣了。我想：叫你這個(gè)名字又怎么樣，用不著這么生氣呀。我又問(wèn)道：“韓翠淵，這道題到底怎么寫(xiě)?。俊彼f(shuō)：“不知道，自己不會(huì)想啊，要我來(lái)教你；我也是自己想出來(lái)的?！蔽蚁耄翰唤叹筒唤?，干嘛生這么氣。我忽然想到一個(gè)鬼主意，想捉弄一下韓翠淵。我先向后走，再回過(guò)頭來(lái)慢慢向前走，發(fā)現(xiàn)韓翠淵已經(jīng)在認(rèn)真做家庭作業(yè)了，趁她不注意我的時(shí)候，偷偷把她的文具袋拿走，并藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，韓翠淵寫(xiě)錯(cuò)字了，準(zhǔn)備拿修正液，沒(méi)有看到文具袋，便開(kāi)始著急，我將文具袋放在她面前，說(shuō)：“對(duì)不起?！本瓦@樣，我們又成了好朋友。（jzD365.coM 迷你句子網(wǎng)）

你說(shuō)我們是不是天造地設(shè)的好朋友呢？

學(xué)校周記 篇5

一把笤帚

隨著秋天的到來(lái),樹(shù)葉也隨風(fēng)飄落,學(xué)校把操場(chǎng)上的一部分分配到我們班,讓我們每天打掃?？删鸵?yàn)檫@一件事,有同學(xué)就鬧矛盾了。

事情是發(fā)生在六年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)下午,有很多同學(xué)來(lái)的很早,所以都到操場(chǎng)上掃樹(shù)葉,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我看見(jiàn)有的同學(xué)往一個(gè)方向跑,有事情!我回頭一看,原來(lái)我們班的趙桐菲和李俊豪為了一把笤帚而爭(zhēng)。只見(jiàn)李俊豪拽著笤帚的一段,趙桐菲拉著笤帚的另一端,場(chǎng)面十分激勵(lì),這讓我聯(lián)想到了拔河比賽,可現(xiàn)在不是為了爭(zhēng)冠軍,而是為了爭(zhēng)笤帚。兩個(gè)人始終不放手,李俊豪一連幾次往后拽,趙桐菲果然不是他的對(duì)手,終于笤帚歸他莫屬了。在一旁的趙桐菲惡狠狠地瞪了李俊豪一眼,被我們幾個(gè)女生拉到一旁。我看見(jiàn)她的眼底紅了,最后還是被淚水沖刷了他們之間的仇恨。

一個(gè)巴掌拍不響,兩個(gè)人都有責(zé)任。李俊豪身為一個(gè)男生,應(yīng)該有一顆寬容的心,女生想用一下大笤帚,就讓她們用,力氣用盡時(shí)自然回歸還給你的。趙桐菲是個(gè)女生,應(yīng)該明白為什么讓男生用大笤帚,他們有力氣,能干重活,女生用一個(gè)小笤帚掃垃圾就行了。

我不希望因?yàn)槁淙~、因?yàn)轶灾愣侔l(fā)生這樣的事情了。同學(xué)之間要和睦相處,不應(yīng)該為一個(gè)小的導(dǎo)火索就發(fā)生矛盾。

學(xué)校周記 篇6

寒來(lái)暑往，春秋代序，我們度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，花香味，汗水味，當(dāng)然還有淚水的味道，匯成一起麻木在沖香之中，人都覺(jué)得累了，當(dāng)攜手共贏的時(shí)候，自己是否能依然的聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)啁啾在樹(shù)梢，或是看著北雁南飛，斷鴻驚殘?jiān)疲?/p>

有些東西拿起了遲就要放下，有些東西存在著卻沒(méi)珍惜，瞻顧遺跡，如列昨事，但是真實(shí)卻總是背向理想，正如風(fēng)帆真要起航，卻是大雨傾盆，蓋得過(guò)這心中所盼么？有時(shí)會(huì)問(wèn)：“一直追求的是什么呢”？

很累了，想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來(lái)就不干凈的鏡片，好讓視線變的更加模糊，模糊，亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧，愿自己能沉在自己的世界中，沒(méi)有外界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)的沖撞，那一刻卻是永遠(yuǎn)，而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。

在幻想與現(xiàn)實(shí)之間，確是如此的迢遙，在思想猙獰的時(shí)候，呢喃的是一個(gè)悲劇，而自己，貌似就是悲劇的主角，亦或是悲劇的導(dǎo)演吧？不過(guò)，不管怎樣，都沒(méi)有心情去看潮起潮落，云卷云舒了，因?yàn)槔?，也因?yàn)閺?fù)雜。那朦朧的歲月，給我留下的卻是悄然的期盼，依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭，愿望是“讓身邊的每個(gè)人都能快樂(lè)，開(kāi)心”僅這樣，就足矣，我仍活在自己的世界中，自己構(gòu)建的溫室下，怕太陽(yáng)灼傷，或是怕被狂風(fēng)吹散，因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好啊，這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……

看似要收尾的一篇文章，卻怎么也收不了，有太多話想說(shuō)了吧，卻又不知該從何說(shuō)起，就像婆娑的煙，不知該向哪里飄散，可最終，還是沒(méi)有那身影去連著幻想的情感啊，我，是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢？那懷石的三閭氏啊，投江前是不是想過(guò)亦或自己做錯(cuò)了什么呢？這一課，這一刻便成永恒，化作記憶，讓我知道什么值得珍惜，讓我知道什么才值得去追求。

“文”多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的名詞啊，就像斷了弦的琴，有誰(shuí)還會(huì)在琴旁聽(tīng)你揍完這一曲？折了翼的鷹，還能飛高么？直到現(xiàn)在，我才知道，那些文流露出的是對(duì)花季的嘆息啊，該收筆了，亦或是該重新書(shū)寫(xiě)了。

正衽，出行，僅僅一根筆，還有空白的筆記，內(nèi)容讓我們自己去書(shū)寫(xiě)吧。別了花季，別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。

“愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！?/p>

學(xué)校周記 篇7

我的校園生活豐富多彩，在校園里我度過(guò)了一件又一件事，可有一件事令我難以忘懷。

那是一個(gè)陰冷的下午，我們不能去操場(chǎng)上體育課，就留在班里上，沒(méi)有老師看管，我們可以瘋玩兒。在屋里，我們班的班長(zhǎng)在講臺(tái)上多大的聲音喊也沒(méi)有用，幾個(gè)壞學(xué)生還奪過(guò)教棍，在屋里欺負(fù)人。我們班的xxx可能是天生腦子有問(wèn)題，學(xué)習(xí)很不好，還很傻。我們班的同學(xué)就去欺負(fù)他，用教棍輕輕打他，引他去追他們，可xxx還沒(méi)這種念頭，他在那兒被打中了也不還手，班長(zhǎng)去幫助xxx，可不能幫，因?yàn)槲覀儼鄕xx很霸道，班長(zhǎng)是打不過(guò)他的，只好坐在那兒等老師回來(lái)報(bào)告老師。那些壞同學(xué)又去欺負(fù)xx，這可不好了，除了幾個(gè)好心的女生會(huì)去幫助她，班里的男生根本不會(huì)接近她，那幾個(gè)同學(xué)在旁邊又是罵她又是說(shuō)她的壞話，xx先是反抗，可是不起作用，就只能在那里哭?？赡猩鷤兏瞧饎帕?，我想去幫，可又想了想，還是不去了。這時(shí)老師來(lái)了，把那幾個(gè)同學(xué)都讓寫(xiě)了檢討。

通過(guò)這件事，我知道了：不能做壞事。

學(xué)校周記 篇8

五彩斑斕的小花園

說(shuō)起我們的學(xué)校,南邊的那座小花園是最漂亮的,任何人到那一看,肯定會(huì)不由自主地贊美幾句。現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下這美麗的小花園吧!

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),瞧,小花園也像個(gè)小孩似的,慢慢揉了揉眼睛,醒來(lái)了。是春雨把它叫醒的,小雨點(diǎn)輕輕地?fù)崦舛d禿的大地和樹(shù)桿,一夜之間,它就變成了一個(gè)神奇的樂(lè)園。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。漸漸地,它們似乎不那么害羞了,伸個(gè)懶腰,又隨著春風(fēng)嬉鬧去了。櫻花開(kāi)了,他們都穿著淺粉色的小衣服,在樹(shù)上吵鬧著。他們可真多呀,一朵一朵,挨在一起,像是一片粉紅的彩霞。櫻桃樹(shù)的對(duì)面是幾樹(shù)玉蘭,白如雪、粉如霞、紫如夜,花朵伸展著它的花瓣,散發(fā)著或濃或淡的香氣,把手輕輕地放在花朵上,還能感覺(jué)到它美妙的絲絨般的質(zhì)地。

在花園里,最讓人驚嘆的就是雪松,而現(xiàn)在,它也精神起來(lái)了。在枝頭上,經(jīng)常冒出一株帶有露珠的松針,它軟軟的,香香的,像新生嬰兒那般美好。

不光如此,還有那各色的月季,純白的櫻花,婀娜的柳樹(shù),金黃的迎春……都體現(xiàn)出春的美好,花園的美妙。

“一年之計(jì)在于春”,春天快到了,讓我們一同播下希望的種子,收獲智慧的花朵!

二〇一三年一月六日星期日

學(xué)校周記 篇9

在我為期六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了許許多多記憶深刻的事，可謂是酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。

酸甜苦辣其酸

在這四種味道中，我最不喜歡酸了，可就在上個(gè)星期二，我卻嘗到了這種令我討厭的味道。

那天下午，我一如既往地早早的來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在亂撕碎紙片，然后往上扔，扔得到處都是。我剛想走過(guò)去給他們上一節(jié)環(huán)保課，誰(shuí)知道那些小同學(xué)一看到有人走過(guò)來(lái)，就一溜煙逃得無(wú)影無(wú)蹤了，只有這些碎紙片留下聽(tīng)課。這時(shí)，恰巧有一位值日教師走了過(guò)來(lái)，他看了看地上的紙片，再看看站在一旁的我，竟然斥責(zé)我，請(qǐng)我到辦公室喝茶去了。

酸甜苦辣其甜

甜，誰(shuí)不喜歡呢，我就是一個(gè)非常喜歡甜的人。

就在昨天，我坐公共汽車(chē)回家。在半路上，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她現(xiàn)得很不安。當(dāng)售票員向她要錢(qián)時(shí)，她終于發(fā)話了：到到藻溪多多少錢(qián)？售票員搔了搔頭發(fā)，說(shuō)：三元。我沒(méi)那么多錢(qián)，我我只有兩元。老奶奶恐慌地望向售票員，能不能只給兩元？售票員用異樣的目光看著她，久久沒(méi)有說(shuō)話

不能再沉默了我對(duì)自己說(shuō)，阿姨，我這有一元，加上老奶奶的兩元，正好三元，你拿去吧！售票員阿姨把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，接過(guò)我手里的一元，用贊嘆的目光看著我，我頓時(shí)感到非常光榮。

酸甜苦辣其苦

苦是沒(méi)有人會(huì)喜歡的，可就在去年暑假，我卻嘗到了那味道。

那次，期末考試之后，到了發(fā)成績(jī)單的時(shí)間，我們懷著緊張的心情來(lái)到學(xué)校。一到學(xué)校，只看見(jiàn)在黑板上端端正正地寫(xiě)著暑假英語(yǔ)作業(yè)這六個(gè)大字，我心里猛然一顫，趕緊看了看下面的內(nèi)容：1?！睹空n必練》整本全做完。2。英語(yǔ)課本第86頁(yè)單詞表里的單詞不論是五角星單詞還是黑體單詞，全部抄16+1遍。3。英語(yǔ)課本里的課文全部抄2遍，中文一遍。

唉，我們又沒(méi)暑假了，英語(yǔ)作業(yè)就這么多，那要是再加上語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)，那我們的暑假不就是給作業(yè)準(zhǔn)備的了嗎？我情不自禁地說(shuō)了出來(lái)，一股苦味涌上了我的心頭。

酸甜苦辣其辣

二年級(jí)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我和同桌講了一句悄悄話，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，我和我同桌被老師罰到墻壁上站著，我心里比辣椒還辣，恨不得馬上找一個(gè)地縫鉆過(guò)去。

六年的校園生活，使我嘗盡了酸甜苦辣，也經(jīng)歷了許多風(fēng)波，就像一位船夫每天駕著小船在大海上奔波，每天經(jīng)歷的事情也是不一樣的，但是我仍喜歡多味的校園生活。因?yàn)樵谶@兒，我學(xué)會(huì)了怎么做人，懂得了許多道理，學(xué)到了許多文化知識(shí)，我們就是在酸甜苦辣中成長(zhǎng)起來(lái)的。我知道，今后的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)朝著自己的理想勇往直前！我熱愛(ài)多味的校園生活！

學(xué)校周記 篇10

校園生活是一個(gè)隱形的攝像頭，記錄著我們生活的一點(diǎn)一滴，偶爾翻翻這個(gè)攝像頭，在無(wú)形中，我們的歡喜、悲傷，激動(dòng)全記錄在上面，我在這個(gè)大家庭里，懂得了謙讓?zhuān)昧宋拿鳎瑢W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

次日，我漫步于綠蔭道中，感受著陽(yáng)光的沐浴，感到心里也甜滋滋的?？蛇@時(shí)，號(hào)稱(chēng)“全校第一搗蛋鬼”的高梓楊橫沖直撞，攔住我：“你散什么步，有什么好算的?”“子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)?”我找了句古文想塞住他，可他不屈不饒，對(duì)我說(shuō)：“什么意思?別欺負(fù)我，不懂好不好，還有，你太無(wú)聊了吧?在這兒打發(fā)時(shí)間?”“神經(jīng)病”我罵了他一句，加快了腳步，“哎”他趕緊追了上來(lái)，可我一回頭，卻不小心扭傷了腳，本以為他無(wú)動(dòng)于衷，在旁邊冷嘲熱諷，可事實(shí)卻讓人大跌眼睛，他竟然扶起了我，還叫了旁邊一名女生，小心的把我抬到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，可搗蛋鬼終究還是那樣，一路上嬉皮笑臉，可我的心里卻暖烘烘的，我感到渾身很舒服。

到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生和那個(gè)女生把我抬到了床上，抹上了藥，纏好了紗布，我剛準(zhǔn)備謝他時(shí)，他卻變得非常嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“我……我對(duì)不起”“對(duì)不起”這可是他第1次說(shuō)對(duì)不起啊，這其中難不成另有陰謀?還是，他已經(jīng)改變了?我剛準(zhǔn)備謝他，他卻一下子恢復(fù)了嬉皮笑臉的模樣，真糟糕。

不過(guò)，在我扭傷期間，同學(xué)們，老師細(xì)心的照顧我，高梓楊可能真的深感愧疚，竟當(dāng)著老師同學(xué)們的面向我賠禮道歉，我自是驚訝不已。

生活在校園這個(gè)大家庭里，我已經(jīng)非常知足了。

校園生活，似一個(gè)黑夜中的一盞啟明燈，照亮著我們前進(jìn)，老師和同學(xué)們的關(guān)心更是無(wú)微不至，(可我想起將要面臨的分別――畢業(yè)，心里還是略帶失望的)。

校園生活，可真有趣，它似一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒，記錄著我們生活的點(diǎn)滴，在這個(gè)萬(wàn)花筒中，我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，但是一切都是那么美好!平凡的瑣事點(diǎn)綴著校園，我也學(xué)會(huì)了懂得，學(xué)會(huì)了珍惜。

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