餓了一年級(jí)敘事作文錦集5篇

一年級(jí)敘事作文。

寫作能夠幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，同時(shí)也能夠讓他們從新的思考角度和見解來思考問題。當(dāng)我們拿到作文題時(shí)，不應(yīng)該急于下筆，而是應(yīng)該仔細(xì)思考題目要求和寫作思路。那么怎樣才能夠?qū)懗鍪闱榈淖魑哪?？今天我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇關(guān)于“餓了一年級(jí)敘事作文”的好文，希望大家能夠持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們將會(huì)為大家提供更多優(yōu)質(zhì)的信息！

餓了一年級(jí)敘事作文(篇1)

星期六的下午，太陽(yáng)暖洋洋地普照著大地，一切都顯得那么平靜和舒馨。我做完了作業(yè)，正靠著沙發(fā)看電視，見奶奶回來的腳步聲，我急忙跑下去迎接她。

只見奶奶又拿了幾大袋棉花，正氣喘噓噓地走進(jìn)來，她顧不得歇歇，就馬上開始剝棉花。我看著這一切，就想：奶奶這么辛苦，我應(yīng)該幫助她老人家。于是我就對(duì)奶奶說：奶奶，我?guī)湍銊儼?。奶奶爽快地答?yīng)了，接著我們倆就動(dòng)手剝起來。棉花是又白又大，可它外殼的角卻是又尖又硬，不一會(huì)兒，我們倆的手都剝破了好幾處，奶奶看著我，心疼地說：好孩子，你去休息一下吧，剩下的奶奶一個(gè)人剝就可以了。我搖搖頭，對(duì)奶奶說：我沒事的，奶奶，和你一起剝棉花，我很開心。你平時(shí)那么辛苦，下次放假我再幫你剝棉花。

奶奶聽了，樂得嘴都合不攏，連連稱贊我是個(gè)懂事的好孩子。接著，我們倆又開心地干了起來

餓了一年級(jí)敘事作文(篇2)

早上，我又熟練地拿起碗來洗。看到碗那圓圓的樣子，我不禁回想起第一次洗碗時(shí)的情景。[趣祝福 zfw152.com]

那時(shí)一個(gè)炎熱的中午，奶奶滿頭大汗地洗碗．我看到奶奶那樣子，笑著說：奶奶讓我來洗吧！你會(huì)嗎？奶奶疑惑地看著我。當(dāng)然會(huì)，我自信地說，別小看我。奶奶見我這樣子，就答應(yīng)了。

我看著碗，滿不在乎地說：洗碗很簡(jiǎn)單麻！奶奶你就等著我給你露一手吧，嘻嘻！于是，我開始洗。

洗著，洗著，開始還挺順利。遇到難題，碗上的一些小米粒洗不掉。我使勁擦，可還是擦不掉。最后，我只好請(qǐng)奶奶這個(gè)廚房博士來說明了。奶奶看見了，又好氣有好笑地說：傻孩子，你沒用洗潔精怎么洗呀？我一看，呆了，不好意思地說：不小心，不小心，我一定改！看著小米粒，也好像得意地說：真笨，真笨。于是我堅(jiān)定地說：哈哈，小米粒你完了，碰到了我施大將，一會(huì)兒就把你給消滅。說完，我就嘩嘩地洗了起來。

皇天不負(fù)有心人，終于，我把碗給洗干凈了。

經(jīng)過這次洗碗，我從中體會(huì)到平時(shí)奶奶她們是那么辛苦，今后我應(yīng)該要幫她們做一些力所能及的家務(wù)活。

餓了一年級(jí)敘事作文(篇3)

課堂上，沈老師宣布：這次第四小組是優(yōu)秀小組！我們第四小組歡天喜地，欣喜若狂，大家站起來歡呼著。瞬間，我們沉浸在幸福中。

今天下午，沈老師說：第四小組是優(yōu)秀小組，請(qǐng)出來拍照片吧！我們小組六人蹦蹦跳跳，開開心心地來到走廊上。沈老師說：大家排成兩排，女生蹲下來，擺成一個(gè)花的姿勢(shì)，男生站在后邊。劉琦姿勢(shì)很搞笑，兩手叉腰，看了就要笑；陶潤(rùn)吉擺了一個(gè)奧特曼的姿勢(shì)，可他一點(diǎn)不像奧特曼，像是在噴水；王僮暢姿勢(shì)有點(diǎn)奇怪，他一動(dòng)不動(dòng)，看起來像是睡著了。老師站好了，說：請(qǐng)大家看著我的照相機(jī)。大家臉上都有了燦爛的笑容。咔嚓一聲。噢！不！不行，戴璐笑容不自然。重來一張。又拍了第二張照片，噢！戴璐還是笑得不自然，干脆不要露出牙齒了。大家準(zhǔn)備！咔嚓一聲，又拍了第三張照片。這次，老師左看右看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯！這次很好！大家可以進(jìn)去了。

我們得了優(yōu)秀小組，大家都很幸福！我想起了大家的合作，大家都是努力的。這得感謝我們小組的每一個(gè)人，是我們團(tuán)結(jié)合作共同努力的結(jié)果，我們要繼續(xù)保持下去！

餓了一年級(jí)敘事作文(篇4)

星期天的晚上，我吃飽飯就坐在沙發(fā)上看電視，忙碌了一整天的媽媽又在洗刷碗筷。聽著“鍋碗瓢盆交響曲”，看著媽媽疲憊的身影，我不由自主地放下遙控器，對(duì)媽媽說：“媽媽，您休息吧，今天的家務(wù)活就包在我身上了?！?/p>

說干就干，我來到洗碗池邊，開始工作了。我先把洗潔精擠到洗碗布上，用洗碗布擦著碗，洗潔精的泡泡猶如一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，一會(huì)兒跑到我手上撓癢癢，一會(huì)兒又坐在碗里對(duì)我做鬼臉。沒關(guān)系，刷碗對(duì)我來說簡(jiǎn)直易如反掌。不一會(huì)兒，臟兮兮的碗筷就被我“拿下”了。

接著，我又對(duì)滿是油漬的桌子發(fā)起“進(jìn)攻”。我拿起武器——抹布，沖向戰(zhàn)場(chǎng)，以最快的速度將“敵人”消滅掉。咦，這里還有一個(gè)狡猾的“敵人”，它還在負(fù)隅頑抗。我改進(jìn)了一下手中的武器，用水把抹布弄濕，然后對(duì)它進(jìn)行重點(diǎn)“發(fā)射”。我擦了一下額頭上的汗珠，累得一下子坐在椅子上。

我抬頭一看，媽媽正站在門口笑瞇瞇地看著我呢!

餓了一年級(jí)敘事作文(篇5)

一天，我們?nèi)胰ビ駵Y潭公園看櫻花。公園里的人真多呀，都爭(zhēng)先恐后的在櫻花樹下照相留念呢！公園里的風(fēng)景很美麗，粉白色的櫻花真漂亮，跟杏花顏色很相似。媽媽給我買了一個(gè)花環(huán)，我們?cè)跈鸦湎屡牧撕芏嗾掌€在紅傘搭的林蔭道下照了不少相。

有很多游客在湖里劃船，有幾個(gè)叔叔阿姨在坐快艇，他們害怕掉到水中，身上都穿著救生衣。我碰到兩位陌生的姐姐，她們把泡泡機(jī)送給了我，我一吹，五顏六色的大泡泡和小泡泡都飛了出來，有幾個(gè)小朋友跑著追泡泡，真好玩。玩了一陣兒，我決定把泡泡機(jī)送給其他小朋友，讓他們也能開心開心，我看見有一個(gè)小妹妹跟她的爸爸媽媽坐在河邊，就把泡泡機(jī)送給她了，我覺得這就像快樂傳遞一樣，姐姐把快樂傳給我，我把快樂傳遞給小妹妹，這樣一來大家就都快樂啦！