幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)(7篇)

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)。

每一個(gè)時(shí)刻都值得牢記，相信你在這段的工作中收獲很多。此時(shí)此刻我們可以對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)概括，做好總結(jié)工作，其實(shí)也是讓我們通往成功高校的一個(gè)捷徑。應(yīng)該從哪些方面來寫自己的工作總結(jié)呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)(7篇)”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

經(jīng)過半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著漸漸成長(zhǎng)起來的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大?？偨Y(jié)過去的工作以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、班級(jí)情況分析

共51名學(xué)生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習(xí)方面比較認(rèn)真，特別是語(yǔ)文識(shí)字閱讀，音樂、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比較喜歡，經(jīng)過半年的嚴(yán)格管理和培養(yǎng)，大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀、識(shí)字、計(jì)算、繪畫、等方面的培養(yǎng)，提前做好了幼小銜接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動(dòng)學(xué)生對(duì)繪畫更加提高了興趣，識(shí)字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數(shù)學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅(jiān)持練習(xí)，也得到了很大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于教會(huì)學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫教學(xué)鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過游戲，談話，故事與生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識(shí)的灌輸，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些學(xué)生到一年級(jí)的時(shí)候一定是最棒的孩子。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，保障每個(gè)學(xué)生的人身安全，是每位教師的怎人和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活成長(zhǎng)，我做到以下幾點(diǎn)：

1、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講安全教育課，教學(xué)生自我保護(hù)能力

2、不吞食異物

3、不玩火、水、電

4、不快步奔跑

5、不從高處往下跳

6、不亂爬高處

7、不吃生人的東西

8、不跟陌生人走

9、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救等安全知識(shí)，教育學(xué)生正確的自我保護(hù)方法和能力。

四、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)學(xué)生的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任，溝通方式很多，我做了一下工作。

1、注重溝通的實(shí)踐性和針對(duì)性，當(dāng)問題出現(xiàn)，余家占聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題的重視，對(duì)學(xué)生的發(fā)展很在意，平時(shí)熱情對(duì)待每位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通，接送孩子是和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下學(xué)生在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下學(xué)生的身體情況，家長(zhǎng)都會(huì)感覺非常溫暖。

2、班級(jí)需要讓家長(zhǎng)幫忙的地方家長(zhǎng)總是竭力給與幫助。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上我向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，是他們了解了班內(nèi)的課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長(zhǎng)的信任，在今后的日子里，家長(zhǎng)的工作會(huì)做得更好。

總之

幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

眼看著一學(xué)期很快就要過去了，回顧一學(xué)期的工作,在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的匯報(bào)如下：

一、教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

二、班級(jí)情況：

本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L(zhǎng)都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。

2、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容。

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00——2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。

4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱。

5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。

四、安全工作

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容

5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。

五、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)，除此之外，我們還通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。

六、不足之處

對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開心，家長(zhǎng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

幼兒園學(xué)前班配班教師工作總結(jié)

在幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作中，配班是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。配班教師需要通過細(xì)致的觀察和了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平，科學(xué)合理地組合班級(jí)，為孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此，我將針對(duì)我的配班工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

首先，我明確了配班的原則和目標(biāo)。在配班過程中，我深入了解了每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景、學(xué)習(xí)能力等方面的情況，尊重每個(gè)孩子的不同需求和興趣愛好，確保每位孩子都能夠在適合自己的班級(jí)中獲得進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，我也注意到班級(jí)的平衡性，努力使每個(gè)班級(jí)都能夠形成一個(gè)和諧、穩(wěn)定的小集體。

其次，我注重了教師之間的密切配合。在配班的過程中，我與其他班級(jí)的老師進(jìn)行了頻繁的交流和討論，共同商定了最佳的分班方案。我們相互傾聽，相互學(xué)習(xí)，在經(jīng)驗(yàn)和智慧的交流中，取得了良好的效果。我們共同努力，確保每個(gè)班級(jí)都由經(jīng)驗(yàn)豐富、擅長(zhǎng)不同領(lǐng)域的老師組成，從而能夠更好地滿足孩子們的需求。

同時(shí)，我也將個(gè)人的專業(yè)能力與攤位活動(dòng)相結(jié)合。在孩子的配班過程中，我綜合運(yùn)用了學(xué)習(xí)評(píng)估、觀察記錄、家長(zhǎng)反饋等多種方法，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的分析和評(píng)估。在這個(gè)過程中，我深入了解了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題，并進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。我利用我的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合各種攤位活動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。

此外，我也注重了與家長(zhǎng)的良好溝通。在配班的時(shí)候，我主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了多次溝通，聽取了家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和意見。我將這些意見納入考慮范圍，以更好地了解孩子的需求和特點(diǎn)。在日常的教學(xué)工作中，我還通過班級(jí)微信群、家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)保持著經(jīng)常的溝通，及時(shí)了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展提供更多的支持和幫助。

最后，我總結(jié)了配班工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，并提出了進(jìn)一步的改進(jìn)措施。通過這次的配班工作，我意識(shí)到了教師的良好配班對(duì)于幼兒園學(xué)前班的教學(xué)發(fā)展的重要性。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，積極參與教研活動(dòng)，與同事們共同進(jìn)步。我也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，積極開展家?；?dòng)，形成家校共育的良好局面。同時(shí)，我還將持續(xù)關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展變化，確保孩子們能夠獲得個(gè)性化、全面發(fā)展的教育。

通過這次配班工作，我不僅更加熟悉了學(xué)前班配班工作的流程和方法，也更加明確了自己在配班中的價(jià)值和作用。我相信，在未來的工作中，我會(huì)更加細(xì)心、認(rèn)真地做好每一位孩子的配班工作，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，并為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的.嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

愛心不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說：真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！

學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒時(shí)間管！！我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)25個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去上課。

我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。

做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)我的花最多的好孩子。

幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作就圓滿完成了。回首來xx的這個(gè)學(xué)期，收獲很多，也有感觸。我學(xué)到了很多新知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了很多。這個(gè)學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地做好學(xué)前教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，展望未來，為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德

能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從任務(wù)，做人認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)工作，在工作中努力求真、求真、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。積極參加各類活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極求進(jìn)步。兢兢業(yè)業(yè)，耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

2. 修身養(yǎng)性

作為幼兒教育工作者，要履行教書育人的職責(zé)，首先應(yīng)該有良好的心態(tài) 品質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，對(duì)自己提出更高的要求。工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)的教育理論?？吹胶玫馁Y料，可以及時(shí)提取，不斷給自己充電，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。邊做邊學(xué)，邊做邊學(xué)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己在各方面都上了一個(gè)新臺(tái)階。

3.護(hù)理工作

在日常生活中，引導(dǎo)孩子了解自己與團(tuán)體的關(guān)系，讓他們知道自己是團(tuán)體的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，對(duì)他人有禮貌。對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，讓孩子培養(yǎng)出有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并與父母密切聯(lián)系，傾聽他們的意見，因材施教，因材施教。家長(zhǎng)共同努力，糾正孩子的不良習(xí)慣。

1、加強(qiáng)對(duì)孩子的日常發(fā)展教育，加強(qiáng)對(duì)孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2、做好班級(jí)和宿舍的環(huán)境衛(wèi)生，做到地面無灰塵、紙屑，被褥干凈舒適。

3、嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，按照制度要求對(duì)各種玩具、用具進(jìn)行仔細(xì)的清洗、消毒，確保玩具、用具的衛(wèi)生安全使用。

4.加強(qiáng)孩子的健康意識(shí)，保證孩子吃的開心。注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不說話不說話，不丟米粒。

5、加強(qiáng)對(duì)兒童午睡的管理和檢查，確保午睡時(shí)室內(nèi)空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。進(jìn)入午睡室后，不要吵鬧，盡快入睡，整理床鋪，把衣服疊好。

四、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要講好。為了上好課，我準(zhǔn)備好每一堂課。自己動(dòng)手教具。了解孩子原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注所有孩子，注重個(gè)性化教育，保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)孩子的情緒，讓孩子擁有快樂的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。多閱讀對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上孩子的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感官去感知事物，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中認(rèn)識(shí)和掌握事物的特征和屬性。在一日活動(dòng)中，注重教給孩子簡(jiǎn)單樸素的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

2.在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前材料準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備。注重將理論融入教學(xué)實(shí)踐，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力和寫作能力。

3、在教學(xué)中，要處理好孩子的主體地位和教師的主體地位，引導(dǎo)孩子以各種形式感興趣地參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。教。

4、根據(jù)既定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，組織各方面的教育教學(xué)活動(dòng)，保證孩子的日常游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，提供孩子的活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)孩子的技能。綜合開發(fā)能力。

這個(gè)學(xué)期，我教學(xué)前語(yǔ)言、音樂、體育、健康和社會(huì)科學(xué)。對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)課，我注重調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。剛開學(xué)的時(shí)候，有的孩子一句話也說不完，也不喜歡聽別人講話，就按自己的方式玩。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多孩子的語(yǔ)言能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，愿意與人交談。 ，說話有禮貌，注意聽別人講話，能清楚地說出自己想說的話；在體育課上，我引導(dǎo)孩子積極參與集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全快樂的心情，同時(shí)也適當(dāng)激發(fā)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并且能夠快樂地參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展兒童的基本活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

在音樂教學(xué)中，我們堅(jiān)持以美育為中心，注重培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，以孩子為主體，讓學(xué)生在愉快中積極發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)。 ， 探索。音樂課上，孩子們唱起了《爺爺給我做月餅》等歌曲，讓我想起了我國(guó)著名教育家陶行知的話：心與心，唯有發(fā)自內(nèi)心，才能到達(dá)內(nèi)心深處?！笨梢姡虒W(xué)中沒有情感，就不可能開始所有的教育。

5.知識(shí)匱乏，力求提高，最好的探索方式往往是從自我反省開始，促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)工作的提高。教師成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過這學(xué)期的工作，我有幸學(xué)到了很多東西，也深刻體會(huì)到，只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思考、多測(cè)試，才能把工作做得更好，不辜負(fù)每一位求知的學(xué)子。孩子。因此，我堅(jiān)信自我評(píng)價(jià)是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

隨著時(shí)間的流逝，20xx學(xué)年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中畫上了圓滿的句號(hào)?；厥走^去的一個(gè)學(xué)期，我們幼兒園更像是一個(gè)大家庭，孩子們?cè)谄呶焕蠋煹暮亲o(hù)下快樂成長(zhǎng)。本學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成。我們七位老師坐在一起，對(duì)比了開學(xué)時(shí)制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回顧了我們做過的工作，一起總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，反思了自己的不足。現(xiàn)在我們將執(zhí)行這個(gè)學(xué)期。具體工作總結(jié)如下：

1.學(xué)前班基本情況

學(xué)前班有3個(gè)教學(xué)班，35名學(xué)生第一班，第二班35名學(xué)生，第三班35名學(xué)生。班級(jí)34人。未成年人26人，非學(xué)前班3人。學(xué)前班有7名教師和2名廚師。

廚師負(fù)責(zé)為師生準(zhǔn)備早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，為師生提供開水，維護(hù)和整理食堂的內(nèi)外。起床給我們燒水，做早餐，無怨無悔，食物五彩繽紛，味道鮮美，老師同學(xué)都很滿意。每當(dāng)你走進(jìn)廚房，看到廚房干凈整潔的感覺是很舒服的。

2. 教室情況

在教學(xué)活動(dòng)中，采用先探究、先講解的教學(xué)形式，極大地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)前班到底教什么，孩子學(xué)什么，絕對(duì)是大家最關(guān)心的問題。 X老師身體不好。他多次到XX就醫(yī)、買藥，帶病堅(jiān)持工作。任教3年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。拼音編號(hào)、聽定單韻母、聲母和音節(jié)、摘蘋果、坐火車?yán)首x、拼音填空等多種形式的教學(xué)，不僅促進(jìn)了孩子大腦的發(fā)育，提高了孩子的智力水平。孩子們，還是要讓孩子們順利進(jìn)入一年級(jí)，打好基礎(chǔ)，做好起跑線上不輸給別人的充分準(zhǔn)備。 X老師也是如此，腸胃不好，長(zhǎng)期吃藥，生病堅(jiān)持工作。她長(zhǎng)期以來一直是高年級(jí)的數(shù)學(xué)守門人。在課堂教學(xué)中，她首先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，復(fù)習(xí)舊課，探索新知識(shí)，并充分利用圖片、圖畫、問題、游戲、作業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等。她的教學(xué)方法靈活多樣。

X老師是幼兒園的兼職看門人。無論是家長(zhǎng)還是送餐員，他都隨叫隨到，毫無怨言。這個(gè)學(xué)期，我上了數(shù)學(xué)二班，成績(jī)還不錯(cuò)。 X老師身體不好，經(jīng)常頭疼，還有高血壓，但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。 X老師每科的教學(xué)都非常有特色：以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，把握孩子的心理特點(diǎn)，結(jié)??合身邊的人和事進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用講故事、節(jié)奏、猜謎、繪畫、表演等多種形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尊重和信任孩子，和孩子一起做活動(dòng)，在體育課上玩“貓捉老鼠”的游戲，敲響下課鈴，可愛的小白臉還緊緊的握著老師的手，依依不舍，師生班里里外外都做得很好。

3.家校合作，形成合力

這個(gè)學(xué)期我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)和老師共同努力，從各個(gè)方面教育孩子養(yǎng)成習(xí)慣，交流他們的心聲和經(jīng)驗(yàn)。

要教育好孩子，家校合作非常重要。 xx、xx、xx等學(xué)生的家長(zhǎng)與學(xué)校配合良好，非常支持學(xué)校的工作。我們高度重視家校教育，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，相互交流孩子在學(xué)校和家中的情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)教育，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，做好家教-學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上，邀請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見，為了更好地教育孩子，他們會(huì)互相討論實(shí)用的教育方法。我們的工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和密切配合。同時(shí)，家長(zhǎng)也給予了我們充分的肯定。這將激勵(lì)我們更好地開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)放心。

我們舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?yōu)閵W運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。家長(zhǎng)和學(xué)生在比賽中合作得非常好。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記激動(dòng)人心的一幕。

四、安全教育始終堅(jiān)持不懈

1、學(xué)校操場(chǎng)上的單杠、雙杠等體育設(shè)施不能由于生銹和隨著時(shí)間的推移不穩(wěn)定而攀登。

2.在教室、樓梯間、操場(chǎng)上都不允許追逐和玩耍，特別是有些學(xué)生喜歡撿起小石子在操場(chǎng)上亂扔，你和我一起追是不安全的棍子，二樓的學(xué)生不能低頭看教室前面的護(hù)欄，生怕從上面掉下來，上下樓梯時(shí)不能從樓梯間的扶手上滑下來。有這種行為的同學(xué)一定要改正。

3.任何學(xué)生在教室的插座上都不能被打擾，也不能隨意插電。

4.接送學(xué)生的家長(zhǎng)必須嚴(yán)格執(zhí)行簽名制度，尤其不能將學(xué)生單獨(dú)留在校門外。讓孩子無人看管的家長(zhǎng)或司機(jī)，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的信號(hào)，希望引起家長(zhǎng)的警惕，以免造成不良后果。

5、反思不足

1、加強(qiáng)安全教育的力度。

2.探索成績(jī)不顯著科目的教學(xué)方法。

葉圣濤先生明確指出：“什么是教育？總之，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對(duì)人的生活影響很大，不容忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開端，應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生描繪美好的未來。

幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

經(jīng)過了半年的教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長(zhǎng)大懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、教學(xué)工作

本學(xué)期我主要教授英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。

(1)在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí)，剛開始不是以學(xué)到多少知識(shí)為目的，而是以幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛，平時(shí)教師盡量幼兒化，即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英語(yǔ)指令，對(duì)周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語(yǔ)語(yǔ)言，孩子走到那聽到那，看到那說到那;透過這種英語(yǔ)聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語(yǔ)語(yǔ)言的影響，熟悉了，習(xí)慣了，他們會(huì)體悟到英語(yǔ)并不是什么奇怪的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對(duì)于他們進(jìn)一步起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語(yǔ)如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行指令。

(2)在上：我以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的用心性的教學(xué)方法還很多，如：法、法、法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)持續(xù)著濃厚的，上英語(yǔ)課成為他們最快樂的事。

(3)在體育課中，我引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

(4)在科學(xué)課中，幼兒對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。

(5)在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的潛力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒正確的和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力，訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心。

二、家長(zhǎng)工作方面

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。用心的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過家訪電訪及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子。

三、安全工作方面

堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園時(shí)說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，(如：110、119、120)。戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)持續(xù)，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將?huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進(jìn)步。

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