美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

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美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇1】

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（一）

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)藏族傳統(tǒng)唐卡教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（二）

本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教學(xué)計劃

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的計劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己 ，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（三）

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（二）、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）、重視簡筆畫訓(xùn)練

本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué)，在簡筆畫教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分學(xué)生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學(xué)效果是比較好。

（四）、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

（五）、重視學(xué)生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，()能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

（六）、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇2】

為了使學(xué)生愿意接受藝術(shù)的藝術(shù)教育并喜歡這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣非常重要。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生積極走進藝術(shù)殿堂，營造氛圍，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

時光荏苒，一眨眼就過去了一個學(xué)期。在這個學(xué)期，我教三年級的美術(shù)。在工作中，我享受到了收獲和喜悅帶來的快樂，也發(fā)現(xiàn)了一些工作上不滿意的問題?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、落實教學(xué)計劃：

本學(xué)期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育，技能教育，大力推進素質(zhì)教育；在教學(xué)中，我認真按照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導(dǎo)，按時、保質(zhì)、保量地完成教育教學(xué)工作。

二、注重美術(shù)教學(xué)過程：

在教育教學(xué)中，我認真按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育的原則，按照要根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求和學(xué)生年齡特點制定切實可行的教學(xué)計劃。同時，認真對待課堂上的每一堂課，全心全意地把自己的藝術(shù)知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握一定的藝術(shù)基本技能和技巧，使學(xué)生能夠以提高他們的審美。能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。通過媒體展示、講名人故事等，我相信興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動力。我充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使其成為一種持久的情感態(tài)度。此外，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中體會到藝術(shù)的獨特魅力。

為了使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更加關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力；為促進學(xué)生健康人格的形成，促進他們的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和功能，結(jié)合過程和方法形成課程的基本內(nèi)容，收到了很好的效果。

3. 指導(dǎo)學(xué)生認真畫畫：

我們的城市在藝術(shù)指導(dǎo)上一絲不茍，一絲不茍。學(xué)期中，我很樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、閆夢、孫玉佳、王明輝等學(xué)生參加我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了精美的作品，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。作品現(xiàn)已提交參賽。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實的工作和不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好；學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)方法和技巧得到了訓(xùn)練；健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)新能力，取得了顯著成效。但也存在不足：一是對貧困學(xué)生的關(guān)愛不夠，個別學(xué)生的作品并不理想；二是課堂不夠嚴(yán)謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。新學(xué)期，我將更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造文藝藝術(shù)氛圍，為素質(zhì)教育的發(fā)展做出更大的貢獻！

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇3】

我們組是一個以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。回顧整個學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了不少成績。下面我們將從以下幾個方面來回顧這個學(xué)期的工作，以期對今后的工作能有所助益：

一、精益求精，一心為校

1、開學(xué)初，為了響應(yīng)學(xué)校提倡精致校園，加強美化環(huán)境的號召，全組同事利用暑假期間進行藝術(shù)創(chuàng)作，無償為學(xué)校提供素描、色彩、油畫以及國畫等作品60余件，并在開學(xué)之初為學(xué)校進行書畫裝框工作，義務(wù)為學(xué)校裝裱畫框近200個，并且擔(dān)任了畫框的懸掛和運輸工作，美化了校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍，得到全校師生一致好評。

2、全組老師在校長室的倡導(dǎo)下下，發(fā)動思維，挖掘創(chuàng)意，為我校校標(biāo)、?；?、校旗的設(shè)計進行投標(biāo)，全組教師拿出6個設(shè)計方案，最終學(xué)校選出祝萍組長的設(shè)計創(chuàng)意，校標(biāo)?；盏恼Q生，進一步完善了我校的校園文化，美術(shù)組為學(xué)校校園建設(shè)盡心盡力。

二、抓好常規(guī)；分工到位。

學(xué)期伊始，我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進行。

1、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周一上午1、2節(jié)課為備課組集中活動時間。為培養(yǎng)年輕教師，我們以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位或兩位老師承擔(dān)一整個專題的主備任務(wù)，備課時其他老師討論補充修改完善。同時，我們還積極參加市級和省級的教研活動，為新教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。

2、我們繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了聽課、議課的制度，嚴(yán)春輝、劉文婷老師分別開設(shè)了揚州市級、校級公開課。

3、關(guān)于美術(shù)專業(yè)課日常作業(yè)的情況，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，同時也加強對學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢查和檢核力度。

三、精研教材，抓住重點；從小做起，貴在養(yǎng)成

1、首先，我們確定了美術(shù)專業(yè)課的教學(xué)重點

①閱讀② 練習(xí)

2、其次我們強調(diào)了美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)最基本的方法――勤奮

3、我們將美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點。

四、明確普通班和藝術(shù)班的考試制度

1、普通班進行美術(shù)教學(xué)改革，嘗試以命題考試形式進行學(xué)生成績考核，全組老師積極主動的探討研究，拿出試卷方案，確定考試用卷，做到?jīng)]有一題是費題，沒有一問沒來由，充分體現(xiàn)新課改要求下課堂有效性。閱卷也做到精致化，教師流水作業(yè)，確保公平，組長監(jiān)督，確保準(zhǔn)確性。

2、專業(yè)班美術(shù)考試體系化，藝術(shù)專業(yè)班考試出題閱卷出現(xiàn)明確體系。從教師出卷到閱卷都嚴(yán)格按照高考要求來進行，公平公正確保成績的有效準(zhǔn)確。每次閱卷動用人力8人，各有分工，并邀請外聘教師2人參與確保公平性，分數(shù)的統(tǒng)計嚴(yán)格按照考試規(guī)定，采取5人分數(shù)平均制，對于閱卷距離，試卷畫面的效果彰顯都做到了精致無誤。

五、建立完整的高考信息

美術(shù)組為美術(shù)高考班準(zhǔn)備了完整詳細的信息：

1、考前注意事項全面化

2、 高考之后?？夹畔⑺阉餮杆?/p>

我組教師在短短一周時間內(nèi)，搜索出江蘇省美術(shù)專業(yè)?？嫉?大考點等共計338所本科院校的美術(shù)考試科目要求以及錄取原則，并制成表格，以便于學(xué)生在校考中使用以取得好成績。此項工程任務(wù)浩大，耗時損力，但我組教師不辭辛苦，并充分利用周末等時間來做此項工作，效果明顯。

3、學(xué)生志愿有效化

學(xué)生參加校考院校的考試，由我組教師統(tǒng)一指導(dǎo)，給予提出意見，并分析各個學(xué)校?？贾械牟煌?，講授相應(yīng)的應(yīng)對措施，為我校高考付出巨大努力。

六、參與活動多樣化，教師獲獎普遍化

1、我組教師參與編著圖書《揚州工藝美術(shù)》，全組同事在工作繁忙之余，利用各種閑暇時間內(nèi)參與搜集資料，進行編排，最終成功完成這樣一本包含了剪紙、漆器、玉器、刺繡以及絨制品等眾多本度資源的美術(shù)圖書編著。

2、成功組織全校師生藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品評比活動。

3、全組教師均開設(shè)校級公開課。

4、嚴(yán)春輝老師開設(shè)揚州市市級公開課取得大家好評。

5、王利軍、嚴(yán)春輝老師獲得揚州市“同課異構(gòu)”說課及課件展示比賽高中組一等獎、二等獎。

6、胡青青老師獲得揚州市“同課異構(gòu)”說課及課件展示比賽初中組一等獎，建國60周年美術(shù)教師作品展3等獎。

7、胡曉飛老師獲得建國60周年教師作品展一等獎。

8、祝萍、劉文婷老師獲得揚州市中青年教師基本功大賽一等獎。

9、祝萍、劉文婷老師獲得校先進教學(xué)工作個人。

等等，以上獎項由于篇幅過大，稍有遺漏，但是由此可見，全組教師的教學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)基本功，教學(xué)成績都是顯而易見的。

七、改革創(chuàng)新

1、在依照國家規(guī)定的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的指導(dǎo)下，制定有市一中特色的課程計劃與課程進度。

2、把美術(shù)課堂教學(xué)與校園生活相融合。（藝術(shù)節(jié)、運動會標(biāo)志設(shè)計、各類文藝活動等）

3、課堂具體教學(xué)活動與時俱進，突出社會文化藝術(shù)焦點，關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)感受。

4、理論聯(lián)系實際，聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)的優(yōu)秀畫展、音樂會及地方特色文化，對學(xué)生進行生動的個例課堂教學(xué)

八、克服困難，挺身而上；團結(jié)互助，輕松和諧

面對種種壓力種種困難，我們備課組所有成員團結(jié)一致、互幫互助。

如果你常來我們辦公室，你會發(fā)現(xiàn)，在這里除了有對教學(xué)問題嚴(yán)肅認真的探討，更有長者諄諄的教誨，年輕人大膽的直言，有輕松詼諧的玩笑，還有真誠熱心的問候……我們之間的關(guān)系不是簡單的同事關(guān)系、上下級關(guān)系，更是師生關(guān)系、朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，

因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇4】

一、教材分析：

本課以《水彩游戲》為題，通過水彩的不同技法和工具資料的運用，表示各種不同的色彩搭配形成的效果，新奇有趣，極富想象力。教材選擇了紅、黃、藍、綠等常用色彩組成的同學(xué)作品，目的是讓同學(xué)進一步認識各種不同的色彩名稱，感受色彩游戲的魅力。教材還選擇了染、吹、滴、淌這些水彩畫技法，更是為了讓同學(xué)體會不同紙張、不同表示手法所造就的非凡效果，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)水彩畫的興趣，同時還讓同學(xué)進行適當(dāng)?shù)芈?lián)想、想象、添畫，使同學(xué)在不知不覺中學(xué)會了知識，鍛煉了能力，增強了創(chuàng)新意識，提高了審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解染、吹、淌、滴這些不同水彩技法發(fā)生的效果。

2.初步學(xué)習(xí)運用染、吹、淌、滴這些水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。

3.培養(yǎng)同學(xué)大膽、細心的創(chuàng)作習(xí)慣，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。

難點：運用多種形式的水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。

四、課前準(zhǔn)備：

（教師）范畫、盛有稀釋的紅、黃、藍三種水彩顏料的大杯子和一些空杯子供（同學(xué)分組和教師示范創(chuàng)作用）等

（1）出示紅、黃、藍三杯顏料水，并提問：這三杯顏料水任意倒出兩種互相混合，會出現(xiàn)什么效果？

（2）指名四位同學(xué)上臺扮演水彩游戲的實驗，其他同學(xué)臺下嘗試。

2.欣賞范作。

（1）出示使用染、吹、淌、滴技法的范作，提問：這些畫使你想到了什么？

（2）讓同學(xué)談?wù)劜煌鳟嫹椒◣淼男Ч?/p>

（3）同學(xué)比較各幅畫的不同之處（色彩、紋樣、技法等）。

3.同學(xué)創(chuàng)作。

（1）同學(xué)說說創(chuàng)作計劃。

（2）提出建議：選擇一種或幾種水彩技法隨意或有意地進行創(chuàng)作，作品完成時可以適當(dāng)?shù)鼐C合，并將作品作整體調(diào)整。

（3）同學(xué)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

4.講評與拓展。

（1）同學(xué)展示自身的作品，以自評為主，他評為輔（評價建議：水彩圖案是否與添畫協(xié)調(diào)一致；題目是否適合畫面內(nèi)容；是否發(fā)明性地表達了自身的情感等）。

（2）拓展：混合其他的水彩顏料，做做水彩游戲；嘗試運用不同作畫工具和底板創(chuàng)作水彩畫。

用一般削鉛筆的小刀在著色的紙上先后刮劃，以破壞紙面而造成特殊效果的一種方法。

著色之前先在畫紙上用小刀或輕或重、或?qū)捇蛘毓蚊云茐木植考埫?，著色之后出現(xiàn)較周圍顏色重一點的形象。這是因刮毛之處吸色能力強，所以變重了些。它表示虛遠的模糊形象或隱約可辨的細節(jié)效果較好。

著色過程中進行刀刮，水多時會發(fā)生重的刀痕，水少時浮色被刮掉又會發(fā)生較亮的刀痕，處置有關(guān)細節(jié)可用此法。另外在顏色完全干透之后，用刀刮出白紙，或輕巧斷續(xù)地刮，以表示逆光時的亮線、亮點或較小的亮面、閃動的光點和冬天飄落的雪花等，虛虛實實，自然有趣。

（2）蠟筆法。

用蠟筆或油畫棒，著色前涂在有關(guān)局部。著色時盡可大膽運筆，涂蠟之處自然空出。用以描繪稀疏的樹葉、夜晚的燈光、繁雜的人群等都比較得力，可以收到事半功倍的.效果。

（3）吸洗法。

使用吸水紙（過濾紙或生宣紙）趁著色未干吸去顏色。根據(jù)效果需要，吸的輕重、大小可靈活掌握，也可吸去顏色之后再敷淡彩。用海綿或擠去水分的畫筆吸洗畫面某些局部，也別具味道，有異曲同工之妙。

（4）噴水法。

有時在毛毛細雨的天氣下畫風(fēng)景寫生，畫面顏色被細雨淋濕，出現(xiàn)一種天趣，引人入勝。有時在著色前先噴水，有時在顏色未干時噴水。噴水壺要選用噴射霧狀的才好，水點過大容易破壞畫面效果。

（5）撒鹽法。

顏色未干時撒上細鹽粒，干后出現(xiàn)像雪花般的肌理趣味。撒鹽時，應(yīng)視畫面的干濕程度，過晚會失去作用。鹽粒在畫面上要撒得疏密有致，隨便亂撒會前功盡棄。

（6）對印法。

在玻璃板或有塑料涂面的光滑紙上，先畫出大體顏色，然后把畫紙覆上，像印木刻一樣，畫面粘印出優(yōu)美的紋理，頗得天趣。此種效果用細紋水彩紙容易見效，以對印為主，稍作加工即可成為一幅耐人尋味的水彩畫。有的局部使用對印方法，大局部仍然靠畫筆完成。

（7）油漬法。

水與油不易融合，利用這一特性，著色時蘸一點松節(jié)油，會出現(xiàn)斑斕的油漬效果，使平凡的色塊增加變化，也是頗具天趣的。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇5】

新學(xué)期第一個月，學(xué)校各部門步調(diào)一致，默契協(xié)作，團結(jié)共進；全體教職工用飽滿的熱情，用充足的信心，用務(wù)實的作風(fēng)，展開了有序、有力、高效的教育教學(xué)工作，取得了有目共睹的成績。現(xiàn)將我校第一學(xué)月的工作總結(jié)如下：

教學(xué)教研工作務(wù)本求真，扎實有效，實現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)日?；?、制度化，教學(xué)研究多元化、深度化。

（一）教學(xué)常規(guī)日常化、制度化。學(xué)校要求每位老師制定比較詳盡的學(xué)科教學(xué)計劃，根據(jù)課程進度，分單元，分課時備課，認真鉆研教材，抓住每課時的教學(xué)重點和難點。開學(xué)第二周，各備課組按照統(tǒng)一安排的時間集體備課。從檢查的情況來看，各備課組長認真組織，明確了要求，交流有重點。為了使教學(xué)準(zhǔn)備工作更嚴(yán)謹有序，教務(wù)處于本月進行了全校教案大檢查，在檢查中，針對教案撰寫提出的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書、課后反思等方面反映出來的問題一一記錄并及時反饋到各個教師，要求整改。

（二）教學(xué)研究多元化、深度化。學(xué)校教務(wù)處組織各教研組開展了每兩周一次的教研組活動，在活動中，教研組成員認真學(xué)習(xí)了《20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃》，商討制定本教研組計劃，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（三）加強開學(xué)初學(xué)生行為養(yǎng)成教育。2月x日，我校舉行了隆重的開學(xué)儀式，全校師生共同迎來了充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。張校長熱情洋溢的講話溫暖著每位學(xué)生的心，也激勵著他們讀好書、知禮儀，爭當(dāng)四好少年。隨后教導(dǎo)處于3月第一周，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，加強常規(guī)管理，落實各項管理制度，把開學(xué)第一周作為行為規(guī)范周，第一個月作為行為規(guī)范月，使規(guī)范教育縱貫整個學(xué)期。對部分違紀(jì)學(xué)生進行引導(dǎo)和教育，對屢教不改的學(xué)生作出嚴(yán)肅處理并記入學(xué)生檔案。加強檢查，及時反饋。

每周對各班的室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生紀(jì)律，兩操出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查，勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。

（四）開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”實踐活動。3月x日，在雷鋒精神的感召下，政教處組織各年級學(xué)生清掃街道，擦欄桿，撿垃圾等好人好事活動，受到社會好評，同時組織全校學(xué)生在校內(nèi)做好人好事180余件，收到表揚信173封，充分體現(xiàn)了新時期青少年的良好風(fēng)貌。

（五）大力開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛國主義教育活動。本月我校組織全校師生舉行了四次升國旗儀式。有計劃、有主題地安排好國旗下的獻詞，強化學(xué)生愛國主義情感。組織學(xué)生觀看愛國主義影片，促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

（一）教學(xué)教研方面：教案書寫的規(guī)范性、完整性、創(chuàng)新性尚不足；教學(xué)反思缺乏實質(zhì)內(nèi)容；課堂教學(xué)中教師的評價沒有注重內(nèi)容的全面性和實效性。

（二）學(xué)生教育方面：學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有待于進一步加強，各班還需從衛(wèi)生、紀(jì)律、日常行為等方面對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生樹立“學(xué)校即我家”的主導(dǎo)思想，從心靈深處去愛學(xué)校。

新學(xué)期的第一個月，我校已經(jīng)向著深化改革，細化管理的目標(biāo)邁出了堅實的一步，我們將再接再厲，用自己的勤勞與智慧，為我們的學(xué)校繪制一幅萬紫千紅的春景圖。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇6】

十月，我們度過了開心的十一長假，一晃十月份就要過去了。回顧這一個月的工作，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下。

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學(xué)活動。通過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動的開展，幼兒不但了解了車輛、動物的快慢不同，還知道了在日?；顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快，做什么事情時要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍綠》主題活動，孩子們通過玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時我們還通過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了秋天。結(jié)合主題活動《種蠶豆》，孩子們在我們的種植區(qū)親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問，向家長了解幼兒的病情。

在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料，月底進行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色游戲活動有豐富的活動材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。

回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動；它是快樂的，幼兒體驗到了活動的愉快；它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的；它更是充實的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。

針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識?？粗諝v又掀過一頁，感嘆時間過的真快，11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧11月份總結(jié)如下。

本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時。

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2、參與了媽咪沙龍活動。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實實做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。

5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。

6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

三、12月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、重點工作：

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2、繼續(xù)扎實的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指針，以實施素質(zhì)教育為重點，以“四以教學(xué)原則”為依據(jù)，以課程改革為突破口，以課堂教學(xué)為途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、營造積極互動，共同發(fā)展的教學(xué)情境。

2、在掌握好基礎(chǔ)知識的同時，更注重能力的培養(yǎng)。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的能力，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、爭取各年級美術(shù)合格率達90％。

三﹑工作要點：

（一）認真?zhèn)湔n

備課，做到粗備全書，細備每課，精備課時，寫好適用教案。做好“四個一”把備教材與備學(xué)生相結(jié)合，立足激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，突出教學(xué)重難點，突破教學(xué)難點，由淺入深，由易到難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）上好每一節(jié)課

備好課是為了上好課，在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)課，遵循課堂教學(xué)規(guī)律，科學(xué)選擇教學(xué)方法，面向全體，多多關(guān)注差生，設(shè)計一些科學(xué)合理的問題，使優(yōu)生得到鍛煉，差生得到提高，在夯實美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)的各種能力，通過課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)習(xí)的欲望，逐漸養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重課堂教學(xué)實效，實行精講多練，有效利用時間，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，努力做到堂堂清，為以后的教學(xué)鋪平道路，使學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。

（三）科學(xué)布置作業(yè)

實現(xiàn)作業(yè)題型多樣，有剃度，深淺適宜，科學(xué)合理，知識覆蓋面寬，考察內(nèi)容全面，力爭使不同學(xué)生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。

遇見書畫，遇見美好——雙峰縣書畫教師培訓(xùn)如火如荼

7月6日，艷陽高照。在雙峰進校電大校區(qū)四樓會議室里，雙峰縣20xx年書畫教師培訓(xùn)拉開了序幕。

在開班典禮上，進修學(xué)校梁燎原校長意味深長地說：“什么是美術(shù)？美，指的是感受美、探求美、領(lǐng)悟美、創(chuàng)造美。術(shù)，指的是技能和方法。書畫教育是美術(shù)教育的重要組成部分，是指導(dǎo)學(xué)生用眼睛和心靈感受美，用筆墨和紙等工具創(chuàng)造美的'過程。有專家通過研究證明，有藝術(shù)修養(yǎng)的人，想象力更豐富，創(chuàng)造力更強，更能為社會做出巨大的貢獻?！苯又S勝華書記向培訓(xùn)學(xué)員們寄予了良好的祝愿，他說：“我希望在座所有的書畫教師通過此次培訓(xùn)，能提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和教學(xué)水平，能從中受益。我更希望所有的中小學(xué)生都能接受良好的書畫教育，提升藝術(shù)素養(yǎng)，成為全面發(fā)展的新型人才。”李朝主任向?qū)W員們強調(diào)了培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。

擔(dān)任此次書畫培訓(xùn)的兩位老師，一位是黃華良老師，中國書法家協(xié)會會員。一位是譚澤鋒老師，湖南省美術(shù)家協(xié)會會員。

在黃華良、譚澤鋒兩位老師的引領(lǐng)下，我們徜徉于書畫藝術(shù)的歷史長河，欣賞歷代書畫大家的神品杰作，感受書畫文化之博大精深。我們陶醉其中，流連忘返。班主任謝清蓮老師也被深深吸引，始終同我們一起聽課。

黃華良老師別號荷葉書生，有儒雅之氣，他的書法課深入淺出，娓娓道來，讓學(xué)員充分領(lǐng)略到了書法藝術(shù)的魅力。他細致地講解了練習(xí)書法的方法和技巧。練習(xí)毛筆書法時，橫豎撇捺從黑板延伸到每位學(xué)員的宣紙上，墨香浸潤，古韻非常。練習(xí)硬筆書法時，老師剛毅灑脫的字體就是學(xué)員們最生動的字帖。

譚澤鋒老師講課則幽默風(fēng)趣，譚老師詳細的講解讓學(xué)員們都能抓住要領(lǐng)，讓每幅作品都更具有生命力。學(xué)員們的簡筆畫作品畫面清晰工整，線條肯定有力。上素描課時，線條、明暗，每個物體的立體感被描繪得那么強烈。譚老師仿佛是一位神奇的魔術(shù)師，廖廖數(shù)筆，一個個鮮明生動的人物和動物形象從黑板上，從學(xué)員們的素描紙上呼之欲出。

此次書畫培訓(xùn)班開設(shè)的課程還有：剪紙藝術(shù)、紙花制作、水墨藝術(shù)、國畫寫意花鳥等。培訓(xùn)于7月12日結(jié)束。

室外驕陽似火，書畫培訓(xùn)班的學(xué)員們卻熱情高漲，學(xué)得非常認真刻苦。大家紛紛表示，此次書畫培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們的書畫水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修煉人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學(xué)校進一步開展書畫教育活動具有十分重要的意義。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇8】

充實繁忙的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，作為一個新老師，在這個學(xué)期中，通過學(xué)習(xí)和實踐，工作上我收獲了不少，也在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。教育目的明確，態(tài)度端正，積極上進;工作認真負責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，懂得為人師表的奉獻精神。爭取讓學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

二、教學(xué)方面：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我覺得課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時如果將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，可以使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。讓學(xué)生領(lǐng)會美術(shù)帶來的愉悅。

2、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

3、教師自身素質(zhì)的提高教學(xué)之余，我除參加學(xué)校及教研組組織的各種學(xué)習(xí)教育活動，自己不放棄對專業(yè)的追求，堅持創(chuàng)作。從專業(yè)上提高自己，完善自己，

并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。我在教學(xué)方面還有許多的經(jīng)驗不足，例如對課堂紀(jì)律的控制需要加強。

三、努力方向：

1、進一步提高個人教學(xué)能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率2、針對學(xué)生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個學(xué)生都獲得進步。要多增加和學(xué)生多溝通。

3、在教學(xué)上下功夫，讓自己的教學(xué)方式和內(nèi)容更能吸引學(xué)生課堂注意力。4、發(fā)揮自己的專業(yè)方面的優(yōu)勢，多創(chuàng)作貼近課題的作品。引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作。5、多積極參與聽課、評課，虛心向其它老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇9】

本學(xué)期，因?qū)W校實際工作需要，我承擔(dān)了五年級六個班和一年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?；仡櫸疫@學(xué)期完成的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成了任務(wù)。作為一名教師，我享受著工作中收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以求取優(yōu)淘汰劣，取長補短，靜待下學(xué)期教學(xué)水平提高。

1.學(xué)期伊始，認真研究學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合工作現(xiàn)狀和特點教研組成員，并按照第二階段課程改革藝術(shù)教學(xué)的要求和精神，在本學(xué)期新班開課前，njiukjjjj制定了周密細致的教學(xué)計劃。在教學(xué)中，我們認真按照教學(xué)大綱要求，大力推進素質(zhì)教育，按時、保質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2. 認真?zhèn)湔n，努力把每一堂課都學(xué)好。這學(xué)期我承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)的時候，美術(shù)課并沒有太多，只有10節(jié)課，但是如何保證課堂質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡美術(shù)課，除了備課，我平時會查各種資料，在網(wǎng)上找好的教材，教課件，和自己做的工作結(jié)合起來，為自己所用。五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，所有的家庭作業(yè)都必須考慮在內(nèi)。因此，平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率是非常必要的。教師要善于靈活運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，減少教材中一些多余或不合適的內(nèi)容，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗，適當(dāng)增加一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。比如在課堂上增加手工課，并根據(jù)學(xué)生的興趣，在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的個性化手工藝品，教給學(xué)生進行簡單的工作框架。這種工作是在原有學(xué)校擴建的基礎(chǔ)上，大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

3、在美術(shù)教學(xué)中，我也注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健康人格的形成，促進學(xué)生的身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。全面發(fā)展?；A(chǔ)知識。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的高低，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)素材，營造輕松、和諧、活躍的課堂氛圍。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，還可以調(diào)動學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生積極探索知識的興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。比如在“冷色”和“暖色”課上，我在課前收集了很多冷暖色的圖片，做了很多模型畫。在課堂上，我讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容，討論色彩和構(gòu)圖的使用。 .讓學(xué)生感受色彩的魅力，提高興趣。

4.除了教學(xué)，我也關(guān)注自己的發(fā)展和進步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時能與組內(nèi)其他教師聯(lián)合討論教學(xué)方法。除了教學(xué)，他還協(xié)助布置每個班級的課堂環(huán)境。以上是我這學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)。我將在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，不斷反思，嚴(yán)格管理課堂教學(xué)紀(jì)律問題，努力在下學(xué)期有所突破和提高。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇10】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，踴躍參與學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會視察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)覺美締造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教學(xué)打算

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶著和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實際狀況，制定可行的教學(xué)打算，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，承受實施新的教育理念的打算。

二、踴躍利用充溢自己

為了學(xué)習(xí)新理念，承受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶絡(luò)優(yōu)勢，從絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問的儲藏。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有學(xué)問的根底上，奇妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，造就xx年級各班學(xué)生接著發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學(xué)問缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學(xué)問目標(biāo)，學(xué)問重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班學(xué)生帶的材料進展講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采納的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實力、創(chuàng)新實力、視察事物和描繪事物的實力。謹慎備課、上課。做好課前的各項打算活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學(xué)生的詳細作品先評價作品中優(yōu)秀的局部，也就是確定學(xué)生作品中勝利的地方，增加學(xué)生的自信念和驕傲感，然后把作品中缺乏的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時留意保存和開展學(xué)生的特性。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的.作品展評，增加競爭意識及榮譽感，相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)愛好。

后進生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)懷他們。讓他們感受到來自教師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回憶這半年的工作，也有缺乏之處，例如老師對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致局部學(xué)生的繪畫作業(yè)不志向。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，因此，下年的教

學(xué)任務(wù)對我來說，仍舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充溢、完善自己，踴躍努力打算好下年的工作。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇11】

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實際需要，我擔(dān)任一到八年級的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：1-3年級

1-3年級的小朋友天真可愛，充滿好奇心。在此學(xué)期的教學(xué)中我主要是以激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感為目的來進行教學(xué)的。興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我通過讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品和優(yōu)秀視頻，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望和辨別美與丑。在教學(xué)中我并沒有按照課本上去上課，而是根據(jù)學(xué)生們的愛好教他們畫一些兒童畫，有時也會讓他們玩一些小游戲，或看一些圖片和視頻，這樣就感覺沒那么單調(diào)。一個學(xué)期下來我覺得有一點很重要，那就是互動，要讓小朋友的思維跟著自己轉(zhuǎn)，因為小朋友自制能力差，集中精力的時間又比較短，要是調(diào)動不了小朋友的積極性就會導(dǎo)致小孩子無事可做，這樣你一句我一句的說著就非?；靵y，這一點我深有體會，有待加強。4-6年級

4-6年級的學(xué)生相對1-3年級的小朋友來說不論是從生理還是心理上來說都上了一個檔次。所以在教學(xué)中我主要是以他們自己為主體。這學(xué)期主要教的是線描和兒童畫。只是偶爾根據(jù)需要上了幾節(jié)手工和手抄報的課，總的來說效果還可以。特別是五、六年級的小朋友，他們上課比較認真，畫的畫也非常漂亮。無論是從想象力或造型能力來說都出乎我的意外。在這三個年級中我印象最深的有三堂課，一是：畫自己的同學(xué)；二是：你畫我猜的小游戲；三是：自制刮畫。這三堂課讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)。意外有一次發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友在寫語文作文的時候提及到這幾節(jié)美術(shù)課，說是非常有趣，對此我也比較高興。當(dāng)然也有不足之處，四年級課堂紀(jì)律不是很理想，有待加強。五年級需要多一些思維擴展與色彩理論的課，讓他們盡情的發(fā)揮。六年級要多加一些美術(shù)理論課，讓他們漸漸正確的認識美術(shù)這一學(xué)科。7-8年級

初中的學(xué)生對美術(shù)喜愛的程度低于小學(xué)，所以我并沒有講過多的理論知識。而是穿插著講一些理論知識。一開始還是以調(diào)動積極性為主，記得第一堂課是教他們畫自己的名字，我先是在黑板上畫出我自己的名字讓他們來猜，猜完之后讓他們把自己的名字畫出來，通過猜名字的方式認識學(xué)生，雖然他們的不是那么好看，但還是能猜的出來的。前半學(xué)期教學(xué)還比較順利，但到了后面不知道怎么回事學(xué)生有點把持不住了，課堂有些松懈，經(jīng)過努力七（1）和八（1）有所改善，七（2）沒有什么效果。七（1）班的學(xué)生是以激勵的方式來教學(xué)的，我經(jīng)常拿他們和六年級比較，說六年級畫的好，讓他們努力超過六年級，還是有一定效果的。而七（2）班用這個方法沒有用，他們覺得無所謂。后來又試了一下壓制的方法，似乎也沒有什么效果。我不知道是什么原因，是自己不夠兇嗎？所以今后在教學(xué)中要好好研究這個尺度問題。八（1）只要不跟他們閑聊，上課嚴(yán)肅一點還是有一定效果的，他們感覺的出來老師生氣了，就會安靜下來。

本學(xué)期除了正常的`教學(xué)工作外還開設(shè)了各種特長班，這給了我一個很好的發(fā)展空間。在興趣班上主要也是學(xué)的線描、兒童畫、彩鉛畫，不過對他們要求會搞一點。后面一段時間小學(xué)教了蠻多手工課，小動物或捏彩泥畫。初中學(xué)了幾節(jié)素描課，畫幾個簡單的幾何形狀。這一學(xué)期快結(jié)束了，我每個班的最后一節(jié)課是用畫來寫信，我覺得還是不錯的，一來教會孩子們該如何寫信，二來教會孩子們很好的表達感情，有一些話往往當(dāng)面說不出來，就可以用寫信的方式來表達。三來可以知道自己的不足之處，我讓他們梅人都寫一封信給我，想寫名字的就寫，不想寫名字的就不寫，這樣學(xué)生就沒有壓力想說什么就說什么?？戳怂麄兊男?，總結(jié)一下：小學(xué)1-5寫的信都是一些恭維的話。6-8年級寫的信對我還是有一定幫助的，其中有幾個寫到課堂紀(jì)律松懈，有幾個寫自己下學(xué)期想學(xué)的畫，有一個寫的教學(xué)方式應(yīng)該改一下。等等這些問題值得去思考一下，希望在以后的教學(xué)中能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人【篇12】

一、認真上好每一節(jié)課

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時又七位學(xué)生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上。

五、鼓勵創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

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