2023團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)8篇

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)”將幫助您獲取更多知識(shí)，那么在寫作之前應(yīng)該從哪里開始呢？觀摩范文是一個(gè)很好的起點(diǎn)。通過背誦范文，可以有效地學(xué)習(xí)寫作技巧，相信這將給您帶來啟發(fā)！

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇1】

團(tuán)隊(duì)每日活動(dòng)總結(jié)

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都是不可或缺的一環(huán)，只有大家齊心協(xié)力，才能取得成功。每日?qǐng)F(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)，就是對(duì)一天的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的整體效能。

每天早上，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)在會(huì)議室集結(jié)，進(jìn)行例會(huì)。在例會(huì)中，大家會(huì)分享昨天的工作和遇到的難題，同時(shí)也會(huì)確定今天的目標(biāo)和任務(wù)。這樣每個(gè)人都可以清楚地知道今天自己需要做些什么，同時(shí)也可以聽取其他成員的建議和意見，提高自身的工作效率。

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都有各自的專長和技能。因此，必須確保合理分配任務(wù)。例如：有些成員具有較強(qiáng)的技術(shù)能力，他們可以重點(diǎn)負(fù)責(zé)一些技術(shù)難點(diǎn)；而有些成員則很擅長與客戶溝通，他們可以負(fù)責(zé)客戶關(guān)系管理。這樣，每個(gè)人都可以充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)最大化的效益。

在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到各種各樣的問題，需要全體成員共同協(xié)作解決。為此，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都要保持良好的溝通態(tài)度，以便快速解決問題。例如：當(dāng)出現(xiàn)技術(shù)難題時(shí)，技術(shù)人員會(huì)與其他成員進(jìn)行交流，共同找出最佳的解決方案；當(dāng)出現(xiàn)客戶糾紛時(shí)，客戶服務(wù)人員會(huì)與銷售和高層管理人員進(jìn)行溝通，以達(dá)成雙贏局面。

此外，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有效性也取決于良好的時(shí)間管理。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都要嚴(yán)格遵守任務(wù)計(jì)劃和時(shí)間表，以確保工作能夠按時(shí)完成。一旦發(fā)現(xiàn)任務(wù)落后或出現(xiàn)延誤，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救措施，調(diào)整任務(wù)分配和時(shí)間表，以確保最終的目標(biāo)達(dá)成。

總之，在團(tuán)隊(duì)每日活動(dòng)總結(jié)中，每個(gè)人都能夠清楚地了解自己和其他成員的工作進(jìn)展和問題，不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高，從而優(yōu)化團(tuán)隊(duì)效能，提高生產(chǎn)力，取得更好的成績。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇2】

為更好地激發(fā)職工的工作激情，樹立職工之間積極溝通、相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、贏在團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，增強(qiáng)職工的責(zé)任感及歸屬感，展現(xiàn)漢十人的風(fēng)采。十一月下旬和十二月上旬，棗陽所全體職工分兩批參加了以“激揚(yáng)青春，放飛心靈”為主題的雙峰山戶外拓展活動(dòng)。

星空下，拓展訓(xùn)練在一場(chǎng)別開生面的篝火晚會(huì)中拉開了帷幕。經(jīng)過教練一番簡單的介紹之后，所有的參訓(xùn)人員被分成了兩組，由大家舉薦出兩名隊(duì)長。集思廣義后，擁有極富創(chuàng)意的隊(duì)名及響亮口號(hào)的兩個(gè)小團(tuán)體——“”、“老虎團(tuán)”，就這樣產(chǎn)生了。在之后的培訓(xùn)中，隊(duì)長要帶領(lǐng)全體隊(duì)員共同完成由教練安排的各種項(xiàng)目課程，保證不落下每一位隊(duì)員。熊熊烈火在燃燒，大家圍坐在篝火旁，做著各種小游戲，雖然山里的溫度有點(diǎn)低，但是大家的熱情卻很高漲，歡聲笑語充斥在山間。

第二天清晨，在我們響亮的隊(duì)號(hào)中開始了團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目：“鐳戰(zhàn)”、“荊棘取水”、“智慧穿越”等。其中鐳戰(zhàn)，是指在模擬的軍事場(chǎng)景中，使用仿趁軍事裝備，模擬軍事實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)行軍事任務(wù)的游戲。是一種互動(dòng)性強(qiáng)、仿真、易智、趣味、培養(yǎng)個(gè)人綜合體能和團(tuán)隊(duì)精神的全新運(yùn)動(dòng)，同時(shí)又是一個(gè)體驗(yàn)個(gè)人意志和素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。我們?cè)诮叹毜陌才畔逻M(jìn)行了“廢墟戰(zhàn)”和“城堡戰(zhàn)”，整個(gè)鐳戰(zhàn)游戲中，不僅體現(xiàn)了職工們的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力，而且充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神。

下午進(jìn)行了個(gè)人拓展項(xiàng)目“懸崖速降”和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“人山人海”。其中速降是在教練的指導(dǎo)與保護(hù)下，利用繩索由巖壁頂端下降，隊(duì)員自己掌握下降的速度、落點(diǎn)，以到達(dá)地面。面對(duì)這項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的項(xiàng)目，大家內(nèi)心充滿新奇與恐慌。站在懸崖上，真的有種高處不勝寒的懼意，在教練的鼓勵(lì)及耐心教導(dǎo)下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步;懸在半空中，掌握不了平衡，不敢繼續(xù)下去的時(shí)候，在同伴的呼喊及幫助下，我們邁出了第二步;在同伴的鼓勵(lì)及教練的保護(hù)下，我們鼓足勇氣，鎮(zhèn)定從容的面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，從自我激勵(lì)、自我控制到超越自我，我們最終走向了成功。

此次活動(dòng)中，我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)不斷成長過程中協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一指揮、有效指揮、有效執(zhí)行等對(duì)于高效達(dá)成團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的重要性;體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于克服客觀障礙的重要性;體會(huì)到團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的特殊價(jià)值。

活動(dòng)在大家的積極參與下圓滿完成，以“寓教于動(dòng)、寓教于情、寓教于樂、寓教于心、重在踐行”的特點(diǎn)，將培訓(xùn)滲透在參與者的行為體驗(yàn)中。使參訓(xùn)職工在體驗(yàn)的過程中清楚的看到自身的盲點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)的盲點(diǎn)，有效的挖掘出自身和團(tuán)隊(duì)的潛能，加強(qiáng)了職工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力，展現(xiàn)了漢十青年的青春活力與風(fēng)采。

這次活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在北京市懷柔國家級(jí)景區(qū)青龍峽，恰逢“六一兒童節(jié)”由網(wǎng)站的小馬哥、令狐、可晗、鴿子、孫小畫、孫小眼、豬頭春、羅瀅、高潔、進(jìn)陽、鵬鵬、王卓、李楨、江卉和瓜南共計(jì)15名小朋友踴躍參加。

6月2日早上8：30大家在東直門長途汽車站集合，坐936公交車直奔青龍峽。去青龍峽的車很少但是排隊(duì)的人卻是最多的`，其實(shí)在排隊(duì)候車的時(shí)候團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)發(fā)揮出來了，大家依次有序地排著隊(duì)在得到檢票阿姨的暗示后集體迅速地?fù)屨剂塑噹那鞍氩糠帧?此處正如令狐小朋友日前所言，真乃神人也。)

經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的顛簸，在車子盤繞過迷你盤山小路后我們到達(dá)了目的地，青龍峽四面環(huán)山漫山的樹木當(dāng)天有點(diǎn)小霧濕度很大，山中云霧繚繞陣陣山風(fēng)吹來(此時(shí)一只長腳大鳥飛過)好舒服呀~ *^_^*俺樂山。酒足飯飽過后，大家抽簽組隊(duì)，兩隊(duì)人馬整裝待發(fā)戰(zhàn)爭即將開始……

稍等!鏡頭切回，實(shí)在不得不展示一下我們小隊(duì)在想隊(duì)名和DIY隊(duì)服上展露的才能。首先，我隊(duì)隊(duì)名定為“刺馬隊(duì)”，刺馬：意義之深遠(yuǎn)，乃我隊(duì)才子令狐大俠謀劃也~哈哈，有了隊(duì)名后大家開始動(dòng)手裝扮隊(duì)服。小小炫耀一下哦~~我寫的“刺馬”二字還小有點(diǎn)體兒嘎嘎嘎。大家發(fā)揮想象施展才藝完成作品，下面頒獎(jiǎng)：最具創(chuàng)意獎(jiǎng)是我們副隊(duì)長可晗;“苦大仇深獎(jiǎng)”是羅瀅;“老黃瓜刷綠漆獎(jiǎng)”是豬頭春;“扮可愛獎(jiǎng)”是江卉;令狐唰唰唰地在衣服上畫了個(gè)威猛的武士，不過把手畫反了，左手畫到右手邊了哈哈哈哈。據(jù)攝影師孫小眼透露，時(shí)至此時(shí)對(duì)方還未想出隊(duì)名，我方經(jīng)過一輪長時(shí)間隊(duì)服展示后，對(duì)方宣告“B首隊(duì)”誕生。

一切準(zhǔn)備就緒，大隊(duì)長鵬鵬高舉大旗我們雄赳赳氣昂昂地出發(fā)。豬頭春因以體力好聞名遐邇，順著山路一路小跑地為我們尋找營地。正當(dāng)我們向游人介紹著我們的網(wǎng)站時(shí)，豬頭春跑回來要對(duì)講機(jī)，但還未等我們站定豬頭春此時(shí)向組織匯報(bào)營地已經(jīng)找到了。我們峰回路轉(zhuǎn)向著曲徑通幽前進(jìn)，上氣不接下氣地爬了上去，喘勻了氣剛要說豬頭春真是體力了得，沒想到他一竄又爬上了樹……

NOW~拓展訓(xùn)練活動(dòng)正式開始。小馬哥擔(dān)任總攝影師為我們忙前忙后地拍照、孫小眼由于眼小聚焦的優(yōu)勢(shì)特任總攝影、我隊(duì)隊(duì)長令狐因?yàn)椴鸥甙硕繁徽髡{(diào)任命總裁判。雙方隊(duì)長安排隊(duì)友選擇比賽項(xiàng)目，活動(dòng)中的踩地雷、第六感、蒙眼投球、八足蜈蚣是充分展示隊(duì)友相互合作、互相信任的活動(dòng)項(xiàng)目。踩地雷、第六感、蒙眼投球中由于我方默契配合向眾人展示了我們的實(shí)力呵呵。悄悄地說本人天生方向癡但是在蒙住眼睛后由于隊(duì)友的指導(dǎo)，相互配合的十分默契，在踩地雷的項(xiàng)目中越戰(zhàn)越勇連著兩次贏得比賽。最值得稱贊的就是八足蜈蚣項(xiàng)目，每隊(duì)4人做俯臥撐的同時(shí)頭腳相連組成蜈蚣狀，比賽中雙方隊(duì)長遇到問題快速及時(shí)的給出解決方案，針對(duì)問題做出合理的調(diào)整，安排隊(duì)友重新應(yīng)戰(zhàn)，喔噻那叫一個(gè)帥!

比賽中，還發(fā)生了一點(diǎn)小插曲，在進(jìn)行蒙眼找人的活動(dòng)時(shí)對(duì)方隊(duì)長鵬鵬同學(xué)和我方隊(duì)友進(jìn)陽，由于方向偏差差點(diǎn)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)，但是大家及時(shí)地阻止了他們繼續(xù)向前，而且鵬鵬和進(jìn)陽也是互相手拉手的生怕對(duì)方摔倒，這一幕真是好感人啊!~~我們的拓展訓(xùn)練進(jìn)行的很順利，大家玩得也相當(dāng)?shù)钠饎牛顒?dòng)最后大家留下簽名和最想說的話來紀(jì)念我們這次戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

總的來說此次活動(dòng)很順利也很成功，我們?cè)诩ち冶荣惖倪^程中也暴露了一些不足，比如說在出現(xiàn)問題后，并沒有把問題說出來跟大家一起交流分析問題以至于造成隊(duì)友再次進(jìn)行比賽的時(shí)候又出現(xiàn)同樣的問題，這種問題在實(shí)際工作中也會(huì)是碰到的，是個(gè)很好的警戒。同時(shí)體力嚴(yán)重不足是我們暴露最明顯的一個(gè)問題，以后要多多鍛煉身體咯~~

活動(dòng)結(jié)束全體收工，激動(dòng)人心的燒烤篝火晚會(huì)來了，這時(shí)需要展現(xiàn)的是我們?nèi)w人員的密切合作能力一個(gè)字——吃!細(xì)節(jié)掠過，戰(zhàn)果還是不負(fù)眾望的。又一輪酒足飯飽過后，大家開始抽簽唱兒歌一展歌喉，我們唱的實(shí)在太好了激起了遠(yuǎn)方的朋友對(duì)歌的興致。因此，唱兒歌的活動(dòng)就升華為了對(duì)歌大賽。大家在遇到這種突如其來的挑戰(zhàn)時(shí)再次體現(xiàn)了一下下團(tuán)結(jié)的力量，一首接一首的歌曲，鏗鏘有力滴回?fù)糁鴮?duì)手，對(duì)手應(yīng)接不暇以至于唱了很多首我們已經(jīng)唱過了歌，很是搞笑!最終結(jié)果當(dāng)然不用說了我方壓倒性獲勝，但是我們也遇到了個(gè)很尷尬的問題是，由于天黑難辨敵人真面目，大家拼命對(duì)歌了半天竟然不知道對(duì)手是何方神圣，大戰(zhàn)過后我們幾位男高音的嗓音都變得“磁性” 了許多，大多都是在那邊張了半天嘴不知道說了什么。

總總之之啦，這次的活動(dòng)一個(gè)字就是“太好玩啦!” 謝謝

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇3】

拓展訓(xùn)練的第一步是組隊(duì)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性！在整個(gè)訓(xùn)練期間，球隊(duì)的名字、隊(duì)徽、隊(duì)歌、口號(hào)等信息都成為了我們球隊(duì)的象征。然后就是開始各項(xiàng)拓展項(xiàng)目了。

“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系；“機(jī)器人”讓我們?cè)诤诎禑o助中體會(huì)到了如何信任別人，如何指引別人；“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃以及明確的分工；“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力；“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的支持；最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量!

這些項(xiàng)目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當(dāng)我們126人站在4.8米高的墻前時(shí)，我們無法想象爬上它。

有三個(gè)我這么高，我怎么能爬上去！這時(shí)教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名隊(duì)員送上畢業(yè)墻，接下來由其他隊(duì)員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。

雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對(duì)成功缺乏自信。當(dāng)教練問我們能完成多長時(shí)間時(shí)，我們大多說兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)半小時(shí)。

翻越畢業(yè)墻開始了！一個(gè)個(gè)高大的隊(duì)員面朝墻壁，雙腳站立，肩膀挺拔有力；一個(gè)個(gè)隊(duì)員將膝蓋頂在了一起。第一個(gè)我們組的趙陽在人梯隊(duì)員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)員一一踩在人梯隊(duì)員的身上由上面的隊(duì)員拉引下翻越了畢業(yè)墻。

當(dāng)人梯的隊(duì)員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊(duì)員汗如水下，在下面作保護(hù)的大群隊(duì)員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動(dòng)了，眼里含著淚水。最后，我們成功了。只花了30分鐘！這是多么短的時(shí)間??！

可以說，我們事先沒有預(yù)料到這一點(diǎn)！不知為什么，此時(shí)的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫柔，那么淡定；每個(gè)人的臉都顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，那么自信，那么快樂！

僅在畢業(yè)墻項(xiàng)目上，我有很多感觸：1.團(tuán)隊(duì)凝聚力基于目標(biāo)的共識(shí)。對(duì)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)時(shí)團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。

這是因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，所以從根本上激發(fā)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。2團(tuán)隊(duì)凝聚力包含對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。在整個(gè)團(tuán)隊(duì)攀巖的過程中，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的個(gè)性甚至不同的性別。

但是，為了使整個(gè)項(xiàng)目取的成功，我們必需團(tuán)結(jié)一致，尊重團(tuán)隊(duì)的最終意見，服從團(tuán)隊(duì)的總體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感，也許沒有隊(duì)員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢？

因?yàn)槲覀兌贾?，為了完成這個(gè)項(xiàng)目，我們必需放棄個(gè)人利益，服從團(tuán)隊(duì)的安排，執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。三。團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)在成員之間的合作上。

不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。正是人與人之間的信任，才使得最底層的人愿意當(dāng)梯子；中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手；上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。

雖然是短短的一天半，但我不僅進(jìn)一步了解和提高了自己，也感受到了團(tuán)隊(duì)的作用。團(tuán)隊(duì)，不是“團(tuán)伙”，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團(tuán)隊(duì)文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會(huì)、感受轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在我們廣州電信這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是真正的成功。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇4】

學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

近日，我們學(xué)校舉行了一次精彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神的理念。以下將詳細(xì)介紹這次活動(dòng)的組織過程、活動(dòng)內(nèi)容以及取得的成果。

這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)由學(xué)生會(huì)組織指導(dǎo)，共有10個(gè)團(tuán)隊(duì)參與。每個(gè)團(tuán)隊(duì)由10名學(xué)生組成，學(xué)生來自不同年級(jí)和班級(jí)，以增加學(xué)生之間的交流和合作機(jī)會(huì)。首先，在活動(dòng)開始之前，我們學(xué)生會(huì)組成了一個(gè)專門的籌備小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和安排活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)的第一天，我們?nèi)w參與者齊聚學(xué)校操場(chǎng)，充滿期待地等待著活動(dòng)的開始。主持人宣布活動(dòng)正式開始后，我們進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，以便更好地適應(yīng)接下來的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。緊接著，我們分成了10個(gè)小組，并領(lǐng)取了一本活動(dòng)手冊(cè)，里面詳細(xì)介紹了每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則和要求。

第一部分是團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)。我們?nèi)w參與者被要求在有限的時(shí)間內(nèi)完成一系列的任務(wù)，例如繩索網(wǎng)、翻越墻壁和懸崖等等。這些任務(wù)需要團(tuán)隊(duì)成員之間密切的合作和溝通。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，我們克服了害羞和膽怯，積極配合，并通過團(tuán)隊(duì)的努力成功完成了所有任務(wù)。這一部分的活動(dòng)讓我們深刻地體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第二部分是智力競(jìng)賽。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)需派出一名代表回答一系列的問題。這些問題涵蓋了科學(xué)、歷史、文學(xué)和時(shí)事等多個(gè)領(lǐng)域，要求參與者們靈活運(yùn)用知識(shí)。通過智力競(jìng)賽，我們不僅考驗(yàn)了個(gè)人的知識(shí)水平，更加增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和競(jìng)爭意識(shí)。

第三部分是拓展訓(xùn)練。我們來到了學(xué)校附近的一個(gè)拓展基地，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一系列的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。我們需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，有一個(gè)項(xiàng)目是“團(tuán)結(jié)一心”，我們需要手拉手依次通過一個(gè)挽聯(lián)繩子，這要求我們必須全神貫注地聽從指揮，并且有信心和團(tuán)隊(duì)一起順利通過。

在這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我們意識(shí)到要在團(tuán)隊(duì)中相互信任、尊重和支持。沒有一個(gè)人可以獨(dú)自完成任務(wù)，只有通過集體的智慧和力量，我們才能取得成功。其次，學(xué)會(huì)傾聽和溝通是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。通過與隊(duì)友充分交流，我們能夠更好地解決問題和完成任務(wù)。最后，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的責(zé)任心和承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，無論是領(lǐng)導(dǎo)者還是隊(duì)員，我們都應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們不僅加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解和體驗(yàn)，更加增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量才能創(chuàng)造出非凡的成就。這次活動(dòng)不僅僅是為了增加同學(xué)們的娛樂性，更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)和人際交往能力。

總的來說，這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是一次非常成功的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，每個(gè)人都積極參與，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和集體榮譽(yù)感。通過這次活動(dòng)，我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量，以及通過相互合作和共同努力可以戰(zhàn)勝各種困難。希望以后學(xué)校還能舉辦更多這樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠不斷成長和進(jìn)步。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇5】

一：團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練心得

上周末，我有幸參加了為期兩天的智慧與體能團(tuán)隊(duì)發(fā)展訓(xùn)練。盡管為期兩天的培訓(xùn)時(shí)間不長，但是我深刻理解要親身經(jīng)歷哪些事情才能變得刻苦而刻骨銘心。 我聽到和看到的將被遺忘。

首先是眾志成城這個(gè)項(xiàng)目。最開始體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候我們用了接近7秒，但是當(dāng)我們自己定的5秒的目標(biāo)之后，教練問我們下一個(gè)目標(biāo)是多少，我們就出現(xiàn)了分歧，3秒、4秒都有人說。雖然我支持的事3秒，但是最后我們經(jīng)過一次次失敗之后，我們竟然是2秒多完成的時(shí)候，我意識(shí)到什么事情一切都有可能，只要努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，就可以做到。

教練說：如果你想到失敗，你就會(huì)失敗。沒有自信也不會(huì)成功。但是目標(biāo)太低，沒有動(dòng)力和發(fā)展。只想看山上風(fēng)景的人，登上山頂后，永遠(yuǎn)體會(huì)不到開放的胸懷。

當(dāng)我站在1.6米高的平臺(tái)上并做好準(zhǔn)備時(shí)，教練問了以下問題：您準(zhǔn)備好了嗎，我的朋友們？

對(duì)于臺(tái)下的伙伴們，聽到這句話，會(huì)不自覺的再次確認(rèn)與同伴搭成的人墻是否堅(jiān)固，聳聳肩，搭搭腿，然后驕傲喊出：準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們一定支持你!教練教我們的時(shí)候我還覺得可笑，覺得怎么連這樣的場(chǎng)合都這么形式化。

可當(dāng)我站在高臺(tái)上的時(shí)候才明白，這樣的回答是必要的，這是向臺(tái)上的伙伴交付的信任，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任，讓他放心的將自己的安全交給大家。我連最后一點(diǎn)懷疑都消除了，毫不猶豫，直下，穩(wěn)中抓住，安全著陸。

這個(gè)項(xiàng)目叫做“信任角力”，名副其實(shí)。這是同事之間的一種信任，這種信任來不得半點(diǎn)虛假，甚至一點(diǎn)點(diǎn)的心存疑慮都會(huì)下意識(shí)的由動(dòng)作表現(xiàn)出來，結(jié)果就是給保護(hù)你的人、信任你的人造成更重的負(fù)擔(dān)甚至是嚴(yán)重傷害。真正的信任來自內(nèi)心。只有相互信任，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的能力，才能取得最完美的效果。

畢業(yè)墻是我們所有參訓(xùn)隊(duì)員要共同完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，20分鐘時(shí)間和4.2米的光滑墻壁，教練只給我們?nèi)齻€(gè)道具：求生的勇氣、隊(duì)友的肩膀和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。

這對(duì)我們來說無疑是一個(gè)非常困難的挑戰(zhàn)。

隨著教練一聲令下，大家利用簡短的時(shí)間制定好策略之后，大家都毫無怨言主動(dòng)去做人梯，看到的是一個(gè)個(gè)有力的肩膀、信任的眼神、一張張憋足了勁而漲紅的臉和流淌在紅色臉龐上的汗水，每個(gè)人都在借助身邊人的力量向上爬，群體中的人都是互動(dòng)的，幫助他人也是在幫助自己。最后，我們提前成功地完成了任務(wù)。請(qǐng)?jiān)试S我向這些隊(duì)友表示最誠摯的敬意。

領(lǐng)導(dǎo)的作用非常重要，團(tuán)隊(duì)的力量不可忽視，它能起到1+12的作用?；剡^頭來再看這面墻，人生中有多少次我們就在這樣的高墻面前膽怯，多少機(jī)遇就在我們躊躇猶豫的瞬間被我們錯(cuò)過了、放棄了，又是誰成了我們腳下的人梯，幫助我們跨越了一個(gè)又一個(gè)高墻。團(tuán)隊(duì)中有各種角色，要找準(zhǔn)自己的位置，競(jìng)爭與合作都是達(dá)到目的的手段，而團(tuán)隊(duì)的成功需要我們每一個(gè)成員的共同努力!

拓展訓(xùn)練是一種挑戰(zhàn)，不僅是體能，更是意識(shí)；挑戰(zhàn)不僅是個(gè)人，更是團(tuán)隊(duì)。盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但外向型培訓(xùn)的靈感和經(jīng)驗(yàn)是永久的精神財(cái)富。通過訓(xùn)練，我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力。我們超越了自己，完成了看似不可能的事情。

它提高了解決問題的能力，也增強(qiáng)了集體的參與感和責(zé)任感。隨著中心的不斷壯大與發(fā)展，我們也面臨著一個(gè)更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的嚴(yán)峻形勢(shì)，在工作中如何能夠不斷的發(fā)現(xiàn)問題并改善問題，如何能夠更好的提高部門與自身的工作效率，如何能夠更好地完善現(xiàn)有的工作流程、工作方式及配合協(xié)調(diào)各部門的工作，這些都是我在今后的工作中需要加倍努力及奮斗的目標(biāo)!

在此,我真心的感謝感謝中心組織這次活動(dòng), 為我們搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái), 也感謝我們的隊(duì)友給我們彼此的支持和信任。衷心祝愿本衷心的明天更加美好、更加輝煌！

二：團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)是群策群力，并不是靠個(gè)人的能力就能很好完成的項(xiàng)目.它的魅力在于個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功,只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體都互相協(xié)助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。.在本次拓展的過程中,每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員都意識(shí)到個(gè)人是不能做好的，而且大家如何組織協(xié)調(diào)配合,能讓團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揮得淋漓盡致.

那些如電影般的生動(dòng)又有內(nèi)涵的訓(xùn)練項(xiàng)目深入腦海里,就仿佛在眼前，特別是信任背摔這個(gè)靠的是團(tuán)隊(duì)信任的項(xiàng)目。有勇氣跌倒，必須相信團(tuán)隊(duì)，知道團(tuán)隊(duì)在背后支持他們。有一個(gè)從小恐高的同學(xué)也義無反顧的倒了下去，為什么她會(huì)能鼓起勇氣呢?

因?yàn)榍騿T給了她信心，她相信自己的球員。當(dāng)她重重地打到隊(duì)友的手時(shí)，她哭了。不是因?yàn)楹ε?，而是高興和感動(dòng)。

因?yàn)殛?duì)友們幫助她戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。那一刻的心情是怎樣的澎湃。我想只有親自才能理解

還有一個(gè)項(xiàng)目就是爬人梯墻,一個(gè)3米多高的木墻不借任何外力,靠團(tuán)隊(duì)合作征服它.有一個(gè)場(chǎng)景很多同學(xué)都深深的記得,大個(gè)子的男生首先爬上去,健碩的男生半蹲在墻木板下,給女同學(xué)們當(dāng)踏口.其他女生在周圍作護(hù)手,防止同學(xué)從上面摔下,大家各司其職.

在短短的2分多鐘就已經(jīng)完成了挑戰(zhàn).看著男生們的肩膀被踩得紅腫腫的,感受莫深,讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的觸動(dòng)了。

在這次素質(zhì)拓展活動(dòng)中，學(xué)生們的體會(huì)和收獲主要有：

1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,要充分相信隊(duì)友,相信他們的能力,相信他們是盡力的;

2成為團(tuán)隊(duì)的一員，不遺余力地維護(hù)團(tuán)隊(duì)；

3、學(xué)會(huì)換位思考

素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富,無論他們身處何種崗位,只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟.在這次活動(dòng)里,感悟最深的真的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的意識(shí),從一個(gè)人到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)飛躍,在團(tuán)隊(duì)的范疇里,他們不能僅僅考慮的是個(gè)人的利益,而是應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的利益為上,很多時(shí)候我們捫心自問:一個(gè)人能干什么?

是的,一個(gè)人確實(shí)能干很多事情,但是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了,我們更加注重的是團(tuán)隊(duì)的力量.而是在團(tuán)隊(duì)的大家庭里,我們可以得到更多的關(guān)愛和溫暖.一根筷子,容易折斷,那么十根筷子就折也折不斷了.

拓展是一種培訓(xùn),是震撼下的理念,體驗(yàn)下地感悟.的確,回頭再細(xì)細(xì)看這些項(xiàng)目的設(shè)置,每一個(gè)項(xiàng)目都有它在現(xiàn)實(shí)生活中,工作中的意義.每個(gè)人循規(guī)蹈矩的生活,很難有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識(shí)自己,拓展便為學(xué)生開啟了這道門,使他們親身體會(huì)到了那些早已熟悉的,看似平常的做人和生活的理念,真正的認(rèn)識(shí)自我,勇于去嘗試新的事物,使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神.

并認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用,資源的合理分配的重要性.團(tuán)隊(duì)中個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)與犧牲精神,以及有明確的目標(biāo),合理的解決方法,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功達(dá)到目標(biāo)的保證.

世上無難事,只怕有心人.沒有什么不可能完成的任務(wù).絕不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走,要相信自己.

很多同學(xué)表示通過這次的訓(xùn)練,他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),取得優(yōu)異的成績.同時(shí)也明白了,所謂的團(tuán)隊(duì)精神,是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng).奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力,為成功注入能量.

承諾是團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)的集體負(fù)責(zé).沒有承諾,團(tuán)隊(duì)就如一盤散沙.做出承諾,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體.

使學(xué)生在學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神,信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多東西:學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己,學(xué)會(huì)正視自己的缺點(diǎn),了解自己的長處和短處,學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人,學(xué)會(huì)欣賞他人.更學(xué)會(huì)了自然中放松,在游戲中學(xué)習(xí),在歡笑中感悟;能認(rèn)識(shí)到群體的作用,增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善了人際關(guān)系,學(xué)會(huì)了關(guān)心.

更為融洽地與群體合作.

通過親身體驗(yàn)拓展,學(xué)生得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié).它改變了這些十八歲少男少女的思維模式,超越了自我,認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量,也領(lǐng)悟到了創(chuàng)新的重要意義.思維拓展了,落腳在實(shí)踐上。

在這次活動(dòng)中,大家都感觸很多,也學(xué)到了很多很多.不僅僅懂得了,更加深刻的體會(huì)到了作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的素質(zhì)，相信學(xué)生們都知道,也明白，只是看能否真正的做到而已。經(jīng)過這次素質(zhì)培養(yǎng)，我相信每個(gè)人都能改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，成長為人才。

拓展訓(xùn)練給了學(xué)生一次終身難忘的經(jīng)歷，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神、信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多東西：學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己，學(xué)會(huì)了在自然中放松、在游戲中學(xué)習(xí)、在歡笑中感悟;體驗(yàn)快樂、感知盲點(diǎn)、深受震撼;認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。學(xué)生在空間上說，我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。

每個(gè)項(xiàng)目對(duì)每個(gè)成員而言，考驗(yàn)無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗(yàn)。這一天,我們都很成功，都很自豪，因?yàn)槲覀円呀?jīng)升華到了游戲項(xiàng)目本身以外的境界，游戲的結(jié)果已經(jīng)變得沒有什么重要的意義了。全體隊(duì)員在挑戰(zhàn)困難的同時(shí)，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動(dòng)中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵(lì)。

每次訓(xùn)練結(jié)束后，每個(gè)小組都會(huì)坐下來總結(jié)訓(xùn)練情況。在分享彼此勝利的喜悅同時(shí)，也分析隊(duì)友失誤的原因，并能將每次訓(xùn)練與日常工作情況聯(lián)系起來，我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處。

三：企業(yè)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

x月x號(hào)，一個(gè)我銘記的日子。因?yàn)榻裉焓俏业谝淮螀⒓油卣褂?xùn)練，在這短短的兩天時(shí)間里，我體會(huì)到拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)是一筆永久的精神財(cái)富。無論身在何處，處于什么位置，只要用心去感受，我們就會(huì)收獲很多。

(1)信任背摔：

相信別人能為成功贏得時(shí)間。背摔是一項(xiàng)很簡單的活動(dòng)，就是一個(gè)人背對(duì)站在1.6米高的地方，你能感受到團(tuán)隊(duì)給你的信心，就能平躺倒下來。

雖然這項(xiàng)活動(dòng)看起來很普通，但它只是驗(yàn)證了人與人之間的精神交流和信任。我們是否能相互信任來自于我們生活中的積累。信任首先是要相信自己，自己都沒有自信，就談不上互相信任了。

做任何事都要有責(zé)任感，這樣才能得到信任。游戲中短短幾個(gè)字相信你的同伴就會(huì)讓背摔者心中充滿信心，起碼有這些伙伴做后盾，這時(shí)心里就會(huì)輕松許多。在工作中，我們相信自己，信任團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)增加。

做的事情成功得越多。那么我們就越信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)?？傊痪湓挘?/p>

一個(gè)人的能力是有限的，但每個(gè)人的能力是無限的。相信別人就是相信自己。

(2) 翻越畢業(yè)墻：

翻越畢業(yè)墻訓(xùn)練是對(duì)我們意志的考驗(yàn)，項(xiàng)目要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所有的人不借助任何工具爬過一4.米筆直的墻，沒有任何工具，所有團(tuán)隊(duì)需要全部跨越!當(dāng)時(shí)就想著怎么過得去?

結(jié)果，我們一起努力，很快征服了石墻。畢業(yè)墻讓我們都深有感觸，很多人留下了激動(dòng)的淚水。生存墻讓我們成為一個(gè)整體，真正意義上的零突破！

在困難面前，我們沒有退縮!這個(gè)訓(xùn)練給我很大啟發(fā)：只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。

這是我們的隊(duì)伍，步調(diào)一致的隊(duì)伍，不可戰(zhàn)勝的隊(duì)伍。

總結(jié)：拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長的磨練過程。在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，得益于?duì)員們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

通過完成一個(gè)集體工程，大家手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體智慧，個(gè)人潛能得到有效發(fā)揮。

在合作中能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量與精神，在競(jìng)爭中能體會(huì)到自我的潛能和智慧，上周六在公司的帶領(lǐng)下我們來到廣州笑翻天體會(huì)到了這兩點(diǎn)，這是一個(gè)非常有趣的戶外活動(dòng)，比上半年的旅游有意義多了，激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力，提高了大家共同面對(duì)問題共同解決的意識(shí)。

一天的活動(dòng)，項(xiàng)目很多，我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等，項(xiàng)目意義非凡，考察我們的團(tuán)隊(duì)的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力，在笑翻天樂園也讓我們玩瘋了，笑翻天了，這絕對(duì)是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)最好的方法和活動(dòng)。通過這些項(xiàng)目活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)員之間的互信、理解、默契和合作。在這次活動(dòng)中，我們爬高墻時(shí)敗了四次。愿意當(dāng)梯子的同志為了隊(duì)伍的緣故，肩膀受傷了。

一個(gè)人如果能在事業(yè)上取得成功，一定有人愿意成為他腳下的基石。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有輝煌的業(yè)績，離不開全體成員的密切配合和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

本次訓(xùn)練活動(dòng)毫無疑問，這次員工戶外活動(dòng)達(dá)到了既豐富員工的業(yè)余生活，又能磨練意志、超越自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、協(xié)作創(chuàng)新的目的，這樣的體驗(yàn)?zāi)Ｊ礁兄谕诰騿T工的內(nèi)在潛能，提高團(tuán)體凝聚力，增強(qiáng)工作意識(shí)。在訓(xùn)練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持，一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難，加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神理解，體會(huì)到了工作中信任、協(xié)作的重要性，并表示要將本次拓展訓(xùn)練活動(dòng)受到的教育啟示運(yùn)用到工作中去，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

通過這次活動(dòng)，讓我們明白完美的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要靠我們每一個(gè)人去努力，讓我們共同創(chuàng)建一個(gè)相互信任、相互合作、有效溝通、團(tuán)結(jié)互助的工作環(huán)境，并把這種優(yōu)秀的作風(fēng)帶給我們的每一個(gè)客戶。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇6】

“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”團(tuán)隊(duì)研修

活動(dòng)總結(jié)

為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，縮小教師間差距，促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展，推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)，在教導(dǎo)處精心組織策劃下，我校成功開展“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，其主旨是：以公開教學(xué)為載體，促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用，更主要的是為教師搭建一個(gè)集中學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)，進(jìn)而深入研究“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)模式，探求高效教學(xué)方法，全方位提升任課教師的教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，最終實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、活動(dòng)概況：這次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教研組成員的大力支持，教師積極投身到這次教研活動(dòng)中來?；顒?dòng)中，在新課程理念的指導(dǎo)下，教師充分利用多**課件等教學(xué)資源和**設(shè)備進(jìn)行開放式教學(xué)。

課后，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，全體教師圍繞教研課題進(jìn)行分組討論。因?yàn)檫@些教研主題源于教學(xué)實(shí)踐，具有實(shí)效性和指導(dǎo)性，所以任課教師在研討中打破了個(gè)體壁壘，坦誠直言，通過相互學(xué)習(xí)、反思和領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥，不但解決了教學(xué)中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強(qiáng)有力的理論支撐,教師的思想意識(shí)、教研理念等都得到了進(jìn)一步提升，對(duì)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)有了一個(gè)全新的理解。通過研討,不僅讓教師參與了教研、投身于教研，而且在濃郁的教研氛圍中，大家真正享受了教研。

在集中研討總結(jié)會(huì)上，學(xué)年的主管校長分別做了總結(jié)性發(fā)言，對(duì)這次教研活動(dòng)深入淺出地進(jìn)行了全方位分析評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織過程給予了充分肯定，同時(shí)也對(duì)課堂教學(xué)的個(gè)別環(huán)節(jié)不同程度地提出改進(jìn)意見，為我校今后“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”工作的開展起到了推波助瀾的作用。

二、課堂實(shí)踐：“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的主題研究，著眼點(diǎn)必須聚焦課堂教學(xué)，在這個(gè)主陣地上要強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，教師的主體性，同時(shí)弘揚(yáng)團(tuán)體精神。我們要求一些教研組開設(shè)一門涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究性課程，即形成一組能夠反映學(xué)科思想、解決問題的教學(xué)探索課程。

學(xué)校評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，可以克服部分教師的惰性，挖掘教研動(dòng)力。小組成員對(duì)課堂進(jìn)行了定性和定量觀察。課后，全班教師參與評(píng)價(jià)，撰寫評(píng)價(jià)材料。

每個(gè)老師從不同的角度觀察。在評(píng)價(jià)過程中，教師將虛擬地比較自己的課堂，在反思中提高自己的教學(xué)能力。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇7】

5月21日下午2:30進(jìn)行5.25心理活動(dòng)月小組活動(dòng)。這是我們心理健康協(xié)會(huì)的一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。

這次活動(dòng)的主要目的是讓我們心協(xié)各部門成員能有除了工作之外的交往，促進(jìn)個(gè)成員之間友情，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神。因此，一天的活動(dòng)主要是團(tuán)隊(duì)比賽。這三款游戲都是我們策劃部門絞盡腦汁想出的，史無前例的游戲。

雖然活動(dòng)當(dāng)天只有三場(chǎng)比賽，但這三場(chǎng)比賽讓我們所有的參賽者都玩的很瘋狂。第一個(gè)游戲“你爭我搶”是一個(gè)男背著一個(gè)女而女拿著一個(gè)氣球。各組之間要想盡辦法把對(duì)方的氣球弄到地上或弄爆，而背著男生的女生把女生掉到地上也算輸。

在這個(gè)游戲中，我們可以看到一些人平時(shí)看不到的瘋狂的一面。相比第一個(gè)游戲第二個(gè)游戲就平靜許多。第二個(gè)游戲主要測(cè)試每個(gè)人的協(xié)調(diào)與合作。

一個(gè)人拿著一個(gè)水桶，試圖接住三個(gè)人掉出來的紙球。在一分鐘之內(nèi)誰接住最多的就算贏。而整個(gè)活動(dòng)最高潮就是在第三個(gè)游戲“砸西瓜”。

在第三輪比賽中，每個(gè)人都爆發(fā)出隱藏在心中的狂野。每一個(gè)男孩都盡力把自己的頭砸在西瓜上，每個(gè)女孩都不顧他的形象瘋狂地吃西瓜。游戲結(jié)束，大家平服精神上和身體上的激動(dòng)后都表示在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)對(duì)平時(shí)比較陌生的人都有一定認(rèn)識(shí)，而且過來一個(gè)難忘和開心的一天。

我們這次活動(dòng)的目的是讓你對(duì)集體活動(dòng)有一個(gè)難忘的記憶。所以我們達(dá)到了這次活動(dòng)的目標(biāo)。

但這次活動(dòng)仍有不足之處。

1、 活動(dòng)舉行得很匆忙，日程安排也不合理。

二、活動(dòng)參與人員很少，心協(xié)全體成員總共有60多人，但只來了20多個(gè)。

三、各部們成員之間互動(dòng)較多，與其他不部門互動(dòng)較少。

四、活動(dòng)場(chǎng)面比較混亂。

5、 活動(dòng)結(jié)束后，環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，紙球和西瓜汁都灑在桌子和地上。

但我們相信，只要多舉辦這樣的活動(dòng)，協(xié)會(huì)成員就會(huì)更加和諧友好。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇8】

展示團(tuán)隊(duì)力量彰顯個(gè)性魅力

-逸夫小學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)

教師是教育的第一資源。沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師的整體素質(zhì)，是全面推進(jìn)新課改、全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是全面提高教育質(zhì)量、造就大批合格勞動(dòng)者的基石。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展教師崗位大練兵訓(xùn)練活動(dòng)方案》的精神，我校本著以校為本、全員參與，注重過程、強(qiáng)化實(shí)效的原則，積極開展了教師崗位大練兵活動(dòng)。

以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，重點(diǎn)對(duì)教師的“課前有效備課”能力進(jìn)行了培訓(xùn)。并成立了由數(shù)學(xué)教研組組建的“幸福團(tuán)隊(duì)”和語文教研組組建的“求實(shí)團(tuán)隊(duì)”。經(jīng)過近一年的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，我校以“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”為主的校本研修方式已初見成效。

現(xiàn)將我校團(tuán)隊(duì)研究工作總結(jié)如下：

一、以龍頭學(xué)科為引領(lǐng)，積極組建研修團(tuán)隊(duì)

為了提高教師的專業(yè)水平，更扎實(shí)有效地開展教育科研活動(dòng)。課題組成立之初，我校就派出市級(jí)骨干教師到市教研院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過研究，對(duì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)校本研究形式有了初步的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。

怎樣能發(fā)揮我校教師的優(yōu)勢(shì)，打造一支能夠引領(lǐng)我校教研教改工作的先頭兵。根據(jù)我校教師的情況，經(jīng)過研究論證，我們決定成立一支以數(shù)學(xué)和語文為龍頭的科研隊(duì)伍。我們首先確定了省級(jí)語文骨干教師齊紅蓮為語文學(xué)科的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人;確定市級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師周廣霞為數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。

這兩位同志業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，進(jìn)取心強(qiáng)，教育科研能力強(qiáng)。這兩位同志愉快地承擔(dān)起了重要的科研隊(duì)伍工作。經(jīng)過十多天的準(zhǔn)備，我們確定了數(shù)學(xué)和語文教研方面的優(yōu)秀教師為團(tuán)隊(duì)成員。

分為是周廣霞、張東明、楊明華、王海濤、劉麗娟五位教師組建的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，并以“幸福團(tuán)隊(duì)”命名，意為：工作幸福、教研幸福；齊紅蓮、姜曉蘭、門秀云、尚寶麗、趙立波、王麗英、張曉茹七名教師組建的以“求實(shí)團(tuán)隊(duì)”命名的語文團(tuán)隊(duì)，宗旨為：求實(shí)，創(chuàng)新，務(wù)實(shí)。

兩支隊(duì)伍的成立，為我校校本研修活動(dòng)的深入開展奠定了基礎(chǔ)。

2、 以團(tuán)隊(duì)研究為載體，開展校本研究型活動(dòng)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。班子組建以來，學(xué)校組織了兩個(gè)教師小組，就如何開展有效的課前備課進(jìn)行了**。通過團(tuán)隊(duì)集體學(xué)習(xí)、個(gè)體研究和學(xué)習(xí)，使團(tuán)隊(duì)教師對(duì)教育研究有了更深的理解。

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有序地開展了團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)。

對(duì)于每月一次的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，我們要確定主題，每次輪換做老師，并在課前分五步有效備課。在研究和培訓(xùn)過程中，團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯。首先，它改變了以往的以教研組為單位的“小”教研活動(dòng)，而是在針對(duì)一課教學(xué)進(jìn)行研討中，讓各個(gè)年級(jí)教師進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

讓這類課型乃至這節(jié)課在整個(gè)小學(xué)教材中的知識(shí)要點(diǎn)凸顯出來。特別是，我們發(fā)現(xiàn)高中的教學(xué)和研究存在問題。我們的初中教師，針對(duì)這一缺陷，及時(shí)排查和彌補(bǔ)缺失，從而把麻煩防患于未然，從而收到很好的教研效果。

在不斷的探索和研討中，本學(xué)期我們又總結(jié)出了五步教研法：集體備課——講課——評(píng)課、反思——再講課——再評(píng)課的研修模式方法，使研修活動(dòng)更具有實(shí)效性。

其次，團(tuán)隊(duì)的研修活動(dòng)比較靈活，有時(shí)在教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，大家隨時(shí)就可以研究、**，及時(shí)解決了平時(shí)教學(xué)中的實(shí)際問題。

本學(xué)期語文團(tuán)隊(duì)在以三年級(jí)“掌聲”為載體的教研課中，大家在討論中碰撞出火花，趙立波和尚寶麗兩位教師的同課異構(gòu)的課堂教學(xué)，更是精彩紛呈，讓我們看到了不同的教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)。真是磨刀不誤砍柴工，全體教師在團(tuán)隊(duì)研修中不斷成長。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)也促進(jìn)了我校校本研修活動(dòng)的深入開展。

3、 一朵花不是春天，百花盛開。

兩年多的團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)真是碩果累累。十多位教師在《黑龍江教育》、《語文教師》等刊物上發(fā)表科研成果；語文“求實(shí)”團(tuán)隊(duì)齊紅蓮老師的“古詩” 教學(xué)在縣里團(tuán)隊(duì)展示中受到一致好評(píng)。數(shù)學(xué)快樂團(tuán)隊(duì)的同班異構(gòu)也變得生動(dòng)；特別是這學(xué)期，我校7名教師在全縣的教研活動(dòng)中做教研課，受到各學(xué)科教研人員和參與教師的高度評(píng)價(jià)。這離不開團(tuán)隊(duì)建設(shè)的扎實(shí)有效開展。

在今后的工作中，要充分發(fā)揮兩支隊(duì)伍的輻射帶動(dòng)作用，逐步組建小學(xué)科隊(duì)伍：**、體育、美容藝術(shù)隊(duì)伍；科學(xué)、技術(shù)——科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；地方課程團(tuán)隊(duì)等。

相信，“做研究型教師，做科研型教師”將會(huì)在逸夫小學(xué)蔚然成風(fēng)，一定會(huì)呈現(xiàn)出百花齊放春色滿園的喜人景象！

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