防震心得體會(huì)(必備12篇)

防震心得體會(huì)。

這篇"防震心得體會(huì)"是筆者為大家精心整理的，希望這些參考資料能夠?qū)δ愕墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)提供有幫助的參考。每個(gè)人對(duì)于新的事物都有著獨(dú)特的理解，而記錄是記住它的最佳方式。將接觸事物所產(chǎn)生的內(nèi)心想法和個(gè)人理解稱(chēng)之為“心得體會(huì)”。

防震心得體會(huì)【篇1】

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的防震意識(shí)，提高防震救災(zāi)能力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校利用周一升國(guó)旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播、班隊(duì)會(huì)、班主任會(huì)議等途徑對(duì)校級(jí)的防震減災(zāi)、防震減災(zāi)進(jìn)行宣傳。

在防震減災(zāi)日活動(dòng)中由學(xué)生主持，班級(jí)發(fā)言，班主任宣讀《防震減災(zāi)日宣傳材料》，在學(xué)生會(huì)的倡導(dǎo)下，各班學(xué)生踴躍報(bào)名，參加防震減災(zāi)主題隊(duì)會(huì)，積極投稿，踴躍參加。

本次演練的主題是：防震減災(zāi)。在此次演練中我們深刻感受到了防震減災(zāi)對(duì)學(xué)生的重要性，同時(shí)也明確了今后一定會(huì)更加努力的做好防震減災(zāi)工作。學(xué)校成立了防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各負(fù)其責(zé)，做到人員到位，層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成了一把手總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各部門(mén)密切配合的防震減災(zāi)工作網(wǎng)絡(luò)，確保了防震減災(zāi)日活動(dòng)的順利開(kāi)展。

為使學(xué)校廣播站、班會(huì)、廣播室、宣傳欄及其他宣傳媒體等形式真正成為廣大師生了解、學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)的主渠道，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列宣傳、教育活動(dòng)：

一）組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片《生命中最美的事是什么》，學(xué)生們對(duì)此有了更深刻的認(rèn)識(shí)：“人的自然災(zāi)害是難免的?！薄八巧矗貏?dòng)山搖。”“火災(zāi)事故往往不能預(yù)知，演習(xí)中的危險(xiǎn)又常常發(fā)生著”等。

二）開(kāi)展了“安全疏散”演練活動(dòng)，讓全校師生對(duì)此次活動(dòng)有了更深刻的理解，提高了師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。

三）組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)教育錄像，進(jìn)一步強(qiáng)化了師生對(duì)地震的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救能力。

四）組織了一次防震疏散演練，提高了學(xué)生的逃生能力。

五）組織了一次防震防震防溺水的安全教育宣傳活動(dòng)，學(xué)生受教育面達(dá)到了100%，提高了學(xué)生自救、互救的技能，增強(qiáng)了師生的自我保護(hù)意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。

防震心得體會(huì)【篇2】

每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨，我們不得不承認(rèn)人類(lèi)是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，但后一秒你便會(huì)覺(jué)得心如刀絞，因?yàn)闉?zāi)難，悲泣代替笑語(yǔ)；因?yàn)闉?zāi)難，廢墟取代高樓；因?yàn)闉?zāi)難，有無(wú)數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類(lèi)美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢(mèng)。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒(méi)來(lái)得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無(wú)情的“魔鬼”所扼殺了。

我們無(wú)法阻止災(zāi)難的來(lái)臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來(lái)的損失，x月x日為防震減災(zāi)日，在當(dāng)日下午我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，忽然哨子響起來(lái)了，同學(xué)們立即起身，一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓，就如一條長(zhǎng)龍奔向操場(chǎng)，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對(duì)待這次演練活動(dòng)，一個(gè)個(gè)神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經(jīng)過(guò)老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得成功。

這雖然僅是一次演練，卻是我們成長(zhǎng)中的一束陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn)，每一次的演練都是為安全打“預(yù)防針”，在為我們的生命增強(qiáng)“免疫力”。

在地震災(zāi)難面前我們難免會(huì)想到四川地震，一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)美好家園，無(wú)數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有，當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象，傾聽(tīng)著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎？與之相比的是日本地震，它同樣給予每一位人們震驚，因?yàn)樵谶@樣人口密集的小島國(guó)家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎？

防震心得體會(huì)【篇3】

我們?cè)谏霞?jí)部門(mén)的支持下，在全校教職工的積極參與和配合下，通過(guò)全校師生的努力，在全校師生的共同努力下，全校師生的共同努力下，我校的防震救災(zāi)工作在xx年度的各項(xiàng)指標(biāo)完成情況較好，為學(xué)生的生命安全提供了有力保障，現(xiàn)將本年度的防震救災(zāi)工作總結(jié)如下：

1、成立了防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處負(fù)責(zé)，學(xué)校安全辦具體負(fù)責(zé)。為保證應(yīng)急工作順利進(jìn)行，我校成立了防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、加強(qiáng)防震減災(zāi)隊(duì)伍建設(shè)。

在防震減災(zāi)工作中，我校充分利用校園廣播、班會(huì)、宣傳櫥窗、國(guó)旗下講話(huà)等各種形式對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)宣傳，并利用班會(huì)、校園櫥窗等進(jìn)行防震減災(zāi)的宣傳。（YxW777.cOm 怡心句子網(wǎng)）

我校積極組織師生開(kāi)展了防震疏散知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，我校教育學(xué)生不玩水、玩火、玩電、不去食品店買(mǎi)零食和電器，不在教室、樓道等處玩耍，不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不在校門(mén)前、教學(xué)樓內(nèi)追逐。我校在防震減災(zāi)活動(dòng)中，成功組織了師生進(jìn)行防震演練，通過(guò)演練活動(dòng)全校師生增強(qiáng)了防震減災(zāi)意識(shí)，提高了自救、互救能力。

3、加強(qiáng)校舍及校園周邊環(huán)境排查。

我們對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了全面的排查，消除了安全隱患，同時(shí)對(duì)學(xué)校附近的環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)的清理。我們對(duì)校園內(nèi)的各種建筑物、構(gòu)筑物及其周邊的環(huán)境進(jìn)行了全面的了查處，對(duì)不符合要求的進(jìn)行處理，保障學(xué)生安全。

4、加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理。

對(duì)校門(mén)口的車(chē)輛進(jìn)行登記、檢查，及時(shí)排除了安全隱患。

5、加強(qiáng)校園防護(hù)工作

我們加強(qiáng)了對(duì)校門(mén)口車(chē)輛的管理，確保了師生交通安全。

我校對(duì)學(xué)校周邊小吃攤點(diǎn)進(jìn)行了檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患及時(shí)上報(bào)，并進(jìn)行了整改，避免了不良事故發(fā)生。

防震心得體會(huì)【篇4】

20_年，罕見(jiàn)的“5·12汶川大地震”發(fā)生了。在那場(chǎng)無(wú)情的天災(zāi)中，無(wú)數(shù)中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的痛苦只有他們自己知道……

一聲巨響，所有的教學(xué)樓瞬時(shí)垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前，每個(gè)人的本能反應(yīng)就是逃生。只有逃，才會(huì)有一線(xiàn)生存的希望。所以，今天，全校師生一起舉行了一次“地震演練”。

下午第三節(jié)課，班主任先說(shuō)了說(shuō)“逃生”的幾個(gè)步驟：先抱頭鉆到課桌下面，然后等上10秒鐘后再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡(jiǎn)單，可實(shí)際練起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一系列的“小問(wèn)題”，比如：鉆到課桌下面時(shí)，凳子碰著頭。跑出教室時(shí)同學(xué)們太擠等。這一些“小問(wèn)題”我們練了好幾遍才克服了。

終于正式開(kāi)始了。樓下哨一響，全班同學(xué)先飛快地鉆進(jìn)課桌底下，等了10秒鐘后，同學(xué)們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃生”的低年級(jí)的小朋友，他們擋著我們的路了，同學(xué)們十分著急，七嘴八舌地議論紛紛了：“快點(diǎn)兒!快點(diǎn)兒我快沒(méi)命了，樓快塌了……”“快點(diǎn)兒!我快被砸死了……”同學(xué)們完全進(jìn)入了角色，心中只想著自己逃生。同學(xué)們們猛沖下去，終于平安的到達(dá)了樓下。

在那個(gè)下樓的過(guò)程中，我心里除了緊張還有害怕。通過(guò)這次演練我終于體會(huì)到了當(dāng)“5·12大地震”來(lái)臨時(shí)，所有當(dāng)事人的復(fù)雜的心情。當(dāng)我到達(dá)樓下的那一刻，我心中有一種成就感，因?yàn)槲覒{著自己的力量保護(hù)了自己!

“逃生”一個(gè)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前所有人心里的念頭。只有用自己的力量猛沖下去，才會(huì)救得生存的希望。

防震心得體會(huì)【篇5】

今年的xx月xx日是第二十三個(gè)世界防震減災(zāi)日，為了增強(qiáng)學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，減少災(zāi)害造成的損失，我校開(kāi)展了一次防震減災(zāi)應(yīng)急演練。為了提高學(xué)生的抗震救災(zāi)的意識(shí)和能力，我校在xx月xx日上午舉行了防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練準(zhǔn)備充分

為了確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行，我校成立了以校長(zhǎng)劉金德同志為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)工作進(jìn)行了全面部署，要求各班主任利用班會(huì)課對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)的宣傳，并要求班級(jí)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然災(zāi)害和自然災(zāi)害，掌握防震減災(zāi)自救互救和應(yīng)急避險(xiǎn)等知識(shí)技能，提高防震減災(zāi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、組織嚴(yán)密，演練活動(dòng)有條不紊

xx月xx日下午，我校組織全體師生進(jìn)行了防震減災(zāi)演練活動(dòng)，演練活動(dòng)分3個(gè)階段：

1）、動(dòng)員報(bào)名階段：xx月xx日下午，全體師生在教學(xué)樓一樓操場(chǎng)上集合，在各班級(jí)教室內(nèi)集合地點(diǎn)，在全體教師會(huì)議室集合。在演練過(guò)程中，全校師生集中行動(dòng)，按照預(yù)定的程序迅速集合，在教師的組織下，在教師的指揮下迅速有序的撤離到達(dá)目的地并且清楚的向下看齊。

2）、總結(jié)評(píng)比階段：xx月xx日上午，學(xué)校對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并提出相關(guān)意見(jiàn)。

三、廣泛宣傳、動(dòng)員，全員參與

3、學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)課向?qū)W生宣傳防震減災(zāi)的重要性，以及地震應(yīng)急避險(xiǎn)的演練方法等。

4、學(xué)校利用廣播、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地向全校師生宣傳防震減災(zāi)知識(shí)和提供防震知識(shí)，提醒學(xué)生注意避雷、避震方法，并組織學(xué)生在防震救災(zāi)日當(dāng)天向全體學(xué)生宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。

5、學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)課等時(shí)間，對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

6、各年級(jí)各班利用班會(huì)課對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)，并提出存在的安全隱患，并提出相關(guān)的整改意見(jiàn)，提高防震減災(zāi)意識(shí)和能力。

四、組織有序，演練成果卓有成效

通過(guò)此次活動(dòng)，廣大師生進(jìn)一步掌握了防震減災(zāi)知識(shí)和方法，提高了防震減災(zāi)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和防震減災(zāi)能力。我校學(xué)生能在防震減災(zāi)活動(dòng)中，做到了活動(dòng)順利、活動(dòng)高效。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的抗震救災(zāi)能力和應(yīng)急避震能力得到了鍛煉和提高，增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高了學(xué)?？拐饻p災(zāi)能力。

防震心得體會(huì)【篇6】

地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來(lái)的危害、造成的損失居各類(lèi)自然災(zāi)害之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的十分之一發(fā)生在我國(guó)，上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，因地震死亡的人數(shù)，我國(guó)就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是絕對(duì)的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。

下午第二節(jié)課后，我校第一次防地震緊急演練開(kāi)始了。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過(guò)去了，長(zhǎng)哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速?zèng)_出教室，在樓梯上我

防震心得體會(huì)【篇7】

為提高我校廣大師生對(duì)地震來(lái)臨時(shí)的防震避險(xiǎn)意識(shí)，這半年來(lái)，我校利用不同的教育途徑提高學(xué)生的防患意識(shí)和自我保護(hù)能力，并于20-年10月開(kāi)展了一次模擬5—6級(jí)地震的地震防震演習(xí)。這次演習(xí)開(kāi)展的目的是要通過(guò)全校師生的親身參與，更廣泛地宣傳和普及防震減災(zāi)知識(shí)，提高全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力，同時(shí)也借此檢測(cè)我校對(duì)破壞性地震應(yīng)急情況和應(yīng)對(duì)重大突發(fā)災(zāi)害事件的能力。

下午三點(diǎn)整，隨著演習(xí)總指揮熊校長(zhǎng)"地震演習(xí)開(kāi)始"的命令，"嗚……!"一聲尖利的警報(bào)突然拉響，"地震了"正在教室上課的學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笓]下，按照先前所習(xí)的要領(lǐng)立即迅速抱頭，閉著眼快速往各自的桌子下鉆。兩分鐘后，一聲長(zhǎng)鳴的哨音傳來(lái)，"主震結(jié)束"，同學(xué)們又在老師的帶領(lǐng)下依次有序地從不同的路線(xiàn)撤離教室。整個(gè)過(guò)程只用2分37秒，雖然短暫，但讓我們這些學(xué)生獲益匪淺。

這次演習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得十分成功，在演習(xí)過(guò)程中，每位同學(xué)都積極配合老師完成這項(xiàng)任務(wù)，這個(gè)活動(dòng)給我留下了很深的印象，懂得了在地震過(guò)程中如何逃生，也懂得如何與他人默契。真希望學(xué)校多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。如果汶川那里早開(kāi)展這樣的活動(dòng)，災(zāi)難也不會(huì)這么慘!

防震心得體會(huì)【篇8】

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，學(xué)校認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

周四下午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴， 防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全。對(duì)此非常感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。

防震心得體會(huì)【篇9】

今年5月12日是我國(guó)第--個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線(xiàn)”，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。

雖然現(xiàn)在正直疫情期間，那也不能忘防震減災(zāi)的知識(shí)。在自然災(zāi)害面前人類(lèi)是弱小的當(dāng)它來(lái)臨時(shí)我們是不可避免的，但是我們可以運(yùn)用逃生方法，去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩。在突發(fā)事件中要急中生智，沉著冷靜。

地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來(lái)的危害、造成的損失居各類(lèi)自然災(zāi)害之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的十分之一發(fā)生在我國(guó)，上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，因地震死亡的人數(shù)，我國(guó)就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是絕對(duì)的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。

1、一定需要的就是保持冷靜的，然后就是尋找安全躲藏的空間的。

2、一定要注意防火、捂住口鼻，如果不幸的話(huà)，遇到了地震的時(shí)候房間里的話(huà)也是會(huì)有明火的，一定是要立刻的是關(guān)掉的。

3、盡量的是迅速的撤離到一些的是空曠的地方。

4、如果是地震的高發(fā)的地區(qū)，需要的是熟悉緊急疏散通道和一些的自救的方法。

防震心得體會(huì)【篇10】

2007、24

時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間以來(lái)，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《防震減災(zāi)條例》，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、幸福發(fā)展的理念，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化管理，積極探索防震減災(zāi)的有效途徑和方法，努力營(yíng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境；堅(jiān)持“預(yù)防為主，依法治校，科學(xué)減災(zāi)”的方針，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育，不斷提高學(xué)生的抗震救災(zāi)能力和自救互救能力，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，為我校安全穩(wěn)定的教育教學(xué)工作提供了有利保證和有力保障。現(xiàn)將本年度防震減災(zāi)教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化管理，切實(shí)落實(shí)防震減災(zāi)的工作責(zé)任制：

1、召開(kāi)防震減災(zāi)教育動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神、要求，部署學(xué)校防震減災(zāi)工作，要求全校師生員工明確防震減災(zāi)工作的職責(zé)和任務(wù)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好防震減災(zāi)工作的自覺(jué)性和緊迫感。

2、認(rèn)真落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全防震減災(zāi)工作的組織機(jī)構(gòu)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門(mén)的安全責(zé)任人，簽定防震減災(zāi)責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全責(zé)任追究制，建立健全安全防災(zāi)責(zé)任制，確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

3、建立健全了學(xué)校各項(xiàng)安全防震減災(zāi)教育制度，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全體教職工做到思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，人員到位，工作到位。

4、制訂并修訂了防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案。

二、認(rèn)真開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育，營(yíng)造氛圍，提高師生防震減災(zāi)意識(shí)：

5、學(xué)校利用周一國(guó)旗下講話(huà)，組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)防震減災(zāi)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及《學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等，進(jìn)一步提高教職工的安全防范意識(shí)。

6、學(xué)校在開(kāi)學(xué)初和結(jié)束時(shí)，都組織了全體師生進(jìn)行了防震減災(zāi)知識(shí)教育考試。通過(guò)考試，使廣大師生提高了防震減災(zāi)意識(shí)和知曉率，增強(qiáng)了學(xué)生自救自護(hù)和自救互救的能力。

7、組織全體師生觀看防震減災(zāi)知識(shí)錄像，讓學(xué)生掌握了抗震救災(zāi)的基本常識(shí)和技能，讓學(xué)生在演練中學(xué)會(huì)自救和求生、求求學(xué)、求知等自我防護(hù)知識(shí)。

8、學(xué)校組織全體師生觀看了防震減災(zāi)教育專(zhuān)題片，進(jìn)一步強(qiáng)化了師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)避災(zāi)自救的技能。

三、做好學(xué)校消防安全工作：

9、學(xué)校對(duì)校園的消防設(shè)施進(jìn)行了一次全面的檢修，對(duì)學(xué)校消防設(shè)施器材進(jìn)行了維護(hù)和更換。

10、每周二、四、周四下午進(jìn)行了一次防震減災(zāi)教育課，讓學(xué)生了解了各種防震知識(shí)，學(xué)會(huì)了避震自救和逃生技巧。

11、學(xué)校組織全體師生進(jìn)行了消防演習(xí)，全校師生參加。

四、開(kāi)展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)：

我校組織師生開(kāi)展了防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。學(xué)校組織師生進(jìn)行了逃生技巧，演練過(guò)程中，每位學(xué)生都能熟練地掌握逃生和報(bào)警的技能，在緊急情況來(lái)臨時(shí)學(xué)校立即組織全體師生進(jìn)行疏散?；顒?dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。

五、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作和傳染病防控工作：

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及《傳染病防治法》，做好傳染病的防控工作，加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳工作，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，防止學(xué)校傳染病在各學(xué)校發(fā)生。我們還制定了傳染病流行時(shí)間表，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療，防止學(xué)校發(fā)生傳染病流行。

防震心得體會(huì)【篇11】

地震是世界上最兇惡的敵人，它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后，有可能會(huì)引發(fā)出次生災(zāi)害。有時(shí)候，次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)害還要大。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)生治保委員會(huì)保衛(wèi)處處長(zhǎng)親自監(jiān)督演練過(guò)程并發(fā)表講話(huà)。為了增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓所以住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了講解。治保委員會(huì)還著重強(qiáng)調(diào)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線(xiàn)等都作了具體的說(shuō)明。教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布險(xiǎn)情發(fā)生后學(xué)生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。嘈雜聲過(guò)后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線(xiàn)從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場(chǎng)上。整個(gè)過(guò)程指揮到位，秩序井然。

防震心得體會(huì)【篇12】

汶川大地震牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心，為了預(yù)防地震，我校也舉辦了一次別開(kāi)生面的地震演習(xí)。

時(shí)間在下午第三節(jié)課，王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。

第一次演練時(shí)，同學(xué)們毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，只是單純的按照老師的吩咐去做。于是導(dǎo)致了：同學(xué)們不是動(dòng)作慢了，不是進(jìn)不去，就是磕著頭碰著臉。我就遇到了麻煩：我把腳伸進(jìn)了凳子里，當(dāng)老師說(shuō):"抱頭蹲下。"時(shí)，我就一下子摔倒了。當(dāng)老師又說(shuō):"跑。"時(shí)，我怎出不來(lái)。當(dāng)時(shí)如果是真的地震，我恐怕……

萬(wàn)事開(kāi)頭難，演練了好幾遍后，我慢慢摸索到了一些技巧。首先，腳不要亂動(dòng)，放在地面上。端端正正得坐好。當(dāng)聽(tīng)到抱頭蹲下的口令時(shí)，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時(shí)候空間會(huì)大一點(diǎn)。然后迅速蹲下，撤進(jìn)桌子里。

隨著一遍一遍的演練，時(shí)間也悄悄逝去，三點(diǎn)五十近了。教室里安靜了下來(lái)，我聽(tīng)到了所有同學(xué)的呼吸聲。心跳開(kāi)始加速了，我的心情頓時(shí)變得緊張起來(lái)。安靜了片刻后，三點(diǎn)五十來(lái)了!

只聽(tīng)三聲哨響劃破了寂靜的`天空。原本靜得可怕的教室，在王老師的一聲號(hào)令下，變得沸騰起來(lái)。同學(xué)們慌慌張張地隊(duì)到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開(kāi)始，同學(xué)們速度都挺快，可到了3樓就走不動(dòng)了。因?yàn)槲覀円?、2年級(jí)的小朋友都撤離后，才能走。所以，有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了："快點(diǎn)兒啊，要是真地震的話(huà)，早死在這了!"經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待后，我們終于安全的來(lái)到了操場(chǎng)，一次"驚心動(dòng)魄"的地震演習(xí)結(jié)束了。

經(jīng)過(guò)這次演習(xí)，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在關(guān)鍵時(shí)刻，還是要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共度難關(guān)。如果真的地震來(lái)了，我相信，我們可以團(tuán)結(jié)一致、共度難關(guān)!

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