2023袁隆平觀后感實用

袁隆平觀后感。

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袁隆平觀后感 篇1

11月15日，學校組織師生觀看電影《袁隆平》。早就對這位水稻之父略知一二，正好趁此做個深入了解。電影手法寫實，片中主人公散發(fā)出的人格魅力深深吸引著我。

影片展示了袁隆平所具備的完美品性：一是不屈從。在不理解甚至是誤解的壓力面前，不是急于爭辯，也不是滿懷怨恨，而是堅持自己的理念，若無其事地繼續(xù)前行。"任它風吹雨打，我自閑庭信步"。因為他的內心更強大，有著巨大的勇氣和底氣，所以他才能不屈從也不在乎強勢的壓力。我們周圍有很多看似強悍無比的人，總是頤指氣使、盛氣凌人，一副惟我獨尊的樣子，可一旦遭遇比他更強大的人否定，馬上就唯唯諾諾，內心的虛弱畢現(xiàn)。怎樣的人才能夠堅持真理？在此立見分曉。

其二、不刻板。在逆流的大環(huán)境中，不做無謂犧牲地反抗，這不是膽小，也不是懦弱，只是為了保護自己以便繼續(xù)科研也保護家人的策略，因為無法和那些人進行溝通，無法讓他們理解，而他們掌握著生死，這種一心只朝大目標無視細枝末節(jié)的變通，無不體現(xiàn)在他科研的思想和經歷上。正是這種變通不刻板和他自由率性、融會貫通的思維行事方式，幫助他打通了雜交水稻的全新道路。

其三、堅韌不拔的精神和堅定的信念。當研究十年沒出成果，上級領導要取消他的研究項目和研究經費時，他回答："不管怎么樣，我決不放棄！"十年無果，有多少人會在其間知難而退？這十年外人眼中的空白，于科研實際上是一個積累的過程。袁隆平終究還是幸運的，上級領導的支持下，在助手們的幫助下，他得到了一株上蒼賜予的"野敗"（野生雄性敗育稻），所以他說，成功=知識+汗水+靈感+機遇。機遇是可遇不可求的，不是所有人都有這樣的機遇，很多人窮其一生，都是在失敗中堅忍前行，他們應該更讓人敬重。成功是需要機遇的，而人生就是一個過程，在這個過程中呈現(xiàn)出什么樣的品質和精神才是衡量成敗的尺寸。

其四、心中有愛，有愛才會不計回報地負起責任的重擔。袁隆平心中不僅裝著對妻子的愛，對家庭的愛，更有對全人類、對自然界的無疆無界的大愛。正是這種大愛，使他立下"讓人類擺脫饑荒，讓天下人都吃飽飯。"這個心憂天下、造福人類的宏大抱負。對愛的深刻理解，也讓他更加懂得包括水稻在內的生命，這種洞察和把握讓他始終沒有偏離科研軌道的正確方向，從而最終取得成功。影片不僅展示了袁隆平的大愛，也表現(xiàn)了親人們對他的愛，他的父親為了讓他安心工作，不讓他知道自己去世的消息，并要他的妻子轉告他："你安心工作，早日研究出成果，就是盡孝，是盡大孝！"。父母的理解、妻子的支持，讓他得以一心撲在事業(yè)上，終于實現(xiàn)了理想。

誰說搞科研的人就是書呆子，毫無生活樂趣？影片給我們展示的不僅是一個有理想、有追求的充滿著樂觀主義精神的人，還是個會工作、更懂生活、多才多藝又有著七情六欲的凡人。電影從小事落筆，以袁隆平普通人的情感和品格體現(xiàn)他令人景仰的人格魅力，簡單處見不平凡。

袁隆平觀后感 篇2

真理與謬誤相比較而存在，相斗爭而發(fā)展。在影片中，袁隆平在課堂上稱贊孟德爾和蘇格拉底，否定米其林和羅賓遜。以劉老師為代表的幾個水稻專家自己無能，還要極力破壞別人的事業(yè)。

這些真理與謬誤的對比與斗爭在電影里展現(xiàn)得明顯。無論如何，我們必須堅信真理終將戰(zhàn)勝謬誤。真理的每一次進步，都意味著謬誤被真理駁斥、拋棄、取而代之。

作為徹頭徹尾的唯物主義者，袁隆平勇于堅持真理，改正錯誤，樹立終生追求真理的理想信念，隨時準備投身真理事業(yè)。

價值評價是一種關于價值現(xiàn)象的認知活動，不是主觀的、隨機的認知活動，而是客觀的認知活動。只有正確反映價值關系的評價才是正確的評價。在生活中，不同主體的需求或要求往往存在差異或矛盾，這就決定了不同主體對同一事物的價值評價往往存在差異或矛盾。

影片中，由于袁隆平的雜交水稻長期沒有取得成果，上級領導表示否認袁隆平的研究，并將取消袁隆平的研究項目和研究經費。袁隆平沒有放棄，后來在上級領導支持下，在助手的幫助下，他得到了一株上蒼賜予的“野敗”。價值評估在實踐中起著激勵、約束和引導的作用。

價值評估要求實踐必須努力消除盲目性和隨意性，必須服從實踐目標的實現(xiàn)，即實踐滿足人們客觀需要的根本目的。今天，我們將對袁隆平的精神給予高度評價，用袁隆平的精神激勵更多的科學家和各界人士。

袁隆平觀后感 篇3

最近，學校組織我們觀看了一部電影——《袁隆平》。這部電影的主人公袁隆平，深深地感動了我，讓我理解了很多道理。

袁隆平是農業(yè)大學的老師，當時人們沒有食物，非常饑餓，他為人民造福，決心研究雜交水稻，但遭到崔主任、劉先生和其他人的反對。他們不僅打碎了袁隆平剛研究的水稻，還在大雨中拔掉了所有的水稻。這對任何人來說都是致命的打擊，可袁隆平并沒有灰心，并沒有放棄，而是從跌倒的地方站起來，從新開始新的研究。這不放棄是多么值得我們學習啊袁隆平說了這么一句話，也許，會讓我永遠銘刻在心，他這么說：“一萬多年來，我們的祖先搞不成的事，我們也搞不成;外國人，同行，他們研究不出來，我們也研究不出來。從你們的教誨中，我悟出了一個道理：放棄，那我很想問一問，那要我們這些學農也得干什么?我們就跟在外國人屁股后面怕不就行了嗎?我不管你們怎么想，但是作為一個學農業(yè)的人，我覺得我有權利也有義務讓這個地球上有限的土地，收獲更多的糧食，讓人類遠離饑餓!自從我袁隆平做了這個‘雜交水稻’的夢之后，我就絕不放棄!”多么的感人!袁隆平為了人們不再被饑餓的惡魔威脅，投入了他的整個生命，付出了自己所有的心血!袁隆平為了中國人不被外國人嘲笑，無論太陽升起還是夕陽落下，他都在水田里浸泡的春夏秋冬，無論風吹雨打，他一刻也沒休息!

平時我覺得自己還不錯，但自從看了這部電影之后，我才覺得我原來是那么渺小。四年級的時候，老師讓大家寫日記，一開始我很認真，每天都寫，但是連續(xù)兩個月，兩三天寫一次，再過一個月，我就完全不寫了。我沒有像袁隆平那樣堅持下去，也沒有。

而是半途而廢，現(xiàn)在想想，多么的后悔呀!

是呀!我們要記住“雜交水稻之父”袁隆平給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，生命不息，我們就將繼續(xù)追尋，為了夢想，永不停息!

袁隆平觀后感 篇4

袁隆平，一個家喻戶曉的名字，一個家喻戶曉的英雄，他通過自己的研究，讓水稻長得比高粱還高，穗子有掃帚那么長，粒粒有花生米那么飽滿，讓中國人 都吃飽了飯。

1930 年袁隆平出生于北京，那時的中國還是個積貧積弱的國家，人們常常吃不飽肚子，袁隆平同全國千千萬萬的家庭一樣，饑餓與死亡的威脅伴隨著他的整個童年。從那時起，袁隆平立志讓中國人都能吃飽飯，為了實現(xiàn)志向，他十分珍惜來之不易的求學生涯，并在之后的教學時，無意發(fā)現(xiàn)了一株天然的雜交水稻，開始了他的水稻事......

為了讓所有人遠離饑餓，他潛心鉆研，攻堅克難，就是為了中國人的飯碗，任何時候都要牢牢的端在自己手上。袁隆平爺爺一生中獲得了無數個偉大獎項，讓雜交水稻覆蓋全球，讓全國人民吃飽了飯，用世界 9%的農田養(yǎng)活了世界 21% 的人口，讓中國人不僅解決了糧食危機，還漸漸地幫助世界脫離饑餓的恐慌。 我們現(xiàn)在的幸福生活都是上一代的先輩們窮極一生所貢獻出來的。如果沒有他，說不定現(xiàn)在我們都還為吃飽發(fā)愁呢。

袁隆平爺爺足以堪稱是中國的繁榮富強中的一根脊梁，讓中國人民在糧食問題上立直了身桿兒!我敬他堅持不懈，敢為人先;敬他堅定立場，求真務實;敬他為國為民，無私奉獻!

人類文明中總有幾個時代之子推動著族群的前行，完成使命后又變成了天上的星星。袁隆平爺爺雖然離開了我們，但這根民族脊梁并不會因此倒下，我們將永遠記住這位用一粒種子改變世界的英模——水稻雜交之父袁隆平爺爺。我為我能和您生活在同一個時代而感到榮幸!在此，向袁隆平爺爺致敬!

袁隆平觀后感 篇5

09機電冉慶雷其實我們在做一些事情的時候，內心里都是保持著對這些事情的一種熱愛。當這種愛集中到一定程度，就會取得無人能阻止的成功。在《袁隆平》中很多人都在為著怎樣成功而發(fā)愁時，袁隆平懷揣對自然，對水稻的熱愛，認真經營出屬于自己的稻田。

他把每一顆水稻當作孩子來培養(yǎng)，用自己的心去培養(yǎng)。在孩子得到精心成長時，他得到的是喜悅，在孩子受到糟蹋時，他是痛心疾首，和天地同哭泣。因此，我認為袁隆平成功的很大一部分來自于他愿意付出生命代價的一種愛。

09年。汽車修理工崔兵兵有幾個讓我吃驚的場景：1。在樹林里拉小提琴；2。在畢業(yè)典禮上跳舞。在海里游泳；4。當真正的人出現(xiàn)時，對外國記者說純正的英語。我不得不承認那句人們時常說的話，能成偉人的的人他的優(yōu)點并不只是他展現(xiàn)在人們面前的那些，他們在背后還會有許多我們根本無法知道的東西，他們是標準的“多功能”人才。

那么，對于只有一技之長的我們而言，這是很大的挑戰(zhàn)，卻也是很多的機遇。

陳雯的成功有很多因素。袁隆平之所以成功，很大程度上是因為他堅持不懈、不放棄，但他的支持也非常重要。從領導方面說，成洪濤起的是正面鼓勵支持作用，一直發(fā)對他的崔主任和劉老師從反面也起到了激勵和促進的作用；從親情方面來說，他的妻子董婕和他的父親給予的絕對不是常人能比的；從友情方面來說，他的那兩個一直陪著他搞研究的學生，從開始研究到研究成功一直都和他站在一起，這些，對于袁隆平來說怎能不是推向他成功的一段不可缺少的階梯呢？

袁隆平觀后感 篇6

在快樂的暑假里我讀了一本有志氣的書-------《袁隆平的故事》。袁隆平是我國杰出的農業(yè)科學家，雜交水稻之父。讀了他的故事后，我非常欽佩他。

袁隆平小時候特別好奇，什么都喜歡玩，什么都想摸一摸。四五歲時，看到木匠師傅把幾個鐵釘叼在嘴里，然后一個一個取下來釘，他感到很好玩，模仿木匠師傅把釘子叼在嘴里。

媽媽說：“釘子不能咬在嘴里，要是摔倒了，釘子會能傷你的”。他調皮地做一個鬼臉，把釘子吐到手里，收到褲袋里。但過了一會兒，他把釘子叼進嘴里玩。

五歲那年冬天，他要回江西老家過春節(jié)。他們在武漢登上了南向的船。袁隆平和弟弟在玩，嘴里還叼著釘子。忽然，他不小心在船艙里跌倒，把含在嘴里的釘子吞到了肚子里了。

阿姨炒了一碗韭菜，讓袁隆平吃，還讓他吃了幾根香蕉。第二天鐵釘被拉了出來。

袁隆平在扶輪小學時，他的老師曾經帶他和同學去一個私人花園。走進花園，袁隆平和同學們的眼睛突然亮了起來。里面有許多果樹。桃子又紅又大又漂亮。有一堆葡萄。

這里的花開的特別好看。同學們感到格外新奇和興奮。

袁隆平和同學邊聊邊欣賞。他的腦子里浮想聯(lián)翩。他看過卓別林演的電影《摩登時代》，電影里有許多難忘的畫面:

牛奶一擠出來，葡萄就被摘出來。他覺得眼前的果園和電影里的**一樣美麗，一樣神奇。

他又想起《西游記》里王母娘娘的蟠桃園，那些成熟的桃子，真像孫悟空大鬧天空時吃的仙桃。

袁隆平一直生活在一個大城市，這是第一個看到水果的地方。對他來說，參加花園活動是一次難忘的美妙經歷，他印象尤為深刻。

他想，如果我長大了，能像魔術師一樣當果園技術員，能讓各種果樹的果實看起來又好又好吃，那該多好啊。

他童年的心靈天空上，升起了一道美麗的彩虹；在他的內心深處，他種下了一顆夢想的金色種子。

好玩好動的袁隆平，也有很安靜的時候。他喜歡聽評書、看電影。他的母親經常教導他，要他“多讀書，求進取，做好事”。

夏天來了，袁隆平愛上了游泳。放學第一件事就是往江邊跑；他也逃過學到江邊游泳。他喜歡躺在沙灘上曬太陽，或者在草地上捉蚱蜢捉迷藏。

他奔放自由的性格和親近自然的經歷培養(yǎng)了他自信、樂觀、開朗的性格。

我想我們平時在生活中也應該像袁隆平一樣多到大自然中去，與大自然有更親密的接觸，大自然是最好的老師家長盡量讓孩子多接觸大自然，活生生的食物比死板的文字來得有趣多了，讓孩子親近大自然還可以增加孩子的課外知識并且能增強孩子的創(chuàng)造力和思維能力?！∵h離大自然可能會使孩子失去基本的生存能力和求生技能，同時也能降低孩子的壓力水平、增加信心和自尊意識，以及提高學習成績等。

1942年初秋，袁隆平從重慶龍門浩小學畢業(yè)，進入復興初中。

在學習中，袁隆平有個特點，就是喜歡思索，愛提問。

一節(jié)數學課上，講“有理數”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號相乘的數取“+”號，并把絕對值相乘。

老師進一步解釋說：“這就是說，正數乘正數得正數，負數乘負數也得正數?！?/p>

袁隆平邊聽邊想，很容易理解正數乘以正數；負數乘負數也得正數，這是為什么呢?于是就發(fā)問：“老師，負數乘負數，為什么得正數?

”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的概念產生了興趣，增強了邏輯思維能力。

有一次，老師講了一個世界性的問題：一個角落不能等分為三個部分。袁隆平覺得不好理解，他認為一個角應該可以三等分，比如一個90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?

但老師說，這是不對的，也就是說，它不能分成三等分。

為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他一個人想不出來，老師也沒說清楚，在他心里留下了一個大疙瘩。

這些在他心中的疑惑，實際上是袁隆平思想發(fā)展和精神成長的標志。他開始對抽象的概念發(fā)生興趣，開動腦筋進行思索，強烈的求知欲，使他學到了不少書本上學不到的東西。

看到這我感到非常慚愧，在平時的學習中，我為什么就沒有像袁隆平這樣提出疑惑的問題，每次發(fā)現(xiàn)難題就等著問家長或老師。今后，當我們在學習中發(fā)現(xiàn)問題時，我們應該多思考，多動腦。

1947年6月，湖北省召開省運動會。袁隆平非常喜歡游泳，于是他和體育老師報名參加了初試。

預賽的那天早晨，由周老師帶隊，10多個初選上的同學每人騎一輛自行車，奔向比賽的游泳場，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學的自行車后架上同行。到了預賽現(xiàn)場，周先生找到他，笑著對他說：既然你來了，就試試吧！

結果，出乎大家意料，他竟在漢口的預選賽中獲得100米和400米自由式兩個第一名，而其他同學都名落孫山。接下來，袁隆平獲得湖北省男子自由泳第二名?；氐侥感：螅∑绞艿綗崃覛g迎。學生們在學校門口把他扶起來，把他扔了很多次。

這件事給予袁隆平很多啟迪：凡符合實際的“不服氣”思想，不一定是消極因素，有時可以變成積極因素。正是這種“不服氣”的思想，催他積極進取，克服困難，努力拼搏，去爭取勝利。

也正是這種“不服氣”的思想，在他科研實驗中遇到更大困難時，總是給他精神力量，促使他不斷克服困難，不斷攀登高峰。

讀到這，我對袁隆平爺爺非常敬佩，他從小時候一個好玩好動的調皮小男孩，成長到一個學習，體育都優(yōu)秀的學生，可想他一定付出了很多，就像他說的：“一人就像一粒種子。要成為好種子，我們應該在身體，精神和情感上保持健康。

種子健康了，我們每個人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩”。我們小學生也要做一粒好種子，好好學習，不怕困難;還要有一顆熱心腸，樂于助人，幫助弱小群體，長大為國家、為社會多做貢獻。

袁隆平觀后感 篇7

懷念袁隆平讀后感

袁隆平，一個偉大的科學家，中國的杰出人物。他是水稻雜交育種的奠基人，被譽為“中國雜交水稻之父”，為中國的農業(yè)事業(yè)做出了巨大貢獻。我讀完《懷念袁隆平》這本書后，不禁感慨萬分，深感袁隆平先生的偉大之處。

這本書以小說的形式，生動地講述了袁隆平一生的故事。從童年時代的窮家寒門，到后來的農場工人，再到在艱苦的農村環(huán)境中苦練科研技巧，最終成為全國聞名的科學家，袁隆平經歷了一次次的困境和挑戰(zhàn)。他的一生并不平坦，但他始終懷揣著對科學的熱愛和追求，堅持不懈地為水稻育種事業(yè)奉獻著。

袁隆平先生的傲人成就離不開他的勤奮和努力。在書中，我們看到他在田間地頭進行試驗時，常常工作到深夜，頂著寒風細心照料著每一片水稻。他對科研工作的執(zhí)著和耐心讓我深受感染。他面對失敗和困難，從不氣餒，總是堅定地相信自己的努力會有回報。這種樂觀和堅持精神對我產生了深遠的影響。無論在何種困境下，都需要堅持不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的理想。

袁隆平先生的創(chuàng)新思維也是我欽佩的地方。在中國農村的環(huán)境下，他沒有被限制住，而是利用當地的條件和資源，進行了一系列推動水稻育種工作的重大創(chuàng)新。他獨特的創(chuàng)新思維，使得水稻產量大幅度增長，緩解了中國農村的糧食壓力，對中國的農業(yè)事業(yè)產生了巨大影響。袁隆平的世界級成就讓我們看到了創(chuàng)新的力量，激勵了我們要勇于創(chuàng)新、敢于突破。

除了袁隆平先生的科研成就外，他對社會的奉獻也值得我們學習。在書中，我們了解到他一生都致力于幫助農民提高收入和改善生活。他不僅僅是一個科學家，更是一個關懷社會的人。他建立了許多示范農場，為農民提供技術指導，并幫助他們改善種植技術和經濟收入。他用自己的實際行動詮釋了知識服務于人民的理念。這種關懷社會、服務他人的精神，讓我深感袁隆平先生之偉大。

讀完《懷念袁隆平》這本書后，我對袁隆平先生的敬意更加深了。他是一個頂天立地的科學家，同時也是一個令人欽佩的人。他在生活中所展現(xiàn)出的勤奮、創(chuàng)新和關愛社會的精神，讓我們深刻地理解到一個人的價值，并激勵我們?yōu)榱俗约旱睦硐牒蜕鐣倪M步而不懈努力。

袁隆平先生去世，是中國科技事業(yè)無法彌補的巨大損失。但他的精神仍然鼓舞著無數的科學家和人們。相信在未來的日子里，我們將繼續(xù)發(fā)揚袁隆平先生的精神，為實現(xiàn)中國農業(yè)的繁榮和民族的偉大夢想而努力奮斗。

懷念袁隆平，是懷念一個偉大的科學家，更是懷念一位偉大的中國人。