安徒生童話讀后感錦集5篇

安徒生童話讀后感。

作文水平有高有低，寫作文可以說是我們彼此溝通的橋梁和語言的延伸。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無數(shù)次推敲的，有沒有優(yōu)秀的作文給我們提供參考呢？經(jīng)過收集，小編整理了安徒生童話讀后感錦集5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

安徒生童話讀后感 篇1

童話，相信每位同學都喜歡看吧？我也一樣。

童話，幽默，生動，又有創(chuàng)意，是孩子們的最愛。一個個故事傳說不但讓人感動，還能讓人悟出一些道理，真是一舉兩得??！

《安徒生童話》的作者是丹麥作家“安徒生”，他一共寫了168篇童話與故事傳說，每篇我都十分喜愛。《安徒生童話》中主要故事傳說有《打火匣》，《小意達的花兒》，《拇指姑娘》，《海的女兒》，《野天鵝》，《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》，《影子》，《一滴水》等。這些故事傳說有些體現(xiàn)了樂觀浪漫，有些體現(xiàn)了悲傷可憐，還有些很接近現(xiàn)實生活。這些有著不同主題故事傳說讓讀者讀后有時高興，有時悲傷得快要流下眼淚。

令我印象最深刻的故事傳說是《丑小鴨》，這個故事傳說主要寫了一只很丑的鴨子不受到大家的歡迎，一直流浪，最終成為了一只美麗的天鵝，讀了這個故事傳說后，我懂得了：看人不能光看外表，要看全面。

讀完整本《安徒生童話》后，我不但懂得了許多道理，增強了想象力，還更加努力的讀書，因為我知道書是人類最好的朋友，它可以讓人學到知識。

安徒生童話讀后感 篇2

我今天看了《安徒生童話精選》，覺得有一個故事還不錯，名字叫《野天鵝》，看完以后很受啟發(fā)，愛麗斯拼死把十一件袍子扔向天空，十一只天鵝變成了十一個王子，國王和大主教就相信愛麗斯了，于是他們就過上了幸福的生活。通過這個故事讓我感受到了只要一個人只要堅持，最終會獲得勝利!

還有名字叫《丑小鴨》文中的丑小鴨“被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢，在冬天里受苦?！笨墒牵€是始終懷著一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺!我丑得連獵狗也不要咬我了!”;而且，他始終是充滿著希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好?！薄拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒!”所以，在他遭受了無數(shù)次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝!”讀完之后也讓我明白了在教育孩了方面有了方法，面對自已遭受的挫折，要有一顆感恩的心，讓孩子懂得遭遇是一種成長。

還有《拇指姑娘》讓我休會到了庸俗與美麗的傳奇。艾麗莎那無語倫比的善良，《夜鶯》告訴我們真正的美和真正的藝術等等。

看完之后讓我想了很多很多，不管是孩子還是自已又成長了很多。也讓我了解天真與樸素的特有的氣質。

安徒生童話讀后感 篇3

意境·現(xiàn)實——動人

有人說，“13歲時讀《安徒生童話》，想像人生；23歲時讀《安徒生童話》，學習人生：33歲時讀《安徒生童話》，理解人生；43歲時讀《安徒生童話》，銘記人生；53歲時讀《安徒生童話》，感悟人生；63歲時讀《安徒生童話》，享受人生；73歲時讀《安徒生童話》，追憶人生；83歲時讀《安徒生童話》，回味人生?！彼鶆?chuàng)造出的讓人身臨其境的意境、反映出的殘酷可怕的現(xiàn)實，的確打動了每一個人。

童話是通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育的一種文學體裁，為了“講故事”需要運用大量的描寫。很多童話，往往只重視“講大道理”，而忽視了童話最美麗的特征——有童話般的優(yōu)美生動、形象的語句。而安徒生恰恰抓住了這一點。

比如膾炙人口的【海的女兒】中對大海的描寫：“在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達不到底。

要從海底浮出水面，必須有許多教堂尖塔一個接一個地聯(lián)接起來。海底的人就住在這下面、、、、、、”這勾起了讀者多么美好的想象，寥寥幾筆，引出了小美人魚對海上的渴望，她青澀的愛情，對王子義無反顧的追求。讓讀者被她愿用音喉換來的與王子擦肩而過的情緣、寧可自己痛楚，也要把幸福留給自己所愛的人的精神更深得打動。

像這樣不著痕跡、節(jié)奏明快、優(yōu)美婉轉的描寫，在全書中遍地開花：比如【丑小鴨】中的“冬天變得很冷，非常的冷！小鴨不得不在水上游來游去。游離的水被完全凍成冰。

不過他游動的這個小范圍，一晚比一晚縮小。水凍的厲害，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封閉。

最后，他終于昏倒了，躺著動也不動，跟冰塊結在一起?！边@讓讀者更能感受到丑小鴨的可憐，也在他最后“變”美時，更由衷地高興。這些描寫所創(chuàng)造的意境，使讀者在閱讀時更加耳目一新，也使童話更加含淚。

再不得不談的就是他童話的現(xiàn)實。為什么他的童話如此生動感人？這是因為這些故事都是基于他的現(xiàn)實生活。

比如【丑小鴨】就是他自身的經(jīng)歷——由于相貌的丑惡，他在1830年初戀失敗，1831年戀愛又再度失敗，還遭受了喪母的沉痛打擊、、、、、、他根據(jù)自己的沉痛經(jīng)歷，在1844年，寫出了自傳性的不朽之作《丑小鴨》，來描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和向往，以及他通過重重苦難后所得到的藝術創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。

還有就是他晚期的童話所揭露的社會現(xiàn)實。這也是這些童話故事耐人尋味的原因之一——它們直面現(xiàn)實，著力描寫底層民眾的悲慘命運，揭露社會生活的冷漠、世界的不公平和黑暗。比如【賣火柴的小女孩】、【她是一個廢物】和【皇帝的新裝】等，都反映了平民們不幸的身世和遭遇，還有尖銳的社會矛盾和貴族的丑惡。

也許魅力的意境、現(xiàn)實性和社會性才是安徒生童話的魅力所在！

安徒生童話讀后感 篇4

我最喜歡看的是《安徒生童話》和《格林童話》這兩本書，我經(jīng)常被故事里的人物所吸引，有時媽媽叫我叫我吃飯，都沒聽見，好像進了童話世界似的，在這兩本書里，我印象最深刻的是大拇指。

故事是這樣的，從前有一堆窮苦的夫婦，住在一座大森林的邊上，他們沒有孩子，妻子經(jīng)?？拗f：“只要有個孩子，哪怕像大拇指一樣小我也滿足了?！焙髞硭娴纳艘粋€孩子，真有拇指那么大小，所以他們給孩子取名叫“大拇指”大拇指特別能吃，但他永遠都長不高。

他越來越聰明伶俐，學會了干許多活兒。一天大拇指被狼給吃進肚里了，大拇指對狼說：“我?guī)闳€好地方。

”狼按大拇指的指點走到父親的屋前，他們從陰溝進了廚房，狼大吃一頓，吃的太飽了，沒辦法從進來的地方出去了，大拇指喊叫起來，他的父親跑到房門口一看是狼，就殺死了狼，他們破開狼的肚子，救出了大拇指，最后大拇指又回到了爸爸媽媽的身邊過著愉快的生活。

這個故事告訴我們，只要能吃苦耐勞，不怕困難，肯動腦筋，在學習和生活中遇到困難就不能放棄，用智慧戰(zhàn)勝一切困難。

點評：從文章的感受中，我們可以看出作者是一個積極向上的孩子。他有很深的理解力，者是很有價值的。

安徒生童話讀后感 篇5

樣的日子，離開了養(yǎng)雞場。但外界并沒有讓丑小鴨開心。他又一次被野鴨嘲笑，被老雞老貓難堪，被女主人用鉗子夾住，差點被獵人用槍打死，差點被野狗吃掉餓死。所有這些都成為丑小鴨年輕時生活經(jīng)歷的一部分。

丑小鴨沒有絕望，也沒有在苦難面前沉淪，而是始終不屈不撓地戰(zhàn)斗，一切都是因為他心中有一個崇高的理想。正是這種理想使他克服了種種困難，最終成為一只美麗而高貴的白天鵝。

故事的結局令人滿意。我不僅為丑小鴨變成白天鵝而高興，更為他堅韌不拔、充滿希望、堅韌不拔、追求幸福和自由的精深深深感動。

讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：一個人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的，奮斗后得來的是幸福的甜果。

現(xiàn)在我們生活在一個與丑小鴨截然不同的快樂環(huán)境中。我們的生活多甜蜜??！我必須加倍努力，努力學習，為中國未來的發(fā)展作出貢獻！

安徒生童話讀后感【二】

假期里我讀了《安徒生童話》這本書后，使我受到很大的教益。yjs21.cOM

丹麥首都哥本哈根人口口，一座銅像從水中升起。它告訴人們這是丹麥，因為它是丹麥的象征。但它不代表丹麥的開國元勛，也不代表丹麥一個王朝的杰出英雄，而只是一個普通的女人。

她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海。她在沉思什么呢?誰也猜不出來。

也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾。原來她是丹麥作家安徒生童話中的主人公美人魚一海的女兒。

海的女兒生活在海里。她可以在深藍的水下世界自由度過三百年，結束她無憂無慮的生活。她的壽命是人類的幾倍，但她是一個沒有人類特有的不朽靈魂的低級生物。

為了獲得這個靈魂，進人生命的較高級的境界，她放棄了無憂無慮的生活，忍受著把自己的魚尾換成一雙美麗的人腿后所帶來的巨大痛苦，而熱戀一個人間的王子，希望通過和他的愛情能分得一份人類的靈魂。但這個王子最后同一個人間女子結了婚。她的希望破滅了。

如果她想仍然成為海的女兒繼續(xù)過她那無憂無慮的歲月，就得在那王子結婚的早上，用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上。這時她的雙腿就可以恢復成魚尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但她沒有這樣做，但她把自己扔進了海里，變成了一個泡泡。

這真是一個美麗而悲傷的故事。每次讀到它，我都會被美人魚姑娘感動。