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幼兒園大班健康教案范文

發(fā)布時(shí)間:2023-11-21

幼兒園大班健康教案。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了以下或許有用的“幼兒園大班健康教案”,請(qǐng)仔細(xì)學(xué)習(xí)本文的內(nèi)容。在正式上課之前,教師需要提前制定好本學(xué)期的教學(xué)教案課件,現(xiàn)在開始準(zhǔn)備教案課件也是明智的選擇。教案是增進(jìn)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)的協(xié)調(diào)與互動(dòng)的重要工具。

幼兒園大班健康教案【篇1】

設(shè)計(jì)理念:

大班的孩子好奇心強(qiáng)了,很多都想自己去嘗試一下,但很多時(shí)候都半途而廢。比如:學(xué)習(xí)跳繩時(shí),他們害怕困難就不愿意堅(jiān)持,畫畫時(shí),他們經(jīng)常半途而費(fèi),針對(duì)這些問(wèn)題,我就想設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康活動(dòng),潛移默化地讓孩子明白,困難是無(wú)時(shí)不在的,不管困難有多大,都應(yīng)該以一種積極的態(tài)度去面對(duì)它,并想辦法去解決它,為此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)幫助孩子樹立一種勇于嘗試、不怕困難的精神,使孩子在活動(dòng)中充分體驗(yàn)成功的快樂(lè),加深對(duì)困難的理解。

設(shè)計(jì)思路:

本次大班的心理健康活動(dòng)主要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手,幫助孩子改變面對(duì)困難的態(tài)度,促使孩子以積極的心態(tài)面對(duì)困難。

第一環(huán)節(jié):從談話引入主題,讓幼兒知道困難每個(gè)人都會(huì)遇到,這是一件正常的事情。

第二環(huán)節(jié):從弗洛格找寶藏的故事入手,引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生共鳴,討論自己遇到的困難及面對(duì)困難的態(tài)度。

第三環(huán)節(jié):通過(guò)一個(gè)“電網(wǎng)”游戲,在孩子挑戰(zhàn)成功后引導(dǎo)孩子感受從嘗試,失敗,再嘗試,成功的奇特的感覺,幫助孩子逐漸建立自信心,戰(zhàn)勝困難。

第四環(huán)節(jié):通過(guò)教師的總結(jié),鞏固幼兒對(duì)困難的認(rèn)識(shí),了解面對(duì)困難的方法。

活動(dòng)重難點(diǎn):

知道困難是無(wú)處不在的,并能以積極地心態(tài)面對(duì)困難。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自己常常會(huì)面對(duì)的有哪些困難,正確分析產(chǎn)生困難的原因。

2、懂得遇到困難時(shí)要主動(dòng)思考解決問(wèn)題的`辦法,敢向困難挑戰(zhàn)。

3、認(rèn)真參與活動(dòng),體驗(yàn)解決困難的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《弗洛格找寶藏》PPT、電網(wǎng)場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有困難的經(jīng)驗(yàn),有失敗和成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引入主題,知道遇到困難是正常的。

1、提問(wèn):小朋友們,幼兒園生活開心嗎?在活動(dòng)中,游戲中,你都碰到過(guò)哪些困難呢?

教師總結(jié):原來(lái)每個(gè)人都會(huì)遇到困難,遇到困難是件正常的事情。

通過(guò)提問(wèn)引入,順其自然的引出困難的主題,為下面的環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。

二、聽故事,討論,了解弗洛格的困難。

1、介紹故事:今天老師帶來(lái)一個(gè)青蛙弗洛格的故事,我們一起來(lái)聽聽弗洛格發(fā)生了什么事情?

2、教師講故事,幼兒傾聽故事并提問(wèn):弗洛格怎么了?它遇到了什么困難?它是怎么做的?最后怎么樣了?

3、說(shuō)說(shuō)自己的困難及做法:小朋友們,你們遇到過(guò)困難嗎?遇到過(guò)什么困難?你是怎么做的。

教師總結(jié):小朋友們?cè)谏?、游戲中常常?huì)遇到各種困難,有的孩子退縮了,有的孩子堅(jiān)持下來(lái)獲得了成功。

弗洛格是孩子們很喜歡的一個(gè)動(dòng)物的形象,很多孩子也閱讀過(guò)它的系列圖書。這個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒的興趣出發(fā)選擇了這個(gè)故事,通過(guò)故事來(lái)讓幼兒產(chǎn)生共鳴,從弗洛格的困難聯(lián)想到自己的困難,激發(fā)了孩子們表達(dá)的欲望。

三、挑戰(zhàn)困難。

1、介紹游戲內(nèi)容。

師:今天青蛙弗洛格要去其他小動(dòng)物家,可是在路上它遇到了一個(gè)困難,要通過(guò)“電網(wǎng)”,弗洛格試了好幾次都沒有通過(guò),請(qǐng)小朋友們來(lái)試試,看看能不能順利通過(guò)。

2、組織幼兒進(jìn)行游戲,并進(jìn)行討論,找出失敗的原因,分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

3、請(qǐng)失敗的幼兒再試一次。

4、加大難度,請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試。

這個(gè)環(huán)節(jié)遵循“游戲是幼兒的主要活動(dòng)”的原則,重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)困難的游戲,讓幼兒知道困難是不可怕的,有時(shí)候努力努力就戰(zhàn)勝了。游戲體現(xiàn)了心理課遞進(jìn)強(qiáng)化的原則通過(guò)第一次嘗試,找出困難的原因,再次嘗試,加大難度,層層遞進(jìn),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),讓孩子在游戲中強(qiáng)化困難的概念,積極積累經(jīng)驗(yàn)。

四、總結(jié)面對(duì)困難的方法。

師:小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難,大家要積極面對(duì)困難,認(rèn)真分析困難的原因,慢慢戰(zhàn)勝困難,我們會(huì)越來(lái)越棒的。剛才游戲中還沒通過(guò)的小朋友,你們已經(jīng)比第一次有進(jìn)步了,努力找找原因,相信很快就能通過(guò)的,到時(shí)候別忘了把這個(gè)好消息告訴我哦!

最后老師針對(duì)性的總結(jié)面對(duì)困難的態(tài)度、方法,幫助孩子進(jìn)行梳理,讓孩子再次面對(duì)困難有了心理基礎(chǔ)。

反思:整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,與幼兒共同參與,師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個(gè)環(huán)節(jié)都有適當(dāng)小結(jié)。孩子對(duì)故事很專注,并能很好的理解了故事,我引導(dǎo)孩子積極討論,讓孩子自己說(shuō)出遇到的困難,并自己總結(jié)遇到困難的解決方法。

故事中,從弗洛格戰(zhàn)勝困難到小朋友面對(duì)困難積極的態(tài)度。游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō),是一件不容易完成的任務(wù),引導(dǎo)孩子遇到困難積極解決,進(jìn)一步深化了我們的孩子獲得戰(zhàn)勝困難、成功的體驗(yàn)。

幼兒園大班健康教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道人們需要吃不同的食物,才能營(yíng)養(yǎng)全面,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

2. 初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

3. 能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒知道人需要吃不同的實(shí)物,才能營(yíng)養(yǎng)全面,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

難點(diǎn):初步會(huì)合理搭配一餐的'飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

材料準(zhǔn)備

1.課件ppt

2.不同類的多種食物圖片,如: 肉、魚、青菜、蘿卜等。

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)各類食物

1.導(dǎo)入活動(dòng)(情景導(dǎo)入)

——師:hello,大家好,我是鄧?yán)蠋?,營(yíng)養(yǎng)搭配,健康生活!歡迎大家來(lái)到鄧?yán)蠋煹摹杜洳痛蟊绕础坊顒?dòng)

2.初步嘗試搭配食物

(1)教師介紹各種食物

(2)請(qǐng)小朋友們想一想并動(dòng)手初次嘗試搭配食物

(3)請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專家進(jìn)行配餐點(diǎn)評(píng)

小結(jié):合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜過(guò)多、有一定量的素菜、也要有主食米飯或者面條等,這樣子才能營(yíng)養(yǎng)均衡,對(duì)身體有益。

二、食物分類

1.認(rèn)識(shí)食物分類標(biāo)準(zhǔn)

——小朋友們,剛剛營(yíng)養(yǎng)專家說(shuō)了要葷素搭配還要有主食才更有營(yíng)養(yǎng),那什么是素菜,什么是葷菜呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下食物分類

我們的健康食物基本分為葷菜、素菜還有主食。

主食有:米飯、面條、饅頭等

素菜有:西蘭花、菜心、青瓜等

葷菜有:排骨、魚、雞肉、海鮮等

2.食物分類

小朋友你學(xué)會(huì)了嗎?我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行食物分類游戲吧。

請(qǐng)看桌子上有很多的食物和食物分類表,我們要將食物分為主食、葷菜和素菜。請(qǐng)小朋友自主分類并看看這兩個(gè)小朋友分得對(duì)不對(duì)?

他們分對(duì)了嗎?Bingo,分對(duì)了,表?yè)P(yáng)他們.

三、再次進(jìn)行“配餐大比拼”活動(dòng)

(1)——小朋友們真厲害都知道了健康食物的分類,還掌握了營(yíng)養(yǎng)搭配的小技巧,那還等什么呢,趕快進(jìn)行“配餐大比拼吧”

“配餐大比拼”活動(dòng)規(guī)則:每個(gè)小朋友最多只能選擇5樣食物進(jìn)行搭配,配餐要做到營(yíng)養(yǎng)均衡,而且要在一分鐘內(nèi)完成搭配。

(2)共同討論評(píng)選理由

活動(dòng)延伸

1.請(qǐng)幼兒回家與父母一起討論思考一日三餐的配餐如何更加合理,符合營(yíng)養(yǎng)要求。

教學(xué)反思:這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn):讓幼兒知道人需要吃不同的實(shí)物,才能營(yíng)養(yǎng)全面,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。難點(diǎn):初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。這節(jié)課中我設(shè)計(jì)了讓孩子自主搭配食物并一起討論判斷是否合理,我結(jié)合對(duì)比照片,緊緊圍繞“營(yíng)養(yǎng)搭配”這一情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并引導(dǎo)孩子區(qū)分素材和葷菜,在此基礎(chǔ)上,引入了配餐大比評(píng)的活動(dòng),通過(guò)此次活動(dòng)孩子們初步掌握了合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜過(guò)多、有一定量的素菜、也要有主食米飯或者面條等,這樣子才能營(yíng)養(yǎng)均衡,對(duì)身體有益。

幼兒園大班健康教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-樂(lè)趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂(lè)趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂(lè):如果感到幸福

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)入課題

上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛) 左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子) 左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠(yuǎn)不見面。(耳朵) 小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看,我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。 課件:眼睛和耳朵的作用

課件:鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀察五官,并說(shuō)出它們各自的樣子,豐富詞匯:五官

2、小實(shí)驗(yàn):哪種感官能幫你

請(qǐng)幼兒通過(guò)各種感官來(lái)識(shí)別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結(jié):五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個(gè)器官出了問(wèn)題,人都會(huì)很不舒服。

三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識(shí)。

1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬(wàn)不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái)。

2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住,要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。

3、引導(dǎo)幼兒討論:

不要把異物塞入耳朵,不大聲對(duì)著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住,

如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來(lái), 如果耳朵里進(jìn)了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來(lái)。

4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?

豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。

三、我來(lái)?yè)尨?/p>

1、吃飯以前要干什么?

2、吃完飯必須喝口水干什么?

3、什么時(shí)候必須刷牙?

4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?

7、鼻子出血了怎么辦?

8、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)?

9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好? 教師評(píng)議比賽情況,為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。

四、歌表演:如果感到幸福。

日常生活中有過(guò)不高興,或生氣的事嗎?如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

⑸、師小結(jié):小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè))的.心情。

4、請(qǐng)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

⑴、師:你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?

⑵、師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

⑶、小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

提問(wèn):小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

6、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園大班健康教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、通過(guò)談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

3、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)耄?/strong>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話,導(dǎo)入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié),提出疑惑。

(小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)

二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動(dòng)交流:

誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

的確,這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

教學(xué)評(píng)析:大班健康活動(dòng)《我能夠》

大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng)?;顒?dòng)重點(diǎn)目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展.在實(shí)施的過(guò)程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的.伸展身體,讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺,體驗(yàn)身體柔韌彎曲的感覺.但在活動(dòng)中,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

1、關(guān)注目標(biāo)的解讀:教師對(duì)目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過(guò)程中,明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展,但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性?!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對(duì)身體的延展性、動(dòng)作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

2、關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn):幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn),尤其是戶外健康活動(dòng),其涉及到外部環(huán)境場(chǎng)地、活動(dòng)器材、教師策略、活動(dòng)密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動(dòng)有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動(dòng)時(shí)因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問(wèn)題:如站隊(duì)?wèi)?yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應(yīng)該背對(duì)太陽(yáng),以減少陽(yáng)光刺激烈?guī)?lái)的影響;活動(dòng)器材提供應(yīng)該充分,以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度;活動(dòng)規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展。

幼兒園大班健康教案【篇5】

學(xué)情分析

運(yùn)動(dòng)是幼兒的最愛,它最符合幼兒的身心特點(diǎn),并能滿足幼兒身心的需要,使幼兒在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng),大班幼兒的動(dòng)作開始出現(xiàn)協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性,基本掌握了主要的全身運(yùn)動(dòng)。

會(huì)把幾個(gè)運(yùn)動(dòng)要素統(tǒng)一為一個(gè)行動(dòng),并能做一些復(fù)雜的動(dòng)作。如會(huì)跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、很好的拍籃球等?;净顒?dòng)習(xí)慣已經(jīng)初步形成,并能夠自理,但是自我保護(hù)能力較差。了解生活中常見的運(yùn)動(dòng)器械,但對(duì)他們的具體的意義卻不甚了解。同時(shí)需要豐富幼兒關(guān)于運(yùn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

確保順利完成本次活動(dòng),需要做以下準(zhǔn)備:

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的PPT課件(各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片、短道速滑的視頻)、

歡快的音樂(lè)

2.運(yùn)動(dòng)器械若干(籃球、跳繩、呼啦圈、兵乓球)

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解生活中常見的運(yùn)動(dòng),知道運(yùn)動(dòng)可以使身體健康,心情愉快。

2.學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己,學(xué)習(xí)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法。

3.喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),萌發(fā)熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的PPT課件(各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片、短道速滑的視頻)、歡快的音樂(lè)

2.運(yùn)動(dòng)器械若干(籃球、跳繩、呼啦圈、兵乓球)

3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械探索其玩法,初步了解運(yùn)動(dòng)的`作用。

1.師:小朋友們,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?今天老師帶來(lái)了很多的運(yùn)動(dòng)器

械(籃球、跳繩、呼啦圈),想要邀請(qǐng)你們一起來(lái)玩。但是,有一個(gè)要求,請(qǐng)你在玩的時(shí)候彼此留出安全距離,不要影響到別人,音樂(lè)停止就結(jié)束。好,一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。(聽音樂(lè)做運(yùn)動(dòng))

2.師:請(qǐng)你將手里的器械都放回筐子里了吧,輕輕的抬起小椅子到

前面做好。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看剛才你玩的是哪種器械,是怎么玩的?玩完之后有什么感覺?

(1)請(qǐng)玩籃球的小朋友先說(shuō)

你能示范一下嗎?我們一起來(lái)模仿試一下吧!籃球可以使我們身體的那個(gè)部位得到運(yùn)動(dòng)、得到鍛煉?

小結(jié):小朋友原來(lái)籃球主要鍛煉了我們手臂的力量和身體的協(xié)調(diào)性。

(2)師:除了籃球,你們剛才還玩了什么運(yùn)動(dòng)器械?(呼啦圈)

師:誰(shuí)還有不同的玩法嗎?剛才沒有玩過(guò)的小朋友也可以說(shuō)一說(shuō),我們一起來(lái)想一想呼啦圈還有那些玩法?

師小結(jié):小朋友可真聰明,想到了許多呼啦圈的玩法!呼啦圈可以放在地上跳一跳,鍛煉腿部的力量??梢栽谕壬?、胳膊上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。但主要是放在腰上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),增強(qiáng)腰部的力量鍛煉。如果那個(gè)小朋友的媽媽必將胖的話,也可以轉(zhuǎn)呼啦圈來(lái)減肥呢!

(3)我們剛才一起拍了籃球,又一起討論了呼啦圈的多種玩法,現(xiàn)在我們一起來(lái)研究一下跳繩吧!

師:你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣跳繩的嗎?跳繩能使我們那里得到鍛煉?

小結(jié):跳繩的時(shí)候要兩手握住手柄,將繩子從后向前甩,繩子落地時(shí)跳起來(lái),跳繩不僅能鍛煉我們手臂和腿部的力量,還能使我們的身體更加的靈活。

二、觀看教學(xué)課件,了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

1.師:小朋友,剛才我們一起討論了籃球、呼啦圈、跳繩的一些簡(jiǎn)單的玩法,知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體有很多的好處,那我們一起來(lái)了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吧?你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎?奧運(yùn)會(huì)中就有很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我們一起來(lái)看一看。

(1)師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)這件運(yùn)動(dòng)器械嗎?那小朋友知道乒乓球

是怎么打的嗎?

師:有小朋友學(xué)過(guò)乒乓球嗎?或者是有小朋友會(huì)打嗎?

那你來(lái)教教我們吧?我們一起來(lái)學(xué)一下。

師:小朋友你們知道嗎?兵乓球可是我們中國(guó)的國(guó)球??!在2016年第31屆里約奧運(yùn)會(huì)中我國(guó)的兵乓球運(yùn)動(dòng)員就獲得了4枚金牌呢。

(2)師:小朋友,你們看這是什么運(yùn)動(dòng)?

這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是110米跨欄,運(yùn)動(dòng)員要跨過(guò)10個(gè)欄,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)才算勝利。這位叔叔叫劉翔,他被稱為“亞洲飛人”,他在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上,奪得了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的冠軍。

(3)師:這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)小朋友肯定都認(rèn)識(shí)?一起來(lái)告訴我吧?。ㄓ斡荆┯袥]有小朋友學(xué)游泳的,到前面來(lái)展示一下,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?游泳的動(dòng)作都非常優(yōu)美,同時(shí)胳膊要使勁,可以使我們的手臂更加的有力量。

(4)師:這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,小朋友認(rèn)識(shí)嗎?

高低杠運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體力量要求。我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員在每屆奧運(yùn)會(huì)比賽中為我們國(guó)家奪的多個(gè)冠軍,

2.師:小朋友們,剛才講的這些都是夏季奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在2008年在北京就舉行過(guò)一次。在2022年也就是小朋友上4年級(jí)的時(shí)候,在北京又要舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)。小朋友知道冬季奧運(yùn)會(huì)上有什么項(xiàng)目嗎!老師也找到幾個(gè),我們一起來(lái)看一看。

(1)師:小朋友,肯定知道這個(gè)項(xiàng)目。(滑雪)

師:滑雪能夠使我們的身體的平衡性更加的好,腿和胳膊也更加的有力氣,有機(jī)會(huì)小朋友可以去體驗(yàn)一下。

(2)師:小朋友,知道這是什么運(yùn)動(dòng)嗎?(花樣滑冰)

師:花樣滑冰對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體的靈活性、協(xié)調(diào)性要求都很高,他們非常的不容易。

(3)師:小朋友,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的名字是短道速滑。在剛剛過(guò)去的里約冬奧會(huì)短道速滑男子500米決賽,中國(guó)選手武大靖奪冠!這也是中國(guó)隊(duì)在冬奧會(huì)收獲的首枚金牌!太不容易了,點(diǎn)贊!。

師:冬奧會(huì)上還有很的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,小朋友回家可以再繼續(xù)搜集了解。

(4)師:小朋友們,除了剛才講的這些,你知道還有那些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

師:小朋友們知道這么多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,真是了不起啊!這么多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你最喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?我們小朋友不僅要喜歡運(yùn)動(dòng),也要積極參加運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,說(shuō)不定將來(lái)你也可以參加奧運(yùn)會(huì),為也可以贏得冠軍,為咱們中國(guó)奪得金牌呢。

三、討論科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法

1.師:小朋友運(yùn)動(dòng)不僅可以使身體健康,心情愉快,也可以幫助我們消化,還可以保暖,還能獲得冠軍,為國(guó)爭(zhēng)光,我們要多運(yùn)動(dòng)。那運(yùn)動(dòng)前或運(yùn)動(dòng)中我們要注意些什么呢?

小結(jié):身體鍛煉不可盲目的進(jìn)行,要有計(jì)劃地進(jìn)行:剛吃完飯不能做劇烈的運(yùn)動(dòng);在運(yùn)動(dòng)前我們要選擇合適的衣服;要根據(jù)時(shí)間、氣候等條件來(lái)選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目:在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,同時(shí)避免傷到別人。

四、結(jié)束

師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起去看看幼兒園了還有哪些運(yùn)動(dòng)器械,我們還有那些運(yùn)動(dòng)沒有說(shuō)。

五、活動(dòng)延伸

在戶外投放更多的運(yùn)動(dòng)器械供幼兒選擇運(yùn)動(dòng):在圖書區(qū)投放關(guān)于運(yùn)動(dòng)的書籍,鼓勵(lì)幼兒閱讀,豐富運(yùn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班健康教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解各消化器官的功能及食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、PPT《食物的消化過(guò)程》

2、消化圖、各消化器官圖片

3、健康知識(shí)卡片4幅、兩張圖卡(√、×)、糖果消化棋

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

【設(shè)計(jì)意圖】:

現(xiàn)在的孩子在吃飯方面存在許多問(wèn)題,有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好進(jìn)餐,孩子的健康得不到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:邊玩邊吃、暴飲暴食、吃冷飲、吃零食等。為了使孩子們了解食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

【活動(dòng)過(guò)程】:

一、完整觀看PPT,認(rèn)識(shí)各消化器官的名稱

提問(wèn)導(dǎo)入:圖片上有這么多豐盛的食物,你們想吃嗎?吃下這些食物后,猜猜他們會(huì)到哪里去呢?今天,有顆小豆子要帶我們到消化器官中去旅行,旅行之后我們就會(huì)知道吃下去的東西到哪里去了。

二、分段觀看PPT,了解各消化器官的功能

1、觀察圖片——口腔

提問(wèn):①小豆子從哪里進(jìn)去了?(口腔)

②放進(jìn)口腔會(huì)發(fā)生什么事情?(牙齒嚼碎)

2、觀察圖片——食道

提問(wèn):①小豆子被嚼碎之后又被擠到哪里去了?(食道)

②食管長(zhǎng)的什么樣子的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子樣)

③食道有什么作用?(輸送食物)

3、觀察圖片——胃

提問(wèn):①胃像什么?(口袋)

②胃有什么作用?(進(jìn)一步磨碎食物)

③小豆子在胃里看見什么了?(胃生病了)

④胃為什么會(huì)生???

4、觀察圖片——小腸

提問(wèn):①小豆子到哪里去了?(小腸)

②小腸是什么樣子?(彎彎曲曲像個(gè)迷宮)

③小腸有什么作用呢?(吸收食物的營(yíng)養(yǎng))

④小豆子為什么沒有從小門出去呢?(沒嚼碎)

5、觀察圖片——大腸

提問(wèn):①長(zhǎng)得什么樣子的呢?(又粗又短)

②大腸里都有些什么?

③大腸有什么作用?(存放食物殘?jiān)?/p>

④什么叫殘?jiān)??能長(zhǎng)時(shí)間呆在身體里面嗎?

小結(jié):我們小朋友要定時(shí)的排便。

三、分組排圖,鞏固各消化器官的作用

1、幫助幼兒回憶毛毛身體里的消化器官;

2、幼兒分組排圖,加深印象;

3、師幼齊排圖,找到小豆子的正確旅行路線,并驗(yàn)證各組排圖是否正確。

四、分為四組,健康知識(shí)討論

1、出示四張圖片,分別為:喝酒、多喝白開水、飯前洗手、吃飯說(shuō)話,四個(gè)小組各討論一張圖片

2、討論好后,把好的行為貼在√下面,把不好的行為貼在×下面,每組各判斷一張圖片。

五、討論如何保護(hù)各消化器官

1、口腔——不吃滾燙的東西

2、食道——吃飯不說(shuō)話、以免食物被嗆到器官

3、胃——少吃冷、硬的食物、細(xì)嚼慢咽、飯后不能馬上運(yùn)動(dòng)

4、小腸——多運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)小腸吸收能力

5、大腸——?dú)堅(jiān)桥K的東西形成的,所以飯前便后要洗手

六、延伸活動(dòng):糖果旅行棋(棋譜上是消化器官圖)

好了,老師在教室里為大家準(zhǔn)備了糖果旅行棋,我們一起回教室去玩吧!

附故事:

食物的消化過(guò)程

嗨!大家好!我是一粒小豆子,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。今天,我要到毛毛的身體里去旅行一次。瞧,嘴巴已經(jīng)打開了,這里就是口腔。哇,毛毛的牙齒可真鋒利,我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧,他們都往下走了,一會(huì)兒,我也會(huì)變成碎片往下走。哎!我怎么整個(gè)就被擠下去了。剛離開口腔,我就被擠入了一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道里,這就是食道。食道壁很薄,要是遇到魚刺就可能被刺破,在食道中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。

我現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)大口袋里,這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng)。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,變得象漿糊一樣?!鞍?!是誰(shuí),身體硬梆梆的?”“是的,胃大哥?!薄澳阍趺凑麄€(gè)兒就下來(lái)了?”“是呀,我的小主人吃飯?zhí)?,沒把我嚼碎,就讓我下來(lái)了?!薄斑?,胃大哥,你身上怎么有傷口呀?你的傷口疼不疼?”“那就要怪我的小主人,平時(shí)吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲,一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時(shí)我很想休息一會(huì)兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進(jìn)來(lái),讓我不停地工作。我實(shí)在是累壞了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時(shí)可難受了?!?/p>

我又來(lái)到了小腸妹妹家,小腸妹妹的家彎彎曲曲有5——7米長(zhǎng),邊上有許多絨毛,還有一扇扇小門?!拔沂切∧c妹妹,歡迎你食物朋友。從我的小門出去就可到達(dá)毛毛的全身,使毛毛長(zhǎng)高,長(zhǎng)胖,給淘淘力量。”“我也要出去,為淘淘做點(diǎn)事。哎,怎么出不去?”

“喂,小豆子,到我這里來(lái)?!薄昂冒?,你是誰(shuí)?”“我是大腸姐姐。”“我身邊怎么都是臟東西,他們是誰(shuí)?要到哪里去?!薄八麄兪菤?jiān)麄儗⒈慌懦鲶w外。”“那我呢?”“你也會(huì)被排出體外?!薄澳俏疫€沒有為毛毛做事。”“那沒辦法,因?yàn)槟銢]被嚼碎,不能變成營(yíng)養(yǎng),被身體吸收?!痹瓉?lái)我們進(jìn)入了大腸,它短粗短粗的有1.5米,負(fù)責(zé)吸收水分,存放殘?jiān)?。我出去以后,一定要把看到的告訴小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康。

活動(dòng)反思:

【活動(dòng)小結(jié)評(píng)析】

我上的這堂課是大班的健康活動(dòng),在選材上非常接近幼兒的生活,具有一定的科學(xué)性和趣味性。因此,孩子們對(duì)本次活動(dòng)很感興趣。在活動(dòng)中,我通過(guò)觀看視頻、動(dòng)手操作、討論等方式激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了幼兒傾聽能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及動(dòng)手操作能力,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官;以動(dòng)靜交替的方式,讓幼兒了解各消化器官的功能及食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,以層層遞進(jìn)的方式達(dá)到了預(yù)期的效果。

我上的這堂課是大班的健康活動(dòng),在選材上非常接近幼兒的生活,具有一定的科學(xué)性和趣味性。因此,孩子們對(duì)本次活動(dòng)很感興趣。在活動(dòng)中,我通過(guò)觀看視頻、動(dòng)手操作、討論等方式激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了幼兒傾聽能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及動(dòng)手操作能力,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官;以動(dòng)靜交替的方式,讓幼兒了解各消化器官的功能及食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,以層層遞進(jìn)的方式達(dá)到了預(yù)期的效果。

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