培訓(xùn)自我鑒定(熱門六篇)。
我們都需要寫一篇個(gè)人自我評(píng)價(jià)，這是在一年或一個(gè)階段內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估和分析的重要體現(xiàn)。自述文章應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，要抓住要點(diǎn)，結(jié)論準(zhǔn)確。如果您對(duì)自我評(píng)價(jià)感到困惑，可以參考一下“培訓(xùn)自我鑒定”，或許能夠給您一些啟示。您可以在我們的網(wǎng)站上找到更多相關(guān)信息。
我作為201x年錄用的檢察干警有幸參加了XXX人民檢察院精心組織的新近人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我和兩級(jí)院其他新進(jìn)人員認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“當(dāng)前檢察機(jī)關(guān)不容忽視的幾個(gè)問(wèn)題”“檢察人員職業(yè)紀(jì)律與職業(yè)道德”“當(dāng)前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策選擇”“大案審判中的程序與證據(jù)”等有關(guān)檢察工作方面的知識(shí)。通過(guò)這次緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)，使我對(duì)檢察事業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們今后正確履行崗位職責(zé)，做好檢察工作提供了很大的幫助，增強(qiáng)了做一名合格檢察干警的信心。
通過(guò)深刻學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要成為一名合格的檢察干警，應(yīng)著力從以下五個(gè)方面著手做起：
一、在政治思想上，要以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，端正政治立場(chǎng)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高政治鑒別能力，盡職盡責(zé)，正確行使人民賦予的神圣權(quán)力，為人民服務(wù)，為完善和發(fā)展中國(guó)特色檢察制度服務(wù)，為祖國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量。
二、盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到檢察工作人員的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，深入學(xué)習(xí)檢察業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉檢察機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)，使自己融入到檢察機(jī)關(guān)這個(gè)大集體中。每一位新進(jìn)檢察干警都應(yīng)珍惜來(lái)之不易的機(jī)遇，要以進(jìn)入檢察機(jī)關(guān)為自豪，
熱愛(ài)檢察機(jī)關(guān)，熱忠檢察事業(yè)，熱心檢察服務(wù)，將自己在大學(xué)中所學(xué)的法學(xué)理論與司法實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，解決工作中遇到的問(wèn)題，以發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，使理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，做到使理論服務(wù)實(shí)踐，使實(shí)踐發(fā)展理論。雖然我們進(jìn)入了檢察機(jī)關(guān)，但是要?jiǎng)偃螜z察工作還需要一個(gè)過(guò)程。作為新進(jìn)檢察干警要勤奮學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向模范、前輩們學(xué)習(xí)，全面掌握和熟悉有關(guān)檢察工作方面的知識(shí)。
四、把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，維護(hù)檢察機(jī)關(guān)在人民群眾中的威信和形象。作為新進(jìn)檢察干警應(yīng)嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和檢察紀(jì)律，做遵紀(jì)守法是代表和模范，樹(shù)立“立檢為公，執(zhí)法為民”的執(zhí)法觀，增強(qiáng)公仆意識(shí)，維護(hù)好社會(huì)、國(guó)家與人民群眾的根本利益，同時(shí)要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)正確科學(xué)的社會(huì)主義社會(huì)生活作風(fēng)，堅(jiān)決與官僚主義作風(fēng)、驕奢淫逸的生活行為作斗爭(zhēng)，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極開(kāi)展和參加作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”要以努力成為一名合格的檢察干警時(shí)刻要求自己，約束自己，鼓勵(lì)自己。
五、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。檢察職業(yè)道德是檢察干警在其職務(wù)活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。良好的職業(yè)道德是檢察工作人員的立身之本，工作之基。每一位新進(jìn)干警都要以“忠誠(chéng)”、“公正”、“清廉”、“嚴(yán)明”作為自己行為的界線，不僅在工作中，而且在平時(shí)生活中也要弘揚(yáng)、踐行檢察職業(yè)道德的內(nèi)容，成為自覺(jué)行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。我堅(jiān)信：只要我們每個(gè)檢察干警都能邁出一小步，整個(gè)檢察干警隊(duì)伍就會(huì)邁出一大步，為文明的、和諧的大中國(guó)作出貢獻(xiàn)。
六、加強(qiáng)工作責(zé)任心。責(zé)任心就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家、乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)維護(hù)法律統(tǒng)一正確實(shí)施的重要職責(zé)，所以要求每位新進(jìn)檢察干警都要加強(qiáng)工作責(zé)任心，依法辦案，不徇私枉法、濫用職權(quán)、玩忽職守，不做任何違法亂紀(jì)有損國(guó)家、集體、人民利益的事情，此外還應(yīng)忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。
以上是我對(duì)做一名合格檢察干警的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，正確擔(dān)負(fù)法律監(jiān)督職責(zé)，為檢察事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的檢察干警。
兩周的初任檢察官資格培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，從培訓(xùn)的效果來(lái)看，我覺(jué)得還是非常明顯的，課程安排科學(xué)合理，授課教師也都認(rèn)真負(fù)責(zé)。從培訓(xùn)的規(guī)模和組織的情況也可以看得出，市院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次初任檢察官資格培訓(xùn)工作十分重視。我非常有幸能夠參加此次培訓(xùn)，這幾天來(lái)一直抱著虛心的態(tài)度，認(rèn)真地聽(tīng)取各位老師的精彩講課，幾天下來(lái)感覺(jué)受益匪淺。在培訓(xùn)的
第二階段，根據(jù)安排是自學(xué)高檢院指定的教材《社會(huì)主義法治理念教育讀本》、《檢察官職業(yè)道德讀本》、《中國(guó)特色社會(huì)主義檢察制度》、《初任檢察官培訓(xùn)專題講義》并完成學(xué)習(xí)體會(huì)或者論文的撰寫。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
檢察官是國(guó)家工作人員，代表國(guó)家行使權(quán)力、履行義務(wù)，所以每一位檢察官都應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，不僅應(yīng)該具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。首先就要時(shí)刻和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)保持一致，堅(jiān)決維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)檢察官的要求會(huì)也會(huì)越來(lái)越高，每一位檢察官都應(yīng)該全面提高自己的綜合素質(zhì)，以便與新形式下社會(huì)發(fā)展的需求相適應(yīng)。我覺(jué)得，要使自己符合一名檢察官的素質(zhì)要求，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)完善和提高自己。
在本次培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮上，李培龍檢察長(zhǎng)做了重要講話，在講話中，他多次強(qiáng)調(diào)作為一名合格的檢察人員就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的.理念。在隨后朱柏辰院長(zhǎng)的講課中，朱院長(zhǎng)從提高檢察人員的文化素質(zhì)的角度，也提出要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念?？梢哉f(shuō)，兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)理念的強(qiáng)調(diào)和重視，是這次培訓(xùn)中讓我感受最深刻的一點(diǎn)。正所謂“學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境”，作為我們這些剛接觸檢察工作不久的檢察人員，要想在檢察工作中有所作為，就必須堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)。新任檢察官面對(duì)的往往都是新的工作崗位，對(duì)新的崗位的業(yè)務(wù)情況一般都不很熟悉，這就需要自己努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，盡快掌握工作技能，努力提高自己的工作能力。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力的過(guò)程中，一方面要靠自己的從相關(guān)的書籍和資料中去學(xué)習(xí)，但更重要的是要多虛心向單位的老同志學(xué)習(xí)相關(guān)的工作技能，因?yàn)檫@些他們往往在工作方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果更夠得到他們的指點(diǎn)就會(huì)使自己少走很多的彎路，更快的掌握相關(guān)的工作技能，熟悉相關(guān)的業(yè)務(wù)。此外，我們還應(yīng)該清楚在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)是不斷更新的，而且更新的速度可以說(shuō)是日新月異，作為新任檢察官，我們要時(shí)刻注意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，努力跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐。所以我們還要樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的思想，要有所謂的“活到老，學(xué)到老”的精神。我想，這次市院精心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間為三個(gè)月，且整個(gè)培訓(xùn)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行，但是我覺(jué)得作為一名剛剛參加檢察工作的新人來(lái)說(shuō)，三個(gè)月學(xué)習(xí)的過(guò)程只是一個(gè)開(kāi)始，今后將要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能還有很多很多，因此要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并為著自己心中的目標(biāo)不斷努力進(jìn)取。
檢察官是非常個(gè)特殊的職業(yè)，主要職責(zé)是法律監(jiān)督。在日常工作中，檢察官不僅需要具備良好的法學(xué)素養(yǎng)，還要能夠?qū)W(xué)到的法學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，也就是說(shuō)，還要有一定的實(shí)
踐能力。我們參加此次培訓(xùn)的新任檢察官大多數(shù)都是剛畢業(yè)不久的學(xué)生，工作方面的經(jīng)驗(yàn)十分缺乏。剛從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，還沒(méi)有完全從思想上完成從學(xué)生向檢察官角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在學(xué)校里的一些不良習(xí)慣可能一時(shí)還沒(méi)有意識(shí)到去改正，如紀(jì)律渙散、思想怠慢等，而這些消極因素將會(huì)為自己即將從事的檢察官工作帶來(lái)不利影響。所以，作為新任檢察官應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，從思想上樹(shù)立檢察官意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，積極面對(duì)新工作、新崗位，盡快融入新的工作環(huán)境。這次市院組織的初任檢察官資格培訓(xùn)，也是我們新任檢察官盡快完成角色轉(zhuǎn)變的一個(gè)契機(jī)。
對(duì)于初任檢察官來(lái)說(shuō)，剛剛接觸實(shí)踐工作，許多實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)都需要向單位的其他老同志學(xué)習(xí)，因?yàn)樵S多經(jīng)驗(yàn)性的東西在書本上是學(xué)不到的。這就要求我們新任檢察官在工作中一方面要勤于思考，另一方面一定要虛心向其他同事學(xué)習(xí)，搞好同事之間的關(guān)系，這樣才能使自己盡快掌握工作技巧，避免走彎路。另外，在很多情況下，要想做好工作僅靠一個(gè)人的力量是不可能的，往往需要協(xié)同作戰(zhàn)才能夠完成，這就要求我們每一位檢察官還要有較強(qiáng)的合作意識(shí)，只有和其他同志之間建立起良好的人際關(guān)系，同事之間和睦相處，才能夠集合大家的力量共同把工作做好。所以說(shuō)，每一位新任檢察官都應(yīng)該努力處理好和同事之間的人際關(guān)系，盡量為自己創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
我認(rèn)為，對(duì)于新任檢察官來(lái)說(shuō)，一方面，我們要虛心向單位的其他同事學(xué)習(xí)相關(guān)的工作技能，另一方面，也應(yīng)該勤于思考，積極地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要大膽地提出自己的看法。只要是經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考，并認(rèn)為自己的做法確實(shí)能夠改進(jìn)工作方法，提高工作效率，就應(yīng)該大膽地提出自己的想法。即使是想法不可行，我想單位的領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)責(zé)怪，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也知道你只是為了想更好地做好工作。另外，也要善于從更深的理論層面上思考實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，及時(shí)地將實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行匯總分析，努力從宏觀方面提出一些自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，最好形成調(diào)研報(bào)告，為今后更深入地研究打下基礎(chǔ)。需要提醒的是，不管領(lǐng)導(dǎo)最終是否采納自己的建議，都應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真對(duì)待自己的工作。只有每位檢察官都發(fā)揮自己最大的潛力，才能夠使檢察官這一職業(yè)發(fā)揮最強(qiáng)的整體優(yōu)勢(shì)。
經(jīng)過(guò)兩周的培訓(xùn)以及這第二階段的自學(xué)之后，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)，而且切實(shí)的感受到了檢察官工作的神圣，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足，認(rèn)識(shí)到自己離優(yōu)秀檢察官還有很大的距離。培訓(xùn)結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程才剛剛起步。在今后的工作中，我應(yīng)該用心努力，堅(jiān)持不懈，向身邊的優(yōu)秀檢察官學(xué)習(xí)，不斷地提升和完善自己的各方面素質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間，一場(chǎng)激動(dòng)人心的培訓(xùn)就這樣過(guò)去了，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我們每位同事都收獲到了自己的體驗(yàn)，各自在工作的能力上也有了很大的進(jìn)步。在這緊湊的xx天里，我們的收獲到了不少平時(shí)在工作中難以累積的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這也讓我，從一名普通的員工，變成了更加積極，樂(lè)觀的工作者！
現(xiàn)在，針對(duì)自己在培訓(xùn)和后期工作的表現(xiàn)情況，我將自己的個(gè)人情況分析總結(jié)如下，希望自己能看清自己的收獲，并在工作中繼續(xù)提升自己。
一、思想的進(jìn)步
在這次的培訓(xùn)中，我在思想方面發(fā)生了不少的改變。不僅收獲了這次培訓(xùn)的思想核心，更是根據(jù)和同事們的交談與體會(huì)，加深了自己對(duì)這次培訓(xùn)的印象。并且，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不時(shí)對(duì)我們培訓(xùn)進(jìn)度的關(guān)注，讓我在培訓(xùn)中也保持了積極熱情的態(tài)度，并且學(xué)會(huì)了保持。
在這次的培訓(xùn)，我們對(duì)公司在今后的發(fā)展理念也有了一定的認(rèn)識(shí)，通過(guò)掌握了公司的發(fā)展的路徑，我更加清楚了自己今后的前進(jìn)方向，也明白了自己該如何去發(fā)展，成為一名對(duì)部門，對(duì)公司，都能做出貢獻(xiàn)的員工！
二、工作方面
參加培訓(xùn)，最核心的目標(biāo)還是提升我們?cè)诠ぷ髦械哪芰ΑＴ诖舜蔚膶W(xué)習(xí)中，我收獲的，首先，老師們對(duì)工作的基礎(chǔ)講解。過(guò)去對(duì)工作太過(guò)急躁，導(dǎo)致我在工作中的基礎(chǔ)很不牢靠。許多基礎(chǔ)方面的問(wèn)題反而會(huì)出現(xiàn)漏洞。但是通過(guò)這次的培訓(xùn)，我加深了自己對(duì)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，讓自己的工作能力更加的穩(wěn)固。其次，老師們還通過(guò)詳細(xì)的介紹和鍛煉，讓我們掌握了不少的新知識(shí)，并且這會(huì)在今后的工作中排上大用處。在新知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我改變了過(guò)去的個(gè)人習(xí)慣，仔細(xì)的研究，并和同事們積極討論，讓自己的知識(shí)掌握的更加的牢靠。
三、對(duì)自我的看法
通過(guò)這些天的工作，我對(duì)自己情況有了不少的了解。當(dāng)然，其中不少都是通過(guò)和同事們比較所得出的結(jié)果。通過(guò)和同時(shí)們的比較，我明白自己有很多的不足和問(wèn)題，盡管這次的培訓(xùn)大大的改善了我的情況，但是我更不能因此放松！我會(huì)在今后努力的保持自己的工作態(tài)度，提升自我的形象以及工作能力，讓自己更為xxx改善貢獻(xiàn)出更多的力量！
一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^(guò)的幾天時(shí)間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、歡樂(lè)著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，并且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來(lái)安排的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的資料。對(duì)我來(lái)說(shuō)，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下三點(diǎn)：
一、在專家的講座中，我領(lǐng)悟到：不斷的提高是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡專家講座，當(dāng)書越教越疲憊的時(shí)候，需要見(jiàn)多識(shí)廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。四天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開(kāi)始。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會(huì)一一去學(xué)習(xí)研讀。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，老百姓的意識(shí)也逐步提高，過(guò)去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，老百姓逐漸意識(shí)到了知識(shí)的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到老百姓喜歡的人民教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過(guò)去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自我，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自我。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自我知識(shí)的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺(jué)得很新鮮，有些以前真的連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更別提去實(shí)踐了，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！僅有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛晕夷軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思
敬愛(ài)的黨組織：
您好!今天，我作為一名入黨積極分子鄭重的向黨組織呈交我的入黨積極分子轉(zhuǎn)預(yù)備黨員的自薦材料，希望黨組織予以審查批準(zhǔn)。
自20xx年秋天步入浙江師范大學(xué)校門，我就向法政學(xué)院黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，期盼著早日向中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)偉大優(yōu)秀的黨看齊，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)，釋放自己的光和熱。朝著這一目標(biāo)，我認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)工作和生活，在第一個(gè)學(xué)期便得以參加黨校培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)。其后，我嚴(yán)肅地對(duì)待每一次的思想?yún)R報(bào)，把自己最近最新的思想狀況匯報(bào)給黨組織。在大一第二個(gè)學(xué)期我被推選為入黨積極分子，朝著黨員的目標(biāo)邁進(jìn)了重大的一步，此后更是積極參加入黨積極分子的各種培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)自己的收獲和不足并不斷改正。以下是我大學(xué)期間各個(gè)方面的表現(xiàn)和具體情況：
一、思想方面。
通過(guò)學(xué)院的組織和個(gè)人的自主學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。共產(chǎn)黨員不僅僅意味著無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗，作為一名共產(chǎn)黨員，能力的強(qiáng)弱也是至關(guān)重要，必須能在各個(gè)方面起到先鋒模范帶頭作用，以榜樣的身份激勵(lì)他人進(jìn)步。同時(shí)，在理論上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，不斷提升自身文化修養(yǎng)，特別是政治文化修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義的理想，把馬克思主義作為自己的行動(dòng)指南，融入生活實(shí)踐中。
二、生活方面。
我是一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，生活作風(fēng)簡(jiǎn)樸，勤儉節(jié)約，主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)工作并一絲不茍地對(duì)待。在人際交往上，我積極熱情、樂(lè)于助人，贏得了同學(xué)們的尊重和喜愛(ài)。對(duì)待自己，我秉承著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求這一原則，處處約束、警醒自己，爭(zhēng)取做到更好。
三、學(xué)習(xí)方面。
認(rèn)真一絲不茍的態(tài)度固然不可或缺，但我認(rèn)為同樣重要的還有科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，較高的學(xué)習(xí)效率和豐碩的學(xué)習(xí)成果。在20xx-20xx年度我獲得了校三等獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)。以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，同時(shí)積極參加各種組織活動(dòng)，也取得了相應(yīng)的成績(jī)。與此同時(shí)，知識(shí)的寬廣度也至關(guān)重要，因?yàn)榻裉斓纳鐣?huì)需要具備的能力實(shí)在太多，我們要未雨綢繆才能收獲意想不到的果實(shí)。因此，在通識(shí)二選課上，我選擇了喜愛(ài)的水彩畫、書法、剪紙等培養(yǎng)能力的課程，為自己的能力增光添彩。在專業(yè)知識(shí)技能的累積上，我堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持閱讀法學(xué)專業(yè)相關(guān)書籍報(bào)刊如《南方周末》《中國(guó)法學(xué)》等，為做一個(gè)優(yōu)秀的政法人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作方面。
大一我作為學(xué)生會(huì)干事，在學(xué)生會(huì)學(xué)得了很多為人處事上的智慧和解決問(wèn)題的方法。作為班級(jí)體育委員，我身體力行，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉，并幫助了班級(jí)在籃球聯(lián)賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)。與此同時(shí)，我作為一名寢室長(zhǎng)，在生活中也起著不可小覷的作用：營(yíng)造和諧良好的寢室氛圍，調(diào)節(jié)室友之間的關(guān)系，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上我都必須起著良好的帶頭作用，引領(lǐng)寢室成員共同前進(jìn)。
今天，當(dāng)經(jīng)理了一年的入黨積極分子思想覺(jué)悟提高期，我鄭重地向黨組織提交了我的轉(zhuǎn)預(yù)備黨員自薦材料，希望黨組織嚴(yán)格考察我。即使這一次黨組織考慮到各方面的原因而沒(méi)有批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我也絕不氣餒，我會(huì)更加努力，不間斷地寫思想?yún)R報(bào)，更加嚴(yán)格要求自己，提升自己，向著黨組織的旗幟靠攏。
電腦培訓(xùn)自我鑒定范文
電腦培訓(xùn)自我鑒定范文【第一篇】：
經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙；也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)能有機(jī)會(huì)放開(kāi)課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。
對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽(tīng)著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè)乎！和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺(tái)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識(shí)面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓！
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。
參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)EXCEL的操作不熟悉。
這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的EXCIL的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。
古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(zhǎng)思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。
固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量
社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭(zhēng)取做一名出色的現(xiàn)代人！
電腦培訓(xùn)自我鑒定范文【第二篇】：
隨著教學(xué)改革的不斷深入，信息技術(shù)為教育教學(xué)注入了無(wú)限的生機(jī)與活力，給課堂教學(xué)效果帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的變化?？梢哉f(shuō)學(xué)科教學(xué)越來(lái)越離不開(kāi)信息技術(shù)了，另外信息技術(shù)課程本身也越來(lái)越趨向于整合其他學(xué)科的內(nèi)容。結(jié)合我身邊整合的現(xiàn)象談一談我個(gè)人對(duì)整合的簡(jiǎn)單理解。
一、不能絕對(duì)取代傳統(tǒng)的教學(xué)工具
以多媒體課件為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)只是一種有力的學(xué)習(xí)工具，在教學(xué)過(guò)程中能起很好的輔助作用，但也只是輔助作用而已，萬(wàn)萬(wàn)不能將手段作為目的。
即運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)并不意味著拋棄一切傳統(tǒng)的.教學(xué)技術(shù)，雖然信息技術(shù)對(duì)當(dāng)前教學(xué)效果是顯而易見(jiàn)的，但是使用計(jì)算機(jī)不意味著可以不用黑板和粉筆，可以取消語(yǔ)文課上的朗讀、英語(yǔ)課上只利用錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)跟讀、數(shù)學(xué)課上只用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)揮各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，促進(jìn)各種技術(shù)手段的協(xié)同互補(bǔ)，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。
二、不能過(guò)分追求信息技術(shù)含量
信息技術(shù)與學(xué)科整合重在“實(shí)用價(jià)值”，并非技術(shù)含量越高越好。比如：在制作課件時(shí)，用一般的PowerPoint等簡(jiǎn)單的軟件就可以完成，就沒(méi)有必要用其他高級(jí)的軟件。
因?yàn)镻owerPoint操作簡(jiǎn)單，易學(xué)易用、效率很高，兼容性最強(qiáng)的課件集成工具，是我們制作課件的首選。還有的教師制作課件時(shí)一味追求“高科技”，如本來(lái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬椒浅：玫男Ч?，但是非要用電腦制成動(dòng)畫，認(rèn)為技術(shù)越高級(jí)、會(huì)的人越少越好，代表自己的水平越高，這樣使教學(xué)課件成為信息技術(shù)成果展覽，其實(shí)這偏離了信息技術(shù)輔助教學(xué)的初衷。
三、不能濫用信息技術(shù)
信息技術(shù)與學(xué)科整合的目的是為了更好地解決在傳統(tǒng)教學(xué)中不能或難以解決的問(wèn)題，這就意味著并不是所有的課型都適合使用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。教學(xué)中有的教師過(guò)多依賴信息技術(shù)，不管教學(xué)內(nèi)容是否有必要使用信息技術(shù)，更不顧信息技術(shù)的出現(xiàn)時(shí)機(jī)是否恰當(dāng)，學(xué)生用于觀看屏幕的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，用于獨(dú)立探究、閱讀、實(shí)踐的時(shí)間太短。
四、不能孤軍奮戰(zhàn)
近幾年來(lái)，寬帶、校園網(wǎng)鋪天蓋地，而面對(duì)優(yōu)越的條件，有些人思想認(rèn)識(shí)還不到位，仍舊“不走陽(yáng)關(guān)道，只走獨(dú)木橋”，對(duì)課程整合理解片面，認(rèn)為信息技術(shù)與學(xué)科整合多數(shù)是信息技術(shù)老師的事，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)老師具有得天獨(dú)厚的條件，殊不知“眾人劃漿，開(kāi)大船”，需要各科老師共同努力，信息技術(shù)老師可以提供技術(shù)上的服務(wù)，其他學(xué)科的老師可以提供其他方面的服務(wù)，這樣才能將整合課上得有聲有色。
五、不能忽視教師的主導(dǎo)作用
學(xué)科整合強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，有些教師理解太絕對(duì)，太片面，總認(rèn)為課堂氣氛越活躍越好，往往當(dāng)制作的課件較為新穎時(shí)，看似豐富多彩，學(xué)生反而會(huì)雜亂無(wú)序，不去思考，只看熱鬧。也許不用課件的課堂還會(huì)緊張有序，但用了實(shí)質(zhì)沒(méi)有起到真正的效果，一節(jié)課下來(lái)很熱鬧，但老師和學(xué)生的收獲并不多，學(xué)生是占了主體地位，但教師的主導(dǎo)作用一點(diǎn)沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)，這正是課堂教學(xué)的大忌。
六、不能只有公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課才注重整合
信息技術(shù)與學(xué)科整合要達(dá)到真正的效果，不是短時(shí)間之內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的，有的老師只在要求上整合課、公開(kāi)課時(shí)才想到整合，放著信息技術(shù)的優(yōu)越條件不利用，仍舊“穿新鞋，走老路”，尤其是老教師，認(rèn)為自己在從教的多年沒(méi)有整合，效果也不錯(cuò)，殊不知現(xiàn)在提倡的是學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，使用信息技術(shù)作為教學(xué)輔助工具，可以為教學(xué)注入活力，使長(zhǎng)期困擾教師的某些教學(xué)難點(diǎn)迎刃而解，在教學(xué)中可以提高一定的教學(xué)效果。
七、不能不總結(jié)，不反思
作為一個(gè)老師要注重總結(jié)，善于反思，才會(huì)不斷進(jìn)步。在信息技術(shù)與學(xué)科整合課結(jié)束后，根據(jù)具體教學(xué)實(shí)踐情景來(lái)進(jìn)行反思，以后再結(jié)合具體的任務(wù)和情境來(lái)設(shè)計(jì)整合的教與學(xué)，從而提高整合的層次。
信息技術(shù)與學(xué)科整合作為一種新生事物，我們只有適時(shí)、適度地把握好應(yīng)用時(shí)的各個(gè)小問(wèn)題，才能發(fā)揮其最大的效果，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長(zhǎng)子的教育隊(duì)伍中，并能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。
所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
電腦培訓(xùn)自我鑒定范文【第三篇】：
在參加電腦培訓(xùn)以來(lái)，在經(jīng)過(guò)良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、艱苦不懈，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代的人才。
培訓(xùn)期間，我遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)回鄉(xiāng)做好“領(lǐng)頭雁”的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。
在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和睦相處。
我最大的特點(diǎn)是，誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。
為了更好地掌握所學(xué)知識(shí)，我自己購(gòu)買了電腦，以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一番努力，我對(duì)電腦科學(xué)有了更深刻的理解，現(xiàn)在，我已能夠熟練運(yùn)用《windows98》操作系統(tǒng)、《officeXX》、《vfp6。0》、《authorware5。0》等應(yīng)用軟件，獨(dú)立組建小型局域網(wǎng)。此外，我還在internet互聯(lián)網(wǎng)上建立了自己的個(gè)人主頁(yè)，在“xx高校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師聯(lián)盟”網(wǎng)站里擔(dān)任欄目斑竹?，F(xiàn)在，我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到中國(guó)it界的神奇，并立志向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面發(fā)展。
我還要繼續(xù)努力，憑自己的能力和學(xué)識(shí)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
本人自上大學(xué)以來(lái)，努力向“一專多能”方向發(fā)展，課余時(shí)間也努力培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì)，并加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。
思想上，我力求上進(jìn)，關(guān)心時(shí)事，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，并已通過(guò)政治審核，即將成為一名共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)上，自己一直認(rèn)真、努力地學(xué)好各門學(xué)科。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)我也具備了一定的學(xué)習(xí)能力和分析及解決問(wèn)題的能力，并且學(xué)會(huì)如何思考。除此，為了提高自己的實(shí)驗(yàn)操作技能，我參加了科技立項(xiàng)的活動(dòng)，在活動(dòng)中我的實(shí)驗(yàn)技能得到了提高。
而且，我在質(zhì)檢的實(shí)習(xí)和在學(xué)校里都多動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，相信我的動(dòng)手能力是挺強(qiáng)的。而在計(jì)算機(jī)方面我覺(jué)得我在office軟件和其它繪圖制表的軟件的使用上我覺(jué)得我還是挺熟練的。至于英語(yǔ)方面我也順利通過(guò)。
工作上，我還積極參與各種工作和組織各種活動(dòng)，如擔(dān)任過(guò)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和層長(zhǎng)。如我組織了6次廈門旅游活動(dòng)，我還多次到外地如漳州，河源，惠州等地旅游以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。除此，我還積極參加班集體的活動(dòng)和其它志愿者活動(dòng)，如義務(wù)家教等。
由上大學(xué)至今，我還一直擔(dān)任化工實(shí)驗(yàn)室助理，由于自己的認(rèn)真和負(fù)責(zé)任，所以一直得到老師的好評(píng)。而在大三的暑假，我還到汕頭的質(zhì)檢實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)到在社會(huì)上是如何做人做事的。而自己的好靜，踏實(shí)和勤奮的優(yōu)點(diǎn)在質(zhì)檢都得到了充分的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，一直以來(lái)我都把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己最重要的事情看待，從不遲到、早退，保持充足的自習(xí)時(shí)間。對(duì)知識(shí)的求索從沒(méi)懈怠，認(rèn)真完成課內(nèi)學(xué)業(yè)，積極拓展第二課堂學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)良，積極參加學(xué)校的各類學(xué)科競(jìng)賽，其中摘得了學(xué)校組織物理學(xué)科競(jìng)賽第一名的稱號(hào)。
在學(xué)校，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參與各類有益的活動(dòng) ，從中獲得了許多書上所不能學(xué)到的知識(shí)。曾經(jīng)班上組織集體活動(dòng)，去看望老年中心的老爺爺或老奶奶，并和他們進(jìn)行了耐人尋味的交談，我深刻體會(huì)到老年人的孤單寂寞和他們對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的看法；隨著同學(xué)一起到一些地方考察，親眼目睹了各地的風(fēng)物人情；參加一些環(huán)境保護(hù)等公益活動(dòng)，切身感受到美好的環(huán)境來(lái)之不易。
大學(xué)最后一年，積極準(zhǔn)備考研，為進(jìn)一步深造不懈努力，我知識(shí)要考上研究生就必須付出比其他同學(xué)更多的汗水，花費(fèi)翻倍的經(jīng)歷，而我也是按照這個(gè)條件嚴(yán)格要求自己，為最后的沖刺做準(zhǔn)備。
當(dāng)然本人還有許多不足之處。熱情積極可是工作不夠；團(tuán)結(jié)同學(xué)但不細(xì)微周到；學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高。今后我一定努力改進(jìn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步！
電腦培訓(xùn)自我鑒定范文【第四篇】：
教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)14天的學(xué)習(xí)過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過(guò)丁玉海老師的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。
學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)14天的培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows XP 及Office XP，學(xué)習(xí)了Word 的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。
本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，只有短短的14天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。
平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。
同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。
電腦培訓(xùn)自我鑒定范文【第五篇】：
假期，進(jìn)修學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。當(dāng)我聽(tīng)到這一消息時(shí)，第一感覺(jué)就是都放假了，還要參加培訓(xùn)嗎？因?yàn)榇蟠笮⌒〉挠?jì)算機(jī)培訓(xùn)也經(jīng)歷過(guò)好幾次了。雖然我的計(jì)算機(jī)水平不高，但總覺(jué)得這種培訓(xùn)的意義不大。因?yàn)檫@種培訓(xùn)考完試后，平時(shí)基本用不上，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘了。但是進(jìn)修學(xué)校既然安排了，我還是服從組織安排參加了培訓(xùn)。
一、開(kāi)卷有益，愛(ài)不釋手
然而，在我參加了第一次培訓(xùn)，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。
而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都得找人做。
這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過(guò)跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來(lái)利用?，F(xiàn)在逐漸體會(huì)到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過(guò)去的教學(xué)中，作為幼兒教師，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷；用ppt制作教學(xué)模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無(wú)非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已。換句活說(shuō)，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。
通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來(lái)的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。
以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時(shí)，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡(jiǎn)單，好像用就可以，似乎覺(jué)得自己都會(huì)，也沒(méi)有什么要學(xué)的。但通過(guò)真正的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的搜索水平太差，特別對(duì)于那些ftp資源，原來(lái)幾乎無(wú)能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來(lái)了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解先關(guān)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)歷史，知識(shí)的利用價(jià)值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。
培訓(xùn)以前，我們幾乎認(rèn)為，掌握了微軟的office，教學(xué)中就足夠了。通過(guò)培訓(xùn)過(guò)程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說(shuō)明能完全利用電腦進(jìn)行教學(xué)，甚至我們對(duì)doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠(yuǎn)。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會(huì)這門知識(shí)，更是讓我們看到了差距。應(yīng)該說(shuō)，電腦技術(shù)培訓(xùn)的最大收獲不是我們學(xué)到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
3、計(jì)算機(jī)交互能力在課外活動(dòng)中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)最突出的能力，是作為一個(gè)綜合應(yīng)用平臺(tái)。在教學(xué)中，把媒體播放、實(shí)驗(yàn)投影、板書等用計(jì)算機(jī)整合，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了。但作為交互工具，調(diào)配、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的。例如，學(xué)生在星期六、星期天是不在校學(xué)習(xí)的，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題怎么辦？自然是問(wèn)老師。建立一個(gè)教師與學(xué)生相互交流的平臺(tái)，能讓學(xué)生隨時(shí)提出自己的問(wèn)題，教師能及時(shí)進(jìn)行解答。如果通過(guò)電子郵件，將是不公開(kāi)的，問(wèn)題雖然能解決，但其他學(xué)生不能借鑒。
未來(lái)的教學(xué)，我們極有可能是面對(duì)坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生。有可能所有的教學(xué)過(guò)程需要通過(guò)電腦完成。我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)電腦的學(xué)習(xí)過(guò)程有一個(gè)缺陷，就是有時(shí)候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進(jìn)程，曾經(jīng)有人利用對(duì)計(jì)算機(jī)有破壞后果的木馬程序，對(duì)木馬程序進(jìn)行馴化，將其應(yīng)用于教學(xué)控制，了解、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來(lái)，都具有這種水平。
兩個(gè)假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過(guò)教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。
某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)常是我們并沒(méi)有想到能這樣做。所以說(shuō)，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來(lái)，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學(xué)。
在培訓(xùn)的這段時(shí)間，讓我走過(guò)了忙碌而充實(shí)的日子，這難忘的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤上。
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要寫好一篇自我鑒定，該從哪些角度出發(fā)呢？自我鑒定是一篇從個(gè)人角度出發(fā)，對(duì)自身進(jìn)行分析和總結(jié)的應(yīng)用文。在本文中，我們將從不同的角度和方面闡述“培訓(xùn)自我鑒定”，希望這篇文章能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)務(wù)必收藏。
在走上教師工作崗位之前，我參加了鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處組織的新教師培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我很快熟悉了鄭州鐵路職院的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校各部門教師的講座也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。應(yīng)對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們研究得十分周全。從人才培養(yǎng)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到輔導(dǎo)員培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方應(yīng)對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自我的教育教學(xué)本事。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是護(hù)理學(xué)院的'史教師講的關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。可是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的。榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感應(yīng)當(dāng)是極其強(qiáng)烈的，僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和鑒定每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著進(jìn)取、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自我的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)教師如何看待。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
科研外事處的邢處長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的科研情景。經(jīng)過(guò)邢處長(zhǎng)的報(bào)告，我了解了學(xué)校的科研現(xiàn)狀以及學(xué)校在科研方應(yīng)對(duì)教師的要求。我深刻的體會(huì)到作為一名大專院校的教師，僅僅上好課是不夠的，還要努力在科研上有所突破，教學(xué)和科研是相互依存，相得益彰。而不是截然分開(kāi)的“兩張皮”。其實(shí)，教學(xué)活動(dòng)就是在不斷地探究、修改與完善的過(guò)程，已經(jīng)伴隨著科研的性質(zhì)。有效的教學(xué)不是日復(fù)一日地簡(jiǎn)單重復(fù)，而是教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論，充滿活力的創(chuàng)造性探索活動(dòng)。開(kāi)展必須規(guī)范的教育科研，十分有助于提升我們教師的教育科研水平。
教學(xué)與科研之間應(yīng)當(dāng)是相互統(tǒng)一、相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。教學(xué)是科研的基礎(chǔ)，科研是教學(xué)的發(fā)展和提高?？茖W(xué)研究與人才培養(yǎng)相互依靠、相互促進(jìn)、相輔相成、共同發(fā)展，二者結(jié)合是優(yōu)化資源配置，發(fā)展科技和教育的最佳途徑。教學(xué)與科研是手段，培養(yǎng)人才和創(chuàng)新知識(shí)是目的，受過(guò)教育的人才能推動(dòng)科學(xué)研究的提高，科學(xué)研究同時(shí)推動(dòng)人才的培養(yǎng)，其內(nèi)在的聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。高校教師經(jīng)過(guò)科研，能夠時(shí)刻把握本專業(yè)的發(fā)展方向與最新成果；經(jīng)過(guò)科研，不斷更新自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而能夠不斷地完善教材，充實(shí)教學(xué)資料，并進(jìn)行教學(xué)改革；有了科研之源，在教學(xué)上就會(huì)得心應(yīng)手，所講授的課程資料也會(huì)更加生動(dòng)、翔實(shí)，會(huì)更加注重理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)得到相應(yīng)的提高。
本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自我，完善自我，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感激給我們上課的每一位教師，感激安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
總之，我經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了?？墒俏矣行判慕?jīng)過(guò)自我的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自我的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)及相關(guān)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件規(guī)定》、《福建省流動(dòng)人口治安管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合自己在公文寫作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在的不足，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和電腦知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)、法制觀念和提高自己工作能力。
2、思想政治方面：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，解放思想，實(shí)事求是，始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想指導(dǎo)自己的行動(dòng)。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，始終把為人民謀利益作為自己不懈的人生追求，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情懷和優(yōu)良品德。
3、工作方面：服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)。在具體工作中，認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的決策。
4、生活方面：勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，時(shí)刻保持人民警察的良好形象。
隨著現(xiàn)代社會(huì)人際交往的日漸頻繁，人們對(duì)個(gè)人的禮儀更是倍加關(guān)注。俗話說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”禮儀不是單穿衣戴帽，而包含涉及為人處事的大學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)感觸頗深，理清了以往對(duì)于禮貌禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，就是服務(wù)人員在工作崗位上，經(jīng)過(guò)言談、舉止、行為等，對(duì)客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)適宜用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。
每位員工都是公司形象代言人，公司形象影響決定公司的發(fā)展和生存，提升每位員工的個(gè)人素養(yǎng)，才能提升公司的美名譽(yù)度。海底撈正是如此，提到服務(wù)就想到了海底撈。作為劉一手連鎖企業(yè)，不僅僅具有高端的品牌，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，這些服務(wù)的前提是必須要給客人留下良好的第一印象，好的第一印象是從初見(jiàn)客人的禮儀開(kāi)始的。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在實(shí)際的操作過(guò)程中有些細(xì)節(jié)被忽略，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持做到“三到”“三聲”：具體就是“顧客到、微笑到、敬語(yǔ)到”以及“來(lái)有問(wèn)聲、問(wèn)有應(yīng)聲、走有送聲”。要主動(dòng)迎客，微笑服務(wù);應(yīng)當(dāng)使顧客感受到你對(duì)他的熱情歡迎，并以此使顧客對(duì)你產(chǎn)生良好印象。
上周末一個(gè)午時(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，雖然之前也培訓(xùn)過(guò)這樣的課程且自我在運(yùn)營(yíng)支持的時(shí)候也給員工培訓(xùn)過(guò)，可是還有些細(xì)節(jié)的地方自我還沒(méi)有做到位，這次培訓(xùn)讓我更深刻的認(rèn)知到:禮儀體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性，個(gè)人的角度而言;于有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng);有助于人美化自身、美化生活;有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;企業(yè)的角度而言，能夠美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終到達(dá)提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。
服務(wù)禮儀學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)沒(méi)有所以而結(jié)束，相反我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開(kāi)始。做為劉一手儲(chǔ)備經(jīng)理人員，要用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造公司的良好的品牌形象，使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給顧客留下完美的印象。要切實(shí)規(guī)范服務(wù)行為，就要按照學(xué)習(xí)中的禮儀來(lái)要求和努力規(guī)范自我的服務(wù)行為。做到標(biāo)準(zhǔn)化，正規(guī)化，微笑的聆聽(tīng)顧客的需求，耐心的解答顧客的請(qǐng)求，用一顆健康的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)自我的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造劉一手的服務(wù)品牌形象，在為顧客供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)自身服務(wù)的價(jià)值!
我意外的來(lái)到浙師院，有幸參加省“領(lǐng)雁”培訓(xùn)。我很感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。在這里每天都接受許多新知識(shí)，新觀念，有思想的交流智慧的碰撞，所以我進(jìn)步飛快，收獲知識(shí)和觀念，也收獲快樂(lè)和友誼?，F(xiàn)在為期兩個(gè)月的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)就要結(jié)束了，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí)，特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)回鄉(xiāng)做好“領(lǐng)頭雁”的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。
在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收.各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在生活的上，過(guò)的充實(shí)而有條.，具有良好的生活的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳畹膽B(tài)度和良好的生活的作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和睦相處。
我慶幸自己有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，我學(xué)到很多，留下也很多。更多的會(huì)指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作，會(huì)使我的實(shí)踐更有理論依據(jù)。還有學(xué)員與學(xué)員，導(dǎo)師與導(dǎo)師、學(xué)員之間的交流，地區(qū)間資源共享，我總結(jié)為“輸入與輸出”。我把好的帶回家鄉(xiāng)，我用我們的好奉獻(xiàn)給所有人。這里的每一個(gè)都是教育文化的傳播者，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，一位名副其實(shí)的“領(lǐng)頭雁”人員。
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我?guī)Ыo這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。20xx年x月xx日至xx日，我有幸去貴陽(yáng)參加了全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，在這2天的時(shí)光里，聆聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師xx、xx和xx三位教師的展示課及學(xué)術(shù)報(bào)告以及xx和xxx的學(xué)術(shù)報(bào)告與xx的展示課。感覺(jué)受益匪淺。xx老師的沉穩(wěn)、xx老師的幽默、xxx老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名教師，任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無(wú)保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。聽(tīng)了這些專家的課，使我
們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。
在短短的兩天時(shí)光里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學(xué)術(shù)報(bào)告，充分展示了他們不一樣的課堂教學(xué)思路。不一樣的老師，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，在我看來(lái)，不一樣的教師演繹不一樣的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
他們?cè)O(shè)計(jì)的資料難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來(lái)越強(qiáng)，在不斷的解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生的興趣越來(lái)越高。課堂上他們鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提倡解決問(wèn)題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力，課堂上，學(xué)生不僅僅有條理地表述自我的觀點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對(duì)自我和別人的想法進(jìn)行批判和反思，透過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問(wèn)題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。聽(tīng)完這些課，我對(duì)解決問(wèn)題又有了新的認(rèn)識(shí)。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無(wú)痕”，精彩“有痕”！
數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)就應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)，就應(yīng)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，就應(yīng)為數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)帶給執(zhí)掌就應(yīng)為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展帶給土壤。學(xué)生：服務(wù)的對(duì)象：此刻的學(xué)生樂(lè)此不疲的就是善于解答各種問(wèn)題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的潛力。而課堂上學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題的背后又是什么呢？就是教師并沒(méi)有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自我的主角，沒(méi)有樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)，沒(méi)有給學(xué)生充分的思考問(wèn)題的空間與時(shí)光呀！有人比喻說(shuō)：教學(xué)過(guò)程是一個(gè)流程，它就應(yīng)像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤(rùn)物無(wú)聲。如果說(shuō)學(xué)生是水，那么教師就應(yīng)是不斷變換的河道。從這個(gè)好處上說(shuō)，老師們的課堂簡(jiǎn)單活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的主角，扮演了課程開(kāi)發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的主角，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對(duì)象教師：即服務(wù)者：“既然每個(gè)學(xué)生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應(yīng)當(dāng)成為“揚(yáng)長(zhǎng)”的教育，不能只忙于“補(bǔ)短”而壓抑有特長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校不是工廠，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一致的產(chǎn)品；學(xué)習(xí)不是搞填平補(bǔ)齊，而應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短?！皳P(yáng)長(zhǎng)”的過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，才華得以顯露，優(yōu)勢(shì)得以持續(xù)，而且學(xué)生看到自我的長(zhǎng)處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數(shù)學(xué)
教育工作中，他們是這樣想的，也是這樣做的。服務(wù)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過(guò)程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)！
老師們講座的給我的觸動(dòng)很大，他們說(shuō)：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動(dòng)上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無(wú)患。吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有群眾的交流與合作，但更需要個(gè)體獨(dú)立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個(gè)教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
下方我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛晕业囊恍w會(huì)。
一、務(wù)必對(duì)教材充分理解和掌握
對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡(jiǎn)單愉快。聽(tīng)了這幾位專家和優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對(duì)教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的用心性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述。這樣學(xué)生在自我探索中發(fā)現(xiàn)、掌握湊十法。
在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自我透過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為學(xué)數(shù)學(xué)的主人。
透過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是華應(yīng)龍老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學(xué)生能透過(guò)思考描述出來(lái)的，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。
總之，透過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，各位教師所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的課堂調(diào)控潛力，精美的教學(xué)課件，對(duì)教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，使我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自我的課堂教學(xué)變的有特色、有效益。我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。成長(zhǎng)需要內(nèi)驅(qū)，成長(zhǎng)需要沉淀，成長(zhǎng)需要活材，成長(zhǎng)需要蛻變，成長(zhǎng)需要追求至善。我會(huì)以此次觀摩課為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自我的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課，讓孩子們?cè)趯W(xué)知識(shí)的世界里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《進(jìn)修自我鑒定熱門六篇》，希望能為你提供更多的參考。
手術(shù)室是一個(gè)救死扶傷的圣地，但同時(shí)也是一支默默奉獻(xiàn)、樂(lè)于犧牲、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敢于吃苦的團(tuán)體，在醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，在各科的密切配合支持下，針對(duì)年初制定的目標(biāo)規(guī)劃，全體醫(yī)護(hù)人員狠抓落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施、不懈努力，基本完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了必須的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，現(xiàn)將上半年的工作情景作如下匯報(bào)：
一、手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全管理的不斷提高
1、上半年共完成手術(shù)例，比去年同期多例。在工作緊、任務(wù)重、人員少的情景下，全體護(hù)士毫無(wú)怨言，任勞任怨，尤其是五官科護(hù)士張麗英、卜金輝為了能使手術(shù)順利進(jìn)行常常早來(lái)晚走。
2、今年上半年二急診無(wú)一例空崗，均能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)手術(shù)室尤其是眼科護(hù)士史春萍常年如一日，白天正常工作，晚上及周末還要肩負(fù)著二急診工作，多年來(lái)始終如一。
3、除了完成院里和護(hù)理部制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃外，結(jié)合本科特點(diǎn)組織專科學(xué)習(xí)，大大提高了每位護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。
二、以病人為中心，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)
1、在日常工作中，護(hù)理人員時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地的為患者著想，凡事都能做到換位思考。
2、加強(qiáng)病人在手術(shù)期間的安全管理常識(shí)及基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，處處以病人為中心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不斷完善。真正做到以人為本，給病人以安全感和舒適感。
3、不斷完善和加強(qiáng)圍手術(shù)期護(hù)理管理工作，認(rèn)真做好術(shù)前訪視和術(shù)后隨訪工作;對(duì)進(jìn)入手術(shù)室的每一位患者，我們盡力做好每一項(xiàng)工作，關(guān)心病人，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。
4、護(hù)士長(zhǎng)、質(zhì)控護(hù)士、訪視護(hù)士定期到科室隨訪，經(jīng)常詢問(wèn)手術(shù)配合情景，手術(shù)室護(hù)士對(duì)醫(yī)生、患者的要求，對(duì)病人提出的意見(jiàn)及提議及時(shí)解決。
三、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程
1、對(duì)進(jìn)入手術(shù)室的每一位患者認(rèn)真進(jìn)行查對(duì)及時(shí)填寫患者安全核對(duì)表，上半年患者安全核對(duì)表護(hù)理項(xiàng)無(wú)一例漏填，合格率100%。
2、嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施是落實(shí)，半年來(lái)手術(shù)切口感染率《0.5%。
3、不斷完善和改善科內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度及操作流程，認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及崗位職責(zé)，分工明確。
4、實(shí)施彈性排班及獎(jiǎng)金按勞分配制度，真正體現(xiàn)多勞多得，取締了以往的獎(jiǎng)金平均分配的制度，充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士的工作進(jìn)取性。
四、增收節(jié)支，為醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益做貢獻(xiàn)。
1、規(guī)范二級(jí)庫(kù)的出入庫(kù)制度，加強(qiáng)一次性物品的管理，專人負(fù)責(zé)，減少一次性物品過(guò)期的現(xiàn)象，杜絕跑、冒、滴、漏現(xiàn)象的發(fā)生為我院的經(jīng)濟(jì)效益做貢獻(xiàn)。
2、4月末手術(shù)室成立了復(fù)蘇室，至今運(yùn)轉(zhuǎn)正常，既保證了全麻術(shù)后患者的安全又使手術(shù)銜接的更加順利，同時(shí)為院里帶來(lái)了必須的經(jīng)濟(jì)效益。
3、五月初我們與胃鏡室共同開(kāi)展了一項(xiàng)性技術(shù)——無(wú)痛胃腸鏡，兩個(gè)月來(lái)共完成例，隨訪結(jié)果十分滿意。
五、提高護(hù)士素質(zhì)，培養(yǎng)一流人才
1、全體護(hù)士利用業(yè)余時(shí)間完成了本科學(xué)習(xí)任務(wù)，全科24名護(hù)士本科人，專科人，本科在讀人，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)使大家的思維方式，禮貌禮貌等方面在潛移默化中都得到了明顯提高;不斷更新觀念，將被動(dòng)式服務(wù)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式服務(wù)觀念。
2、合理化排班、新老搭配，更好的.發(fā)揮老同志的傳幫帶作用，年輕護(hù)士從中會(huì)得到不小的收獲，分組學(xué)習(xí)，不斷提高年輕護(hù)士的專業(yè)水平，逐步完善科里的梯隊(duì)建設(shè)。
在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力，為我院的兩個(gè)效益做貢獻(xiàn)。
20XX年9月—20XX年3月，經(jīng)科室安排及院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我在上海市第六人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，主修創(chuàng)傷骨科及關(guān)節(jié)置換外科、脊柱外科。上海六院是國(guó)內(nèi)著名的骨科醫(yī)院，技術(shù)與理念與國(guó)際接軌，一直走在世界的前沿。也是上海市骨科創(chuàng)傷中心，被譽(yù)為：“上海市骨科航空母艦”。每年完成骨科手術(shù)約15000例(不包括急診手術(shù))，其中創(chuàng)傷骨科6500例，脊柱外科1200例，關(guān)節(jié)置換1500例，關(guān)節(jié)鏡科20XX例，矯形外科及骨腫瘤1500例，修復(fù)重建及斷肢病房2300例，平均日手術(shù)量60例。近半年的進(jìn)修生活，讓我學(xué)到了很多先進(jìn)的技術(shù)與理念，在創(chuàng)傷常見(jiàn)疾病的診斷和治療方面，尤其對(duì)關(guān)節(jié)周圍骨折的診治及手術(shù)技巧方面，有了一個(gè)較大的提高;對(duì)髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)置換有了充分的認(rèn)識(shí)。會(huì)對(duì)我以后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)影響，使我對(duì)未來(lái)的工作更加自信。進(jìn)修期間，我嚴(yán)格遵守六院的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵從科室領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極完成了科室分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圓滿完成了進(jìn)修任務(wù)?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作終結(jié)如下：
一、四肢顯微外科學(xué)習(xí)班
3月1日至3月16日，按照上海六院進(jìn)修安排，我參加了四肢顯微外科學(xué)習(xí)班，這個(gè)學(xué)習(xí)班主要是為了提高進(jìn)修醫(yī)師顯微技術(shù)及理論知識(shí)。通過(guò)各位老師的授課，進(jìn)一步鞏固和豐富了我的顯微外科理論知識(shí)。另外，老師們的標(biāo)本示教，手術(shù)演示，使自己對(duì)一些手術(shù)的關(guān)鍵步驟有了更深的認(rèn)識(shí)。李言杰主任一直強(qiáng)調(diào)顯微外科是骨科醫(yī)生的基本功，通過(guò)對(duì)顯微外科的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會(huì)到了其真正內(nèi)涵和見(jiàn)識(shí)的卓越。
二、AO技術(shù)學(xué)習(xí)班
AO技術(shù)學(xué)習(xí)班是此次進(jìn)修之前的另一必修完成科目。此次學(xué)習(xí)班非常正規(guī)，講師團(tuán)有來(lái)自韓國(guó)吳宗健教授，泰國(guó)的SuthornB教授，AO亞太地區(qū)秘書長(zhǎng)上海六院的羅從風(fēng)教授，以及國(guó)內(nèi)一些著名的骨科專家。質(zhì)量很高，要求嚴(yán)格。此次學(xué)習(xí)班內(nèi)容，圍繞骨折治療的AO原則，涵蓋了基礎(chǔ)理論和臨床基本骨折的治療。課程安排首先是骨折的治療基本原則以及對(duì)骨折愈合的生物學(xué)影響，闡述了軟組織相關(guān)損傷，介紹了直接復(fù)位和間接復(fù)位對(duì)骨折愈合的影響，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)固定和穩(wěn)定固定的科學(xué)原理進(jìn)行探討，對(duì)接骨板技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了講解，重點(diǎn)介紹鎖定鋼板內(nèi)固定理念。學(xué)習(xí)班另一項(xiàng)重要內(nèi)容是進(jìn)行標(biāo)本分組操作，SuthornB教授、吳宗健教授親身示教，使我真正掌握了骨折的基本固定技術(shù)，如張力帶固定技術(shù)、加壓螺釘固定技術(shù)、外固定支架固定技術(shù)等。同時(shí)，通過(guò)AO基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我對(duì)AO原則：解剖復(fù)位，堅(jiān)強(qiáng)固定，保護(hù)軟組織血運(yùn)，早期功能鍛煉有了更高的認(rèn)識(shí)。最后獲得國(guó)際AO組織頒發(fā)的AO基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班證書，為以后成為Aofellow打下基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)傷骨科的學(xué)習(xí)
上海六院創(chuàng)傷骨科分為三個(gè)病區(qū)，在三個(gè)病區(qū)學(xué)習(xí)使我收獲很大。六院創(chuàng)傷病人很多，各種病人、各種病例幾乎都能見(jiàn)到，同一種骨折病人手術(shù)室內(nèi)能見(jiàn)到多次。通過(guò)手術(shù)的操作、帶教老師的耐心講解、認(rèn)真的術(shù)后總結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、結(jié)合在圖書館查閱大量的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，我已掌握以下技術(shù)：
1、Mippo(微創(chuàng))技術(shù)的應(yīng)用
在經(jīng)過(guò)老師們的講課及手術(shù)，術(shù)后看書和總結(jié)，我對(duì)Mippo技術(shù)有了透徹的了解，也掌握了這種技術(shù)，領(lǐng)會(huì)了技術(shù)精髓。它是一種骨折相對(duì)穩(wěn)定技術(shù)，適用于關(guān)節(jié)外、骨折粉碎嚴(yán)重、軟組織條件不允許切開(kāi)復(fù)位的骨干骨折，如股骨髁上骨折、脛骨遠(yuǎn)端骨折等。Mippo技術(shù)不等于小切口技術(shù)，無(wú)論大小切口手術(shù)，都應(yīng)盡量保存骨塊血運(yùn)，而不應(yīng)把解剖復(fù)位建立在破壞局部及骨塊血運(yùn)的基礎(chǔ)上。但有時(shí)患者并不理解功能復(fù)位的含義，以骨折是否解剖復(fù)位作為衡量手術(shù)成敗的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用此項(xiàng)技術(shù)需要術(shù)前和患者有良好的溝通。
2、髓內(nèi)釘技術(shù)
近年來(lái)隨著人均壽命增加，我國(guó)已步入老齡社會(huì)，骨質(zhì)疏松癥病人已超過(guò)6000萬(wàn)人，據(jù)報(bào)道顯示：我國(guó)每5分鐘就有一例髖部骨折病人。半年來(lái)，我接觸到很多高齡髖部骨折病人，固定不再局限于空心螺釘、DHS上，而是應(yīng)用諸多國(guó)際上先進(jìn)的髓內(nèi)固定系統(tǒng)，如pFN、pFNA、Ganma釘、Ganma3、intertan等。其優(yōu)點(diǎn)是：杠桿力臂短，彎曲力臂小，手術(shù)創(chuàng)傷小，失血少，很好解除了患者痛苦，減少了手術(shù)并發(fā)癥，尤其適合粗隆下骨折病人。目前，髓內(nèi)釘技術(shù)治療髖部骨折已成為“金標(biāo)準(zhǔn)”，從國(guó)際會(huì)議、固內(nèi)會(huì)議，還有各種雜志文章報(bào)道上可見(jiàn)一斑。然而，這些內(nèi)植物多為進(jìn)口材料，價(jià)格較為昂貴，但我相信隨著國(guó)產(chǎn)器械的大量出現(xiàn)，髓內(nèi)釘技術(shù)必然成為治療髖部骨折的主流。所以我也重點(diǎn)學(xué)習(xí)了此技術(shù)，包括從閉合復(fù)位到內(nèi)植物植入，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，已熟練的掌握。
3、Ilizarov外固定支架的應(yīng)用
以前，只是在書上和雜志上聽(tīng)說(shuō)過(guò)ilizarov外固定支架，此支架用于矯形外科和復(fù)雜創(chuàng)傷的治療，解決了不少矯形外科過(guò)去無(wú)法救治的難題，尤其在骨缺損、骨不連、骨關(guān)節(jié)畸形的治療上。Ilizarov治療原理來(lái)源于“牽引性骨發(fā)生”這一事實(shí)。在六院學(xué)習(xí)期間多次和康慶林教授，鮑琨教授手術(shù)，并向其請(qǐng)教其關(guān)鍵點(diǎn)，有時(shí)間翻閱相關(guān)書籍，并借ilizarov外固定支架展覽機(jī)會(huì)，向此支架技術(shù)總監(jiān)學(xué)習(xí)。之所以我對(duì)此技術(shù)感興趣原因是：以前我科有過(guò)大段骨缺損病例，最終因?yàn)闆](méi)有好辦法治療，延誤了治療。我認(rèn)為，此技術(shù)可以為我們提供一種治療骨不連、骨缺損以及高能量暴力造成脛前肌損傷，導(dǎo)致足下垂畸形等損傷的治療手段。目前，此技術(shù)在北京外固定研究所夏和桃教授應(yīng)用較多。我會(huì)繼續(xù)鉆研此技術(shù)，希望有一天在我院也能開(kāi)展。
另外，我在創(chuàng)傷骨科的學(xué)習(xí)中，親眼目睹了羅從風(fēng)教授導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用，脛骨平臺(tái)骨折“三柱分型理論”的實(shí)際應(yīng)用;足踝外科專家施忠民教授對(duì)Lisfrac損傷的處理;肩關(guān)節(jié)專家陳云豐教授對(duì)肩鎖關(guān)節(jié)脫位的肩鎖、喙鎖韌帶重建技術(shù);肘關(guān)節(jié)專家仲飚教授對(duì)肘關(guān)節(jié)“恐怖三聯(lián)征”，肘關(guān)節(jié)周圍骨折的處理，對(duì)以后創(chuàng)傷救治有了更加深刻認(rèn)識(shí)。
四、關(guān)節(jié)外科的學(xué)習(xí)
經(jīng)過(guò)爭(zhēng)取，我有幸到關(guān)節(jié)外科學(xué)習(xí)，上海每年關(guān)節(jié)置換病人大約6000例，其中六院就占1500例之多，平均每天有6臺(tái)關(guān)節(jié)置換手術(shù)。我的帶教老師是國(guó)內(nèi)著名關(guān)節(jié)外科專家吳海山的博士，和戴克戎的博士，都是博士生導(dǎo)師。其理論和技術(shù)都非常強(qiáng)。通過(guò)關(guān)節(jié)外科的學(xué)習(xí)，我已熟練掌握髖、膝關(guān)節(jié)置換的基本手術(shù)技巧及并發(fā)癥的處理。
1. 為規(guī)范本單位各科室的臨床教學(xué)管理工作，通過(guò)出科考試和出科鑒定集體評(píng)議，客觀地反映實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)以后對(duì)所實(shí)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的掌握情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)水平，特制訂本制度。
2. 實(shí)習(xí)生在完成每個(gè)?？频膶?shí)習(xí)計(jì)劃以后，首先進(jìn)行出科考試，然后由教研組負(fù)責(zé)人主持，教學(xué)秘書、科室其他負(fù)責(zé)人(護(hù)士長(zhǎng)和科室副主任等)及有關(guān)帶教教師參加，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科鑒定集體評(píng)議。
3. 在對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科鑒定集體評(píng)議時(shí)，由各實(shí)習(xí)生的帶教教師匯報(bào)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的基本情況，各參加集體評(píng)議的教學(xué)管理人員和教師根據(jù)個(gè)人對(duì)實(shí)習(xí)生的了解發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4. 對(duì)實(shí)習(xí)生出科鑒定評(píng)議要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的基本原則。
5. 實(shí)習(xí)生出科鑒定的基本內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
5.1 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況。
5.2 遵紀(jì)守法情況。
5.3 實(shí)習(xí)出勤情況。
5.4 基礎(chǔ)理論和知識(shí)水平。
5.5 本專業(yè)基本技能，包括病史采集與體格檢查、操作技能、醫(yī)療文書書寫等。
5.6 平時(shí)考試考核情況。
5.7 有無(wú)差錯(cuò)事故。
6. 給實(shí)習(xí)生的鑒定意見(jiàn)主要包括實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)過(guò)程基本情況、是否完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和考試、考核是否合格等幾個(gè)部分。
7. 各教研組教學(xué)秘書負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生出科鑒定集體評(píng)議的組織實(shí)施，認(rèn)真記錄集體評(píng)議情況，負(fù)責(zé)匯總整理集體評(píng)議意見(jiàn)并為實(shí)習(xí)生出具出科鑒定意見(jiàn)，在報(bào)經(jīng)教研組負(fù)責(zé)人審閱簽字后作為實(shí)習(xí)生的正式鑒定。集體鑒定評(píng)議記錄由科室保存，正式鑒定交給實(shí)習(xí)生。
8. 各教研室、教研組、任何個(gè)人不得單獨(dú)為實(shí)習(xí)生出具實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)，不得為未經(jīng)教學(xué)主管部門批準(zhǔn)接收的學(xué)生出具實(shí)習(xí)鑒定，不得在實(shí)習(xí)結(jié)束以前為實(shí)習(xí)生作鑒定。未經(jīng)本單位教學(xué)主管部門批準(zhǔn)，不得為已經(jīng)離院的實(shí)習(xí)生補(bǔ)發(fā)實(shí)習(xí)鑒定。
實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)制度
1. 為使本單位實(shí)習(xí)生在正式進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位前了解有關(guān)法規(guī)、熟悉本單位有關(guān)管理制度和單位環(huán)境，盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)生的角色，保證實(shí)習(xí)計(jì)劃的順利完成，特制訂本制度。
2. 各高等院校派到本單位的實(shí)習(xí)生，在進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位以前必須首先接受為期2天的崗前培訓(xùn)。
3. 實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)由本單位教學(xué)主管部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、質(zhì)控科等相關(guān)部門參加授課。
4. 實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)科室，在新到科室報(bào)到以后首先接受崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為半天，由各科室負(fù)責(zé)人或教學(xué)秘書安排教師授課。
5. 實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：
5.1 學(xué)習(xí)思想政治工作文件、相關(guān)法律和法規(guī)知識(shí)、醫(yī)療衛(wèi)生方針政策和職業(yè)道德規(guī)范。
5.2 學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)院管理相關(guān)知識(shí)。
5.3 了解本單位基本情況、科室設(shè)置、設(shè)備配置和?？铺厣?/p>
5.4 了解本單位相關(guān)工作制度、操作規(guī)程、醫(yī)療安全措施。
5.5 學(xué)習(xí)本單位對(duì)實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)管理制度及獎(jiǎng)懲規(guī)定。
5.6 學(xué)習(xí)安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，包括防火、防盜、交通事故防范等。
6. 未參加崗前培訓(xùn)或崗前培訓(xùn)考核不合格者不能參加實(shí)習(xí)工作，必須重新培訓(xùn)，直到考核合格為止。重新參加崗前培訓(xùn)耽誤的實(shí)習(xí)時(shí)間在實(shí)習(xí)期間補(bǔ)回，必要時(shí)應(yīng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。
基本作息制度
1. 為保障本單位實(shí)習(xí)生的身心健康和實(shí)習(xí)計(jì)劃順利完成，特制訂本制度。
2. 在本單位的實(shí)習(xí)生原則上都應(yīng)居住在本單位學(xué)生宿舍內(nèi)，執(zhí)行本制度規(guī)定的作息時(shí)間。經(jīng)教學(xué)主管部門批準(zhǔn)居住在院外的實(shí)習(xí)生，應(yīng)參照本制度執(zhí)行。
3. 實(shí)習(xí)生應(yīng)堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展，自覺(jué)遵守作息時(shí)間規(guī)定，維護(hù)公共秩序，合理安排工作、學(xué)習(xí)和生活。
4. 在正常工作日，實(shí)習(xí)生每天早上要提前30分鐘到達(dá)實(shí)習(xí)崗位，提前為實(shí)習(xí)工作做好準(zhǔn)備，主動(dòng)參與實(shí)習(xí)操作。每天下午必須按時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)工作崗位，在完成本職工作任務(wù)以后積極參與操作實(shí)踐。
5. 臨床實(shí)習(xí)生除法定節(jié)日、假日以外，每晚7時(shí)到10時(shí)應(yīng)到實(shí)習(xí)科室自習(xí)，結(jié)合臨床工作實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，檢查當(dāng)日工作任務(wù)完成情況，為下一工作日提前做好準(zhǔn)備。非臨床實(shí)習(xí)生可選擇到圖書館或宿舍自習(xí)。
南充市順慶區(qū)婦幼保健院
進(jìn)修學(xué)員管理制度
一、進(jìn)修學(xué)員必須由所在單位組織推薦，年齡在45歲以下，大專院校畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者，有5年以上臨床工作經(jīng)驗(yàn)；大學(xué)本科畢業(yè)有3年以上臨床工作經(jīng)驗(yàn)，縣級(jí)醫(yī)院以上；進(jìn)修醫(yī)技科室、護(hù)理系統(tǒng)人員可為中?；虼髮Ｔ盒．厴I(yè)，從事本專業(yè)2年以上的臨床醫(yī)務(wù)人員。.二、進(jìn)修學(xué)員入學(xué)前必須經(jīng)過(guò)考試，由醫(yī)務(wù)科和臨床科室負(fù)責(zé)人按條件和考試成績(jī)擇優(yōu)錄取，憑入學(xué)通知單來(lái)院辦理進(jìn)修手續(xù)，發(fā)給進(jìn)修手冊(cè)，進(jìn)行崗前培訓(xùn)一周后經(jīng)考試合格后分配至科室；凡未經(jīng)辦理手續(xù)者各科室不得自行安排，入學(xué)后經(jīng)復(fù)審不合條件的，退回原單位。
三、接受進(jìn)修人員的科室應(yīng)根據(jù)進(jìn)修人員實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃給予講授，對(duì)進(jìn)修學(xué)員的培養(yǎng)應(yīng)以臨床實(shí)踐為主，理論培訓(xùn)為輔。
四、進(jìn)修學(xué)員來(lái)院初期沒(méi)有處方權(quán)，經(jīng)科室臨床實(shí)踐三個(gè)月考核后，由科室主任簽字同意報(bào)醫(yī)務(wù)科審批，才能給予處方權(quán)；進(jìn)修學(xué)員一切診斷與操作應(yīng)在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下進(jìn)行工作，不能獨(dú)立解決的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)報(bào)告上級(jí)醫(yī)師。
五、進(jìn)修學(xué)員在醫(yī)院工作期間有嚴(yán)重違反醫(yī)院規(guī)定、發(fā)生重度醫(yī)療缺陷或醫(yī)療差錯(cuò)事故者，追究本人相關(guān)法律責(zé)任，并勒令退回原單位，不退進(jìn)修費(fèi)，不發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
六、進(jìn)修學(xué)員必須遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，服從科室安排，不得轉(zhuǎn)科、不得中途退學(xué)，不得延長(zhǎng)進(jìn)修時(shí)間。如確因特殊原因不能繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，必須由選派單位提出書面退學(xué)申請(qǐng)，征得科室、醫(yī)務(wù)辦同意后，方能辦理離院手續(xù)，原交進(jìn)修費(fèi)一律不退，不發(fā)結(jié)業(yè)證書。
七、進(jìn)修學(xué)員在進(jìn)修期間無(wú)探親假、寒暑假，如有特殊情況需請(qǐng)假者，必須由選送單位來(lái)函聯(lián)系，假期在3天之內(nèi)由科室批準(zhǔn)，3天以上經(jīng)醫(yī)務(wù)辦批準(zhǔn)。
八、進(jìn)修學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的醫(yī)療和保健津貼等待遇，按規(guī)定由選派單位負(fù)責(zé)；進(jìn)修期間專用醫(yī)療器械由進(jìn)修學(xué)員自備。
九、進(jìn)修期滿后應(yīng)及時(shí)作出自我鑒定，參加結(jié)業(yè)考試和考核后交科主任或班主任作出鑒定，由醫(yī)務(wù)科審查后簽署意見(jiàn)蓋公章后寄送原單位。
非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我于20xx年8月至20xx年8月在首都醫(yī)科學(xué)附屬宣武醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行了為期一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。首都醫(yī)學(xué)學(xué)附屬宣武醫(yī)院是一所以神經(jīng)科學(xué)的臨床與研究為重點(diǎn)，以治療心腦血管疾患為特色的型三級(jí)甲等綜合醫(yī)院。其中神經(jīng)內(nèi)科為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在腦血管病、癡呆、癲癇及神經(jīng)介入為重點(diǎn)的相關(guān)疾病的診治等方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解到，隨著介入放射治療技術(shù)的發(fā)展，血管內(nèi)治療已成為治療腦缺血性疾病的一個(gè)重要手段，它具有微創(chuàng)和恢復(fù)快的優(yōu)點(diǎn)，已愈來(lái)愈多的被臨床所采用。在宣武醫(yī)院的學(xué)習(xí)中，也進(jìn)一步了解到卒中單元的構(gòu)成及運(yùn)作模式，卒中單元不是一種具體的療法，而是針對(duì)卒中病人的科學(xué)管理系統(tǒng)，能充分體現(xiàn)以人為本的醫(yī)療服務(wù)理念，以及多學(xué)科密切配合的綜合性治療。通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白，必須把疾病的臨床特點(diǎn)與各學(xué)科緊密結(jié)合在一起，才能更完整、更全面、更深入的了解腦血管病，從而最終使腦血管病患者真正受益。該院的北京市癲癇診療中心是目前國(guó)內(nèi)先進(jìn)的診療中心之一，為癲癇的臨床診斷、病因診斷以及難治性癲癇的手術(shù)治療提供了可靠的保證。通過(guò)在癲癇診療中心的學(xué)習(xí)，使自己在癲癇的藥物規(guī)范治療方面有了進(jìn)一步的提高。
在這一年學(xué)習(xí)過(guò)程中，專業(yè)技術(shù)的進(jìn)步是我的一收獲，同時(shí)醫(yī)生職業(yè)使命感的升華更是令我受益一生。進(jìn)修工作是辛苦的，但是在這一年的進(jìn)修工作與生活中，我獲得的不止是專業(yè)技術(shù)的提高與知識(shí)的豐富，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)事業(yè)的魅力，這段進(jìn)修的經(jīng)歷對(duì)我今后的人生將會(huì)是一種激勵(lì)與促進(jìn)。
做有工匠精神的追夢(mèng)人
—首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院放射科進(jìn)修學(xué)習(xí)體會(huì)
為期半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束了，又回到了熟悉的工作崗位，回到了...這個(gè)溫暖的大家庭。感謝醫(yī)院和科室領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝科室每一位老師，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ骱头謸?dān)，我才能有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)并順利完成學(xué)業(yè)。
首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院1958年建院，是一所以神經(jīng)科學(xué)和老年醫(yī)學(xué)為重點(diǎn)的大型三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，是首都醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院，同時(shí)也是北京市神經(jīng)內(nèi)科會(huì)診中心，被譽(yù)為國(guó)內(nèi)“神經(jīng)系統(tǒng)疾病終極診斷機(jī)構(gòu)”。宣武醫(yī)院放射科成立于1958年7月，全科分為神經(jīng)、呼吸、循環(huán)、腹部、骨肌和乳腺專業(yè)組，分別由主任醫(yī)師領(lǐng)銜，依托于醫(yī)院神經(jīng)科學(xué)各分支學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，放射科神經(jīng)影像亞專業(yè)在全國(guó)放射科綜合排名中位居前列，處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位?；谇捌诹私獠⒏鶕?jù)自己的亞專業(yè)興趣和科研方向，通過(guò)申請(qǐng)，本人最終有幸在在宣武醫(yī)院放射科進(jìn)修學(xué)習(xí)半年。
夯實(shí)基礎(chǔ) 客觀嚴(yán)謹(jǐn)
“學(xué)非探其花，要自撥其根”。基礎(chǔ)是發(fā)展的根本和起點(diǎn)，醫(yī)學(xué)影像知識(shí)框架的形成和完善更是建立在扎實(shí)的解剖、病理、生理、內(nèi)外婦兒等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)熟練、全面牢固掌握的基礎(chǔ)之上。同時(shí)，重視基礎(chǔ)又不僅僅在于練好專業(yè)基本功、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，也表現(xiàn)為一種踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和學(xué)習(xí)作風(fēng)。這一點(diǎn)在我剛剛踏進(jìn)宣武醫(yī)院放射科的第一天就親身感受到了它的重要性?？剖覉?bào)道后參加的第一次早讀片，讀片病例是急性胰腺炎患者，剛看到這個(gè)病例，我很不以為然，覺(jué)得太簡(jiǎn)單，然而，接下來(lái)老師基于問(wèn)題模式的病例特點(diǎn)梳理、分析引導(dǎo)及知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)總結(jié)之全面、思路之清晰讓我贊嘆，諸如造成急性胰腺炎的病因、急性胰腺炎的病理分型、胰周脂肪壞死的病因及診斷、假性囊腫形成的時(shí)期、小網(wǎng)膜囊解剖、引起腹腔及胸腔積液的原因及與預(yù)后的關(guān)系等等一系列問(wèn)題的分析和總結(jié)徹底讓我拜服，同時(shí)深刻體會(huì)到自己基本功的薄弱、知識(shí)框架的松散和對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的粗枝大葉。同樣的感受也出現(xiàn)在剛開(kāi)始的日常工作中，記得有一次書寫一名癲癇患兒頭顱MRI報(bào)告，我胸有成竹地描述“右額葉皮層下小圓形囊性病灶，考慮低級(jí)別星形細(xì)胞瘤”，然而沒(méi)過(guò)一會(huì)，上級(jí)帶教老師找我修改報(bào)告，教我應(yīng)將病變定位于額中回（功能區(qū)），并且耐心地教導(dǎo)我該病灶引起患兒癲癇發(fā)作的原因以及精準(zhǔn)定位診斷對(duì)這位患兒術(shù)前評(píng)估的重要性，帶教老師扎實(shí)的功能解剖學(xué)知識(shí)及臨床應(yīng)用基本功讓我贊嘆。受到啟發(fā)和影響，在接下來(lái)的一周時(shí)間里，我認(rèn)認(rèn)真真地重新學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)解剖、斷層解剖、功能解剖和臨床應(yīng)用解剖學(xué)知識(shí)，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，力求再次寫報(bào)告時(shí)能夠精準(zhǔn)定位病灶，寫出高質(zhì)量的影像報(bào)告，為臨床服務(wù)。
開(kāi)拓視野 學(xué)以致用
作為國(guó)內(nèi)神經(jīng)學(xué)科的頂級(jí)醫(yī)院，宣武醫(yī)院放射科開(kāi)展了多種神經(jīng)影像新技術(shù)業(yè)務(wù)，其中應(yīng)用最多，最成熟的有動(dòng)脈高分辨血管壁成像和靜脈黑血成像技術(shù)，通過(guò)查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)自學(xué)理論、抽出業(yè)余時(shí)間翻閱學(xué)習(xí)相關(guān)病例的影像學(xué)和臨床病例資料以及向宣武醫(yī)院放射科有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，現(xiàn)已基本掌握了這兩種新技術(shù)的掃描及相關(guān)疾病診斷。我院作為國(guó)家高級(jí)卒中中心，腦卒中患者的收治越來(lái)越多，其診斷和治療也越來(lái)越規(guī)范，作為一名放射科醫(yī)生，及時(shí)掌握并應(yīng)用前沿的影像學(xué)技術(shù)手段，幫助臨床對(duì)患者進(jìn)行病因篩查、危險(xiǎn)分層、指導(dǎo)治療決策以及預(yù)后判斷是我們放射人義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，希望通過(guò)放射科和臨床相關(guān)科室的共同努力，未來(lái)能將這兩項(xiàng)新技術(shù)應(yīng)用在臨床工作中，拓寬我們的業(yè)務(wù)項(xiàng)目范圍，更好地服務(wù)于患者。
作為以神經(jīng)系統(tǒng)疾病為特色的綜合性大型三甲醫(yī)院，宣武醫(yī)院匯聚了全國(guó)各地慕名奔赴求醫(yī)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病罹患病人，因而在日常報(bào)告書寫中遇到典型病例的幾率較高。例如經(jīng)臨床確診的邊緣性腦炎、多發(fā)性硬化和視神經(jīng)脊髓炎的典型及不典型影像學(xué)表現(xiàn)、多系統(tǒng)萎縮的典型表現(xiàn)及重要征象的演變過(guò)程、亞急性聯(lián)合變性的典型表現(xiàn)，在腦腫瘤方面，日常工作中常見(jiàn)的有癲癇相關(guān)的低級(jí)別星形細(xì)胞瘤、中線膠質(zhì)瘤、典型和不典型淋巴瘤、以室管膜瘤為代表的腦室腫瘤，兒童基底節(jié)生殖細(xì)胞瘤及血管外皮細(xì)胞瘤等腦外腫瘤，這些典型病例大大加深了我對(duì)以上疾病的認(rèn)識(shí)。此外，日常工作中還能碰到很多少見(jiàn)病及罕見(jiàn)病，如腦橋髓鞘溶解、腦腱黃瘤、CLIPPERS、POMES綜合征等等，大大開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
積極參會(huì) 不斷積累
在加班加點(diǎn)完成科室分配的工作任務(wù)之余，本人積極參加2019年上半年在京舉辦的呼吸、腹部、神經(jīng)、骨肌等為主的亞專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，幫助我梳理各系統(tǒng)疾病的知識(shí)框架，同時(shí)也了解和見(jiàn)識(shí)了影像各亞專業(yè)方向的新進(jìn)展，從中收獲良多。
在科室內(nèi)，本人堅(jiān)持參加每天早晨病例讀片，下午小講課，周五高年資講課和每個(gè)月的外請(qǐng)專家講課，認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)科室老師們對(duì)病例分析的思路、技巧，期間總是聽(tīng)到老師們獨(dú)特的視角和思維方式。記得有一個(gè)宮頸壁囊性占位的病例，討論開(kāi)始經(jīng)過(guò)研究生和住院醫(yī)的讀片分析，大家普遍認(rèn)為這是一個(gè)多房囊性占位，因而考慮囊腺瘤之類的腫瘤性病變，而后一位主任醫(yī)師在總結(jié)時(shí)提出了不同的看法，她認(rèn)為雖然一眼看去這個(gè)病變是多房的，但仔細(xì)去看，每個(gè)房之間是相通的，因此，他認(rèn)為這是一個(gè)管狀囊性病變的折疊、扭曲，因而認(rèn)為是一個(gè)阻塞性囊腫，最終病理證實(shí)這位主任的診斷是正確的。這個(gè)病例讓我印象深刻，我受到了啟發(fā)和思考，這種細(xì)致的觀察和獨(dú)特的視角是我學(xué)習(xí)的榜樣。
不忘初心 砥礪前行
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬之間，半年的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這一段短暫而又充實(shí)的學(xué)習(xí)旅程必將極大地提高我的臨床思維能力，開(kāi)拓了我的眼界，擴(kuò)充我的知識(shí)架構(gòu)。然而醫(yī)學(xué)知識(shí)深似海，現(xiàn)在的所見(jiàn)所聞僅僅是冰山一角，我深知要想成為一名優(yōu)秀的影像診斷醫(yī)生還有很長(zhǎng)的路要走，很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)、積累和掌握，因此，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、不斷鉆研、夯實(shí)基礎(chǔ)、精進(jìn)業(yè)務(wù)、不忘初心、砥礪前行，爭(zhēng)取更好的為患者服務(wù)、為醫(yī)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。
自我鑒定是一種應(yīng)用文寫作，是從自己的角度對(duì)自己進(jìn)行分析和總結(jié)。這種方法不僅對(duì)個(gè)人有價(jià)值，也對(duì)集體和社會(huì)有價(jià)值。對(duì)于自我鑒定，我們可以參考一些經(jīng)驗(yàn)和策略，但需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
自我鑒定的價(jià)值在于可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。通過(guò)自我鑒定，我們可以了解自己的興趣、能力、價(jià)值觀等方面，更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。
在進(jìn)行自我鑒定時(shí)，我們可以參考一些方法和技巧。首先，我們可以回顧自己的經(jīng)歷和成就，對(duì)自己在不同方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。其次，我們可以進(jìn)行自我反思，思考自己的長(zhǎng)處和不足，找出自己需要改善的地方。此外，我們還可以請(qǐng)身邊的人給予反饋，幫助我們更全面地認(rèn)識(shí)自己。
需要注意的是，自我鑒定是一個(gè)主觀的過(guò)程，每個(gè)人的情況和需求都不同，因此我們?cè)趨⒖妓说慕?jīng)驗(yàn)和策略時(shí)，需要對(duì)其進(jìn)行篩選和適度調(diào)整，以適應(yīng)自己的情況。同時(shí)，自我鑒定也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，我們可以不斷地進(jìn)行反思和調(diào)整，使自己的鑒定更加準(zhǔn)確和全面。
總之，自我鑒定是一種從自身角度出發(fā)對(duì)自己進(jìn)行分析和總結(jié)的應(yīng)用文寫作。在進(jìn)行自我鑒定時(shí)，我們可以參考一些經(jīng)驗(yàn)和策略，但需要根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)自我鑒定，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。
今年的新警初任培訓(xùn)是非常有特色的，特色之處在于：第一次時(shí)間跨度最長(zhǎng)，第一次嘗試2+3的模式，第一次實(shí)行“1+1”帶教形式，第一次考核把關(guān)最多，第一次組織省情場(chǎng)情相結(jié)合教育，五個(gè)第一次是一份創(chuàng)新和嘗試。此次培訓(xùn)也是監(jiān)獄黨委傾注心血，投入成本最多的一次，在培訓(xùn)中監(jiān)獄黨委緊密結(jié)合《__年全省監(jiān)獄系統(tǒng)新錄用公務(wù)員(人民警察)初任培訓(xùn)方案》，立足本監(jiān)獄的實(shí)際情況，以培養(yǎng)新警具備監(jiān)獄基層一線崗位的工作能力為目標(biāo)。在推進(jìn)中深化，圓滿完成了新警初任培訓(xùn)的各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，初任培訓(xùn)使新警隊(duì)伍呈現(xiàn)出“深入基層能帶線，走向崗位不畏懼，理論實(shí)踐緊聯(lián)系”的工作作風(fēng)和昂揚(yáng)的精神面貌，為監(jiān)獄民警隊(duì)伍注入了新活力，輸入了新血液。
我監(jiān)在開(kāi)展新警初任培訓(xùn)中著力動(dòng)員思想達(dá)成一致，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，推進(jìn)中配套結(jié)合，形成配套服務(wù)與主線工作齊抓共管，做到培訓(xùn)科目合理安排，培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐，培訓(xùn)施教與受教互幫互學(xué)，培訓(xùn)后勤合理提供，五次動(dòng)員，多番用心的付出及大家的共同努力下，省局檢驗(yàn)中取得了可喜的成績(jī)。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織動(dòng)員。
監(jiān)獄黨委立足思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致的原則，在實(shí)訓(xùn)整過(guò)過(guò)程中多次召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，高度重視新警實(shí)訓(xùn)工作。第一階段的陸院初任培訓(xùn)開(kāi)啟之際，及時(shí)集合37名新民警召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。集訓(xùn)中，前往陸院為實(shí)訓(xùn)新警加油打氣，帶去精神甘露及豐厚的物質(zhì)品。第二階段的崗位見(jiàn)習(xí)，監(jiān)獄黨委成員齊到場(chǎng)，檢閱新警陸院成效，開(kāi)啟實(shí)訓(xùn)大門。見(jiàn)習(xí)尾聲圍繞省局考核，為驗(yàn)收敲響警鐘，號(hào)召動(dòng)員集中復(fù)習(xí)，確保驗(yàn)收保衛(wèi)戰(zhàn)取得勝利。第三階段的匯報(bào)表演，春雨送行，動(dòng)員新警為實(shí)訓(xùn)全面收尾畫句號(hào)。監(jiān)獄黨委五次動(dòng)員，多方參與，動(dòng)員新警、動(dòng)員帶教警官、動(dòng)員基層單位，為實(shí)訓(xùn)工作獲取更多的支持，在循循漸進(jìn)中為新警們添漲精神支柱，注入了蓬勃?dú)鈩?shì)。
(二)以老帶新，互相促進(jìn)。
新警實(shí)訓(xùn)中采取了“1+1”傳幫帶教的形式。監(jiān)獄通過(guò)嚴(yán)格審批，給37名新民警每人配了一名基層經(jīng)驗(yàn)豐富的民警，以老帶新，其中有25名帶教警官現(xiàn)擔(dān)任分監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，其他12名帶教警官也都是具有5年以上工作經(jīng)歷的民警。每一位帶教警官都宣誓承諾，簽下責(zé)任狀，以責(zé)任意識(shí)明確幫教活動(dòng)前行的方向。工作中，帶教警官為新警樹(shù)表率作用，提供思想指引，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立正確職業(yè)觀，新老民警彼此間思想上得到交流，相互間增進(jìn)了認(rèn)識(shí)。新的思想，老的經(jīng)驗(yàn)，交替?zhèn)鞒泄餐龠M(jìn)進(jìn)步。
(三)集中實(shí)訓(xùn)，創(chuàng)新載體。
為了使新民警能夠更加深入的了解我監(jiān)獄的實(shí)際情況，在第二階段的崗位見(jiàn)習(xí)期間，監(jiān)獄黨委組織了37名新警進(jìn)行為期十一天的脫產(chǎn)實(shí)訓(xùn)。在此次的單位實(shí)訓(xùn)中做到：
1.集中授課，創(chuàng)新模式，深入基層，實(shí)踐講評(píng)。監(jiān)獄黨委花大力氣，投入大成本，集中37名新警+8名帶教警官一同進(jìn)行封閉式的11天實(shí)訓(xùn)，課程達(dá)到41門。在實(shí)訓(xùn)中，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一用餐，確保精神糧食與物質(zhì)食物齊保障。學(xué)習(xí)中以班為單位，成立班委制，聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)的章新祖同志擔(dān)任班主任，形成分組考核集中學(xué)習(xí)的形式，建立QQ群提供課余交流平臺(tái)。白天理論實(shí)踐下基層，晚上縫紉機(jī)下做馬甲。這些課程內(nèi)容涵蓋了：刑罰執(zhí)行、講評(píng)教育、罪犯收監(jiān)入監(jiān)等監(jiān)管改造業(yè)務(wù)課;深入監(jiān)區(qū)，清監(jiān)查抄違禁品實(shí)踐課等。隊(duì)前講評(píng)小組代表，登臺(tái)展示實(shí)戰(zhàn)功夫，亮出新警學(xué)與用結(jié)合的風(fēng)采。在實(shí)訓(xùn)中，帶教警官負(fù)責(zé)協(xié)助新警課后解惑，課堂之上業(yè)務(wù)科室老師現(xiàn)場(chǎng)答疑難。充實(shí)的學(xué)習(xí)，為新警注入了知識(shí)的活源泉，輸入了武裝大腦的養(yǎng)料。
2.精心挑選老師傳道，授業(yè)，解惑，確保實(shí)訓(xùn)品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)。十一天的脫產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中，安排授課老師達(dá)33名，這些老師都是經(jīng)過(guò)專門挑選而來(lái)的各科室業(yè)務(wù)能手。同時(shí)，組織業(yè)務(wù)科室老師對(duì)新民警實(shí)訓(xùn)科目進(jìn)行考核制定新警學(xué)員考核方案，授課老師也要由新警打分測(cè)評(píng)，相互監(jiān)督形成考核機(jī)制，為封閉式實(shí)訓(xùn)保障品質(zhì)和質(zhì)量。
3.新老民警座談會(huì)，為新警實(shí)踐業(yè)務(wù)答惑，為生活環(huán)境適應(yīng)解憂。實(shí)訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮前，組織了老民警與新民警匯聚一堂交流學(xué)習(xí)。如有與新民警年齡相仿的中隊(duì)長(zhǎng)盛東風(fēng)，，經(jīng)驗(yàn)傳遞直接有效。有我們經(jīng)驗(yàn)豐富的獄政科楊科長(zhǎng)，用親身經(jīng)歷告訴新警監(jiān)管改造中以人為本的理念，但不能泛濫同情，授予新警樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。座談會(huì)讓新警們學(xué)到實(shí)在業(yè)務(wù)真功夫、獲得實(shí)用直接老經(jīng)驗(yàn)，為新警更好的走向工作崗位加固基石。
單位實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，沒(méi)有匆匆掃尾，而是與團(tuán)委共同合作組織了以“準(zhǔn)備好了嗎?”為主題的新警論壇。讓新警們結(jié)合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)情所學(xué)、所知暢談己見(jiàn)。如新警徐勇平用一個(gè)車子四個(gè)輪子獨(dú)到見(jiàn)解形象講述了他來(lái)到成新的準(zhǔn)備與收獲，也有新警周峰用一份畏懼、一份成長(zhǎng)暢談了自己的準(zhǔn)備。同時(shí)，我們這一批的新民警中有部分人員是外省的，如來(lái)有自云南的徐鈺成等。為了讓新警們更加了解江西，豐富新警實(shí)訓(xùn)生活。監(jiān)獄黨委專門組織了37名新民警前往南昌觀看神奇贛鄱的省情文藝宣傳片。省情場(chǎng)情相結(jié)合，新警們進(jìn)一步的了解了江西，新警們對(duì)江西監(jiān)獄事業(yè)的也多一份熱愛(ài)。
(四)明確獎(jiǎng)罰，以考促學(xué)。
獎(jiǎng)罰分明以考核促成效，實(shí)訓(xùn)中鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭笞后進(jìn)。
實(shí)訓(xùn)全面實(shí)行考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰，評(píng)選3個(gè)先進(jìn)單位、10名優(yōu)秀帶教警官、10名優(yōu)秀學(xué)員、5名優(yōu)秀培訓(xùn)教師。實(shí)行帶教警官及專職書記月鑒定考核，組織集中復(fù)習(xí)，進(jìn)行上級(jí)考試，筆試摸底。對(duì)落實(shí)實(shí)訓(xùn)工作不力的單位、部門、個(gè)人，實(shí)行問(wèn)責(zé)制，下發(fā)整改工作，兌現(xiàn)績(jī)效考核。實(shí)訓(xùn)月考核不合格的新民警，下調(diào)加班工資、績(jī)效工資0.2個(gè)系數(shù)。對(duì)實(shí)訓(xùn)綜合成績(jī)不合格的新民警，予以全監(jiān)通報(bào)批評(píng)。新警們以考核方案為推動(dòng)力，以有做責(zé)任的成新人為信念，用100分的信心投入學(xué)習(xí)，為單位爭(zhēng)優(yōu)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。
成績(jī)是對(duì)過(guò)程的檢驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)的最終是要用成績(jī)來(lái)說(shuō)話的。我監(jiān)新民警在整過(guò)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中取得了七份成績(jī)，分別是：
1.取得省級(jí)培訓(xùn)先進(jìn)集體的稱號(hào);2.五名帶教警官獲得省局優(yōu)秀帶教警官稱號(hào);3.九名新警學(xué)員獲得省局優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào);4.第一階段陸院培訓(xùn)中主持人大賽獲得的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);5. 第二階段省局驗(yàn)收考核成績(jī)優(yōu)異，上機(jī)考試全部滿分;6.第三階段陸院培訓(xùn)技能大比武中，獲得隊(duì)前講評(píng)第一名，武擒敵拳第一名，公文制作第一名和第二名;7.最值得高興的是37名新民警全部順利而優(yōu)異的通過(guò)初任培訓(xùn)。這全部的成績(jī)是汗水的付出，是努力的結(jié)果，更是在陸院標(biāo)起了一桿有責(zé)任成新人亮閃閃的旗幟，讓成新精神弘揚(yáng)與陸院上空及監(jiān)獄系統(tǒng)之內(nèi)。
在崗位見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中存在，部分單位沒(méi)有使帶教警官與新民警排班跟班形成一條線，讓部分民警過(guò)早的去單獨(dú)帶線，使得有些新民警在面對(duì)個(gè)別性質(zhì)惡劣的罪犯時(shí)，無(wú)從適從。
“1+1”帶教活動(dòng)是在實(shí)訓(xùn)期間開(kāi)啟的，但是它必將是個(gè)延續(xù)的過(guò)程，不會(huì)因?yàn)閷?shí)訓(xùn)的結(jié)束而停止，這個(gè)延續(xù)是新民警試用期或者更長(zhǎng)的時(shí)間。新的形式需要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，才能結(jié)合發(fā)展的腳步，帶教活動(dòng)是永無(wú)句號(hào)的，我們?cè)谌蘸笠脖貙⒁獙W(xué)會(huì)總結(jié)，不斷跟蹤新警發(fā)展情況，積累經(jīng)驗(yàn)，將形式運(yùn)用到日后監(jiān)獄民警隊(duì)伍的擴(kuò)建中。
實(shí)訓(xùn)無(wú)終點(diǎn)。在監(jiān)獄黨委的高度重視下，新警實(shí)訓(xùn)工作得以有序開(kāi)展，我監(jiān)新民警也順利而圓滿的完成了實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)要求，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了單位。在下一步的工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，將實(shí)訓(xùn)工作形成常態(tài)化，定量化。使新警素質(zhì)不斷強(qiáng)化和提升，促使監(jiān)獄事業(yè)的民警隊(duì)伍蓬勃發(fā)展。
在組織的安排下，我參加了某某教學(xué)培訓(xùn)第某某期的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望。
在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切時(shí)機(jī)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，屢次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、老實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同事們和睦相處。
在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的.提高，學(xué)會(huì)了形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好。
1.運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛(ài)好
豐富多彩，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ)，練習(xí)了英語(yǔ)。
2.開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)好
開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，高年級(jí)的學(xué)生，可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師，給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛(ài)好.而且使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)接觸英語(yǔ)，增強(qiáng)實(shí)踐時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
3.英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的根底上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景?？刹捎脮r(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，真正使英語(yǔ)課堂成為〞寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。
讓我感受最深的是某某老師講到英語(yǔ)課堂應(yīng)以興趣為主?！芭d趣是最好的老師〞，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛(ài)好，學(xué)生才能想學(xué)、樂(lè)學(xué)，我認(rèn)為提趣是英語(yǔ)教學(xué)的根本?？傊逃且粋€(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲良多，將會(huì)伴隨我走好以后的每一步！
人才培訓(xùn)是人生的一次重要經(jīng)歷，常常可以決定一個(gè)人的未來(lái)發(fā)展。而“人才培訓(xùn)自我鑒定”則是在培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲和不足進(jìn)行自我反思和評(píng)估。下面我們將結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)探討一下如何進(jìn)行人才培訓(xùn)的自我鑒定。
一、評(píng)估目標(biāo)
在進(jìn)行自我鑒定前，首先需要明確評(píng)估目標(biāo)。我們需要思考自己在這次培訓(xùn)中的主要目標(biāo)是什么？是學(xué)習(xí)新知識(shí)，還是提升技能？是拓展人脈，還是改變職業(yè)發(fā)展方向？只有明確了評(píng)估目標(biāo)，才能更好地評(píng)估培訓(xùn)效果。比如，我們?cè)趨⒓右淮武N售技能培訓(xùn)時(shí)，我們的主要目標(biāo)可能是提升銷售技能，進(jìn)而提升個(gè)人業(yè)績(jī)和職業(yè)發(fā)展前景。因此，在進(jìn)行自我鑒定時(shí)，我們就需要衡量自己在這個(gè)目標(biāo)上的實(shí)際成效。
二、總結(jié)成果
總結(jié)成果是自我鑒定的重要環(huán)節(jié)。總結(jié)成果不僅僅是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單概括，更是詳盡地回顧了培訓(xùn)過(guò)程中的所學(xué)所思所悟。很多人參加完培訓(xùn)后，雖然感覺(jué)到受益匪淺，但卻無(wú)法準(zhǔn)確地表述自己所學(xué)到的知識(shí)和技能。這就需要我們進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)，將自己在培訓(xùn)中獲得的重要經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)果進(jìn)行記錄和概括。只有這樣，在日后的工作中，才能更好地發(fā)揮所學(xué)所用的價(jià)值。
三、發(fā)現(xiàn)不足
自我鑒定也要發(fā)現(xiàn)自己的不足。在進(jìn)行自我鑒定時(shí)，自己的優(yōu)點(diǎn)并不是我們需要特別關(guān)注的內(nèi)容，因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中已經(jīng)感受到了。關(guān)鍵是從一個(gè)批判的角度去審視自己的不足。發(fā)現(xiàn)自己的不足，是為了促進(jìn)自身的進(jìn)一步發(fā)展。比如，在參加培訓(xùn)時(shí)，我們可能發(fā)現(xiàn)自己在某些技能方面比較薄弱，這就需要我們有針對(duì)性地調(diào)整自己的培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)這些技能。
四、制定計(jì)劃
最后，制定計(jì)劃是自我鑒定的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行自我鑒定時(shí)，我們需要認(rèn)真思考一下如何進(jìn)一步完善自己。我們需要制定可行性強(qiáng)的具體行動(dòng)計(jì)劃，并設(shè)定一定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。比如，在參加銷售技能培訓(xùn)后，我們可以制定一個(gè)提升個(gè)人業(yè)績(jī)的計(jì)劃。計(jì)劃包括哪些具體的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、銷售過(guò)程中需要改進(jìn)的方面等等，都需要細(xì)致地記錄下來(lái)，并給予明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并通過(guò)反饋和數(shù)據(jù)反映出結(jié)果，以檢驗(yàn)計(jì)劃的可行性和實(shí)效性。
結(jié)語(yǔ)：
人才培訓(xùn)是一次非常重要的投資。只有通過(guò)評(píng)估和自我鑒定，我們才能更好地理解自己的成長(zhǎng)和所需的進(jìn)一步學(xué)習(xí)方向。制定計(jì)劃則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，我們需要經(jīng)?；仡櫩偨Y(jié)、及時(shí)修正和完善自己的行動(dòng)計(jì)劃。這樣，每次的培訓(xùn)都將成為我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
在教育學(xué)院培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課。在思想上，我渴望學(xué)習(xí)、要求上進(jìn)、肩負(fù)責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記、認(rèn)真撰寫博文進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，希望通過(guò)努力提高自己的教育教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。
在單位三個(gè)月的在職校本研修階段，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，熱心邀請(qǐng)所在物理組的老師，積極討論課題研究主題，詳細(xì)制定課題研究方案，有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究，定期向全校老師匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果，舉辦個(gè)人公開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，接受實(shí)踐檢驗(yàn)。同時(shí)本人積極通過(guò)博客與培訓(xùn)班的同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)心得體會(huì)，交換教學(xué)信息，有效促進(jìn)了本人教學(xué)能力的提升。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我將不斷地完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的.放矢，錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名合格的省級(jí)骨干教師
我有著良好道德修養(yǎng)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，堅(jiān)定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，積極地向黨組織靠攏，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中。積極參加學(xué)校社團(tuán)組織的活動(dòng)，豐富課余生活。
大學(xué)期間，曾獲得環(huán)保創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng)，璀璨機(jī)械先進(jìn)個(gè)人，唱響虎溪紅歌合唱二等獎(jiǎng)，并順利通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。我很積極，夠樂(lè)觀，我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)！天行健，君子以自強(qiáng)不息。
回顧大學(xué)三年，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。 在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫能力。對(duì)OFFICE辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！
非常高興有機(jī)會(huì)參加區(qū)委組織部舉辦的“競(jìng)爭(zhēng)上崗處級(jí)干部短期初任培訓(xùn)班”，使我在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位前有了學(xué)習(xí)必備知識(shí)、調(diào)整定位、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊思路的機(jī)會(huì)。特別是對(duì)于只參加過(guò)科級(jí)任職培訓(xùn)而因?yàn)楣ぷ髟蛞恢睕](méi)能參加中青班的我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)機(jī)會(huì)非常難得，因而倍感珍惜。下面我就一周來(lái)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
一周的培訓(xùn)中，既有林鐸書記所作的《談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力》、江偉老師所作《樹(shù)立正確的工作價(jià)值觀》等理論知識(shí)，也有各位在職正處、副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)介紹的各種寶貴實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);既有何煥平副部長(zhǎng)傳授的黨的組織管理知識(shí)，也有紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)介紹的黨風(fēng)廉政規(guī)章制度。達(dá)到了理論聯(lián)系實(shí)際的目的。
競(jìng)爭(zhēng)上崗的領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)面對(duì)什么情況和局面?如何與一把手、同級(jí)、下屬處理好關(guān)系?一把手對(duì)副職有什么期待和希望?這些問(wèn)題是每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗的領(lǐng)導(dǎo)干部必須思考和面對(duì)的全新課題。培訓(xùn)內(nèi)容一一回答了這些大家最為關(guān)心的問(wèn)題，針對(duì)性極強(qiáng)，讓人感到十分解渴。
2、授課言傳身教，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，把領(lǐng)導(dǎo)理論融入一個(gè)有、又一個(gè)活生生的案例中，讓我們不僅感到親切，而且容易產(chǎn)生身臨其境的角色轉(zhuǎn)換感。這些精彩的講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)活躍的課堂氛圍、精彩的案例分析將各類知識(shí)傳授給我們，讓我從不同角度去體會(huì)即將走上的崗位對(duì)我們的要求，進(jìn)一步拓寬了視野，使我對(duì)做好新任副處領(lǐng)導(dǎo)并開(kāi)展工作的思路、觀念和思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新。
3、非常有幸的是，我聆聽(tīng)到了即將去工作的審計(jì)局副局長(zhǎng)佟麗萍的講課，使我提前接觸、感悟到了審計(jì)工作的艱辛和樂(lè)趣，將對(duì)我盡快進(jìn)入角色大有裨益。
⑴找準(zhǔn)自己的定位是建立在清醒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。要做到定位準(zhǔn)確，就要正確認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)、正確認(rèn)識(shí)自己的能力、正確認(rèn)識(shí)自己工作的范疇、正確認(rèn)識(shí)自己行使的權(quán)力，就是所謂的“知己”;同時(shí)還要正確認(rèn)識(shí)上級(jí)、正確認(rèn)識(shí)同級(jí)、正確認(rèn)識(shí)下級(jí)和身邊同事，注意客觀分析工作情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，既所謂的“知彼”，只有這樣才能正常、順利地開(kāi)展好工作。
作為區(qū)審計(jì)局這樣一個(gè)專業(yè)局的副局長(zhǎng)，必須具備較高的業(yè)務(wù)水平。要努力鉆研業(yè)務(wù)，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)審計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)知識(shí)、法律知識(shí)和其他各方面與審計(jì)業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。時(shí)不我待，在今后工作中要以“學(xué)中干，干中學(xué)”為指導(dǎo)思想，虛心向老同志、有經(jīng)驗(yàn)的同志們請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)每一項(xiàng)工作都認(rèn)真對(duì)待，把工作當(dāng)成樂(lè)趣，當(dāng)成增長(zhǎng)才干的渠道，爭(zhēng)取以最快速度對(duì)自己分管的工作從“門外漢”轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)行。
首先要在思想上明確副職的配角意識(shí)，時(shí)刻提醒自己是正職的助手，是“配角”，處于從屬、輔佐、服務(wù)地位。要有維護(hù)核心、明確有限權(quán)力的意識(shí)，認(rèn)真做好自己分管的工作，認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)正職負(fù)責(zé)，做事情要掌握一個(gè)“度”，要多請(qǐng)示、多匯報(bào)，對(duì)正職沒(méi)有授權(quán)的，不能輕易越權(quán)、說(shuō)話、表態(tài)，應(yīng)根據(jù)自己的職責(zé)權(quán)限，努力做好自己分管的工作。
其次掌握處理與下屬關(guān)系的方法與藝術(shù)。講究工作的方法和運(yùn)用授權(quán)的藝術(shù)，要嚴(yán)于律己，寬以待人。要關(guān)心愛(ài)護(hù)、體貼、幫助下屬，理解下屬，尊重下級(jí)。經(jīng)常了解自己部屬的需要和期望，切準(zhǔn)他們的思想脈搏，盡可能地把領(lǐng)導(dǎo)意圖、工作目標(biāo)和下屬的需要與實(shí)際連接起來(lái)。
首先是不越位不缺位。作為班子中的同級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)，既要有全局觀念，齊心協(xié)力，積極開(kāi)展工作，又要做到不越位擅權(quán)、插手別人分管的工作。要尊重其他副職領(lǐng)導(dǎo)的職權(quán)，維護(hù)他們的威信，不干預(yù)和隨便議論評(píng)說(shuō)對(duì)方的工作。屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的事，決不干預(yù)，屬于自己的責(zé)任也決不推卸。在有能力和必須幫助他人工作時(shí)，一定要掌握好分寸和尺度，掌握好時(shí)機(jī)和方法，避免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。
其次虛心向同級(jí)學(xué)習(xí)，見(jiàn)賢思齊不嫉賢妒能。處理好同級(jí)副職的關(guān)系，不僅要有容人之短的度量，而且要有學(xué)人之長(zhǎng)的胸懷，見(jiàn)賢思齊。要虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)才干，共同進(jìn)步。
第三保持相互溝通的通暢渠道。班子副職之間應(yīng)經(jīng)常溝通思想，建立和諧的感情氛圍。只要主動(dòng)與其他副職之間經(jīng)常注意溝通思想，就可以減少矛盾，消除不必要的猜忌，增進(jìn)感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
第四相互支持幫助，相互補(bǔ)臺(tái)。在同級(jí)副職之間遇到一些職責(zé)上的交叉，也會(huì)共同處理交叉事務(wù)，應(yīng)提倡在搞好本職工作的前提下，使全局工作統(tǒng)籌兼顧起來(lái)，杜絕出現(xiàn)責(zé)任真空。努力做到權(quán)力不爭(zhēng)，責(zé)任不推，困難不讓，有功不居，有過(guò)不諉，彼此間的關(guān)系就會(huì)更加密切、融洽，真正形成患難相處、和衷共濟(jì)的氛圍。
積極向前任好的思路和做法學(xué)習(xí)，吸取對(duì)今后工作有益的營(yíng)養(yǎng)。尊重前任,對(duì)前任的工作給予肯定，如果能夠把前任的精華汲取,并保持好工作的延續(xù)性,不輕易評(píng)價(jià)前任的功過(guò)得失，就一定能處理好與前任的關(guān)系，推動(dòng)工作開(kāi)展。
⑴通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己黨性修養(yǎng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。在當(dāng)前日益復(fù)雜的國(guó)際金融環(huán)境和我國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫形勢(shì)下，作為一名綜合經(jīng)濟(jì)部門的副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，必須通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)好自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)中成為工作中的行家理手。常言道“書山有路勤為境”，學(xué)習(xí)是一件苦差事，需要有耐心和恒心。不能僅憑一時(shí)的心血來(lái)潮，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷提高自己的政治鑒別能力、執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力、把握應(yīng)變能力、統(tǒng)籌謀劃能力，使綜合素質(zhì)有較大提高。
⑵通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己良好的道德修養(yǎng)。一是忠誠(chéng)守信的求實(shí)作風(fēng)。光明磊落，襟懷坦白，以誠(chéng)待人，以信處事。對(duì)上級(jí)不阿諛謅媚，對(duì)下級(jí)不愚弄欺壓。二是清正廉潔，各級(jí)干部不貪、不要、不卡、不奢。三是謙讓容人，豁達(dá)大度，嚴(yán)于律己，寬以待人。四是發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，克勤克儉，注意環(huán)境保護(hù)，講究社會(huì)公德。
⑶通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己，良好的文化修養(yǎng)。一是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。有較高的理論修養(yǎng)，用科學(xué)的理論武裝頭腦;掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不斷“充電”，學(xué)而不厭。二是有知識(shí)更新意識(shí)，在努力提高科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，不固步自封。三是管理知識(shí)精通。爭(zhēng)取應(yīng)用正確的理論指導(dǎo)工作，統(tǒng)籌全局，科學(xué)決策，知人善任，賞罰分明，善于協(xié)調(diào)，敢于創(chuàng)新。
4、嚴(yán)格要求自己，做德能勤兼優(yōu)的好干部。一是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹(shù)立局部服從整體、小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)我區(qū)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、同事、外單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種習(xí)慣，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。三是要為人心胸要開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，嚴(yán)格要求自己。四是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
作為一名即將走上全新崗位的信干部，我一定要不辜負(fù)組織的期望，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，立足本職工作，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，我一定要扎實(shí)工作，在工作中做到多想點(diǎn)多干點(diǎn)，不怕苦不怕累，銳意進(jìn)取，以良好的精神狀態(tài)完成好單位交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，以實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)?yōu)槲覅^(qū)成為“人文北京”的示范區(qū)、“科技北京”的精品區(qū)和“綠色北京”的先行區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。
為貫徹落實(shí)十七屆四中全會(huì)精神，今年10月底，市委黨校組織參加縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的40多名學(xué)員就“加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，推進(jìn)全民和諧創(chuàng)業(yè)”赴市進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。期間，學(xué)員們?cè)谑形h校接受了封閉式學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了“市實(shí)施名牌戰(zhàn)略”和“高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)”兩個(gè)專題講座。同時(shí)，參觀了海爾工業(yè)園、海爾大學(xué)，海爾集團(tuán)黨委副書記*親自向?qū)W員們介紹了有關(guān)企業(yè)黨建工作的經(jīng)驗(yàn)。作為中國(guó)十大最具經(jīng)濟(jì)活力的城市之一的市，其在政府職能轉(zhuǎn)變，打造“為民、高效、務(wù)實(shí)、清廉”機(jī)關(guān)，以及在市場(chǎng)化改革、創(chuàng)新公共服務(wù)制度等方面的做法，給學(xué)員們留下了深刻印象。特別是市將高績(jī)效理念融入到機(jī)關(guān)建設(shè)的各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前我市“加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，推進(jìn)全民和諧創(chuàng)業(yè)”具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)正呈現(xiàn)出快速推進(jìn)的良好勢(shì)頭，“心圈廊”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的框架初步體現(xiàn)，工業(yè)主導(dǎo)地位初步確立，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的格局逐步形成，解放思想抓發(fā)展的氛圍進(jìn)一步濃厚。但同時(shí)發(fā)展的差距還很大。跟沿海發(fā)達(dá)地區(qū)比，跟兄弟市比，我們的經(jīng)濟(jì)總量、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都還有不少差距，特別是在全民創(chuàng)業(yè)大潮中，機(jī)關(guān)內(nèi)部仍有一些不和諧的因素存在。在這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)下，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退?！昂椭C創(chuàng)業(yè)，富民興市”正是面對(duì)這種激烈區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的迫切需要。要推動(dòng)全民和諧創(chuàng)業(yè)，把各類創(chuàng)業(yè)主體激活起來(lái)，創(chuàng)業(yè)潛能充分發(fā)揮出來(lái)，就必須有一個(gè)寬松的環(huán)境，就必須進(jìn)一步提高行政效能。
一、樹(shù)立效能理念，為和諧創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境
要不斷優(yōu)化政務(wù)環(huán)境。和諧創(chuàng)業(yè)需要營(yíng)造一個(gè)快捷優(yōu)質(zhì)、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，真正把行政命令型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)引導(dǎo)型政府。近年來(lái)，通過(guò)“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，打造誠(chéng)信”一系列活動(dòng)的洗禮，我市的投資環(huán)境進(jìn)一步改善，行政效能明顯提高。然而，有的部門對(duì)創(chuàng)業(yè)者漠不關(guān)心，動(dòng)不動(dòng)就用上級(jí)紅頭文件來(lái)應(yīng)付客商;有的干部在群眾、客商面前，抬牌子，拉架子;有的不給好處不辦事，給了好處才辦事;有的工作效率不高，能夠簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，能夠快辦的慢辦了;有的不重諾守信，缺乏誠(chéng)信意識(shí)，等等。這些問(wèn)題不解決，創(chuàng)業(yè)者就會(huì)“知難而退”，投資者就會(huì)走而遠(yuǎn)之。在全民創(chuàng)業(yè)大潮中，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)應(yīng)自我調(diào)整、找準(zhǔn)位置，想創(chuàng)業(yè)者所想、幫創(chuàng)業(yè)者所需。像市那樣，再造服務(wù)流程，優(yōu)化辦事“線路圖”和“時(shí)間表”，進(jìn)一步提高工作的規(guī)范化程度，提高辦事效率，不斷強(qiáng)化“政府就是服務(wù)”的理念。要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)抓好市直單位“雙優(yōu)”活動(dòng)，加大環(huán)境整治力度，繼續(xù)對(duì)市直機(jī)關(guān)和窗口服務(wù)單位在依法行政、政務(wù)公開(kāi)、工作效率、服務(wù)態(tài)度、廉潔勤政、社會(huì)效益等方面進(jìn)行民主評(píng)議。
要著力搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。培養(yǎng)現(xiàn)有和潛在的中小企業(yè)創(chuàng)辦者，使其有能力創(chuàng)辦好切實(shí)可行的企業(yè)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力，增強(qiáng)企業(yè)的發(fā)展后勁。市今年成功舉辦了“韓國(guó)周”、“日本周”和“瑞典日”，以及舉辦了啤酒節(jié)、海洋節(jié)、時(shí)裝節(jié)、電子博覽會(huì)等活動(dòng)，展示了的創(chuàng)業(yè)信息，為創(chuàng)業(yè)者搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。也可以利用良好的生態(tài)、人文環(huán)境開(kāi)展經(jīng)貿(mào)交流，把政府的一些項(xiàng)目和基金投向與民眾生活有密切相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域，吸引的創(chuàng)業(yè)主體參與到政府的引導(dǎo)項(xiàng)目中來(lái)。同時(shí)，政府還要通過(guò)組織實(shí)施中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)、融資擔(dān)保，加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的創(chuàng)新、信息和經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作等服務(wù)。要及時(shí)客觀地通報(bào)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)，介紹、推薦一批有發(fā)展前途的項(xiàng)目供創(chuàng)業(yè)者選擇，為他們提供“適銷對(duì)路”的信息服務(wù)，使創(chuàng)業(yè)者少走彎路，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
要進(jìn)一步完善經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心的功能。目前，市本級(jí)和各縣市區(qū)都建立了經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心，然而有的部門雖然安排了工作人員，但很多審批項(xiàng)目還得到原單位辦理，給客商帶來(lái)諸多不便。市打破部門界限，整合全市黨政機(jī)關(guān)網(wǎng)上信息和服務(wù)資源，通過(guò)政務(wù)網(wǎng)集中為公眾和社會(huì)提供“一站式”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“一體化政府”的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。各經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心要像市一樣加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)，編制統(tǒng)一的《黨政機(jī)關(guān)網(wǎng)上信息和服務(wù)資源目錄》，根據(jù)部門職能，將資源維護(hù)更新的責(zé)任落實(shí)到部門，從而實(shí)現(xiàn)資源綜合規(guī)劃，集中管理，統(tǒng)一服務(wù)，真正為客商和創(chuàng)業(yè)者提供“一站式”和“一條龍”服務(wù)。
二、創(chuàng)新效能機(jī)制，為和諧創(chuàng)業(yè)注入新的活力
結(jié)構(gòu)決定職能，職能決定效率。推動(dòng)和諧創(chuàng)業(yè)要求創(chuàng)新效能機(jī)制。目前，在推動(dòng)全民和諧創(chuàng)業(yè)上目標(biāo)明確，措施得力，效果明顯。但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如市里抓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)、招商引資等都專門下發(fā)了文件，然而在執(zhí)行中有些就不好操作，政策不能到位;又如發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，都有優(yōu)惠政策，但有不少就是兌現(xiàn)不了。究其原因，問(wèn)題就在于職能交叉、政出多頭引發(fā)的體制機(jī)制不健全。我們應(yīng)該認(rèn)真審視影響發(fā)展、束縛創(chuàng)業(yè)的機(jī)制性弊端，采取有效措施，建立有利于和諧創(chuàng)業(yè)的有效機(jī)制。
有幸參加了市委黨校XX年公務(wù)員干部培訓(xùn)班。通過(guò)為期2個(gè)月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
一、加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀及十一屆全國(guó)人大三次會(huì)會(huì)議精神和當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)，深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的深刻內(nèi)涵，并對(duì)馬克思主義基本理論、毛澤東思想實(shí)事求是的思想方法及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，提高了自己的思想觀念、政治素質(zhì)和政策水平，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨于合理化，夯實(shí)理論知識(shí)基矗
二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過(guò)去茶陵的參觀工農(nóng)兵遺址的學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感和民族精神。更加堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹(shù)立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基矗我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。
三、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)拓展培訓(xùn)，啟迪我們對(duì)責(zé)任、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認(rèn)識(shí)和思考;啟迪我們無(wú)論是否面對(duì)困難，都能認(rèn)識(shí)到和發(fā)揮好自身的潛能;啟迪我們認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量。 第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量;第二、完成任何一項(xiàng)艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，我珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)將在黨校收獲的理論知識(shí)和心得體會(huì)科學(xué)地應(yīng)用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思想永不停止，未來(lái)的藍(lán)圖還需要自己繪制，生活還需要自己創(chuàng)造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發(fā)智慧，更好地提升自己的綜合能力!
作為一名公務(wù)員，我非常榮幸的參加了xx年第一期公務(wù)員培訓(xùn)班，在行政學(xué)校進(jìn)行為期半月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。我感受到了濃厚的政治理論學(xué)習(xí)氛圍，所學(xué)的知識(shí)涉及面廣、層次較深，要求較高，收益匪淺，也是自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)會(huì)，本人始終以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺(jué)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加學(xué)習(xí)和集體討論活動(dòng)?，F(xiàn)就本人進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)的'情況作如下自我鑒定：
一、學(xué)習(xí)方面：
在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真對(duì)待每一門課程，做好筆記，積極消化吸收，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，使自己在思想道德、政治覺(jué)悟、實(shí)踐能力等方面，獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己具有了一定的政策分析能力，也具有了一定的行政能力，能較熟練操作國(guó)家公務(wù)員的具體實(shí)務(wù)，更使自己的綜合素質(zhì)有了較大的提高。
二、紀(jì)律和參加班集體活動(dòng)方面：
本人自進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)，思想上積極向上，堅(jiān)持自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。能誠(chéng)懇待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。具有強(qiáng)烈的班集體主義精神，積極協(xié)助組長(zhǎng)及班委做好班級(jí)管理工作。樂(lè)于參加班級(jí)組織的各項(xiàng)小組討論活動(dòng)。
三、收獲：
半個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是對(duì)忠縣創(chuàng)建市級(jí)環(huán)保模范縣城，打造“潔凈忠州、品味小城、幸福橘鄉(xiāng)”等有了更深刻的認(rèn)識(shí)更重要的是通過(guò)對(duì)實(shí)事、我黨政策及其公務(wù)員基本素質(zhì)的學(xué)習(xí)了解，更加堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義信仰。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了，更加珍惜現(xiàn)在的崗位，明白如何做一名群眾滿意的公務(wù)員。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中看到了自身的不足并加以改正，提升了自身素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、集體意識(shí)也有很大提高，為更好地做好本職工作奠定了基礎(chǔ)。
為期半個(gè)月的領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)黨校的，又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí)，特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間，本人嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理紀(jì)律，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)回單位做好“領(lǐng)頭羊”的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。
在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己，專心聽(tīng)講、勤于思考，認(rèn)真記筆記，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，力求做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，從而進(jìn)一步提高了自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在生活上，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和睦相處。
不足之處就是人際交往能力較差，除了學(xué)習(xí)，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了半個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。
在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的理論水平、管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員，一位名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
我們這期培訓(xùn)班在大家的共同努力下今天就要結(jié)束了，這期培訓(xùn)說(shuō)短很短，只安排兩天時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，起于五月下旬，止于六月上旬，但不管怎么說(shuō)，通過(guò)兩天的培訓(xùn)我能夠看得出大家對(duì)這次培訓(xùn)還是滿意的。下面我講五四三，作為小結(jié)。
五個(gè)特點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的。此次培訓(xùn)大家表現(xiàn)出良好的熱情，都能夠靜下心來(lái)參加學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在按時(shí)到課，認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，良好秩序等諸方面。
二是學(xué)習(xí)作風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)表現(xiàn)在參加培訓(xùn)的105人除了個(gè)別請(qǐng)假的，全都到齊，并且在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中非常遵守時(shí)間，說(shuō)幾點(diǎn)開(kāi)就是幾點(diǎn)開(kāi)，老師們也同樣，非常遵守時(shí)間，說(shuō)幾點(diǎn)講就是幾點(diǎn)講，說(shuō)講多長(zhǎng)時(shí)間就是多長(zhǎng)時(shí)間。
三是外請(qǐng)的老師水平是高的。我們這次培訓(xùn)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，講課老師都是從外面請(qǐng)來(lái)的。這些老師有市的，有省的;有退下來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)，有現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo);有專家學(xué)者，有教授領(lǐng)導(dǎo);有理論，有實(shí)踐。
四是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是重視的。主要領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，常委會(huì)會(huì)議專題研究，主管領(lǐng)導(dǎo)具體組織實(shí)施。
五是學(xué)習(xí)收獲是不小的，學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)，有政治理論，有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，有法規(guī)政策，有黨性修養(yǎng)。開(kāi)闊了大家的視野，學(xué)到了原來(lái)沒(méi)有的知識(shí)，聽(tīng)到了原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的東西。學(xué)會(huì)了解決具體問(wèn)題的方法，老師們結(jié)合自己的經(jīng)歷傳授了不少好的工作方法。溝通了互相之間的感情，既交流了思想，又增進(jìn)了友誼。
四個(gè)問(wèn)題：
一是個(gè)別同志精力還不夠集中;
二是個(gè)別同志還有遲到現(xiàn)象;
三是學(xué)習(xí)筆記還有個(gè)別同志不夠認(rèn)真;
四是手機(jī)還有響鈴現(xiàn)象。
這些問(wèn)題希望以后引起重視。
三個(gè)學(xué)習(xí)觀念需要確立：
一是讓學(xué)習(xí)成為一種生活態(tài)度。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，應(yīng)該成為一種人生常態(tài)。在這方面需要轉(zhuǎn)變這樣七個(gè)觀念：由擁有文憑向提高能力轉(zhuǎn)變;由階段學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變;由學(xué)了什么向?qū)W會(huì)什么轉(zhuǎn)變;由單一學(xué)習(xí)向全面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變;由強(qiáng)迫學(xué)習(xí)向自覺(jué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變;由簡(jiǎn)單求知向生存方式轉(zhuǎn)變;由學(xué)習(xí)電腦向用電腦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
二是讓學(xué)習(xí)成為一種工作責(zé)任。把學(xué)習(xí)作為自己工作的必需，作為提高自己工作能力的必需，作為提高自身綜合素質(zhì)的必需，作為自身形象提升的必需，作為解決實(shí)際問(wèn)題的必需。
三是讓學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)追求。要學(xué)習(xí)的快樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。快樂(lè)學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的努力方向。在這方面美國(guó)籃球名星科比的快樂(lè)法則值得我們借鑒。
有一次，有人問(wèn)了他這樣一個(gè)問(wèn)題，你是用多少年的時(shí)間成為一代球星的?？票然卮?，十年時(shí)間。來(lái)人又問(wèn)，那么我現(xiàn)在利用一切可以利用的時(shí)間，甚至不休息，不睡覺(jué)，我?guī)啄昴芫毘??？票然卮?，你永遠(yuǎn)成不了球星。來(lái)人不解，這是為什么呀?科比回答，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了快樂(lè)。
可見(jiàn)，任何事情一旦失去了快樂(lè)是永遠(yuǎn)也搞不好的。學(xué)習(xí)也是同樣，你把它作為負(fù)擔(dān)，你是學(xué)不好的，你沒(méi)有主動(dòng)性也是學(xué)不好的，因?yàn)槟銢](méi)有獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
而沒(méi)有快樂(lè)地學(xué)習(xí)是因?yàn)槟愕男撵`不能安靜下來(lái)，心靈一旦不安靜，你就不會(huì)有高度，而一個(gè)人的心靈高度會(huì)決定一個(gè)人人格的高度，一旦你人格沒(méi)有高度，無(wú)論你做什么事情，再有多大權(quán)力，別人也不會(huì)高看你。
可見(jiàn)，一個(gè)人只有心靈安靜了，才能夠有學(xué)習(xí)的積極性，才能夠坐下來(lái)好好學(xué)習(xí)并且研究一些有用的東西，才能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在這方面，古人給我們作了榜樣，凡成大事者必是心靈能夠安靜下來(lái)的人。
一個(gè)人的最大貧窮不是沒(méi)有錢，而是沒(méi)有知識(shí)，如果一個(gè)人沒(méi)有了知識(shí)，你的人生將變得暗淡無(wú)光，當(dāng)然知識(shí)不僅僅是理論知識(shí)，更重要的還有自然知識(shí)，文化知識(shí)、社會(huì)生活等等各個(gè)方面的知識(shí)。
我希望大家以此為契機(jī)，在今后的生活工作等各個(gè)方面都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以達(dá)到主觀與客觀相統(tǒng)一，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，取得更大的進(jìn)步。
20xx年7月，我終于實(shí)現(xiàn)了埋藏心底已久的夢(mèng)想——成為一名光榮的選調(diào)生,到基層；到生我養(yǎng)我的農(nóng)村；到群眾最需要的地方；到最大有可為的鄉(xiāng)村去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。如今夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，五天的選調(diào)生崗前培訓(xùn)是我再上征程的起點(diǎn)，同時(shí)也讓我明白作為一名選調(diào)生，唯有立大志，正心態(tài)，肯實(shí)干，善學(xué)習(xí)，勤工作，扎基層才能將服務(wù)基層的選調(diào)之路踏成一片坦途。
選調(diào)之路立志始。志向是撬動(dòng)人生夢(mèng)想的杠桿，志向是指引人生航程的明燈。唯有志存高遠(yuǎn)才能乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海。選擇選調(diào)之路，就注定了我們要告別繁花似錦的城市文明，堅(jiān)守清貧孤寂的鄉(xiāng)村生活，不立艱苦奮斗之志無(wú)法自立自存，更勿論堅(jiān)守奉獻(xiàn)。選擇選調(diào)之路意味著我們有掌握大量公共資源的可能，不立自律慎獨(dú)之志無(wú)法潔身自好，更勿論憂心民生。選擇選調(diào)之路就選擇了以畢生之心血澆灌中華大地，不立以身許國(guó)之志無(wú)法明公私之別，更勿論精忠報(bào)國(guó)。不論是艱苦奮斗之志；不論是自律慎獨(dú)之志；不論是以身許國(guó)之志都需要我們有真誠(chéng)的為民之志，只有一心為民，才能艱苦奮斗，攻堅(jiān)克難；只有一心為民，才能一身正氣，兩袖清風(fēng)；只有一心為民，才能以國(guó)為家，以黎民為父母。因?yàn)闉槊裰?，讓我們?nèi)心強(qiáng)大，心靈純粹，靈魂崇高。公職人員，就應(yīng)該淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，為官發(fā)財(cái)不是目的，盡心為民方是目標(biāo)，唯有盡心為民方能贏百姓支持，成一番事業(yè)。
選調(diào)之路心態(tài)始。態(tài)度決定一切，多數(shù)選調(diào)生是應(yīng)屆畢業(yè)生，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，社會(huì)閱歷不足，工作中遇到挫折不可避免，因此良好的心態(tài)對(duì)我們尤為重要。培訓(xùn)中，不論是先進(jìn)人物；還是專家學(xué)者，抑或是各位領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)一例外的強(qiáng)調(diào)良好心態(tài)對(duì)于做好工作，成就事業(yè)的重要性。工作受挫，心態(tài)正常很重要，事實(shí)上困難往往并非想象中那般強(qiáng)大，好心態(tài)才能讓我們化被動(dòng)為主動(dòng)，變絆腳石為墊腳石。困難總是相對(duì)的，好壞，難易，往往取決于我們的心態(tài)，正所謂塞翁失馬，焉知非福。
選調(diào)之路實(shí)干始。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。實(shí)干鍛就能力，作為一名選調(diào)生，我們?cè)诖髮W(xué)的象牙塔里接受了優(yōu)質(zhì)的高等教育，理論知識(shí)豐富。理論可以幫助我們掌握規(guī)律，但理論不能包打天下，社會(huì)發(fā)展日新月異，基層工作紛繁復(fù)雜，各地情況千差萬(wàn)別，囫圇吞棗啃理論，往往會(huì)消化不良，水土不服，因此走出大學(xué)這座校園，我們要積極擁抱基層這個(gè)更大的校園，在基層實(shí)干的“大課堂”上接收群眾再教育；在基層實(shí)干的“圖書館”里對(duì)理論再吸收；在基層實(shí)干的“實(shí)驗(yàn)室”里對(duì)理論再創(chuàng)造，只有這樣才能成為智勇雙全，文武兼資的棟梁之材。
實(shí)干磨礪意志，強(qiáng)健筋骨。作為80后、90后的我們，曾經(jīng)被我們的父輩們稱之為垮掉的一代，誠(chéng)然我們成長(zhǎng)在改革的春風(fēng)里，在吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)方面確實(shí)要遜于我們的父輩，但我們不能跨，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)的接班人，民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想要依靠我們?nèi)?shí)現(xiàn)，我們深知我們的歷史使命；同時(shí)我們也不會(huì)垮，因?yàn)槲覀冇兄t虛向?qū)W的良好品質(zhì)，而基層正好為我們提供了磨礪自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，基層的實(shí)干褪去我們嬌嫩的皮膚，還我們一身強(qiáng)筋健骨；基層的實(shí)干蕩滌我們不經(jīng)風(fēng)雨坎坷的氣質(zhì)，還我們一顆堅(jiān)韌的內(nèi)心；基層的實(shí)干洗盡我們的浮華與幼稚，還我們一份深沉與成熟。實(shí)干成就業(yè)績(jī)。喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子，基層工作千頭萬(wàn)緒、錯(cuò)綜復(fù)雜，喊口號(hào)不能解決問(wèn)題；造數(shù)據(jù)無(wú)法改善民生，只有沉下心、扎下根、躬下身、邁出腳才能明民生憂樂(lè)，才能知民生所需，才能促民生發(fā)展，也才能治績(jī)昭天地，青史永留名。
選調(diào)之路學(xué)習(xí)始。雖然我們選調(diào)生多為優(yōu)秀本科生，甚至不乏碩士、博士，但是面對(duì)陌生的基層工作，書本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要因時(shí)因地不斷更新知識(shí)，并做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能夠順利地開(kāi)展工作，也才能不斷地完善自我。首先要向書本學(xué)習(xí)，大政方針，法律法規(guī)，風(fēng)土民情，都是我們開(kāi)展工作必備的武器，掌握它們，我們開(kāi)展工作才有了自信的底氣和堅(jiān)實(shí)的根基。其次要向前輩學(xué)習(xí)，前輩工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷豐富，他們就是我們工作課堂上的老師。作為新人，難免會(huì)遇到各種各樣的困惑，這個(gè)時(shí)候前輩們的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑就是我們攻堅(jiān)克難的制勝法寶。最后要向群眾學(xué)習(xí)，群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾是我們智慧的源頭活水。選調(diào)生工作直接面向基層、面向群眾，只有做到從群眾中來(lái)，到群眾中去，才能調(diào)動(dòng)群眾這一變革社會(huì)的強(qiáng)大力量。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深，工作中虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)；誠(chéng)懇接受群眾批評(píng)；吸收借鑒群眾智慧是我們提高個(gè)人能力；提升個(gè)人修養(yǎng)的一條捷徑。
選調(diào)之路勤勉始?；鶎庸ぷ?，上面千條線，下面一根針。要以耐心面對(duì)瑣碎工作。日復(fù)一日、簡(jiǎn)單機(jī)械的勞動(dòng)，最能磨礪人的耐性，耐得住性子，才能沉得下身子，才能褪得了稚氣，成得了大器。要以細(xì)心面對(duì)重要工作。政府工作的重要性無(wú)需多言，不可以馬虎大意為不拘小節(jié)，以胡亂作為為靈活變通，要勤動(dòng)腦、多檢查，?？偨Y(jié)，只有這樣才能保證工作的質(zhì)量。要以平常心面對(duì)困難。工作中遭遇挫折甚至是重大失敗都是不可避免的，但切不可有畏難情緒，要勇于應(yīng)戰(zhàn)，迎難而上，以一顆平常心面對(duì)任務(wù)，不緊張，不焦慮，在學(xué)中做，在做中學(xué)，這樣才能化壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)。遇到難事要舉重若輕，既不用憂心忡忡，也不能盲目自信，以平常心處之，才能頭腦清醒，思路清晰，最后困難清除。要以創(chuàng)造之心從事特色工作。注意工作中的方式方法，遇見(jiàn)棘手問(wèn)題不退縮，碰見(jiàn)瑣事有耐心，處理問(wèn)題
要外圓內(nèi)方，既要隨機(jī)應(yīng)變，靈活變通，又要恪守底線，敬畏法紀(jì)，達(dá)到靈活性與原則性的平衡，只有這樣才能確保工作的高質(zhì)高效。選調(diào)之路基層始。選調(diào)生必須要下到基層，但基層不是跳板，基層是我們茁壯成長(zhǎng)的沃土，因?yàn)榛鶎有枰覀?，因?yàn)槲覀冃枰鶎?，因?yàn)榛鶎右灿兴鼊e樣的風(fēng)情。
基層需要我們。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。人生的眾多舞臺(tái)中，唯有基層最為天高地闊。因?yàn)槔淆g化的基層干部隊(duì)伍需要活力無(wú)限的青年；因?yàn)榭招幕泥l(xiāng)村需要激情勃發(fā)的青年；因?yàn)榉忾]的鄉(xiāng)村需要博學(xué)多聞的青年；因?yàn)檗r(nóng)業(yè)發(fā)展需要我們的知識(shí)，農(nóng)村發(fā)展需要我們的智慧，農(nóng)民幸福需要我們奉獻(xiàn)。我們?cè)r(nóng)村，再累再苦不言苦，因?yàn)橹挥形覀兊?“辛苦指數(shù)”提高了，群眾的“幸福指數(shù)”才能提高。群眾也才能真正的需要我們，我們也才能收獲最豐滿的幸福，因?yàn)楸蝗罕娦枰俏覀児伯a(chǎn)黨員最大的幸福。群眾的需要為我們開(kāi)啟了最為廣闊的天空，只有在這里我們才能展翅高飛、乘風(fēng)而上、鵬程萬(wàn)里。
我們需要基層?；鶎幼钅軞v練青年。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。選調(diào)生有知識(shí)有文化，但知識(shí)不等于能力，書生意氣者往往都是“筆下雖有千言，胸中實(shí)無(wú)一策”，而基層工作千頭萬(wàn)緒，條件艱苦，這更能提高我們的效率；更能堅(jiān)定我們的信念；更能磨礪我們的意志；更能平和我們的心態(tài)；更能提高我們的能力，基層工作的歷練讓我們?cè)缛粘蔀榭皳?dān)大任的棟梁之材。
基層別有風(fēng)情。選調(diào)生大多數(shù)要到鄉(xiāng)村服務(wù)。習(xí)慣了城市文明的我們總是慣性地將鄉(xiāng)村與蕭條破敗聯(lián)系起來(lái)，其實(shí)鄉(xiāng)村處處是風(fēng)景，時(shí)時(shí)有趣聞。鄉(xiāng)村沒(méi)有燈紅酒綠卻有鳥語(yǔ)花香；鄉(xiāng)村沒(méi)有車水馬龍卻有綠樹(shù)成蔭；鄉(xiāng)村沒(méi)有熙熙攘攘卻有寧?kù)o淳樸，在這里我們可以收獲健康；享受寧?kù)o；純凈心靈。加入選調(diào)生隊(duì)伍只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，服務(wù)群眾才是我們畢生的`事業(yè)，漫漫長(zhǎng)路，只有志存高遠(yuǎn)；端正心態(tài)；腳踏實(shí)地；勤學(xué)善問(wèn)；勤勉工作；扎根基層我們的事業(yè)才會(huì)更輝煌，我們的人生才會(huì)更多彩。
大學(xué)三年里，我一直朝著自己設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)著，在這途中，迷茫過(guò)，失望過(guò)，落魄過(guò)，也成功過(guò)，幸福過(guò)，堅(jiān)定自己的目標(biāo)向前走著，在不斷的挫折與彷徨中慢慢成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)生活。
在思想政治上，我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;積極學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想;積極學(xué)習(xí)實(shí)踐“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀;積極要求進(jìn)步，積極參加爭(zhēng)創(chuàng)“三好”和“三文明”活動(dòng);堅(jiān)持原則，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，敢于和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
在專業(yè)學(xué)習(xí)上，我雖然沒(méi)有取得非常優(yōu)秀的成績(jī)，但盡自己的努力去學(xué)習(xí)、了解、掌握、運(yùn)用，爭(zhēng)取能夠?qū)W以致用，不辜負(fù)老師和父母的一片苦心;此外，我還學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)以及qad軟件，擴(kuò)大自己的視野，為不久后的工作增添一項(xiàng)技能。
社會(huì)實(shí)踐方面，我曾去晉江某鞋廠做過(guò)暑假工，去酒店做過(guò)服務(wù)員，利用周末的時(shí)間到各大商場(chǎng)做促銷，參加第六屆全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)文化活動(dòng)志愿者(演員)等等活動(dòng)，通過(guò)不斷的實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅讓我了解到生活的艱辛，工作的辛苦，我更要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)生活，自己所有的一切都是父母青春換來(lái)的!
你是否對(duì)自我鑒定的寫作感到困擾？我們常常需要撰寫自我鑒定，這是評(píng)估自身的重要工具，能夠客觀地幫助我們?cè)u(píng)價(jià)和分析自己。在寫自評(píng)時(shí)，應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅、結(jié)論精準(zhǔn)，而真正優(yōu)秀的文章并不多見(jiàn)，其中也包括“培訓(xùn)的自我鑒定”。謝謝您的閱讀，希望您從中獲益。
為期近二個(gè)月的黨課培訓(xùn)結(jié)束了，聽(tīng)了老師們精彩的講述，我們這群80后的年輕人學(xué)會(huì)了很多，了解到很多有關(guān)黨的知識(shí)，為我們以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。
記得進(jìn)校寫第一封入黨申請(qǐng)書的時(shí)候，自己或許對(duì)黨的認(rèn)識(shí)僅限于在書上看到的，在電視聽(tīng)到的，在別人口中了解的一點(diǎn)點(diǎn)，雖不能說(shuō)膚淺，但也確實(shí)微不足道。但為了隨大流，我還是寫了入黨申請(qǐng)書，一共兩頁(yè)紙。此后的日子我一直在協(xié)助班長(zhǎng)搞班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。在與各班委和同學(xué)們的合作和交往中，我開(kāi)始懂得和學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，和氣待人，認(rèn)真、公證、盡責(zé)地搞好班里的紀(jì)檢工作，雖然有時(shí)也覺(jué)得郁悶，但自己還是堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲野阉?dāng)成了自己在校內(nèi)的事業(yè)，而對(duì)于事業(yè)，我應(yīng)該全力以赴。
由于自己的.表現(xiàn)良好，我被選中參加我們管理系的黨課培訓(xùn)。在進(jìn)行黨課培訓(xùn)前，我寫的入黨申請(qǐng)書被“意外”的退回來(lái)了，當(dāng)時(shí)很納悶，但后來(lái)卻明白了。
記得當(dāng)時(shí)魏老師對(duì)我說(shuō)了一句話，直到現(xiàn)在我都經(jīng)常用來(lái)警醒自己，作為紀(jì)檢委員你應(yīng)該好好的檢查自己。在參加了黨課培訓(xùn)前一個(gè)動(dòng)員大會(huì)后，我拿回上次的那份入黨申請(qǐng)書，仔細(xì)看了一遍后覺(jué)得很愧疚，就這態(tài)度和認(rèn)識(shí)水平還想入黨，簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)，上面寫的東西是無(wú)內(nèi)涵、無(wú)誠(chéng)意、無(wú)志氣的“三無(wú)產(chǎn)品”，你說(shuō)黨能接納我嗎?在經(jīng)歷了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的自我檢討后，我以最認(rèn)真的態(tài)度重新寫了一份入黨申請(qǐng)書，全文都是原創(chuàng)，無(wú)一處抄襲，因此我很自豪，至少當(dāng)時(shí)我的態(tài)度是很認(rèn)真、很真誠(chéng)的。
何老師上的第一節(jié)黨課為我們開(kāi)啟了更真實(shí)，深入了解我們中國(guó)共產(chǎn)黨的大門，也是第一次讓我感覺(jué)加入黨組織的光榮。這節(jié)課讓我了解了作為一名黨員應(yīng)該具備的思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步端正了我們的入黨動(dòng)機(jī)，和入黨決心。課后寫了一千五百字的感想，寫著寫著，覺(jué)得自己的思想真的成熟了、理性了，學(xué)會(huì)了克制與換位思考，自己也真的很希望向黨組織靠攏，用自己的畢生精力為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
第二節(jié)黨課我們學(xué)習(xí)了《讓我們?yōu)楣鈽s的黨旗增輝》，魏老師主講。課題從《張思德》平凡人物的平凡小事作為切入點(diǎn)，讓我們?cè)谒枷肷蠑[脫了一個(gè)非大事而不為的誤區(qū)。其實(shí)，一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值不僅限于他只為社會(huì)做了幾件轟轟烈烈的大事，同時(shí)也包括許多平凡的小事，他們也集中體現(xiàn)了一個(gè)人的價(jià)值，特別是作為一個(gè)黨員，這些都是自己必備的素質(zhì)。應(yīng)有“三懂”：懂得珍惜，懂得奉獻(xiàn)，懂得感恩。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，而踏踏實(shí)實(shí)替群眾做事則是黨員的行為準(zhǔn)則。今年是紅軍長(zhǎng)征勝利75周年，長(zhǎng)征精神必將鼓勵(lì)我們這群80后的新青年，不斷開(kāi)拓、進(jìn)取和創(chuàng)新。
在第三堂講座王老師為我們所有的學(xué)生干部上了一堂受益匪淺的課，她強(qiáng)化了我們學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)，能力意識(shí)，團(tuán)體協(xié)作能力，創(chuàng)新的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。作為一名合格的學(xué)生干部，我還需要努力，努力，再努力!
后面的黨課一節(jié)比一節(jié)精彩，現(xiàn)在學(xué)到的必將在以后的學(xué)習(xí)和生活十分有用。參加黨課培訓(xùn)后，自己以前空空的腦子突然充實(shí)了，活躍了，有實(shí)在想法了，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活不再迷茫，有目標(biāo)，也有十足的干勁，并且始終如一。
我們當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著歷史的重任，是社會(huì)上富有朝氣，充滿活力的群體，一個(gè)良好的形象不僅是大學(xué)生成才的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的要求。因此，我們應(yīng)該注重時(shí)代的需求，自覺(jué)塑造和維護(hù)大學(xué)生的形象，把自己崇高的理想具體落實(shí)到自己的行動(dòng)上，為建設(shè)具有中國(guó)特色的****做出自己的貢獻(xiàn)。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握豐實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以及前沿的科學(xué)文化和知識(shí)。堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，做利國(guó)利民的事。牢記“八榮八恥”，樹(shù)道德新風(fēng)，揚(yáng)民族文化。
20xx年4月，依照安排，我參加了黨校選調(diào)生培訓(xùn)班。通過(guò)為期1個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的黨性原則得到了增強(qiáng)，較為系統(tǒng)地把握了必備的理論知識(shí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況報(bào)告以下：
一、能夠遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，較好完成培訓(xùn)課程。在1個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我依照市委黨校制定的學(xué)習(xí)紀(jì)律和課程安排，從未缺課和遲到早退，留意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，較好地完成了培訓(xùn)課程。
二、能夠自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我能夠勤記筆記，盡可能把所聽(tīng)的知識(shí)詳實(shí)地記下來(lái)，在課余對(duì)知識(shí)進(jìn)行回味、消化，并對(duì)馬克思主義基本理論、科學(xué)及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)掌控，與湘西的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考，澄清自己的模糊熟悉，汲取新知識(shí)，夯實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)。
通過(guò)為期1個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深深感到自己獲得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
一是加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。能夠自覺(jué)地應(yīng)用科學(xué)的眼光看待事物，堅(jiān)定了立黨為公、執(zhí)政為民的信念，牢固建立了情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀的思想基礎(chǔ)，深深熟悉到作為人民公仆和共*產(chǎn)*黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事。
二是增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心，通過(guò)學(xué)習(xí)，我以為作為一位黨員干部，就要始終保持黨的先進(jìn)性，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而努力奮斗。因此，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信念，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)魅力湘西作貢獻(xiàn)。
三是個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于公道。我能夠十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中較弱的經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)作為重點(diǎn)往學(xué)習(xí)把握，使自己知識(shí)結(jié)構(gòu)公道化，能夠更好地服務(wù)國(guó)家和人民。
1、在班級(jí)管理方面，我們班的班訓(xùn)是：我敬、我助、我快樂(lè)！我思、我學(xué)、我拼搏！樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。我以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，履行學(xué)生在校的學(xué)習(xí)使命，利用班會(huì)課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”，對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)，成為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干，然后“一幫一”，輔導(dǎo)后進(jìn)生。督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
2、教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
3、在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)，那沉甸甸的情感。三年以來(lái)在各級(jí)組織的質(zhì)量檢測(cè)當(dāng)中均取得了良好的成績(jī)。所代20xx屆畢業(yè)生重點(diǎn)高中上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，20xx年10月所制作的課件《感受共和國(guó)巨變》被山陽(yáng)縣教育局評(píng)為一等獎(jiǎng)，20xx至20xx學(xué)年度所帶的八年級(jí)思想品德在全縣統(tǒng)考中獲得全縣第一名，20xx年5月所撰寫的論文《傳統(tǒng)文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的比較》榮獲第十三屆全國(guó)教師教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，在20xx年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀格次。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，無(wú)論是班級(jí)管理，還是教育教學(xué)，我自信我已經(jīng)能夠擔(dān)當(dāng)“教師”這一稱號(hào)，三年特崗期滿，我希望繼續(xù)把愛(ài)留給所有的學(xué)生。教育是崇高的事業(yè)，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！我更為能在山陽(yáng)這個(gè)教育大縣從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪！
4、學(xué)高為師，德高為范，是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別作為一名小學(xué)班主任，自己的品德非常重要。因此我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校和學(xué)校內(nèi)組織的各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)。
5、在教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生課前收集信息，課上展示、交流信息，課后實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生之間的合作討論，并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討，課后的社會(huì)調(diào)查、小報(bào)制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
6、三年來(lái)，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而落下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。精神飽滿的面對(duì)每一天的工作。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
7、經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
8、作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，原創(chuàng)文秘材料，
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！”不管是在什么狀況下，都是不能，不會(huì)，也不能夠害怕挑戰(zhàn)。我們之因此培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人透過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道透過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的`一點(diǎn)就是透過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道資料是什么，但是透過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部用心發(fā)言，這說(shuō)明什么？說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)刻的培訓(xùn)，堅(jiān)信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢？在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“那里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在那里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)發(fā)奮的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。但是越學(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢？正因我們有一顆想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不好求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每一天都在微妙地變化著。這種變化最終到達(dá)了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，能夠自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的潛質(zhì)，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么？腳踏實(shí)地！不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中，學(xué)習(xí)中用心的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而用心的改正。
“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個(gè)“孝”字，同樣也注重那個(gè)“先”字?！靶ⅰ弊种v的是孝敬長(zhǎng)輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們?cè)谌粘５纳顚W(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不就應(yīng)值得我們?nèi)プ⒁鈫幔?/p>
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所就應(yīng)注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)聯(lián)的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地說(shuō)了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)潛質(zhì)的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從應(yīng)對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的資料和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的好處。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。因此我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的潛質(zhì)以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>
通過(guò)**培訓(xùn)，使本人加快了從改行軍人到政府工作職員的轉(zhuǎn)型，同時(shí)，在思維方面、素質(zhì)方面、專業(yè)常識(shí)方面都得到不同水平的進(jìn)步。
在思惟方面，時(shí)刻依照優(yōu)良黨員的尺度來(lái)嚴(yán)厲請(qǐng)求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到了政治態(tài)度動(dòng)搖，思想覺(jué)醒提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，政策理論程度顯明提高。
在素質(zhì)方面，踴躍加入豐盛的'課余社會(huì)實(shí)際，培育了活躍豁達(dá)、樂(lè)觀向上的性情，同時(shí)自己興致普遍、適應(yīng)力強(qiáng)、兢兢業(yè)業(yè)、當(dāng)真負(fù)責(zé)、刻苦刻苦，擅長(zhǎng)迎接新挑釁，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精力、較強(qiáng)的組織才能跟群體聲譽(yù)感。
在專業(yè)知識(shí)方面，通過(guò)近二個(gè)月的學(xué)習(xí)，在公文寫作方面和治理方面均獲益匪淺，控制了大批理論知識(shí)。一個(gè)多禮拜的計(jì)算機(jī)課，使我多角度懂得和把握盤算機(jī)技巧的前沿利用。造就了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作立場(chǎng)，并很好的應(yīng)用書本上學(xué)到的管理實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐工作，在實(shí)踐中總結(jié)教訓(xùn)空虛理論知識(shí)。
本人在今后將本著認(rèn)認(rèn)真真做人，腳踏實(shí)地工作，英勇拼搏，吃苦耐勞，不怕艱苦的信心，盡力成為本單位須要的及格人才!
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