樹(shù)蔭下作文

樹(shù)蔭下作文。

我們從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)作文時(shí)可以分享我們的知識(shí)、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)、信息等。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，寫(xiě)好作文要先從什么地方著手呢？以下是由小編為大家整理的“樹(shù)蔭下作文”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

樹(shù)蔭下作文 篇1

假如教室太悶熱了，我們就去樹(shù)蔭下讀書(shū)。葉片在書(shū)里留下斑駁的身影，風(fēng)聲掠過(guò)樹(shù)梢?guī)?lái)了涼意。

一群小螞蟻搬著食物碎屑走進(jìn)洞里，偶爾也會(huì)爬上你的手臂給你撓癢，不必驚慌，只需輕輕把它放回地上，讓他快樂(lè)回去。雪白的梔子花在風(fēng)中搖曳，美麗的蝴蝶有時(shí)會(huì)停留在上面吸食花蜜。

天空偶爾吹來(lái)一陣風(fēng)，葉子打著旋落下，結(jié)束他生命的旅程。周?chē)臉?shù)上傳來(lái)蟬鳴，陽(yáng)光悄悄爬上了一位同學(xué)的腿，好像也想和大家一起高聲誦讀……

讀《小池》，我仿佛看見(jiàn)了兩個(gè)小胖娃娃撐一葉小船，偷偷采了白蓮又悄悄地跑走。不禁癡想：他們是把白蓮拿給同伴炫耀還是要送給他們的媽媽？

讀《橋》，我又被這樣的爸爸感動(dòng)。若在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到緊急情況當(dāng)官的都會(huì)先帶著自己和家人逃命，別人的生死度之線外。而老漢，在山洪暴發(fā)的緊要關(guān)頭，卻讓村民爭(zhēng)分奪秒去逃命，連自己的兒子都被他揪到了后面。這樣的爸爸，怎能不讓人肅然起敬？

在樹(shù)蔭下讀書(shū)，沒(méi)有教室的悶熱，也沒(méi)有走廊的喧嘩。

在樹(shù)蔭下讀書(shū)，吹著涼爽的風(fēng)，聽(tīng)著蟬鳴和鳥(niǎo)叫，這種境界頗讓人流連忘返。

樹(shù)蔭下作文 篇2

在浩瀚如煙的文學(xué)名著中，我最喜歡的一本書(shū)是《老人與海》。這本書(shū)的作者是美國(guó)作家海明威，主要為我們講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)老人，出海捕魚(yú)，連續(xù)八十四天沒(méi)有任何收獲，但他并不氣餒。在第八十五天時(shí)，老人一大早把船劃得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他出乎意料地捕到了一條比船還大的魚(yú)。但受傷的魚(yú)留下了血腥味，引來(lái)了鯊魚(yú)。盡管老人奮力與它們拼搏，但魚(yú)還是被吃了，只留下魚(yú)骨。盡管如此，老人認(rèn)為自己并沒(méi)有被打敗，夢(mèng)中，他見(jiàn)到了獅子。

獅子，是百獸之王，是勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的象征。老人屢遭厄運(yùn)，從不灰心，因?yàn)樗傇讵{子身上汲取力量，與命運(yùn)做不懈地斗爭(zhēng)。

這位老人，就是圣地亞哥。一個(gè)明媚的午后，我偶然在書(shū)架上邂逅了他。他在困難面前決不退縮，不斷前進(jìn)，是因?yàn)樗麍?jiān)信：人可以被毀滅，但不能被打?。〖词乖谌松慕嵌穲?chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的厄運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者！

我覺(jué)得，當(dāng)今社會(huì)正是需要這種力量。如今，我們被家長(zhǎng)捧在手心里視為掌上明珠，嚴(yán)重溺愛(ài)，因此缺少了獨(dú)立與適應(yīng)能力，只要遇到一點(diǎn)困難與挑戰(zhàn)，就退縮不前。當(dāng)別人不認(rèn)可或者嘲笑時(shí)，不能夠接受，不能去面對(duì)，只會(huì)一而再再而三地去逃避，走不出自己的陰影，或者只是因?yàn)橐恍┬〈煺劬蛷拇藟嬄涞綗o(wú)盡的深淵，抬不起頭來(lái)。我感到，在老人面前，我真是太微不足道了，并不是因?yàn)槲镔|(zhì)生活，而是因?yàn)榫窳α浚?/p>

他，是一個(gè)傳奇，猶如一面旗幟，屹立不倒，迎著海風(fēng)飄揚(yáng)！

讓我們每一個(gè)人都成為圣地亞哥，將人類(lèi)的這種“打不敗”的精神代代相傳！

樹(shù)蔭下作文 篇3

我是一株美麗的牽牛花，我的家就在森林里的一顆大樹(shù)下。

小時(shí)候，我是一粒牽牛花種子，埋藏在陰暗濕潤(rùn)的地下。我躲在堅(jiān)硬的外殼里，看不見(jiàn)外面的世界，也聽(tīng)不見(jiàn)外面的聲音。晴天，太陽(yáng)光照射到土地上給我充足的養(yǎng)分；雨天，水珠滲透泥土供我足夠的水分。我無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，種子堅(jiān)硬的外殼終于裂開(kāi)了一道小縫，我急忙鉆了出來(lái)瞧了瞧，四周一片漆黑，什么也看不清。不過(guò)還好，我無(wú)聊時(shí)可以和路過(guò)的小蟲(chóng)、蚯蚓們聊聊天。他們告訴我外面的世界有多么美好。于是，我期盼著有一天能到外面瞧瞧。我渴望地生長(zhǎng)著。

當(dāng)樹(shù)木枝繁葉茂時(shí)，當(dāng)池塘鋪滿荷花時(shí)，當(dāng)炎炎烈日高照時(shí)，我已經(jīng)成功地鉆出了地面。哇！外面的太陽(yáng)可真亮呀，長(zhǎng)期生長(zhǎng)在陰暗地方的我被外面的太陽(yáng)光晃得都睜不開(kāi)眼了。外面可真美：天空中不僅有柔柔的白云，火辣的太陽(yáng)，還有飛翔的小鳥(niǎo)、飛舞的蝴蝶、金黃的蜜蜂和美麗的蜻蜓，還有很多很多。到了晚上就更美了：皎潔的月光溫柔地撒在我身上；滿天的星星都在為我表演。你看它們一閃一閃的，好像在對(duì)我眨眼笑。我快樂(lè)地生長(zhǎng)著。

當(dāng)秋風(fēng)吹拂大地時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成了細(xì)細(xì)的藤蔓，我把自己的藤條纏繞在身旁的一棵大樹(shù)上，不斷努力地向上爬。金黃的落葉飄到我身上，微風(fēng)送來(lái)一陣陣清涼。我?jiàn)^力地生長(zhǎng)著。

當(dāng)寒風(fēng)習(xí)習(xí)，大雪紛飛的冬天來(lái)臨時(shí)，我的藤蔓已經(jīng)長(zhǎng)得非常粗了，上面還長(zhǎng)出了小小的花苞。冬天非常寧?kù)o，樹(shù)木大部分時(shí)間都在睡覺(jué)。休息時(shí)，我只能對(duì)著漫天的雪花訴苦。我寂寞地生長(zhǎng)著。

萬(wàn)物復(fù)蘇的春天終于到來(lái)了。有人能陪我聊天了，我的花苞也開(kāi)出了花蕾。我等待著花朵的綻放，興奮地和動(dòng)物們打著招呼。我幸福地生長(zhǎng)著。

夏日凌晨五、六點(diǎn)時(shí)，我的花蕾悄然綻放了。我很激動(dòng)，覺(jué)得世界一下子變得更美麗、更溫暖了。樹(shù)上新搬來(lái)的一對(duì)鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳地歌唱著美麗的早晨，我感受到了前所未有的快樂(lè)。

這就是我，一株感受著四季，沐浴著自然而生長(zhǎng)的美麗的牽?；?。

樹(shù)蔭下作文 篇4

或許我的未來(lái)充滿了坎坷，或許我的未來(lái)充滿了驚喜，或許我的未來(lái)?yè)渌访噪x。我無(wú)數(shù)地幻想自己的未來(lái)，可是它恍若被一層迷霧籠罩著。

——題記

日子年復(fù)一年，日復(fù)一日的平淡度過(guò)。夏夜，我獨(dú)自一個(gè)人漫步在校園中，排排樹(shù)木的葉子不停的搖曳著，風(fēng)在與它喃喃細(xì)語(yǔ)，我霎時(shí)憶起那曾經(jīng)的曾經(jīng)。

“姐姐，你真的要走了嗎？”我抬起頭問(wèn)著姐姐，姐姐的發(fā)絲輕柔的撫在額頭上，她低著頭對(duì)我微微一笑，淡淡的說(shuō)：“嗯，該是出去闖一闖了。”我的原本積蘊(yùn)在眼中的淚水不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)：“為什么，難道家里不好嗎？”姐姐抬起頭望著如墨般的夜空，它沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴，但卻獨(dú)立風(fēng)騷，有一股淡淡的寂寞，姐姐說(shuō)道：“不是的。我想我們約定5年后在樹(shù)下相遇吧?！蔽乙簿従徧痤^，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，夜風(fēng)拂過(guò)我的衣角。那年那夜，樹(shù)下的約定。

我坐在學(xué)校的長(zhǎng)椅上，眼淚又一次流出來(lái)了，那時(shí)唯一陪伴我的是姐姐，我的父母只懂得叫我學(xué)習(xí)，從不關(guān)心我，他們關(guān)心的只是成績(jī)而已。姐姐走了，我的唯一也失去了。5年的約定，未來(lái)迷離不已。

我又開(kāi)始幻想我的未來(lái)了，我幻想我的姐姐回來(lái)了，她還像以前一樣叫著我丫頭，她還像以前一樣和我說(shuō)笑，還像以前一樣騎著車(chē)帶我去游玩。我幻想她牽起我的手，和我一起站在樹(shù)下，望著天空，暢說(shuō)著回憶?；孟胛L(fēng)習(xí)習(xí)，綠草油綠，樹(shù)底下的約定實(shí)現(xiàn)。

校園里，已無(wú)人煙了，我緩緩站起，用手拂去眼角的淚，背著沉重的書(shū)包，走在校園小路上，淡黃的燈把我的影子映的長(zhǎng)長(zhǎng)的。

姐姐，5年的約定，你是否還記得，你是否會(huì)遵守約定。

為了未來(lái)，請(qǐng)讓曾經(jīng)給予我動(dòng)力吧。

樹(shù)蔭下作文 篇5

內(nèi)容簡(jiǎn)介：每當(dāng)夏天來(lái)臨，我最喜歡的便是清晨時(shí)在家旁那濃郁的樹(shù)蔭下漫步，因?yàn)?，它?huì)為我展現(xiàn)一幅精彩無(wú)比的樹(shù)影畫(huà)卷... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

每當(dāng)夏天來(lái)臨，我最喜歡的便是清晨時(shí)在家旁那濃郁的樹(shù)蔭下漫步，因?yàn)?，它?huì)為我展現(xiàn)一幅精彩無(wú)比的樹(shù)影畫(huà)卷。

家旁的那條小徑邊，長(zhǎng)著一排茂密的大樹(shù)。當(dāng)清晨的陽(yáng)光照射在大樹(shù)上，一些調(diào)皮的陽(yáng)光悄悄地從枝葉之間的空隙鉆了出來(lái)，“擁抱”著樹(shù)下的我。這灑下來(lái)的光斑大小不一，大的像金色的盤(pán)子，小的像銀色的硬幣。這些層層疊疊的樹(shù)影與搖擺不定的陽(yáng)光，匯成一個(gè)光影的“世界”，你瞧！這些樹(shù)影時(shí)而像只正在覓食的老虎，時(shí)而像一片晶瑩的雪花，時(shí)而又像一個(gè)小小的山坡 ( )

微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的枝葉便舞動(dòng)了起來(lái)，讓地上的這幅“影子畫(huà)”變得像水面的波紋一般，沒(méi)有固定的樣子，就好像每時(shí)每刻都在重新裁剪出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。這陣微風(fēng)，不僅吹動(dòng)了樹(shù)上的枝葉，也卷起了地上的落葉，它們也為這美妙的畫(huà)卷加上了一些美麗的裝飾。

聽(tīng)，本來(lái)寧?kù)o的清晨，安靜的樹(shù)影，好像忽然多了些音樂(lè)的“色彩”，樹(shù)上枝葉“沙沙”的響聲縈繞在耳邊，仿佛在為樹(shù)影伴奏。在地上覓食的鳥(niǎo)兒發(fā)覺(jué)我正在瞧著它，好像害羞了似的，雙腿一蹬，飛上了枝頭。連蟬也加入了這場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，“知了，知了”地放聲歌唱。

此時(shí)此刻，我感覺(jué)自己融入在樹(shù)影之中，我想與風(fēng)兒共舞，與鳥(niǎo)兒同唱，與影子一起享受屬于夏天樹(shù)蔭下的一方清涼。

最后：關(guān)于《樹(shù)蔭下的漫步作文500字》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注()，感謝支持！

樹(shù)蔭下作文 篇6

宇宙之大，茫茫人海，總有那么多奇跡。

不知這是一個(gè)偶然還是奇遇什么的，我只知道當(dāng)我走過(guò)那片樹(shù)蔭時(shí)，我已漲紅了眼，心里有說(shuō)不出的酸與淚。至今仍在我的心里沖撞，久久地徘徊不肯離去世人就是這樣喜歡多愁善感，對(duì)于我這個(gè)喜歡玩弄文字的人亦是如此。我原本喜愛(ài)深山里的恬然青秀；草原里的闊然豁達(dá)；但這兒的風(fēng)景也讓我著了迷，深深地醉了

這天的天氣悶熱，有種讓人透不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，對(duì)于體弱的我而言，早已是滿頭大汗，我擦著汗水滿懷期許的從校門(mén)口拖著沉重的腳艱難地邁出。踏過(guò)一片綠蔭時(shí)，我的心情變得沉重了。知道為什么嗎？我也不知道為什么？我只清楚地記得，那棵大樹(shù)下的小石頭上坐著一個(gè)瘦骨如柴的中年男子，他的頭簡(jiǎn)直是骷髏，額貫突出，雙眼深深地凹陷眼睛里卻折射出一道光芒深深地刺痛了我的心。我想他是在等他的孩子吧！他的孩子是一個(gè)怎樣的人呢？從這個(gè)飽受風(fēng)霜而變得干如黑碳的父親眼神里我們不難猜出一二

不知不覺(jué)中我的淚已從臉頰劃過(guò)了。父親在等待，等待什么？他曾經(jīng)在學(xué)校門(mén)口等過(guò)我，為我送傘；爾今他在遠(yuǎn)方等我，等我進(jìn)步；未來(lái)的他在茫茫人海中等我，等我的心和他們連在一起、永不分離但是，我能做到嗎？我希望能，可我的感覺(jué)卻告訴我會(huì)失敗，我害怕事與愿違，我擔(dān)心有一樣?xùn)|西它不會(huì)駐足等我，那便是____時(shí)間那個(gè)可恨的家伙。就如爾今我等待我爸媽回來(lái)和我團(tuán)聚、一起享受生活的美好一樣，最后還是竹籃打水（一場(chǎng)空?。┻^(guò)了十年了，十年啊終究還是失望。我矛盾了，無(wú)助了，險(xiǎn)些失去了理智，好想痛痛快快地哭上一陣子，但終究是淚已滴盡，只剩下無(wú)光的黯然眼球在那兒不停地轉(zhuǎn)動(dòng)了久久地，久久地貯足遠(yuǎn)望

我想身邊的似例還很多，可恕我詞窮，無(wú)法用精美的文字來(lái)讓你熱淚橫流。但我想身邊的人也不過(guò)如此。我希望天下的兒女都能做個(gè)孝子：趁著父母都還健在，多為他們做點(diǎn)力所能及的事吧！切勿急了心，盲目地去領(lǐng)會(huì)了子欲養(yǎng)而親不待呀

樹(shù)蔭下作文 篇7

我是一個(gè)布布種子，名字叫種種。一天，我在沼澤里和仙人掌哥哥玩，突然蹦出一個(gè)賽爾機(jī)器人，仙人掌哥哥犧牲了自己，用自己的身體擋開(kāi)了膠囊，自己卻被膠囊吸進(jìn)去了。賽爾說(shuō)：“礙事的仙人掌！”說(shuō)罷，他用一個(gè)超級(jí)膠囊把我吸進(jìn)去了。

在膠囊里，一片漆黑，我聽(tīng)見(jiàn)仙人掌哥哥說(shuō)：“種種，你沒(méi)事吧？”我說(shuō)：沒(méi)事，我用身體把膠囊撞開(kāi)，你快逃吧！”仙人掌哥哥說(shuō)：“不行，我不能丟下你不管！”我說(shuō)：“沒(méi)事，回去后我會(huì)出來(lái)的，到時(shí)會(huì)我會(huì)回去的！”我用身體將膠囊撞開(kāi)了，仙人掌哥哥逃出去了。而我在膠囊里睡著了。我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，我起來(lái)后，看見(jiàn)賽爾機(jī)器人在忙碌著什么，我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“恢復(fù)藥你在哪？”

原來(lái)他以為我昏迷了，我走過(guò)去拍了拍他說(shuō)：“主人，我沒(méi)事，只是睡了！”賽爾猛地回頭，看見(jiàn)我，說(shuō)：“你沒(méi)事啊，你出去玩玩吧，我有事要做！”我出來(lái)后，去沼澤找仙人掌哥哥，到那后，我大吃一驚：大家在著著急急的來(lái)回走，看見(jiàn)我，豆芽姐姐（小豆芽）第一個(gè)沖出來(lái)，上下看，說(shuō)：“種種，你沒(méi)事吧？哪受傷了？那個(gè)賽爾把你怎么樣了？”我對(duì)大家說(shuō)：“我沒(méi)事”那個(gè)賽爾把我照顧的可好了“還想看嗎？請(qǐng)看下集。

樹(shù)蔭下作文 篇8

一片片樹(shù)蔭涼爽了我身體，一片片樹(shù)蔭滋潤(rùn)了我的心靈。每每看到這一片片樹(shù)蔭時(shí)，我的思緒就會(huì)飛到我那充滿關(guān)心，充滿溫情的童年。

記得小時(shí)候，我的童年大多數(shù)是在姥姥家樓下公園的樹(shù)蔭下度過(guò)的。我和姥姥、姥爺在那一大片樹(shù)蔭下歡樂(lè)的嬉戲。我奔跑著，抓著樹(shù)上的藤蔓來(lái)回飛蕩著。有時(shí)，我被樹(shù)根絆倒了。姥姥、姥爺都會(huì)急匆匆地跑來(lái)，為我擦干淚水，扶著我上樓，再把傷口用藥水擦抹干凈，讓我不要亂動(dòng)，以免傷口疼痛。姥姥、姥爺就是那片樹(shù)蔭，這片樹(shù)蔭讓我感到舒心、愜意。

我漸漸成長(zhǎng)，上了小學(xué)。我在老師的庇護(hù)下，愉快的成長(zhǎng)。下課時(shí)，老師帶著我們?cè)谛@那片樹(shù)蔭下做著游戲，讓我十分快樂(lè)。上課時(shí)，我有不會(huì)的題時(shí)，老師就會(huì)細(xì)心、認(rèn)真地幫助我分析，為我講解，一直講到我學(xué)會(huì)為止。我在老師的這片樹(shù)蔭下，茁壯成長(zhǎng)。

我上了二年級(jí)后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，總想脫離家人的視線，尋找自己快樂(lè)的世界。有一次，我在沒(méi)有人知曉的情況下，爬上了姥爺家院子里的那棵大樹(shù)。爬到樹(shù)冠上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己爬不下來(lái)了，呆在樹(shù)上哇哇直叫。這時(shí)，有很多陌生人圍在樹(shù)下，對(duì)我大聲地說(shuō)：“不要亂動(dòng)，別掉下來(lái)?！边呎f(shuō)邊用手圍成一個(gè)保護(hù)圈，想讓我跳下來(lái)安全著地。可又怕擦傷我，于是一個(gè)叔叔爬上了樹(shù)，把我抱在懷里，爬下樹(shù)后還和藹地對(duì)我說(shuō)：“下次不要再冒險(xiǎn)了?！眲x那間，我感到無(wú)比溫暖。

我的童年是在一片片樹(shù)蔭下度過(guò)的，這片樹(shù)蔭是我的親人，我的老師和那些素不相識(shí)的人們。他們?yōu)槲艺陲L(fēng)，為我擋雨，為我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。