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幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-11-15

托班教育教學(xué)工作計(jì)劃。

為了保證后續(xù)工作的天衣無(wú)縫,需要提前為下一階段的工作做好規(guī)劃的準(zhǔn)備了。制定工作計(jì)劃能使工作更加有效地快速完成。接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)編輯要為大家介紹一下“幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃”,敬請(qǐng)您留心閱讀該文!

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

課業(yè)總結(jié)

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期,我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,把班級(jí)工作做好。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

I.教育教學(xué)工作

由于本學(xué)期孩子人數(shù)眾多,教學(xué)存在一定難度。因此,根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),結(jié)合《3-6歲兒童指南》一書,將靈活多樣的活動(dòng)滲透到日常生活的方方面面,讓孩子在不知不覺中掌握方方面面。 .知識(shí)。真正做到了,將游戲中的教育與日常生活中的教育融為一體。

1.健康領(lǐng)域:為促進(jìn)兒童身心正常、協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。 我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持相互活動(dòng)、集體體操、集體舞蹈、體育鍛煉和相互游戲。培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)孩子身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。讓他們?cè)诓叫?、爬行、跑步、跳躍、平衡等一些簡(jiǎn)單的器械活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)。并利用班上現(xiàn)有的教材開展豐富多彩的游戲,既鍛煉了身體素質(zhì),又激活了孩子的思維。高于幼兒園的孩子。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域:為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,課余時(shí)間充分利用圖書角,讓孩子看書、聽故事、說(shuō)兒歌。 并經(jīng)常與他們交流,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,使他們養(yǎng)成良好的語(yǔ)言交際習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)谌后w面前展示自己,培養(yǎng)他們敢于表達(dá)自己的能力。例如:彭茂琨,一個(gè)進(jìn)幼兒園時(shí)只會(huì)說(shuō)一句話的孩子,現(xiàn)在可以主動(dòng)跟老師打招呼,唱簡(jiǎn)單的兒歌。而最煩老師的霍星睿,現(xiàn)在也開口了。雖然他只會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的句子,但對(duì)他來(lái)說(shuō),已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在我班的孩子們的語(yǔ)言能力有了很大的提高。他們能清楚地表達(dá)自己的意愿,完整地表達(dá)復(fù)雜的句子,并以文學(xué)作品的內(nèi)容回答問(wèn)題。

3.科學(xué)領(lǐng)域:通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和戶外步行活動(dòng),增強(qiáng)了孩子對(duì)自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了孩子的求知欲、探索精神和習(xí)慣勤奮和好奇。 他們知道植物如何發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花和結(jié)果;蝸牛喜歡在哪里以及如何爬行;他們知道陽(yáng)光和陰影之間的關(guān)系;他們知道鳥兒喜歡唱不同的歌

< p> 4.社會(huì)領(lǐng)域:通過(guò)教學(xué)活動(dòng),孩子們豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知,培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),使他們?cè)敢庠诖笕说膸椭聦W(xué)習(xí)自己的事情。 愿意與老師和同學(xué)親近,愿意為他們做點(diǎn)什么。他們接受過(guò)情緒意識(shí)的訓(xùn)練。如果喜歡孩子,可以主動(dòng)和孩子說(shuō)話,玩游戲,學(xué)會(huì)謙虛,與人分享。加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌教育,告訴孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候要團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)發(fā)生沖突時(shí),他們應(yīng)該多說(shuō),少做。遇到困難時(shí),可以主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙解決,讓孩子從小受到文明的熏陶。

5。藝術(shù)領(lǐng)域:通過(guò)音樂藝術(shù)活動(dòng),萌發(fā)孩子感受美、表達(dá)美的情感,使他們樂于參與音樂藝術(shù)活動(dòng),樂于在同齡人面前展示自己的技能。 在音樂活動(dòng)中,他們喜歡表演。音樂一響起,他們就可以移動(dòng)、唱歌,并在舞臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)表演。節(jié)奏感很強(qiáng),幾乎所有的寶寶都能用小鈴鐺、響瓶、手鼓彈奏三四種節(jié)奏型,還可以自己跟著音樂彈奏。在美術(shù)活動(dòng)中,可以使用彩筆、印章、棉簽、手指等材料進(jìn)行繪畫、畫圓、橫豎條紋、曲線等,并可根據(jù)需要進(jìn)行粘貼、泥塑、拼貼等操作。 .

二、民間體育游戲

我園健康教育的重要內(nèi)容之一就是組織開展兒童民間體育游戲活動(dòng)。它貫穿于幼兒園孩子日常生活的方方面面。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)民間體育游戲活動(dòng)的興趣。 ,讓他們?cè)讵?dú)立活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。我們班選擇了游戲“孩子的愛玩”和自制裝備“飛盤”。一系列游戲旨在讓孩子們尊重個(gè)體差異,充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉。在促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的同時(shí),讓孩子充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂,進(jìn)而在快樂中健康成長(zhǎng)。

三。環(huán)境創(chuàng)建

1.設(shè)置活動(dòng)區(qū) 小班小朋友最喜歡游戲,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。 但是如何正確設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?為此,老師們做了很多嘗試。第一次不好,再一次,老師們終于把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了6個(gè)區(qū)域,分別是:娃娃之家、書籍區(qū)、建筑區(qū)、玩具角、藝術(shù)區(qū)。我們娃娃屋剛開始的時(shí)候,游戲材料很少,但我們不怕吃苦。我們做了冰箱和電視機(jī),還有很多可以操作的小東西。孩子們對(duì)這些領(lǐng)域非常感興趣,在玩耍的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)了玩耍。我學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題。現(xiàn)在在游樂區(qū),你總能看到孩子們玩得很開心。

2.課堂環(huán)境的布置是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。 老師們根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和班級(jí)的特點(diǎn),選擇了一些有特色的裝飾品,同時(shí)為了節(jié)省紙張,還使用了一些廢舊材料。

四。父母的工作

1.充分利用《家園聯(lián)絡(luò)簿》、電話、通知等多種方式,向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新活動(dòng),加強(qiáng)家園聯(lián)系。 不定期與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行電話采訪和QQ聯(lián)系,交流孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

2。定期更換家長(zhǎng)園里的內(nèi)容,比如:周計(jì)劃、小主人日程、幼稚語(yǔ)言、育兒文章,根據(jù)家長(zhǎng)想了解的更多,或者最近出現(xiàn)在我的班上對(duì)于孩子的一些問(wèn)題,早點(diǎn)選擇對(duì)應(yīng)的幼兒教育文章供家長(zhǎng)閱讀。

3.我們經(jīng)常在接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)討論教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的教育工作。

4.學(xué)期末,我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了徹底的家訪,與家長(zhǎng)溝通了孩子本學(xué)期幼兒園各方面的情況,聽取了家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作和幼兒園的反饋。對(duì)花園辦公室的工作和反饋的任何建議。

我們的每一位教職員工都以同樣的奉獻(xiàn)精神和他們所有的關(guān)心、耐心和不斷提高的專業(yè)精神來(lái)培養(yǎng)可愛的孩子。我愿意在新的學(xué)期再接再厲,更上一層樓!

2016 年 6 月

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

托兒所第二學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃

I.班級(jí)情況分析:

我們班共有23名幼兒園學(xué)生,其中8名新生。經(jīng)過(guò)上半年在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、玩耍和生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了或多或少的進(jìn)步。孩子們看到幼兒園的大門就哭了起來(lái),直到現(xiàn)在每天都吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服,上廁所、穿脫褲子都需要老師的幫助;現(xiàn)在能讀幾首兒歌的孩子進(jìn)步明顯。他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí),孩子也存在很多問(wèn)題。比如孩子從小就可以學(xué)習(xí)閱讀、讀童謠、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),走路時(shí)容易摔倒。父母也傾向于關(guān)注孩子智力的發(fā)展。讓孩子學(xué)這學(xué)那,忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),很多孩子智商和能力都很高。

2.指導(dǎo)思想

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上海市教育工作會(huì)議有關(guān)精神,堅(jiān)持幼兒發(fā)展方針。本書旨在按照幼兒園規(guī)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想素質(zhì)教育,關(guān)注孩子的個(gè)體差異,注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,夯實(shí)基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)全——兒童全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代科技對(duì)兒童教育的研究,落實(shí)以兒童為本的教學(xué)理念,把保教結(jié)合工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一,為幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兒童全面、和諧、健康發(fā)展。

三.具體工作及措施

(1)共同生活

目標(biāo)一:在老師的幫助下,享受參與各種活動(dòng).

措施:(1)組織幼兒參加各種活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒如何玩耍,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

(2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為孩子提供各種活動(dòng)設(shè)備,引導(dǎo)孩子玩,愛玩。

(3)通過(guò)鍛煉、節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)游戲,培養(yǎng)孩子的各種動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣扣等,發(fā)展孩子的小肌肉群,逐漸增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

措施:(1)通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿練習(xí),培養(yǎng)一些基本技能,如走、跑、跳、爬等,并能在有一定寬度的積木上行走25CM,高5CM。平衡。

(2)在日?;顒?dòng)中,通過(guò)各種游戲訓(xùn)練孩子搭建積木,發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)。

(3) 活動(dòng)器材一件,室內(nèi)外均可。

(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)孩子身體的適應(yīng)能力和抵抗力。

(5) 在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一步一步地上下樓梯。

(6) 能單手連續(xù)射三到四個(gè)球。

目標(biāo)3:活動(dòng)時(shí)注意安全,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

措施:(1)通過(guò)故事、討論、情景表演等,知道自己在玩的時(shí)候不能跑也不能推別人。

(2)活動(dòng)中,提醒孩子排隊(duì)走、玩滑梯。

目標(biāo)4:鞏固如廁、如廁習(xí)慣,并能夠根據(jù)需要使用廁所。

措施:(1)通過(guò)日常生活活動(dòng),讓孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯標(biāo)簽,可以用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

(2)通過(guò)故事、談話、兒歌等形式鞏固正確的洗手洗臉方式,培養(yǎng)孩子手臟了立即獨(dú)立洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 (用肥皂清洗手心和手背,用清水清洗并搖晃三下,然后打開毛巾將手心、手背和手腕擦干凈。

(3)利用生活時(shí)間活動(dòng),通過(guò)各種形式,讓孩子知道要小便就去。小便后要拉起褲子,請(qǐng)老師幫他們掖好衣服。

目標(biāo)5:吃得開心,基本能獨(dú)立用餐,保持餐桌、地板、身體干凈整潔。

措施:(1)使用“pre-餐廣播》,在飯前給孩子介紹食譜,從而喚起孩子的吃飯欲望。

(2)通過(guò)“喂小食”活動(dòng)區(qū)繼續(xù)幫助孩子練習(xí)正確使用勺子

(3)通過(guò)“兩個(gè)寶寶”這個(gè)故事,訓(xùn)練孩子們自己吃飯,并盡量確保桌子上沒有米粒,上地面,或他們的身體。

目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

措施:(1)通過(guò)故事、談話等活動(dòng),了解飯后漱口的重要性,知道飯后及時(shí)漱口。

2)通過(guò)兒歌《漱口》,比試誰(shuí)的嘴最干凈,飯后繼續(xù)學(xué)習(xí)漱口,保持口腔清潔。目標(biāo) 7:繼續(xù)學(xué)習(xí)正確穿衣和脫衣以及安然入睡的簡(jiǎn)單方法。

措施:(1)通過(guò)示范、講解和叮當(dāng)聲,了解開衫、套頭衫和褲子的正確脫法。

(2)通過(guò)故事“兩只小船”,學(xué)習(xí)如何區(qū)分左右腳。

(3)通過(guò)循序漸進(jìn)的方法,幫助個(gè)別有不良午睡習(xí)慣的孩子改變不良習(xí)慣。目標(biāo)8:知道如何照顧幼兒園的各種事物。

措施:(1)在老師的提醒下,輕拿輕放椅子、玩具等。

(2)引導(dǎo)孩子通過(guò)生活活動(dòng)和教育活動(dòng)與同齡人一起工作,不要隨便掙、搶玩具或從幼兒園把玩具帶回家。

(3)通過(guò)“玩具寶貝要回家”的故事,進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后將玩具送回家。目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同齡人相處融洽。 -

措施:(1)通過(guò)“故事”和“情境表現(xiàn)”培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的意愿。如果同伴跌倒,它可以幫助同伴起來(lái),幫助同伴射塵。

(2)通過(guò)“玩具大家玩”的故事,訓(xùn)練孩子們不去掙和搶玩具,以友好的方式一起玩耍。目標(biāo)10:培養(yǎng)孩子對(duì)規(guī)則的初步認(rèn)識(shí)。

措施:(1)通過(guò)游戲本身,讓孩子感知各種游戲中的規(guī)則,知道游戲規(guī)則是必須要遵守的。

(2)探索世界

目標(biāo)一:初步培養(yǎng)孩子對(duì)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)和小問(wèn)號(hào)的興趣。

措施: (1)保證每?jī)芍芤淮蔚男?shí)驗(yàn)和每周一次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)的時(shí)間,并為小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供充足的材料。

(2)選擇適合幼兒園小朋友的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng),初步探索和觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

目標(biāo)2:繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象,引導(dǎo)孩子參與一些科學(xué)活動(dòng)。措施:(1)有目的地或隨時(shí)向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。

(2)在一些活動(dòng)中滲透科學(xué)教育。比如“五小”活動(dòng),引導(dǎo)孩子參與“小實(shí)驗(yàn)”、“小故事”、“小問(wèn)號(hào)”、“小制作”、“小創(chuàng)作”。

目標(biāo) 3:培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣。

措施:(1)引導(dǎo)孩子用多種感官去感知自然之美,熱愛春天。

(2)根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn),可以判斷春天發(fā)生了哪些變化。

目標(biāo)4:繼續(xù)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,學(xué)習(xí)淺薄的數(shù)學(xué)知識(shí)。

措施:(1)教師通過(guò)角游戲和教學(xué)活動(dòng),逐步激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

(2)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和角游戲活動(dòng),進(jìn)一步讓孩子學(xué)習(xí)如何用手和嘴配合,數(shù)“3”以內(nèi)的物體,并能說(shuō)出總數(shù)和比例。

(3) 使用圖形寶寶游戲,進(jìn)一步了解基本圖形(圓形、三角形、正方形)。

(3) 表達(dá)與表現(xiàn)

目標(biāo)1:繼續(xù)學(xué)習(xí)聽和說(shuō)普通話,進(jìn)一步了解老師對(duì)你和你的同齡人意味著什么。措施:(1)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和角活動(dòng),不斷培養(yǎng)喜歡跟老師學(xué)普通話、愿意模仿老師講話的孩子。

(2)通過(guò)自由活動(dòng)引導(dǎo)個(gè)別幼兒練習(xí)聽說(shuō)。

目標(biāo)2:學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和生活中常用的表達(dá)方式,喜歡與同齡人交談,愿意在人群面前大聲說(shuō)話。

措施:(1)在一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交際能力,讓孩子主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(morning, good, goodbye)。

(2)在每次教學(xué)活動(dòng)中注意個(gè)體差異,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在小組面前發(fā)言,學(xué)習(xí)童謠,學(xué)會(huì)講內(nèi)容簡(jiǎn)單的故事。

(3)在角落游戲中,培養(yǎng)孩子參與游戲和大膽說(shuō)話的意愿。

(2)通過(guò)游戲活動(dòng),讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿練習(xí)。

目標(biāo)4:進(jìn)一步接觸美術(shù)工具和材料的使用,快樂自由地繪畫、粘貼、粘貼、撕裂。措施:(1)利用晨間活動(dòng),讓孩子撕貼貼紙。

(2)通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓孩子使用美術(shù)工具和材料來(lái)發(fā)展自己的興趣,表達(dá)自己的情感。

(3)形式多樣的美術(shù)活動(dòng),如棉簽畫、紙球畫、搓球、任意撕、貼、貼等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

目標(biāo)5:喜歡閱讀,繼續(xù)了解閱讀的基本方法。

措施:(1)通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)、角落活動(dòng)、情景表演,讓孩子喜歡讀書,進(jìn)一步了解讀書的基本方法。

(2)有良好的閱讀習(xí)慣,能在閱讀角有條不紊地閱讀書籍,不受他人打擾。

(3) 能根據(jù)圖片或?qū)υ捄?jiǎn)要回答問(wèn)題。

(4) 家長(zhǎng)工作

目標(biāo):

1.強(qiáng)化國(guó)土聯(lián)絡(luò)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)國(guó)土聯(lián)絡(luò)一致性。

措施: (1)通過(guò)家庭聯(lián)系手冊(cè),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和孩子在幼兒園的各種情況,家庭統(tǒng)一教育。

(2)定期出版每周家園聯(lián)絡(luò)欄目,做好家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)和“兩報(bào)”的發(fā)放工作,增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

(3)每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì),并展示專題活動(dòng)和半天活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。

目標(biāo)

2。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園的活動(dòng)。

措施:(1)隨時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)和老師的溝通,不斷要求家長(zhǎng)配合,豐富本班自然角的物品和喂食。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與幼兒園舉辦的各類親子活動(dòng),了解孩子,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

(3)活動(dòng)和教學(xué)需要孩子自帶物品到幼兒園,希望家長(zhǎng)積極配合。

張麗

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我盲作的理解、支持和主動(dòng)參與。

一、注重入園和離園兩環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。碰到類似情況時(shí),我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn),讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。

孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問(wèn)早,那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂一天。

然后放一些優(yōu)美的音樂,教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。

在勞動(dòng)的過(guò)程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂。總之,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端,那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),起著承上啟下的作用。

離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅?;送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長(zhǎng)饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。

并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的'度過(guò)一天,在離園的整個(gè)過(guò)程中,我們始終把安全放在首位,樹立安全意識(shí)。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

提高家長(zhǎng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,增進(jìn)家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導(dǎo)工作的關(guān)系,深入開展家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。

本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)助家長(zhǎng)樹立正確的觀念,選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

三、完成目標(biāo)措施

完成目標(biāo)的措施1:

1、多渠道助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,糾正改變重智輕德,重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過(guò)隨、電話問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子,善于分析孩子過(guò)失的原因,堅(jiān)持說(shuō)理教育。

4、能運(yùn)用說(shuō)服教育,因勢(shì)利導(dǎo),用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。

完成目標(biāo)的措施2:

1、家庭環(huán)境美觀整潔,留有供子女活動(dòng)的空間,為孩子添置玩具,圖書等物品,并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。

2、家庭關(guān)系融洽,生活作息時(shí)間有規(guī)律,能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,郊游。

3、家長(zhǎng)以身作則,按社會(huì)規(guī)范塑造孩子,言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動(dòng),摒棄不良習(xí)慣

完成目標(biāo)的措施3:

1、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長(zhǎng)隨,不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通,向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí),

2、通過(guò)家長(zhǎng)講座,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解,知道幼兒教育是重過(guò)程,輕結(jié)果的教育。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

工作計(jì)劃是計(jì)劃一系列工作以使其順利進(jìn)行的結(jié)構(gòu)化方式。幼兒園學(xué)期教育的發(fā)展,需要教師提前做好相關(guān)規(guī)劃。以下是小編組織的幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃,一起來(lái)看看吧。幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃【1】

隨著孩子們的成長(zhǎng),我們迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞學(xué)校教育工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展和本班的實(shí)際情況,繼續(xù)齊心協(xié)力把班級(jí)做好同時(shí),我們將以高度的責(zé)任感樹立“一點(diǎn)一滴”不放過(guò),做好每一件事,完成本學(xué)期的育兒教育任務(wù),照顧好31個(gè)孩子在課堂上,為孩子們?nèi)?、和諧、健康的身心發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力創(chuàng)建“文明班”,繼續(xù)努力!

我。班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班有31名學(xué)生,15名女生,16名男生,5名新生。經(jīng)過(guò)上半年在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了或多或少的進(jìn)步。孩子們開學(xué)時(shí)看到幼兒園門口就哭了,現(xiàn)在每天都吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、尿尿、換衣服開始,就需要老師幫忙上廁所、自己換褲子;讀幾首兒歌。孩子們的進(jìn)步是顯而易見的。他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,初步建立了幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)規(guī)律。他們可以獨(dú)立進(jìn)食,自理能力也得到了一定程度的提高。他們喜歡參加各種游戲活動(dòng)。 .我們對(duì)孩子的身體、認(rèn)知和社會(huì)性也有一定的了解。班上大多數(shù)孩子都比較活躍,對(duì)新事物表現(xiàn)出很高的興趣??谡Z(yǔ)表達(dá)能力也提高了,喜歡說(shuō),喜歡做。然而,由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,孩子們往往以自我為中心,在活動(dòng)和生活中表現(xiàn)出任性、自私和嬌氣。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們班的重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各種活動(dòng)的內(nèi)容,從孩子的情感和親情出發(fā),提高孩子的社會(huì)交往能力。

二、工作目標(biāo)

1.為孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.鞏固日常生活,學(xué)習(xí)作息,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

3.結(jié)合主題,尊重幼兒的實(shí)際發(fā)展,在幼兒園開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

4。開展適合幼兒園幼兒年齡的安全教育活動(dòng),初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5.居家互動(dòng),相互合作,協(xié)調(diào)。

三.工作措施

(1)為孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

為了讓孩子們?cè)诟蓛羰孢m的環(huán)境中玩耍和生活,班內(nèi)的衛(wèi)生工作尤為重要。我們盡最大努力讓孩子在日常飲食和日常生活中得到細(xì)微的保養(yǎng)和呵護(hù),接受科學(xué)的健康教育,得到良好的身心發(fā)展。從班上的衛(wèi)生到給孩子剪指甲,人人有責(zé),注意清理所有衛(wèi)生死角,多觀察孩子的飲食,觀察并填寫記錄兒童用藥,保障兒童健康。健康。

(2)鞏固各種作息,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

1.通過(guò)日常生活活動(dòng),讓孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯標(biāo)簽,可以用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

2.通過(guò)故事、對(duì)話、童謠等,鞏固正確的洗手洗臉方式。并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓他們?cè)谑峙K了后立即獨(dú)立洗手。 (用肥皂清洗手心和手背,用清水清洗并搖晃三下,然后打開毛巾將手心、手背和手腕擦干凈。

3 .利用生活活動(dòng)的時(shí)間,通過(guò)各種形式讓孩子知道自己需要去排尿,排尿后拉起褲子或者讓老師幫他們?nèi)路?/strong>

4.吃得開心,基本能獨(dú)立吃完一餐,慢慢咀嚼,不挑食;保持桌面、地面和桌子上的身體整潔。繼續(xù)幫忙幼兒通過(guò)角落活動(dòng)的“喂小動(dòng)物”活動(dòng)區(qū)練習(xí)正確使用勺子,通過(guò)“兩個(gè)寶寶”的故事,訓(xùn)練幼兒自己吃飯,并盡量確保沒有谷物飯?jiān)谧郎希厣?,或身上?/strong>

5.可以安靜的掉進(jìn)臥室,借助老師,可以把衣服和褲子按順序換好,放在固定的地方,安靜的上床睡覺,睡覺的姿勢(shì)要正確。

6.知道如何照顧幼兒園的各種事物。 在老師的提醒下,他會(huì)輕柔地處理椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)和教育活動(dòng),引導(dǎo)孩子與同齡人一起工作,不爭(zhēng)搶玩具,不把幼兒園玩具帶回家。

7.學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和生活中常用的表達(dá)方式。 喜歡與同齡人交談,愿意在群體面前大聲說(shuō)話,在一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交流能力,讓孩子主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早上、好、再見)。每次教學(xué)活動(dòng)要注意個(gè)體差異,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在小組面前發(fā)言,學(xué)會(huì)讀童謠,學(xué)會(huì)講內(nèi)容簡(jiǎn)單的故事。在角球游戲中,孩子們被訓(xùn)練愿意參與游戲并大膽地說(shuō)話。指導(dǎo)孩子用普通話說(shuō)出日用品、食物、玩具等的名稱。

(三)結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開展適合幼兒園幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

在開展主題活動(dòng)時(shí),根據(jù)班內(nèi)孩子的特點(diǎn),適當(dāng)增加活動(dòng),培養(yǎng)孩子的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖,幫助孩子建立基本的集體生活例行公事,培養(yǎng)孩子的秩序感和生活溝通能力。學(xué)校依托幼兒的發(fā)展和需求,在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致、全面的培訓(xùn)。

1.重視個(gè)體教育。

孩子們的年齡相差很大,性格也不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍,有的哭鬧,有的發(fā)脾氣。因此,在活動(dòng)中,要因材施教。針對(duì)不同性格的孩子,要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于孩子各方面的健康發(fā)展。

2.環(huán)境布局。

措施:

(1)開展“我在進(jìn)步”主題墻評(píng)比活動(dòng),為每個(gè)孩子提供一個(gè)比較和交流的平臺(tái),本次測(cè)評(píng)幫助了一個(gè)促進(jìn)每個(gè)孩子自我比較和提升的平臺(tái)。

(2)區(qū)域活動(dòng)材料的安排和交付。列出現(xiàn)有的區(qū)域資料,整理分類;結(jié)合教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平,加入適當(dāng)?shù)牟僮骰顒?dòng),然后根據(jù)活動(dòng)逐步完善。

(4)國(guó)土互動(dòng)、相互合作、協(xié)調(diào)。

1.通過(guò)各種方式,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和孩子在幼兒園的情況,家中統(tǒng)一開展教育。

2.做好每學(xué)期半天班級(jí)活動(dòng)的展示,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園的活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與園區(qū)舉辦的各類親子活動(dòng),了解孩子,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要孩子攜帶物品到幼兒園,希望家長(zhǎng)積極配合。

3.利用孩子成長(zhǎng)檔案、幼兒園論壇等溝通渠道,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,單獨(dú)交換意見,交流情況信息。

4.添加首頁(yè)欄目?jī)?nèi)容,豐富首頁(yè)欄目形式,新增知識(shí)小專欄。

四。日歷

2月:這個(gè)月的重點(diǎn)是迎接新老孩子入園,穩(wěn)定孩子的情緒。

1.個(gè)別新生入園是為了穩(wěn)定孩子的情緒。

2.制定教學(xué)計(jì)劃,豐富家庭聯(lián)系欄目。

3.教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。

4.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容打造豐富的角落,放置角落材料。

5.逐步規(guī)范孩子日常生活的方方面面。

三月:這個(gè)月的重點(diǎn)是假期教育。明知3月8日是婦女節(jié),開展家庭教育。

1.參與段慶“3月8日”親子活動(dòng),開展愛心媽媽活動(dòng)。

2.繼續(xù)加強(qiáng)孩子午睡和午睡行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.開展班級(jí)安全教育周活動(dòng),樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4.結(jié)合春天,教育孩子愛護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境美。

4月:這個(gè)月的重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半天活動(dòng)的開啟,豐富孩子們對(duì)“春天”的認(rèn)識(shí)。

1.清明節(jié)期間的掃墓工作。

2.參加親子春游。

3.半天家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

4.逐步鞏固孩子的各種日常訓(xùn)練工作:午飯、午睡。

5 月:本月的重點(diǎn)是早期兒童成長(zhǎng)概況的中期反饋,以及勞動(dòng)節(jié)假期的教育。

1.開展假期教育,知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),教育幼兒做一個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶。

2.根據(jù)孩子的個(gè)人發(fā)展情況填寫成長(zhǎng)檔案的中期總結(jié)。

3.為 6 月 1 日的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

4.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的常規(guī)訓(xùn)練:鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答問(wèn)題。

6 月:這個(gè)月的重點(diǎn)是 6 月 1 日的慶?;顒?dòng)。

1.引導(dǎo)孩子參與“6月1日”節(jié)日的環(huán)境布置,參與慶?;顒?dòng)。

2.不斷豐富兒童成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容。

3.為孩子規(guī)范課堂作息:培養(yǎng)孩子良好的繪畫習(xí)慣。

7 月:這個(gè)月的重點(diǎn)是各種期末工作。

1.在學(xué)期末工作。

2.完成各項(xiàng)資料整理、匯總、歸檔工作,包括填寫兒童成長(zhǎng)檔案。

3.選擇一個(gè)好孩子。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃[二]

I.班級(jí)情況分析:

我班有13個(gè)孩子。這些孩子基本上都是獨(dú)生子女,是家里的“小皇帝”和“小公主”。他們通常由祖父母照顧。他們大多照顧孩子的自理能力。能力不夠。雖然孩子們對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開時(shí),他們會(huì)表現(xiàn)出焦慮、焦慮等情緒,甚至?xí)炜摁[,更有什者,他們也不會(huì)去幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子上幼兒園也有各種顧慮和擔(dān)憂,擔(dān)心孩子生活不能自理,吃不飽。我們老師要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。我們也會(huì)逐步培養(yǎng)孩子自理能力和與人相處的能力,加強(qiáng)情感發(fā)展:

1.與老師建立良好的關(guān)系,讓每個(gè)孩子每天都能快樂地來(lái)到幼兒園。

2.學(xué)會(huì)和孩子相處融洽,讓他們結(jié)交好朋友,培養(yǎng)孩子的初步社交。

二、工作目標(biāo)

1.穩(wěn)定孩子的情緒,讓每個(gè)孩子都愿意來(lái)幼兒園,喜歡它并逐漸適應(yīng)它在社區(qū)生活。

2歲以上的孩子走出家門,第一次進(jìn)入集體生活尤為重要。這個(gè)學(xué)期,我們會(huì)逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的大人自然地表達(dá)自己的情緒;學(xué)會(huì)控制自己的情緒;關(guān)注他人的情緒和態(tài)度,學(xué)會(huì)規(guī)范自己的行為;喜歡參加集體活動(dòng),學(xué)會(huì)互相不干涉,和伙伴一起玩。

2.加強(qiáng)幼兒日常訓(xùn)練和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

盡量讓幼兒獨(dú)立進(jìn)食,學(xué)會(huì)使用記號(hào)筆,用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦嘴和手,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自理技能,例如:洗手、擦嘴、穿鞋、學(xué)會(huì)安詳入睡、養(yǎng)成大便時(shí)主動(dòng)說(shuō)、在指定地點(diǎn)小便、飯前飯后洗手等的好習(xí)慣。

3.創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,全方位促進(jìn)孩子的發(fā)展

在日常生活中,通過(guò)老師的言行、游戲和故事等形式,給你創(chuàng)造環(huán)境的機(jī)會(huì),加強(qiáng)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,在課堂上注重教師教育的連貫性、連貫性和長(zhǎng)期性。做好個(gè)別特殊兒童的教育工作。

4.建立良好的家庭溝通關(guān)系

2歲以上孩子的成長(zhǎng),更多地取決于看護(hù)人為首的大人和孩子之間的關(guān)系。因此,家長(zhǎng)始終是個(gè)性化教育最有力的實(shí)施者。家庭教育與幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合對(duì)于早期教育來(lái)說(shuō)非常重要。因此,暢通的溝通渠道和良好的家庭關(guān)系將成為我們工作的另一重點(diǎn)。

三、教育教學(xué)

(1)發(fā)展目標(biāo):

學(xué)會(huì)安靜地傾聽別人的意見。了解日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)言規(guī)范自己的行為。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要。喜歡背兒歌、聽故事、看表演、看書等,并對(duì)其大致內(nèi)容有初步的了解并愿意表達(dá)自己的感受。能更安靜地聽老師講故事,了解故事內(nèi)容。

(二)具體措施:

請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子講故事,有意識(shí)地把孩子講的故事記錄下來(lái),反饋給老師,老師會(huì)張貼宣傳.工作。

四、衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒和開窗工作,堅(jiān)持日常清潔和玩具毛巾消毒。

2.加強(qiáng)用餐環(huán)節(jié)工作,堅(jiān)持檢查孩子用餐情況,不催他們吃飯,確保孩子吃飽吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理,訓(xùn)練兒童衣服、褲子到指定地點(diǎn)擺放,堅(jiān)持檢查兒童午睡,糾正不良睡姿和習(xí)慣,確保兒童午睡質(zhì)量。

4.確保孩子們的器具干凈整潔,拖鞋不丟,肚皮和背部不露。

5.及時(shí)更換褲子和床單。

6.妥善保管課件和兒童衣物,以免丟失。注意班級(jí)的項(xiàng)目并妥善管理它們。

V.安全工作

1.加強(qiáng)兒童安全教育,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接孩子工作,不要把孩子交給陌生人,防止接錯(cuò)。

3.及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查孩子是否攜帶異物入園,及時(shí)處理。

4.組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)范圍必須在看護(hù)人的視線范圍內(nèi)。 組織玩滑梯、爬架、外出參觀等危險(xiǎn)活動(dòng),必須做好防護(hù)。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6。加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理。

六。家長(zhǎng)工作:

家長(zhǎng)日常工作:

(1)利用早晚讓家長(zhǎng)接送孩子與家長(zhǎng)的短期接觸家長(zhǎng),了解和介紹孩子的情況,相互交流,提出建議等。

(2)使用家庭通訊錄隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,交流意見個(gè)人,并交換情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園的形式,向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合每個(gè)月的重點(diǎn)和一些常見問(wèn)題,宣傳家庭教育的科學(xué)知識(shí)和指導(dǎo)。家庭教育方法、家教經(jīng)驗(yàn)介紹等

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃[三]

I.情況分析

本學(xué)期在原有孩子的基礎(chǔ)上,我班又新增了10個(gè)孩子??偣灿?0個(gè)孩子,其中男孩18個(gè),女孩22個(gè),大約兩歲半。新入園的孩子基本沒有上過(guò)幼兒園,所以在入園的時(shí)候就有各種分離焦慮的表現(xiàn)。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分孩子在自理和與人相處方面都有了進(jìn)步,但還有很多工作要做。比如孩子不愿意自己吃飯;有的孩子不懂得與同齡人相處,存在爭(zhēng)搶、搶人的現(xiàn)象,不同孩子動(dòng)手能力的發(fā)展也不盡相同。

二、工作重點(diǎn)

小班是孩子們離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段,也是一個(gè)重要時(shí)期讓孩子適應(yīng)集體生活。因此,“重育人、融育人”是我們開展小班托育活動(dòng)必須遵循的重要準(zhǔn)則。結(jié)合程序中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題和實(shí)際工作,培養(yǎng)孩子快樂地參與各種活動(dòng)。 ,讓他們?cè)诳鞓返耐嫠:蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。

(1)健康領(lǐng)域

逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、心情愉快。初步養(yǎng)成日常生活中必要的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。以合群的方式參加體育比賽,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,是一種愉快的體驗(yàn)。

(2)語(yǔ)言領(lǐng)域

喜歡傾聽和參與與成人或同齡人的對(duì)話。愿意回答成人的問(wèn)題,向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽成人閱讀、講故事和背誦兒歌,而且有e 模仿的熱情自發(fā)。喜歡在同伴面前或獨(dú)自閱讀童謠。

(3)社交領(lǐng)域

愿意在大人的幫助下學(xué)會(huì)自己做事。能遵守簡(jiǎn)單的生活規(guī)律和行為準(zhǔn)則,逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能夠接近老師和同學(xué),愿意幫助他們做一些事情。愿意在成人的指導(dǎo)下與同齡人交換或分享物品和玩具。將自愿使用禮貌語(yǔ)言或在成人提示時(shí)使用。

(4) 科學(xué)領(lǐng)域

對(duì)周圍許多事物的自發(fā)敏感和好奇心,以及探索的愿望??梢宰R(shí)別和說(shuō) 3~4 種顏色,識(shí)別圓形和正方形。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

愿意參加音樂活動(dòng),能夠大膽嘗試各種材質(zhì)的建模游戲,并有初步的了解線條、色彩等的感覺和表現(xiàn)。

三、育兒工作

繼續(xù)建立合理的生活和休息制度,為孩子提供飲食、午睡、洗漱、排便、步行等日?;顒?dòng)的各個(gè)方面。例行訓(xùn)練,以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的形式鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,堅(jiān)持對(duì)孩子的生活用品如毛巾等進(jìn)行消毒、杯子、桌面、玩具、床上用品不定期消毒,并根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量,及時(shí)幫助孩子換衣服,幫助孩子逐漸學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾東西玩具、主動(dòng)上廁所等,讓孩子學(xué)會(huì)自己做自己的事情,不斷提高孩子的生活自理能力。

四。父母的工作

父母是孩子的第一任老師,他們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,所以我們高度重視父母的工作是非常必要的。與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題,推進(jìn)家庭教育,與家長(zhǎng)共同前行。

提出家長(zhǎng)配合事項(xiàng),聽取家長(zhǎng)意見和建議,完善班級(jí)保育教育工作。

以家長(zhǎng)園、電話等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排,針對(duì)家庭教育中的一些常見問(wèn)題,宣傳家庭教育的科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)等。時(shí)刻與家長(zhǎng)保持教育一致。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

最新的幼兒園第二學(xué)期計(jì)劃_班主任計(jì)劃總結(jié)

1.班級(jí)情況分析

1.綜合分析:

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我們班有35個(gè)孩子,其中男生20個(gè),女生15個(gè)。其中兩個(gè)孩子上過(guò)幼兒園,其他孩子是第一次上幼兒園。因此,存在嚴(yán)重的問(wèn)題。的哭泣。從家庭情況來(lái)看,父母都比較年輕,工作也很忙。他們把孩子交給爺爺、奶奶、祖父和祖母。所以,孩子的很多事情都是由大人來(lái)處理的,他們自理能力很差。他們不知道如何穿上或脫下自己的褲子,或自己排尿和排尿。有些人甚至需要尿褲子。他們也有不良的飲食習(xí)慣。嘴里,有很多年幼的孩子嚴(yán)重挑食。幼兒有在家打盹的習(xí)慣,但花樣繁多,有的要大人抱起來(lái)睡覺,有的要抱著奶嘴睡覺,有的喜歡咬被子,用手指頭睡覺;孩子和他們的同齡人相處不好,彼此不適應(yīng)。 ,有玩具和鬧劇的競(jìng)爭(zhēng);集體活動(dòng)意識(shí)差,需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)教育才能適應(yīng)幼兒園的生活和作息。

2.個(gè)別孩子的情況:

(1)佳佳、洋洋、凱凱經(jīng)常隨意離開小組,以為自己從來(lái)沒有過(guò)集體生活。跟著他們,所以不知道該不該跟著老師成群。因此,教師要時(shí)刻帶著他們,讓他們?cè)敢獠⒅饾u適應(yīng)集體生活。

(2) 撲撲的孩子太內(nèi)向,不愿說(shuō)話。他們總是在看其他孩子的游戲和活動(dòng),遇到問(wèn)題總是哭。因?yàn)樗窃诩依镉赡棠虛狃B(yǎng)長(zhǎng)大的,他不開口也能滿足他的要求,所以我們要多關(guān)注群里這樣的小孩子,不斷鼓勵(lì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他和同齡人和老師交流,讓他可以逐漸說(shuō)出來(lái)。欲望。

(3)悠悠的脾氣很暴躁,不滿足的時(shí)候就大吼大叫,拳打腳踢。因?yàn)榧依锏母改搁L(zhǎng)輩特別喜歡孩子,年幼的孩子在家里通常都是“小皇帝”,凡事依賴他,大人習(xí)慣用“暴力”解決問(wèn)題,所以他把這種傾向也帶到了幼兒園。然后老師要在課堂上樹立好榜樣,尤其是言行。其實(shí),老師的一言一行,孩子學(xué)得很快,也影響著他們以后的發(fā)展。此外,多與父母溝通,幫助他改掉壞習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。

二、課堂工作重點(diǎn)

建立和諧的師生關(guān)系、家庭關(guān)系,注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力和動(dòng)手能力,讓他們喜歡上幼兒園,喜歡老師,喜歡同伴,健康成長(zhǎng)和熱鬧的集體。

三、具體工作目標(biāo)及措施

(1)生活方面

目標(biāo)1:逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,愿意去幼兒園,父母走的時(shí)候不哭,可以和老師、同學(xué)一起玩。

措施:(1)教師為孩子創(chuàng)造良好的游戲活動(dòng)環(huán)境,提供豐富的游戲活動(dòng)材料來(lái)吸引孩子,讓孩子愿意來(lái)幼兒園玩,能積極參與各種游戲活動(dòng)。

(2)指導(dǎo)孩子進(jìn)出幼兒園時(shí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

目標(biāo)2:知道如何照顧幼兒園的各種事情。

措施:(1)在老師的提醒下,輕拿輕放椅子、玩具、書籍等。

(2)通過(guò)生活活動(dòng)和教育活動(dòng),引導(dǎo)孩子與同齡人友好相處,不爭(zhēng)玩具,不隨便把幼兒園玩具帶回家。

目標(biāo)3:學(xué)會(huì)正確的洗手洗臉方法,知道當(dāng)你有小便的沖動(dòng)時(shí),要及時(shí)拉起并在指定的地方小便。

措施:(1)通過(guò)日常生活活動(dòng),讓孩子熟悉自己的毛巾、茶杯等,并能用自己的毛巾擦手,

擦臉,用自己的茶杯加水。

(2)在吃零食、吃飯前后、小便后、手臟的時(shí)候,讓孩子學(xué)會(huì)正確的洗手、擦臉的方法。

(3)通過(guò)故事、童謠等(4)、通過(guò)“小豬尿床”的故事,教孩子及時(shí)排便,逐步教他們照顧自己。

目標(biāo)四:吃得開心,正確使用勺子,初步了解用餐衛(wèi)生,培養(yǎng)愛吃的好品質(zhì)。措施: (1)在飯前向孩子介紹菜品名稱,激發(fā)孩子吃飯的欲望。

(2)在區(qū)域活動(dòng)中開啟“喂小動(dòng)物”,幫助孩子正確使用勺子。

(3)通過(guò)“清潔寶寶”評(píng)選等活動(dòng),引導(dǎo)孩子吃飯時(shí)保持衛(wèi)生,做到餐桌、地板、衣服上沒有米粒。

目標(biāo)5:初步了解正確穿衣、脫衣、穿鞋的方法,能夠安然入睡。

措施:(1)通過(guò)示范、講解和叮當(dāng)聲,教孩子如何正確穿脫。

(2)、通過(guò)選擇“安靜寶寶”活動(dòng),讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,安靜快速地入睡。

(2) 活動(dòng)

目標(biāo)1:在老師的幫助下,愿意參加各種活動(dòng),喜歡玩各種運(yùn)動(dòng)器材,鍛煉小肌肉動(dòng)作。 措施 (1)、組織孩子參加各種活動(dòng)。 在活動(dòng)中,教師要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)玩耍,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)孩子及時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一、思想方面:

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小,對(duì)待幼兒要更有愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng),時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。努力要求思想進(jìn)步,顧全大局,“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)方面:

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是xx幼兒園的小朋友。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。

3、尊重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

4、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)及普通話,并常用簡(jiǎn)單的雙語(yǔ)交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

5、因擔(dān)任語(yǔ)言教學(xué)的工作,通過(guò)講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說(shuō)長(zhǎng)句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣,鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)、主動(dòng)說(shuō),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

6、在教學(xué)中,要提前備課,并準(zhǔn)備教具,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

三、衛(wèi)生保健工作:

做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證,并讓幼兒多飲水,注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、安全工作方面:

將安全的知識(shí)融入到主題教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走,讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識(shí)。做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“即:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。做到每天點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),妥善處理。

五、自身提高方面:

1、通過(guò)多種途徑:如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育教學(xué)的新知識(shí)、新技能。并運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中去,提高自己的授課水平,及積累豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

六、家長(zhǎng)工作:

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

2011年幼兒園第二學(xué)期作業(yè)計(jì)劃

I.班級(jí)情況分析

我班有17個(gè)孩子,其中男生11個(gè),女生6個(gè)。由于這個(gè)班的孩子還很小,所以一到幼兒園,孩子們就哭得很厲害。從新生的家訪情況來(lái)看,家里90%的孩子都是大人安排的。有少數(shù)孩子還不會(huì)說(shuō)話,與老師交流有一定的困難。幼兒的語(yǔ)言、自理能力和動(dòng)手能力相對(duì)較弱。孩子不能自己穿脫,也不能自己照顧自己。有些人甚至需要尿布,他們不會(huì)告訴成年人他們的需求。自己不能吃飯,不能用勺子,都是大人做的。有些孩子在家里養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣。有的孩子邊吃邊跑,有的邊玩邊吃,把食物放進(jìn)嘴里。許多孩子有嚴(yán)重的挑食。年幼的孩子有在家小睡的習(xí)慣。但是花樣很多,有的想和大人一起睡,有的想抱著奶嘴睡,還有的喜歡抱著被子咬手帕睡覺。孩子們?cè)诩依镎f(shuō)什么就是什么,他們更寵壞了。同伴互不交流,不合群,爭(zhēng)玩具,鬧鬧。家長(zhǎng)們對(duì)送孩子上幼兒園有各種顧慮和擔(dān)憂。

因此,我們要給他們更多的關(guān)心和足夠的愛。從穩(wěn)定情緒入手,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,讓他們盡快適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

自從入園以來(lái),心情一直比較不穩(wěn)定。目標(biāo)定位。針對(duì)孩子的弱點(diǎn),我著重從語(yǔ)言和自理兩個(gè)方面:

(1)語(yǔ)言方面

孩子的語(yǔ)言在課堂上的表達(dá)能力很差。除了四個(gè)孩子能流暢地說(shuō)出自己的要求外,其他孩子有的可以跟大人走,有的甚至連單一的聲音都不會(huì)模仿。為了讓孩子用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)他們的要求和愿望,創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境非常重要,充分利用課堂上的資源:錄音機(jī)和電視VCD,經(jīng)常播放音樂或故事,讓孩子可以多聽多看多學(xué),鼓勵(lì)孩子大膽模仿,每?jī)傻饺芙毯⒆右皇變焊韬鸵皇變焊?,在日常生活中多和孩子交談,主要是普通話?/p>

(2)自理方面

這個(gè)班百分之九十的孩子都是獨(dú)生子女,“小皇帝”和“小公主”在家庭中。父母為他們服務(wù),所以班里的孩子自理能力很差。很多孩子自己吃不飽,必須由大人喂食;喝水;不要自己上廁所拉大便,經(jīng)常把大便拉到褲子上。通過(guò)常識(shí)教育和日常教育,孩子們將能夠從杯子里喝水,初步能夠自己吃飯,學(xué)會(huì)在自己的馬桶上小便,在大便時(shí)告訴大人。

除了以上兩個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)外,我們還將改進(jìn)和改進(jìn)育兒和家長(zhǎng)工作,以便做得更好。

(3)我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。 我們也會(huì)逐步培養(yǎng)孩子自理和與人相處的能力,加強(qiáng)情感發(fā)展。

(4)這個(gè)學(xué)期,我們的工作要貫徹“教育并重”的原則,特別是要加強(qiáng)育兒工作,用心呵護(hù)每一個(gè)孩子,從情感教育入手,并給孩子們精神上的舒適,我們應(yīng)該把保護(hù)作為重點(diǎn)工作。 在日常生活中,加強(qiáng)對(duì)幼兒的關(guān)愛,把照顧幼兒作為重中之重,注意培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,讓孩子逐漸適應(yīng)群體生活。教師要平等對(duì)待每一個(gè)孩子,喚起孩子快樂的情感反應(yīng),讓孩子盡快把對(duì)父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、日常

新生入園是集體生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期。因此,我們把定期教育作為我們工作的重點(diǎn)。我們要真誠(chéng)、善良、耐心,循序漸進(jìn),堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)每個(gè)孩子,尤其要培養(yǎng)自理能力,比如洗手、上廁所、吃飯。給他們更多的時(shí)間反復(fù)練習(xí),給他們更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體:

(1)開心去幼兒園,跟老師說(shuō)早安問(wèn)好,離開幼兒園時(shí)說(shuō)再見。

(2)逐步養(yǎng)成范縣大便后洗手,主動(dòng)告訴老師排便,學(xué)會(huì)如廁。

(3)學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能主動(dòng)表達(dá)自己想喝水的愿望。

(4)玩完會(huì)拿小椅子,主動(dòng)收拾玩具。

(5) 在大人的幫助下小睡一會(huì)兒。

(6)在大人的引導(dǎo)下,扶著車把逐步上下樓梯。

3.本學(xué)期各領(lǐng)域的目標(biāo):運(yùn)動(dòng)發(fā)展

(1)單組站立3秒。

(2)獨(dú)立上樓,兩腳交替,一次一級(jí),兩級(jí)下樓。

(3)能夠后退、側(cè)行、奔跑。

(4) 能將空心球投出一米。

(5) 可以用大號(hào)蠟筆或鉛筆作畫。

(6)掌握積木、穿珠(每分鐘4-6個(gè))、扣紐扣、拉拉鏈、開合螺帽等技能。 認(rèn)知發(fā)展

(1)知道7-8個(gè)常見物體的用途。

(2) 區(qū)分3以內(nèi)的多、少和多,可以從1數(shù)到10,從1數(shù)到4。

(3)區(qū)分晝夜、前后、晴雨、男女。

(4)可以根據(jù)形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡(jiǎn)單分類。

( 5)能夠以正確的順序記住事件并開始形成更持久的記憶。

(6) 移動(dòng)到音樂的節(jié)拍,模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一首短歌,使用小型打擊樂器。

(7)命名3-4種顏色,并使用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。

語(yǔ)言發(fā)展

(1)使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行有效溝通。

(2)說(shuō)完整的簡(jiǎn)單句子,并在句子中使用形容詞、副詞和連詞,詞匯量大大增加。

(3) 能背誦短小或反復(fù)出現(xiàn)的童謠。

(4)會(huì)說(shuō)“我”,會(huì)介紹自己和父母的名字,并開始嘗試用“你”。 p>

(5)能一頁(yè)一頁(yè)翻書,能分字畫圖,知道書的方向,愿意獨(dú)立看書,愿意聽成年人。 情感和社會(huì)發(fā)展

(1)向熟悉的成年人自然地表達(dá)自己的情緒:快樂、害怕、憤怒、悲傷等。

(2)復(fù)雜的情緒開始出現(xiàn):羞恥、尷尬和驕傲等,自我意識(shí)增強(qiáng)。

(3)同理心開始出現(xiàn),獨(dú)立(長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離父母,不感到焦慮)和寬容開始形成。

(4)開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,比如控制恐懼和憤怒。

(5)開始關(guān)注他人的情緒和態(tài)度,并學(xué)會(huì)相應(yīng)地調(diào)整自己的行為。

(6)獨(dú)立吃完一碗飯后,用杯子倒水不會(huì)灑出來(lái),可以洗手、穿脫單褲。

(7) 可以玩假裝游戲。

(8) 可以坐下來(lái)聽故事或看視頻10-20分鐘。

四。家長(zhǎng)的工作

家庭是幼兒園的重要伙伴。教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與,積極支持和提高家長(zhǎng)的教育能力。具體工作如下:

(1)通過(guò)學(xué)年開始時(shí)的家訪,了解家中孩子的生活健康狀況,配合家長(zhǎng)激發(fā)孩子的感官成為小班孩子的榮耀。

(2)合理利用家庭聯(lián)系欄,提煉一些好的補(bǔ)習(xí)知識(shí),或者貼出老師和家長(zhǎng)好的補(bǔ)習(xí)建議。

(3)適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)師生交流,提高課堂凝聚力,讓更多有價(jià)值的意見在相互對(duì)話中透露給老師, 從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地做好幼兒教育工作。

(4)選舉本班家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

(5)做好家長(zhǎng)服務(wù),解決家長(zhǎng)后顧之憂。

(6)加強(qiáng)溝通,相互反饋幼兒園和家中孩子的情況,根據(jù)孩子的發(fā)展情況對(duì)孩子進(jìn)行合理的培訓(xùn)教育。

(7)利用本班級(jí)群向家長(zhǎng)介紹本班級(jí)的工作計(jì)劃,與家長(zhǎng)討論良好的育兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

幼兒園第二學(xué)期班工作計(jì)劃

【日期:2009-03-16】來(lái)源:縣機(jī)關(guān)幼兒園作者:丁樂清【字體:大中小】

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1。情況分析

本學(xué)期,我們班有30名老同學(xué),新增了8名新生。上學(xué)期入讀幼兒園的孩子,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面,行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,這些孩子將在幼兒園起到示范作用。新入學(xué)的孩子情緒不穩(wěn)定,對(duì)新環(huán)境還不熟悉。幫助他們更快地適應(yīng)。從入園后的最近兩周來(lái)看,適應(yīng)還是比較順利的。雖然他們有時(shí)會(huì)哭,但他們對(duì)組織組織的各種活動(dòng)非常感興趣。他們喜歡聽故事,聽音樂,參加游戲,喜歡新鮮的玩具。因此,各種活動(dòng)的正常開展有利于孩子的適應(yīng),這就需要班主任為每一項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,多方位地吸引孩子的注意力。消除對(duì)家人的強(qiáng)烈依戀。

本學(xué)期是第二學(xué)期,孩子的身體發(fā)育方向處于快速發(fā)展期。它們可以自由獨(dú)立地移動(dòng),可以完成步行、跑步、跳躍和攀爬。 、爬山等基本動(dòng)作,可以串珠、撕紙,他們也嘗試自己動(dòng)手,吃飯、穿衣等等。所以手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)發(fā)展到一定程度,但動(dòng)作還是不協(xié)調(diào)。因?yàn)樗麄兊纳硇陌l(fā)展處于初級(jí)階段,身體很容易受到傷害,容易患上各種疾病。他們開始建立自我意識(shí),表現(xiàn)出抗拒,喜歡與熟悉的人交往,當(dāng)他們不滿意時(shí)表現(xiàn)得咄咄逼人。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,要注意滿足幼兒的需求,讓他們生活在和諧互愛的環(huán)境中,鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1.愿意上托兒所或幼兒園,愿意與老師或熟悉的成年人親近。

2.能夠跟著老師參加小組活動(dòng),愿意和同伴一起玩游戲,嘗試和喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)快樂。

3.能夠感知自己和他人明顯的情緒表達(dá),在大人提醒時(shí)樂于與人打招呼,能夠使用日常禮貌用語(yǔ)并做出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。

4.知道你的名字、年齡、性別、班級(jí)名稱。

5.有一定的自理能力,愿意幫助家里的成年人做力所能及的事情。 如:擺放餐具、采摘蔬菜、擺放椅子等。

6.學(xué)會(huì)遵守集體生活中的簡(jiǎn)單規(guī)則。

7。愛父母,愛長(zhǎng)輩,愛老師和同伴,愛集體,愛幼兒園。

三.主要內(nèi)容及要求

根據(jù)目標(biāo),我們的主要任務(wù)是創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉悅的環(huán)境,確保孩子們健康快樂地成長(zhǎng);引導(dǎo)孩子積極活動(dòng),促進(jìn)身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生興趣,發(fā)展感知能力,促進(jìn)語(yǔ)言和思維能力的發(fā)展;培養(yǎng)孩子喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨(dú)立意識(shí)、溝通能力,促進(jìn)良好的人格發(fā)展;在生活中培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)基本生活能力;激發(fā)他們的情感去發(fā)現(xiàn)和欣賞美。為了做好這一點(diǎn),我們的做法有以下幾個(gè)方面。

生活:在輕松快樂的環(huán)境中,培養(yǎng)孩子健康的情緒和人格,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做自己的事,體驗(yàn)做事的樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

1.培養(yǎng)孩子勤洗的興趣,養(yǎng)成勤洗的習(xí)慣。 認(rèn)清自己的常見物品和標(biāo)志,在大人的幫助下享受清潔身體的樂趣,會(huì)洗手,養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

2.可以用勺子吃飯、喝湯、喝杯子里的水; 能夠剝水果,樂于接受各種食物,養(yǎng)成飯前洗手和飯后擦嘴的習(xí)慣。

3.幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立如廁、按時(shí)睡覺的習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)孩子多與他人交流,逐漸適應(yīng)群體生活。

5.引導(dǎo)孩子時(shí)刻注意安全,有初步的自我保護(hù)意識(shí),聽從大人的安全提示,懂得不要一個(gè)人在人不能注意的地方玩耍。請(qǐng)勿觸摸危險(xiǎn)物品,請(qǐng)勿將異物放入口中或耳朵中。

學(xué)習(xí)游戲:引導(dǎo)孩子主動(dòng)感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)對(duì)周圍事物的興趣,促進(jìn)多方面的發(fā)展。

1.引導(dǎo)孩子參與多種游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣,初步掌握游戲技巧; 感知材料特性,與同齡人進(jìn)行友好游戲,主動(dòng)感知形狀、顏色、尺寸等明顯特征,懂得愛護(hù)書籍和玩具。

2.引導(dǎo)孩子感受團(tuán)體游戲的樂趣,培養(yǎng)良好的社交情感,懂得愛自己,愛老師,愛孩子,樂于與他人互動(dòng),體驗(yàn)團(tuán)體活動(dòng)的樂趣。 認(rèn)識(shí)自己,感受節(jié)日快樂,學(xué)會(huì)做自己能做的事,體驗(yàn)做事的樂趣,懂得遵守生活和游戲的規(guī)則,初步建立規(guī)則意識(shí)。

3.引導(dǎo)孩子積極與他人交流,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,安靜地傾聽他人的意見,聽懂簡(jiǎn)單的指令。 培養(yǎng)健康、積極、快樂的情緒,知道有事愿意和老師談?wù)?。鍛煉:激發(fā)孩子對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,積極參加各種體育鍛煉活動(dòng),促進(jìn)動(dòng)作和身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成不怕困難的活潑開朗的性格。

四個(gè)。措施

1。關(guān)愛孩子,給予家人親情

以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛每一個(gè)孩子,通過(guò)及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注孩子,微笑、擁抱、回應(yīng)等,傳達(dá)照顧他們,滿足他們的身心需求,幫助孩子依賴照顧者并建立信任,使他們獲得安全感,促進(jìn)身心健康。

2.教育并重、育教相統(tǒng)一

育教人員共同承擔(dān)促進(jìn)兒童健康發(fā)展的任務(wù),定期召開班級(jí)工作組會(huì)議,做好特殊兒童的日常護(hù)理和教育工作要為兒童提供良好的飲食、生活等生活條件,細(xì)心呵護(hù)兒童的日常生活,積極培養(yǎng)兒童的自理能力,做好保健、防病、保護(hù)孩子的安全,培養(yǎng)孩子的體育活動(dòng)能力,增強(qiáng)孩子的健康。

3.順其自然,尊重個(gè)性

要尊重孩子的身心、發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異,順應(yīng)孩子的天性,關(guān)注孩子的需求,孩子的日常生活安排要豐富而寬松,但相對(duì)穩(wěn)定,預(yù)定的活動(dòng)和團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間短,個(gè)人自由和自營(yíng)活動(dòng)優(yōu)先,個(gè)人交流和個(gè)別教育優(yōu)先,他們的應(yīng)該尊重個(gè)性。特點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,支持和鼓勵(lì)孩子的活動(dòng),仔細(xì)觀察他們的興趣。

4.教育融入生活,大人以身作則

重視教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。在學(xué)校生活中隨時(shí)與孩子交流,并通過(guò)個(gè)人行動(dòng)影響他們。以熱情、愛心、敏感、規(guī)律、一貫的態(tài)度來(lái)關(guān)愛和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成合乎邏輯的良好行為。方法。

5.營(yíng)造和諧環(huán)境,保障孩子身心安全

營(yíng)造類似家庭的環(huán)境,注重溫馨、舒適、安全、美觀,活動(dòng)空間寬敞,角落的設(shè)置有利于孩子獨(dú)立活動(dòng)、平行活動(dòng)、小組活動(dòng),活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備充足。他們通過(guò)感知和肢體動(dòng)作,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿和操作,以獲取經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)新興能力的發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,看護(hù)者以身作則并相互尊重。

6.注重語(yǔ)言發(fā)展,調(diào)動(dòng)孩子聽說(shuō)的積極性

在日常生活中,引導(dǎo)孩子多說(shuō)話,用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好,拓展語(yǔ)言體驗(yàn),融入與伙伴之間的關(guān)系,愿意傾聽他人的意見,理解并按照命令的語(yǔ)氣行動(dòng),以遵守規(guī)則,表明遵守老師的密碼。

5月、月工作安排

2月、3月:

1、家長(zhǎng)新生見面會(huì),做好新生入園記錄和個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系記錄。

2.對(duì)出入園幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,制定每個(gè)班級(jí)的家庭聯(lián)系欄計(jì)劃和內(nèi)容。

3.安排家長(zhǎng)花園、區(qū)域角落、自然角落和主題環(huán)境。

4.報(bào)名并開展科協(xié)活動(dòng)。

5.新課堂例程的初步測(cè)試:座位例程、座位表例程、集體如廁例程。

6、“3月8日”婦女節(jié)給媽媽送禮物。

7、做好孩子的午餐和午睡常規(guī)。

8.班組會(huì)議:班主任之間的合作與分工問(wèn)題。

4 月:

1.逐漸建立起日常作息,比如在過(guò)度的環(huán)節(jié)播放音樂等不同的信號(hào),讓孩子逐漸建立起作息意識(shí)。

2.加強(qiáng)膳食管理和教育:吃得開心,一頓飯基本獨(dú)立完成,保持餐桌、地板、身體干凈整潔。 措施:通過(guò)“喂寶寶吃飯”的角落活動(dòng),繼續(xù)幫助孩子練習(xí)正確使用勺子;講“哪個(gè)寶寶吃得干凈”的故事,引導(dǎo)孩子初步認(rèn)識(shí)三個(gè)清潔;柱子上的高低柱子增加了這種互動(dòng)。

3.繼續(xù)做好孩子的午餐和午睡套路,培養(yǎng)孩子的游戲套路。

3.班級(jí)對(duì)“娃娃之家”系列活動(dòng)進(jìn)行教育指導(dǎo),引導(dǎo)孩子理性、科學(xué)地玩游戲,獲得各方面的知識(shí)和發(fā)展。 措施:家長(zhǎng)攜帶相關(guān)物品配合;班主任制定區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)進(jìn)度、實(shí)施指導(dǎo)等。

4.團(tuán)隊(duì)會(huì)議:特殊照顧兒童的護(hù)理和教育。

5.各種形式的家訪。

5 月:

1.結(jié)合教學(xué)科研課程的開展,細(xì)化一日課的套路,形成標(biāo)準(zhǔn)。

2.加強(qiáng)孩子的自理能力:教孩子自理小便,穿脫鞋子,卷起袖子再洗手。

3. “5月1日”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)假期教育。

4。注意孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。

5.為 6 月的利益集團(tuán)匯報(bào)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

6.快樂地創(chuàng)造了一系列的活動(dòng)和環(huán)境。

7.豐富和完善首頁(yè)聯(lián)系欄,如增加信息欄、好評(píng)欄等。

六月:

1.加強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng); 培養(yǎng)孩子的傾聽能力和敢于用語(yǔ)言表達(dá)的能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,加強(qiáng)體育鍛煉。比如,孩子們可以到三樓的操場(chǎng)和走廊鍛煉身體,提高身體素質(zhì)。

3.利益集團(tuán)報(bào)告績(jī)效活動(dòng)。

4.寫出課堂作業(yè)總結(jié)和主題總結(jié)。

5.培養(yǎng)孩子健康的情緒,促進(jìn)孩子與小班的互動(dòng),了解小班生活的特點(diǎn),做好推廣教育。

安全的暑期工作和學(xué)期結(jié)束。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

幼兒園托兒所第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

隨著孩子們的成長(zhǎng)步伐,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞學(xué)校教育工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展和本班的實(shí)際情況,繼續(xù)齊心協(xié)力把班級(jí)做好同時(shí),我們將以高度的責(zé)任感樹立“一點(diǎn)一滴”不放過(guò),做好每一件事,完成本學(xué)期的育兒教育任務(wù),照顧好31個(gè)孩子在課堂上,為孩子們?nèi)妗⒑椭C、健康的身心發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力創(chuàng)建“文明班”,繼續(xù)努力!

我。班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班有31名學(xué)生,15名女生,16名男生,5名新生。經(jīng)過(guò)上半年在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了或多或少的進(jìn)步。孩子們開學(xué)時(shí)看到幼兒園門口就哭了,現(xiàn)在每天都吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿衣、脫衣,上廁所、穿脫褲子都需要老師的幫助;他們現(xiàn)在能讀多少首歌??孩子們的進(jìn)步是顯而易見的。他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,初步建立了幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)規(guī)律。他們可以獨(dú)立進(jìn)食,有一定的自理能力。提高,喜歡參加各種游戲活動(dòng)。我們對(duì)孩子的身體、認(rèn)知和社會(huì)性也有一定的了解。班上大多數(shù)孩子都比較活躍,對(duì)新事物表現(xiàn)出很高的興趣。口語(yǔ)表達(dá)能力也提高了,喜歡說(shuō),喜歡做。然而,由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,孩子們往往以自我為中心,在活動(dòng)和生活中表現(xiàn)出任性、自私和嬌氣。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們班的重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各種活動(dòng)的內(nèi)容,從孩子的情感和親情出發(fā),提高孩子的社會(huì)交往能力。

二、工作目標(biāo)

1.為孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.鞏固日常生活,學(xué)習(xí)作息,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

3.結(jié)合主題,尊重幼兒的實(shí)際發(fā)展,在幼兒園開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

4.開展適合幼兒園幼兒年齡的安全教育活動(dòng),初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5.居家互動(dòng),相互合作,協(xié)調(diào)。

三。工作措施

(1)為孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

為了讓孩子們?cè)诟蓛羰孢m的環(huán)境中玩耍和生活,班內(nèi)的衛(wèi)生工作尤為重要。我們盡最大努力讓孩子在日常飲食和日常生活中得到細(xì)微的保養(yǎng)和呵護(hù),接受科學(xué)的健康教育,得到良好的身心發(fā)展。從班上的衛(wèi)生到給孩子剪指甲,人人有責(zé),注意清理所有衛(wèi)生死角,多觀察孩子的飲食,觀察并填寫記錄兒童用藥,保障兒童健康。健康。

(2)鞏固各種作息,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

1.通過(guò)日常生活活動(dòng),讓孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯標(biāo)簽,可以用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

實(shí)驗(yàn)幼兒園3班(菠蘿)班班工作計(jì)劃

2010學(xué)年第二學(xué)期

I.班級(jí)情況分析:

這個(gè)學(xué)期我們班有25個(gè)孩子,其中女孩11個(gè),男孩14個(gè)。目前,由于對(duì)班上孩子的情況沒有詳細(xì)深入的了解,我們面臨的工作只能是制定大致的教學(xué)目標(biāo)和方向,然后根據(jù)班的具體情況去實(shí)施。孩子們。首先,對(duì)于新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),大多數(shù)情況如下:

1.幼兒的分離焦慮。

2.幼兒自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),依賴性強(qiáng),飲食習(xí)慣差,膽小怕生,嬌氣,任性,缺乏禮貌。

3.兒童生活規(guī)律和模式的變化。孩子在家的生活缺乏一定的規(guī)律,很隨意。想喝就喝,想睡就睡。幼兒園的規(guī)律生活讓孩子們感到很不習(xí)慣

幼兒園托兒所是孩子們離開家庭走向孩子集體生活的關(guān)鍵階段,也是孩子適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期生活。因此,“重育兒、融育兒”是開展幼兒教育活動(dòng)必須遵循的重要準(zhǔn)則。結(jié)合程序和實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,培養(yǎng)孩子對(duì)幼兒園集體生活的熱愛,啟發(fā)孩子快樂上幼兒園,快樂參與各種活動(dòng),讓孩子在快樂的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

二、工作總目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)定為指導(dǎo),按照幼兒園工作計(jì)劃,扎實(shí)工作在育兒和家長(zhǎng)工作中,做好孩子的日常教育和德育工作,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,注重智力的開發(fā),讓孩子在品德的各個(gè)方面得到全面發(fā)展,智力、體質(zhì)和美貌。

三、兒童發(fā)展目標(biāo):

(1)運(yùn)動(dòng)發(fā)展

1. 隨意控制您的平衡和跳躍動(dòng)作(雙腳離開地面)。

2. 進(jìn)一步接觸到使用藝術(shù)工具和材料愉快和自由地繪畫、粘貼、粘貼和撕裂。 3.會(huì)接住1米外拋出的小球。 4、雙足跳遠(yuǎn)。

5.可以跳過(guò)高達(dá)10厘米的障礙物。 6. 能拼出5-6塊并畫出圓形或螺旋形圖案。

7.能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、按扣等,發(fā)展孩子的小肌肉群,逐漸增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力

認(rèn)知發(fā)展

1. 按目的對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行排序。

2. 了解父母的職業(yè)和工作場(chǎng)所。

3.從1數(shù)到20;指向7-8;重復(fù) 4-5 位數(shù)。 4、分清冬夏衣食。 5. 識(shí)別 4-6 種顏色,4-6 種幾何形狀。

6. 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)自己。語(yǔ)言發(fā)展

1. 發(fā)音越來(lái)越清晰,家人和老師以外的人都可以聽懂幼兒在說(shuō)什么。 2.知道一些禮貌用語(yǔ),知道用在什么地方。

3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)聽和說(shuō)普通話,進(jìn)一步了解老師對(duì)自己和同齡人的意義。

4. 能用相對(duì)正確的語(yǔ)言回答熟悉的故事中的問(wèn)題。 5. 能用 2-3 句話簡(jiǎn)要復(fù)述一次經(jīng)歷。 6.愿意獨(dú)自閱讀,愿意聽大人閱讀。 7.能復(fù)述一些朗朗上口的童謠。

8.進(jìn)一步讓孩子喜歡并愿意參與音樂活動(dòng)。情感和社會(huì)發(fā)展。

1. 喜歡與其他幼兒同時(shí)玩角色扮演游戲,了解并遵守游戲規(guī)則。 2.學(xué)會(huì)等待,比如懂得排隊(duì),排隊(duì)行動(dòng)時(shí)要耐心等待。 3.為了進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立性,自己拿起玩具并與同齡人分享。 4. 了解你的性別。

5.學(xué)會(huì)控制負(fù)面情緒,哭泣明顯減少。

6. 開始學(xué)習(xí)如何正確表達(dá)自己的情緒,學(xué)會(huì)自我控制。 7. 可以坐下來(lái)聽故事或看視頻10-20分鐘。

8.能遵守簡(jiǎn)單的生活規(guī)律和行為規(guī)則,逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,做一些力所能及的事情。 9.在老師的幫助下,愉快地參加各種活動(dòng)

10.鞏固如廁如廁的作息規(guī)律,能按時(shí)如廁。

11.吃得開心,基本能獨(dú)立吃完飯,保持餐桌、地板、身體干凈整潔。

四、工作措施

1、兩位老師和一位阿姨密切配合,堅(jiān)持堅(jiān)持值班。孩子們的活動(dòng)可以在老師的視線范圍內(nèi)進(jìn)行,保證孩子們活動(dòng)的安全。接孩子時(shí),做好與家長(zhǎng)的交接工作。

2. 關(guān)愛和關(guān)愛孩子,讓孩子在初入幼兒園時(shí)就感受到家庭的溫暖和老師的親切感,讓孩子擺脫陌生的感覺上幼兒園,幫助孩子盡快融入班組。

3、根據(jù)不同階段的活動(dòng)主題,及時(shí)更換墻面裝飾,營(yíng)造相應(yīng)的教育情境。鼓勵(lì)孩子積極參與,把墻飾變成表達(dá)孩子愿望的花園,增加孩子團(tuán)結(jié)合作的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子之間親密的同伴關(guān)系。

4、堅(jiān)持做早安檢查,不讓孩子把不安全的物品帶進(jìn)幼兒園。對(duì)患病兒童用藥進(jìn)行管理,及時(shí)登記,防止兒童誤服。

5、認(rèn)真檢查活動(dòng)室內(nèi)的所有物品,發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報(bào)告,并請(qǐng)專人及時(shí)維修。 6、幫助孩子培養(yǎng)自理能力,根據(jù)孩子的具體情況,進(jìn)行針對(duì)性的幫助訓(xùn)練,然后逐步放手,讓孩子養(yǎng)成“做自己能做的事”的意識(shí),擺脫對(duì)成年人的依賴。

7、在日常教學(xué)和活動(dòng)中,教師要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好行為,批評(píng)一些錯(cuò)誤的行為和壞習(xí)慣,幫助孩子培養(yǎng)辨別正確的能力。從錯(cuò)。

8、定期開展課堂活動(dòng),豐富孩子的生活和學(xué)習(xí),適當(dāng)開展競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)孩子積極向上的精神,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

V.家長(zhǎng)工作:

1、學(xué)年伊始,做好孩子在幼兒園的相關(guān)情況介紹,告訴家長(zhǎng)要注意什么,并主動(dòng)向家長(zhǎng)多了解孩子的特點(diǎn)和情況,以便更好地開展針對(duì)性教育。

2.加強(qiáng)與個(gè)別家長(zhǎng)(如入園時(shí)情緒不穩(wěn)定的孩子)的溝通交流,了解孩子的一些家庭情況(如喜好、不良習(xí)慣等),并幫助孩子穩(wěn)定情緒,適應(yīng)群體生活。

3、及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園孩子的情況,多用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 4、認(rèn)真做好與家鄉(xiāng)的聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)園、互通電話等方式與孩子的家人溝通,讓家鄉(xiāng)協(xié)調(diào)一致地教育孩子。

5、本學(xué)期開展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)直觀了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和老師的工作,促進(jìn)家長(zhǎng)的理解和支持的學(xué)校工作。

六、每月班級(jí)活動(dòng)安排

二月:1.班級(jí)環(huán)境營(yíng)造

2.兩天特別親子新生入園活動(dòng) 3.孩子們新的早操安排與學(xué)習(xí)三月:

1.“小卡片,強(qiáng)友誼”婦女節(jié)特別活動(dòng)我是小歌手-寶寶歌唱比賽

3.相約在春天——“我給幼兒園添新綠”植樹活動(dòng)四月:

1.春天相約——“親子春游”活動(dòng) 2.讀書節(jié)系列活動(dòng)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 3. 親子趣味游戲 4. 五月家長(zhǎng)沙龍

1. 勞動(dòng)之歌——家長(zhǎng)與老師走進(jìn)課堂 2.寶寶愛勞動(dòng)——幼兒自理能力競(jìng)賽 3. 6月參加幼兒園60周年慶典

1.少兒體能比賽 2. “端午餃子香”活動(dòng) 2.兒童逃生演練 7月1日.選好寶寶 2.暑期安全教育 3.做好總結(jié)

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