最新師恩難忘作文十一篇

師恩難忘作文。

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師恩難忘作文(篇1)

那還是一年冬天，外面下著鵝毛大雪，就在那天早上，我開(kāi)始鋼琴的旅程，鋼琴老師李婷婷讓我終生難忘。

李老師從小就學(xué)鋼琴，這不現(xiàn)在當(dāng)上了一位有名的鋼琴教師。她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165厘米左右不過(guò)還是顯的有點(diǎn)矮。我問(wèn)過(guò)老師，她是因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候看別人在那里彈鋼琴覺(jué)得很好玩，所以走上了鋼琴的這條路，她學(xué)鋼琴就是一種喜歡、癡迷。

李老師給我的印象非常深刻，她脾氣很好非常會(huì)教人鋼琴。

那次有一首曲子非常難彈奏，也非?？旄緩棽缓谩＠罾蠋熛扔?分鐘讓我把心沉下來(lái)，然后左手先彈最后右手跟上。我成功了！NO，這還不行，你還沒(méi)有練熟。然后我接著彈，可是怎么都彈不好了。氣死我也，我使勁拍打著琴鍵，心想：不想彈了，不想彈了！受夠了老師說(shuō)：你呀！就是沒(méi)有把心給沉穩(wěn)下來(lái)。老師接著又給了我5分鐘時(shí)間把心沉穩(wěn)下來(lái)，然后接著彈果然好了一點(diǎn)，不過(guò)有的還是彈不會(huì)唉！不要失望我給你示范一遍。嗯老師示范完以后，我懂了。結(jié)果我又彈了一遍果然比剛才的一遍好了一點(diǎn)，問(wèn)題就還是在心沉穩(wěn)不下來(lái)。

90分鐘后

下課了！我已經(jīng)彈的非常熟了，這節(jié)課整整超了半個(gè)小時(shí)，可老師還是收費(fèi)三十元。老師說(shuō)：麒皓表現(xiàn)的不錯(cuò)多努努力，你行的。就這樣老師的教誨非常給人激勵(lì)，使人難忘。就在上一年李老師因?yàn)橐x研究生我告別了她，不過(guò)我還是依然記著她的教誨。

老師?。±蠋?！您的教誨之恩我忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！

師恩難忘作文(篇2)

我的班主任叫邢霞，我們的班主任非?？捎H可敬，有的時(shí)候非常嚴(yán)厲，而有的時(shí)候是非常幽默的。我記得上小學(xué)一年級(jí)我們幾個(gè)新生的照片還是邢老師幫我們照的相，我們班上的學(xué)生都非常喜歡邢老師，邢老師常說(shuō)：同學(xué)們，你們?cè)撘獙W(xué)習(xí)的時(shí)候就好好學(xué)，該玩的時(shí)候就痛痛快快的玩。不知道為什么，我媽媽也說(shuō)過(guò)這就話(huà)。邢老師有的時(shí)候看我們表達(dá)的時(shí)候有一些羅嗦，于是就說(shuō)：山不在高，有仙則銘。水不在深，有龍則靈。話(huà)不在多抓住重點(diǎn)就行?？赡苁切侠蠋熣f(shuō)這一句話(huà)說(shuō)的次數(shù)有點(diǎn)多，我們班上的有些同學(xué)還以為后面的這一句也是名言。

邢老師還有一次教了我們一些用電腦的小妙招，于是我就請(qǐng)教了邢老師一個(gè)問(wèn)題，就是在打日志的時(shí)候，一不小心能成改寫(xiě)模式的時(shí)候該則么辦？于是邢老師就告訴我了去除改寫(xiě)模式地方法，從這一點(diǎn)上來(lái)看，邢老師是非常可親可敬的。

邢老師也是非常幽默的，這是因?yàn)槲覀冊(cè)趨⒓訉W(xué)?；顒?dòng)的時(shí)候，邢老師有說(shuō)有笑的，還有一次操場(chǎng)上的積雪非常厚，于是邢老師就抽出一節(jié)語(yǔ)文課放我們?cè)跇堑紫驴炜鞓?lè)樂(lè)的玩雪，所以邢老師也是非常幽默的。

當(dāng)然行老師也有嚴(yán)厲和關(guān)心的一面，有一次因?yàn)樾侠蠋熞簧鷼膺€把一個(gè)塑料桶踢爛了。邢老師還有一次送了我一本書(shū)，書(shū)名叫《我是朗朗》和一本練字帖。

這就我們的班主任。

師恩難忘作文(篇3)

有人說(shuō)，老師像一個(gè)園丁，滋潤(rùn)著我們這些花兒，有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，照亮了我們的教室。也有人說(shuō)老師像一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。而我覺(jué)得，老師是一本書(shū)。

上課時(shí)，黃老師是一本百科全書(shū)。一天，她抱著我們的聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室，開(kāi)口就是：這次聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上面是土，立著、站著，很辛苦，所以辛苦的辛上面是立。還有紙的下面不能加點(diǎn)，因?yàn)榻淌业匕迳喜豢梢猿霈F(xiàn)紙屑，所以紙的下面不能加點(diǎn)，大家知道了嗎？黃老師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

生活中，黃老師是一本戰(zhàn)國(guó)策，同學(xué)們之間的矛盾，在她的短短幾句話(huà)之間，立刻和好，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖的聽(tīng)話(huà)。

黃老師更像一本思想品德書(shū)，有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，黃老師看別班的水喝光了，馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去，教會(huì)我們予人玫瑰，手有余香的道理。

黃老師是一本有魔力的書(shū)，在不同時(shí)間，變成不一樣的書(shū)，給我們帶來(lái)幫助和快樂(lè)！

師恩難忘作文(篇4)

有人說(shuō)：“老師是辛勤的園??！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

清楚的記得，在幼兒園那里的老師可藹又可親。有一次，我們?cè)诮淌依锿嬗螒?，老師也參與。起初，我感覺(jué)全身很熱，我想是因?yàn)橥娴奶咝牧税?！到最后，我感覺(jué)身體沉沉的一下子倒在了地板上，眼睛快要閉上的時(shí)候，看見(jiàn)老師抱著我，一幅驚慌失措的的樣子，最后我閉上了眼睛。醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)老師睡在我的被子上，天以經(jīng)很黑了。老師睡得很熟，從門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)把老師的頭發(fā)吹散落了！當(dāng)時(shí)我并不知道老師一整晚上都在照顧我，因?yàn)槲夷菚r(shí)感冒了。

在我上三年級(jí)時(shí)。有一次，我的作文老師叫我讀我寫(xiě)的作文，我大聲的讀我自認(rèn)為很優(yōu)秀的作文。但老師直接就叫我坐下去，平時(shí)老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，今天卻沒(méi)有被表?yè)P(yáng)到，而且老師還叫我下課到他辦公室里。下課了，我非常著急，我又沒(méi)有犯錯(cuò)誤，老師為什么要我去辦公室呢？這時(shí)，我看見(jiàn)老師在批評(píng)不遵守規(guī)矩的人，還叫他們站到門(mén)外面去。我心里更加緊張、害怕，全身都冒汗了。我低聲而又膽怯地叫了聲：“報(bào)告！”老師看到我，便和藹可親地叫我進(jìn)來(lái)。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這“可怕”的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì)是笑里藏刀吧！只見(jiàn)老師拿起我的作文本 專(zhuān)注寫(xiě)作，溫和的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你只到為什么我上課沒(méi)表?yè)P(yáng)你嗎？”我低聲道說(shuō)：“不知道?！崩蠋熡终f(shuō)：“你的作文雖然有很多成語(yǔ)，但未免也太多了吧！不免會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)句不通順的現(xiàn)象。成語(yǔ)只能為作文做點(diǎn)睛之筆，適當(dāng)?shù)奶砑涌梢栽黾痈星?，也可以突出文章中心。往往平凡樸素的句子能真正打?dòng)人心。

這兩位平凡的教師，一個(gè)用自己純潔、擁有愛(ài)心的心去照顧我、呵護(hù)我，在我生病時(shí)，她會(huì)照顧我，她讓我懂得了關(guān)愛(ài)他人，是我們共同擁有的責(zé)任。還有一個(gè)耐心的教會(huì)了我要合理安排自己的東西，用多用少規(guī)定好，因?yàn)?，有的東西用多了反而不好。這兩位老師師恩我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

師恩難忘作文(篇5)

20xx年10月2日，我出生了，無(wú)知的我迷茫地面對(duì)著這個(gè)世界，讓我惶恐不安。這時(shí)，一雙溫暖的手把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗、奇妙的世界，這，就是我的媽媽。

每個(gè)母親都希望兒女長(zhǎng)大后能有出息，我的媽媽也不例外。她改了我的出生日期，使我不到兩歲便上了幼兒園，這一決定當(dāng)然也讓她費(fèi)了不少心血。

還記得剛上幼兒園時(shí)，媽媽怕我跟不上，于是不顧一天的勞累，每天晚上都會(huì)在睡覺(jué)前教我背唐詩(shī)、認(rèn)字。

寧?kù)o的夜晚，我躺在床上望著窗外滿(mǎn)天的繁星，小小的腦袋里充滿(mǎn)了好奇，而媽媽則坐在床沿邊，一邊用一只手輕輕地?fù)崦业念~頭，一邊教我背唐詩(shī)，“床前明月光”“床前明月光”“疑是地上霜”“疑是地上霜”就這樣一句又一句，在無(wú)數(shù)個(gè)滿(mǎn)天繁星的夜晚，輕輕地，像溫柔的春風(fēng)，像清涼的溪流，像四溢的花香，像飄飛的柳絮，裊裊地鉆入我的心中

幾年過(guò)去了，雖然年齡小，可我的成績(jī)卻從未差過(guò)，這當(dāng)然離不開(kāi)母親從小對(duì)我的潛移默化。

熟悉的歌聲在我的耳畔回響，“用功讀書(shū)怎么會(huì)從我的嘴巴說(shuō)出？不想你輸所以要你用功讀書(shū)長(zhǎng)大后我開(kāi)始明白，為什么我跑的比別人快飛得比別人高”

謝謝，媽媽。

師恩難忘作文(篇6)

成長(zhǎng)的道路上，我得到過(guò)許多的關(guān)愛(ài)，其中有；母愛(ài)，父愛(ài)，友愛(ài)。但令我映像最深的就是偉大的師愛(ài)，正應(yīng)為老師的教導(dǎo)與疼愛(ài)，既令我學(xué)到了知識(shí)又令我感到了關(guān)心。

還記得小學(xué)期間，我上體育課部小心意外輕微骨折，第二天到達(dá)學(xué)校時(shí)，腳上幫滿(mǎn)了石膏，不好行走。您一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)我的腳一直抬著，立馬轉(zhuǎn)身從班室拿出一大疊報(bào)紙墊在我的腳下，奈心地詢(xún)問(wèn)我的傷勢(shì)如何?！澳悻F(xiàn)在不能走路，那你每天是怎么上樓梯的？”老師問(wèn)道。我結(jié)結(jié)巴巴地回答，“是，是我爸爸背，背我上來(lái)的?！薄翱梢宰屚瑢W(xué)幫你拿一下書(shū)包，這樣可以減輕你爸爸的負(fù)擔(dān)?！蹦愫眯牡慕ㄗh到。那時(shí)，我從您的眼神中看出關(guān)心的眼神，令我倍感溫暖。然后到了中午吃飯的時(shí)候，您叫同學(xué)幫我拿飯，菜，湯。倒也是他們倒。說(shuō)實(shí)話(huà)，這段期間同學(xué)們待我很好，沒(méi)有說(shuō)我很煩。正應(yīng)為您的細(xì)心照顧，我很快就痊愈了。在此我對(duì)您說(shuō)句：“謝謝您親愛(ài)的老師?！?/p>

勇氣，是老師教我的一樣很貴重的東西。每次上語(yǔ)文，我就應(yīng)為膽子小，都不敢舉手。而您上課問(wèn)了一個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，沒(méi)有同學(xué)舉手，恰巧我知道答案，但就是不敢舉手，我的眼睛直勾勾的望著您，我多么希望你能注意到我，感謝上天，我如愿以?xún)斄?。我流利地說(shuō)完了答案，我看見(jiàn)您的嘴向上彎了彎——你笑了，并同時(shí)對(duì)我說(shuō)，“其實(shí)你回答得很棒，平時(shí)你因?yàn)槟懽有〔桓遗e手我都知道，其實(shí)你每次回答得都不錯(cuò)，只要你心中充滿(mǎn)勇氣，便一定會(huì)“打敗”這膽小?！蔽衣?tīng)到了這番話(huà)，心中油然而生起一種自信。老師的話(huà)令我擺脫了膽小，獲得了勇氣，我感謝老師，敬佩老師，讓我改變一生。

師恩難忘，老師教會(huì)了我：勇敢，寬容，仔細(xì)。并且令我懂得了做人的道理，待人要友善，對(duì)父母要孝敬，對(duì)老人要用心等。老師的恩情我無(wú)以為報(bào)，只有在心中默默為你祈禱。老師的教導(dǎo)令我受益終身，并且終身難忘，我感謝老師的辛勤教導(dǎo)。

雖然現(xiàn)在我已近是一名中預(yù)的學(xué)生，離開(kāi)了母校，離開(kāi)了您的教育，但是我不會(huì)忘記那個(gè)日日夜夜為我們擔(dān)心的老師，那個(gè)如同一根蠟燭犧牲自我照亮他人——郁老師！老師，Ｉ?。欤铮觯澹铮?！

師恩難忘作文(篇7)

在小學(xué)老師中，讓我最難忘的便是我的音樂(lè)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

她有一張漂亮的瓜子臉，挺挺的鼻子，大大的眼睛。每次上課的時(shí)候，她都會(huì)給我們聽(tīng)歌，還每人發(fā)一張歌詞，這種流行歌曲令我們非常感興趣。但我們班紀(jì)律很差，經(jīng)常讓鄧?yán)蠋熒鷼?，還有幾次停課了。令我印象最深的則是那次合唱訓(xùn)練。

鄧?yán)蠋熯x了我們班參加區(qū)里的合唱比賽。我們一有時(shí)間就到音樂(lè)教室訓(xùn)練——《登鸛雀樓》，因?yàn)榕啪殨r(shí)有很多人講小話(huà)，導(dǎo)致全班都沒(méi)唱好，其他老師說(shuō)也不聽(tīng)，鄧?yán)蠋煼浅Ｉ鷼?，邊說(shuō)邊哭……以后我們就再也不敢吵了，排練的效率也增高了。在區(qū)比賽和市比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

最后一節(jié)音樂(lè)課時(shí)，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)“難忘師恩，再見(jiàn)老師——鄧?yán)蠋煛?。又派人去辦公室接鄧?yán)蠋?，蒙住她的眼睛，鄧?yán)蠋熆吹胶罅粝铝搜蹨I，她說(shuō)，她很容易被感動(dòng)。最后我們一起唱了《登鸛雀樓》：

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

師恩難忘作文(篇8)

三盡講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

題記

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我，感謝教我育我一年之長(zhǎng)的王老師，因?yàn)橥趵蠋煱盐覐哪暧谉o(wú)知的小學(xué)生，變成踏實(shí)負(fù)責(zé)的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘！

品語(yǔ)重心長(zhǎng)

記得初一下學(xué)期時(shí)，我由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽人員沒(méi)有安排好，后果可能會(huì)影響到班級(jí)榮譽(yù)。王老師得知此事后，把我叫到辦公室，我羞紅了臉，心里像懷了一只兔子似的，怦怦直跳，眼睛不敢直視老師，低下頭準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是，王老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛看著我，說(shuō)：這次工作你有些疏忽，沒(méi)有做到位。你不用每項(xiàng)工作都一個(gè)人硬撐著，你如果遇到什么困難可以告訴我，我會(huì)幫助你完成的！此時(shí)，王老師眼中好像有一股暖流，直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話(huà)，也許在別人看來(lái)不算什么，但卻在我幼小的心靈里帶來(lái)了肯定與自信。

賞諄諄誘導(dǎo)

王老師不止是班主任，還是我們的數(shù)學(xué)老師。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算穩(wěn)定，但是越往后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)较陆担踔量歼^(guò)不及格。王老師也非常重視這個(gè)問(wèn)題，每次考試后都找我單獨(dú)談話(huà)，分析學(xué)情；上課時(shí)總會(huì)多提問(wèn)我?guī)状?，鞏固我的基礎(chǔ)知識(shí)；如果我遇到什么問(wèn)題，王老師總會(huì)盡心盡力地幫助我解答，經(jīng)常會(huì)問(wèn)我最近的學(xué)習(xí)狀況。終于，在王老師耐心地幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸有所好轉(zhuǎn)，最后的幾次考試，成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二。

王老師如一道光，突如其來(lái)地照進(jìn)我的生活，從此，我的生活充滿(mǎn)了光明與溫暖。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友情更純潔。我會(huì)承載著您對(duì)我的希望與寄托，踏上未來(lái)的遠(yuǎn)大征程。您如泓水般的恩情，我永生難忘！

師恩難忘作文(篇9)

師恩難忘

老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的批評(píng)；老師的.愛(ài)也是親切的鼓勵(lì)。我有一位善良而又敬業(yè)的老師。

她剪著短短的頭發(fā)，一雙烏黑的大眼睛總是炯炯有神。她就是教我們語(yǔ)文的程老師。每次期末考試，我們班的成績(jī)都名列前茅。我有這么好的老師，我真為我們班感到驕傲和自豪。她與我們班的每個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了很多事情，那就拿我來(lái)說(shuō)吧！

有一次，我有一道難題不會(huì)做，我問(wèn)了同學(xué)，同學(xué)也說(shuō)不會(huì)。我急得像熱鍋上的螞蟻。下課鈴響了，同學(xué)們像風(fēng)一樣沖出教室，只有我還坐在自己的座位上。程老師看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“張子航，下課了，你怎么不出去玩兒！”我不好意思地說(shuō)：“我有一道難題不會(huì)?！背汤蠋熆戳丝催@道題，拿出了筆和本，教我怎樣去寫(xiě)，怎樣去理解。我聽(tīng)得津津有味，突然，我恍然大悟，知道了答案，我就把答案一一告訴老師。程老師連說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了，以后遇見(jiàn)這種題，就要這樣去思考。希望，你以后在語(yǔ)文上取得好成績(jī)，老師看好你?！?/p>

自從這件事以后，每次上語(yǔ)文課，我都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講。程老師也不斷地表?yè)P(yáng)我，我真為我自己感到高興。

我知道了，老師就是一盞明亮的燈，他為我們照亮了前進(jìn)的路；老師就是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。雖然父母的愛(ài)很偉大，但是老師的愛(ài)更偉大。我們要尊敬每一位老師。因?yàn)?，他們教?huì)我們很多知識(shí)和做人的道理。

我愛(ài)我的老師。

師恩難忘作文(篇10)

你不是明星，光彩照人，受人追捧；

你不是富翁，灑脫自在，一擲千金；

你不是偉人，萬(wàn)人敬仰，青史留名。

但，你就是你，天底下最無(wú)私的人。

你雖然平凡，卻從事著不平凡的事業(yè)，

你雖然普通，卻有著不普通的追尋。

清晨，你迎著曙光，為我們打開(kāi)教室的門(mén)；

白天，你諄諄教誨，為我們開(kāi)啟智慧之門(mén)；

夜晚，你伴著孤燈，為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的課程。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。

一枝粉筆，書(shū)寫(xiě)著你樸實(shí)無(wú)華的春秋，

三尺講臺(tái)，見(jiàn)證著你無(wú)怨無(wú)悔的人生。

兩袖灑清風(fēng)，甘愿做人梯，

粉塵染白發(fā)，桃李滿(mǎn)天下。

怎能忘記？！

當(dāng)我跌倒時(shí)，是你輕輕把我扶起；

當(dāng)我生病時(shí)，是你為我買(mǎi)要送水；

當(dāng)我遇到困難時(shí)，是你給我信心和勇氣；

當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，是你告誡我要戒驕戒躁，不斷進(jìn)取。

老師??！

你就是園丁，精心呵護(hù)我們這些花蕾；

你就是春雨，滋潤(rùn)我們渴求知識(shí)的心靈；

你就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；

你就是舵手，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行……。

啊，師恩難忘，難忘師恩，師恩重如山，師恩深似海，師恩浩大無(wú)邊，師恩廣袤，在師恩的感召下，我們定能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人！

師恩難忘作文(篇11)

用蠟燭，園丁，雨露來(lái)形容老師的確恰當(dāng)，她們?nèi)紵约赫樟廖覀?，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，我們班的孫老師最值得我贊美。

因?yàn)閷O老師是語(yǔ)文老師又是班主任。他教我做人的道理，又教我知識(shí)，在知識(shí)的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，孫老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，孫老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。孫老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：李佳樂(lè)，是不是感冒了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師說(shuō)：感冒要吃藥的呀！我難為情的說(shuō)：剛吃過(guò)。孫老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō)：感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧！那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。孫老師剛剛感冒過(guò)，可他并沒(méi)有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子

我再一次感謝孫老師：孫老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。