最新教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)集錦六篇

教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié)。

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教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 篇1

孫鎮(zhèn)第二小學(xué)耿建剛

一個(gè)多月的復(fù)習(xí)即將結(jié)束,面臨考試，回顧本次復(fù)習(xí)，**如下幾點(diǎn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。在活動(dòng)剛剛開始，學(xué)校分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)精心構(gòu)思，從本校實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)改革的實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系課改精神，號(hào)召在全校范圍內(nèi)開展“一幫一互助快車活動(dòng)，”為全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)提出了正確的復(fù)習(xí)方法，使差生愿意學(xué)，優(yōu)秀生搶著學(xué)。形成了愉快的學(xué)習(xí)局面。

二、本人在復(fù)習(xí)中結(jié)合本班實(shí)際，在“一幫一互助快車”的基礎(chǔ)上，把41個(gè)學(xué)生分成11個(gè)學(xué)習(xí)小組，由組長(zhǎng)記錄小組的復(fù)習(xí)情況，主要記錄復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度，特別是差生的復(fù)習(xí)情況，及時(shí)的向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)，學(xué)習(xí)委員及時(shí)把情收集到的信息反饋給老師，教師概括多方面了解到的情況，正確全面地指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)，在這個(gè)過程中，我重點(diǎn)做了以下幾方面的工作。

1引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，對(duì)課文進(jìn)行分類，閱讀課文三遍，重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，課后完成作業(yè)。在閱讀課文的過程中，學(xué)生們分組交流，提出問題，解決問題，尋求正確的復(fù)習(xí)方法。

2、略讀課文的復(fù)習(xí)，先學(xué)習(xí)閱讀提示，明確要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)閱讀要求把課文讀兩遍，基本掌握課文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)掌握閱讀方法。

三。要求學(xué)生掌握積累應(yīng)用復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)，要求學(xué)生掌握背誦的內(nèi)容。閱讀部分要求學(xué)生明確要求，完成思維練習(xí)。

4在作文復(fù)習(xí)中，我們注重對(duì)閱讀**和學(xué)習(xí)文章的復(fù)習(xí)?？谡Z交際是提高學(xué)生口語和寫作能力的正確途徑。培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力，通過看圖、說話、寫話，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，使說話和寫作得到雙豐收。

5認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生思想政治工作。復(fù)習(xí)期間，各科時(shí)間劃分，小科被大科占去了上課時(shí)間，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間減少，在這種情況下，學(xué)生最容易產(chǎn)生厭戰(zhàn)的情緒。在這里我從本班的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)增加學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，更換復(fù)習(xí)科目，努力激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，做到了事半功倍。

三、今后的打算

以本次檢測(cè)為突破口，查缺補(bǔ)漏，找出學(xué)生做題出錯(cuò)的原因，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)練習(xí)，以課文為中心加強(qiáng)差生的個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)取得理想的考試成績(jī)。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 篇2

第三，“課前五分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的局面，開辟了一條新途徑。因?yàn)閷W(xué)生演講的內(nèi)容吸收了周圍的所見所聞和感受，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負(fù)、人生價(jià)值、社會(huì)生活現(xiàn)象、個(gè)人生活感受、班級(jí)活動(dòng)、家庭關(guān)系、讀書心得、理論研究、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對(duì)學(xué)生思想有教育意義。

如涓涓細(xì)流，滲入心田。

第四，“課前五分鐘演講”鍛煉了學(xué)生的邏輯思維。為了準(zhǔn)備演講，學(xué)生應(yīng)該選擇和組織材料，仔細(xì)思考。先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣提出問題，怎樣進(jìn)行論述，這些都要進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動(dòng)。

此外，“課前五分鐘演講”還能拓寬學(xué)生們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。

同樣，課前五分鐘的活動(dòng)也有問題。例如，學(xué)生不能很好地把握時(shí)間，這就導(dǎo)致了上課時(shí)間的延誤。

三、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

大學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)是以學(xué)生興趣愛好為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生能力為目標(biāo)的學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的主要目的是提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。開展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)工作可以有效地團(tuán)結(jié)學(xué)生，推進(jìn)素質(zhì)教育，成為思想政治工作的新平臺(tái)。

活動(dòng)期間，我系取得了一些成就

1、 學(xué)習(xí)小組成員制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際計(jì)劃。

2、 團(tuán)隊(duì)成員積極參與各種集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、 無論是生活還是學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)成員相互學(xué)習(xí)，互相幫助。

4、 在科技文化方面，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大膽創(chuàng)新。

但是，隊(duì)伍凝聚力仍然不足，部分隊(duì)員離隊(duì)。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)范圍局限了學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該拓寬活動(dòng)范圍，不僅限在學(xué)習(xí)方面，在其他方面也應(yīng)該發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)

為加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，著眼學(xué)生學(xué)業(yè)水平的普遍提高和課堂學(xué)習(xí)效果的提升，著眼學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全方位營(yíng)造“會(huì)學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我校實(shí)際，我系舉辦了創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)的活動(dòng)。活動(dòng)中，各班同學(xué)自覺遵守普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不在學(xué)校公共場(chǎng)所有所不文明的現(xiàn)象。同時(shí)，各班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互助，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，考試不作弊、不抄襲，尊重教師，師生之間要有良好的互動(dòng)。

但是，活動(dòng)中也存在許多問題，如：

1.每各班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍都不強(qiáng)。 上課時(shí)，有些學(xué)生玩手機(jī)，看課外書。

2. 自習(xí)課上聊天，吃東西。出席論壇的人數(shù)不足。

三。第二課堂開展不順利，很少參加各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新和文化藝術(shù)競(jìng)賽及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4教室衛(wèi)生不能及時(shí)打掃，教室環(huán)境惡劣。

5. 班團(tuán)建設(shè)沒有太大成效，黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)活動(dòng)中沒有起到先鋒模范作用突出，不能能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)同學(xué)積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

希望在以后的活動(dòng)中，我系能吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嚴(yán)抓活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)活動(dòng)深入發(fā)展，不在停留在單一的規(guī)章制度上。

五、星級(jí)文明宿舍

六、文明教室規(guī)范

我系開展了文明教室規(guī)范活動(dòng)?；顒?dòng)期間，我部向所有班級(jí)發(fā)布了文明課堂規(guī)定，如：

1、 保持課堂秩序，不遲到，不早退，不曠課，請(qǐng)假。

2、 不要穿背心、短褲等過于裸露的衣服和拖鞋進(jìn)入教室。

三、自覺保持課室衛(wèi)生整潔。

4、 禁止在書桌、椅子、墻上寫字、描畫、張貼。

五、衛(wèi)生工具統(tǒng)一在后門處整齊放置。

6、 教室里的黑板報(bào)每周定期更新。

七、課室內(nèi)禁用明火，不違章用電，注意節(jié)約用電等。

文明課堂規(guī)范活動(dòng)，我部開展卓有成效。每各班級(jí)都能按照規(guī)定做好各項(xiàng)工作，積極配合學(xué)校工作，節(jié)約能源，維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生。

七、主題班會(huì)

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的學(xué)術(shù)精神、態(tài)度、方法和師生整體精神面貌的綜合反映。高等教育的發(fā)展不僅需要量的發(fā)展，更需要質(zhì)的提高。提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)院《通用能力開發(fā)與素質(zhì)教育拓展平臺(tái)建設(shè)方案》精神，推進(jìn)我校cdio教育改革，管理系積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，我系學(xué)習(xí)部特舉辦此次以“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”為主題的主題班會(huì)，提升全系學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為校園文化生活添彩，為班級(jí)凝聚增力。

各班積極召集并開展了各自的主題班會(huì)。主題班會(huì)成功舉辦，在這次活動(dòng)中，我們有了一些收獲。第

1、 各班可積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展適合本班的主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。第

2、 學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，班委要盡到自己的職責(zé)，召開好班會(huì)。第

3、 班上學(xué)生積極參加班會(huì)，在班上會(huì)積極發(fā)言，發(fā)表意見。同樣，次活動(dòng)也有缺點(diǎn)。首先，有些班級(jí)的班會(huì)安排時(shí)間不太合理，導(dǎo)致一些學(xué)生不能按時(shí)到達(dá)。

其次，一些班級(jí)的主持人不合適。最后，班會(huì)氣氛僵化、不活躍。主持人主要談這個(gè)，給學(xué)生較少的自主權(quán)。

管理系團(tuán)總支

二○一一年二月二十七日

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 篇3

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析

我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極支持理解中，圓滿完成了上學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)，為了在新的一年中能更上一層樓，現(xiàn)將成績(jī)分析如下：

一、教學(xué)工作情況分析

1、成績(jī)分析

我校歷年考試居全鎮(zhèn)中下游水平，從“三率”來看，我校優(yōu)秀學(xué)生較少，學(xué)困生較多，兩極分化較為嚴(yán)重，學(xué)科問題日益突出，從各校對(duì)照情況來看：我校科學(xué)、高年級(jí)數(shù)學(xué)、英語是弱科，整體水平急待提高。

2、教學(xué)中存在的問題

（1）部分教師工作上進(jìn)心不強(qiáng)

一些同志工作實(shí)績(jī)平平，主觀不努力，卻一味的找客觀，只怨學(xué)生基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)不配合，教學(xué)條件不好，生活福利不高等，未以一個(gè)人民教師的姿態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，不去想方設(shè)法改變和創(chuàng)造條件來搞教學(xué)。

（2） 有些教師對(duì)教學(xué)方法的研究很少。

部分教師不讀書、不看報(bào)，不注重積累和總結(jié)，不想請(qǐng)教老教師，對(duì)教學(xué)不甚了解，幾年講的是總是一個(gè)話題，教學(xué)思想僵化，上課采用一字教學(xué)法，文科是“背”，理科是“做”，沒有學(xué)法指導(dǎo)，沒有自己的特色和風(fēng)格。

（3）教學(xué)管理不夠規(guī)范

（4） 班級(jí)管理不到位，學(xué)風(fēng)不夠濃厚

3、今后工作打算：

加強(qiáng)備課管理，提高備課質(zhì)量

（一）規(guī)范教師個(gè)人備課行為

1、教師必須在每學(xué)期開學(xué)兩天內(nèi)制定完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括：①本學(xué)期教材的基本內(nèi)容、系統(tǒng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；②具體的教學(xué)目的要求；③課時(shí)分配和教學(xué)進(jìn)度；④提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施；⑤ 主要教學(xué)活動(dòng)等基本內(nèi)容。

2.每位教師必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為所有科目提供教學(xué)設(shè)計(jì)，并且教學(xué)設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格按照三步指南進(jìn)行。每課要有教學(xué)反思。

三。教師的備課進(jìn)度至少要比實(shí)際教學(xué)進(jìn)度提前1-2節(jié)課。

4教學(xué)設(shè)計(jì)是教師上好課的前提，從而杜絕教師不備課或抄襲教學(xué)計(jì)劃應(yīng)對(duì)檢查的現(xiàn)象。

第二，規(guī)范教師課堂行為，提高課堂教學(xué)效果

（一）課堂教學(xué)紀(jì)律要求

1、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課；上課準(zhǔn)時(shí)，不早退，一般不拖課；

2、上課時(shí)不抽煙、不坐講、不會(huì)客，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不中途離開課堂，不把手機(jī)等通訊設(shè)備帶進(jìn)課堂；

三。課堂上，衣著整潔，舉止文明大方，教學(xué)態(tài)度自然；

4尊重學(xué)生個(gè)性，不體罰、侮辱學(xué)生；

5、 杜絕酒后進(jìn)課堂。

（二）課堂教學(xué)方法要求

1、 教師課堂教學(xué)要有明確的目標(biāo)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)，按照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有步驟科學(xué)合理組織教學(xué)，杜絕漫不經(jīng)心和隨心所欲。

2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)手能力；

3、 處理好講練關(guān)系，堅(jiān)持講練結(jié)合，精講多練；

4既要重視教學(xué)方法的研究，又要重視學(xué)習(xí)方法的研究，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法；

5運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用各種課程資源。

6實(shí)行分層教學(xué)和分類指導(dǎo)，努力提高40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是規(guī)范作業(yè)安排和評(píng)卷，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查和監(jiān)控

（一）科學(xué)合理確定學(xué)生作業(yè)

1學(xué)生的工作范圍包括課本練習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練和教師選擇的開放拓展練習(xí)。

2學(xué)生的作業(yè)可分為課堂作業(yè)和作業(yè)，包括口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)驗(yàn)作業(yè)。。

三。減少過多的機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練，不為學(xué)生確定配套教材、試卷等習(xí)題。

（2） 規(guī)范作業(yè)安排、批改、講解、檢查

官渡鎮(zhèn)魏寨小學(xué)

2014年6月

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 篇4

4、后果與反思本次大年夜型教授教化活動(dòng)，全部水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、準(zhǔn)備充沛。從頒布發(fā)表教授教化大年夜交手實(shí)施計(jì)劃之日起，各教員精心準(zhǔn)備，不美不美觀出每位教員都應(yīng)用了多**課件和便宜教具、學(xué)具。

如：吳曉光教員的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗教員的《兩只小獅子》等，證實(shí)教員在課前做了少量的任務(wù)。

2、教導(dǎo)不美觀念的改變清晰，把教室交給師長(zhǎng)教師，體現(xiàn)在教授教化方法的多樣化。讓師長(zhǎng)教師自己探計(jì)，實(shí)踐操作，協(xié)作進(jìn)修，交換體會(huì)，相互協(xié)助，教授教化氣氛比擬諧和。如郎麗華的《制作年歷》，讓師長(zhǎng)教師依據(jù)所學(xué)常識(shí)入手操作。

何輥《let‘s tall》。

3、教室教授教化全部控制清晰改良，較強(qiáng)的把握教室才華，教員面向全部師長(zhǎng)教師，既發(fā)揚(yáng)了師長(zhǎng)教師的主動(dòng)參與，又不掉教授教化的全部控制，如趙金鳳教員的《》，李景秀教員的《》。

4、教室教授教化表現(xiàn)藝術(shù)性。

許多教師精心規(guī)劃每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不留任何適用空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》掃尾和楊翠芳的《找規(guī)律》完畢后，師長(zhǎng)教師找規(guī)律走出教室等等。

5注重創(chuàng)設(shè)情境，使師生達(dá)到情感交流，激發(fā)師生情緒。比如：杜鴻敬教員的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛》**感染，經(jīng)過教員入情入理的引誘，6、語文課遍及重視朗誦的指導(dǎo)，如姚麗教員的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，重視教員的范讀和師長(zhǎng)教師多種瀏覽方法的體驗(yàn)。

7、師生關(guān)系確立倡議平易近主，力爭(zhēng)對(duì)等。

為了創(chuàng)設(shè)輕松高興的教室氣氛，講課教員盡力擺正自己的位置，力爭(zhēng)建立對(duì)等、協(xié)作的師生關(guān)系。有了效勞看法，力爭(zhēng)效勞到位。許多班級(jí)采用小組討論和辯論的方式，擴(kuò)大了師生交流的空間，為教師的尋找和合作交流提供了清晰明了的條件。

教師是教師之一。他們是教師進(jìn)修的組織者、倡導(dǎo)者和合作者。應(yīng)用平易近主性的言語，許可師長(zhǎng)教師分歧的想法主意，包羅毛病的想法主意，鼓舞師長(zhǎng)教師質(zhì)疑辯論，并參與評(píng)價(jià)過程。比如宋秀媛、孟麗的課把單調(diào)的內(nèi)容變成了必然的情況，課堂氣氛活躍。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 篇5

經(jīng)過三周的時(shí)間，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。

一、目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下，在全體教師的積極配合下，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施，并于今天圓滿結(jié)束。

三、評(píng)優(yōu)選先，立足發(fā)展。

在所有的54節(jié)課中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽課、和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。

在聽課、評(píng)課過程當(dāng)中，程序井然。活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，互相探討，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽課，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，召開了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì)。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神，從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課。

四、成果與反思本次大型教學(xué)活動(dòng)，整體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起，各教師精心準(zhǔn)備，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作。

2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計(jì)，實(shí)際操作，合作學(xué)習(xí)，交流體會(huì)，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作。何輥《let‘stall》。

3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強(qiáng)的駕馭課堂能力，教師面向全體學(xué)生，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與，又不失教學(xué)的整體把握，如趙金鳳老師的《》，李景秀老師的《》。

4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。

很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎麗杰的'《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。

5、注重創(chuàng)設(shè)情境，使師生達(dá)到情感交流，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染，通過老師入情入理的引導(dǎo)，6、語文課普遍注重朗讀的指導(dǎo)，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn)。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 篇6

一、教學(xué)質(zhì)量年具體開展活動(dòng)

（一）思想重視，宣傳到位。

根據(jù)活動(dòng)要求，我校成立了“教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)人任組員，形成責(zé)任到人的管理網(wǎng)絡(luò)。

在校園內(nèi)對(duì)“連云港市2006—2007學(xué)年教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，懸掛橫幅、制作板報(bào)、進(jìn)行校會(huì)專題宣講、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，理解活動(dòng)意義。制訂出切實(shí)可行的《教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》。

（2） 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，依法辦學(xué)。

學(xué)校利用每周一次的政治學(xué)習(xí)，積極組織教師學(xué)習(xí)宣傳新《義務(wù)教育法》，采取集中學(xué)習(xí)、分組座談、寫“《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)心得”等多種形式，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)義務(wù)教育的地位和作用的認(rèn)識(shí)，完整、準(zhǔn)確地理解義務(wù)教育法的重要意義和各項(xiàng)制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。在學(xué)習(xí)宣傳過程中，學(xué)校利用黑板報(bào)、標(biāo)語向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳義務(wù)教育法，為義務(wù)教育法的實(shí)施營(yíng)造良好的校園氛圍。

（3） 開展教學(xué)活動(dòng)提高教學(xué)管理質(zhì)量

1進(jìn)教室聽課，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)“三表”，按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。以實(shí)踐為基礎(chǔ)和條件，完善各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校師生課堂教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行，教學(xué)活動(dòng)的正常開展。

新學(xué)期伊始，學(xué)校即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，開展“推門聽課”活動(dòng)，無論語數(shù)英教師，還是音體美教師；新教師和老教師都在檢查范圍之內(nèi)。要求相關(guān)人員及時(shí)聽課，及時(shí)反饋。教導(dǎo)處通過《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》的填寫，了解教師真實(shí)的課堂，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，督促教師提高課堂教學(xué)的有效性。

2充分發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

每周下午兩節(jié)課后，全校教師集中精力進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，確定學(xué)習(xí)時(shí)間和講演者。由教導(dǎo)主任和各教研組長(zhǎng)選定專題，輪流主講，充分發(fā)揮各學(xué)科的不同教學(xué)體系優(yōu)勢(shì)，將教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)互相滲透，供全體教師借鑒學(xué)習(xí)。

三。實(shí)施集體備課，提高教師工作效率。

在實(shí)行集體備課的同時(shí)，注重開展聽課活動(dòng)，鼓勵(lì)同教研組、同級(jí)部間的教師相互聽課，相關(guān)學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，要求每學(xué)期校長(zhǎng)聽課40節(jié)，教導(dǎo)主任聽課50節(jié)，教師聽課15節(jié)，對(duì)聽課筆記定期進(jìn)行檢查。

4．繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師資源是學(xué)校最重要的教育資源。推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師。

我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng)，每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校都將實(shí)施新一輪“青藍(lán)工程”，為每一名青年教師配一名指導(dǎo)教師，簽訂“青藍(lán)工程協(xié)議”，全面指導(dǎo)青年教師，做實(shí)傳、幫、帶，使他們?cè)诮虒W(xué)中不斷熟悉業(yè)務(wù)，盡快成為教學(xué)能手。

（4） 扎實(shí)開展教學(xué)工作，接受上級(jí)考核

1．順利迎接中心校視導(dǎo)

中心校“教學(xué)視導(dǎo)”組一行來到我校，通過聽課、看環(huán)境、查資料、聽匯報(bào)、調(diào)查問卷等形式，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查，并進(jìn)行了認(rèn)真的交流、指導(dǎo)。集團(tuán)對(duì)我校在教育教學(xué)方面取得的突出成績(jī)給予了充分肯定，積極推動(dòng)和實(shí)施了教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)。

在檢查過程中，視覺引導(dǎo)組有12個(gè)班級(jí)，其中5個(gè)為優(yōu)。學(xué)生的作業(yè)在視覺引導(dǎo)考試中也很受歡迎。字跡工整規(guī)范。二年級(jí)學(xué)生的寫作率為85%。

（五）抓好流生控輟工作，按規(guī)定征訂教學(xué)教輔用書。

1．嚴(yán)格抓好學(xué)籍管理工作。積極落實(shí)區(qū)“基礎(chǔ)教育控輟工作會(huì)議”精神，由校長(zhǎng)任學(xué)?？剌z工作第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任為具體責(zé)任人，全體教師簽訂《控輟協(xié)議書》，確?？剌z工作深入開展。

嚴(yán)格按規(guī)定辦好轉(zhuǎn)、借讀學(xué)生的學(xué)籍工作；建立學(xué)困生、特困生檔案；建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，確保家庭和學(xué)校信息的溝通。

2嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，訂教輔書。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《關(guān)于一費(fèi)制前提下教材教輔征訂會(huì)議精神》、《江蘇省教育亂收費(fèi)黨紀(jì)政紀(jì)處分的暫行規(guī)定》等文件，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教育教學(xué)用書、教輔用書、試卷等。

在今后的工作中，我校將深入實(shí)踐“市教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量和效益的緊迫感和使命感，在不斷發(fā)展中，提高學(xué)校教學(xué)管理水平，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍，樹立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，這是我們學(xué)校求得生存、發(fā)展的根本所在。

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