幼兒園英語教案精選13篇

幼兒園英語教案。

您可以在以下的資源中找到關(guān)于“幼兒園英語教案”相關(guān)的資料，如果您想要幫助身邊的人，請(qǐng)將這些資料與他們分享。教案和課件是教師工作的一部分，需要我們認(rèn)真對(duì)待。制作完整的教案是促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展的必要手段。

幼兒園英語教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中復(fù)習(xí)短語：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教學(xué)過程：

教師旁白：

春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場(chǎng))

“春風(fēng)”說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

(春姑娘上場(chǎng))“春姑娘”說：I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹”說："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說："I‘mredflower."

“另一朵花兒”說："I’myellowflower."

“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。

(小鳥上場(chǎng))“小鳥”說："I’mabird.

(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay."

幼兒園英語教案(篇2)

一， 活動(dòng)內(nèi)容：

1，歌曲（重點(diǎn)）：“The Song of Colour”

2，單詞（非重點(diǎn)）：traffic lights(green light,yellow light,red light)

二， 活動(dòng)目標(biāo)：

1，學(xué)唱英文歌曲“The Song of Colour”。

2，復(fù)習(xí)鞏固舊單詞。

3，預(yù)習(xí)新單詞。

三， 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，配套磁帶。

2，相關(guān)圖片若干張。

四， 活動(dòng)過程：

1，問好，聽錄音。

T：Hello，boys and girls.

C：Hello，MissXXXT：Listen to the tape.

2，學(xué)唱歌曲。

T：Let’s study the song.Follow me,please.

3，游戲：

幼兒手拉手圍成一圈，蹲下。唱到跟誰穿的衣服的顏色一樣時(shí)，誰就站起來。

4，學(xué)一學(xué)，做一做。

T：Look at page4.“Study and Play”

請(qǐng)小朋友按要求用彩筆給下列物品涂上顏色，看誰涂得又對(duì)又好。

5，預(yù)習(xí)新單詞。

T：What’s this ?

C：交通燈。

T：Right.Traffic lights.

Red light,Green light,Yellow light.

幼兒園英語教案(篇3)

一、Teaching

Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo)）

二、Teaching

important and difficult point (教學(xué)重點(diǎn)）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids (教具)

四、Teaching

procedures(教學(xué)過程）

Greeting(問候）

warm up(熱身）

Review(復(fù)習(xí)）

New Leon(新課）

Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀）

五、Homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡(jiǎn)單作業(yè)；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。

(2)修正過程：

A：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀

B：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流

C：提出問題。

D：結(jié)束Say:“ Good bye! ”

三、電話教學(xué)

1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。

(2)詞句的翻譯。

(3)疑難解答。

(4)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。

幼兒園英語教案(篇4)

幼兒園大班英語教案――聰明的小狗

課型：

新授

教學(xué)目的：

1．正確發(fā)準(zhǔn)howmany，three，理解含義并在游戲中運(yùn)用；

2．聽Thinkaboutit．Countit．

3．在游戲中學(xué)唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

發(fā)準(zhǔn)three，會(huì)用howmany提問。

教學(xué)準(zhǔn)備：

草叢中有三朵花、三只蝴蝶；大樹一棵，小猴、小熊貓頭飾、木偶各三個(gè)；每人一個(gè)小口袋(內(nèi)盛不同數(shù)量的物品)；每人三塊糖。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)人

1．T：Letsgoforawalk．

Letscount．Howmanygirls?

C：Onetwothree．Threegirls．

T：Howmanyboys?

C：Onetwothree．Threeboys．

2．T：Look!Whatsthis?

C：Aflower．

T：Count，Howmanyflowers?

C：One，two，three．Threeflowers．[幼兒教師教育網(wǎng) endrikfelipe.com]

3．T：Whatsthis?

C：Abutterfly．

T：Count，Howmanybutterflies?

C：Threebutterflies．

(二)新授

1．T：Letshavearest．

Iamhungry．

Guess!Howmanybananas?

C：One，two，three．Threebananas．

T：Howmany(幾個(gè)，多少個(gè))，幼兒學(xué)說“Howmany”，發(fā)準(zhǔn)字音。

Howmanybananas?(幾個(gè)香蕉)

T：小朋友用英語說“幾個(gè)蘋果”這句話。

C：Howmanyapples?

T：幾塊糖呢?

C：Howmanycandies?

T：pleasegoandfindthebags．幼兒尋找包并坐回桌前。

T：Now，Letsplayagame．Look!Whatsthis?

C：Abanana．

T：Guess．Howmanybananas?

C：Three．

T：Count．

大家：One，two，three，Threebananas．

T：Yourturn．(該你說)

C：Whatsthis?

大家：Apeach．

C：Guess．Howmanypeaches?

大家：Twopeaches．

C：Verygood．Count．

大家：One，two．Twopeaches．

C：Whatsthis?

大家：Anapple．

C：Guess．Howmanyapples?

大家：Threeapples．

C：Count．

大家：One．Oneapple．

2．游戲“變魔術(shù)”

教師出示糖盒，Look!Somecandies．pleasetakeoutthreecandies．

教師：B―la―b―

幼兒園英語教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)英語歌曲：Good morning to you , 了解歌曲節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌曲單詞明白歌曲意思

2、通過學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、歌曲《Good morning to you》音頻、掛圖

2、Unit 1 句型

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、跟隨音樂節(jié)奏，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞：dog cat chicken duck

（1）單詞游戲《聽音辨認(rèn)》 ：老師模仿小狗\小雞\小鴨子\小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認(rèn)并大聲讀出其單詞。游戲先由集體參與開始再到個(gè)人參與。

（2）單詞游戲《小動(dòng)物找家》 ：教師課前準(zhǔn)備好活動(dòng)區(qū)域，游戲開始，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前帶上小動(dòng)物頭飾參與游戲，當(dāng)老師播放的音樂一停止，這些小動(dòng)物就要找到標(biāo)有英語的正確的家

3、復(fù)習(xí)數(shù)來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數(shù)來寶

4、運(yùn)用新學(xué)習(xí)句型與老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，復(fù)習(xí)句型"Good morning , Hello"

二、基本部分

完整學(xué)習(xí)歌曲《Good morning to you》

（1）老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲（1~2次），了解其歌曲節(jié)奏

（2）學(xué)習(xí)歌詞："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思

（3）分句學(xué)習(xí)歌詞，教師及時(shí)糾正幼兒發(fā)音不正的地方，指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音的技巧

（4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏

（5）老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲

（6）讓幼兒嘗試結(jié)合歌詞，打拍子完整演唱歌曲 《GOOD MORNING TO YOU》2~3次

三、結(jié)束部分

1、小結(jié)，表揚(yáng)本次英語活動(dòng)中認(rèn)真積極參與的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒應(yīng)大膽說英語，并把英語運(yùn)用到日常生活中去

2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中離場(chǎng)

幼兒園英語教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽地學(xué)說英語"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點(diǎn)心的英文名稱。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動(dòng)。

3、培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和表達(dá)能力 。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

2.準(zhǔn)備糖果，餅干，等實(shí)物

3.黑板，磁鐵

活動(dòng)過程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2:Warm up熱身，逐漸引入氛圍。

熱身歌曲：Walking

Step3:，引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie, jello，yogurt, chicken

重點(diǎn)操練candy,cookie

Step4:引入目標(biāo)短語: Smell句型，Eat句型

用實(shí)物，操練Smell句型，Eat句型

如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

Step5：練習(xí)I say you do 我說你做

請(qǐng)幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型

Step6：Game 游戲

炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設(shè)定一個(gè)單詞為炸彈，學(xué)生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學(xué)生分成2對(duì)，并相應(yīng)在黑板上畫2個(gè)代表各隊(duì)的頭像，被炸的那隊(duì)，要相應(yīng)擦掉頭像上的五官。

Step7：Say goodbye 請(qǐng)小朋友一起分享糖果和餅干。

幼兒園英語教案(篇7)

認(rèn)識(shí)五官Teaching Aims

1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。

3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短語：touch my……

句型：This is a/an…… These are……

Teaching Aids：五官圖片

Teaching Ste

一、Warming Up

Chant: Two Little Blackbirds

二、Daily Talk

1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

3、A: What’s your name? B: My name is A .

A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

A: Who are they? B: They are my father……

5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

三、To Review

1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C: This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

Tam C: One, two.

C: Two eyes.

T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

3、Game1

T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

T: Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

T: Touch your eye/eyes.

C: I touch my eye/eyes.

……

T: You can do this game with your friend.

四、Song: Eye and Ear

幼兒園英語教案(篇8)

教學(xué)名稱：UNIT 4 New words & sentences

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用英文表達(dá)一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能夠表達(dá)句型“Time for---”，將所學(xué)單詞、句型應(yīng)用于生活中。

教學(xué)內(nèi)容：

Words——breakfast、lunch、dinner.

Sentence——Time for---

教學(xué)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、布（衣服）、骰子。

教學(xué)過程：

Step 1：warm-up

Greeting & 《Two little funny birds》

T：Good monring，everybody.

C：Good monring，teacher.

T：Nice to meet you.

C：Nice to meet you.

T：Can you tell me what day is today?

C：It’s Wednesday.

T：What’s the weather like today?

C：It’s sunny.

T：Let’s sing a song,OK?

C：OK!

T：Two little funny birds,1 2!

C：Two little funny birds---.

T：You are very good! Let’s praise ourselves. Good job---

Step 2：Word Time

引入：實(shí)物Breakfast：bread&milk Lunch：noodles Dinner：salad

T：Now，I’m very full. Are you full?

C：Yes! I’m full.

T：Ah，bread and milk!Do you like it? Yummy!These are breakfast.

These are noodles! Our lunch.

These are salad. It’s has tomatoes, apples.Our dinner. (show cards)

Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

Practise：

T：Look at me!

C：Look at you!

T：This is breakfast/lunch/dinnner. OK! Everybody, read after me!

Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

Game 1 《掀起你的蓋頭》

找一塊布（或衣服），蓋住卡片，將布（或衣服）一點(diǎn)一點(diǎn)往上移，讓孩子們慢慢猜，并說出單詞。當(dāng)整個(gè)卡片都露出來，可以帶讀幾遍。每個(gè)單詞都要掀開。這個(gè)過程中，由于卡片給與的信息很少，孩子們可能就會(huì)將3個(gè)單詞都猜出，這樣就一遍一遍的進(jìn)行了聯(lián)系和鞏固。

Game 2 《Who is missing?》

三張卡片面朝上，故意用身體擋住卡片，并不時(shí)回頭檢查孩子們，悄悄抽走一張卡片，讓大家說出抽走的卡片是什么?？梢苑磸?fù)進(jìn)行。

T：Breakfast、Lunch、Dinnner，3 cards. (偷偷抽走) Ah！Who is missing?

C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

T：Where is it? Where? Where? Ah，here！Yes！Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

You are so great! Let’s try again. OK?

C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

T：You are so great! Let’s try again. OK?

C：OK!

Step 3：Sentences Time

Show clock to kids. 8:00/11:00/6:00.

T：What time is it?

C：8點(diǎn)/11點(diǎn)/6點(diǎn)

幼兒園英語教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)顏色單詞—— red、yellow、blue理解歌謠的意思，學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞—— black，學(xué)會(huì)數(shù)one、two。

配合英語歌謠進(jìn)行手指活動(dòng)，從中獲得樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌謠（Two Little Black Birds）、兩只帶磁鐵的Black Birds、a Blue wall、彩色的雪花片。

活動(dòng)過程：

1、跟著音樂在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)fly。

2、sit down . 熱身運(yùn)動(dòng)（Warm—up）head and shoulders

3、提出問題：Who can fly？

出示小鳥，一起數(shù)數(shù)，How many birds do you see？

Two.

What colour is the bird？Black一起大聲說Black、Black、Black Birds

4、出示a blue wall。老師將歌謠表演一遍，引起幼兒興趣。

在兩只黑色的小鳥背后貼上磁鐵，放在磁性白板上，將藍(lán)色的墻固定在白板上，先將小鳥放在墻上，然后根據(jù)歌謠飛走、回來，進(jìn)行演示。

Two Little Black BirdsTwo little black birds sitting on a wall，One named Peter，one named Paul.

Fly away， Peter！ Fly away， Paul！

Come back， Peter！ Come back， Paul！

兩只黑色小鳥兩只黑色的小鳥坐在墻上，一只叫彼得；一只叫保羅。

飛吧！彼得。飛吧！保羅。

回來吧！彼得。回來吧！保羅。

5、用自己的小手進(jìn)行演示，讓幼兒跟著做。

6、自己選擇雪花片，做一只red、yellow、blue的bird一起飛！

幼兒園英語教案(篇10)

目標(biāo)：

1、在生活和游戲情景中初步體驗(yàn)集體圣誕節(jié)的歡樂氣氛。

2、大膽開口說英文單詞（Christmascap\lamp等）和簡(jiǎn)單的句型(IerryChristmas》、《hello》和《silentnight》；

2、經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關(guān)的物品和相關(guān)西方文化。過程：1.greetingandingup《hello》（問候與熱身運(yùn)動(dòng)）

師：Goodmorning,boysandgirls.Hoeascapandlamp.（復(fù)習(xí)與圣誕有關(guān)的單詞并且學(xué)習(xí)新單詞－圣誕帽和燈。）

（1）Game1:feelthemagicbag（游戲1：神奇的口袋）

師：Look,as”和“p”的發(fā)音練習(xí)。（2）Game2：passaround（游戲2：傳話游戲）

師：Noe3:loe4:hangupthepresents----anypresentsforyou.Doyoue5:tellSantaClaus----akee6:draerryChristmas”endsup

（歌曲《圣誕快樂》結(jié)束活動(dòng)）

師：Weareveryhappytoday.Let"ssingasong.。

分析：1、而孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物，見圣誕老人，而那首悠揚(yáng)的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動(dòng)圣誕活動(dòng)的環(huán)境布置，幼兒對(duì)圣誕的期盼已經(jīng)是十分熱切。2、順應(yīng)孩子的需要，我設(shè)計(jì)了“圣誕快樂”這個(gè)英文活動(dòng)，并且在活動(dòng)中結(jié)合圣誕穿插游戲、歌曲、生活（掛圣誕禮品、抽獎(jiǎng)），創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、做做、玩玩、想想、唱唱中快樂的學(xué)習(xí)英文，學(xué)習(xí)他們喜歡的圣誕英文。

幼兒園英語教案(篇11)

小班英語兒歌：一號(hào)土豆（one potato）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒熟悉兒歌中的英文單詞“potato”“one——seven”的發(fā)音,學(xué)習(xí)兒歌《one potato》；

2、幼兒能掌握兒歌的韻律節(jié)奏，并結(jié)合相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演；

3、喜歡朗誦英語兒歌，并樂于參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《一號(hào)土豆》的vcd（包括兒歌的動(dòng)作演示）；土豆的玩具；

活動(dòng)過程：

1、手指游戲，復(fù)習(xí)1—10的數(shù)字的英文單詞發(fā)音；

“shoe your fingers, let’s go!”

2、欣賞兒歌《one potato》

teacher take the potato and tell :“potato!”

運(yùn)用不同的英語句型和動(dòng)作來介紹和解釋“potato”，熟悉發(fā)音。“this is a potato!”

“i like eat potato!”

“i want a potato!”

3、播放vcd《one potato》，反復(fù)欣賞感知兒歌的發(fā)音、節(jié)奏和韻律；

4、和幼兒一起運(yùn)用動(dòng)作來朗誦和表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

（1）幼兒自己運(yùn)用手指動(dòng)作，一邊點(diǎn)一邊說兒歌；

（2）幼兒運(yùn)用往筐子里拿土豆的動(dòng)作，一邊拿一邊說兒歌；

（3）幼兒4人合作，一人當(dāng)筐子，另外的幼兒當(dāng)撿土豆的人做往筐子里撿土豆的動(dòng)作，表演并朗誦兒歌；

5、延伸活動(dòng)：

（1）游戲《點(diǎn)土豆》；

（2）運(yùn)用游戲來豐富幼兒協(xié)商交流的方式；

附兒歌：《一號(hào)土豆》

one potato two potato three potato four;

five potato six potato seven potato more.

幼兒園英語教案(篇12)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1---3，及I’m here 。I like……

2、新授數(shù)字4、5、6，能連貫熟練的數(shù)數(shù)。

3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運(yùn)用學(xué)過的.數(shù)字進(jìn)行數(shù)來寶表演。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

數(shù)字卡片1---6各兩張，數(shù)字圈，翻翻樂數(shù)字卡片1—6，炸彈卡片若干。

三、活動(dòng)過程

(一)Greeting

Hello，goodmoring everyone。Nice to see you !

(二)Warm up

T：Eluna ，Eluna Where are you ?(請(qǐng)3到4個(gè)小朋友回答)

C：I’m here。

T：Peter ，What do you like?

C： I like ***

(三)新授數(shù)字4---6

出示數(shù)字1—3復(fù)習(xí)數(shù)字，出示數(shù)字4—6

What number is it?

(四)Game

1、Listening game

Look ，I have some numbers in this shapes。 Let’s say tegether。 H ere is number 4(5、6、1、2、3).Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes。

2、Speacking game

I have some cads ，bule card 、red card.What colour do you like ?Than you can guss，what’s in it?Forexample I like red ，let’s have a look ，what’s in it?

(五)Dance

Listen to the muic ，let’s say the chant《one 、two、three》and dance。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

幼兒園英語教案(篇13)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)單詞：farmer、Bingo，學(xué)習(xí)句型：There was……、……h(huán)ad……

2．通過學(xué)習(xí)英語歌曲，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．畫有農(nóng)夫、小狗的'圖片各一張。

2．寫有單詞、句型的卡片各一張。

3．寫有完整歌詞的卡片一張和歌曲錄音帶。

Bingo Game

There was a farmer had a dog ,

And Bingo was his name-o,

B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,

And Bingo was his name-o.

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)單詞和句型

1．出示小狗和農(nóng)夫的出片，詢問幼兒：英語怎么念？

2．出示句型卡片，學(xué)習(xí)并解釋句型。

二、反應(yīng)練習(xí)：教師出示字母卡片，幼兒說出英文。

（以開小火車的方式）

三、完整朗讀歌詞，反復(fù)多次。

四、聽歌曲錄音，使幼兒初步熟悉歌曲的節(jié)奏和跟唱。

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