初二學(xué)生日記推薦

初二學(xué)生日記。

作文我們大家都不陌生，長(zhǎng)期訓(xùn)練寫作有助于思維能力的提高，寫作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？在這里，你不妨讀讀初二學(xué)生日記推薦，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

初二學(xué)生日記 篇1

今天早上，天特別得冷，我還在家里睡覺(jué)。突然媽媽對(duì)我說(shuō)：“外面下雪了"，我一聽(tīng)馬上穿好了衣服，興奮地走到家門口一看：哇，好漂亮??！天上得雪花像鵝毛般一樣，一片一片飄落到了地上堆積成白茫茫得一片，就象是給大地媽媽穿上一件銀白色得衣服。

在雪地上有得小朋友還在堆雪人，有得小朋友還聚在一起打雪仗，還有得在滑雪鍬，這些小朋友玩得可開(kāi)心了。我也忍不住想跑出去和他們玩。

??！冬天得雪不光給大地媽媽穿上了白色得新衣服，還給屋頂戴上了白帽子，給大樹披上了白袍子。

我好喜歡冬天得雪景，還希望明年得冬天能看到這樣美麗得雪景。

初二學(xué)生日記 篇2

初二學(xué)習(xí)生活就像一桌大餐，雞鴨魚肉，天天不缺，天上飛的，地上跑的，水里游的，樣樣具備。每一個(gè)初二的學(xué)生都有權(quán)利分享這一桌的大餐。食客，請(qǐng)你先看菜譜吧！

第一道菜美味語(yǔ)文。

主要原料：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、詩(shī)詞誦讀、口語(yǔ)交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。

輔料；課外閱讀、世界名著。

炒菜過(guò)程：先將基礎(chǔ)知識(shí)下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒，再加入詩(shī)詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語(yǔ)交際、寫作用大火爆炒，將原來(lái)的閱讀、詩(shī)詞誦讀加入，用小火燉一個(gè)小時(shí)，最后盛在一個(gè)大盤子里，把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。

菜的特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)豐富，具有古典風(fēng)格，能幫助大腦思考問(wèn)題，理解人生哲理。

第二道菜甜味英語(yǔ)。

主要材料：對(duì)話、詞組、外國(guó)文學(xué)、聽(tīng)力訓(xùn)練。

炒菜過(guò)程：選用大火炒對(duì)話，加入1／3詞組，接著加入聽(tīng)力，用大火爆炒，然后倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2／3的詞組，最后可以盛起裝盤。

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初二學(xué)生日記 篇3

【下雪了作文1】

是啊，又下雪了。連日來(lái)，漸漸變暖的如同三月小陽(yáng)春的天氣，驟然變的得冷起來(lái)了。一清早，晴朗的天空中就布滿了好多難看的雨傘般的云朵，不一會(huì)兒，就下起了大雪。六瓣的雪花從空中飄飄而下，還真有“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的感覺(jué)，整個(gè)世界就像浮游在安徒生的童話中：圣誕節(jié)前夜，大雪紛飛。所有的彩色的都消失了蹤影，真是“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”!燦爛的金黃，亮麗的粉色，激情的紅色，高貴的紫色，就連那冰冷的藍(lán)色，也被這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白色所替代，可是路上的幾個(gè)跑跳的孩子卻依舊活潑可愛(ài)，保持著自己的顏色。雪結(jié)冰，冰化水，水化無(wú)，又下雪，循環(huán)往復(fù)，是那樣的簡(jiǎn)單啊，冥冥中卻充滿了無(wú)限的遐想與希望。

極目遠(yuǎn)眺，那有時(shí)灰暗，有時(shí)熱情的山，現(xiàn)在也變得單純;黃河邊的房子，也失去以往的多彩，變得安靜：那秋天就變成金黃的稻田，現(xiàn)在也被雪花覆蓋著，這么冷的天，也算給它們戴了頂雪白的帽子：近處的樓房，小店，車棚，花園都穿上了這白雪作的棉襖，好不暖和!花壇里的野花，曾經(jīng)向太陽(yáng)獻(xiàn)吐它的嬌艷，可現(xiàn)在也乖乖的穿上了厚厚的夾襖，沒(méi)有像詩(shī)里那樣“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的;樹上沁出的嫩芽，也戴上了這一朵朵用雪花織成的圍脖，還有那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，而那些小河邊冬夏常青的松柏樹上，則掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒，幾個(gè)孩子在玩，是不是有“獨(dú)釣寒江雪”的感覺(jué)呢?那里也許裝著對(duì)未來(lái)的憧憬與期待?

孩子們聽(tīng)說(shuō)下雪了，他們歡呼著，雀躍著，三五成群的來(lái)到花園里，小路旁，堆雪人，打雪仗。有的三人一組，一人包雪球，一人來(lái)堆，另一人去找扣子，胡蘿卜，掃帚，他們?cè)诙蜒┤伺?有的兩人一組，一人拉著另一個(gè)人，在雪地上滑行，“小心點(diǎn)!別摔了!”大人們?cè)诖皯羯虾爸?，可這些可愛(ài)的孩子們?cè)趺催€能聽(tīng)見(jiàn)這些話，他們還有的五人一組，組成兩組，互相打雪仗，占領(lǐng)地，好不快活!他們?cè)谘┲信苎?，跳呀，笑容在這時(shí)，永遠(yuǎn)停留在了他們的臉上，仿佛在這一時(shí)刻，上帝把世上所有的'樂(lè)都留給了他們。他們好似生機(jī)勃勃的向日葵，一出生就懂得面向太陽(yáng)，熱情的像一把燃燒的烈火，激情不可阻擋，所有的孩子們心中永久地激蕩著快樂(lè)的源泉與幸福的火花。

他們身著五顏六色的衣衫，在雪里忙活，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的雪人拔地而起，雪白的身體襯托了孩子們的七彩衣衫，他們的色彩沒(méi)有被覆蓋，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)，因?yàn)樗麄儠?huì)憧憬他們的美好未來(lái)，會(huì)在期待與陽(yáng)光中長(zhǎng)大，他們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望!

【下雪了作文2】

今天早上，我剛起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)天氣不太好，有點(diǎn)冷。但我看外面的情景似乎跟以前沒(méi)多大的差別呀。我只好帶著疑惑下床了。直到大約快到十一點(diǎn)的時(shí)候，老天爺才解開(kāi)了我的疑惑。

這時(shí)，天空中早已是彤云密布，我還以為要下大暴雨呢。卻覺(jué)得，現(xiàn)在是冬天，不可能下大暴雨。哦，不會(huì)是要下雪吧?我抬頭看看天，突然發(fā)現(xiàn)一些時(shí)有時(shí)無(wú)，若隱若現(xiàn)的白色物體。啊，原來(lái)真下雪了。

剛開(kāi)始，我看著它們，覺(jué)得有的像春天的柳絮;有點(diǎn)像被撕碎的棉花糖;還有點(diǎn)像蒲公英的種子。我想著想著，突然覺(jué)得，如果把這些雪花比作偵察機(jī)，那待會(huì)兒不就是大部隊(duì)了嗎?果真，密密的雪花像利劍一樣，劃破天空，從天而降。有的雪花早已坐不住了，迫不及待地投入大地的懷抱;有的則隨著風(fēng)，東倒西歪地落了下來(lái);有的在翩翩起舞，遲遲不肯落下?？粗矍暗那榫?，我情不自禁地走到外面，伸出手去，想把那雪花接在手上?？墒沁€沒(méi)有等我看清，它就化了。又有雪花落到我手上了，我仔細(xì)地盯著看，原來(lái)是六邊形的。我張開(kāi)嘴，嘗了一下，像白糖，卻不甜;像味精，卻不鮮;像海鹽，卻不咸……

雪花，它給大地蓋上棉被，給樹木穿上厚厚的白棉襖，把村莊都摟進(jìn)了懷抱。一夜之后，外面已經(jīng)變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。好美呀。

初二學(xué)生日記 篇4

早晨，一束燦爛的金光照在了我的臉上我睜開(kāi)朦朧的睡眼。我揉了揉眼睛，看了看時(shí)間，哇!現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)了，我趕快起床，把媽媽叫醒帶我去溜冰場(chǎng)溜冰。

到了廣場(chǎng)，我向溜冰場(chǎng)飛奔而去，我穿上冰刀鞋，走進(jìn)了冰地。在冰地上我看到了許多大姐姐在冰地上飛舞像一只只翩翩起舞的蝴蝶 。我開(kāi)始溜冰了，我一點(diǎn)都不害怕，那是因?yàn)槲乙呀?jīng)上了六節(jié)課了。我開(kāi)始練老師教的動(dòng)作，我先像陀螺一樣轉(zhuǎn)了起來(lái)。不料!摔了一個(gè)“大馬坡”。于是，我又轉(zhuǎn)了起來(lái)，這一次我轉(zhuǎn)的很慢很慢，但卻成功了。于是，我又刻苦的練了起來(lái)……過(guò)了半小時(shí)，終于，練成了。這時(shí)我心里了一股暖暖的心情。

這次溜冰練習(xí)中學(xué)到了一個(gè)知識(shí)——只要工夫深鐵杵磨成針。

初二學(xué)生日記 篇5

但今年的清明節(jié)卻是與往年不同，晴朗無(wú)比。

這天早上，春光明媚，幾朵小烏云剛想來(lái)“散步”，卻被太陽(yáng)公公給掃走到一邊“玩”去了。

我和爸爸、媽媽一起，頂著頭上的太陽(yáng)，踏著路上的青苔，順著干濕交替的小路，去給奶奶掃墓。路邊的花草我無(wú)心欣賞，鳥叫聲，蟲鳴聲，我都無(wú)心聆聽(tīng)，只盼著早點(diǎn)來(lái)到墳前，將自己的思念講給她聽(tīng)，將備好的紙錢撒在墳前的土上。爸爸把四周的雜草除掉以后，又壓上了黃紙，插上了香。我想到她生前帶給我的歡樂(lè)，望著孤零零的墳?zāi)梗胫H切的話語(yǔ)，我心里非常難過(guò)，哭成了個(gè)淚人。好久才站了起來(lái)。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了紅紅的杜鵑花。在它那火紅火紅的顏色里，仿佛見(jiàn)到了董存瑞舍身炸碉堡；羅盛教舍己為人救落水兒童；邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，被烈火活活燒死；黃繼光舍身堵槍眼……他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)疆土，為了解放全中國(guó)，他們拋頭顱，灑熱血，最后獲得了永生。

面對(duì)你們，我怎么能不肅然起敬？你們的輝煌業(yè)績(jī)，將深深地刻在史記上！你們的英名，將與日月同輝，與江河共存！我敬仰你們，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！正是有的是了你們這些無(wú)數(shù)的革命先烈，有的是了你們的崇高，有的是了你們的無(wú)私才有的是了今天的和平環(huán)境，有的是了今天的繁榮昌盛，祖國(guó)的強(qiáng)大。

咱們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，咱們應(yīng)該懂得咱們的幸福生活來(lái)自不易，咱們更應(yīng)該懂得咱們所肩負(fù)的歷史重任和歷史使命。咱們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)，咱們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩。

年年都有的是清明，年年都有的是不同的幸福和憂愁。這種感受不是任何人都能感受到的。因?yàn)檫@里包含著巨大的內(nèi)涵。我向往這種明媚陽(yáng)光的幸福，因?yàn)樗苁刮腋诱湎Ы裉斓男腋Ｉ?，為明天祖?guó)的強(qiáng)大而更加努力！

初二學(xué)生日記 篇6

天空中彌漫著柔和的白光，仿佛太陽(yáng)被一層白云過(guò)濾，呈現(xiàn)出初夏的柔情，一種凈化心靈的純潔。在這個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上有著純凈的陽(yáng)光，不像那些即使裝飾得很漂亮也看不到真正陽(yáng)光的城市。

守著渡船的老人，對(duì)著世界還很懵懂的小女孩，拉著過(guò)河的人往返著這條平靜透著些淡綠的河面。

老人第一次帶翠翠去城里看端午節(jié)的劃船比賽。晚上，在河邊被老人遺忘的翠翠第一次見(jiàn)到了老人。站在河邊等爺爺接翠翠回家，他會(huì)被河里的大魚吃掉。他天真無(wú)邪，孩子氣。她聲音很清楚。

渡船上迎來(lái)一位嫁入別家的姑娘，那份懵懂的愛(ài)更加清晰地呈現(xiàn)在翠翠的心中，喜慶的嗩吶，走遠(yuǎn)的紅色花轎，請(qǐng)爺爺唱著《娘送女》，這時(shí)的翠翠也已長(zhǎng)大了，不會(huì)再怕河邊大鯉魚吃了去，對(duì)嫁人有著憧憬的翠翠開(kāi)始不愿意嫁給大老，她喜歡二老，那個(gè)從河里逮著鴨子，要送她回家被拒絕的人，那個(gè)告訴她會(huì)被大鯉魚吃了去的男子。

爺爺在歲月的腐蝕下日漸蒼老，大老意外中離去，徒留的二老想娶翠翠，拉一輩子的船而放棄自己的磨房，幫著爺爺拉船的翠翠在什么都不曾知曉的情況下與自己的愛(ài)情失之交臂。

翠翠拉著渡船，聽(tīng)山那邊的歌聲。這座簡(jiǎn)陋的邊城仍然有封建的毒害。這個(gè)世界，這個(gè)小鎮(zhèn)，無(wú)論情節(jié)多么荒誕有趣，無(wú)論情節(jié)多么悲喜。在懵懵懂懂的年少時(shí)節(jié)，有份愛(ài)清晰深刻的存在著。

爺爺在震耳的雷聲，磅礴的大雨中離開(kāi)了翠翠，離開(kāi)了人世，帶著翠翠還沒(méi)有著落的愛(ài)情沉睡在冰冷的土地里，荒誕的人世里只剩下了翠翠一人和那條渡船。

小小的渡船里坐著失去愛(ài)情的翠翠，她會(huì)守著這只渡船走過(guò)余生，眺望著山與天交際的地方，想念著遠(yuǎn)走的二老，等待著二老回來(lái)，送給自己一束虎耳草。

故事的結(jié)局空靈得讓人不愿往后再去聯(lián)想，時(shí)間是否能**一切，它會(huì)讓人更加深刻的記得有一份愛(ài)，讓很多悲喜都變得淡薄，卻讓原來(lái)相愛(ài)的人，狠狠的錯(cuò)過(guò)。

初二學(xué)生日記 篇7

今天一整天都是半夢(mèng)半醒的度過(guò)的，仿佛逝去了生命的精髓，生命只剩下了空洞洞的軀殼，毫無(wú)意義。

我崇拜生命，她總能讓人去奮斗，去感恩，去感慨。生命像文字一樣，從降生開(kāi)始就注定那么高貴，堅(jiān)強(qiáng)?；钌?，富有靈氣。心臟跳動(dòng)，就意味著無(wú)休止的承受孤獨(dú)，每一個(gè)人，只有習(xí)慣孤獨(dú)，才能磨練出剛勁的意志和不撓的性格，那么任何挫折，只是毛皮輕彈而過(guò)了。未來(lái)，永遠(yuǎn)就屬于雄心壯志，英雄方不念兒女情長(zhǎng)，有曾經(jīng)就好。人，必須要稱王，要有甘愿做王的志氣和狠心。在成功的路上，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，只有自己，成功是很困難的。

記得從前在鄉(xiāng)下也見(jiàn)過(guò)一次紅夕陽(yáng)。同樣的無(wú)暇，像翡翠。伴著周圍漫漫鄉(xiāng)村氣息的環(huán)境，只可惜也只是曾經(jīng)了，小時(shí)候的我是另一個(gè)人，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有謀略，不懂復(fù)雜的社會(huì)。這樣的記憶總是像海市蜃樓，能看到到觸不到，就我來(lái)說(shuō)，過(guò)去屬于自己，未來(lái)也屬于自己，就看怎么去把握了。

紅夕陽(yáng)，亦殘留了夏天的味道。開(kāi)學(xué)季，也是秋季，暑假和夏天也就死去了。2個(gè)月很快，只要珍惜每一刻時(shí)間，就不會(huì)感到遺憾了。

初二學(xué)生日記 篇8

暑假將要來(lái)臨，我想了想，有兩個(gè)月的時(shí)間，為什么我不好好利用？整理了一下手上的資料。看來(lái)，暑假需要補(bǔ)充的東西好不少呢！像是語(yǔ)文，就要在這個(gè)暑假里多看寫作文書；像是數(shù)學(xué)，就要在這個(gè)暑假里都做些題目，把原來(lái)沒(méi)有做過(guò)或是嫌太難而沒(méi)有做的題目在暑假里一一攻克；像是英語(yǔ)，就要好好練習(xí)語(yǔ)法什么的……

既然有兩個(gè)月，我就一定要把自己的不足之處好好的補(bǔ)回來(lái)。

那么~加油吧~

初二學(xué)生日記15

今日我準(zhǔn)備出去玩，關(guān)門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)門角有一塊餅干，等我回家的時(shí)候我又去看那塊餅干：“呀！這怎么這么多螞蟻？”我大聲喊道。

媽媽聽(tīng)到了馬上趕來(lái)說(shuō)：“快把餅干掃出去，要不然家里到處都是螞蟻”。我說(shuō)：“等等，我先觀察一下，”我找來(lái)放大鏡，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“螞蟻為什么會(huì)排成一排走呢？”我看了一下科學(xué)書，上面說(shuō)螞蟻?zhàn)邥r(shí)會(huì)留下一種信息素，讓后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€，如果我們用手或樹枝去觸碰螞蟻的路線就會(huì)干擾螞蟻的信息素，這樣螞蟻就會(huì)迷失方向，到處亂跑。

看來(lái)我們真應(yīng)該在玩的同時(shí)也要觀察身邊的事物。