荷塘月色讀后感匯集

荷塘月色讀后感。

閱讀，可以讓人掌握知識，而知識就像呼吸一樣，吐納之間，可以見人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)，比如這本作品，在我心中留下了深刻的印象。讀完書后，我們不妨寫一篇有條理性的讀后感。在眾多閱讀資料中我覺得這篇“荷塘月色讀后感”特別有用，見到您非常高興我們希望這里的內(nèi)容能夠吸引您的閱讀興趣并收藏！

荷塘月色讀后感 篇1

前言：請**后自行適當(dāng)編輯修改,相信《荷塘月色讀后感》這篇文章能幫到您前幾周，我讀過一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫得很美，給我留下的印象很深。這篇文章很美，特別是對荷葉月色的描寫，久久不能忘懷。

每次讀完后，我讀覺得自己學(xué)到了一些沒人知道的東西。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。然而，除了寫景寫的美，我更加贊賞的是對荷花品格的描寫。

荷花出淤泥而不然，我們?nèi)瞬灰惨獡碛羞@品格嗎?《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。作者是中國現(xiàn)代詩人、散文家朱自清。

相傳朱自清先生晚上出去散步，到荷塘賞荷葉月色。之后，又想到了寫荷詩。華羅庚，中國著名數(shù)學(xué)家，小時候很窮，所以他去雜貨店勤儉節(jié)約。

當(dāng)?shù)昀镉泻芏囝櫩蜁r，華羅庚就能放心地查數(shù)學(xué)了。例如，貧困地區(qū)的孩子可以在這樣的貧困地區(qū)努力學(xué)習(xí)。這些精神不都值得我們學(xué)習(xí)嗎?

現(xiàn)在看看我們。教室吵鬧時，我們找借口不努力學(xué)習(xí)。時間是我們的。不努力學(xué)習(xí)，怎么報答父母和祖國？為什么本地區(qū)那些不努力學(xué)習(xí)的孩子在任何情況下都不能努力學(xué)習(xí)？

我們每一個學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會“走出泥潭，不沾污”的品格。這樣，將來我們的祖國會更加繁榮昌盛。

荷塘月色讀后感 篇2

近來我們高一學(xué)***自清的《荷塘月色》，首先我想到朱自清其人。在江南水鄉(xiāng)他度過了童年，確實有著平和中正的品性和向往自然美的情趣，但他也曾說，兒時的記憶只剩下“薄薄的影”“像被大水洗了一般，寂寞到驚人的程度”，這與荷塘月色中透出的孤寂也有聯(lián)系吧。而在漫長的人生旅途中，童年畢竟是第一個崗位。

看了他的《綠》《春》《匆匆》《背影》后，覺得他真是個適合寫散文的人，語文優(yōu)美、靈活，文思細膩樸素。如果說魯迅的語言簡練而深邃，郭沫若雄偉，巴金樸素而美麗，冰心委婉而明快，那么朱自清真是清朗、雋永而陰郁。而這樣的人身為清華教授卻一生清貧，甚至在貧病交加中離開人世，想到其人其事其文，心中有些明白了，也很受感動。

而這樣一位民主戰(zhàn)士，也不吃美國救濟糧寧愿餓死，心里感到很震撼，我感覺他的堅強與魯迅先生雖有不同，和老舍先生卻很類似，那是一個中國文學(xué)家的尊嚴(yán)與氣節(jié)。

讀《荷塘月色》，我最欣賞的是意境美，朦朧美，那是清風(fēng)靜謐，那分明是寧靜里的心靈吶喊，濃濃的思緒。在我的印象里，荷花是大方明麗的花，是亮麗爽眼的花，是適合扯一暴風(fēng)與之一起的掛在陽光下的花。在朱自清的作品中，只有憂郁、寧靜、含蓄和甘醇。

以前也見過大片的荷，曾在洪湖的荷塘里于荷海間乘舟穿行。那時的荷花荷葉給人感覺很明麗，而那時也確是有一種隱郁的清氣，很獨特地顯出荷的透明感，時時也飄動著如初般的心事，而點點微細的水光從葉隙花間不斷流涌之景，真的很美。蓮藕像一支射出水面的箭，純凈而堅韌，但我還是無法體會朱自清的意境，因為我畢竟不是朱自清。

人教版教材課文中，有金志華寫的評點。但我認(rèn)為這篇文章就是這篇文章。閱讀取決于每個人的心情和理解力，所以每個人都可以閱讀不同的東西。誰也沒有權(quán)利去斷定誰的評賞是正確的，或是錯誤的。

學(xué)者應(yīng)該分析文章的結(jié)構(gòu)，而普通人可能會注意文章的內(nèi)容。金志華認(rèn)為《荷塘月色》是圓的，而我自第一眼看到這文章就被它的意境它的“情”所打動。許多人們就是這樣，看到一篇好文章，馬上分析表現(xiàn)了什么中心思想，**寫得如何之精辟，絕妙。

其實很多東西作者都沒想到過，卻被他人賦予了新說，我只想“看”文章，用自己的心情去看，最后找到只因為我的心情我的理解而看到的東西，我就很滿足。剛?cè)纭暗珶狒[是它們的，我什么也沒有”只簡單的一句話，就體現(xiàn)了作者在熱鬧之景中的孤寂與冷清。瞬間的情感轉(zhuǎn)變也為整個**奠定了基礎(chǔ)，這使我立刻想到了徐志摩的詩歌：

“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”。這兩位寫蟲鳴一動一靜，卻同樣表達了內(nèi)心的傷感。

當(dāng)我想起那些對文學(xué)的感受是，我越來越覺得對文字美的感受是一種瞬間的領(lǐng)悟。以前讀賈平凹的《我的小桃樹》，別人說他是鬼才，文筆優(yōu)美，我不信，但其中有一句是真的打動了我，在他感慨我自己的小桃樹片片付給風(fēng)和雨后，在描寫桃樹于風(fēng)雨中頑強戰(zhàn)斗前，中間有句很平常的話：“我心里喊著我的奶奶!

”如今再品，我想這大概就是散文的“文眼”了，點出了作者寄托在小桃樹感情。只一句，美得令人驚嘆。我想《荷塘月色》中的“只不見流水的影子，是不行的，我令我到底惦著江南了”，與賈平凹的語言也有異曲同工之妙吧!

現(xiàn)在我更確信，美麗是生活的理由。

讀《荷塘月色》，我擁有了一片美麗的荷塘，也認(rèn)識了一位多情孤寂的作家。

荷塘月色讀后感 篇3

我家有一個大書柜，里面有各種各樣的書，童話故事，圖畫書，所有的東西。但是，每次我都會不由自主抽出《荷塘月色》，這可是我最愛的一本書。

它的封面是一朵嬌艷的

荷花在碧綠的荷葉上，好似漂浮在夢幻般的荷塘上，再配上“讓震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命”的這句話，真是充滿了詩情畫意。

雖然沒有精美的插圖，但只由生活感悟、老人故事、行走痕跡和對生活的思考。但每次我拿著都放不下。

其中，我最喜歡讀《荷塘月色》這篇了，它讓我想起了《西洲曲》：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水?！扒壅鄣暮商辽厦?，滿是田田的葉子......

”讀著這些優(yōu)美、傳神、令人心曠神怡的文字，我似乎也走到了一片月光下的池塘邊，看到了一池的荷花，自己也變成了那一朵最美麗的荷花。“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上......”這是多么美麗的畫面，我好像也沐浴著皎潔的月光，做起了一個荷塘月色的夢。

這本書我已經(jīng)看了一遍又一遍，每次閱讀都有驚喜，我在《背影》中感受到

父愛的溫暖，《槳聲燈影里的秦淮河》讓我無比驕傲，《生命的**—七毛》令我重新思考生命的價值......

每次我讀到它，我都會著迷。這真是一本難得的好書。

荷塘月色讀后感 篇4

朱自清把白蓮露比作剛出浴的美人、珍珠和星星。很生動的比喻。荷葉還被比喻成一個美麗的女孩的裙子，展現(xiàn)了荷塘在月光下是多么的美麗。

荷塘月色讀后感《荷塘月色》這篇文章是作家朱自清寫的。全文主要是圍繞荷塘的景色寫的，文中還引用了《西洲曲》里的句子和梁元帝《采蓮斌》的句子用來修飾這篇文章。

一個夏夜，作者悄悄地跑出去看荷塘的美麗景色，于是他沿著小路走向荷塘。荷塘的周圍被樹包圍著，大多數(shù)是楊柳，荷塘好像被封閉了起來，只有小路外面被月光照耀著，月光灑在葉子和花上，顯得格外明亮。只有在這里，你才能想到一切，你可以什么都不想，忘記所由的煩惱，感覺自己是一個自由的人。

這就是孤獨之美。作者獨自在荷塘邊欣賞荷花月色。

讀了這篇文章，我懂得了無論在什么環(huán)境下心都要很平靜，真敬佩作者在那種環(huán)境下卻能把心放得那么平靜，難道我們不行嗎？

看完荷塘里的月光，我覺得月光明媚，荷花如雪，隨風(fēng)起舞，留在自己的天地里，盡情享受。房間里還睡著溫柔賢惠的妻子和活潑可愛的孩子。這就是朱自清的《荷塘月色》描寫的景色 ，多么美麗的景色，多么動人的畫面，在這寧靜的夜晚，誰能不向往呢？

朱自清把白蓮露比作剛出浴的美人、珍珠和星星。很生動的比喻。荷葉還被比喻成一個美麗的女孩的裙子，展現(xiàn)了荷塘在月光下是多么的美麗。

蟬和蛙是叫聲熱鬧的動物，在這里把凄涼的夜晚，變的熱鬧，顯得不再那么怕人。可見朱自清很用心的描寫背景。

文章中還體現(xiàn)了朱自清的細節(jié)，譬如朱自清在出門時還用了悄悄，輕輕等詞，體現(xiàn)了他為了不吵醒女兒，還很穩(wěn)重。

荷塘月色讀后感 篇5

————讀后感

似曾在夢中見過那在荷葉上滾動的露珠，那皎潔月光下?lián)u曳的芙蓉朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了人心醉的夢境。

對于本文的語言特點如下：

一、本文樸素清新，富有哲理文章開篇便說這幾天心里頗不寧靜一語道破合作者所越發(fā)的情感統(tǒng)領(lǐng)全文第三段：“我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居也愛獨處，像今晚上一個人在這個蒼茫的月下什么都可以想什么都可以不想，便覺是個自由的人，白天一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理”。幾句含蓄的內(nèi)心獨白不自覺地激起了人們心中的共鳴。

“便覺是個自由人”既是他對生活是真實感受也體現(xiàn)了作者對自由的向往同時也含蓄的表達了他對現(xiàn)實社會的不滿，深化了文章主題。寫完了靜作者筆鋒一轉(zhuǎn)“這時候最熱鬧的要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲，但熱鬧是他們的，我什么也沒有”。襯托了作者此時內(nèi)心的孤獨心情的沉郁與寂寞。（迷你句子網(wǎng) JZD365.CoM）

二、本文的遣詞造句也很好，“微風(fēng)過處送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲”、“塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”運用同感的寫作手法，將觸覺視覺轉(zhuǎn)化成嗅覺聽覺，寫出了月光和荷香的時斷時續(xù)文中也使用較多動詞如瀉浮將月光和霧氣點活了文章多用疊詞“淡淡”“田田”“亭亭”深化了物態(tài)意境的形象感。文章第四段中運用動靜結(jié)合創(chuàng)造出“蟬噪水愈靜，鳥鳴山更幽”的意境。另外，比喻擬人交替使用生動形象，具有美感。

三、描寫所見后，作者引用《采蓮賦》、《西州曲》中的詩句，借助古人的詩句來表達自己的情感。

荷塘月色讀后感 篇6

讀《荷塘月色》有感

似曾在夢中見過那在荷葉上滾動的露珠，那在皎潔月光下凌動搖擺的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了世人的夢境。

荷的特色是潔，月的特色是凈。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“可遠觀而不可褻玩焉”的節(jié)操，引君子仰慕。古今中外，人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，“床前明月光，疑是地上霜”。

那么，荷花與月光交織在一起，會是怎樣一副境界呢？荷的清香，清雅；月的清凈，清幽。月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志，寧靜致遠的境界讓人為之動容。

但出自朱自清手下的這篇《荷塘月色》中，淡淡的喜悅中滲透著絲絲憂傷。在朱自清生活的時代，他向往一種像蓮花一樣高雅的生活，但社會的落后使人們的無知無法實現(xiàn)他的愿望。如荷月般寧靜的人已經(jīng)少了。

在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，學(xué)生們與對手競爭時，難免不“愁眉不展’;社會上，人們往往為金錢斗得“垂頭喪氣”，為名利爭得“筋疲力盡”，還有為私仇打得“體無完膚”。這種傷口就是用云南白藥也治不好。

當(dāng)時的生活是如此渾濁不堪，就如何塘中的淤泥一般，又有幾個能出淤泥而不染呢？現(xiàn)在濁度已經(jīng)被拋棄，科技已經(jīng)來臨，學(xué)生們有了更重的學(xué)習(xí)，激烈的競爭是人們生存的手段。雖然競爭是這個時代的一個特征，但保持良好的心態(tài)與之之間并沒有必然的矛盾。

愿我們的心凈如荷花般純潔，蘊含淡淡幽香；像月一般清澈，皎潔如霜，始終保持一份清雅情境，縱然在渾濁的淤泥中永遠清新豁達！