六年級作文必備

六年級作文。

文章是從內(nèi)心深處流露出作者情感和思想的創(chuàng)作，在寫作過程中，用最精確的方式表達思想觀點是高質(zhì)量寫作必不可少的要素。然而，要想寫好文章，需要付出大量時間和努力。那么，在寫作時需要注意哪些方面呢？感謝您的關(guān)注，希望我們能共同進步。

六年級作文 篇1

她是一位和藹可親的“媽媽”———我的班主任朱老師。六年的學(xué)習(xí)生涯，朱老師無時不刻地關(guān)注著我。

記得幾年前的一個早晨，我因為起床晚了，上學(xué)拿錯了書袋，許多課本落在家里，我在座位上一籌莫展，這時候朱老師注意到我的異常，走過來親切地說：“梁騫羽，身體不舒服嗎？”我低下頭，吞吞吐吐地說：“朱……朱老師，我……我袋子拿錯了，昨天簽好字的考卷還有家庭作業(yè)全落在家里了?！薄芭?，這樣啊，記得明天一定要帶來。”朱老師輕拍了一下我的肩膀，我抬起頭看到朱老師的眼光里流露出的不僅是慈祥，還有母親那春天般的體貼、細心。從朱老師的那雙眼睛里我讀懂了：做任何事都要一絲不茍，不能馬虎。

還記得有一回期末考試，我語文考得不理想，聽見同學(xué)們在歡快地交談，我的情緒更低落了。這時朱老師把我?guī)У睫k公室，和顏悅色地對我說：“我覺得你已經(jīng)盡力了，分析一下你的試卷看出這學(xué)期你語文有些知識點沒有掌握好，這對你來說不是壞事，有漏洞馬上補，下學(xué)期重新來過，你一定會考出好成績的?？刹荒苄箽馀?。要相信自己！”那一次，在老師鼓勵的眼光中我自信地回到教室。從朱老師那雙眼睛中我讀懂了勝不驕、敗不餒的.道理。

朱老師，我讀懂了您的眼睛。您那飽含智慧的眼睛讓我心靈深處永遠感受到您的愛。

六年級作文 篇2

今天，陽光明媚，萬里無云，晴空萬里……爸媽帶著我和姐姐一起去寧波東錢湖水上樂園來看燈展。

一路上小鳥唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲，蒼翠欲滴的大樹向我們點頭。一望無際的田野上，稻子隨風(fēng)飄。突然，爸爸猛一轉(zhuǎn)彎，我沒坐穩(wěn)，就掉在了車墊上。原來，通往寧波東錢湖水上樂園的路上十分彎曲，比過山車的路還彎得厲害。到了那兒，只見“寧波東錢湖水上樂園燈會展覽”十三個大字高掛在空中。大門旁有兩條威武雄偉的麒麟，鎮(zhèn)守在兩旁，還有一只“紳士兔”和一條“紳士狗”站立在兩邊，好像在比誰更有禮貌呢！

我們走啊走，走到了恐龍園，里面有許許多多的恐龍，有臉上長角的恐龍——三角龍，有身上長刺的恐龍——劍龍，有身著盔甲的恐龍——甲龍，還有殘酷無比脾氣暴躁的恐龍——霸王龍呢！瞧，那邊的一條慈母龍在自己的窩旁邊，一只霸王龍在她身邊，可她還是在自己的窩邊保護著孩子。這種舍己為兒的精神難道不可貴嗎？

接著，我們又去了童話世界?？矗艽笮芏蛭覀凕c頭呢！那邊那個蠟筆小新正疑惑的看著媽媽呢！還有這個神筆馬良正拿著神筆為村民們畫東西呢！還有個功夫熊貓正想伙伴們展現(xiàn)自己厲害的功夫呢！還有一朵豐滿的荷花和一朵花香飄揚四海的菊花，好像爭奇斗艷，美麗得很！還有四個大字：和和美美。喻意和諧美好。這些動畫片多么美妙啊，這些童話多么生動??！

這時已經(jīng)8點了。媽媽對我說：“快走吧，天色不早了，還要刷牙洗臉看書呢！”我們只好戀戀不舍的回家了！同學(xué)們，你們是否也想來寧波東錢湖水上樂園看燈展呢？想就快來吧！

六年級作文 篇3

我相信，每個孩子的心中都有一顆蛋——心靈之蛋。

心靈之蛋是我們理想中的自己，是一個理想中的職業(yè)，更是我們心中的夢想。它能給我們帶來歡樂，能充實我們的童年，讓我們的童年不再孤單！

雖然心靈之蛋是不存在于現(xiàn)實生活中的`，但它藏在我們的心中，能在困難時給我們幫助，在失落時給予我們鼓勵。

我曾經(jīng)許下愿望，我想成為小說家，成為歌手，也想成為心理學(xué)家……盡管實現(xiàn)的機會非常渺小，但我想試一試，不試你怎會知道自己行不行呢？

每當(dāng)我唱歌時，總有唱不好的地方，無論怎樣努力，依然無法成功，正當(dāng)我要放棄時，腦海里就會有個聲音朝我吶喊：“加油哦，千萬不可以就這樣放棄了。你明明堅持了那么久，如果放棄了，你不覺得很可惜嗎？這首歌既然不會就要多練嘛！來吧，再聽一遍，一定可以學(xué)會的！要相信自己哦！”我知道，這是來自“心靈之蛋”的呼喚，它說了一通鼓勵我的話，我靜下心來一想：也是哦，我已經(jīng)學(xué)了好久了，如果現(xiàn)在退縮了，不就要前功盡棄，當(dāng)縮頭烏龜了嗎？這可不是我的風(fēng)格呀！

我又仔細地聽了一遍，終于掌握到了訣竅，第二遍竟能將這首歌完整地唱了出來。我不禁一蹦三尺高。

心理學(xué)家也是我理想中的職業(yè)，因為我想深入大家的內(nèi)心，想為大家排憂解難，了解大家心中的想法。我喜歡靜靜地聆聽別人的想法，很多人會向我傾訴心中的不快……我很開心，可以在別人痛苦的時候給予他們安慰。

有夢想的孩子不會再迷茫，是心靈之蛋給了我這個快樂的童年，我相信只要有夢想，就能創(chuàng)造輝煌！

我感謝我的夢想，感謝我的心靈之蛋，使我的童年不再孤單。

六年級作文 篇4

我坐著時光機，來到了三國時代，猛然發(fā)現(xiàn)自己正站在茫茫江邊。江中停著數(shù)十只船，船上的草把上扎滿了利箭，而對岸的士兵正在奮力射箭。

啊，我目睹了“草船借箭”這一幕！又深入周瑜陣營，獲取他們火燒赤壁的計謀，決定制止這場戰(zhàn)爭。我來到魏軍帳內(nèi)，恭恭敬敬地給曹操敬了一個少先隊隊禮，道：“丞相，您的軍隊如果再這樣射下去，諸葛亮就能完成造箭任務(wù)啦！就會用大量弓箭反過來射你們。”

曹操瞅了瞅我的校服。一驚，忙問：“小朋友，你是哪里人？為何穿著如此古怪？你有什么過人的本領(lǐng)？”

“哦，我來自二十一世紀(jì)的中國五蓮，我知道您和您的大軍就要大禍臨頭了。我是來幫您和您的敵人化干戈為玉帛的。”我誠心誠意地勸說曹操。

“我們八十萬大軍怎么打不過小小東吳的三萬兵力？”曹操不以為然地說。

“我可以告訴你它們的.戰(zhàn)術(shù)?！蔽疫呎f邊把東吳軍隊的戰(zhàn)術(shù)詳細地告訴了曹操。

曹操仰天大笑：“哈哈哈哈！這樣我就給有把握戰(zhàn)勝他們了！”

我面對曹操的滿堂謀士和百員戰(zhàn)將，面不改色心不跳：“我既然敢告訴你它們的戰(zhàn)術(shù)，我就有能力幫助他們打敗你們，八十萬大軍在我的眼里只不過是‘談笑間灰飛煙滅的事。曹軍聽我一席話，滿座皆驚。紛紛向我詢問破敵之法。

我心平氣和地告訴他們：“我們現(xiàn)在已經(jīng)到了21世紀(jì)，各種先進武器應(yīng)有盡有，什么激光炮、火箭炮、航天飛機、人造地球衛(wèi)星，要想打敗你們這些冷兵器的軍隊只不過是彈指一揮間的事，不過現(xiàn)在的世界需和平，拒絕戰(zhàn)爭，好好搞好基本建設(shè)，為你們的子民造福，讓他們共享小康生活。”

我把這一番話通過可視電話現(xiàn)場直播給以孫權(quán)、劉備為代表的孫劉聯(lián)軍，他們也主動提出偃旗息鼓，保證不再主動挑起戰(zhàn)爭，共同建設(shè)美好家園。

六年級作文 篇5

你學(xué)過游泳嗎？游泳時會嗆過水嗎？我跟你們說，我可差點就在泳池里淹死。

那是一個暑假，我去學(xué)習(xí)蛙泳。我剛進去就感到冷。狼到了北極會變兩個樣子，一個是白毛的適應(yīng)了環(huán)境的狼，二是沒適應(yīng)環(huán)境冰狼，我就是沒有適應(yīng)環(huán)境，教練見我不大合適，讓我先別訓(xùn)練。適應(yīng)一下溫度。我調(diào)整一下狀態(tài)，便去進行了基礎(chǔ)練習(xí)，等上了幾節(jié)課，便正式開始了訓(xùn)練，教練給們發(fā)了兩個沖氣套子，讓我們套在肩膀上，有一個一個三角形塑料板我用這些道具游了一回，感覺還不錯。我干脆扔了塑料板，用腿使勁噔，雙手合并，換氣時雙手劃一下，頭浮出水面，換口氣再下去，雙手變成原來的姿勢，我的`教練一邊看一邊給我放掉套子里的氣，我覺得我很牛，便偷偷游向只有高等學(xué)員和教練才能去的深水區(qū)，我快游出淺水區(qū)時，教練發(fā)現(xiàn)了，大叫讓我游回來，但我己經(jīng)來不及了，我感覺很深，很想換氣，但我還沒浮出水面就張開嘴，就嗆了口水，幸虧教練及時拉了我一把，否則，不淹死才怪，我聽了教練的話，好好訓(xùn)練，終于學(xué)會了游泳。

人生嗆水的次數(shù)何止一次，但關(guān)鍵是踏踏實實永不放棄，才能取得成功。

六年級作文 篇6

王家衛(wèi)最顯著的特征是他又高又瘦的身體。以前，王家衛(wèi)還是我的身高，但現(xiàn)在，他比我高半個頭。奶奶說，他現(xiàn)在就像一根竹筍，不斷向上爬。然而，盡管王家衛(wèi)很高，他的身體卻特別瘦。每年夏天，他都會脫衣服，真的很神奇。他身后有兩根大“肋骨”，幾根肋骨看得很清楚，他可以在上面彈鋼琴。

雖然王家衛(wèi)的成績比我好，但我永遠也比不上他的'是他謙遜的精神。每次只有一件事，我總是不讓他和他爭，但他沒有和我爭，而是給了我。直到現(xiàn)在，他一直讓我，雖然他只比我大半個月，但是我還是那么小氣，但是他那么大方，真的配做我的好兄弟，我一直把他當(dāng)做我的好榜樣。

王家衛(wèi)，他仍然是一個講義氣的人。比如上一次，盛呂律喊了祁偉一聲。當(dāng)王家衛(wèi)看到他的好朋友被別人哭的時候，他二話沒說就和盛呂律打了起來。他們被打得遍體鱗傷，直到被叫到辦公室才停下來。

他是我的好兄弟和同學(xué)——王家衛(wèi)。

六年級作文 篇7

我望了望窗外的一排樹，它們已長得很高了，也許是十年前開始長的，也許是二十年前開始長的，盡管那時我還不在。但我知道它決非一時長成的。我看看天空，想到一個問題：它們這二十年三十年上百年間是如何過來的呢？

想到這個問題時，我突然發(fā)現(xiàn)：我已度過十二個年頭，四千多天了。我這四千多天又是怎么來的呢？我從來不知道這個問題的答案，以后也不可能知道。不僅如此，我還可以列出一大串來：樹、花、狗、貓，以及一切活著與死去的生物，它們不是也不知道自己到底干了什么，這一生是怎么度過的嗎？我不在望著樹了，回到自己的座位，閉上眼，使勁想自己到底干什么事，可我卻什么也想不到。我想，這也許就是生命的奇妙之處吧。若是這樣，我將在迷茫中虛度一生。我說，把這些事，這些想法寫下來吧。是的，人生苦短，若是懷念，就多做些有意義的事，留下些美好的回憶吧。忘卻那些瑣碎的事，讓輝煌的經(jīng)歷永存下來，這才履行了生命的意義，生命的承諾??！

若是再想想也是奇怪。我睜開了眼睛，但我看到前面一片嘈雜，又把眼睛閉上了。上帝為什么讓我們降臨在這世上呢？也許是他吩咐我們完成一項任務(wù)，可他又不告訴我們這任務(wù)是什么，這是任由我們?nèi)ゲ聹y，我們又如何定義人生呢？我考高分是為什么呢？我學(xué)習(xí)是為什么呢？我工作是為什么呢？我賺錢又是為何呢？我領(lǐng)獎又是何意呢？……再退一萬步十萬步想。，我來到這世界上是為什么呢？

我的頭緒已經(jīng)完全亂了，我離開座位，再次走到窗邊，久久的凝望著窗外的一排樹：他們?yōu)槭裁匆谶@里呢？

或許說，人并非是為完成一個任務(wù)而活著的。

那么又是什么呢？我們所說的生命的意義是什么呢？既然我們說不出來，為什么還要以生命或曰生命的意義來評價一個人?。?/p>

也就是說，社會上的所有人都在騙我們。

我終于得到了一點心理上的平衡：社會上的人都是騙我們的。

欲哭無淚。

我看了看操場：一群玩耍的小孩。我長長地嘆了有口氣，等待命運的洗禮。