大班體育《小熊抓魚》教案。
體育教案能夠有效推動教學的連續(xù)性和延續(xù)性，使幼兒在體育教育中形成良好的習慣和能力，逐漸養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，提高身體素質(zhì)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“大班體育《小熊抓魚》教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！
教學目標：
1.?通過游戲活動，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和團隊合作能力。
2.?提高學生的身體協(xié)調(diào)性和專注力。
3.?激發(fā)學生對體育課程的興趣，培養(yǎng)他們積極參與的態(tài)度。
教學準備：
1.?游戲道具：五顏六色的魚形卡片、小熊形狀的籃子、記分板、計時器。
2.?教師提前準備好游戲規(guī)則和積分系統(tǒng)。
教學過程：
引入活動：
1.?教師介紹游戲目標：“今天我們要進行一場有趣的體育游戲，叫做《小熊抓魚》。你們將分成若干個小組，通過比賽來看哪個小組能夠抓到最多的魚?！?/p>
2.?提問激發(fā)學生思考：“你們覺得這個游戲有什么規(guī)則？怎樣才能贏得比賽？”
規(guī)則說明：
1.?將學生分成若干個小組，每個小組有一個小熊籃子和一堆魚形卡片。
2.?魚形卡片散落在場地的不同位置，學生們需要穿過場地迅速抓取魚形卡片并放入自己的籃子中。
3.?游戲時間為3分鐘，時間結(jié)束后，魚形卡片數(shù)量最多的小組為勝出者。
4.?將每個小組的得分記錄在計分板上。
游戲安排：
1.?將學生分成若干個小組，每組人數(shù)可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
2.?讓學生站在場地的不同位置。
3.?按照規(guī)則說明開始游戲，計時器開始計時。
4.?學生們迅速穿過場地，抓取魚形卡片并放入籃子中。
5.?游戲結(jié)束時，停止計時，統(tǒng)計每個小組魚形卡片的數(shù)量。
6.?宣布獲勝的小組，并頒發(fā)獎品。
總結(jié)：
1.?教師與學生們共同回顧游戲的規(guī)則和過程，了解在游戲中自己的表現(xiàn)和團隊的表現(xiàn)。
2.?向?qū)W生們發(fā)問：“你在今天的游戲中學到了什么？你覺得有哪些需要改進的地方？”
3.?鼓勵學生們積極的參與討論，交流彼此的看法。
拓展活動：
1.?可以擴大游戲規(guī)模，增加更多的障礙物和困難，提高游戲的難度。
2.?鼓勵學生設計自己的游戲規(guī)則，互相交流分享，促進他們的創(chuàng)造力和想象力。
教學反思：
通過《小熊抓魚》游戲活動，學生們在充滿趣味性的游戲中鍛煉身體，培養(yǎng)協(xié)作精神，并提高了團隊合作能力。同時，通過游戲中的反思和討論，學生們也更加深入地思考了自己的表現(xiàn)并尋找改進的方法。在教學中，教師要注重游戲規(guī)則的明確性和游戲過程的組織性，使游戲更具有教育意義。
教學目標：
1.?通過小熊抓魚游戲，培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神。
2.?提高學生的動作敏捷性和眼手協(xié)調(diào)能力。
3.?培養(yǎng)學生計算比較大小和思維敏捷的能力。
教學準備：
1.?游戲道具：一個大魚形狀的布飾物、小魚卡片、數(shù)碼卡片。
2.?教學材料：計數(shù)器、黑板、彩板筆。
教學過程：
一、導入（10分鐘）
1.?和學生一起玩一個比拼速度的游戲，游戲要求學生迅速做出特定動作，例如雙腳跳起、搖頭晃腦等等。通過游戲活躍氣氛，引起學生的興趣。
二、游戲規(guī)則解釋（10分鐘）
1.?將大魚形狀的布飾物放在教室的一角，稱之為魚塘。
2.?將小魚卡片隨機散落在教室中間地面上，稱之為水面。
3.?將數(shù)碼卡片上數(shù)字從小到大排列好，用于比較大小。
4.?學生分為小組，每個小組選一名學生扮演小熊，其他學生為小魚。
5.?游戲開始，小熊站在魚塘邊，其他學生隨機站在水面上。
6.?小熊挨個喊號碼，例如"1號魚"、"2號魚"等等，被叫到的學生需要立即迅速跑到魚塘邊，小熊借助計數(shù)器判定是否叫對號碼。
7.?如果學生叫錯號碼或者被叫到的學生不能在規(guī)定時間內(nèi)跑到魚塘邊，則游戲繼續(xù)進行，小熊繼續(xù)喊號碼。
8.?如果學生叫對號碼并在規(guī)定時間內(nèi)跑到魚塘邊，則小熊和被叫到的學生進行比較，小熊出示一個數(shù)碼卡片上的數(shù)字，被叫到的學生必須和小熊比較大小，如果比小熊大，則得到一個點，如果比小熊小，則小熊得到一個點。
9.?游戲繼續(xù)進行，最后統(tǒng)計得分最多的小組為勝利。
三、游戲?qū)嵤?0分鐘）
1.?將學生分成若干小組，根據(jù)班級人數(shù)和教室空間確定每個小組的人數(shù)。
2.?游戲進行中，教師在一旁監(jiān)督游戲過程，引導學生合理競爭，加強交流和合作。
3.?考慮到教室空間的限制，可以在室外進行游戲，但需要記得確保學生的安全。
四、游戲總結(jié)（5分鐘）
1.?游戲結(jié)束后，教師與學生一起座談總結(jié)游戲經(jīng)驗，學生可以談談自己在游戲中的體驗和感受。
2.?教師提出問題，讓學生歸納總結(jié)游戲規(guī)則和策略，例如學生在游戲中有什么技巧可以提高自己的分數(shù)等等。
五、結(jié)束語及作業(yè)（5分鐘）
1.?教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并對學生進行鼓勵和表揚。
教學目標：
1.?了解小熊抓魚游戲規(guī)則與玩法。
2.?提高大班幼兒的團隊合作能力和觀察力。
教學準備：
1.?游戲道具：小熊抓魚游戲棋盤、魚鉤、魚卡（帶有磁性）。
2.?活動場地：室內(nèi)或室外平整的活動場地。
教學步驟：
引入活動：
1.?與幼兒一起回顧一下魚的特點，并引導幼兒說出抓魚的方式。
2.?向幼兒們介紹小熊抓魚游戲，并簡要說明游戲規(guī)則。
活動過程：
1.?組織幼兒分成幾個小組，每組4-6人，讓他們坐成一圈。
2.?將小熊抓魚游戲棋盤放在中間，把魚卡隨機鋪在棋盤上。
3.?每個小組選一個隊員作為首次抓魚的人，其他隊員作為觀察者。
4.?首次抓魚的隊員使用魚鉤，仔細觀察魚卡上的圖案，迅速將魚鉤放入對應圖案的魚嘴中，抓住魚卡并將其拿起。
5.?首次抓到魚卡的隊員繼續(xù)觀察，其他隊員按照順時針方向繼續(xù)抓取剩下的魚卡。
6.?游戲結(jié)束后，小組成員統(tǒng)計各自隊伍抓到的魚卡數(shù)量。
總結(jié)活動：
1.?與幼兒討論小熊抓魚游戲中需要注意的事項和技巧。
2.?總結(jié)幼兒在游戲中展現(xiàn)的團隊合作能力和觀察力。
拓展活動：
1.?讓幼兒自由玩耍小熊抓魚游戲，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應能力。
2.?給幼兒設置限制條件，如只用一只手抓魚、不準看手抓魚等，增加游戲的難度與挑戰(zhàn)性。
評估：
觀察幼兒在游戲過程中的表現(xiàn)，包括團隊合作、觀察力和反應能力等。
注意事項：
1.?確保游戲場地安全，注意幼兒的跌倒和碰撞情況。
2.?活動時要提醒幼兒不要過分競爭，保持友好的競爭。
3.?游戲中的魚卡和魚鉤等游戲道具要時刻保持整潔，以確保游戲暢通順利。
教學目標：
1.?了解小熊抓魚游戲規(guī)則，培養(yǎng)孩子的觀察力和反應能力。
2.?提高大班學生的協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊合作意識。
3.?讓學生體驗運動的樂趣，培養(yǎng)興趣并鍛煉身體。
教學準備：
1.?小熊抓魚游戲道具（包括小熊抓魚網(wǎng)、魚子球等）。
2.?大班運動場地。
教學步驟：
1.?游戲介紹（5分鐘）：
向?qū)W生們介紹游戲規(guī)則和游戲目標。解釋材料和道具的使用方法，并示范操作。告訴學生們游戲中的合作和團隊精神的重要性。
2.?分組組隊（5分鐘）：
將學生們分成幾個小組，每個小組3-5人。確保每個小組都有一個游戲道具。
3.?游戲?qū)嵤?5分鐘）：
指導學生們在指定的區(qū)域內(nèi)進行游戲，確保他們遵守游戲規(guī)則。比賽開始后，學生們要迅速地使用抓魚網(wǎng)捕捉魚子球，并將球放入自己的籃子里。時間到后，小組得分最高的學生們獲勝。
4.?游戲總結(jié)（5分鐘）：
結(jié)束比賽后，與學生們討論游戲過程中的困難和樂趣。鼓勵他們分享自己在游戲中的經(jīng)驗和感受。強調(diào)團隊合作和互相幫助的重要性。
教學延伸：
1.?提問引導：在游戲結(jié)束后，可以向?qū)W生們提問一些問題，如“你們是如何通過合作達到更高的得分的?”、“你們在游戲中遇到了什么困難？是如何解決的？”等等，以進一步激發(fā)他們的思考和討論。
2.?趣味小挑戰(zhàn)：在整個游戲過程中，可以增加一些趣味的小挑戰(zhàn)，如增加游戲道具的數(shù)量，設定時間限制等，以增加游戲的難度和趣味性。
3.?游戲評價：將學生們劃分為評委小組，讓他們對其他小組的表現(xiàn)進行評價和打分。這樣不僅能提高學生們的觀察力和評價能力，也能增加游戲的互動和競爭性。
注意事項：
1.?確保游戲場地安全，避免學生受傷。
2.?監(jiān)督學生們的游戲行為，確保他們遵守游戲規(guī)則和秩序。
教學目標：
1.?了解小熊抓魚這個游戲的規(guī)則和玩法。
2.?提高孩子們的協(xié)作能力和團隊合作意識。
3.?培養(yǎng)孩子們的動作反應和手眼協(xié)調(diào)能力。
教學準備：
1.?游戲道具：小魚（可以用紙片制作）、小熊狀紙板、繩子。
2.?教學課件或圖片。
教學步驟：
引入（10分鐘）：
1.?向孩子們介紹今天的活動是一款叫做小熊抓魚的游戲，鼓勵他們提出自己對這個游戲的猜測和期望。
2.?展示游戲道具和教學課件，向孩子們展示小熊抓魚的游戲規(guī)則和玩法。
講解（10分鐘）：
1.?解釋小熊抓魚游戲的規(guī)則和玩法：
-?根據(jù)教學課件或圖片，講解小熊抓魚游戲的目標和規(guī)則：小熊需要用繩子抓住游泳的小魚。
-?小熊只有手和嘴可以接觸到繩子。
-?每個小隊成員分工合作，其中一人扮演小熊，其他隊員幫助拉繩子和采魚。
-?教練按一定時間安排進行游戲。
2.?進一步解釋游戲的具體操作步驟：
-?小熊站在固定的位置，面朝前方，繩子系在小熊的腰部。
-?游戲開始時，小魚會從后方一側(cè)移動，小熊需要迅速反應，用嘴或手抓住魚。
-?幫忙拉繩子的隊員需要根據(jù)小魚的移動速度控制繩子的長度和速度，確保小熊能夠抓住魚。
實踐（20分鐘）：
1.?將學生分為若干個小隊，每個小隊中包括一個小熊和一些幫助拉繩子和采魚的成員。
2.?指導學生們按照游戲的規(guī)則進行實踐操作，給予必要的指導和支持。
總結(jié)（5分鐘）：
1.?游戲結(jié)束后，帶領學生們一起回顧游戲的過程和體驗，鼓勵他們分享自己的感受和收獲。
2.?提問學生們在游戲中遇到的困難和難點，引導他們總結(jié)出在團隊合作中應該注意的重要因素（如溝通、協(xié)調(diào)、配合等）。
目標：幫助學生學習抓魚技巧，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識。
年級：大班（4-5歲）
時間：45分鐘
材料：塑料小魚、塑料網(wǎng)子、水池或大盆子、音樂播放設備、熊面具或頭飾（可選）
活動1：準備工作（5分鐘）
1.?將水池或大盆子裝滿水，放在教室或室外的合適位置。
2.?將塑料小魚均勻地放入水池中。
3.?安排幾組學生，每組1-2人。每個小組分發(fā)一把塑料網(wǎng)子。
活動2：游戲規(guī)則說明（5分鐘）
1.?讓學生坐在水池邊。
2.?解釋游戲目標：每組學生使用網(wǎng)子在規(guī)定時間內(nèi)抓到盡可能多的小魚。
3.?解釋游戲規(guī)則：學生只能使用網(wǎng)子進行抓魚，不能用手。時間一到，游戲結(jié)束。
活動3：游戲時間（20分鐘）
1.?播放活潑的音樂。
2.?學生按照規(guī)則使用網(wǎng)子抓魚。
3.?觀察每個小組的表現(xiàn)，確保他們不使用手進行捕魚。
活動4：比賽結(jié)果統(tǒng)計和獎勵（10分鐘）
1.?時間結(jié)束后，停止音樂，讓學生停止抓魚。
2.?為每個小組記錄所抓到的魚的數(shù)量。
3.?宣布最多魚的小組為勝者，并向他們頒發(fā)一份獎品或獎狀。
活動5：總結(jié)回顧（5分鐘）
1.?讓學生坐下，回顧游戲過程。
2.?提問學生：你們在游戲中遇到了什么困難？你們是如何解決的？
3.?給學生鼓勵和表揚，強調(diào)團隊合作和積極參與的重要性。
擴展活動（可選）：
1.?加入熊面具或頭飾，讓學生輪流扮演小熊角色進行抓魚。
2.?給每個學生一個小魚網(wǎng)，進行單人游戲，看誰能抓到更多的魚。
注意事項：
1.?確保水池或大盆子處于安全的位置，避免學生滑倒或跌入水中。
2.?監(jiān)督學生使用網(wǎng)子抓魚時的行為規(guī)范，避免抓到其他人。
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活動目標：
1、練習在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。
活動準備：
大灰狼頭飾若干個、音樂活動過程：
1、開始部分：動物模仿操能聽音樂跟著老師做操2、基本部分：
（1）新授"電羊"游戲交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則，邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊："我來吃樣啦！"隨即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的玲玲"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動。（注意：在規(guī)定范圍內(nèi)玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。）（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
（3）將幼兒9到10人分為一組,開始游戲（4）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
活動結(jié)束：
簡單小結(jié)，表揚機智、勇敢的小朋友
一、設計意圖：
幼兒園體育教案－《小熊斗怪獸》是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能。
二、活動目標：
1、提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)。
2、通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。
3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經(jīng)驗，并體驗成功和合作的快樂。
三、場地與材料：
1、幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。
2、動物頭飾若干：平衡臺30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵臺。
四、活動過程：
（一）熱身活動幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。
（二）活動導入1、幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內(nèi)容——“小熊斗獸”，并提出要求：“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎？”以吸引幼兒對活動的興趣。
2、師幼討論：“小熊”要學會什么本領才能戰(zhàn)勝“怪獸”？（“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領）。
（三）選擇性活動教師引導幼兒自主選擇一種本領（走“獨木橋”和擲“炸彈”）練習，并注意聽到信號后交換練習內(nèi)容。
（1）練習擲“炸彈”的本領（學習肩上揮臂投準動作）①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。
②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。
③幼兒自由選擇目標（“怪獸”）進行練習。
（2）練習過“橋”的本領（提高身體的平衡能力）①站在平衡臺上做各種動作，盡量保持身體平衡。
②走“獨木橋”
③走“斷橋”
④合作玩平衡臺（四）分享經(jīng)驗1、教師巡回觀察指導幼兒練習，并對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。
2、幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，并互相交流經(jīng)驗。
3、教師小結(jié)，并組織幼兒討論如何“斗怪獸”，重新布置活動場地。
（五）集體游戲：“小熊斗怪獸”
1、游戲玩法：每個幼兒手執(zhí)“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區(qū)進行投擊。當擊中5個“怪獸”后，從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”，接著回到起點繼續(xù)游戲，直至所有“勝利獎章。
（六）活動結(jié)束。
活動目標：練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
活動準備：小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。
重難點：練習手捧皮球迅速走
活動過程：
1、小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2、小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3、小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河（設置一條小河）送到對岸的好朋友家（設置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。
4、小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。
5、游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。
活動延伸：教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。
活動反思：對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小貓抓魚》含反思》
小班教案《小貓抓魚》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂，能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓，快來看看幼兒園小班《小貓抓魚》含反思教案吧。
活動目標：
1．能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。
2．在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂。
3．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
手腳著地協(xié)調(diào)爬行。
膝蓋彎曲不著地。
活動準備：
1．海綿墊、平衡木、小魚若干；
2．貓媽媽胸飾；
3.用繩子圍成的草地。
活動過程：
一、開始部分（9：20-9:25）
1．準備活動
師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運動吧
小手小手拍拍，我的小手舉起來，組織站位及札記
小手小手拍拍，我的小手抱起來，圖示：
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來，★★★
小手小手拍拍，我的小手藏起來，★★★
小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來，★★★
小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來，★★★
小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來，★★★
小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來?！铩铩?/p>
二、學本領
1．向前協(xié)調(diào)的爬行。
師：小朋友們，你們都會爬吧？（會）
師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。
請幼兒個別示范（個別幼兒嘗試爬）。
大家一起爬
2．新本領
師：小花貓是怎么走路的？（爬）
師：那小朋友想不想學習小花貓是怎么爬的。（想）今天呀我們就來學一學這種新本領，小花貓們看好咯！
老師示范并講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進，小腿也自然往前爬。）
規(guī)則：
1.強調(diào)膝蓋不著地
2.眼睛向前看
請小朋友自己在下面練一練，老師個別指導。
師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。（沿著小椅子一起爬）
交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。
請能干的小朋友在前面帶領，老師在旁邊指導。
師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）
三、游戲
師：小朋友的本領練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動了，小貓們自己去抓魚好不好？（好）
師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。（教師示范---爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉）
1．教師示范一次。
2．幼兒游戲兩次。（注意一次游戲后的點評）
四、放松運動
現(xiàn)在小貓們，我們聽著音樂動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。
活動反思：
本次教研活動以爬為主題，根據(jù)小班幼兒特點，結(jié)合游戲等方式寓教于樂，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領，并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式，促進了我們新教師的成長。剛開始上課時，也遇到很多問題和困惑，在園長、教研組長的指導下，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下，對幼兒的規(guī)則意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)則有重點有目的的強調(diào)，對課的整體把握程度有了新的認識。在課中，我扮演著老貓，帶領著一群小貓快樂的游戲著，我的小貓們即學到了本領又都玩得特別的開心，當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認識到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，慢慢學會了本領。對沿著路徑爬時，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點后還是想繼續(xù)往前爬，所以運動量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力?！皬慕虒W中來，到教學中去”，通過一課三議，有效地提高了教師的教育教學能力，促進了教師的專業(yè)成長，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
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