安全標(biāo)志怎么教案推薦六篇

安全標(biāo)志教案。

師長們需要在新學(xué)期開始前準(zhǔn)備好教案和課件，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備這些也不算晚。制作出優(yōu)質(zhì)的教案是確保課程與教育學(xué)科質(zhì)量的必要途徑。一起來探索“安全標(biāo)志怎么教案”這個詞的內(nèi)涵，讓我們看看其中的故事。感謝你的閱讀，希望這篇文章能給你帶來快樂，也請和你的閨蜜分享！

安全標(biāo)志怎么教案(篇1)

說設(shè)計意圖：

在我們的生活周圍中，經(jīng)常能看到許多的標(biāo)志提醒我們要注意安全。幼兒園大班年齡段的幼兒，活潑好動，對周圍事物充滿好奇，什么都想摸一摸、看一看，但又缺乏積極的自我保護意識和能力。因而在日常生活中難免發(fā)生一些意外損傷?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“要結(jié)合生活實際對幼兒進行安全教育，幫助幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)志”。幼兒園時刻保護幼兒的安全與健康固然重要，而讓幼兒認(rèn)識常見安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和能力更是重中之重。為了讓幼兒有一個安全、健康、幸福、快樂的人生，我設(shè)計了本次活動“安全標(biāo)志記心中”作為大班幼兒安全教育第一課。

說目標(biāo)：

活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用，它既是設(shè)計活動的根據(jù)，又是最后檢查活動效果的指標(biāo)。根據(jù)大班幼兒年齡特點和實際情況，我確定了以下三個目標(biāo)：

1.認(rèn)識日常生活中常見安全標(biāo)志，并理解其中的含義。

2.學(xué)習(xí)分類，了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

3.培養(yǎng)幼兒的安全常識和規(guī)則意識，提高自我保護能力。

以上三個目標(biāo)突出了教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值。顯性之處在于力圖通過強調(diào)社會規(guī)則與安全意識教育的重要性，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號、名稱和意義。教學(xué)難點是培養(yǎng)安全常識和規(guī)則常意，增強幼兒自我保護意識和能力。

說準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件一組。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識一些常見的安全標(biāo)志，初步了解其作用。

說教法:

教要有法?！毒V要》中指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。大班幼兒已有了一定的辨別能力、思維能力和分析能力。因此首先我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看多媒體課件認(rèn)識安全標(biāo)志，然后采用了提問法、交流討論法、層層深入，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，大膽講述，對安全標(biāo)志進行分類。并讓幼兒在富有童趣化的環(huán)境中，正確認(rèn)識安全標(biāo)志在生活中的作用。

說學(xué)法：

以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉能力，社會情感得到深化。為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實效性，采用的學(xué)法主要有體驗學(xué)習(xí)法、討論法、觀察分析法、多感官參與法等教學(xué)方法。讓幼兒帶著問題去找一找、想一想、說一說等方式，參與活動。充分發(fā)揮孩子在活動中的主體作用，不知不覺掌握了自我保護的方法，提高幼兒自我保護意識。

說過程：

本次活動設(shè)有五個教學(xué)流程：

第一環(huán)節(jié) 圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

第二環(huán)節(jié) 認(rèn)識安全標(biāo)志，理解圖意。

第三環(huán)節(jié) 標(biāo)志分類

第四環(huán)節(jié) 判斷與糾錯

第五環(huán)節(jié) 活動延伸：繪制安全標(biāo)志

整個活動流程首尾呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ)，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。我通過這種層層遞進、循序漸進的教學(xué)策略來精心設(shè)計教學(xué)問題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

首先是圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。興趣是最好的老師?；顒右婚_始，讓小朋友喜愛的藍(lán)精靈出現(xiàn)在大家面前：“藍(lán)精靈跟著藍(lán)爸爸離開大森林去游樂場玩。結(jié)果一到游樂場，看見許多他們沒見過的標(biāo)志，大家傻眼了。想請小朋友來幫幫他們?！碧釂枺骸靶∨笥眩銈冋J(rèn)識這些標(biāo)志嗎？”

解讀安全標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用，這是本次活動的重點所在。教師出示生活中常見的安全標(biāo)志，提問“這個標(biāo)志的名稱是什么？她表示什么意思？”請幼兒根據(jù)標(biāo)志上的畫加以想象，配合生活中的經(jīng)驗，說出安全標(biāo)志名稱，理解安全標(biāo)志意思。接著教師又提問“生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？”引發(fā)幼兒持續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望?！叭绻麤]有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？”讓幼兒用用語言完整、流暢的表達(dá)自己的觀點。最后教師小結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

在前一過程中，孩子獲得經(jīng)驗是零碎的，那怎么進行加工整理呢？“那么多標(biāo)志，我們怎樣方便，把它們?nèi)涀∧兀俊睘榇?，我們就通過幼兒集體討論方式，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)去尋找發(fā)現(xiàn)一類標(biāo)志的共同特征，即顏色、形狀、意義等。學(xué)習(xí)并記憶安全標(biāo)志的規(guī)范名稱并初步理解安全標(biāo)志的歸類。如：藍(lán)色圓形，圖案是白色的標(biāo)志，是指令我們必須要做的事情，叫指令標(biāo)志；黑色三角形邊框，黃色的底色，圖案為黑色的標(biāo)志，是提醒警告我們要當(dāng)心注意的，叫警告標(biāo)志；紅色圓環(huán)，底色為白色，圖案為黑色，中間有一紅色斜杠的標(biāo)志是禁止我們做的事情的標(biāo)志，叫禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志上的事情都是我們千萬不能做的事情。

先觀察找特征，再交流討論，最后進行歸類，層層遞進，不斷明確，很好的完成第二個目標(biāo)。

第四環(huán)節(jié)：判斷與糾錯。在這個環(huán)節(jié)中，返回到開始藍(lán)精靈們?nèi)ビ螛穲鰣鼍?，并在場景中設(shè)置安全標(biāo)志，請幼兒找出課件中哪個藍(lán)精靈做的對，哪個做得不對，并說明為什么不對，應(yīng)該怎樣做。因勢利導(dǎo)的進行社會規(guī)則及安全意識的教育，通過問與答適時地讓幼兒明確：安全標(biāo)志規(guī)范著人們的行為，告訴我們哪些事是不可以做的，哪些事應(yīng)該怎樣去做。所以，我們一定要嚴(yán)格按照安全標(biāo)志上規(guī)定的去做事，只有這樣我們才能很好的保護自己和別人的生命安全，我們大家才能健康快樂的學(xué)習(xí)和生活。這個層面主要為實現(xiàn)第三個目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的安全常識和規(guī)則意識，提高自我保護能力而服務(wù)。

當(dāng)然，生活中的安全標(biāo)志還有許多許多，幼兒還需繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，理解安全標(biāo)志的含義、作用。幼兒的社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，課后，幼兒可以自己畫安全標(biāo)志，設(shè)計安全標(biāo)志，并找需要的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志。

俗話說：“教無定法，貴在得法”。在新的教育理念的熏陶下，教師因引導(dǎo)幼兒更加珍惜生活，樹立正確的人生觀和價值觀，更多地掌握自我保護的方法，形成珍愛生命的意識。相信在老師和家長的共同努力下，孩子們一定會更加健康、快樂、幸福的成長。我的教學(xué)活動《安全標(biāo)志記心中》有不當(dāng)之處，望各位老師給予批評指正，謝謝！

安全標(biāo)志怎么教案(篇2)

認(rèn)識安全標(biāo)志教案反思怎么寫？認(rèn)識安全標(biāo)志的學(xué)習(xí)是想通過這個活動，讓大家能更深入體會到標(biāo)志的意義。

開學(xué)的第三周是安全教育周，圍繞這周的安全主題我們開展相應(yīng)的系列活動，其中《安全標(biāo)志》這個活動是讓幼兒們觀察各種安全標(biāo)志，了解生活中常見的標(biāo)識，在生活中看到標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。在之前的日常生活中，小朋友們會看到很多這種標(biāo)志，但都不明白是什么意思，通過這個活動，能更深入體會到標(biāo)志的意義。

活動以故事導(dǎo)入來激發(fā)幼兒的興趣，將安全標(biāo)志滲入到故事中，讓孩子們更有參與的欲望。

對于一些安全標(biāo)志的認(rèn)識孩子們還是有一定經(jīng)驗基礎(chǔ)的，當(dāng)出現(xiàn)類似的標(biāo)志時他們就會混淆。活動通過孩子們的觀察討論發(fā)現(xiàn)一些標(biāo)志的特征，通過實際操作更近一步了解標(biāo)志的意思。

在活動的最后一個環(huán)節(jié)，讓小朋友自己尋找班級里哪個位置應(yīng)該貼上安全標(biāo)志，每個小朋友都十分愿意去找，在結(jié)尾這個環(huán)節(jié)，是整個活動最積極最熱鬧的，讓他們學(xué)以致用，更加能知道，什么地方是有危險的，應(yīng)該要怎么去做。從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，善于觀察生活中的各種安全標(biāo)志，理解，遵守并能傳播這種安全知識。

整個活動還算成功，活動將比較抽象的安全教育內(nèi)容通過幼兒的探索體驗、交流表達(dá)和教師的幫助提煉，使之成為在生活中具體的、看得見摸得著、用得到的知識經(jīng)驗，做到了“從生活中來，回到生活中去”，并且會取得經(jīng)過提煉的更高一層的經(jīng)驗，對幼兒的生活真正有了幫助。由此我體會到，作為幼兒教師，要教幼兒學(xué)會生活，就一定要從生活的細(xì)微之處著手，記住只有生活才是最好的老師，而我們，只是幫助幼兒總結(jié)和提升，幫助他們養(yǎng)成生活中真正能夠得益的良好習(xí)慣。這才使幼兒真正需要的。

通過這堂課的教學(xué)，小朋友們都認(rèn)識了一些常見的標(biāo)識，結(jié)合我們平時的日常生活，我發(fā)現(xiàn)他們也都非常樂意去尋找去發(fā)現(xiàn)。一堂課下來，大部分小朋友的注意力都是非常集中的，大家都能跟著老師的思緒開展活動，真正體現(xiàn)了活動的有效性。

安全標(biāo)志怎么教案(篇3)

步履目的：

一、經(jīng)由過程制造以及平標(biāo)記，粘貼以及平標(biāo)記，向?qū)в變簳缘靡o衛(wèi)自己身段的`以及平。

二、初步分明避開損害物，不做損害行徑。

B、這于是及平標(biāo)記，有了這個標(biāo)記工作報告，可以提醒大大年夜師這個地方要慎重。

C、這是告誡標(biāo)記，有了這個標(biāo)記，代表這里有電，要慎重!不要碰。

D、上個月，孫艷小朋儕在廁所摔了一跤，要是，廁所里貼了這個以及平標(biāo)記，她肯定會慎重的走上臺階，就不會摔跤了。

E、而今咱們把這個標(biāo)記貼在廁所門上，提醒大大年夜師慎重好不好?(請一幼兒往貼)

F、咱們講堂里還有良多必要提醒之處，大大年夜師動動思維自己來做一個以及平標(biāo)記。

(二)做做：

一、幼兒貪圖制造，教員巡歸誘導(dǎo)，重點提醒園點鄙人方。

二、鼓舞激勵幼兒制造與教員不同的以及平標(biāo)記。

三、幫忙個別完成作品。

(三) 貼貼：

一、貼到你以為不以及平之處。

二、請幼兒說說自己貪圖制造的標(biāo)識表記標(biāo)幟，為什么貼在這里?

三、咱們幼兒園還有良多必要提醒之處，往后，咱們在多做幾個以及平標(biāo)記往提醒其他小朋儕，好嗎?

安全標(biāo)志怎么教案(篇4)

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，并能大方的向大家介紹自己找到的標(biāo)志。

2、了解一些基本的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表。

2、安全標(biāo)志圖片若干。

3、投影儀。

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分(讓幼兒進入狀態(tài))

師：前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于標(biāo)志的調(diào)查表做好了嗎？

幼：好了。

（二）展開，請幼兒出示調(diào)查表

1、幼兒互相介紹，教師可以啟發(fā)性的和個別幼兒交談。

師：那請小朋友和你邊上的小朋友一起互相介紹一下你都找到了什么樣的標(biāo)志，你是在哪里找到的？它告訴我們什么？

2、個別幼兒向全班幼兒介紹。

師：小朋友都介紹好了嗎？好，那有哪些小朋友愿意到前面來給全班的小朋友和老師介紹一下你找到的標(biāo)志？

請幼兒上前介紹（重點請幾個調(diào)查到安全標(biāo)志的幼兒來介紹）

師：這個是什么標(biāo)志？它告訴我們什么？

幼：禁止煙火標(biāo)志。

師：我們看到它就知道在這里不能點火了。那你能告訴小朋友它是什么形狀、什么顏色的嗎？（幼兒回答）

師：哦，它是圓形的紅色的，中間還有一條斜杠。

師：你來介紹一下你調(diào)查到的標(biāo)志好嗎？

幼：當(dāng)心觸電標(biāo)志。

師：你是在哪里找到這個標(biāo)志的呢？他有什么特點？

幼回答

師：它是三角形的，是黃色的。我們看到他就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開。

師：我發(fā)現(xiàn)你的調(diào)查表中有一個標(biāo)志很特別，你來告訴我們它是什么標(biāo)志好嗎？

幼：這是安全通道的標(biāo)志。

師：它是給我們提示的，你們看一下它又是什么形狀的、什么顏色的。

幼兒一起回答。

師：當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們的，比如說當(dāng)我們遇到危險的時候就應(yīng)該走安全通道。

師小結(jié)：剛才小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志，其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志，當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時候就是告訴我們是絕對不能做的；三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志，是讓我們要小心的；而那個正方形的綠色的是安全保標(biāo)志中的提示標(biāo)志。

（三）、開展競賽游戲

1、教師講解競賽規(guī)則

師：我們分為紅隊和綠隊兩個隊，一共有十道題，兩組小朋友輪流進行回答，回答正確的得十分，回答錯誤的不加分，幫對方回答正確的也可以加十分。

2、播放課件，開始競賽。

師：現(xiàn)在比賽開始，紅隊看題。

3競賽結(jié)束。

師：今天的競賽到此結(jié)束，我現(xiàn)在宣布XX組為冠軍。（播放掌聲）

（四）活動結(jié)束

師：回去以后我們還可以找到哪些安全標(biāo)志，找到后可以畫下來告訴老師。

安全標(biāo)志怎么教案(篇5)

活動設(shè)計背景

在我們生活的周圍，有一些標(biāo)志性的東西在提醒著我們，孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗，對有些安全標(biāo)志已經(jīng)知道和了解，通過今天的活動，加深幼兒的認(rèn)識了解一些常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”對幼兒的規(guī)則意識培養(yǎng)非常重要，就要從幼兒熟悉的生活做起，提醒幼兒注意安全。

活動目標(biāo)

1、感受集體活動的樂趣。

2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

3、了解一些常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點

重點：通過討論、觀察、交流、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。

難點：制作安全標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備制作幻燈片，收集相關(guān)圖片，一些常見標(biāo)志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具：制作標(biāo)志的紙、筆。

活動過程

1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標(biāo)志，它表示什么意思?

2、觀看各種標(biāo)志圖片，了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。

(1)表示警示的：禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。

(2)常見的交通安全標(biāo)志：經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。

(3)重點討論幾個跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志，如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。

(4)提問：你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?

3、請幼兒說說在班里活動的時候遇到什么比較危險的事，需要做個什么標(biāo)志來提醒大家。

4、幼兒做標(biāo)志，張貼標(biāo)志。

活動小結(jié)：

教師：在生活當(dāng)中，我們總會看見這些安全標(biāo)志，提醒我們要注意安全，小朋友一定要留心觀察，在幼兒園我們同樣也要注意，讓我們在幼兒園里快快樂樂的學(xué)習(xí)、做游戲。

活動延伸：

在平時多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志，并懂得這些標(biāo)志的含義來做。

教學(xué)反思

在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。

在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

安全標(biāo)志怎么教案(篇6)

教育領(lǐng)域：預(yù)防意外傷害的教育

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中的各種安全標(biāo)志，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，初步形成自我保護的意識和能力。

2、制作安全標(biāo)志，進一步了解安全標(biāo)志在生活中的作用。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒事先了解有關(guān)的安全標(biāo)志。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、安全標(biāo)志大圖一套、安全標(biāo)志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。

活動過程：

一、找一找：

1、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

師：有一只小猴叫嚕嚕，他碰到了一件難事想請你們幫忙解決，我們一起來看看它究竟發(fā)生了什么事？

教師邊播放課件邊講故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面和經(jīng)驗探索馬路上的標(biāo)志。

2、提出問題，引發(fā)思考：

師：為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么作用？

師：除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過，它們表示什么意思？

教師播放課件，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、說一說：

師：請你們在籃筐里找出你們認(rèn)識的安全標(biāo)志，告訴大家這些標(biāo)志是什么意思？

鼓勵幼兒介紹安全標(biāo)志。

師：你在哪里看到過這些標(biāo)志？它告訴我們什么？

教師逐一出示幼兒介紹的對應(yīng)標(biāo)志的大圖，告訴幼兒該標(biāo)志的正確名稱，并進行分類。

師：請你們想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

小結(jié)：生活中，到處都有安全標(biāo)志，如：馬路邊、加油站、兒童樂園、地鐵站等，它告訴我們需要注意什么？絕對不能做什么？我們一定要按照安全標(biāo)志上的要求行動，才能這樣既能保護自己又不影響別人。

三、玩一玩：

游戲：看誰找的準(zhǔn)。

教師說出一種安全標(biāo)志的名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

四、畫一畫：

師：想一想，在我們的教室里、幼兒園里，有什么地方需要掛上安全標(biāo)志？

請幼兒嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

師：請你們來介紹自己設(shè)計的安全標(biāo)志，告訴我們這個標(biāo)志有什么用？

請幼兒用簡練的語言介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用。

五、活動延伸：

幼兒將自己制作的安全標(biāo)志掛在合適的地方，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，理解其含義。

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