報復(fù)讀后感五篇

報復(fù)讀后感。

非常感謝您的關(guān)注！我們特意為您精心準備了與“報復(fù)讀后感”相關(guān)的內(nèi)容，希望能給您帶來實質(zhì)性的幫助。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以嘗試寫讀書筆記或讀后感，這樣能更深入地理解所讀的書籍或文章。有時候，當我們讀完一本書后，內(nèi)心深處總有一種難以平復(fù)的情感。寫一篇優(yōu)秀的讀后感需要準確地記錄下主要思想作為基礎(chǔ)支撐。希望這篇文章能為您的學(xué)習(xí)和工作帶來幫助和啟示！

報復(fù)讀后感(篇1)

人類有愛，但不能否定動物之間的母愛。--------題記

周四下午，我們學(xué)校組織了師生一起看電影，這部電影的名字叫《猩球崛起》，在看完這部電影后，我被caesar那種勇于沖破牢籠的精神所感動了，也為人類那貪婪的內(nèi)心感到了可悲。

《猩球崛起》以深入淺出的故事探討人類文明與科技進化之間的沖突?！缎汕蜥绕稹返闹骶€始終圍繞著一只叫做Caesar的猩猩。Caesar誕生于一家藥物實驗室的牢籠中，生下它的是一只被注射了新型藥品的母猩猩。母猩猩可能認為那些人要傷害自己的孩子，所以母性大發(fā)攻擊了實驗員，導(dǎo)致被保安射殺。于是，在實驗室工作的年輕科學(xué)家好心收養(yǎng)了Caesar。在科學(xué)家的照料下，Caesar漸漸長大，它遺傳自母親的變異智商也逐漸顯現(xiàn)出來，除了不會說話，它幾乎與同齡兒童一樣聰明，它會自己上廁所，會上餐桌吃飯，能聽懂人類語言，能照顧科學(xué)家罹患帕金森癥的爸爸，甚至還學(xué)會了用簡單的手語表達自己的想法。但即便智商再超群，它仍然只是一只猩猩，只能被關(guān)在家中，在外人眼中，他可能野性難馴，可能頑劣成性，可能傷害他人。隨著一天天成長，Caesar不再滿足于一套房間的方寸空間和它居住的狹小閣樓，不再滿足每天隔著閣樓的圓形窗戶看外面的孩子們嬉戲玩耍。它的明凈眼神，開始輾轉(zhuǎn)流露出對外面世界的期待和向往。

但一次意外，令Caesar進了動物收養(yǎng)所，在那里，它看到了人性的險惡，并對人類的恨逐漸加深。它動用智慧的大腦成了這群猩猩的頭領(lǐng)，又偷來藥物讓大家變得同樣聰明，然后帶領(lǐng)猩猩們逃了出去。最終，經(jīng)過一番與警察的殊死抗爭，猩猩占領(lǐng)了森林公園，不再與人類相見。

我心想，為什么Caesar要這樣對待人類，或許是要為自己的母親報仇吧，因為人類的貪婪，間接害死了Caesar的母親。由此，我們可以看出，不只是人類富有情感，動物也有?！缎汕蜥绕稹愤@部影片就很好體現(xiàn)了出來。

報復(fù)讀后感(篇2)

隨著時代的發(fā)展，科技的進步，代溝已成為母女之間的一條鴻。為了和女兒拉近關(guān)系，走進孩子的世界，了解孩子的內(nèi)心想法，我經(jīng)常和女兒一同看書，看寫給孩子的書。

《羅伯特的三次報復(fù)行動》就是一本學(xué)校老師推薦給學(xué)校四級年小朋友看的書。

這本書的作者是法國的讓 克勞德 穆萊瓦。主人公是羅伯特，主要講了：他從小就轉(zhuǎn)了好幾次班，每個班的孩子都會欺負他，連出門也會受到小朋友的欺凌。為了報復(fù)小孩，他在選擇職業(yè)時，選擇了當老師。但令他沒想到的是法國的教育體制規(guī)定：老師是不允許體罰孩子的，哪怕的輕輕的拉一下耳朵。所以在他當了老師后，麻煩不斷，經(jīng)常受到學(xué)生們的惡作劇。

書中主要介紹了三個主要事件，也就是他三次報復(fù)行動的主要原因：一是，因為他數(shù)學(xué)不好，上數(shù)學(xué)課經(jīng)常受到搞惡作劇，甚至到了讓他抓狂的程度。二是被潑臟水，衣服被藏，導(dǎo)致他躲藏24小時，無沒正常生活。三是因為被惡搞而失去他唯一一次發(fā)自內(nèi)心的愛情。又講了他的三次具體報復(fù)行動，計劃、準備、行動。前面兩次他都按計劃全面順利實施，也讓他和他媽媽的心情得到釋放，最后一次他們因為有愛的歌聲，改變了行動，可以說從此也就改變了他們的人生，居然臨走還想著簽名。

看完書，我有一種看卓別林的感覺，具有一種諷刺意味。從小到大，直到退休前，他的人生會一直是凄慘的，沒有他人的關(guān)心、愛，總是被他人惡搞，而且總是生活在封閉的環(huán)境中?？伤约簭臎]總結(jié)過原因，也沒改變過自己的生活、交往方式，生活中總在被動的接受。雖然他也曾經(jīng)努力過，包括數(shù)學(xué)、包括愛情，而且那些惡果原本都可以避免，只要他方法選擇正確，但一切都如他所不愿的發(fā)生了，而且結(jié)果都比較慘。退休后的生活與之前的他形成鮮明的對比，從他把夾了37包丟垃圾桶里，說明他的決心之大；高齡還學(xué)習(xí)吊車而且高空作業(yè)，說明他的意志堅定。不管怎么說，他的報復(fù)行動都有點滑稽可笑，令正常人不可想想。讓一只狗去著名飯店搗亂，一大包垃圾散在開業(yè)Pary上，告訴別人藝人的姓。

所以，我們要放飛心情，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會總結(jié)，要關(guān)愛他人。人生或許就因此就會改變。

報復(fù)讀后感(篇3)

那是一段段辛酸的往事，也是一個開心的故事；那是一次次報復(fù)行動，也是一個原諒大會；那是一個個令人愧疚的玩笑，更是一段難忘的經(jīng)歷所有的答案全在這本書里。

《羅伯特的三次報復(fù)行動》講述的是一位退休的老師羅伯特和她的媽媽，一起執(zhí)行了醞釀了37年的一系列報復(fù)行動。于是，康勒的飯館被羅伯特放進去的大狗布魯搞得天翻地覆；吉約姐妹美容院的派對被羅伯特用吊車扔下去的一大堆垃圾攪得一塌糊涂；最終是歌星馬賽克毛毛用真誠感化了羅伯特，使他停止了瘋狂的報復(fù)行動，開始了安靜的生活。

在這個故事里，康勒、吉約姐妹、馬賽克毛毛都在學(xué)生時代時捉弄過他們的老師羅伯特。他們本以為是一次可愛的玩笑，卻不知給羅伯特的心理留下了多么大的傷害。也正是這玩笑讓羅伯特開始了報復(fù)行動。

在我們的生活中，我們經(jīng)常會開一些可愛的玩笑，可有時過分的玩笑就會給別人帶來很多的麻煩，甚至是心理陰影以及傷害。

有人在大學(xué)校園里做過這樣一個調(diào)查：采訪學(xué)長們是否捉弄過新生（學(xué)弟學(xué)妹），有5%的人承認捉弄過。當問到新生是否被學(xué)長捉弄過時，卻有80%的人吐槽自己曾被捉弄過。這是為什么呢？原來，在新生開學(xué)期間，學(xué)長們?nèi)绻鲆妴柭返男律?，他們有時會指著錯誤的方向，他們看來或許只是一個玩笑，殊不知，有人會因此遲到被老師批評，也有人迷了路而耽誤了集會等等。這個看似玩笑的事情卻給被害人帶來了一次傷害。

我自己也是曾一個玩笑的受害者。有一次午休時我正在看《湯小團》，書里的故事情節(jié)令我如癡如醉，感覺自己也和湯小團走進了秦皇漢武的時代，看到精彩處，我情不自禁的站了起來。不知何時，我后面的同學(xué)把我的椅子撤走了，當我就毫無防備坐了下去，接下來的場面不忍直視：一聲慘叫，四腳朝天，亂作一團，結(jié)果我被送往校醫(yī)室。后面的同學(xué)開始還笑，后來也是嚇得面色慘白，這次玩笑真是讓我終生難忘?。?/p>

讀了《羅伯特的三次報復(fù)行動》使我明白了這樣一個道理：玩笑是我們枯燥生活中的調(diào)味劑，它可以使我們的生活變得更加有滋有味，但我們在開玩笑的時候，一定要把握尺度，莫讓玩笑變成傷害！

報復(fù)讀后感(篇4)

今天，我看了法國作家讓克勞德穆萊瓦寫的《羅伯特的三次報復(fù)行動》。書中的主人公叫羅伯特，他是一位教了37年書的退休小學(xué)老師，在他的教學(xué)生涯中，他一直被頑皮的孩子們折磨著。所以，他一退休就開始了他的三次報復(fù)行動；一是去勒康的餐廳搗亂；二是去吉約姐妹的派對上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音樂會上惡作劇。

我覺得最精彩的是羅伯特第二次報復(fù)行動。當年羅伯特教吉約姐妹時，她們是超級調(diào)皮鬼。她們趁老師洗澡時，把他的衣服偷走了。害得老師只穿一條內(nèi)褲在公告欄后呆了一整晚。為了報復(fù)吉約姐妹，羅伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊車，在吉約姐妹舉行派對的草坪上空空投垃圾，讓所有來參加這個美容院派對上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。這個故事讓我捧腹大笑，印象深刻。

在我們外校，我們是不可能這樣折磨老師，老師也很關(guān)心我們。但是，我們同學(xué)之間會惡作劇，會出現(xiàn)可怕的后果?？磥?，我還是要提醒他們少這樣做吧！當心你們被報復(fù)哦！

點評：讀是基礎(chǔ)，感是重點。小作者重點感受了羅伯特的第二次報復(fù)行動在吉約姐妹舉行派對的草坪上空空投垃圾，讓所有來參加這個美容院派對上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。而實施這一惡作劇的卻是昔日的老師，強烈的反差讓人忍俊不禁，印象深刻。

報復(fù)讀后感(篇5)

前幾天，爸爸給我買了一本《羅伯特的三次報復(fù)行動》，今天，我終于把它看完了。

這本書的主要內(nèi)容是：一位名叫羅伯特的退休教師，在自己37年的痛苦的職業(yè)生涯中，受盡了折磨，折磨他的不是同事，是學(xué)生!他用一本本子來作為自己的復(fù)仇備忘錄，列出了四個令他最憎恨的學(xué)生。

在第一次復(fù)仇時，他把大狗布魯放進了膽敢在檢查員面前羞辱他的皮埃爾依夫勒康的“老城堡餐館”，把餐館弄得不成樣子。第二次，吉約姐妹和來參加她們美容院開業(yè)典禮的賓客被羅伯特用垃圾“澆”了個透“濕”。第三次復(fù)仇計劃是讓成為歌星的奧德蕾被觀眾知道她姓馬賽克毛毛，可是，奧德蕾的真誠感動了他，他不但和全世界講和，更和自己休戰(zhàn)了。

讀了這本書，我懂得了，老師是天下最理解學(xué)生的人，作為學(xué)生的我們，要永遠尊重老師，不要惡作劇，天下真正的老師都不會報復(fù)自己的學(xué)生的。