教師實習周記(精華11篇)

教師實習周記。

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？你可以讀一下小編整理的教師實習周記(精華11篇)，僅供參考，希望能為你提供參考！

教師實習周記(篇1)

籃球教師實習周記

第一周：

作為一名大學體育專業(yè)學生，我有幸被分配到一所中學擔任籃球教師的實習。一切開始時都讓我感到異常興奮和緊張。在第一周的實習中，我嘗試了許多新的教學方法和策略，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)。

在第一堂課上，我介紹了自己，并簡要地談了一些籃球的基礎(chǔ)知識。接下來，我將學生分成幾組，讓他們進行簡單的熱身活動，例如跑步和拉伸。然后，我?guī)ьI(lǐng)他們進行一些基本的籃球動作練習，如運球、傳球和投籃。我發(fā)現(xiàn)，在學生中間存在著很大的水平差距，有些學生技術(shù)已經(jīng)相當不錯，而有些則非常初級。因此，我決定在接下來的課程中針對不同水平的學生提供不同的訓練計劃。

第二周：

在第二周，我決定將學生劃分為幾個小組，并設(shè)計了一些有趣的籃球游戲來提高他們的技術(shù)和協(xié)作能力。例如，我引入了“搶球”游戲，讓學生們在一個小場地上爭奪籃球的控制權(quán)。這不僅有助于學生的身體協(xié)調(diào)能力的提高，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。此外，我還引入了一些籃球策略的概念，如進攻和防守戰(zhàn)術(shù)，并教授了一些籃球技巧，如變向運球和背身投籃等。學生們對這些新的教學方法非常感興趣，并積極參與其中。

第三周：

在第三周的實習中，我計劃進行一次模擬比賽，讓學生們將之前學到的技巧和戰(zhàn)術(shù)應用到實踐中。我將學生們分成兩支隊伍，并為他們設(shè)計了一個簡單的比賽規(guī)則。在比賽中，我擔任裁判，不僅負責監(jiān)督比賽的進行，還在比賽中給予學生們一些指導和建議。通過這次模擬比賽，我發(fā)現(xiàn)學生對籃球的興趣更加濃厚了，他們的技術(shù)也得到了顯著提高。

第四周：

在實習的最后一周，我決定組織一次籃球比賽，邀請其他年級的學生和老師參加。這不僅給學生們展示了他們所學到的技巧，還增強了團隊合作和競爭意識。在比賽中，學生們充滿激情地表現(xiàn)出色，他們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)應用也非常出色。比賽結(jié)束后，我為學生們頒發(fā)了獎項，鼓勵他們繼續(xù)努力學習和訓練。

通過這四周的實習，我對教學充滿了熱情和信心。我學到了很多教學經(jīng)驗，也成長了很多。雖然在實習中遇到了一些挑戰(zhàn)，但我通過創(chuàng)新的教學方法和耐心的指導，成功地克服了困難。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的籃球教師，為更多的學生帶來籃球的樂趣和希望。

教師實習周記(篇2)

代課教師實習周記

第一周

這是我第一次當代課教師實習，充滿著緊張和興奮。當我走進學校的大門時，我能感受到自己的心在怦怦跳動。我來到了一所小學，接手了一班三年級的學生。他們看著我，有些害羞，卻充滿了好奇。

第一次上課，我按照教學計劃準備了一場生動有趣的數(shù)學課。我設(shè)計了一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，以吸引孩子們的注意力。雖然一開始有點緊張，但是當我看到孩子們積極參與的眼神，我就獲得了巨大的滿足感。他們認真聽講，積極回答問題，互相分享自己的答案。他們的笑聲和掌聲充滿了整個教室，這讓我深感幸福和自豪。

除了授課外，我還參與了各種教育活動，如才藝展示和運動會。在這些活動中，我與學生們親密接觸，逐漸建立起師生之間的信任和友誼。我看到他們在才藝展示中充滿自信地展示自己的才華，我看到他們在運動會上奮勇爭先，不言放棄的精神令我十分感動。

然而，隨著實習的進行，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高。有時候?qū)W生會出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的情況，我應該學會更好地應對這些問題，保持課堂的秩序和紀律。此外，在評價學生的時候，我也發(fā)現(xiàn)自己有時過于注重成績而忽視了學生的綜合發(fā)展。我應該引導學生樹立正確的價值觀，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。

回顧這一周的實習經(jīng)驗，我深感受益匪淺。在授課中，我發(fā)現(xiàn)學生的需求是多樣的，我需要不斷學習和進步，以更好地滿足他們的需求。在教育活動中，我深深體會到團隊合作的重要性。只有與同事們緊密合作，才能為學生提供更多的教育資源和服務。在面對挑戰(zhàn)時，我也明白了堅持與耐心的重要性。只有堅持下去，才能夠看到學生的進步和成長。

我相信，通過這次實習，我將能夠成長為一名更好的教師。我將持續(xù)努力，提升自己的教學水平，為學生們帶來更好的教育體驗。我希望能夠與學生們一起進步，見證他們的成長和成功。這次實習經(jīng)歷將成為我教育之路上寶貴的財富和回憶。

教師實習周記(篇3)

一年級教師實習生周記

這是我作為一名一年級教師實習生的第一周工作。作為一名應屆畢業(yè)生，我對于這個新崗位充滿了期待和緊張。

第一天上班，我早早地來到學校。初到教室，我細心地將活動串課程表貼在了黑板上，然后準備了一些小禮品和名字貼，以便能夠迅速熟悉學生。當學生們陸續(xù)進入教室時，我迎接著他們，逐一與他們互動，詢問他們的名字，并為每個孩子發(fā)放一張名字貼。孩子們非常開心，他們很快融入到了新的環(huán)境中，這讓我感到非常欣慰。

接下來的幾天，我開始和學生們進行親密的接觸。每堂課開始時，我都會給孩子們講一個短小的故事，以此吸引他們的注意力。然后，我會進行簡單有趣的活動，讓他們動手操作，幫助他們更加深入地理解課程內(nèi)容。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于新知識的接受速度非?？?，而他們的好奇心和求知欲也非常強烈。

在課堂上，我注意到了一些學生的問題和困惑。于是，我在放學后留下來和他們談話，了解他們的一些困難。為了更好地解決這些問題，我開始主動和學生的家長聯(lián)系，告訴他們孩子在學校的情況，并請他們給予一些指導和幫助。家長們非常配合，他們對于我發(fā)現(xiàn)和關(guān)心學生問題的舉動表示了非常高的贊賞。

在一周的實習中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有一個男孩，他在課堂上非常好動，常常干擾其他學生。為了解決這個問題，我和他進行了心理溝通，并設(shè)計了一些專門的活動來幫助他集中注意力。通過與他的互動，我逐漸了解到他的一些問題和需求，并通過與他的交流和鼓勵，幫助他找到了一種適合他的學習方式。隨著時間的推移，他逐漸改變了自己的行為，并在班級中變得更加積極和愿意學習。

實習的第一周結(jié)束了，我深深地感受到了作為一名教師的艱辛和快樂。作為一名一年級教師實習生，我必須緊跟時代的步伐，不斷學習和提升自己。與此同時，我也要理解和關(guān)心每一個孩子，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)自己的興趣和潛力。

通過這一周的實踐，我明白了只有通過細心觀察和了解每個學生，才能幫助他們有效地學習。同時，我也體會到了教師職業(yè)的重要性和責任感。雖然這一周經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但我相信只要我用心和努力，我一定能夠成為一名出色的一年級教師。

通過這篇文章，我感受到了一年級教師實習生的喜悅和成長。希望能夠幫助讀者更加深入了解教師實習生的工作感受，并對教育工作充滿敬意和關(guān)注。

教師實習周記(篇4)

初三政治教師實習周記

本周，我作為一名實習教師，開始了我的初三政治教學實習。這是我第一次親身感受到教師的工作，充滿了期待和緊張。

周一，我準備好了教案，并坐下來與班主任進行教學內(nèi)容的討論。我們決定從政治的本質(zhì)入手，通過生動的案例和課堂互動來增加學生的興趣。在課堂上，我引導學生思考政治的定義，并帶領(lǐng)他們一起探討政治是如何影響人們的生活的。學生們積極參與，討論熱烈，他們的思維也得到了拓展。

周二，我為學生準備了一個關(guān)于國家制度的小組活動。我將學生們分成小組，每個小組代表一個國家。他們需要通過討論，制定一個完整的國家制度，并向全班進行展示。這個活動旨在讓學生了解國家制度的復雜性，并培養(yǎng)他們的團隊合作和表達能力。在活動中，學生們互相協(xié)作，共同解決問題。他們在理論指導下，積極思考創(chuàng)新，最終為我們呈現(xiàn)出了五個獨特而完整的國家制度。

周三，我決定通過游戲的方式來復習上周所學的課程內(nèi)容。我讓學生們分成兩個團隊，通過玩“政治知識競答”游戲來檢驗自己的學習成果。游戲環(huán)節(jié)中，學生們積極參與，爭分奪秒。通過這個游戲，他們鞏固了之前學到的知識，并在游戲的緊張氣氛下更加深刻地理解了政治的重要性。

周四，我給學生們布置了一個與社會相關(guān)的課外作業(yè)。我要求他們通過觀察身邊的社會問題并撰寫相關(guān)觀察報告。在課堂上，學生們分享了自己的觀察成果，我?guī)ьI(lǐng)他們分析問題的根源，并引導他們找出解決方案。通過這個活動，我希望能夠培養(yǎng)學生們對社會問題的敏感性，并激發(fā)他們積極參與社會事務的意識。

周五，我準備了一堂關(guān)于選舉的課程。我結(jié)合實際案例，講解了選舉的意義和流程，并展示了一些選舉結(jié)果。在課堂結(jié)束前，我組織了一個模擬選舉活動。學生們分成了不同的團隊，進行“最佳班干部”的選舉。通過模擬選舉活動，學生們更加深刻地理解了選舉的過程，培養(yǎng)了公民責任感和民主意識。

本周的教學實習讓我深刻體驗到了教師工作的樂趣與挑戰(zhàn)。從未有過的努力準備課程、與學生互動、促進學生思維發(fā)展，這些經(jīng)歷讓我對自己的未來充滿了信心。我深知自己的不足之處，但也相信只要一直努力去學習與探索，我一定能成為一名優(yōu)秀的政治教師。

教師實習周記(篇5)

初三政治教師實習周記

2022年9月5日，對于我來說，是一個特別的日子。因為從這天開始，我開始了我的初三政治教師實習。充滿希望和激動的心情，我走進了實習學校。

實習的第一天，我緊張地走進教室。同學們的目光聚集在我身上，我有些不自在。然而，當我用一種親和的態(tài)度與他們交流時，他們很快放松了下來。我向他們介紹了自己，并告訴他們我是他們的新政治老師，接下來的一段時間，我將和他們一起學習、成長?？粗麄兊臒崆心抗?，我感到一陣自豪與成就感。

實習的第二天，我開始了第一節(jié)正式課。為了讓學生對政治內(nèi)容感興趣，我籌劃了一場有趣的互動課堂。我組織了小組活動，讓學生們分組合作完成一個有關(guān)公民權(quán)利的任務。我看到他們積極參與，臉上洋溢著笑容，我真切地感受到了他們在學習中的快樂。通過這次互動課堂，我意識到學生們對于政治知識的學習并不是枯燥乏味的，只是缺少一種引導和激發(fā)興趣的方法。

實習的第三天，我將目光轉(zhuǎn)向了學生們的學習態(tài)度。為了提高學生們對政治學習的重視程度，我組織了一次小考試。在考試之前，我準備了一份復習材料，包括知識點、習題和案例分析。我在課上強調(diào)了復習的重要性，并鼓勵學生們積極參與?？荚嚱Y(jié)束后，我進行了詳細的講解和評價，鼓勵學生們發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。通過這次小考試，我發(fā)現(xiàn)學生們對政治學習的態(tài)度有了明顯的改變，他們開始更加認真對待學習了。

實習的第四天，我決定進行一次實用性的課堂教學，讓學生們在實踐中掌握政治知識。我選擇了一個熱門話題——網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護。在課堂上，我給學生們列舉了一些網(wǎng)絡(luò)安全的常見問題，并提供了一些解決方案。然后，我組織了一次網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，讓學生們運用所學的知識進行實操。通過這次實踐活動，學生們不僅學到了知識，還掌握了切實可行的應對策略。

實習的最后一天，我看到了學生們在政治知識上的進步，我感到非常欣慰。我和他們一起做了一次總結(jié)與反思。我鼓勵他們要保持對政治學習的熱情，并提出了一些建議，如多看相關(guān)新聞、多參與社會實踐等。學生們紛紛表示，這次實習讓他們對政治學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明確了今后的學習方向。

本周的實習結(jié)束了，但我知道我的教學之路才剛剛開始。通過這一周的實習，我更加意識到作為一名政治教師的責任與使命。我將繼續(xù)努力學習、提升自己的教育教學水平，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也感謝我的學生們，是他們的支持和理解，讓我在這一周的實習中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和感悟。

初三政治教師實習的每一天，都是我成長的記錄。我相信，在未來的教學生涯中，我將會遇到更多的挑戰(zhàn)和困難，但我也堅信，只要我熱愛這份事業(yè)，用心去教育、引導學生，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的政治教師。

教師實習周記(篇6)

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第一周

這周，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導教師X老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學生，現(xiàn)在卻被同學們問好，好在自己能夠很快適應。老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。

在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習時光結(jié)束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，雖然能夠?qū)W到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。

第二周

第二周，可能是跟學校的作息有些出入，還不是太習慣——不是很習慣早起，不是很習慣早睡——但是對于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受XX小學的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活躍起來了，呵呵……

看班，是XX小學的一大特色。因為剛來，與班里學生不是太熟悉，也不敢跟學生走的太近。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W生盡快進入學習的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進班，呵呵……都從后門進去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來。或許是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵我說：多進班里看看，沒關(guān)系的。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。

第二周，感受到了溫暖，友好。對老師、同學充滿了感激。晚上躺在床上進入夢鄉(xiāng)時想：或許選擇當一名教師真的是一個不錯的選擇……

第三周

又一周過去了，開始漸漸適應這里的生活習慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。

聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會到那句對我來說陌生的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展；在教學中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

批改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項重要的任務，反饋了教師自己在課堂上的知識點的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾結(jié)一段時間，應該怎么統(tǒng)計錯誤，做到“快、狠、準”。糾結(jié)了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計錯誤的妙招傳授給我們?；貋碇?，一再地思考，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的陌生呢！

第四周

第一次正式進行課堂教學，上一篇課文，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我準備的一些教學工具未能派上用場，當下面的學生沒有什么反映時，我一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，適當?shù)臅r候，老師為我做了小小的補充。等老師指點之后，我會認真的改進，學生有問題也會及時的問，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。老師說：說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進步的余地。很感謝，老師的鼓勵。慢慢地，開始感受當初老師的辛苦了。

轉(zhuǎn)眼間，實習已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應該說從這個月起我的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步。

第五周

今天是第五周的班會課，班主任X老師主要是進行月考總結(jié)。X老師強調(diào)，小學三年級也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，學生要更正觀念。學生要學會自覺主動學習，學會自我管理，不要自我放松。關(guān)于成績排名，老師表揚了全班排名前五名的同學、單科排名第一的.同學和進步比較大的同學，表揚他們?nèi)〉帽容^好的成績，并勉勵他們要繼續(xù)努力。同時，X老師也勸勉其他同學向這幾位同學看齊，要提高學習效率。要有“目標——計劃——行動”三個層次，要堅持“課前預習、課上認真、課后復習”三個步驟。與其它班相比，我們班還是有相當差距的，因此同學們要總結(jié)這次月考的經(jīng)驗教訓，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不要讓自己有所懈怠。當然，同學們也有優(yōu)點，那就是紀律很不錯，相對于其它班來說沒有太吵。在這里要特別強調(diào)，看班課要自主學習，不準相互討論，因為那會影響別的同學學習。這次班會課，使我更加認識到X老師的班主任工作開展得非常好。第一，民主氣氛濃厚。當班上要決定什么事情時，X老師會讓同學們說出各自的想法，并按照少數(shù)服從多數(shù)的原則把事情確定下來。第二，獎罰分明。X老師的各項工作既有獎勵制度，也有懲罰制度，讓同學們自覺主動地遵守班級制度和學校各項要求。我認為，這是相當好的班主任工作經(jīng)驗，我在以后的工作中要好好實踐。

第六周

時間過得飛快，不知不覺，第六周的實習又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

雖然已經(jīng)上過幾次課，但是在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！

第七周

實習工作進入倒數(shù)第二周了，以前自己還是學生時覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠，天天盼著周末，現(xiàn)在當了老師，當了一名正熱心于上課的實習老師卻又覺得周末來臨的好快。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易?。?/p>

一個星期的實習下來，總是有很多經(jīng)驗，有很多認識，自己總是有很多的感慨。也許在實習的這些天中，我也在逐漸的成長。在認識學習逐漸的成熟。每個人都會在時間潮流中不斷認識自我，只不過是時間的長短的問題。因此待人要真誠，時時為人著想，處處為人行事。能夠把自己溶入群體，從而更好的適應社會。

第八周

實習即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng)。作為實習教師，在實習工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師，但是快樂的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在實習學校歲月的每一天都充滿了新鮮和快樂。

課間從樓頂上，望見遠處頭發(fā)絲般細的電線上，落了幾只小鳥。因為太遠，看起來像是黑色的瘦長的逗號，又像是五線譜上一串歡快的音符，在為他們的快樂伴奏。

教師實習周記(篇7)

高三化學教師實習周記

本周是我作為一位化學教師實習的第一周，我迫不及待地迎接了這個全新而有挑戰(zhàn)的工作機會。盡管我在教育學院接受了系統(tǒng)的培訓，但是實踐總是與理論有所不同。我期待著能夠?qū)⑽业闹R傳授給學生們，并與他們建立起深厚的師生關(guān)系。

本周，我被分配到一所優(yōu)秀的高中，學校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，師資力量強大。我受到了領(lǐng)導和同事的熱情接待，迅速融入到教學團隊中。在第一天的教師會議上，我結(jié)識了我的合作班主任和同科組長，他們對我的到來表示了歡迎，并向我介紹了學校的教學特點和教育理念。他們還分享了他們多年教學的經(jīng)驗，并給予了我很多寶貴的建議。

在實習的第一天，我有幸觀摩了一節(jié)高三化學課。這堂課是化學知識的復習課，老師以生動有趣的方式展示了一些實驗和化學反應的現(xiàn)象。學生們思維活躍，積極回答問題，課堂氣氛非?；钴S。我對老師的教學風格和課堂管理深感欽佩，并對自己未來的教學探索充滿了信心。我意識到要想在化學教學上獲得成功，需要不斷地提高自己的知識儲備和教學方法，培養(yǎng)學生的興趣和探究精神。

于是，在接下來的幾天里，我開始準備我的第一堂化學課。我選擇了一個有趣的實驗，希望通過實踐讓學生們更好地理解化學原理。但是在實驗前的準備過程中，我遇到了一些困難。首先是實驗器材的準備問題，由于學校的實驗室資源有限，我需要提前計劃并與技術(shù)人員溝通，以確保所需材料的準備。其次是對實驗操作過程的熟悉度，我多次參考教材和相關(guān)資料，反復實驗，以確保能夠熟練地操作。最后是對實驗結(jié)果的預測和解釋能力，我進行了大量的資料查詢和獨立思考，以便能夠準確地回答學生提出的問題。

終于，第一堂課的上課時間到了。我緊張而興奮地進入了教室，準備迎接學生們的到來。課堂開始后，我首先通過一個簡短的故事引起了學生們的注意，然后向他們展示了實驗的器材和步驟。學生們都非常專注地觀察著實驗的過程，并積極參與到實驗中。他們互相討論、合作實驗，又自己動手驗證了實驗結(jié)果。當他們看到實驗的結(jié)果在他們面前發(fā)生時，他們的眼神中充滿了好奇和激動。他們紛紛向我提問，我盡力回答他們，并鼓勵他們進一步思考和探究。

這節(jié)課結(jié)束后，我深深地感受到了教學的樂趣和收獲。我意識到，教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生思想的引導者和啟發(fā)者。只有通過積極的互動、鼓勵和引導，才能激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。我希望在今后的實習中，能夠不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和成長機會。

這一周的實習經(jīng)歷讓我充滿了信心和動力。我相信，通過自己的努力和不斷的學習，我一定能成為一名優(yōu)秀的化學教師，并為學生們的未來發(fā)展做出積極的貢獻。與此同時，我也深感責任重大，因為教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，我必須保持謙虛、勤奮和責任感，不斷提高自己，為學生們的成長和未來負責。

教師實習周記(篇8)

在這一周里，我開始了第一次正式講課。依稀記得第一次講課時的那份緊張，那份興奮，那份困惑成為一名老師才明白以前襲擊的老師是多么的辛苦。才終于明白上好一節(jié)課是多么的不容易！在我第一次上課時，我就遇到了許多在學校（大學）里根本沒想過的問題。即當我講完一節(jié)課后，我問同學們：你們聽完這節(jié)課，有什么新的收獲嗎？學生們?nèi)伎粗?，搖搖頭。學生為什么會這樣呢？是我的教學方式有問題，還是我講的內(nèi)容不夠深入。我思考良久之后，覺得還是教學方式有問題，沒有激發(fā)學生的學習興趣。所謂：知之者不如好之者，好之者不如樂之者興趣對于一個學生的學習來說是一個尤其重要的因素。興趣能激發(fā)學生們的學習欲望，能夠溢生學生的學習動力，促使學生主動去學習。那么，如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？這就是我接下來要考慮的問題了。

教師實習周記(篇9)

高三生物教師實習周記

第一周：探索教學法

本周，我開始了我的高三生物教師實習，這是我作為一名大學生物專業(yè)的學生，第一次親身體驗真實的教師工作。雖然有些緊張，但我也充滿了對未知世界的好奇心。

第一節(jié)課，我選擇了一道難度適中的選擇題作為開場問題，通過讓學生們積極參與討論，我希望激發(fā)他們對生物學的熱情。然而，學生們的回答讓我有些泄氣，他們對這道問題的回答漫不經(jīng)心，顯得有些不感興趣。

我決定改變策略，于是我用實例引入新知識。通過展示一段關(guān)于兔子眼睛適應黑暗環(huán)境的視頻，學生們的興趣被激發(fā)了起來，他們開始積極提問。我耐心地回答了他們的疑惑，而且還鼓勵他們積極參與到課堂討論中。

第二周：注重實踐與互動

在上周實踐的基礎(chǔ)上，我拓展了教學方法，將更多的注意力放在實踐與互動上。為了讓學生更好地理解細胞的結(jié)構(gòu)，我設(shè)計了一堂生動的實驗課。

在實驗課上，我準備了一個光學顯微鏡，讓學生們親眼觀察到細胞的真實結(jié)構(gòu)。我向他們展示了動、植物細胞的差異，并讓他們自己動手制作細胞模型。在這個過程中，學生們通過親身參與，不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊合作精神。

此外，為了增加課堂的互動性，我還設(shè)計了小組競賽環(huán)節(jié)。我將學生們分成小組，每個小組有五個人，讓他們共同探索細菌的分類和繁殖方式。每個小組都需要回答一套與實驗相關(guān)的問題，并將答案展示給全班同學。通過這種方式，學生們不僅能夠鞏固所學知識，還能夠鍛煉他們的表達能力和團隊協(xié)作能力。

第三周：關(guān)注學生個體差異

在前兩周的實習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學生個體差異對教學的影響。有些學生對生物學充滿了熱情，積極主動地參與到課堂活動中；而有些學生則顯得比較被動，對于知識的掌握并不那么主動。

為了關(guān)注學生個體差異，我在課堂上增加了個別輔導的環(huán)節(jié)。在每節(jié)課的結(jié)束前，我會抽出時間與學生進行一對一的交流，了解他們在學習中遇到的問題，并提出解決方案。通過這種方式，我希望能夠更好地滿足不同學生的學習需求，讓每個學生都能夠盡可能地發(fā)揮自己的潛力。

第四周：總結(jié)與反思

在這個實習的最后一周，我對我的實習經(jīng)歷進行了總結(jié)與反思。通過這四周的實踐，我明白了一個合格的教師不僅需具備扎實的專業(yè)知識，還需要靈活運用多種教學方法，關(guān)注學生個體差異，并不斷反思自己的教學效果。

通過實習，我得到了很多珍貴的經(jīng)驗和啟示。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力，為學生帶來更好的教育體驗。我相信，只有不斷追求進步和創(chuàng)新，我們才能夠在教育事業(yè)中取得更大的成就。

教師實習周記(篇10)

一年級教師實習生周記

這是我作為一名一年級教師實習生的第一周，充滿了新鮮感和期待。作為一個教育學專業(yè)的學生，我對于教師這個職業(yè)充滿了熱情和憧憬。通過這次實習，我希望能夠更好地了解教師工作的實際情況，并提升自己的教學能力。

首先，我要感謝我的合作教師李老師。她對待工作認真負責，為人和藹可親，對學生充滿了愛心。她告訴我，作為一名一年級教師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。在她的指導下，我更加明白了教師的責任和使命。

這周的課堂上，我主要負責輔助李老師進行教學。我們教授了學生們識字和簡單的數(shù)學運算。在課前，我認真?zhèn)湔n，制定教案，并為學生準備了一些小禮物作為獎勵。每當學生在課堂上表現(xiàn)出色時，我都會鼓勵他們，并給予獎勵。這樣的激勵機制讓學生們更加積極參與課堂活動，提高了學習的效果。

除了課堂上的教學工作，我還積極參與了學校的其他活動。本周，學校組織了一次戶外運動會，我和李老師一起帶領(lǐng)著學生們參加各個項目的比賽。這是一個鍛煉學生團隊合作能力和體能的機會。我看到了學生們的努力和拼搏精神，他們在比賽中表現(xiàn)出色。我為他們感到驕傲。

在這一周的實習中，我不僅學到了很多教學上的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面還需要加強，有時候?qū)W生們會出現(xiàn)一些小的紛爭，我應該能夠更好地處理這些問題。另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在教學中缺乏一些耐心，需要更加關(guān)注學生的需求，以便更好地滿足他們的學習需求。

總的來說，這一周的實習讓我學到了很多。我深刻感受到了教師工作的責任與壓力，也明白了教師是一個需要不斷進步的職業(yè)。在接下來的實習中，我會更加努力地提升自己的教學能力，為學生們帶來更好的教育成果。我相信，在李老師的指導下，我一定能成為一名出色的一年級教師。

教師實習周記(篇11)

《老師教學實習周記》

第一周

本周是我的教學實習的開始，剛剛踏入教室的那一刻，內(nèi)心充滿了緊張和期待。作為一名即將畢業(yè)的教育學專業(yè)學生，我知道這次實習對于我來說是一個寶貴的機會，也是我成長的跳板。

在第一節(jié)課開始前，我展示了一份詳細準備的教案給我的指導老師，并得到了一些寶貴的指導意見。雖然我的手有些顫抖，但我努力控制自己的情緒，盡顯自信，希望能給學生們留下一個良好的第一印象。

我被分配到了一所小學的四年級英語班級進行實習，班級里有40多個學生，他們的面孔讓我感到興奮又有一些緊張。在課堂上，我用簡單明了的語言向?qū)W生們介紹了自己和實習的目的，這樣他們更能理解我為什么會來教他們。作為一個新面孔，我知道建立起自己和學生之間的信任是非常重要的。

在本周的教學中，我選擇了一個孩子們最為熟悉的英語兒歌進行教學。我將歌曲分成了幾個小部分，通過不斷地反復學唱，讓孩子們掌握了歌曲的基本內(nèi)容。為了增加課堂的趣味性，我準備了一些道具和圖片，引導學生們進行趣味的互動。有幾個學生非?；钴S，并不斷與我互動，這給了我很大的鼓勵。

在課后，我觀察了學生們的學習反應，發(fā)現(xiàn)有幾個學生對于發(fā)音和歌詞理解上還有一些困難。于是我決定使用一些英語語音游戲來幫助他們鞏固所學內(nèi)容。我組織了一個有趣的發(fā)音比賽，讓學生們模仿我讀出單詞，并通過音樂得分來鼓勵他們。這個游戲不僅提高了學生的發(fā)音準確度，還增強了他們的學習興趣和集體榮譽感。

第二周

第二周的實習開始了，我對自己在實習期間的表現(xiàn)更加自信了一些。經(jīng)過上周的教學實踐，我對于教學的過程和策略有了更深入的理解。

這周，我主要教授了一些基本的英語單詞和句子。為了幫助學生記憶，我準備了一些英語單詞卡片，并分發(fā)給了學生們。我采用了多媒體教學的方法，向?qū)W生展示了每個單詞的發(fā)音和意義，并通過示范和示意圖來幫助他們更好地理解和記憶。學生們非常積極地參與進來，有的同學甚至主動要求背誦一些句子，讓我感到非常鼓舞。

在本周的教學中，我還運用了小組合作學習的方式，讓學生們進行互助寶貴的學習經(jīng)驗。我將學生分成幾個小組，讓他們合作進行一些小任務，比如制作英語單詞卡片，從單詞卡片中組成句子等等。這樣不僅能夠鍛煉學生們的團隊合作精神，還能夠增加他們的學習興趣和參與度。

在課后的反思中，我對自己的教學效果進行了評估。我發(fā)現(xiàn)學生們對于新學的單詞和句子掌握得還不是很牢固，需要進一步加強鞏固。于是我決定在下節(jié)課中加入一些英語角的活動，讓學生們通過與其他同學的交流來提高英語口語表達能力。我相信，通過不斷地提升自己的教學策略和方法，我能夠更好地幫助學生們提高他們的英語水平。

這兩周的教學實習給了我很多的啟示和思考。我意識到作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳播者，更是學生們的引路人和朋友。通過這次實習，我學到了如何與學生們建立密切的關(guān)系，如何用生動活潑的教學方式吸引學生的注意力。我相信，只有真正關(guān)心學生，了解學生的需求，才能夠幫助他們實現(xiàn)更好的學習效果。

教學實習的路途還很長，我還有許多需要學習和提高的地方，但我堅信，通過不斷地實踐和反思，我一定會成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。我期待著未來的實習，期待著能夠給學生們帶來更多的收獲和成長。

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