測試心得

測試心得。

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的與您需求相關(guān)的信息：“測試心得”。當我們恍然大悟深受啟發(fā)，對某件事有了新看法時，我們的文字是最有誠意的記錄手段。剛開始寫心得體會可能覺得很難，但是慢慢鍛煉就會變好的。下列資料僅供參考具體情況應(yīng)以實際為準！

測試心得(篇1)

在我沒上大學(xué)之前，對于普通話學(xué)習(xí)沒有什么特別的感覺，甚至以為我們每天都在用普通話交流，為什么還要學(xué)習(xí)普通話呢？自從上了大學(xué)，有了“普通話”這門課程，我的想法就開始發(fā)生了變化。

普通話是我國的通用語言，在我們?nèi)粘Ｉ钪校穗H交往過程中扮演著十分重要的角色，它以北京話音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言。如果不能掌握普通話，我們將寸步難行，因此，學(xué)好普通話對于我們而言十分重要，一口流利的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學(xué)習(xí)標準的普通話需要有足夠的耐心。在我看來學(xué)習(xí)普通話是一件非常鍛煉人的意志催人上進的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點感受就是堅持，想要學(xué)好這門功課，唯一的竅門就是堅持反復(fù)練習(xí)。不論是拼音注音，還是發(fā)聲練習(xí)都是需要我們加強的。這些練習(xí)不僅僅需要耐心，還需要細心，注意每個細節(jié)才能避免犯錯。

在我學(xué)習(xí)普通話的過程中，我也遇到了許許多多的困難，對于南方人而言，要講一口字正腔圓的普通話還是有一定難度的。有時，我甚至被我自己的不標準發(fā)音逗得大笑，為了使我的發(fā)音更加標準，我堅持每天聽音頻文件來糾正自己的讀音，還時常大聲朗讀閱讀材料，反復(fù)練習(xí)以提高發(fā)音的準確性，學(xué)習(xí)普通話雖然需要投入大量的時間和精力，但我也從中收獲了不少樂趣。

對于我將來要從事的教師職業(yè)來說，講一口標準，流利的普通話十分重要，因此，這就更需要我們付出努力。通過這段學(xué)習(xí)時間，讓我明白生活中很多道理和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠遠不止奮斗的過程和我們自身的提高，更是一種精神上的提升，學(xué)習(xí)普通話，讓我學(xué)到了“不拋棄，不放棄”的精神。

測試心得(篇2)

導(dǎo)語：這篇文章是關(guān)于如何深刻理解-學(xué)習(xí)軟件測試一個月的感受，希望能對你有所幫助！

這是一個從一點點開始的故事，都是未知的。

在最初的認知里，軟件測試這個行業(yè)需要掌握的只是簡單的點點點，但是怎么點，從那點，為什么點一直是我內(nèi)心的疑惑，所以，為了讓自己能夠點點點，更明白的點點點，學(xué)習(xí)軟件測試并在這個行業(yè)發(fā)展成了我現(xiàn)階段的目標。

需求澄清階段：從二三百字的英文需求文檔，如產(chǎn)品使用說明書，簡單說明是什么以及如何使用。到后來幾千字的需求澄清文檔，是一次思維的轉(zhuǎn)變。

從習(xí)以為常的使用各種軟件到思考怎樣去制造出來一個軟件，一個成熟的軟件具備了哪些功能才能夠讓我們?nèi)ナ褂?，要同時從人和計算機的角度去思考問題。從人的角度出發(fā)，我們要考慮我們所需要的軟件能夠幫助我們干什么，在哪些方面減少我們的人工成本，怎樣才是使用起來方便快捷的。從**的角度出發(fā)，**能夠?qū)崿F(xiàn)的功能有哪些，其中的邏輯順序是怎樣的，怎樣才能用最少的**實現(xiàn)最多的功能。

盡你最大的努力要求盡可能多的需要。

思維導(dǎo)圖階段：思維導(dǎo)圖和字面意義一樣，是思維指導(dǎo)的流程圖。相比于繁瑣的文字信息，它能夠有邏輯有順序的用最少的文字展現(xiàn)一個軟件應(yīng)有的功能。

也能夠說明在人們對于軟件錯誤的操作后，軟件能夠明確的告知。

測試計劃階段：計劃，顧名思義，對任何一件事情都是需要有計劃的，它就像是完成目標的開始，我們在對某件事情有了初步的了解之后，怎樣去完成這件事情，誰去完成這件事情，在什么環(huán)境下完成這件事情，怎樣就算達到目標，不管哪一方面，我們都需要一個簡單的計劃，這樣才能更好的掌控事情的發(fā)展形勢。

測試設(shè)計階段：什么樣的軟件測試需要我們測試，我們?nèi)绾螠y試出我們想要什么，以及根據(jù)什么來執(zhí)行測試?；蛟S這就是測試設(shè)計的意義。

根據(jù)對需求的理解，如何完成需求的開發(fā)是測試設(shè)計的重點和編寫測試用例的基礎(chǔ)。我們需要全方面的考慮問題。它不僅可以正常使用，還包括異常情況下的處理；該功能在不同條件和環(huán)境下能否正常使用；軟件前端和后端顯示的信息是否一致。

這些不再是一般的描述，而是具體的例子。

對用例開發(fā)的需求進行了澄清，23-10000字的文檔對軟件測試行業(yè)有了新的認識。這不僅是一個簡單的點，也是項目上線前的最后一道防線。軟件測試的責(zé)任是盡可能避免缺陷。

對于現(xiàn)階段自己來說，要更深入地理解軟件測試，需要時間和精力。我只希望現(xiàn)在能迅速掌握軟件測試的基本知識，進入這個行業(yè)。在實踐中成長，在成長中學(xué)習(xí)。

測試心得(篇3)

通過日常生活中的種種購物，我覺得，購物也是一種本領(lǐng)，也需要學(xué)習(xí)，只有學(xué)會購物，才會在購物的過程中避免上當受騙，才會買到價廉物美的東西，這就是我最深刻的購物感受。購物是什么?購物就是買東西。菜米油鹽、衣食住行，哪一樣不需要購物，作為購物大軍中的一員，我們要注意的有很多。

如果買食品類的話，要注意商品的質(zhì)量，看它是否過期，是否有加化學(xué)物質(zhì)，是有綠色食品的標志。不過，之前的奶粉事件，印有綠標的也有問題，使我不得不更加注意食品的安全了。還有，我感覺現(xiàn)在東西的價格越來越貴，而質(zhì)量卻沒有相應(yīng)的提高，這不得不使我們消費者找其他購物的方式，網(wǎng)上購物應(yīng)該就是這樣出現(xiàn)的吧，但是網(wǎng)上騙人的東西太多，你都不知道你買的東西的質(zhì)量到底是怎么樣，有時還會發(fā)生貨沒到，或不是自己要買的那個等諸多問題。

還有就是現(xiàn)在很多衣服都在打折，而銷售商往往都是在提高了原價格的基礎(chǔ)上再打點折，對于這些，我們都必須清清楚楚，不然自己吃虧了還在那邊得意以為自己占了便宜。此外，我認為，我們都是經(jīng)常購物的人，但真正會購物的人并不多，很多人都是買，盲目跟從主流，有些人是看到便宜就買，也不管是否適用。我們應(yīng)該要學(xué)會科學(xué)購物。把錢用在點子上，花最少的錢辦最多的事，有計劃地購物，不跟從，不盲目。

比如，看到有減價的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的話，就是再便宜也不要買。根據(jù)自己的實際需要適度消費，不要盲目從眾和攀比。量力而行，量入而出。自己需要的才是合理的。盲目從眾就是看別人都買的東西，自己也隨大流去購買，而買的東西往往并不需要。別人說好的東西，別人都買的東西，有時也并不見得好，即使這些東西比較好，也不一定符合你自己的需要，所以買東西要有自己的主見、有計劃，保持冷靜頭腦，避免盲目性。

總之，我們應(yīng)該擦亮眼睛，學(xué)做一名理智的消費者。

測試心得(篇4)

今天我學(xué)習(xí)了滴水藏海這個單元，這個單元總共有12篇課文，分別是《笑是兩人間最短的距離》、《一千個傷心的煤球》、《關(guān)于寓言的寓言》、《一棵愛美的樹》、《國王的黃金夢》、《阿甘正傳——藏著“成功的大智慧”》、《一滴水可以活多久》、《一道特殊的測試題》、《大老虎找吃的》、《生動的一課》、《這次他留下了眼淚》、《一只貓的求職經(jīng)歷》，這次我重點理解的是《一道特殊的測試題》這篇課文。

這篇文章主要講了：護理學(xué)校的教授給同學(xué)們測試，而測試中最后一道題目難住了同學(xué)們。這道題目是：“你知道我們學(xué)校那位女清潔工的名字嗎？”同學(xué)們以為這只不過是教授和我們開的玩笑，就把題目空首交了試卷，但教授認真地對同學(xué)們說：“這不是玩笑，這是一道重要的題目，校園里的女清潔工每天為你們辛勤勞動，你們有多少人記住了她的名字？你們有多少人見到她和她打招呼呢？”那次考試給同學(xué)們留下了深刻的印象。

在我們的生活當中也有許多不尊重別人的例子。比如：有一天下午，我和爺爺去逛街，在萬達門口看見有幾個清潔工人坐在門口吃飯，吃得都是冷菜冷飯，她們吃完飯馬上開始工作了。但有些人看也不看他們一眼，臉上盡是瞧不起他們的表情，更可氣的還有些人是也一點不珍惜清潔工人的勞動果實，亂扔紙片，隨地吐痰。那些人不想想要是沒有清潔工阿姨們的打掃，會有我們這個美麗的紹興嗎！

讀了這篇文章，我知道了知道人各有所長，任何人都有自已存在的價值，所以要學(xué)會尊重、欣賞每一個人。

測試心得(篇5)

2、 認真準備卡片，以卡片為載體，提高課堂教學(xué)效果。

一。靈活運用資源，提高學(xué)生能力。

《數(shù)學(xué)分層測試卡》上的練習(xí)涵蓋了課本上的知識點，重難點突出，不僅對學(xué)生掌握基本知識和基本技能有很大幫助，對培養(yǎng)學(xué)生能力也有很大幫助。因此，自從使用《數(shù)學(xué)分層測試卡》以來，我已經(jīng)習(xí)慣課前備卡，利用一些較好的資源培養(yǎng)學(xué)生的能力。

如我給學(xué)生上《組合圖形的面積》時，通過備卡發(fā)現(xiàn)有這么一道題目，對于培養(yǎng)學(xué)生思維能力有很大的幫助：學(xué)校開運動會要制作一些錦旗，式樣如下圖

一面旗子需要多少平方厘米的布？這是一道“綜合練習(xí)”的題目，主要目的是復(fù)習(xí)求“組合圖形面積”這個知識點，但是與“基礎(chǔ)練習(xí)”相比，不僅要求學(xué)生自己動手加輔助線，通過填補或者分割的方法將組合圖形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的基本圖形進行計算。由于計算不是本課的難點，難點在于畫輔助線的方法，將圖形分割成基本圖形。

它強調(diào)問題解決策略的多樣化。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。因此，在認真準備卡片的基礎(chǔ)上，我在新的教學(xué)結(jié)束后，創(chuàng)造性地運用了這個話題。

學(xué)生在完成“基礎(chǔ)練習(xí)”后，我出示該題，不需要計算，只要求學(xué)生自己動手畫輔助線，并將自己的思維過程記錄下來，再和同桌交流自己的方法。在思考的過程中，我鼓勵學(xué)生用不同的方式思考；學(xué)生報告不同方法后，及時進行評估。這樣通過備卡，創(chuàng)新使用題目，既突破了重難點，又培養(yǎng)了學(xué)生解決問題策略多樣化的能力，培養(yǎng)了學(xué)生思維的發(fā)散性。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況靈活使用《數(shù)學(xué)分層測試卡》

在概念教學(xué)中，要注意正負例句的辨析，突出概念的本質(zhì)。《分層測試卡》中一些辨析題，不僅較好的突出了知識點，而且對于揭示概念的本質(zhì)屬性，幫助學(xué)生掌握概念有很大的幫助，因此在概念教學(xué)后，我很喜歡使用《分層測試卡》中的一些辨析題。如在上《求圓柱、圓錐的體積》時，在學(xué)生通過操作、觀察、比劃后，發(fā)現(xiàn)圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱的體積的三分之一，推導(dǎo)出公式后，我立即讓學(xué)生完成《分層測試卡》中的一道辨析題“圓錐的體積等于圓柱的體積的三分之一”。

針對這個問題，學(xué)生們展開了熱烈的討論。通過學(xué)生之間精彩的碰撞，教師的引導(dǎo)提升，孩子們終于發(fā)現(xiàn)“如果不等底等高” 圓錐的體積就不等于圓柱的體積的三分之一。只有當圓錐體的底部和高度相同時，它的體積才等于圓柱體體積的三分之一。

進一步理解這一知識的內(nèi)涵，有助于學(xué)生進一步理解這一公式。

三。有些題目可以用來做前測，利用學(xué)生的知識和經(jīng)驗為教學(xué)鋪路。

比如在《分層測試卡》六年級比例內(nèi)容中，課前可以讓學(xué)生嘗試做一做基本練習(xí)的第1題求各個比的比值。10：25 0.

6:1.5 5:

8 : 。通過實踐，我們可以看出，學(xué)生們對比值法有很好的掌握。

由此可以將其擴展為：像這樣的兩個相等的比率稱為比例。這樣，在教學(xué)過程中，學(xué)生就不知不覺地被帶入了新的內(nèi)容領(lǐng)域。

總之，自使用《數(shù)學(xué)分層測試卡》以來，雖遇到了這樣或那樣的問題，但總體上是很好的。它使“因材施教、讓每一個學(xué)生都得到有效成長”這一理念真正落到了實處，它使學(xué)生更愛學(xué)數(shù)學(xué)了，學(xué)生們在輕松愉悅的測試中充分體驗到了成功的喜悅，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力，成績普遍得以提高。同時，學(xué)會了從各個方面、各個角度觀察和理解學(xué)生，不斷促進學(xué)生的自我發(fā)展，促進自身素質(zhì)的提高。

今后，我將更加立足實際，進一步探索《數(shù)學(xué)分層測試卡》的使用策略，更大程度地提高它的實效性。

2013年3月5日

測試心得(篇6)

今天我在家做了一個非常有趣的實驗，叫做“紙鍋燒水”。先用紙疊一個小鍋，再用一條線固定鍋的兩頭，一個小巧玲瓏的紙鍋就做成了。

實驗開始，我先把鍋掛在一個小鐵架上，再裝滿水，然后把點燃的蠟燭移到紙鍋底，開始燒水。

紙鍋里的水剛開始一點反應(yīng)也沒有，過了一會兒，還是一點動靜也沒有，這下我心可慌了，想：“過的時間挺長了，怎么水沒開，難道這個實驗還少了點什么……”我呆呆地看著紙鍋，又看看燃燒的蠟燭，等著，盼著。又過了大約三分鐘后，鍋中的水終于冒出了縷縷白煙，頓時，我高興得一蹦三尺高。媽媽告訴我，水要開了，我低頭看著水面，還是一片平靜。白煙越來越多，只見鍋里的水沸騰起來，我見了，高興得手舞足蹈，這時悲劇發(fā)生了，我一不小心，把水撒倒了，哎!前面的努力白費了。不過我沒有泄氣，又耐心地做起第二次實驗，我一邊小心翼翼地把紙鍋掛在小鐵架上，一邊耐心地等待水沸騰……過了大約5分鐘后水終于開了，水面冒出幾個不起眼的小水泡，漸漸的，水泡越來越多也越來越大，翻滾著，跳動著……

水確確實實地?zé)_了，雖然鍋屁股被熏得黑黑的，但是紙鍋依然完好無損，這簡直太神奇了，為什么呢?原來，水能浸濕可燃物質(zhì)，從火中吸取熱量而降低了可燃物質(zhì)的溫度?？梢娂堝伬锏乃畬堝伷鸬搅私禍刈饔?，水燒開的沸點是100o;C，如果要把紙鍋一起燒著要達到150o;C以上。所以紙鍋著火的速度也慢。

這個實驗真是讓我受益非淺啊!

測試心得(篇7)

作為一名測試工程師，我最近剛剛?cè)肼氁患抑ヂ?lián)網(wǎng)公司，這段時間的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。下面，我將分享一些我對測試工程師入職的心得體會。

首先，相比其他職業(yè)，測試工程師的入職并不是那么容易。入職前，我接到了公司的培訓(xùn)資料，學(xué)習(xí)了測試相關(guān)的知識。然而，真正到了公司后，發(fā)現(xiàn)這還遠遠不夠。公司給我分配了一個導(dǎo)師，他是一位經(jīng)驗豐富的測試工程師。他帶我了解公司的測試流程，學(xué)習(xí)了大量的測試技術(shù)和工具，包括自動化測試、性能測試等。雖然學(xué)習(xí)壓力很大，但通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。

其次，入職后的測試工作并不是一成不變的。在公司的項目中，測試工程師需要參與到需求討論和設(shè)計階段。我發(fā)現(xiàn)這不僅要求我具備良好的溝通能力，還需要我對產(chǎn)品有極強的理解能力。每次參與討論時，我都會仔細聆聽，并提出自己的疑惑和建議。通過與團隊的密切合作，我不斷提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)理解能力。

此外，測試工程師的工作還需要具備高度的責(zé)任心。在產(chǎn)品開發(fā)的過程中，測試工程師需要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。每天，我都會對測試計劃進行詳細的分析和制定，編寫相關(guān)的測試用例和測試腳本，進行測試執(zhí)行和缺陷跟蹤。在測試過程中，我要緊密關(guān)注測試指標和質(zhì)量指標，及時與開發(fā)人員和產(chǎn)品經(jīng)理溝通，確保問題能夠得到及時解決。

除此之外，作為一名測試工程師，我還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。公司鼓勵員工參加技術(shù)培訓(xùn)和交流活動，我抓住了機會參加了各種行業(yè)的技術(shù)研討會和講座。通過與其他測試工程師的交流和學(xué)習(xí)，我不僅開闊了自己的視野，還掌握了一些新的測試方法和技巧。在工作中，我也積極地嘗試新的測試工具和技術(shù)，不斷完善自己的測試方法和流程。

總結(jié)起來，作為一名測試工程師，入職的過程是充滿挑戰(zhàn)的。我通過與導(dǎo)師和團隊的合作，逐漸適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，并提高了自己的專業(yè)能力。在實踐中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為保證產(chǎn)品質(zhì)量而努力奮斗。我相信，只要持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的測試工程師，為公司的發(fā)展做出貢獻。

測試心得(篇8)

數(shù)學(xué)第五單元，語文第三單元測試考試成績下來了，我女兒成績分別為97，96分，比其中考試那次進步了很多，全家人心里別提多高興了！那天還特別給了女兒一個大大的獎勵，女兒高興極了！我和孩子仔細分析了幾個錯題的原因，數(shù)學(xué)三道錯題全部是因為粗心馬虎所致，以后記得一定要細心。語文試卷題量很大，錯題也并不是本質(zhì)的不會做，而是意思沒有表達清楚，或者拼音拼錯了，其中有幾個反義詞也寫錯了，都讓她改過來了。呵呵，總之，孩子進步了，就應(yīng)該獎勵！我女兒基礎(chǔ)不是太好，上幼兒園的時候幾乎沒學(xué)什么東西。

入學(xué)以來，全部是從新開始。在接下來的日子里，我會和我的寶貝女兒一如既往的繼續(xù)加油！向100分進發(fā)！現(xiàn)在我的寶貝女兒健康快樂的成長，好好學(xué)習(xí)就是我們家最大的任務(wù)！每天配合老師監(jiān)督孩子認真的完成作業(yè)，做到提前預(yù)習(xí)明天所講的內(nèi)容，不斷鞏固以前學(xué)過的知識。給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到用心，關(guān)心，細心，同心，相信我女兒會越來越棒的！寶貝女兒，你是最聰明，最棒的！也想真誠的說一句：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”

測試心得(篇9)

codgr測試實習(xí)心得

好快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實習(xí)將近兩個星期了，想想剛開始的忐忑不安，怕在單位不能合群，不能一下子適應(yīng)單位的氛圍，不過這些擔(dān)心都是多余的，那邊的老師都很平易近人，對我們實習(xí)生也很照顧，對我們也都很禮貌，很少有上下級之分，在實驗室，大家都是一樣的，只有經(jīng)驗足與不足。但對我來說，他們都是我的老師，禮貌與尊重都要存在的。

從一進去的一無所知，到現(xiàn)在的能測部分樣品中的幾個步驟和一個完整的codgr,最早接觸的也是由沈老師帶領(lǐng)的做codgr的測試，協(xié)助她做這個檢測做了幾天，記得她第一次放手讓我自己操作的時候，還真的有點心慌，怕做不好，怕做的不成功，等結(jié)果出來時，各個老師都說我做的比較標準時，還興奮了好久。

感覺每天在單位，都有新的儀器嘗試，都有新的實驗讓我學(xué)習(xí)，但也總少不了很多試管及瓶子的洗滌，不管是用水洗也好，用氣體洗也好，總之很多。從剛開始的一個老師到整個科室的大部分老師，都有跟他們一起實驗或協(xié)助他們做實驗。最近胡博士也讓我跟他一起做生物類的實驗，不過跟他一起還真有點壓力，但他一點架子也沒有，總是讓我多學(xué)學(xué)，今天還給了我一本他讀博士時的導(dǎo)師寫的書讓我有空看，聽說這書一般人都還看不到的，比較幸運。

雖然已經(jīng)接觸了很多儀器了，但在單位這也只是很小的一部分，還有很多實驗及操作等著我學(xué)習(xí)和實踐，好好努力吧，加油！

生活中，每天的活動時間基本都是固定了，幾點起床，幾點的公交，感覺都是復(fù)制的。但最討厭的還是眼睜睜的看著公交車在你到達的前一刻在你眼前開過，真是無語。不過今天不知道是說幸運呢還是……等我下班吃了晚飯，回到睡的地方，竟然電梯出故障了，有人還關(guān)里面了，一個人在樓下看著星星看著月亮的足足等了一個多小時才修好。每天都有新鮮的事，每天都過著同樣的節(jié)奏。

測試心得(篇10)

如果這種現(xiàn)象不能改變，我們的教育會變成什么樣？那這種現(xiàn)象如何才能從根本上得到改變？是取消這種考核規(guī)章？

是否要求老師在這個規(guī)則下不應(yīng)該嚴格地教學(xué)生，對學(xué)生有極端的舉止和惡劣的語言？或者你只是認為這是發(fā)生在一個小群體身上的事情，不會對社會產(chǎn)生影響，并允許這種現(xiàn)象發(fā)生？這使我想到了蔡元培先生的“教育獨立論”，他主張教育應(yīng)脫離政黨、脫離教會而獨立，應(yīng)把教育事業(yè)完全交給教育家來辦。

我認為如果實施先生的主張，使教育行政獨立、不與社會要求聯(lián)系或許會為這種現(xiàn)象的改變提供空間，但是在實踐中是行不通的，教育要具有相對獨立性，但不具有完全獨立性。而在當今的社會形勢下，績效已成為衡量一個人水平的重要指標。

因此，我想到了一種獎勵方式，不是物質(zhì)獎勵，而是精神獎勵，即激勵性獎勵方式。我們可以將工作優(yōu)秀的老師的教育方法登在表揚墻上，供給所有老師學(xué)習(xí)，這會讓被表揚這更加努力，也會讓其他老師學(xué)習(xí)到更好的教學(xué)方法，當然，也要選擇適合自己和班上同學(xué)學(xué)習(xí)能力的方法，也能讓這個老師所教的班上的同學(xué)感到驕傲，從而得到一種動力。對于相對不突出的老師，不能對其作出罰款、減少其考核成績、責(zé)罵的態(tài)度和行為，這種對老師的壓力之會反饋到學(xué)生身上，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，老師相互間的學(xué)習(xí)、交流和激勵性行為，對于這種現(xiàn)象的改變應(yīng)該會有所幫助，這也是先階段我所能想到的。

二．城鄉(xiāng)差距

在還沒有進行測評工作時，我們就知道將會對農(nóng)村學(xué)習(xí)、城市學(xué)校都進行測評，我想到了城鄉(xiāng)差距的問題，那時我的腦海中僅能聯(lián)想到老師有關(guān)城鄉(xiāng)學(xué)校的描述，二者的配置差距、教師教學(xué)水平差距。

通過到義和小學(xué)和浙涪小學(xué)進行測評工作，以及與學(xué)校負責(zé)人、學(xué)生的交流，我自己的所見所聞，我才真切的了解到了城鄉(xiāng)差距的大范圍存在。而這種差距不僅體現(xiàn)在學(xué)校的配置、教師的教學(xué)水平上，還體現(xiàn)在學(xué)校生源和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上。我們可以看到農(nóng)村學(xué)校教學(xué)樓的破舊，義和小學(xué)的教學(xué)樓就像電視中**的那種破敗、即將被推倒的舊房子，而學(xué)校里根本沒有電腦這種教學(xué)工具，連粉筆都只有一些小短截，整塊黑板坑坑洼洼，沒有數(shù)學(xué)方面的三角板等教學(xué)工具，桌椅、講臺破舊，整間教師就類似農(nóng)村私人的土房子。（Zy185.COm 范文資源網(wǎng)）

最讓人感觸頗深的要數(shù)整個小學(xué)只有十指可數(shù)的教師，連校長都要親力親為，當授課老師，而且學(xué)校只有三個年級，分別是一年級、二年級和六年級，每個年級僅有一個班，

1、 11年級每班學(xué)生不超過25人，每班只有2人。

在以前的認知中，我們只知道老師是由學(xué)校專人負責(zé)招收，但是義和小學(xué)的校長告訴我們：學(xué)校的教師是由教委進行統(tǒng)一分配，并不是學(xué)校想招多少就招多少，而且對于農(nóng)村的學(xué)校，分配的老師少之又少，根本沒有辦法教育整個學(xué)校的學(xué)生，都是混合教學(xué)。為什么城鄉(xiāng)差距真的很大，**更注重農(nóng)村發(fā)展，學(xué)校教師分布不平衡？

這就引起了我對另一方面的思考，我在想，農(nóng)村的父母看到農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，更會選擇不讓孩子讀書或者是到城里的學(xué)校去讀書，寧愿支付更多的擇校費，也要選擇更好的教育，這種生源少的境況就導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校師資分配相對少。這兩種情況相互作用，導(dǎo)致學(xué)校教師的弱化和學(xué)生的逐漸減少。父母為了讓孩子接受更好的教育而外出務(wù)工，又一定程度造成了“空巢老人”這一社會現(xiàn)象，當今社會不也一直在呼吁給予空巢老人更多的關(guān)注嗎？

這一系列現(xiàn)象都有些像“蝴蝶效應(yīng)”這種現(xiàn)象，環(huán)環(huán)相扣，一種現(xiàn)象導(dǎo)致另一種現(xiàn)象的產(chǎn)生，而每種現(xiàn)象影響范圍地不斷擴大，又會使社會整體受到影響。

我想這種現(xiàn)象對于人的思想也會產(chǎn)生影響，對于很多的畢業(yè)生而言，他們自然會選擇更好的工作，農(nóng)村的教學(xué)條件差、生活質(zhì)量和待遇也不如人意，當然比不上城市學(xué)校，所以大家會擠往城市學(xué)校，這也可以說是農(nóng)村師資薄弱的原因之一。那么我們?nèi)绾尾拍芨淖冞@種現(xiàn)象呢？國家的重視必不可少，對于農(nóng)村學(xué)校的扶植尤為重要，不是也有免費師范生么，定向培養(yǎng)，讓他們?nèi)サ截毨оl(xiāng)村教學(xué)，這會使師資問題得到一些解決。

城鄉(xiāng)學(xué)校合作發(fā)展，由城市學(xué)校帶動農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視自身發(fā)展，從各方面來使學(xué)校的質(zhì)量提升，家長就愿意讓孩子到農(nóng)村學(xué)校來就讀，不僅可以解決農(nóng)村生源問題，也可以使城市學(xué)校里一班80人的現(xiàn)狀得到改變，這才能更好的使孩子在班級里得到更多關(guān)注，使孩子個性發(fā)展，畢竟一個班的學(xué)生人數(shù)多了，老師也不能照顧到每一個同學(xué)。在國家重視下，城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)合帶動性發(fā)展，進行不斷的整合改進，我想可以使這種現(xiàn)象得到一定改變吧。

我覺得我們師范生的思想也應(yīng)該得到改變，至少我在經(jīng)過兩周的測評工作后，對于自己今后的發(fā)展方面有了更新更高的認知改變：我們應(yīng)該投身于社會建設(shè)中，對于農(nóng)村學(xué)校，給予自己更大的幫助，這也是我們自己對于社會的貢獻，是人生價值的一種體現(xiàn)。我想，農(nóng)村在國家的重視和幫助下不斷發(fā)展，這種做法成為了一種社會主流，即是一種普遍性行為，也會是之前提到過的現(xiàn)象得以改變吧。

我的力量很小，但我認為要改變世界，你必須改變你自己。

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