愛的奉獻讀后感(范例12篇)

愛的奉獻讀后感。

相信大家對于寫作文都有自己的一套方法。通過寫作文可以記錄自己身邊經(jīng)歷的人和事，多多練習(xí)寫作，有利于知識儲備,提高學(xué)習(xí)能力。你感覺對寫作文毫無頭緒嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供愛的奉獻讀后感(范例12篇)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

愛的奉獻讀后感 篇1

黨中央、國務(wù)院第一時間第一地點，把運籌帷幄的總指揮部設(shè)立在了抗震救災(zāi)的第一線！我們的子弟兵、志愿者從祖國各地自發(fā)的奔赴一線，為汶川被山石掩埋的道路，鑿開一條生存之路；為我們的親人送去救命的食糧！我們只有一個目的一個>口號：

向前！向前！向前！

通路！通電！通訊！

親人們啊，你們在死亡線上，而我們就在你們的身旁！

每一分鐘都在發(fā)起生命的總攻；每一秒鐘都在與死神直面較量，我們的子弟兵們在每一分每一秒都奮力的搶救著我們遇難的親人。我們的親人們啊，挺住！我們有13億只手可以夠到你，我們一定會把你從死亡的魔爪中拉出來！

親人不哭，汶川不哭，祖國不哭！我們會勝利！親人加油，汶川加油，祖國加油！

我們都是你們永遠的親人！

全國上下，無論老少，獻出自己的愛心，拿出自己歷年的積蓄，幫助我們的親人們渡過難關(guān)重建家園！我們的親人們啊，你們看見了嗎？擦干眼淚，天若無情人有情！

我們凝聚在一起，同舟共濟，眾志成城！一元、五元、二十元雖然捐款不多，卻包含著我們的心愿，親愛的，我們的心與你同在，與生與死密不可分！

'你一絲希望是我全部的動力，搭起我的手筑成你回家的路基。不管你在那里，我都會找到你。血能創(chuàng)造奇跡。生活就是命題。無論你在那里，我都要找到你，手拉著手生死不離！

不管你在那里，我都想找到你。我的血創(chuàng)造奇跡。大山毅然舉起。不管你在那里，我都會找到你。天亮了，我就把它縫起來。手牽手，生死攸關(guān)！'

愛的奉獻讀后感 篇2

用你我的心筑起愛的家園

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們你們好！

四川的**你們一定“熟悉”的很，昨晚我獨自一人做在電視機的旁邊看著央視直播的大型募捐活動--“愛的奉獻”。給我的感觸真的太大了。此時此刻我的心情真的難以用言語來表達。

每個人的心里都充滿了愛，所以整個社會都有愛的氣息。因為愛是我們心靈的呼喚，愛是我們共同的語言。一點點善良乘以13億，就是愛的海洋；一場大災(zāi)難除以13億，就微不足道了。

但我還是想對死去的朋友們說：你們不是孤軍奮戰(zhàn)的人。你么們不要怕，所謂的“中國人民是一家”該是充分發(fā)揮作用的時刻了。

你們不要恐慌。所謂的“團結(jié)就是力量”該是盡情表現(xiàn)的時刻了。要相信我們大家的力量一定會筑起一道愛的“長城”，它---狂風(fēng)吹不到，災(zāi)難砸不垮，無論多大的困難他都能支撐得住。

我們一定會盡我們最大的努力和你們一同建起你們物質(zhì)上的，精神上的，心靈上的新家園。請相信我們大家的力量。

讓我告訴你一些我昨晚看到的催人淚下的故事！那可以用患難之中見真情來形容。

先來說說親情吧：5月13日救援官兵在廢墟中尋找著幸存者，突然余震發(fā)生，他們都在搶時間走，當(dāng)這個隊的隊長回憶起剛剛映入眼簾的一位婦女死亡的姿勢，他的工作經(jīng)驗和職業(yè)特有的感覺迫使他冒著危險又回到了震地，那位婦女雙漆跪地，用雙手支撐著身體，她的腹下有一3，4個月大的嬰兒。隊長會心的笑了。

當(dāng)醫(yī)護人員給孩子檢查時，發(fā)現(xiàn)包裹孩子的小被兒里有一部手機，無意之中發(fā)現(xiàn)上面有幾行字，仔細一看是一條還未發(fā)出的短信，上面寫著：親愛的寶貝兒，如果你還活著，時刻記著，媽媽愛你。這短短的20個字是母親用生命最后的力量寫的，表達了母親的心聲。

這就是真情之母愛的偉大。

再來講講友情，當(dāng)士兵們發(fā)現(xiàn)一個14，5歲大的孩子時，他的腿被樓板壓著，根本不能動，官兵們正要實施救援，這是孩子對他們說：“叔叔，先救他們吧。我沒事兒。

”他是第一個被發(fā)現(xiàn)的卻是最后一個救出的，救出后發(fā)現(xiàn)他的腿已被砸成“肉醬”，多懂事的孩子?。∫痪洹跋染人麄儼伞弊V寫著真情之右傾的可貴。

愛的奉獻讀后感 篇3

你知道嗎？一張蜘蛛網(wǎng)上曾系著一只小豬的生命。

也許你會覺得訝異，豈能有這等事！可是《夏洛的網(wǎng)》就帶給了我們這樣一個感人而美好的故事。

這只可憐而幸運的小豬名叫威爾伯，住在一個谷倉里。有一天，它結(jié)實了一個蜘蛛朋友——夏洛。雖然威爾伯有點反感夏洛是個蚊蟲殺手，但還是和它結(jié)下了深厚友誼。

但威爾伯知道他很快就會被殺，成為餐桌上的美味佳肴。就在威爾伯心灰意冷時，夏洛挺身而出，它陸續(xù)結(jié)了幾張網(wǎng)，織出了人們視為奇跡的“網(wǎng)上文字”。威爾伯便因此一炮走紅，從此成了主人家的搖錢樹。

但夏洛的生命卻因此走到了盡頭……

故事描述了一個感人的場景，雖然主角只是一只普通的豬和一只蜘蛛。但它們之間還是創(chuàng)造出了一個愛的奇跡。

威爾伯曾經(jīng)問過精疲力盡的蜘蛛夏洛特，你為什么要為我這樣做？

夏洛平靜地回答：“你一直是我的朋友。”

這句平淡而真實的話語包含了多少真情啊！我記得西方一位圣人說過：“人為朋友舍命，他的愛心沒有比這個更大的?！毕穆鍨橥柌崦@不是一種高尚的友愛嗎？

夏洛特死了，但他不后悔。至少他的生活是有意義的，豐富多彩的和光榮的。我想大多數(shù)人不會存有舍己為人的理念。都是趨于己利而行，這有一定的自私成分，但實在要做到為他人獻出生命也是和你困難的。

可我們和朋友，和同學(xué)之間不該存有美好的友誼嗎？

斷乎不是。作為一個朋友，我們不應(yīng)該以自己為中心，總是為彼此做點什么。否則，“朋友”的價值和意義就沒有了。（ZY185.CoM 范文資源網(wǎng)）

同學(xué)問你借文具，你因自己要用，就不給他嗎？朋友沒有錢開車回家。你不想買點吃的東西就借給他嗎？

夏洛對威爾伯說：“我喜歡你?！碧热裟阌幸粋€真朋友，那你們一定是互相“喜歡”的，若不“喜歡”，怎么會有友誼存在呢？

所以，讓我們?nèi)ァ跋矚g”我們的朋友，給他或她帶去一份溫暖，給世界增添一份愛吧！

五年級:李曉凌

愛的奉獻讀后感 篇4

早就聽說《愛的教育》是一本深受啟發(fā)的好書，我在暑假里用平時積攢的零花錢買下了這一本讓我夢寐以求的書。

回到家，我就坐在椅子上，孜孜不倦地拜讀起來。我仿佛至身于這本書的情節(jié)中去，周圍的世界對我來說好像消失了一樣。其中《我的母親》這一篇使我受益匪淺，這是安利柯的父親寫給安利柯的一封信，讀著，讀著，我的心不由得沉重起來?！澳阋涀?，母愛是人類最神圣的愛，賤踏它的人會受到唾棄，無論一個人他多么有成就，只要他傷害了他的母親，使母親痛苦，他就是最卑鄙的人?！?/p>

讀著這一段段的文字，我為安利柯感到幸運，因為他有一個這么優(yōu)秀的父親指導(dǎo)著他，教育著他，同時我也為自己感到很慚愧，我何嘗不是一個讓母親既傷心又痛心的安利柯呢?是的，我是一個典型的“兩面派”。

在家里，我就像個“小皇帝”，媽媽就好像是專門伺候我的保姆，媽媽照顧我就好像是她應(yīng)盡的職責(zé)?！皨?，我餓了?！眿寢尵湍脕砗贸缘姆旁谖疫吷??！皨?，我渴?！眿寢尵推鹕斫o我去端水。我時常對自己說要懂事，要好好珍惜這種“特權(quán)”。

有次，媽媽拿來了我不愛吃的餅干，我忘了自己以前諾言，就沖著媽媽吼了起來：“我不要吃這種，你又不是不知道?！焙鹜昃桶扬灨伤υ诹说厣?，這時我看見媽媽邊往地上撿餅干，邊用一種狠狠的眼神瞪了我一下，我知道我把媽媽惹火了。

我害怕媽媽發(fā)火時候那兇巴巴的眼神，就像要把我“吃掉”一樣。說是遲，那是快，我馬上蹲下去和媽媽一起撿餅干，一邊說：“媽媽，我錯了，我不該這樣對您?！眿寢層脺厝岬目跉鈱ξ艺f：“你要記住，要想別人對你好，至少你得尊重別人?！甭犃藡寢屨Z重心長的話，回想起一段段的文字后，就好像給我的心靈來了次洗禮，讓我陰暗的心靈頓時感到陽光起來。

雨天，我經(jīng)常在上學(xué)的路上看到媽媽牽著孩子的手，背著沉重書包，不顧一切地為孩子打著傘，全然不顧自己被雨淋得濕透。。。。。。是的，所有的母親都愿意為孩子遮擋所有的風(fēng)雨，這就是母愛，偉大而無私的母愛！我的媽媽又何嘗不是這樣的呢？

這時，我感受到了母愛真的是那么的偉大，我真想一下子撲到媽媽的懷里，請求媽媽的原諒。媽媽，我拿什么來奉獻給您呢？我一遍遍地追問自己。我會做個好孩子，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來回報您對我的愛！

愛的奉獻讀后感 篇5

“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水“，在《給予的故事》中，這句話給我的印象最深刻。

文中的旅行者面對生與死的抉擇時，勇敢的做出了決定，他不顧自己的生命危險，無私的把水倒進汲水器中，甘甜的泉水涌出來了，這位旅人自己活下去了，也給后來人留下了生存的機會，這令我非常感動，也非常佩服。

有時候我就會想，如果是我，我會做怎樣的選擇呢？如果這位旅人喝光了那壺水，以后會發(fā)生什么樣的故事呢？當(dāng)下一個旅人來到這里，滿懷希望的去喝水的時候，他看到的是空空的水壺，他會多么失望，多么痛苦，也可能會悲慘地死去。而當(dāng)水壺中裝滿水，他又是多么欣喜和幸運呀，我相信他也會做出同樣的抉擇，把水倒進汲水器，抽出更多的泉水……，是呀，這就是愛的傳遞，就是信任的傳遞呀

也許隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們更多的去追求物質(zhì)利益，卻忽視了精神文明的提高，一部分人變得自私自利，心里只想著自己，從來不考慮別人。在生活中的，很多時候，放棄眼前的一點利益，你可能會收獲的更多。讓我們行動起來，無私奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，正如課文中所說的那樣，“你只有把生死置之度外，才會嘗到甘美的泉水?！?/p>

其實，“奉獻”比“索取”更幸福。

愛的奉獻讀后感 篇6

意大利作家艾德蒙多德亞米契斯，就用《愛的教育》中的一個個動人的故事告訴了我們：愛，可以戰(zhàn)勝一切困難！如：《狂歡節(jié)的最后一天》。它寫了一件令人深思、淚流滿面的故事：在熱鬧的大街上，一對母女在走散了，一位位好心人幫助小女孩找媽媽。最后，經(jīng)過一段時間的尋找，她們母女終于相聚了。想想平時，我不禁低下了頭：每次我走在大街上，總是看見一些流浪的乞丐?？墒?，我從來沒有正眼看過他們，也從來沒有給過他們一分錢。還有，當(dāng)我看見與親人走散的小孩時，我甚至沒有產(chǎn)生一絲的同情心，便與他擦肩而過。瞧瞧自己的行為，再看看書中那些人的舉動，我能不感到慚愧嗎？唉！

在不知不覺中，我品嘗完了《愛的教育》這個五味瓶。

當(dāng)我品嘗到酸的時候，鼻子一酸，金豆豆、銀豆豆嘩啦嘩啦地掉；當(dāng)我嘴巴里嚼著甜時，心里樂滋滋的，高興得簡直可以說是一晚上睡不著生活中的五味瓶也一個樣，不可能只讓你嘗到甜，而讓其他人專門去嘗酸、苦、辣、麻。但是，命運有一大半是在自已手上的。你如果去幫助困難的人，你和他（她）都會嘗到一塊香甜的巧克力，而上天不卻能命令你去做。

《愛的教育》，作者在書中卻創(chuàng)造了一個夢想中的愛心世界。而全世界人要共同創(chuàng)造的，將會是一個充滿團結(jié)、友好、和平的世界，一個在現(xiàn)實中的愛心世界！讓我們在愛的關(guān)懷中成長，并且把一些并懷送給需要幫助的人！這樣的話，我們的世界會變得更加美好！

愛的奉獻讀后感 篇7

《愛的奉獻》觀后感

周五班會，班主任王老師為我們班同學(xué)**了一部微電影——《愛的奉獻》。這部電影主要講述了一班學(xué)生向殘疾兒童捐款的故事。影片里老師在一次上課前號召同學(xué)們?yōu)闅埣矁和杩?，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，并積極行動起來，把自己的零花錢、壓歲錢、家長資助的錢都拿出來了，尤其是郭月月和劉靖涵表現(xiàn)最為突出。

為了幫助殘疾兒童越來越好，郭月月還利用業(yè)余時間賣報紙掙錢。她在炎熱和烈日下悶熱，但她仍然堅持。劉靖涵還撿起一個裝滿現(xiàn)金和證件的錢包，及時交給老師聯(lián)系失主，并把早餐錢存起來捐給殘疾兒童。幫助別人是一種樂趣。他們拿不到錢。他們都有一顆金子般的心，都是愛的天使。

看看她們。想想我自己。我父母每周給我零花錢。我要么用它們在學(xué)校門口買垃圾食品，要么買一些不必要的小玩意兒。有一次，為了好看，我花了幾十元買了一盒圣誕水果，遭到媽媽的嚴(yán)厲批評。甚至有時候，為了面子，讓父母給我買一些昂貴但不實用的東西。與他們相比，我是多么的無知和渺??！

從現(xiàn)在起，我決定接過他們手中的愛的接力棒，突破狹隘的以自我為中心的觀念，從身邊的小事做起，盡可能地幫助和關(guān)心別人。小貼士：作文是學(xué)生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認(rèn)真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

愛的奉獻讀后感 篇8

我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了什么是愛。愛心，一個多么令人熟悉的字眼，每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。

“啊，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽到這動聽的歌曲時，便想起我們“雷鋒小隊”照顧一位92歲高齡的孤寡老人的事。這天，陽光格外明媚，天格外藍，我們一行六人去看望一位孤寡老人。不一會兒，我們來到了老人家。一進門，看到年邁的老人正躺在床上咳嗽。那一聲聲咳嗽令人心痛，我原本格外好的心情變得沉重起來，我靈機一動，讓離這兒較近的席鴻林回去拿藥。接下來，我們上演了一幕“齊心燒飯記”只見，楊巧媛在燒水，可謂大汗淋漓，然而她卻不吭一聲?；顫娍蓯鄣狞S蓓、鞠雨薇在煽火。我呢，便有一個重要的角色——掌勺人，則讓閆淑當(dāng)我的助手。我用席鴻林帶來的番茄和芹菜來一道菜。上鍋后，我將油倒入鍋中，只見油煙彌漫，大家都嗆得直咳，更別提席鴻林了。

我又將菜一齊倒入鍋中，終于，我費了九牛二虎之力才將菜盛到盤子里，嘗一口，大家都覺得不錯。這時席鴻林也來了。我們拿著藥，端著水，將床上的老人扶起，看他減輕了病痛的樣子，我們開心笑了……“啊，只要人人都獻出一點愛……”熟悉的旋律又在腦海中響起。

愛的奉獻讀后感 篇9

我的天職就是愛讀后感 愛的奉獻

讀了《我的天職就是愛》這篇文章，我深深地感受到了這位平凡的女性――特蕾莎姆姆的偉大精神。

在授獎儀式上，特蕾莎姆姆說：“我以窮人的名義接受這筆獎金?！鲍@獎后她將賣掉獎?wù)碌腻X及十幾萬美元的獎金，全部捐贈給貧民和麻風(fēng)病患者。我感到疑惑不解，心想：“她的午餐郁只有一小塊面包，為什么不用這些錢讓自己的生活過的好一點呢？要是我的活，我肯定會用這些錢先讓自已吃頓大餐，然后再出去玩耍一番，為什么還要去顧及別人呢？”我又細細地讀了幾遍，才明白了其中的奧秘與深意，十九萬美元，對窮人來說，這無疑是天大的財富呀！特蕾莎姆姆也是個窮人，但她并沒有把錢花在自己身上，而是奉獻給了他人，這種精神實屬難能可貴。在那個年代，這種無私奉獻的精神和舍己為人的美好情愫，有幾個人擁有呢？在今天這個科技發(fā)達、商業(yè)興隆的年代，又有幾個人能做到特蕾莎姆姆那樣？我相信沒有幾個。富豪們看見十九萬美元也會搶，因為他們有無止境的欲望，希望自己過得更好，而不能像特蕾莎姆姆那樣無私的奉獻愛。

特蕾莎姆姆還十分有愛心，從她教孩子識字、寫字、洗澡等可以看出來、她本來午餐就只有一片面包，可是每次都會被孩子們搶走，但是特蕾莎姆姆非但不生氣，還慈祥地望著孩子們，有一天，特蕾莎姆姆對孩子們說：“今天大家表現(xiàn)得很出色，我要獎勵你們。”說完就打開一個紙盒子，她拿出肥皂，邊分發(fā)邊說：“記住啦，這是肥皂，一人一塊，你們拿去洗頭洗澡，看誰洗得最干凈?！彼鴣嗶?，給大家介紹洗澡的方法，孩子們開心地笑了起來，整個摩提吉的上空都飄蕩著孩子們的笑聲。同時，還飄蕩著肥皂的香氣。

此時此刻，我心里有一種莫名的感動，特蕾莎姆姆自己的生活都十分艱苦，還要給孩子們買肥皂，她為了什么？她的.初衷很簡單，就是希望孩子們明白：“就算貧窮也應(yīng)該盡量講究衛(wèi)生。”特蕾莎姆姆還不失時機地給這些摩提吉的孩子們講衛(wèi)生常識，例如刷牙、洗手、剪指甲等等，因為她希望孩子們能成長為祖國的花朵。特蕾莎姆姆還花費大量的精力與時間到各個家庭去走訪，給家長們講解學(xué)習(xí)的重要性，希望家長們支持孩子的學(xué)習(xí)。特蕾莎姆姆每天都教孩子們算術(shù)、寫字，孩子們學(xué)得很開心。

為何我們不能像特蕾莎姆姆一樣，做一個奉獻愛心的人，其實我們可以從小事做起，并不用做什么大的奉獻，比如：有人跌倒時把他扶起，這是在奉獻你的關(guān)心：陌生人問路時耐心地講解，這是在奉獻你的時間；老人乞討時，給他一個憐憫的眼神，一句貼心的問候，一枚小小的硬幣，這是在奉獻你的溫暖。奉獻，其實只是舉手之勞的小事，把廢舊的東西收集在一起賣掉，然后捐給貧困山區(qū)的孩子，讓他們能喝瓶水，買點零食。這樣既減少了家中的雜物，也幫助了他人，何樂而不為呢？行動起來吧，從身邊的小事做起，伸出援助之手，奉獻愛心，讓我們一起把這個世界充滿愛吧！

愛的奉獻讀后感 篇10

與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。

”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。

如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他**一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。天災(zāi)無情人有情，沒有人能**未來將會發(fā)生什么，這次強震，世界震撼，每個人都是有錢出錢，有力出力，迫切想重建他們的家園，雖然原來的天府之國沒有了，但是大家萬眾一心，會有更好的天府之國展現(xiàn)在他們面前。

死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在我國有著悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，死記硬背作為一種阻礙學(xué)生能力發(fā)展的僵化教學(xué)方法逐漸被拋棄。另一方面，教師也在努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。

相反，它只是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。有一位叫蔣敏的女警察，他的母親和兩歲的女兒都因為這件事被殺了。身為民警的她，并沒有趕回家去，而且堅守在自己的崗位上，照顧好每一個身邊的人，在鏡頭里，我們看到她正在幫一個幾個月大的孩子蓋被子，走出棚子，連續(xù)工作了幾天幾夜沒有合眼的蔣敏似乎支撐不住了，終于在棚外昏倒了，當(dāng)天，她也來到了節(jié)目的現(xiàn)場。

雖然她失去了兩個至親，但我們不會讓她內(nèi)心感到孤獨，因為中國有13億人是她的至親。

四川大**，感動天，感動地，感動所有人，有這樣一幕，在一片廢墟前，一位婦女大號著："王芳，王芳，你回來呀……"這叫聲多么凄慘，聽了多讓人心寒，失去一個親人心有多疼？

再疼的傷痛，也有我們來撫平，由我們13億人撫平，由全世界撫平。每個地區(qū)都加班加點，以滿足災(zāi)區(qū)的需要，飛機在空中架起了生命線。

即使再黑暗中，我們也會為你挖一盞燈。

微電影愛的奉獻觀后感（二）

"生死不離，你的夢落在那里，想著生活繼續(xù)，天空失去了美麗，你卻等待夢在明天站起，你的呼喊刻在我血液里；生死不離，我數(shù)秒等你消息，相信生命不息，與你祈禱一起呼吸，我看不到你卻牽掛在心里，你的目光是我全部的意義。"

中國共產(chǎn)黨和國務(wù)院第一時間、第一時間把總部設(shè)在抗震救災(zāi)第一線！我們的子弟兵、志愿者從祖國各地自發(fā)的奔赴一線，為汶川被山石掩埋的道路，鑿開一條生存之路；為我們的親人送去救命的食糧！我們只有一個目的一個口號：

向前！向前！向前！

通路！通電！通訊！

親人們啊，你們在死亡線上，而我們就在你們的身旁！

每一分鐘都在發(fā)起生命的總攻；每一秒鐘都在與死神直面較量，我們的子弟兵們在每一分每一秒都奮力的搶救著我們遇難的親人。我們的親人們啊，挺住！我們有13億只手可以夠到你，我們一定會把你從死亡的魔爪中拉出來！

親人不哭，汶川不哭，祖國不哭！我們會勝利！親人加油，汶川加油，祖國加油！

我們都是你們永遠的親人！

全國上下，無論老少，獻出自己的愛心，拿出自己歷年的積蓄，幫助我們的親人們渡過難關(guān)重建家園！我們的親人們啊，你們看見了嗎？擦干眼淚，天若無情人有情！

我們凝聚在一起，同舟共濟，眾志成城！一元、五元、二十元雖然捐款不多，卻包含著我們的心愿，親愛的，我們的心與你同在，與生與死密不可分！

“你的一線希望是我的全部動力。幫我搭好路基讓你回家。不管你在那里，我都會找到你。血能創(chuàng)造奇跡。生活就是命題。無論你在那里，我都會找到你，手牽手，生死攸關(guān)！

不管你在那里，我都想找到你。我的血創(chuàng)造奇跡。大山毅然舉起。不管你在那里，我都會找到你。天亮了，我就把它縫起來。手牽手，生死攸關(guān)！"

愛的奉獻讀后感 篇11

“生命的用途并不在于長短而在于我們怎樣去利用它，許多人短暫的生命卻永久地銘刻在人們的心間?！笔前?！蒙田說的這句話一點也沒錯，白芳禮老人就用自己的一生來詮釋了這句話。他是一位普普通通、其貌不揚的蹬三輪車?yán)畹睦先恕?/p>

生活在幾近乞丐，可就是這樣一個人卻能在十八年支教生涯中，捐資助學(xué)35萬元，資助了300多名貧困學(xué)生。他就是人稱白爺爺?shù)陌追级Y。當(dāng)我讀到“1994年，已經(jīng)82歲高齡的他本應(yīng)當(dāng)安享晚年時卻自己規(guī)定每個月要給貧困的孩子捐款800元”的時候。我想：一個本來生活就不富裕的老人在自己晚年的時候，為自己立下了這樣一個既光榮又艱巨的任務(wù)時，每個人都會為此而感到驚訝?？墒沁@位老人又是如何掙夠這筆“巨款”的呢？“為了實現(xiàn)這個計劃，老人決定通過借錢、蹬三輪車也要完成的方式來掙錢。”當(dāng)讀到“老人為了拉活方便就挨著亭子搭了3平米的小鐵棚子；睡在一張用磚頭搭起，上面鋪上一塊木板的床上；在這種房頂露著一道青天的環(huán)境下卻睡了整整五年?！钡臅r候。我的眼淚就不由自主的落了下來。可想而知老人在這個不足3平方米的小鐵棚里度過了多少個嚴(yán)冬和酷暑?。∵@種地方青年人都堅持不了，更何況是一位老人呢？盡管這樣，在生命快到盡頭時，老人硬是給人家?guī)Р】戳巳齻€月的自行車，硬是把自己的一角、二角、一元、兩元湊夠了五百元全部捐出去的時候，老人卻無奈地說：“我干不動了以后再也不可能捐錢了，這是我最后的一筆錢”的時候，在場的人無不熱淚盈眶“當(dāng)看到這種情景時，我不爭氣的淚水又一次地流了下來。xx年9月23日清晨，93歲的白爺爺卻悄悄地離開了我們。我們永遠不會忘記他那顫抖的聲音；永遠不會忘記他曾經(jīng)捐助的一筆不小的數(shù)目……文章寫完了，我的淚水早已使我的視線模糊。

可我還是不忘哼起了那首愛的奉獻“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……“這首歌我永遠記住，因為它是白爺爺一生真實的寫照。夜已深了，可我卻無法入睡，我對白爺爺?shù)膽涯顚⒂肋h永遠永遠……

愛的奉獻讀后感 篇12

這是心的召喚，這是愛的奉獻，這是世間的春風(fēng)，這是生命的源泉要是每個人都獻上一點愛，全球?qū)⒆優(yōu)樾腋５氖篱g。我也不知道聽過是多少遍了。當(dāng)那美好的歌唱再度在耳旁傳來時，我腦海中里便閃過出一個感人至深的界面：在風(fēng)雪交加中，奶奶騎著單車送我上學(xué)。她把自己無私的愛都獻給了我。

還記得一次考試前夜，奶奶的腰疼痛難忍，由于今日考試，因此教師規(guī)定要比平常早三十分鐘入校。盡管奶奶的腰疼痛難忍，但還是咬緊牙堅持不懈騎單車送我上學(xué)。外邊的路面上沉積著逐層降雪，十分滑，非常容易摔倒，就連徒步走也得提心吊膽。奶奶居然強忍痛送我上學(xué)，就是我十分受打動，這類真情是多么的的珍貴啊！走在路上，奶奶用勁的蹬著單車，晶瑩剔透豆大的汗水從奶奶的頭頂逐漸的流了出來。忽然，奶奶的腳踩空了，車輛一下子傾翻在地面上，奶奶趕快站起來跟我說：你有沒有負(fù)傷？沒有。我講。突然，我看到了奶奶的手被劃了一下，鮮紅色的血一個勁的往下滴，流到我的的身上，流到那艷麗的紅領(lǐng)巾上。

全世界假如每個人將愛無私奉獻、以心會心無私奉獻，大家這世界便會和睦而又幸?？鞓菲饋怼Ｎ业哪棠滩桓怯米陨硭械男牧﹁T就著這首歌愛的奉獻之歌嗎？