2023擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感(集錦12篇)

擁抱幸福的小熊讀后感。

編輯勇敢地戰(zhàn)勝了一系列困難，成功地完成了今天的“擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感”。請(qǐng)欣賞這篇令人驚嘆的文章。書籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中不斷前進(jìn)。根據(jù)作者的作品，我們可以創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品。此時(shí)讀后感的作用就是將我們的見(jiàn)解記錄下來(lái)，幫助我們更有效地把握重點(diǎn)。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇1】

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感之《為自己加油》我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女孩，曾多次為自己平凡的長(zhǎng)相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我心里十分不爽、自卑。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，我經(jīng)常為自己加油，鼓勵(lì)自己。從那時(shí)起，我開(kāi)始變得自信和陽(yáng)光。我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，或許因?yàn)槲医暤木壒拾桑敬蟠蟮难劬乖絹?lái)越小了，再加上那蒜頭似的鼻子，哎，丑的沒(méi)話說(shuō)了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此自卑。

進(jìn)入小學(xué)后，因在第一天給老師留下了較好的映象，便開(kāi)始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí)，我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐，開(kāi)始了我那忘我的“工作”……“工作”完后，老師舒心的一笑，就如放下了我心中的石頭，趕走了“工作”的疲憊?；氐郊液?，我照起了鏡子，我猛然發(fā)現(xiàn)我變美了，又猛然明白了：

實(shí)世上，世界上沒(méi)有完美的人或完美的事。容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的部分，我不必為自己的不完美而自卑，因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無(wú)二”！

我也和他人一樣，眼前也是一片燦爛的風(fēng)景！從今往后，我開(kāi)始為自己加油，告訴自己：容貌并不代表一切，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，這樣就會(huì)感到，我們其實(shí)很富有、很幸福！

是的，每個(gè)人都有自己的閃光，讓我們?yōu)樗鼩g呼，為我們自己歡呼！

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇2】

我看過(guò)這么一本書，書名叫《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》。書中講述的是一個(gè)22歲的美國(guó)年輕小伙叫阿瑟。阿瑟很有本事，每個(gè)星期都能賺得一筆大錢。

他有錢了，就嫌棄家中寒酸，于是就搬到長(zhǎng)島安家而住，父親勸阻過(guò)他要知足，不能與別人攀比。但后來(lái)阿瑟見(jiàn)到富人，還是起了攀比之心，非得樣樣都贏過(guò)人家，最后把錢都給比光了，還欠下一屁股債務(wù)。如果當(dāng)初阿瑟懂得知足，安于現(xiàn)狀，不貪婪虛榮，以他的才華每星期能賺一筆大錢，安家過(guò)日子，說(shuō)不定，在故事的結(jié)尾他已腰纏萬(wàn)貫，不必背負(fù)一大筆如此債務(wù)。

發(fā)明大王愛(ài)迪生，也是美國(guó)人。愛(ài)迪生花了三年時(shí)間發(fā)明了白熾燈，在這期間他做了將近一萬(wàn)個(gè)實(shí)驗(yàn)，但他從未放棄。為什么？因?yàn)樗弥悖环指乓环质斋@，取得一點(diǎn)成功他便快樂(lè)無(wú)比。

我們?yōu)槿颂幨酪嗍峭瑯拥牡览?，凡事都不可急求于成，要知道滿足，那才能得到快樂(lè)，得到幸福，反之，則會(huì)物極必反，一事無(wú)成。中國(guó)歷史唐時(shí)人元載，對(duì)道家典籍尤為精通，但科舉考試卻屢試不中。由于唐玄宗迷信道教，他才有幸入朝為官。

而，不知感恩圣寵也就罷了，此人貪婪成性，不滿時(shí)處之官。于是處處揣摩圣意，深得皇帝歡喜。于是，他便借機(jī)故作非為，獨(dú)攬朝政。

最終聰明反被聰明誤而丟了性命。元載之事告誡我們，貪婪之人沒(méi)有好下場(chǎng)。試著猜想，若元載知道滿足，不求貪婪一時(shí)，以他的才華，或許能在汗青史冊(cè)留下一世芳名。

知道滿足，才會(huì)幸福。幸福就是滿足，我們生活于紅塵人世，太多太多的欲望催使我們的追求，上窮碧落下黃泉，欲望何曾有盡時(shí)？欲望無(wú)邊，學(xué)會(huì)控制，知道滿足，我們才會(huì)幸福。

親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)停止對(duì)你所擁有的無(wú)盡的追求。其實(shí)周邊繁花似錦，只是我們從未留意。當(dāng)你懷著寬廣的胸懷擁抱世界，感謝社會(huì)賦予你的一切，你就能從中感受到幸福，因?yàn)樾腋＞褪侵恪?/p>

上學(xué)時(shí)，有一位好的老師，是幸運(yùn)的，生活中，讀一本好書，也是幸運(yùn)的，讀《繁星》與《春水》，我就是一個(gè)幸運(yùn)兒?！斗毙恰放c《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，用冰心自己的話說(shuō)，是將一些零碎的思想收集在一個(gè)集子里，每一首都宛如天上的星星，荷葉上的露珠般晶瑩剔透，讓人一見(jiàn)就愛(ài)上了，不能自拔。冰心，這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，他一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是愛(ài)的哲學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)，她從小就認(rèn)為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力，最讓我感動(dòng)這一段“母親??！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的槽里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲到你的懷里，”多么情真意切啊！多么感人肺腑啊!可以說(shuō)，正是冰心對(duì)母愛(ài)的深情歌頌，奠定了《繁星春水》深沉細(xì)膩的感情基調(diào)。

的確，母愛(ài)是偉大的、充實(shí)的、質(zhì)的稱贊的。每個(gè)人的媽媽都對(duì)自己的孩子很關(guān)心，怕自己的孩子受苦，我的媽媽不是這樣嗎？他省吃儉用，卻不愿意我在同齡人中抬不起頭，把錢都花在我身上，為我買吃的穿的眉頭都皺一下，我一說(shuō)他她她卻像小孩子一樣對(duì)我說(shuō)“我怕以后我老了你不孝敬我啊，所以我先好好的巴結(jié)你啊。

我心想：當(dāng)你為盛第一晚碗飯的時(shí)候，當(dāng)我回家你為我做了一桌子我喜歡的菜時(shí)，當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，你為我蓋被子是，我就暗暗決定，這一輩子我都要好好的孝敬你的，這些已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的腦海，成為我生命主旋律。“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的驚艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

”這是一首哲理小詩(shī)，我理解為：詩(shī)人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的芽?jī)海褗^斗的辛勞比喻為花的淚泉，把父母的辛勤比喻為滋潤(rùn)花的血雨，生動(dòng)貼切，令人深思?！斗毙谴核烽_(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我受益匪淺。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇3】

《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》讀后感之《為自己加油》 我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女孩，曾多次為自己平凡的長(zhǎng)相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我心里十分不爽、自卑。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)后，常常為自己加油、鼓勁，從此，我便開(kāi)始變得自信、陽(yáng)光起來(lái)。

我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，或許因?yàn)槲医暤木壒拾?，本大大的眼睛竟越?lái)越小了，再加上那蒜頭似的鼻子，哎，丑的沒(méi)話說(shuō)了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此自卑。進(jìn)入小學(xué)后，因在第一天給老師留下了較好的映象，便開(kāi)始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí)，我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐，開(kāi)始了我那忘我的“工作”……“工作”完后，老師舒心的一笑，就如放下了我心中的石頭，趕走了“工作”的疲憊。回到家后，我照起了鏡子，我猛然發(fā)現(xiàn)我變美了，又猛然明白了：其實(shí)世上沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有十全十美的事物。

容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的部分，我不必為自己的不完美而自卑，因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無(wú)二”！我也和他人一樣，眼前也是一片燦爛的風(fēng)景！從今往后，我開(kāi)始為自己加油，告訴自己：容貌并不代表一切，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，這樣就會(huì)感到，我們其實(shí)很富有、很幸福！是的，每個(gè)人都有自己的閃光處，就讓我們?yōu)榇撕炔?，為自己加油?/p>

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇4】

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書》是一本能讓每位讀者都感到幸福的“魔法書”。此書共有20多篇德育故事，篇篇都能讓每個(gè)小學(xué)生克服生活中的困難、疑惑，令人能從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感到幸福。當(dāng)然，還有有許多精彩的部分，如“幸福導(dǎo)航”、“幸福體驗(yàn)”、“幸福源泉”、“幸福之旅”等。讓我印象最深的有很多，接下來(lái)，我就為大家簡(jiǎn)單的說(shuō)3篇。

第一篇講的是《克服粗心大意》。幸福導(dǎo)航中說(shuō)東東有粗心的壞習(xí)慣，所以成績(jī)總是不理想。另外講粗心大意是不少孩子共有的缺點(diǎn)，是讓自己會(huì)做的事情由于不仔細(xì)而造成的差錯(cuò)。如果粗心成了一種習(xí)慣那就會(huì)給我們的說(shuō)帶來(lái)巨大的障礙與損失。幸福體驗(yàn)中講的是法國(guó)19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家之一李比希在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了少量的棕色液體，但他沒(méi)有做認(rèn)真的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而是直接斷定這是“氯化碘”，并貼上標(biāo)簽放入柜子中。4年后，另一位科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了新元素“溴”，這種元素介于“氯”和“碘”之間。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了整個(gè)化學(xué)界。李比?？吹桨屠瓲柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程后，覺(jué)得似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了4年前他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，又認(rèn)真地做了分析。分析結(jié)果令他又激動(dòng)又痛心。原來(lái)，那瓶棕色液體不是他所猜測(cè)的“氯化碘”，其成分正是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的“溴”元素。如果4年前他細(xì)心一點(diǎn)，仔細(xì)分析那瓶棕色的液體，那么發(fā)現(xiàn)元素“溴”的將不是巴拉爾，而是他自己。

李比希懊悔極了，他恨自己粗心大意，于是用了很多方法來(lái)警戒自己和別人。

幸福源泉主要講了如何去克服、改掉“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣，讓我們從粗心的陷坑中走出來(lái)，重新見(jiàn)到細(xì)心的光芒。

……

其實(shí)，粗心并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有注意要去克服他、有沒(méi)有信心去克服他。做事情時(shí)多想想，這樣才能做的更好。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書》總得來(lái)說(shuō)，的確是一本幸福書，能夠幫小學(xué)生改掉許多壞習(xí)慣，教會(huì)許多道理。正如我開(kāi)頭所說(shuō)的：它是能讓每位小學(xué)生都能感到幸福的“魔法書”。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇5】

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書我一讀就愛(ài)不釋手，其中“別總拿我和別人比”這一章最讓我感同身受。

想必任何一位家長(zhǎng)都會(huì)拿自己小孩兒和別人比較過(guò)，而其結(jié)果通常是別人更勝一籌，每當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，我的心情就會(huì)立即晴轉(zhuǎn)多云。比方說(shuō)有一次家里來(lái)客人，我禮貌地打招呼，又給客人端水果，阿姨便沖我媽夸道：“你家閨女真懂事！”我被夸得喜滋滋的，沒(méi)想到老媽立即回應(yīng)道：“乖有什么用，看看你家兒子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，平時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，哪像我家的，整天就知道玩……”這一番話說(shuō)得我心里很不是滋味，更讓我在客人面前顏面掃盡。所以，“比較”對(duì)我這個(gè)“小皇帝”來(lái)說(shuō)是一件異常痛苦的事。

不過(guò)有時(shí)爸爸媽媽的話也是事實(shí)，我也無(wú)理反駁，雖然父母總愛(ài)在我身上“挑刺兒”，但是換到他們的角度來(lái)看，這些話應(yīng)該是爸爸媽媽使出的“激將法”，希望我受到刺激后能奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，有時(shí)話說(shuō)得有些過(guò)了，也是為我好，這樣一想我的心情便會(huì)好多了。

可是我作為一個(gè)人，一個(gè)天真可愛(ài)的小學(xué)生，自然更喜歡別人多夸夸自己，每當(dāng)聽(tīng)到爸媽的“比較”時(shí)，什么“可憐天下父母心”便都忘到九霄云外了。幸好書中詳細(xì)地幫我們列出了應(yīng)對(duì)方法，以至于讓我不斷改正不足。所以爸爸媽媽也十分自豪，漸漸地也就不會(huì)經(jīng)常拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比了，真是一舉兩得。

爸爸媽媽都是愛(ài)我們的，都望子成龍望女成鳳，讀了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書，我們對(duì)于父母的“比較”，應(yīng)該耐心接受。這樣，父母省心，自己也開(kāi)心，何樂(lè)而不為呢？

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇6】

4年后，另一位科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了新元素“溴”，這種元素介于“氯”和“碘”之間。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了整個(gè)化學(xué)界。李比?？吹桨屠瓲柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程后，覺(jué)得似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了4年前他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，又認(rèn)真地做了分析。分析結(jié)果令他又激動(dòng)又痛心。原來(lái)，那瓶棕色液體不是他所猜測(cè)的“氯化碘”，其成分正是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的“溴”元素。如果4年前他細(xì)心一點(diǎn)，仔細(xì)分析那瓶棕色的液體，那么發(fā)現(xiàn)元素“溴”的將不是巴拉爾，而是他自己。

李比希懊悔極了，他恨自己粗心大意，于是用了很多方法來(lái)警戒自己和別人。

幸福源泉主要講了如何去克服、改掉“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣，讓我們從粗心的陷坑中走出來(lái)，重新見(jiàn)到細(xì)心的光芒。

……

其實(shí)，粗心并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有注意要去克服他、有沒(méi)有信心去克服他。做事情時(shí)多想想，這樣才能做的更好。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書》總得來(lái)說(shuō)，的確是一本幸福書，能夠幫小學(xué)生改掉許多壞習(xí)慣，教會(huì)許多道理。正如我開(kāi)頭所說(shuō)的：它是能讓每位小學(xué)生都能感到幸福的“魔法書”。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇7】

······《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感長(zhǎng)江路小學(xué)五二班汪小元 《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書讀完讓我對(duì)身邊的很多事情有了更多的想法和認(rèn)識(shí)，《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感。如我們常有的粗心，粗心從心理學(xué)的角度和觀點(diǎn)來(lái)看，就是指自己會(huì)做的事情，由于不仔細(xì)而造成差錯(cuò)，這是一種鑫哥哥缺陷。但是粗心并不是普通人的唯一缺點(diǎn)。即使是19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家李比希也犯了這樣的錯(cuò)誤。

歷史上因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)粗心的毛病不加重視，馬虎隨便，促成粗心孕量的巨大災(zāi)難的故事仿佛就在昨天發(fā)生一樣，記得有一次俄羅斯航空載人飛船升上太空中的瞬間煙飛云散，箭毀人亡。造成這一事件的原因是科學(xué)家的粗心大意在人類航空史上造成了一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。所以，我們平時(shí)只有注意細(xì)節(jié)一步一步的完善才能養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，有助于我們克服粗心的壞習(xí)慣。

通過(guò)閱讀《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)?；蛟诩彝ブ袝?huì)有很多的問(wèn)題存在，也看到很多有關(guān)名人的故事，這些故事讓我們明白了無(wú)論做什么都要做出明智的選擇，對(duì)任何一件事都要加以重視，一定不能馬虎和粗心，讀后感《《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感》。這是對(duì)生活中如何處理這些事情的新認(rèn)識(shí)。比如：

每一個(gè)學(xué)生都希望暑假或寒假能快點(diǎn)到來(lái)，可寒暑假真的到來(lái)了，我們又高興不起來(lái)了，因?yàn)槊恳粋€(gè)假期我們都會(huì)面臨大量對(duì)壓得喘不過(guò)氣的作業(yè)不說(shuō)，還要去上各種類型的假期輔導(dǎo)班，有才藝表演班，文化課補(bǔ)***等。讓人一想起來(lái)真的頭疼。假期里沒(méi)有時(shí)間放松，但比上學(xué)還忙。

不過(guò)我通過(guò)閱讀《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書中所講的道理，我對(duì)這些事情的認(rèn)識(shí)大大的提高，我不再認(rèn)為這些事情是頭疼的事情了，相反我學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，有效的在合理的時(shí)間里認(rèn)真細(xì)心的完成它們，這樣我不僅沒(méi)覺(jué)得這些沒(méi)完沒(méi)了的大量的學(xué)***負(fù)擔(dān)，反而通過(guò)明智的選擇，我不僅出色的完成暑假中每一項(xiàng)任務(wù)，還獲得了很好的成績(jī)，比如今年暑假我鋼琴考級(jí)順利通過(guò)；新加坡演出還拿到了銀獎(jiǎng)。暑假作業(yè)也很認(rèn)真按照老師的要求完成。我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)的真的非常的有意義。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書陪伴過(guò)度過(guò)了一個(gè)愉快的假期，讀完這本書我會(huì)在以后的學(xué)***在書中所讀的想法和認(rèn)識(shí)很好的落實(shí)到行動(dòng)中，這樣我會(huì)像今年這個(gè)非常有意義的暑假一樣：

擁抱文明幸福成長(zhǎng)

〔《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感〕

附送：《拼拼擺擺》教學(xué)反思

《拼拼擺擺》教學(xué)反思

上完這節(jié)課后，縱觀整節(jié)美術(shù)課，我應(yīng)該思考的有很多，《拼拼擺擺》教學(xué)反思。備課很充分，但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)還需要我們認(rèn)真思考和研究。

如何正確評(píng)價(jià)美術(shù)課堂作業(yè)的中的“象”與“不象”

出現(xiàn)在師生口

中最多的詞就是“象”了。有“象”反之就有“不象”

。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)講，

形象思維的發(fā)展還有一定限制。因此，少數(shù)學(xué)生的作業(yè)不能很具體。對(duì)于這些孩子的作業(yè)，是不是就用一句“不象”給全盤否定呢？如果不行，又該用

怎樣的方式巧妙的處理呢？使之既不影響學(xué)生形象思維的發(fā)展，

又不打消孩子學(xué)***趣，保持創(chuàng)作的熱情呢？

拼拼擺擺其時(shí)是根據(jù)現(xiàn)代圖案“平面構(gòu)成”的原

結(jié)合兒童的認(rèn)知能力和美術(shù)教學(xué)實(shí)踐選擇的課題。因而，對(duì)于作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的

評(píng)價(jià)已經(jīng)不再是“象不象”了，而應(yīng)是‘美不美’

。因?yàn)?，評(píng)價(jià)平面構(gòu)成作品

的優(yōu)劣，看的是美學(xué)法則下應(yīng)用的準(zhǔn)確和創(chuàng)新。因此，在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我認(rèn)為用 ‘象“來(lái)評(píng)價(jià)有點(diǎn)欠妥。包括在教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的范列，有意識(shí)地引導(dǎo)了學(xué)生的創(chuàng)作

追求形似這一層面上來(lái)了，這勢(shì)必會(huì)影響一些后進(jìn)生的創(chuàng)作積極性，教學(xué)反思《《拼拼擺擺》教學(xué)反思》。我覺(jué)得可以

多給學(xué)生提供一些抽象形態(tài)的作品供學(xué)生參考，讓他們發(fā)掘到“美”這一層面上

來(lái)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和技能，以提高學(xué)生的考試水平

美素養(yǎng)。相對(duì)于繪畫作業(yè)，平面構(gòu)成的一些作業(yè)更是需要“美”來(lái)支撐，如對(duì)稱

美，均衡美等。

改編前的老教材方形分解構(gòu)成一課所引用的幾個(gè)例子就很好的體

雖然他們是抽象的，但在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以感受到美。本

在課堂上，我還借用了這些模型來(lái)表達(dá)，美不是具體的就可以產(chǎn)生，抽象的作品也可以產(chǎn)生

許更美。學(xué)生在學(xué)***中潛移默化，大膽創(chuàng)作，反復(fù)拼擺，力求尋找出最美的

作品來(lái)。從學(xué)生的工作效果來(lái)看，確實(shí)有些很形象，有些很抽象。雖然對(duì)于他們?nèi)昙?jí)孩子來(lái)講，

有些作品并不完美，但正是這種意象和非意象體現(xiàn)了他們的創(chuàng)作之美。一句話來(lái)概括，美在象與不象之間，妙在象與不象之間。

我的教學(xué)熱情不夠，全班都缺乏起起落落，太平淡了。亮點(diǎn)不夠突出。

教師個(gè)人基本功還要加強(qiáng)。

以上內(nèi)容是我對(duì)該課題研究的綜合報(bào)告，

我還要在今后的學(xué)***一步

〔《拼拼擺擺》教學(xué)反思〕

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇8】

最近，我讀了《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書。讀完這本書，我學(xué)到了許多，感觸到許多，讓我思緒萬(wàn)千。 因?yàn)檫@本書告訴我該如何克服粗心大意，如何正確看待自由，如何舒緩學(xué)習(xí)壓力等一些經(jīng)常被困擾的煩心事和實(shí)際的生活問(wèn)題，讓我們不要為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而失去信心，失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而且這本書讓我對(duì)讀書有了很大的興趣，對(duì)書籍更加喜愛(ài)。比如說(shuō)書上第一個(gè)生活的問(wèn)題：怎樣克服粗心大意。它先舉了生活中的一個(gè)例子：說(shuō)一個(gè)男孩東東，他很粗心，一些帶小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字，那個(gè)點(diǎn)總是點(diǎn)錯(cuò)，而且題目總是抄錯(cuò)，給學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多困擾，因此他很是覺(jué)得苦惱；然后告訴我們?cè)鯓涌朔中拇笠獾姆椒?，其?shí)只是單單幾句話，卻讓我意味深長(zhǎng)，永不忘記，并且學(xué)會(huì)了怎樣克服粗心大意的壞毛病；最后又講了幾個(gè)關(guān)于一些名人粗心大意的故事，讓我百讀不膩。

其實(shí)生活中一些事情你雖然覺(jué)得簡(jiǎn)單，沒(méi)有用心去做而草草的去做，不僅沒(méi)坐好，反而把“粗心”請(qǐng)了過(guò)來(lái)。所以不管做什么事，都要一心一意，專心致志，不能心不在焉，三心二意，不然吃虧的是自己。 因?yàn)檫@本書教了我許多名人名言：沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物?！固鼓崴估蛩够灰粋€(gè)人的激情和理想越多，越有可能幸福?！穆逄亍P瑟琳；失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么?！獝?ài)迪生…… 因?yàn)檫@本書讓我知道只有樂(lè)觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、努力、奉獻(xiàn)，才能讓我們的道德素質(zhì)有所提高、文明程度有所加深，才能讓我們通過(guò)自身的努力和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，在幸福祥和的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇9】

讀完了擁抱文明，幸福成長(zhǎng)著本書，我懂得了很多。這里面有很多事，我也經(jīng)歷過(guò)，很多習(xí)慣，我也有過(guò)。

相信大家一定有過(guò)粗心的時(shí)候吧？考試時(shí)，明明可以寫對(duì)，卻因?yàn)榇中?，一分分扣掉了?/p>

這本書里，就有這樣一個(gè)“粗心”的故事。

法國(guó)人李比希是19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家之一。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，他往一瓶含有碘元素的液體中加了一些氯元素，發(fā)現(xiàn)上面出現(xiàn)了少量的棕色液體。這液體是什么？李比希根本就沒(méi)有做認(rèn)真地分析，想當(dāng)然得斷定它是氯化碘，于是他在瓶子上貼了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著“氯化碘”，然后就把這瓶液體放到柜子里。

4年后，另一位化學(xué)家巴拉爾宣布發(fā)現(xiàn)了新的元素“溴”，這種元素性質(zhì)介于氯和碘之間，這一發(fā)現(xiàn)，震驚了化學(xué)界。李比?？吹搅税屠瓲柕膱?bào)告以后，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程好像似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了4年前他方到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，認(rèn)真地進(jìn)行了化學(xué)分析，其成分正是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的新元素“溴”。如果4年前細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真分析，那么發(fā)現(xiàn)新元素“溴”的不是巴拉爾，而將會(huì)是他自己。從這個(gè)故事可以看到，那怕是大科學(xué)家，也有粗心犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)，最重要的是要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并下決心去改正它。很多人潛意識(shí)認(rèn)為，粗心只能算是個(gè)小毛病。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗X(jué)得粗心不是不會(huì)，既然不是不會(huì)，就不能算是大毛病，也不算是大問(wèn)題，在這樣的自我解脫的意識(shí)中，就形成了對(duì)粗心的放縱和寬容，所以粗心很容易成為一種習(xí)慣，一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，成功的可能性必然會(huì)大打折扣。所以要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，一定要認(rèn)真的檢查每一道題，精神要集中，這樣反復(fù)告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。如果能長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。同學(xué)們，每一個(gè)成功的人的身上，都有著良好的習(xí)慣所以，好習(xí)慣鑄造美好的未來(lái)

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇10】

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書》是一本能讓每位讀者都感到幸福的魔法書。

此書共有多篇德育故事，篇篇都能讓每個(gè)小學(xué)生克服生活中的困難、疑惑，令人能從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感到幸福。

當(dāng)然，也有很多精彩的部分，如幸福導(dǎo)航、幸福體驗(yàn)、幸福源泉、幸福旅程等。

有很多事情讓我印象最深。接下來(lái)，我將給大家簡(jiǎn)單介紹一下。

第一篇講的是《克服粗心大意》。

幸福導(dǎo)航說(shuō)，東東有個(gè)粗心大意的壞習(xí)慣，所以成績(jī)總是不盡如人意。

另外講粗心大意是不少孩子共有的缺點(diǎn)，是讓自己會(huì)做的事情由于不仔細(xì)而造成的差錯(cuò)。

如果粗心大意成為一種警惕，就會(huì)給我們帶來(lái)巨大的障礙和損失。

幸福體驗(yàn)中講的是法國(guó)世紀(jì)最杰出的化學(xué)家之一李比希在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了少量的棕色液體，但他沒(méi)有做認(rèn)真的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而是直接斷定這是氯化碘，并貼上標(biāo)簽放入柜子中。

幾年后，另一位科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了一種新元素溴，它介于氯和碘之間。

這一發(fā)現(xiàn)，震驚了整個(gè)化學(xué)界。

李比?？吹桨屠瓲柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程后，覺(jué)得似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了年前他放到柜子里的那瓶氯化碘，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，又認(rèn)真地做了分析。

分析結(jié)果令他又激動(dòng)又痛心。

原來(lái)，棕色液體不是他懷疑的氯化碘，而是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的溴。

如果他多年前仔細(xì)分析過(guò)這瓶棕色液體，發(fā)現(xiàn)溴元素的不是巴拉爾，而是他自己。

李比希非常后悔。他討厭自己的粗心大意，所以他用許多方法來(lái)警告自己和別人。

幸福之源主要講如何克服和改變粗心大意的壞習(xí)慣，讓我們走出粗心大意的深淵，重新看到細(xì)心的光芒。

……其實(shí)，粗心并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有注意要去克服他、有沒(méi)有信心去克服他。

做事情時(shí)多想想，這樣才能做的更好。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書》總得來(lái)說(shuō)，的確是一本幸福書，能夠幫小學(xué)生改掉許多壞習(xí)慣，教會(huì)許多道理。

正如我開(kāi)頭所說(shuō)的：它是能讓每位小學(xué)生都能感到幸福的魔法書。

五年級(jí):浦楊揚(yáng)

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇11】

每一個(gè)孩子心中都有一處角落，那個(gè)角落幸福美好，永遠(yuǎn)陽(yáng)光照耀，永遠(yuǎn)被孩子銘記，它就是——童年。

有一位教育家曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“讓每一個(gè)孩子都擁有幸福的童年。”而我讀的一本書——《擁抱幸福成長(zhǎng)》就可以使廣大青少年擁有幸福的童年，幸福的成長(zhǎng)。

這本書講述了青少年成長(zhǎng)中遇到的困難，煩惱，同樣也講述了解決的方法。

在一個(gè)個(gè)故事的最后，作者總是會(huì)把我們的真實(shí)的心聲寫出來(lái)，把克服困難的方法也寫出來(lái)，讓我們能夠繼續(xù)在通往成功的道路上前行。

我，是一個(gè)膽小的女孩，在課堂上總是不敢發(fā)言，害怕回答錯(cuò)了被老師罵，被同學(xué)嘲笑，當(dāng)發(fā)言的機(jī)會(huì)落在別的同學(xué)手中時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己想的是對(duì)的，追悔莫及。而讀了這本書之后我懂了，我的擔(dān)心是多余的，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)，老師朝夕相處了多年，完全可以把他們當(dāng)成我的親人，在親人面前說(shuō)話，還用害怕嗎？書中還有許多勵(lì)志的故事，它告訴了我很多的道理。

孩子們不諳世事，而家長(zhǎng)在呵護(hù)孩子，保護(hù)孩子，讓孩子們健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該保護(hù)孩子不受社會(huì)不良習(xí)慣的侵蝕，否則孩子很可能在童年時(shí)留下陰影，以至于以后走上犯罪的道路。而這本書可以保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，所以，我十分喜愛(ài)這本書。

這本書讓我學(xué)會(huì)了青少年幸福成長(zhǎng)的秘訣：成長(zhǎng).樂(lè)觀.自信.超越.感恩.分享.寬容.溝通.關(guān)愛(ài).贊美.努力.奉獻(xiàn)。

我喜歡這本書。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇12】

粗心大意是我長(zhǎng)久以來(lái)的壞習(xí)慣，我總認(rèn)為這不是一個(gè)大問(wèn)題，但看完《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》這本書，我不再這樣認(rèn)為——正因?yàn)槲覍?duì)粗心大意的放縱和寬容，所以粗心大意像一團(tuán)絨毛總纏著我。

文中東東雖然頭腦挺聰明，但各門功課都會(huì)因粗心而失分。我在學(xué)習(xí)中也一樣。平日里，同學(xué)們都叫我“天才”，向我請(qǐng)教的難題，我都會(huì)不假思索地一一解答?？墒敲康娇荚嚥皇巧賹懶?shù)點(diǎn)，就是多寫零;不是看錯(cuò)了題，就是抄錯(cuò)了答案;更離譜的是明明很大的.題目，我竟然視而不見(jiàn).......

第二個(gè)小故事中，化學(xué)家李比希在一次實(shí)驗(yàn)中，將兩種元素混合在一起，發(fā)現(xiàn)了一種新的元素。但他沒(méi)認(rèn)真分析，就斷定它是“氯化碘”。四年后，這個(gè)名叫“溴”的新元素被巴拉爾發(fā)現(xiàn)，李比希又激動(dòng)又痛心。他為了警戒自己，就把那瓶斷定錯(cuò)誤的液體放入柜子，并寫上“錯(cuò)誤之柜”。

天資聰穎的我對(duì)每次考試都信心滿滿，但等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)就傻了眼。記得二年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，100分對(duì)我來(lái)說(shuō)是志在必得?？墒窃谝坏懒胸Q式計(jì)算中，豎式及答案都對(duì)了，但偏偏答案沒(méi)有抄寫在等于后面。這么簡(jiǎn)單的題目，按理是絕對(duì)不應(yīng)該出差錯(cuò)的，但是我還是錯(cuò)了?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)，我要能認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)查幾遍就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。這是因?yàn)榇中牡娜藢?duì)較難的問(wèn)題一般會(huì)比較重視，而簡(jiǎn)單的問(wèn)題就會(huì)很放松。

事實(shí)證明，哪怕是大科學(xué)家也有粗心犯錯(cuò)的時(shí)候，最重要的是能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并下定決心去改正。一旦養(yǎng)成了粗心的壞習(xí)慣，成功的可能性必然會(huì)大打折扣。以后踏入社會(huì)，粗心的壞習(xí)慣在工作也有很大的影響。正因?yàn)檫@樣，我以后一定要加強(qiáng)重視，不馬虎隨便，這樣才有助于克服粗心大意的壞習(xí)慣。